个人工作总结。

高中教学个人工作总结 篇1

高中语文教学存在的问题及对策

摘要：在高考中，语文本身无疑是一个“大头”，在日常生活中扮演着非常重要的角色。在人际交往中的作用。”它有一种看不见的效果。多年来，高中汉语教师一直在不断探索如何提高高中生学习汉语的兴趣和质量。虽然取得了一定的成绩，但从高中语文课堂教学质量来看，依然存在问题。有很多问题需要解决。下面将对目前高中语文课堂教学中存在的问题进行分析和探讨。

关键词：高中语文；课堂教学；问题及措施

I.高中汉语学习的重要性

对于高中生来说，学习汉语最明显、最直观的目的就是高考。近年来随着高考制度的改革，由于对国语的重视，教育局有提高高考汉语科目比例的趋势。其次，作为中国的母语，汉语是祖国文化的结晶。高中语文学习也是对传统文化的理解和传承。当然，汉语的含义很广泛。汉语学习还包括优秀的外国文学作品。读高中生也能无形地了解外国文化。最后，汉语是所有学科和人际交往的基础。如果其他学科学得好，首先要具备良好的文化素养，然后才能更好地理解一些学术概念。在其他领域，人际交往也是如此。文化素养较高的人一般在人际交往中比其他人更有优势，更容易吸引志趣相投的人。

2.高中语文课堂教学中存在的问题

对汉语没有概念性的重视

既然汉语是中国的国语，高中生从小学甚至更年轻就开始学习汉语，在无形的影响下培养了基本的汉语技能。此外，汉语本身包含的内容广泛，含义层次多，但提高速度慢等。高中生的特点，即使在汉语学习中考不上高分，但他们可以保证基本成绩。相比之下，花同样的时间提高其他科目的成绩，远远好于中文科目的提高。如果容易的话，高中生往往更愿意把时间花在其他科目上，而忽略了汉语的学习。

过分强调教师领导而忽视学生群体

虽然优秀教师在课堂上的作用是不言而喻的，但没有教师组织、示范和指导的课堂指导肯定会让课堂变得混乱和失控。从根本上说，学生是课堂的真正主体，学生在课堂上的作用不容忽视。在传统的课堂教学中，往往一味强调教师的主导作用。教师作为传授知识的主体教授知识，而学生只是知识的纯粹接受者。尤其是目前，仍有教师使用多媒体不当。他们没有使用多媒体作为丰富课堂的工具，而是使用PPT等形式回放内容来教学生，这使得学生的主体作用没有体现出来。

在教材的基础上，缺乏日常积累

一般来说，教师讲课时，课本是主要的媒介，教材为他们的教学，课堂学习是以教科书为基础的。但是，中文科目与其他科目有很大不同。纯课本理论知识在考试中的比例很低。因此，对于高中师生来说，仅仅掌握课本知识并不意味着汉语学习质量的提高，还需要课后的日常积累，提高学生的汉语水平。

三。高中语文课堂教学解决方案

转变教学方式，传递文化理念

高中生对汉语不够重视的观念，让高中生清楚地认识到，学习高中汉语不仅仅是为了高考，更是一种传承下来的责任感。教师需要改变原来在课堂上培养优秀中国学生的单一模式，避免纯知识的教学方式。在教学中，要注重培养学生的学习兴趣，展现中外古今文学文化的魅力，让学生对汉语课程所蕴含的文化产生兴趣，积极学习。教师还应注意平时向学生传播文化的重要性。作为这一代人，学习汉语不仅对自身发展大有裨益，而且对于古今中外优秀文学作品的更大层次的学习和传承。

崇尚民主，重视学生主体性

在民主教学理念的指导下，汉语学习应充分发挥学生在课堂上的活动性。强调学生的主体作用。新改革下，语文课堂的学生主体离不开教师的培养，强调学生的主体作用并不意味着弱化教师的作用。相反，教师可以帮助学生在一个重要的媒介中体现学科在课堂中的作用。因此，在汉语课堂上，教师要注重启发和倡导学生，引导学生提问和思考，让学生参与讨论。只有在这样的课堂上，师生才能建立平等、和谐、友好的师生关系。

组织活动，注重日常积累

语言学习不是一蹴而就的，文学修养需要长期积累。因此，中文科目的提高速度相对较慢。在这种情况下，鉴于这个年龄段的高中生在学习汉语方面缺乏主动性，为了让他们学好汉语，教师需要尽力为他们提供积极参与汉语的机会。学习。组织一些小活动，如小阅读活动和美词美句展示，然后在课余时间安排一些阅读反思和课后作业摘录美句美句，帮助学生养成良好的阅读习惯，无形中让学生主动。积累文学材料，培养审美水平，最终提高学生的汉语水平。

四。结论

总之，在高中语文学习中，广大高中语文教师有必要对高中语文学习中存在的各种问题有清醒的认识。根据不同学生的特点，充分发挥主动学习的积极性，提出综合解决方案，在教学实践中不断探索总结。最后，老师和学生一起工作。最终目标是全面提高学生的汉语和文化素养，提高高中汉语教学质量。

参考文献：

[1]黄卫华． 《提高高中语文教学质量的策略研究》。上海师范大学。 2012

[2] 沉万峰，“。新课程背景下高中语文课堂有效教学策略研究。苏州大学。2009

[3]胡林丽，《高中语文教师课堂教学有效性研究》。 华东师范大学，2009

[4]黄琼． 《高中语文知识教学现状研究》. 湖南师范大学。 2013

高中教学个人工作总结 篇2

回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一学期来，我认真参加本校及学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这些年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

1、在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为兴趣小组的成立打下较为良好的基础。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校美术兴趣小组，利用早操和课外活动时间给他们辅导，参加的学生以高一的为主，在这个过程中他们的水平进步的很大，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

1、在自身的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些的特色点，为我们二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

高中教学个人工作总结 篇3

昌邑一中德育综合改革研究

1．高中德育存在的问题

1．内容与社会生活实际相关，学生生活实践性不够，理论性和原则性太强，实践教育薄弱。 往往只站在国家和民族的角度谈“大道理”，忽视现代高中生的思想，德育活动与实际心理需求存在一定距离，学生思想现实，社会发展现状。

2.德育工作过于狭隘。 一是德育工作团队往往仅限于班主任，学科教师在日常教学中参与度不够；其次，大多数德育工作仅限于课堂会议，往往忽略了生活中的德育机会。

3.德育评价采用学分制。 将学生的品德转化为分数，往往形成分数越高品德越好的荒谬逻辑，容易引导学生功利行善；对教师的评价过于“短视”，难以提高长效。合理评价教师德育工作。

4.德育在学校教学中处于从属地位，甚至可有可无。 “高考是德育的副产品”的认识不到位，更谈不上落实。 经常有很多喊叫而很少执行。德育随时要为继续教育让路，德育活动的经费和人力投入不到位。

5.一些家长片面重视孩子的知识和技能培养，“望子成龙”、“望女成凤”，使得很多家庭过分追求孩子的学业成绩，忽视了孩子的道德教养； strong> 有的家长甚至自身也存在一些道德问题，这也影响了孩子正确思想的形成。

6.社会经济环境的转变导致年轻人过度追求个人利益。 在市场经济条件下，人们对物质利益的重视和认同，使中学生对金钱利益等重大问题的认识出现了畸形

。

8.互联网作为科技的双刃剑，传播不健康内容，严重危害高中生。

2.礼仪教育

1。升旗仪式

(1) 宣布升旗仪式开始

(2) 升旗

(3) 升旗国旗唱国歌

（4）国旗下的讲话

（5）上周工作总结，提出本周要求

2。开学典礼

（1）优秀校友报告：了解校情、校史、校风，培养对学校的热爱，增强归属感；

（2）学生会干部汇报：了解规章制度，增强纪律意识；宣传学校活动，促进学生成长。

（3）优秀班主任报告：正确处理初中和高中衔接不适的问题。

(4)校长报告：启蒙教育。

3.毕业典礼

（1）热身：背景音乐播放，三年高中生活精彩画面，电子相册循环播放。

(2)主持人简要说明了举行毕业典礼的目的和意义，并宣布毕业典礼开始。主持人介绍了与会人员。

(3)奏唱国歌

(4)学生代表发言

(5)献花

A. 致列席领导和家长代表上台献花并合影

B. 给班主任献花

C. 给全班献花教师代表

(6) 教师代表发言

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(7) 家长代表发言

(8) 副校长- 负责人宣读毕业文件（全体学生毕业、优秀毕业生名单）；

A. 与会领导颁发毕业证书（每班一捆）

B. 与会领导分两批颁发优秀毕业证书并上台合影

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(9)校长致辞

(10)主持人宣布仪式结束；歌”

4.成人礼

（1）升国旗唱国歌

（2）讲话校领导

(3) 家长代表致辞

(4) 学生代表致辞并宣誓

(5) 教师及家长赠送成人纪念品

(6)学生分组走过成人门，开展十八岁生日纪念活动

高中教学个人工作总结 篇4

本学期，在上级的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我们的体艺工作取得了比较好的成绩。现将本学年来的工作得失总结如下：

一、领导重视，教师通力协助。

本学期，体育工作虽然面临着巨大的困难，但总的来说，进展非常顺利。这得益于上级领导和校领导的重视，及全体师生的共同努力，特别是班主任的支持。本学期，体艺方面的三件大事是：自编操的编排与推广、合唱队的训练及比赛、艺术节的开展及闭幕。在自编操的编排进程中，当我把这个工作反映到学校的时候，校长多次过问，了解自编操的编排进展。在教学过程中经常提一些合理化的建议，甚至亲自拿起话筒到同学们中间指导动作。在剪辑音乐时，遇到了技术难题，我打电话征询校长的意见，到外面去剪辑可能要300元左右。而校长说：这样吧，你拿主意，你大胆去做吧，凡是有利于工作开展的学校都全力支持你，以后都昌这样，只要在最节约的情况下去完成就行了。郑主任，巫主任也经常晚上打电话过来过问自编操的编排情况；巫主任、李志红老师则忙前忙后在支持着我们的工作，特别是巫主任为自编操的编排及推广提供了有力的后勤保障。李志红老师则给予了非常好的技术上的指导。合唱队、艺术节的举行同样有领导的亲力亲为、出谋划策才能使工作顺利地完成。

二、班主任及各科教师的支持。

编排自编操，是个艰难的过程。要使全体学生整齐地完成，完整地表达出我们编操的预期效果和风格，就更难了。所幸的是得到了各位正副班主任老师的大力支持。其中，郑主任、王文杰老师更是，当我和吴艳在时是半个体育老师，不在时他们就是一个象模象样的体育教师。他们亲自示范、讲解队形的节奏、队形的质量、自编操的节奏，各班主任更是亲力亲为，常常整个下午和学生在一起，我们在上面讲，班主人选在同学们中间亲自指导学生的动作，使我们的自编操质量在短时间内得到了很大的进步，比如：钟方明、王春红、张瑞芬、李莉、朱德兵、张丽冰、杨金善等老师经常做操后跟我讲：“今天做得很整齐”、“学生的精神面貌不够好”、“今天出队比昨天好”、“你一定要要求学生怎么样、怎么样”等的问题，来鼓励、鞭策我们的工作，使我们的工作更加有目的地开展。

三、老师兢兢业业，各老师共同努力，促进我校体艺工作的进步。

我校在本学期的体艺工作开展是负责老师与班主任及其它老师共同合作完成的。在自编操的编排，朱老师在XX年8月下旬就开始找音乐，找好音乐后在开学的第二周就利用星期六、星期天的时间与李志红、吴艳回来编排自编操。特别是吴艳老师，刚参加工作，经验不足,但是他勤奋好学，使自己的业务水平得到了很大的提高，也表现出了较强的工作能力和较扎实的业务基础。我们在自编操的编排与推广中，尊重事实，切合实际，前后对自编操修改了多次，就连音乐也是麦老师牺牲了很多午休时间，前修改了四次，刻工五张碟，达到最佳效果为止。同样，郑主任和王老师每天早上7：00多就带领合唱队的学生练习合唱。下午也练习到点5点多钟，合唱是枯燥的，学生容易厌烦，王老师就想着办法，尽量让学生提高兴趣，使合唱训练顺利完成；在准备艺术节时，各班各科、各班主任分工合作使工作进展有条不紊。总之，体艺工作需要参与的人员面广，几乎是全校性的，所以要开展工作，必须要班主任的支持与配合，才能顺利完成的。本学期，我们学校在体艺方面的突破充分说明了我们的负责教师与各班主任之间的沟通与协调是非常好的。

四、教师与学校的发展是相互统一的，相互促进的。

教师能力加强，则学校的实力增强；教师的进步，则学校发展；反过来，只有学校发才能为教师提供展示自己才华的舞台。本学期，我参加的教研活动较多，经常可以与其他教师和领导、教研员接触，在与他们的交流当中充分地体会到这一点。一所学校要发展，要扩大对外的影响力，要让别人记住你、肯定你，就必须要有别人值得记、值得来看的东西。这样，我们靠的是什么？竞争力？、成绩？、还是特色教育？也许都需要。我们有这些别人值得学习、值得借鉴的东西，别人才能记住你、欣赏你，在工作中支持你。学校的综合实力提高了、影响力扩大了，我们教师的形象和工作环境才能改善，从而更有利于我们教师的能力的挖掘。否则，我们的工作会很被动。

1、自编操的编排和推广，在全校顺利完成，先后参加了沙河教育办、天河区和广州市的评比。取得了区的一等奖并参加了市的评比，得到了广州市评委的好评。现在，又被推荐为广州市自编操现场会的示范学校。

2、合唱队的进步，突破了我校的历史成绩，获得了沙河教育办的一等奖和天河区的二等奖，极大地鼓舞了我们师生的工作热情，为我校的发展奠定了良好的基础。

3、在不到一个月时间里，把艺术节从酝酿、准备、宣传、推广、彩排到闭幕式的文艺汇演都出色地完成了任务，得到了上级领导的好评和兄弟学校的赞赏。

4、田径队的训练进行得非常顺利。虽然没有取得好成绩，但它完成了选材、宣传、加强素质打基础等任务的功能，为以后的训练打下了基础。

5、美术、科技小组为了配合学校申报市绿色学校、自编操的评比 、艺术节的开展等举行了形式多样的活动。有书法、剪纸、剪贴报、绘画、墙报、黑板报等工作，对于我校校园文化的建设和发展有十分重要的意义。

1、学生的队列、精神面貌、正确身体姿势等方面还存在不小的问题。主要表现在学生行进时手不能正确摆起来、行进不流畅、不衔接、精神欠佳。

2、自编操的动作需要修改。主要是没有队形的变化，高年部的动作不活泼。

3、田径队的训练要从学校的实际出发，从偏项发展，抓好龙头项目。

4、还没有建立一套完整的体育工作管理系统。

5、课题开展不正常，教研活动近乎瘫痪，有客观原因，也有主观原因，下学期要正常开展此项工作。

总之，本学期是不平凡的一个学期，我校体艺面取得了可喜的成绩，提高了我校的综合实力和社会影响力。但随着社会发展、竞争力和上级对我们的要求不断地提高，我们要以此为基础，不断地学习和研究，与时俱进，争取全校的工作取得突破，建立一个以体艺为龙头，语、数、英等有特色、有课题的教与研同步发展的良好局面而努力。

高中教学个人工作总结 篇5

高中美术教学工作总结

在过去的一年中，我作为一名高中美术教师，尽职尽责地完成了各项教学任务。经过反思和总结，我想分享一下我的工作经验和教学成果。

首先，我注重激发学生的美术兴趣和创造力。在每一堂课上，我都会设计一些富有趣味和挑战性的绘画或手工制作活动，通过让学生们亲手动手去实践，激发他们的学习热情。我鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，在艺术作品中表达自己独特的个性。此外，我组织一些艺术比赛和展览，给学生们提供一个展示自己才艺的机会，进一步激发他们对美术的热爱和自信心。

其次，我注重培养学生的艺术品味和审美能力。我在每一节课上都会向学生们介绍一些艺术大师的作品，让他们通过欣赏和分析这些作品，培养自己的艺术眼光和鉴赏能力。我还鼓励学生们参观一些美术展览和博物馆，亲身体验艺术作品的独特魅力。通过这些活动，学生们对于不同艺术风格和表现形式有了更深入的理解，对于艺术的热爱也得到了进一步的培养。

第三，我注重培养学生的实践技能和创作能力。美术是一门实践性很强的学科，我注重让学生从实际操作中提升自己的绘画和手工制作技巧。我组织一些绘画或手工制作的课堂练习，指导学生们掌握不同材料和工具的使用方法，让他们能够自如地运用这些技能进行创作。在创作方面，我鼓励学生们表达独特的创意和主题，通过艺术作品来传递自己的情感和思考。我也积极参与学生的创作过程，给予他们及时的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自己的创作水平。

最后，我注重与学生家长的沟通合作。学生的学习成绩和发展与家庭的支持和关心密不可分。在开展美术教学工作中，我积极与学生家长进行沟通，及时了解学生在美术学习方面的情况和问题。我定期组织家长会，向家长们汇报学生的学习情况和表现，接受他们的意见和建议。我还与家长们共同探讨如何提高学生的学习品质和艺术修养，建立了良好的家校合作关系。

总的来说，我对自己在高中美术教学方面的工作总体满意。通过创造一个积极、有趣、互动的学习环境，我成功地激发了学生们对美术的兴趣和热爱。通过培养他们的艺术品味和实践能力，我帮助他们提高了自己的绘画和手工制作技巧。通过与学生家长的紧密合作，我使学生得到了更好的成长和发展。未来，我将继续努力提升自己的教学水平，为学生们提供更高质量的美术教育。

高中教学个人工作总结 篇6

一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而，我自费订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，并加入政治教师QQ群组里，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好。

二、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在这些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。

三、上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。

四、课后能及时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，如果学生反应踊跃，那说明我的教学还是比较成功的，学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课。

五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量，多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。

六、尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。

高中教学个人工作总结 篇7

高中学校线上教学工作总结

尊敬的领导、亲爱的老师们：

时光荏苒，转眼间我们已经度过了一学期的线上教学工作。在这段特殊时期，全校师生同舟共济，积极适应新的教学模式，不断提升自身能力，共同为教育事业贡献力量。现就我校高中部线上教学工作进行总结，以期对今后的教学提供宝贵经验。

一、教学准备充分，确保教学有序进行

在线上教学开始之前，学校学科组组织了集中培训，指导教师熟悉并掌握线上教学所需的技术工具与平台。学校还成立了线上教学协调小组，负责协调教师的教学进度和教学质量。同时，学校还建立了学生线上学习平台，提供资源支持和学习指导，确保教学顺利进行。充分的准备工作为后续的教学奠定了坚实基础。

二、教师积极主动，灵活运用多种教学手段

线上教学给教师提出了更高的要求，需要灵活运用多种教学手段。在这次线上教学中，教师们大胆尝试多媒体技术，在课堂上使用PPT、视频、音频等形式，以丰富的教学内容激发学生的学习兴趣。教师们还积极与学生交流互动，通过线上讨论、小组分工合作等形式，让学生在互动中提高学习效果。教师们用自己的智慧和努力，为线上教学注入了无限活力。

三、学生自主学习，积极参与线上教学

线上教学要求学生具备更强的自主学习能力。学生们通过学校提供的线上平台，完成了大部分学习内容，并与教师进行了互动。学生们也积极参加线上讨论环节，提出问题、分享观点、探讨解决方法，展现了出色的学习态度和团队合作能力。在这段时间里，学生们积累了宝贵的自主学习经验，提高了自我管理的能力。

四、家校合作，共同推动学生成长

在线上教学过程中，学校与家庭的密切配合也发挥了重要作用。学校定期与家长沟通，了解学生的学习情况和问题，并及时提供帮助和指导。家长们积极配合学校的工作，营造了良好的学习氛围。双方的积极配合促使学生成长。

五、问题与不足，值得进一步改进

在线上教学过程中，我们也存在一些问题和不足。首先是设备和网络的不稳定，导致学生上课时出现卡顿和中断；其次是学生的自主学习能力有待提高，部分学生在线上学习中效果不佳；另外，线上教学模式对于某些实验性课程的教学效果有所限制。针对这些问题和不足，我们应积极地解决和改进。

总之，这学期的线上教学经历让我们收获颇丰。感谢学校组织的培训，感谢教师们的辛勤付出，感谢学生们的积极参与，感谢家长们的支持与配合。我们相信，在经过这次线上教学的历练后，我们的教学能力将得到进一步提高，教育事业将迎来更美好的发展。让我们鼓足干劲，继续前行！

谢谢大家！

高中教学个人工作总结 篇8

这个学期，我教八年级的生物。从测试结果来看，结果并不理想。我仔细回顾了过去六个月的教学工作，做以下教学反思。

在教学中，初中学习有很多困难。多次面对失败后，内心的平衡失衡，学习的热情和学习的积极性降低，学习没有进步。基于此，我尝试在教学中使用失败教育的方法，有效地克服了这个问题。学生的意志和毅力也得到了很好的培养和提高。只要我们在教学中注重对学生的心理训练，养成健康的心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，学生一定能在学业上取得成功。

我仔细观察过长时间努力学习却没有大进步的学生。我发现他们并没有真正意识到学习是一个努力工作、尝试和反复失败的过程。优越感让他们害怕麻烦——渴望成功，想一步到位得到答案；害怕失败，不敢面对失败的心理。

总之，整个教学过程让学生在主动参与、操作、交流、大脑和嘴巴的探究学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明，学生学习方式的改变可以激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生活力，让课堂更加精彩。

针对这种情况，我拟采取以下措施：

一是加强课堂管理，提高课堂效率。要改革他们的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们愿意学习、愿意学习、主动学习。在每节课中，每一项作业都要培养学生的复习意识和能力。在巩固基础知识的同时，训练学生全面应用所学知识，书写工整。培养学生仔细检查问题和防止草率错误的能力。

第二，改变学生的学习态度。对于一些基础较差的学生，我想更贴近他们，深入他们的心理，找出根源，改变学生对学习的误解，消除学习中的负面情绪。指导他们如何学习。

第三，努力提升自己。我通常会阅读更多关于教学的材料，尤其是那些与我所教的成绩相关的材料。参加课程并向经验丰富的老师学习。

第四，虚心请教其他老师，进一步提高教学成绩，加强学生能力培养，实现优生提升。

五、加强课堂教学的灵活性，书本的使用应来源于教材，不受教材的约束；它应该为学生服务，不拘一格；加强课堂教学中求规律的教学。这样，学生在学习知识的同时，也培养了探索规律的科学创新精神。

第六，认真备课，选择试题，保证学生学得够，学得好。

第七，诚实守信，以身作则，教书育人。

高中教学个人工作总结 篇9

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮忙下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

首先，师德方面。

我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。所以，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自我的教师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。经过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

其次，教学方面。

作为一个进取分子，我始终热爱并最终党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。异常是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的本事为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，教师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原先的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作本事突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作进取性。

再次，班主任工作方面。

一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮忙，取得了必须的成绩。在我班学生中，初步构成了人人爱学习、守纪律，讲礼貌的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

教学之余，我还进取钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文教师，要提高学生的语文素养和本事，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改善教学方式，提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的教师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自我的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自我的一份力量。

高中教师教学工作总结8

本学年，我担任了高三女生的生活教师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新主角，没有前人经验能够借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。可是在政教处的带领下和自我的不断努力下，觉得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

生活教师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，期望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每一天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每一天的扣分情景做一个记录和比较。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有必须的难度，我就异常关注的多一点，比如下寝室的次数就异常多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的进取性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才智，自我动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个能够使学生们身心得到放松的休息的好地方。

做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往本事可能会相比较较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活教师工作的对象是全体高三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理教师加强联系，了解了最需要帮忙的对象，对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生一向生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自我显得异常重要。那里有一个案例。

高三某班女生，平常的学习都十分认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自我的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她十分苦恼，压力很大。了解了这些情景后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是经过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮忙孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以异常的指导。帮忙该学生正确定位自我，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。

一年的生活教师下来，觉得自我的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。期望在今后取得更大的提高，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

高中教学个人工作总结 篇10

高中数学线上教学工作总结

随着疫情的来袭，全球各个行业都受到了极大的冲击和影响，教育行业也不例外。从2月初开始，我校就开始停课不停教的在线教育模式。通过这段时间的线上教学工作，我书写了这篇文章，旨在通过总结这段经历，提出一些线上教学中应该注意的事项和方法，以期对今后的线上教学工作提供一些建议。

一、线上教学的开展

在线上教学开始的第一周，我校数学教研组便开展了线上教学工作。由于是首次开展线上教学，前几天是非常重要的调整期，学生们不太熟悉操作，老师们也在摸索如何更好地授课。但是随着时间的推移，我们逐渐找到了一个适合我们的线上教学方式。

二、线上教学的难点分析

1. 教学平台的选择

在线上教学的过程中，选择适合自己的教学平台是非常关键的，它直接影响课程的质量和授课效果。相较于其它在线视频教学平台，我们选择了学校自建的“云教学平台”。

2.工具的使用和教学设计的改进

线上教学相对于传统教学，学生们需要自主学习和掌握信息，进一步需要自我调节学习进程，这对工具和课程设计提出了更高的要求。

3. 沟通难度和师生互动

线上教学难点在于师生互动不如传统教学紧密和及时，沟通难度较大，这就需要我们更加注重课程安排和内容设计。

三、线上教学的优势

1.在人员分布相对广泛的情况下，线上教学对时间与空间的保障有很大的作用。通过云教学平台，学生们可以在自己家里上课，不受时间和地点的限制。

2.线上教学可以改变传统课堂的固有模式，促进教与学的互动，使学生更多地享受到课堂教学的乐趣，增强学习的兴趣，提高学习质量。

四、线上教学中的教学方法

1.激发学生兴趣和增强互动性

为了让学生在家庭环境下，也能够获得完整的数学学习环节，我采取了以下措施：

在课程设计中，充分结合实际生活和学生兴趣点，设置合适的教材、教具和教学回路。

探索数字化教学资源，采用互动课件制作，运用多媒体等技术手段，丰富教学方法。

在教学过程中采取互动提问技巧，鼓励学生发声，增强师生互动性。

2.敦促学生自主学习和管理

在线上教学中，学生们需要更多的自我学习掌握技巧和方法，同时师生需要通过云教育平台进行信息共享，建立互动平台。

3.树立学习方向，提高学业自律

在线教学中，因为学习过程受到家庭和环境的影响，因此需要在课程设计方面设定合理的学习方向，帮助学生在有效的时间内掌握重点知识，并使他们具备学习计划和学业自律能力。

五、师生互动的增进

线上教学的师生互动是关键。在课程的进行过程中，我会时常同学生在线沟通，了解他们的进度和情况，解决他们在学习过程中遇到的问题，提醒他们时间进度并制定集中复习计划。

同时，在教学过程中我们应该尝试多种不同的教学方式，使得在互动过程中学生静态技能、思考能力、经验和知识都有能力进行提升。

总结

在线上教学中老师和学生需要更多地负责自我学习和掌握技巧和方法，同时要共同推进教学进程。因此，在设计课程时应该创新思维、精心设计，有效地推进教学计划。在线教学中存在着很多限制，但是只要合理规划，加以实践和实践，就能带给学生们与传统教学不同的新鲜感和提高学习效果的喜悦感。

高中教学个人工作总结 篇11

这个学期，我要上高三49-52班的生物课。作为毕业班的老师，我将继续努力学习新课程标准和高考教学大纲，深入研究教学方法，根据学习情况不断调整教学思路。本学年教学工作总结如下：

1.研究高考信息，看复习方向

1.认真学习《课程标准》与科学综合《考试指导》

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一是理清“大纲”与教材的关系，把握复习内容和方向。综合理科高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更注重能力的考查。在复习过程中，要注意引导学生掌握主要知识，找出基础知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识点，重视连接现实，关注社交热点。

2.研究高考生物试题。纵观近年来的高考生物试题，我们可以发现，其突出特点之一就是其连续性和稳定性，始终保持稳中求变的原则。如试卷结构、试题类型、考试方式及能力要求等，以便把握高考命题的方向和特点，更好地指导教学。

二、课堂教学注重能力培养

1、做好基础知识的教学，结合实际情况的学生，并把相关的前后内容整合起来。例如，将选修课中细胞工程章节的内容融入到细胞主题中；有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并到细胞增殖主题中。它能使学生对旧知识的理解和掌握更上一层楼，形成完整的知识体系和结构。

2.培养学生解决问题的能力，以历年高考经典试题为例进行分析，引导学生独立、灵活地应用所学知识。例题分析要以引导性思维方法为基础，让学生学习同类型问题的解题方法和突破点，加强对知识的理解。

3.培养语言表达能力。很大一部分高考卷子都要求用科学的语言来表达，而失分主要在这方面。因此，教师在课堂教学中的语言必须反复思考，给予学生更多的锻炼机会

。通过反复训练，他们将学会使用书籍中的基本概念或标准生物学术语来准确。表达;课后选题锻炼学生的语言表达能力。

三、夯实基础，注意学科内知识衔接，形成知识网络

20xx高考国考生物试题非常重视中学生物学基础知识的考查，包括生物学的基本观点、基本理论和基本的实验设计思路。例如，第三题考查光合作用中光照强度对植物光合作用的影响，第五题考查与免疫有关的内容，非选择题31题考查脂肪酶的性质和活性，32题考查脂肪酶的性质和活性。与免疫有关的内容。与生态学等相关的内容，都是围绕高中生物和实验的核心知识进行考查，而且每年的考核反映学生的基础知识不扎实，基础知识的教学千万不能掉以轻心。

在基础知识的复习中，要注意让学生从整体上把握学科的学科知识，注意各个知识点之间的联系，引导学生在总结和总结的过程中是时候建立生物知识的网络系统了。 .例如，光合作用是一个知识点，其内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义、过程、反应式等。光合作用知识与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水代谢和矿物质代谢（从光合作用原料、酶组成、ATP组成等方面）的联系是一个知识网络。对基础知识的复习要精准、精炼、提炼、同化。