小学美术年度工作计划。

一篇优秀的工作计划中有哪些值得我们学习的呢？为避免工作计划出现拖延我们需要制定详细的计划表，写好工作计划，我们才可以以不变应万变。工作计划体现了个人职业素养和工作能力，只要找到技巧就会很简单，栏目小编花时间为你编辑了“小学美术年度工作计划”，如您对此话题感到好奇请持续关注我们的网站！

小学美术年度工作计划 篇1

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，我深知教育工作者的职责和使命感。通过多年的工作经验，我认识到成功的教学不是凭空产生的，而是需要制定合理的工作计划并尽心尽力地实施。以下是我为新的一年制定的年度工作计划，旨在提高学生的艺术修养和技能。

首先，我将继续提升自己的专业素养。艺术是一个广阔而不断发展的领域，我将持续学习最新的艺术理论和技巧。参加美术教育研讨会和培训课程，与同行交流心得体会，不断充实自己的知识储备。我也将关注国内外著名艺术家的作品，研究他们的创作方法和艺术风格，以便更好地引导和激发学生的创造力。

其次，我将重视学生的个体差异和发展需求。我会在开学前通过调研和问卷调查了解每个学生的艺术兴趣、才能和水平，并根据这些信息做出合理的分组决策。在课堂上，我将灵活运用不同的教学策略和方法，以满足不同学生的学习需求。我会鼓励学生进行自主创作，引导他们从观察、想象和实践中发展自己的艺术技能。

第三，在课程设置方面，我将注重跨学科教学的融合。艺术与其他学科存在着密切的联系，我将与各学科教师合作，将艺术元素融入到数学、科学、语言和社会研究等课程中。通过跨学科的教学，我相信学生的学习动力和兴趣将得到进一步激发。

第四，我将注重培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。艺术教育不仅仅是技巧传授，更重要的是培养学生对美的热爱和敏感。我会带领学生去美术馆、画廊和展览，让他们亲自观看和体验各种艺术形式，提高他们的审美品味和艺术欣赏能力。同时，我也将组织学生参加艺术比赛和展览，鼓励他们将自己的作品展示给更多的人。

最后，我将与家长保持密切的沟通与合作。在孩子的艺术教育中，家庭的支持和参与至关重要。我会定期与家长开展家访活动，了解学生在课外的艺术实践和兴趣，与家长共同探讨如何更好地培养孩子的艺术潜力。我也会通过班级通讯和家长会议及时沟通学生的学习进展和问题，与家长共同努力，营造良好的学习氛围和家校合作关系。

通过以上这些工作计划的实施，我相信我可以成为一名卓越的小学美术老师。我希望在新的一年里，能够激发学生对艺术的热爱，培养他们的创造力和想象力，让每个学生都能在我的课堂上找到属于自己的艺术天地。我相信，艺术教育的力量可以改变一个孩子的人生，我愿为此不懈努力。

小学美术年度工作计划 篇2

一、学生知识能力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材重点难点

1、qq大全灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

四、个人教研专题

小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、主要措施

1、做好课前准备，精心制作教具。

2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学进度安排

第一周各种族朋友(1)

第二周各民族朋友(2)看新闻，画新闻

第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成图

第四周新奇的帽子(1、2)

第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉

第六周装饰瓶(1、2)

第七周车

第八周我设计的车我造的车

第九周乘车印象吹气投篮

第十周感觉肌理(1、古诗大全2)

第十一周纸版画国庆

第十二周贺卡(1、2)

第十三周会说话的手(1、2)

第十四周

第十五周邮票亮眼睛(1)

第十六周亮眼睛(2)机器人伙伴

第十七周自添内容

第十八周学生创作

第十九周复习考查

小学美术年度工作计划 篇3

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析

（1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

（2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

（3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。

1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。

3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生“做中学”。从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧。

5、重视养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整。

小学美术年度工作计划 篇4

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，每一年都是新的开始和挑战。在过去的多年工作经验中，我明白了一件事：一个明确的工作计划是为了更好地教育和指导学生，提高他们的艺术技能和创造力。下面是我今年的年度工作计划，希望能够通过与您一起分享，为学生们提供更好的美术教育。

第一部分：课程设置和教学目标

1. 设计有趣的课程内容：需要根据学生的年龄和兴趣设计吸引学生的课程，例如绘画、剪纸、手工制作等。这将激发学生学习的热情，并提高他们的创造力。

2. 培养艺术感知力：通过引导学生欣赏艺术作品、观察周围的美丽事物和自然景观，提高学生对美感的认识和感知。

3. 培养学生的色彩感知和运用能力：通过教授色彩基础知识，如色彩搭配、色彩对比等，帮助学生掌握色彩的运用技巧，并能够在创作中自由运用。

4. 鼓励学生表达自己的创意：帮助学生培养自信，引导他们勇敢表达自己的想法，并在作品中展示个性和独特性。

第二部分：师生互动和评估

1. 建立和谐的师生关系：与学生建立良好的沟通、理解和尊重，关注每个学生的学习和成长。鼓励学生积极参与课堂活动，保持学堂的活跃。

2. 定期进行学生作品展示：每个月展示学生的作品，让学生们分享自己的创作，互相学习和启发。同时，提供对学生作品的反馈和鼓励，激发他们对美术学习的兴趣和动力。

3. 根据学生的进展进行评估：通过定期的评估和反馈，了解学生的学习情况和需求，并根据学生的不同水平和能力，制定个性化的学习计划和教学策略。

第三部分：与家长的合作和沟通

1. 定期与家长交流：与家长保持密切的联系，定期向他们报告学生的学习情况和进展，以及需要注意的问题。

2. 组织家长参与美术教育活动：鼓励家长参与学生的美术活动，帮助他们了解学生的兴趣和才能，并为学生提供支持和鼓励。

3. 与家长共同合作解决问题：如果学生遇到困难或有特殊需求，与家长密切合作，共同寻找解决方案，确保学生得到适当的支持和帮助。

第四部分：自我提升和专业发展

1. 参加教育研讨会和培训课程：定期参加专业研讨会和培训课程，不断学习和更新美术教育的知识和技巧，提高自己的教学水平。

2. 阅读并分享教育相关的书籍和文章：通过阅读教育理论和实践的书籍和文章，不断扩充自己的教育视野，提高教学效果。

3. 参加教师交流活动：与其他美术老师交流教学经验和心得，分享成功的案例和困惑，相互学习和支持。

以上是我今年的年度工作计划。通过这些计划，我希望能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术创造力和技能，同时与家长和同事们保持良好的合作和沟通，实现美术教育的全面发展。希望这个年度计划能够帮助我成为一名更出色的小学美术老师！

小学美术年度工作计划 篇5

一、学生情况分析

学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)

2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)

4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

四、教学重难点：

【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

【教学难点】：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

五、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

小学美术年度工作计划 篇6

小学一年级美术教学工作计划例文

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一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的`基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、主要措施：

1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好！

第10周水墨游戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

小学美术年度工作计划 篇7

小学美术老师年度工作计划

作为小学美术老师，每一年的工作计划都是我为了提高学生的艺术素养、培养他们的创造力和审美能力而制定的。下面将详细介绍我今年的年度工作计划。

一、艺术教育课程设计

作为美术老师，我将按照小学美术教育的要求，制定一系列充实而有趣的艺术教育课程。我将结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计具有趣味性和启发性的活动，如绘画、手工制作、剪纸等。通过课程，我希望能够让学生在学习中体验到美与快乐，培养他们对艺术的热爱。

二、课堂教学计划

在每一节课中，我将制定详细的课堂教学计划，确保教学有组织、有条理。我将注重培养学生的观察力、表达力和创造力，通过引导他们观察、描绘、表达自然和社会的事物，激发他们的创造力和想象力。我还将结合教材内容，设计一些趣味性的游戏和活动，以增强学生的参与度和学习兴趣。

三、丰富校园艺术活动

为了丰富学生的校园生活，我将组织一系列艺术活动。例如，学期末的艺术展览，展示学生的作品，让他们感受到自己的进步并增强自信心；还有手工制作比赛、绘画比赛等，为学生提供展示才艺的平台；此外，我还计划组织一次实地考察活动，让学生亲自观察大自然的美丽景色，并用画笔捕捉下来。

四、培养学生参与社会活动的意识

作为小学美术老师，我希望能够通过艺术教育，培养学生参与社会活动的意识和能力。我将组织学生参加社区艺术展览、义卖活动等，让他们能够与社会接轨，用自己的艺术才能为社会贡献力量。此外，我还计划邀请一些艺术家或专业人士来学校讲座，让学生了解不同领域的艺术实践，激发他们的学习兴趣和专业追求。

五、与家长的沟通和合作

为了更好地开展教育工作，我将积极与家长进行沟通和合作。我将定期与家长开展面谈，了解孩子的学习和成长情况，倾听家长的意见和建议，共同为孩子的艺术教育贡献力量。我还将邀请家长参加学生作品展览和校园艺术活动，让他们亲身感受孩子的进步和付出。

最后，我将不断学习和提升自己的专业素养。参加教师培训班、阅读相关教育杂志和书籍，深入了解美术教育的最新理论和方法，不断丰富自己的艺术知识和教育经验，为学生提供更好的教育环境和教学方法。

通过今年的工作计划，我期望能够激发学生对艺术的热爱，开发他们的潜能，培养他们的创造力和创新精神，为他们的未来成长奠定牢固的基础。作为小学美术老师，我将尽我所能，在每一堂课、每一个活动中，用心传授艺术知识，引导学生发现美的世界，成为优秀的美术教育者。

小学美术年度工作计划 篇8

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学内容：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教学措施：

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

六、教学准备

美术器材，静物，多媒体，挂图等

七、教学重难点

1、培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。

小学美术年度工作计划 篇9

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，我对于新的一年充满了期待和激情。在这个美术教学岗位上，我将努力创造一个创意丰富、充满乐趣的学习环境，为学生提供更多的艺术体验和启发。基于此，我为自己制定了一份详细具体且生动的年度工作计划，旨在促进学生的艺术才能和创意发展。

首先，我将在课程的设计上注重培养学生的艺术基础。我将制定一份符合教育标准和课程要求的详细教学大纲，并在每堂课中确保学生能够掌握与绘画、素描、手工等艺术形式相关的基本技巧。为此，我计划邀请一些本地著名艺术家或美术老师来学校举办特别讲座和艺术工作坊，以提供更丰富的学习资源和灵感。我还计划将学生的作品集放在学校图书馆中，供其他同学和家长欣赏。

其次，我将注重培养学生的艺术鉴赏能力。通过观赏名画、参观艺术展览和学习艺术史，我希望学生能够感受到不同艺术风格和技巧的独特之处，并培养他们对美的理解和欣赏能力。为此，我计划安排一次校外美术考察活动，带领学生参观当地的艺术馆和画廊，亲身感受艺术创作的魅力，并鼓励他们在回校后进行作品展示和分享。

另外，我将鼓励学生进行艺术创作并展示他们的作品。我计划组织一次以“我的梦想天空”为主题的校内艺术展览，希望通过这个活动激发学生的创造力和自信心。我将鼓励学生以各种材料和技法创作作品，并亲自指导他们在展览上展示作品的方式。同时，我还将与其他学校的美术老师合作，举办一场跨校合作的艺术比赛，以增进学生之间的交流和竞争。我相信，通过这些机会，学生将能够进一步挖掘和展示他们的艺术才华。

此外，我还打算将家长纳入到我的工作计划中来。在每学期的美术日上，我计划邀请家长来学校参与美术教学活动，并与他们分享学生的艺术作品。通过这种方式，我希望能够加强与家长的合作关系，并鼓励他们在家中继续支持孩子的艺术学习。

总之，作为一名小学美术老师，我将尽我所能为学生创造一个充满艺术和创意的学习环境。通过详细具体和生动的年度工作计划，我将努力培养学生的艺术基础、培养他们的艺术鉴赏能力、鼓励他们进行艺术创作并展示作品，并与家长建立良好的合作关系。我相信，通过这些努力，将会有更多的孩子发现和发展出自己的艺术天赋，为美丽的校园增添更多的色彩。

小学美术年度工作计划 篇10

一、教材分析

造型表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计应用

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探索

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系

二、教学重难点

(一)重点

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

(二)难点

1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例*的运用能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

三、学生情况分析

1、从学生学习习惯分析

该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。

经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。

四、实施训练总体思路

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

2、具体手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。

3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

小学美术年度工作计划 篇11

小学美术老师年度工作计划

一、引言

作为一名小学美术老师，我深知自己的责任重大，需要不断提高自己的专业能力和教学水平，为学生提供更好的美术教育服务。因此，我将制定一份年度工作计划，以确保每个学年都能为学生带来全面而富有成效的美术教育。

二、学年目标

1. 帮助学生发展创造力和艺术才能，培养他们对美的认知和欣赏能力。

2. 提高学生的绘画技能和艺术表现能力。

3. 增加学生对不同艺术形式和文化的了解。

三、工作计划

1. 夏季准备

在暑假期间，我将参加美术培训课程和研讨会，深化自己的专业知识和技能。这将包括学习新的绘画技术、了解各种艺术形式，并研究如何将这些知识应用到教学中。

2. 教学准备

在学年开始之前，我将制定每个学期的教学计划。这将包括每个学时的目标、教学内容和教学方法。我将确保每个学生都能参与到课堂活动中，积极互动，并鼓励他们展示自己的创意。

3. 课程设置

我将设计多样化的课程，让学生接触到不同的艺术形式和文化背景。这将包括绘画、剪纸、陶艺和手工艺等。我将鼓励学生进行实践和创作，同时提供艺术作品的展示和赏析机会。

4. 培养艺术才能

我将组织各种形式的艺术活动，鼓励学生参与艺术比赛和展览。我也会邀请艺术家来学校进行讲座和指导，以激发学生的创造力和艺术热情。

5. 家校合作

我将积极与家长沟通合作，提供学生的学习进展和表现反馈。我将组织家庭作业展览和家长参观活动，以增进学校和家庭之间的联系，让家长了解孩子在美术方面的进步和才能。

6. 评估和反馈

我将定期对学生的美术作品进行评估，并提供具体的反馈和建议。这将帮助学生了解自己的优势和不足之处，并制定个人的学习目标和计划。

四、预期结果

通过我的努力和学生们的参与，我期望实现以下预期结果：

1. 学生的绘画技能和艺术表现能力得到显著提高。

2. 学生对不同艺术形式和文化的了解更加广泛和深入。

3. 学生对美术的兴趣和热情得到激发，更多的学生参与到艺术活动中。

4. 学校和家庭之间的联系更紧密，家长们对学生的美术教育有更深入的了解和认同。

五、总结

作为小学美术老师，年度工作计划的制定是保证我能够为学生提供高质量美术教育的关键步骤。通过我的努力和学生的参与，我相信我们能够共同创造一个充满艺术氛围和成就感的学习环境，培养出更多对艺术有兴趣和天赋的学生。我会不断学习和提高自己的教学水平，为学生们提供更好的美术教育服务。

小学美术年度工作计划 篇12

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，我深知教学工作需要良好的组织和规划能力，以确保学生的学习效果和教学质量。基于多年的工作经验，我制定了以下的年度工作计划，旨在为学生提供优质的艺术教育和全面发展的机会。

一、提升教学质量

1. 深入研究教材：仔细研读美术教材，全面理解教学内容和教学目标，准备合适的教学活动和教学资源，以满足学生的学习需求。

2. 设计多元化的教学活动：结合小学生的兴趣和特点，设计生动有趣的教学活动，如绘画比赛、手工制作、艺术展览等，以激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 培养学生的观察力和想象力：通过观察真实物体、自然景色和艺术品，培养学生的观察力和想象力，让他们能够准确地表达自己的想法和感受。

4. 引导学生学习艺术技巧：针对不同年龄段的学生，结合教材要求，系统地引导学生学习绘画、剪纸、雕塑等艺术技巧，培养他们的艺术才能和创造力。

二、提升学生的艺术素养

1. 培养学生对艺术的兴趣：开展一些艺术欣赏活动，带领学生参观美术馆、画廊，并邀请专业画家和艺术家来校进行讲座和交流，激发学生对艺术的兴趣。

2. 鼓励学生多样化的表现方式：不拘泥于传统的绘画方式，鼓励学生尝试不同的表现方式，如素描、水彩、拼贴等，培养他们的创造力和独特的艺术表达。

3. 举办展览和比赛：组织学校内部和校际之间的艺术展览和比赛，为学生提供展示才华和交流经验的平台，激发他们继续努力学习艺术的动力。

4. 高标准要求学生：对于具有良好素质和潜力的学生，建立相应的培养计划，提供更高难度的教学课程和作品要求，让他们能够充分发展自己的艺术潜能。

三、提升教学管理能力

1. 组织备课和教学计划：每周认真备课，规划好教学内容和教学活动，以确保教学的连续性和有效性。

2. 提高教学效率：根据不同学生的学习情况和特点，合理安排教学时间和教学资源，提高教学效率，确保学生的学习效果。

3. 定期组织教研活动：与其他美术老师进行定期教研交流，分享教学心得和经验，提高共同的教学水平和教学质量。

4. 健全学生评价体系：建立评价学生艺术成果的标准和规范，定期进行学生作品评比和评分，及时反馈学生的学习进展及不足，鼓励他们持续努力。

通过以上的工作计划，我希望能够提升自己的教学能力和管理能力，为学生提供更加优质和全面的艺术教育。同时，我也将积极与学校其他老师和家长合作，共同培养学生的艺术兴趣和素养，让他们在美术领域中不断成长和进步。相信通过这些努力，我将成为一位更出色且敬业的小学美术老师。

小学美术年度工作计划 篇13

一、教学条件分析：

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、任务目标：

1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、方法措施：

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、教学进度表：

时间计划进度

二月份第1至5课968OK.cOM

三月份第6至10课

四月份第11至15课

五月份第16至20课

六月份第20至25课

七月份期末检测

小学美术年度工作计划 篇14

一、学生现状分析:

各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标:

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施:

1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

教学工作计划(二)

美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和*基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术年度工作计划 篇15

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，在新的一年里，我制定了一份详细的年度工作计划。这个计划旨在提高学生的艺术技巧、激发他们的创造力，并让他们发展对艺术的兴趣。我将以生动有趣的方式进行教学，使每位学生都能在美术领域有所发展。

首先，我将以绘画技巧为重点进行教学。我打算在每个学期教授不同绘画技巧，例如素描、水彩画和粉彩画等。我会在课堂上向学生们展示一些优秀的艺术作品，并分析艺术家们使用的技巧和方法。随后，学生们会进行练习，以提高他们的技巧水平。我还会鼓励学生们自主创作，给予他们更多的自由。通过这种方式，学生们将能够在掌握基本技巧的同时，发展出自己的独特风格。

其次，我将注重培养学生的观察力。在我的课堂上，我会引导学生们仔细观察周围的事物，并激发他们对细节的敏感性。我会组织户外写生活动，带领学生们去公园、动物园等地方，让他们观察自然风景和动物的特点。同时，我还会组织学生们参观美术馆，让他们学习欣赏各种不同类型的艺术作品。通过这些活动，学生们将能够提高自己的观察能力，并将观察到的事物融入到自己的创作中。

另外，我还打算通过合作项目培养学生的团队精神和沟通能力。我将组织学生们参与艺术展览或学校文化活动。在这些项目中，学生们需要协作完成一项艺术作品，并与其他人共同展示。通过这个过程，他们将学会合作与沟通，学会欣赏和尊重别人的作品。此外，我还会组织学生们进行艺术作品分享，每位学生都有机会向全班展示自己的作品，并接受同学们的评价和建议。这样的活动将促进学生之间的良好互动，并提高他们的创造力和表达能力。

最后，我计划邀请一些专业艺术家来学校进行讲座和指导。他们可以与学生分享他们的个人经验和艺术理念，并展示一些创作技巧。这样的交流将给学生们提供新的艺术灵感和观点。我还想组织一次学生艺术展，让学生们的作品得到更多的展示机会，并鼓励他们参加艺术比赛，提供一些有价值的奖励。

总之，我的年度工作计划旨在通过丰富多样的教学方法和活动，提高学生们的艺术水平和创造力。我将通过教授绘画技巧、培养观察力、推动合作项目以及邀请专业艺术家来营造一个富有激情和启发性的学习环境。我相信，在我的努力下，每位学生都将能够在艺术领域获得成长，并培养对艺术的热爱。

小学美术年度工作计划 篇16

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，我深知每年的工作计划对于提高教学质量和学生的艺术素养至关重要。根据多年的工作经验，我制定了以下的年度工作计划，旨在为学校的美术教育提供全面支持。

1.了解学生需求：我将尽早与学生和家长进行沟通，了解他们对美术课程的期望和需求。通过问卷调查或座谈会等方式，收集学生意见并分析，为后续课程安排提供依据。

2.制定课程计划：结合学校的教育目标和教学大纲，我将制定详细的课程计划。其中包括课程内容、教学方式和评估方式等，以确保教学内容具有连贯性和针对性。

3.丰富教学资源：美术教学需要大量的教学资源，我将积极收集和整理相关的教材、书籍、图片、视频等。为了激发学生的创造力和艺术表达能力，我也会积极寻找适合的实物素材和实践机会。

4.创设良好的教学环境：为了提供良好的学习氛围，我将精心布置美术教室，展示学生的作品并引导他们观摩他人的作品。我还将与学校其他美术老师合作，举办展览和比赛，鼓励学生展示和分享他们的创作成果。

5.因材施教：每个学生的兴趣和能力都不同，我将根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和教学策略。我将尽可能地为每个学生提供个性化的指导和建议，激发他们的潜力。

6.提高专业能力：作为一名专业的美术老师，我将不断学习和探索新的教学方法和技巧。通过参加教育研讨会、学习进修课程等途径，提升自己的教学水平和专业知识。

7.积极参与校本课题和研究：我将积极响应学校的校本课题和研究计划，与同事共同探讨和研究美术教育的前沿问题。通过研究成果的分享和交流，共同推动学校美术教育的发展。

8.与家长保持良好的沟通：家长是学生学习的重要支持者，我将定期与家长保持沟通。及时反馈学生的学习情况和进步，并与家长分享学校和班级的美术活动，鼓励家长积极参与到学生的学习中来。

9.注重评估和反思：我将定期对学生的学习成果进行评估，并及时给予反馈。同时，我也会定期对自己的教学进行评估和反思，寻找提高的空间，不断改进自己的教学方法和教学效果。

10.参与教育管理和协作：作为一名教师，我将积极参与学校的教育管理和协作工作。与学校其他老师密切合作，共同为学校美术教育的发展和提高贡献力量。

以上就是我为小学美术老师年度工作计划的撰写，通过这份计划，我将全力以赴地为学生提供优质的美术教育，激发他们的创造力和艺术潜能，同时也将持续提升自身的教学水平和专业素养。

小学美术年度工作计划 篇17

小学美术老师年度工作计划

作为一名小学美术老师，我深感责任重大，我致力于通过精心策划的年度工作计划，为学生提供丰富多彩的美术教育，激发他们的创造力和艺术潜能。下面，我将详细介绍我的年度工作计划。

一、丰富课程设置

在新的学年中，我将积极扩大美术课程内容，并结合各个年级的学习进度和发展特点，量身打造适合不同年龄段学生的教学内容。例如，在一年级，我的课程将注重培养学生的基本美术素养，通过画简单的色彩、形状和线条，启发他们的想象力。在高年级，我将引入更多复杂的绘画和雕塑技巧，以及对艺术史的了解，让学生更全面地了解和欣赏艺术。

二、开展艺术实践活动

在课程之外，我还计划组织一系列的艺术实践活动，以丰富学生的艺术体验和技能。首先，在学校内举办美术展览，展示学生的作品并鼓励他们分享创作心得。其次，我计划带领学生参观艺术展览和博物馆，让他们亲身感受各种艺术形式和风格。同时，我还打算与其他学校进行交流，开展美术比赛和合作项目，激发学生的竞争和合作意识。

三、提升教学质量

为了提高教学效果，我将积极参加各类美术教育培训和研讨会，不断更新教学理念和方法。同时，我将加强与学生和家长的沟通，定期召开家长会，向家长介绍美术课程的设置和学习进展，并征求他们的意见和建议。此外，我还计划与其他学科的教师合作，开设跨学科课程，将美术与其他学科融合，创造更多的学习机会和互动。

四、关注学生的个体差异

我坚信每个学生都是独特的，所以我将注重关注学生的个体差异，鼓励他们发展自己的艺术风格和个人特色。我将根据学生的不同需求和兴趣，提供个性化的指导，帮助他们发现和发展自己的潜能。同时，我将积极与学生进行良好的互动，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和创造力。

五、评估和反思

我认为评估和反思是提升教学质量的重要环节。因此，我将定期对学生的作品进行评估，并与学生一起讨论他们的作品和学习过程。同时，我也会反思自己的教学方法和策略，不断寻找改进的空间。我将鼓励学生互相评价和批评，建立积极的学习氛围，促进学生的自我认知和进步。

以上就是我作为小学美术老师的年度工作计划。通过丰富的课程设置、艺术实践活动、提升教学质量、关注学生的个体差异以及评估和反思，我相信我能够激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术才能和创造力，为他们打开一扇艺术的窗户。我将竭尽全力，成为学生的艺术引路人，为他们的美术之旅添上一抹绚丽的色彩。

小学美术年度工作计划 篇18

小学三年级美术教师工作计划

作为一名小学三年级的美术教师，我将以培养学生的审美能力和创造力为目标，通过寓教于乐的方式，让每一堂美术课都成为孩子们乐于参与的活动，展示他们的想象力和艺术才能。

首先，我将制定一个全年的教学计划，根据小学三年级的课程要求和教学大纲，确定每个学期的教学内容和教学目标。我会确保每个学期的教学内容都紧密联系，从简单到复杂的方式逐渐引导学生提高。

在教学方法上，我将采用多种多样的教学手段，如投影、游戏、角色扮演等，以激发学生的兴趣和积极性。我会多次走出教室，带领学生参观美术展览和艺术活动，让学生能够亲身感受到艺术的魅力和饱受启发。

我将注重培养学生的观察能力和绘画技巧。在课堂上，我会引导学生观察身边的事物，并教他们如何从不同角度去观察，培养他们细致入微的观察力。同时，我会教授学生一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。我还会安排定期的绘画作业，让学生有足够的时间去实践和掌握技巧。

为了提高学生的创造力，我将鼓励学生进行自由创作。在课堂上，我会给予学生充足的时间和空间，让他们自由发挥，用画笔表达自己的想法和感受。我还会组织一些创意活动，如绘画比赛、主题作品展等，让学生有机会展现自己的作品和与他人交流。

与家长的沟通也是我工作中的一项重要任务。我将定期与家长进行面对面的交流会，向他们介绍课程内容和学生成绩，倾听他们的意见和建议，并共同讨论如何更好地促进孩子的艺术发展。我还会定期发布家长通讯，告知他们课程进度和学生的表现。

总结起来，作为一名小学三年级的美术教师，我的工作计划将围绕培养学生的审美能力和创造力展开。通过制定教学计划、多样化的教学方法、观察技巧的培养和创作激发，我将竭尽全力为学生提供一个丰富有趣的美术教育环境。与家长的密切合作也将帮助我更好地了解和满足学生的需求，使他们在艺术上得到全面的发展。我愿与学生们一道，共同领略艺术的魅力，创造美好的未来。

小学美术年度工作计划 篇19

本册教材共布置了14课，其中有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，因为现实环境和讲课前提的关系，完成有一定坚苦，拟据现实环境选学。其它的和同窗糊口互相关注，可以完成。

同窗已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。可是本年级同窗对美术这门课有着相当浓厚的乐趣，愿意学。还有局部同窗特别喜好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗入，同窗在美术方面的知识和技术都可以有一定的增加和提高。

根据同窗环境和地域的环境，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同窗勾当关系亲近，有合用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同窗没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

连系美术学科特点和同窗现实环境，在本期的教学勾当中，以多种体例进行教学，室内和室外教学相连系，知识讲解与现实操作技术相连系，想像与写实相连系，教师引导和同窗自主学习相连系。

小学美术年度工作计划 篇20

一、学生素质发展基本情况分析：

五年级有教学班三个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

2． 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

1． 由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

3．人物的内心表现。

4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学措施：

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。