年度个人工作总结金句。

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年度教学个人工作总结500字【篇1】

本年度个人教育教学工作总结

在过去的一年里，我一直秉承着教育是神圣事业的理念，努力投入到教育教学工作中。通过不断学习和反思，我在教育教学上取得了一些重要的成果。以下是我的个人教育教学工作总结，其中包括了我在教育教学方面的心得体会和经验教训。

在课堂教学方面，我始终坚持“以学生为本”的原则。我深入了解学生的需求和特点，根据他们的学习能力和兴趣倾向，有针对性地设计和调整教学内容和教学方法。我注重培养学生的实际动手能力，在课堂上进行了大量的实践操作和团队合作，使学生能够在实践中感受知识的应用，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我还注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，通过给予学生自主选择的机会，激发他们的学习兴趣和主动性。

在评价和反馈方面，我注重及时并具体地给学生回馈。无论是在课堂上还是在作业批改中，我会认真审阅学生的作品，并给出具体的评价和建议。同时，我也鼓励学生之间的互评互助，帮助他们发现自己的优点和不足。这样一来，学生能够根据我的评价和建议不断改进，提高自己的学习水平。

第三，我积极参与学校的教育教学研究和活动。我参加了多次教研讨论会和学科组会议，在与同事们的交流中不断学习和成长。同时，我也积极参与学校的教育教学改革，为学校的教育教学质量提升出力。通过参与这些活动，我不仅扩大了自己的教学视野，还能够从他人的经验中汲取营养，进一步提升自己的教育教学水平。

我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长开展家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，及时与家长交流孩子的学习和成长情况。通过和家长的合作，我能够更好地帮助学生解决学习和生活上的问题，提高学生的学习动力和整体素质。

我也要反思自己的不足和不足。在过去的一年里，我也遇到了很多问题和挑战。有时候，我会对学生的表现过于苛刻，没有考虑到学生的个体差异；有时候，我也会忽视一些重要的教学细节，导致教学效果不理想。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教育教学方法和理念，做到更好。

小编认为，过去的一年是我个人教育教学工作的成长之年。通过不断努力和反思，我在教育教学方面取得了一些重要的成果。我将继续保持学习的态度，不断完善自己的教育教学工作，为学生成长和发展贡献自己的力量。同时，我也要感谢学校的支持和同事们的鼓励，让我能够在这一年里取得这样的进步。相信在未来的工作中，我会有更多的收获和成就。

年度教学个人工作总结500字【篇2】

《生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会、培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

本学期班教学主要的教学措施为：

1、采用活动教学。本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言人的感受和体验产生于人的活动

再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。

2.结合实际，活用教材。本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材

而不是教教材

教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。

3、采用多元性、发展性的评价。教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识，感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识；二要注重学生参与活动的质量；三要注重学生参与活动的过程。

通过一学期的学习，我班的教育教学工作均取得了较好的成绩。但离培养全面发展的社会建设者要求，离学校的期望还相差甚远。但我相信经过我们全体师生的共同努力一定能创一个优秀的班级。

年度教学个人工作总结500字【篇3】

在上级教育主管部门的正确领导下，在我校全体老师们的共同努力下顺利地完成了本学期的工作任务。现在做一下工作总结。

一、教学常规管理

1. 严格执行课程计划。

各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作

用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.紧抓教学常规工作，规范教学行为。

教师做到了“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真

辅导、认真考核。我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。

3.跟踪检查。

本学期继续实行检查制度，普查与随机抽查相结合，深入课堂，

了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。每根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。

4.严格按照课程表上课。

不经领导批准不准停课、串课、补课，教导处做好教师请假、代

课记录，并且调整请假教师的课程，确保各班级不丢一节课。

二、提高教育教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是

每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的

声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教

学质量是我们教导处中心工作。

1.重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课教师能抓住

重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养

学生自主合作、探究学习的能力。

2.重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后

进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，提出了转变措

施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。

3.强化学科基本功训练，提升学生素质 组织安排各年级组根据

学科特点，落实好学生活动。本学期教导处检查的重点以基本功为主，

语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查，英语记忆和

书写，综合科的实习实践等等，对各个学科教学起到了督促作用。

4.学校组织了统一月考。各任课教师做好了单元验收考试，记录

学生成绩，并进行有效的教学质量分析。期中质量监测，我们投入了

很多精力，实事求是地对半学期工作进行了比较全面的分析和总结。

5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的

核心意识、危机意识和忧患意识。尤其是加强对毕业班教育教学工作

的宏观指导与监控，进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高

教学质量的关键。

三、搞好教研工作，提高教师队伍素质。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改

革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个

重要任务。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教

师的教学技能。

1.重视理论学习。我们积极组织教师多读书，读好书，向名家

学习 ，向大的教育家要理论，鼓励教师听好课，紧密结合自己的教

学实践，求实提升自己的教学水平。本学期集中组织理论学习共四次

并存档

2.既着眼全面，又突出骨干教师队伍建设。给年轻教师“架梯

子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。

3.同伴互助，发挥教师的群体作用。在学校层面，利用听课活

动，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推

动了教师教研的热情。

4.抓好教师的业务学习，自学与集体学习相结合。自学：教师

根据自己的校本教研主题开展有目的、有计划的学习活动，并将自己

的学习心得记在学习笔记上。集体学习：即学校组织的业务学习，按

照学校整体安排进行。努力提高教师特备是青年教师的课堂教学、语

言表达、板书设计，设计练习等各项基本功，这些活动提高了教师综

合的业务素质。

5.按扎教发[20__]5号文件规定继续认真落实了多元化校本课程

研发与实施工作，学校将认真修改和完善了多元化校本课程的实施方

案和实施办法，努力增强课程的实用性和趣味性，推进学科内涵发展。

6.教学能手管理

严格按照扎教发[20__] 35号《扎兰屯市中小学学科带头人、教

学能手等管理办法》的相关要求进一步做好了教学能手管理和培养工

作，充分发挥了教学能手的示范和引领作用，使青年教师的教育教学

水平大幅提升。

7.规范落实师生规范汉字书写工作

在语文课时规划中明确一课时为“书法教育”课，并按语文课程

标准要求讲授相应的书法教育内容由语文教师承担。涉及书法艺术方

面的内容由杜玉荣老师协助。充分利用校本课和兴趣小组活动等开展

书法教育活动，提高了师生书写能力和鉴赏水平。学校还增设师生书

法作品展示专栏，展示师生作品并定期更换，下栏作品收藏存档。

8.继续做好课题研究工作，培养学生的良好习惯，取得了良好

的效果。

四、加强体育卫生教育，提高学生体质健康水平。

全面落实课间体育、卫生活动制度，继续开展“三操一课”活

动，确保每天一小时体育活动时间。通过队列广播操比赛运动会会等，

促进了体育工作的开展和学生对体育健康的认识。加强卫生教育工作，提高学生健康水平，时刻强调安全教育。

五、存在的问题和今后打算

(一)存在的问题

1.教学过程管理科学化有待进一步加强。

2.教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的

示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

3.课堂教学有待加强，努力做到精讲多练。

(二)今后的打算

1.加强教学研究，努力提高教学质量。

2.坚持“走出去，请进来”，开展竞赛活动等办法，提高教师教学业务水平。

3.继续加强与家长的联系，让家长了解学校教育教学工作并取得家长的积极配合。

总之，在过去的一学期中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种.种不足，在下一个新的学期里，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育教学的新局面。

年度教学个人工作总结500字【篇4】

年度教育教学工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

年度教育教学工作总结

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

年度教育教学工作总结

时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的'是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

年度教学个人工作总结500字【篇5】

本学期我担任一（班的语文教学工作，虽然这是我带过的第四个一年级，但在教学工作上还是不敢有半点懈怠。教学工作已结束，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。 尽管班上的学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：

一、细读教学内容，精心组织教学

一年级语文上册的教学内容繁重，汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。认识常用汉字游戏等形式激发学生的学习兴趣。

面对两个班近写教案、制作大量形象直观的课间辅助教学，用来激发学生学习语文的兴趣。课后我及时进行课后反思，努力调整教学策略，争取每天细微进步。

二、培养良好学习习惯，严格语文学习常规

教了这些年书知道，想让学生喜欢自己的学科，喜欢自己，说起来容易，做起来难。一年级是从幼儿园到小学的转折点，许多幼儿园的习惯也随之带了过来，如何让他们在口令等形式将学生学习习惯的培养融入到情趣之中，让学生在情趣中慢慢养成良好习惯。进入课堂，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”，信齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。

写字教学是一年级教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学中，我特别注意对学生的写字要求。首先，要让学生写好字，自己就要特别注重示范。其次，引导学生读帖、描红。既从技能方面要求学生，又从习惯要求学生。

我特别注重课堂过程中的`评价，“请注意读书姿势”、“你的回答真精彩”“你的声音真美”……简短的评价，让学生满心欢喜，积极思考。

三、坚持不断学习，完善自我素养

本学期，我除了完成教学任务外，还积极阅读各种有关教学的专业书籍，并抢时间听其他语文老师的课，学到了很多优秀经验，尤其是听了师傅的课，受益匪浅。进一步明确了自己努力的方向。

四、密切家校沟通，共同培养学生

开学初，我建立了微信群，及时探讨孩子们在家、校的行为表现，起到良好作用。

五、存在的不足及改进方向

1、注重以学生为主体，但终归学生年龄小，在教学过程中还是没有充分做到学生的主体性。今后的工作方向还是要针对学生的特点备课，交给他们方法，让他们从“要我学”到“我要学'。

2、对于学困生的辅差工作还不够，在今后的工作中对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

3、和家长的沟通还做得不到位，在今后的工作中要改变观念，尽量跟家长的沟通更密切。

在今后的工作中，我的努力方向还是要不断提高自己的语文素养，和我的学生们共同努力，使我们的语文课堂更上一个新台阶！

年度教学个人工作总结500字【篇6】

小学数学新课改教学工作总结

张辉

在尝试了一段时间新课改之后，我有了进一步的了解新课程标准和教材。我在理解教材、掌握教材、使用教材时，始终以教材为出发点和归宿，充分发挥新教材的优势，以课堂为主要阵地，努力培养学生的主体性和学习能力。

1.数学再创造

实践证明，如果学习者不练习“再创造”，他就很难真正理解学习的内容，更不用说不够灵活.例如，在学习了一段数学知识后，让学生认为这一段与他们过去学过的数学相似，并综合练习。

二、数学的激活

活动是学生喜欢的一种学习形式，教师的教学意图要以教学活动为支撑。创造学生喜欢的活动，让他们在自由、轻松、积极的学习氛围中主动感知、探索和发现数学问题，从而创造性地解决问题，“做数学”。

比如“把一个立方体钢坯锻造成一个长方体”，为了让同学们理解变化与变化的关系，让他们每人挤一个立方体的橡皮泥，然后挤一个立方体，并意识到其体积不变的真相。学会了圆柱和圆锥之后，即使学生理解了关系，仍然很难遇到圆柱和圆锥体积相同，圆柱高5厘米，圆锥高几厘米的问题。或许学生们不会再糊涂了，而是可以清晰地把握，学会逻辑思考。对行动思维有优势的小学生来说，听了可能就忘记了；如果他们看到了，他们可能会明白；只有做了之后，他们才会真正明白。教师要善于以实用的眼光处理教材，努力将教学内容设计成物化的活动，让学生体验“做数学”的乐趣。

1。手术。 运动是孩子的天性。将学生置于“学与玩”的活动中，既能满足运动的需要，又能达到启迪智慧与理性的效果，使枯燥的知识变得有趣，抽象的概念具体化。改变。例如，在学习圆周率时，让学生做一个圆的模型，用手变换，用手摆动，这样既能发展思维，也能发展智力。

2.游戏。 玩游戏是孩子们的天性。特别是小学生可以通过游戏激发他们的学习兴趣。正如孔子所说：“知者不如知者，善者不如乐者。”如果学生有强烈的兴趣，把努力变成有趣的学习，他们就会有强烈的学习欲望，积极学习。新教材特别注重游戏活动，如：“猜数字游戏”、“转盘游戏”、“小动物拍照”、“占领地盘”等，让学生体验和发现方法从游戏中，从而享受玩中学的体验。乐趣。

3.模拟。 好奇心也是孩子的天性。在教学中，创建了一些模拟活动。比如在教授“元、角、仙”的时候，设置一个模拟购物的实践活动，用准备好的钱从售货员那里购买学习工具。提出数学问题，在情理交融中实现快速理解，带出课堂的生机与活力。

4.合作。 合作交流是新课程标准提出的一种新的教学理念，是自主学习的重要形式。教学过程中，学生可以同桌或分组合作学习，相互交流，在交流中引导学生注意他人的意见。在教学中，教师要为学生提供更多交流的机会，给学生更多的合作学习空间，充分满足学生的活动欲望，让学生在合作中学习知识，在交流中解决问题，在交流中找到方法。

三、数学的生命

数学源于生活，生活充满数学。在教学中将数学融入生活，可以使学生对数学感到熟悉，感觉数学就在身边，激发学生学习数学和发现数学的欲望。比如学习小数乘法时使用“shopping”；用“摸球”等一些有趣的话题来表达学习的可能性，让学生坚持每周写数学日记，记录生活中的数学，总结生活中的经验，让学生在学习中不陌生，不枯燥。学习，反映了教学内容的生命，提高了教学的有效性。

四个。实用数学

教师要根据学生的生活经历和已有知识，创造条件，重视数学的学习和理解；中学所学的数学知识和方法可以应用到现实生活中，不仅可以加深对知识的理解，还能让学生在生活中真正体验数学，体会数学的价值。当然，这应该体现在每天每节数学课后渗透的每一点生活中。学习有用，购物有计算，专业有面积，旅游有预算，生活有整体规划？？

5.数学新评价

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在整个数学学习过程中，评价是一个重要环节，是对知识和问题的反馈。评价的手段，首先是利用教师的反馈和评价影响来驱动学生的自我反馈和评价。教师的反馈要全面、具体、民主，评价要公正、合理、激励，让学生知道评价自己学习过程的方面和标准。其次，要鼓励学生自我评价，培养反思能力。例如，“您认为您是如何吸取这一课的？您认为您的解决方案是否正确？您选择的方法是不是最好的？”引导学生通过比较综合评价自己，不仅要看到自己的长处，还要看到自己的不足。最后，进行相互评估。既要评价自己，也要评价他人，发挥评价的主体作用，培养学生学习数学的能力。

新课程改革是时代的呼唤。在注重学生基础知识和技能的同时，更注重培养学生的思维能力，注重学生的发展和创新，给学生思考的空间和实践的机会。 ，让学生从“刻苦学习”转变为“快乐学习”，实施“以人为本，德育为先”的素质教育。