高中老师工作总结。

高中老师工作总结 篇1

高中英语老师个人工作总结范文

工作总结是一份很有意义的书面报告。做好每一期工作结束后的工作总结，对下一步工作的开展有很大的帮助。 .以下是小编为大家整理的《高中英语教师个人作业总结范文》，仅供参考，希望对你有所帮助！

高中英语教师个人作业总结范文(1 )

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这个学期，我将继续为高二、高三、高四两个科学班教授英语。根据开学时制定的教学计划，我基本完成了教学任务。这个学期，我更加积极地了解学生，摸清学生的学习基础，更好地“因材施教”。在教学中认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学有所获，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

以下是我一个学期的教学工作总结：

理科班男生很多，大部分男生都讨厌背单词，所以他们最大的难点是词汇量少，词汇量少，严重影响了他们学习英语的兴趣。对此，我在日常教学中特别注重学生的词汇学习和词汇积累。我要求学生在每节课中通过词汇，并在每节课中进行单词听写。我要求大家通过考试，不断督促学生多背单词、短语和一些好词。句子。然而，每个班总有五六个学生不肯背单词。

由于是新教材，每节课的教材都会先在备课组仔细讨论，结合新课程标准的要求进行选择。教材。每一堂课，我都会根据学生的实际情况，认真备课，认真编写教案。课后及时反思总结，不断提高业务水平。

本学期，我们选择英文周报作为教具，充分发挥其作用。听力训练每周进行两次，部分课堂练习被选为课堂巩固练习。周报中的完形填空和语法要求认真填写，及时评论。阅读理解和写作部分是可选的。对于少数基础较差的学生，我只要求他们选择简单的问题。此外，每个班有 15 名学生，并鼓励他们每周写一篇论文。我亲自纠正他们。经过一段时间的训练，这些学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为这个学期我在不同层次的家庭作业方面取得了不错的成绩。

课后，我积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

在过去的一个学期里，我所教班的学生们的英语学习兴趣和能力都有所提高。

总之，一份努力，一份收获。教学工作是一种快乐，一种快乐。我将始终坚持“勤奋、善于思考、真正专注、踏实做事”的原则。

高中英语教师个人工作总结范文（二）

本学年我先后担任过高二（5-6）两个班的英语教师）。相互了解后，我积极去了解学生，找出学生学习的基础，做到“因材施教”。在教学中认真备课、听课、听课，及时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主。学生学有所获，从而不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下是我一学年的教学工作总结：

要提高教学质量，关键是要上好课。为了好好上课，我做了以下工作：备课、备课。

①认真研读教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，把握知识逻辑，并能够自由使用它们。知道应该添加哪些信息，以及如何教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。高二学生的基础还比较差，所以我尽量用最简单的语言在课堂上授课，力求在一定时间内让学生掌握最好的。复习过程非常枯燥，因此在课堂上激发学生学习英语的兴趣显得尤为重要。兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就会产生求知欲，把学习当成一种乐趣，而不是一种负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习的两极分化。英语课堂既是吸收知识的主战场，也是内化技能的训练场，但有限的时间并不能让学生充分适应和消化这些技能和知识。利用一定的时间复习和巩固所学知识，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的重要环节。我的具体做法是语言教学与实践相结合，尽量结合??课堂时事热点，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。课后多与学生交流，了解学生的需求和对课堂知识的掌握情况。而课后，学生们也被分配做一些综合能力的功课。例如，每天两次阅读理解和一次完形填空。另外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用；如果课堂是学习一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，巩固课堂所学的知识。 ，并知道如何在实践中应用它；如果课堂教学是阅读，我会给出一些关键词让学生复述课文。没有课后练习的复习和巩固，学习效果就会大打折扣，效率也不会提高。讲座生动有趣。我尽量让我的讲座生动有趣。在完成教学任务的同时，我经常在学生身上穿插一些英文歌曲和电影片段，以激发学生的学习兴趣。

课后积极参加讲座，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，去图书馆看书，不断拓展知识范围，为教学内容注入新鲜血液。这个学期，阅读占英语的很大一部分，尤其是考试。我教的两个班的学生都不是特别擅长阅读。今后，阅读理解的复习是一个重点。复习时要注意以下几点：

1.提高学生的阅读量。 阅读速度要求每分钟48.5字以上。

2.他们的培训主题应该是多样化的。包括日常生活、风俗、传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等，不能只局限于某个主题。

3.多元化的流派。 包括说明文、叙述文、议论文、应用文等。

4.让他们了解阅读理解的主要问题类型。

5.掌握必要的阅读理解技巧。

高级英语教师个人工作总结范文（三）

这是大三的最后一个学期，时间短，任务重。这个学期，我更加积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，更好地因材施教。在教学中认真备课、听课、听课、评课，及时批改和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学有所获，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。以下为本学期的教学工作总结如下

I.对英语学习进行了分析

在本学年，为普通科学课的学生开设了两节课。英语基础不理想，没有学生能达到优秀（120分）的成绩，能及格的学生也很少。很多学生觉得英语特别难学，对英语学习感到头疼。开学之初，就认真分析了学业情况。在日常教学中，认真落实因材施教。

二、落实教学计划

今年教学工作的重点是巩固和深化对基础知识的理解和掌握复习基础知识，提高一段时间。解决问题的能力，所以教学工作安排的重点是对课本知识的复习。三轮审核中，第一轮审核时间为20XX月中旬至20XX月中旬。内容为一年级教材22学分，二年级教材20学分，三年级教材16学分。这58个单元的复习安排是三年级第一学期到第六个单元的复习（20XX年x的结尾）。课本复习安排为每单元课本复习1课，优化设计1课，英文周报1课，单元基础知识总结与反馈1课。在平时的复习中，高中英语复习语法项目中的13个题目都得到了适当的整合。通过练习和解释，学生可以增强对语法的理解和复习，巩固英语的使用。

三、大量的实践促进学生基础知识的巩固和能力的提高

课本复习是提高学生能力的关键学生的能力。从开学开始，就对教材的知识点进行认真总结总结，并以习题的形式给出学习反馈。以各城市模拟试卷为主，在教学工作中认真把握实践环节。

四。听力训练确保成绩提升

我们订购了两套听力风暴，共80套，供学生在课间或课后使用进行听力训练。这两套教材都是高考播音员录制的，含金量高，标准听力材料成为了学生最受益的听力助手。

5.拓展阅读，培养英语能力

课外阅读必不可少。为学生提供两个网站：一个是21世纪新闻，另一个是中国日报。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、正宗美国文学等方面。除了增加阅读量，学生还可以背诵一些精彩的文章作为范文。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了学生的视野。

六。认真复习学生英文作文，推荐学生优秀作品

本学期，我们对近十名学生的英文作文进行了多次复习。就是提高他们的书面表达能力，在一定程度上激发学生学习英语的积极性。

又一个班的学生被送走了。不管他们的成绩如何，作为一个新老师，工作上还是有很多不足的地方。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为更美好的明天贡献力量。

高中英语教师个人工作总结范文（四）

在英语教学中，我做事扎实，认真备课，认真对待每一堂英语课。做以下总结。

我。注意高一到初中的过渡

经过一个学期的交流，可以深入了解学生的总体水平，补上及时。小学知识匮乏。可以利用晚上的自习时间，系统复习语言、词汇、语法、句型等。为了让学生尽快适应高中英语教学，具体措施是：培养学生预习的良好学习习惯课前和课后复习；坚持英语教学，要求和鼓励学生用英语思考和回答问题；从年初开始，要培养学生的阅读能力，教给学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多接触学生，尽快熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者下水”。这是交际语言教学理论的核心。语言学家 KEMorrow 曾经说过：“……”的意思是，为了学习，你必须练习。落实交际原则，就是把教学付诸实践：

1．建立“课前五分钟对话”，营造课堂交际氛围。 周一课堂上，只要老师说：“……”，他就问：“……”学生会给出不同的答案，引出更多的对话，从而达到交流的目的。这些对话场景可以逐步培养学生的口语交际能力，提高学生的兴趣。

2.鼓励越来越多的批评。 特别是对于那些基础较低的学生。为了使学生更愿意说话，在实践中要注意鼓励性语言的使用，不断增强学生参与交流的信心。

三、培养学生的自主学习能力

只有引导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自主学习能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力，通过各种方法掌握英语基础知识，以及学生组织自己的知识的能力。另外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读，所以在新学期伊始，要求学生有一本英汉词典作为参考书，以便学生查字典频繁地。

四、激发学生学习英语的兴趣

为了培养学生的学习兴趣，增强教学效果，以避免未来学习极化。具体方法是将语言教学与日常生活联系起来。课堂可以结合时事热点，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。还可以开设第二个教室，比如举办英语角、讲故事、各种比赛等。教师应在课后多与学生交流，了解他们的需求，并酌情与学生一起参加活动和运动。课后还可以安排学生听英语广播，看英语新闻，然后去学校交流。

总之，在我们平时的教学中，要根据学生的实际情况认真备课。最重要的是提高学生的兴趣。

高中英语教师个人工作总结范文（四）

上任以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线方针政策，拥护改革开放，在思想上和行动上与党中央保持一致，以身作则，贯彻落实学校各项决议和各项规章制度。能在工作中肩负重任，服从组织安排，勤奋工作，不抱怨，民主工作，以身作则，敢作敢当，勇于创新，进取。得到了社会、家长和学生的一致好评和认可。团结同事，专注教育，认真备课，讲课，纠正作业，课后辅导，积极参与继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育实施，树立正确科学的人才观和素质观。关心、爱护和尊重你的同事和学生。

就任现职以来，我先后担任了不同年级的初中班主任，平等、耐心、热情、严格地履行了教师的职责。我深信“初中班主任是培养学生人生品格的楷模”，“让人恐惧不如让人爱，让人爱不如让人尊重”。因此，我要求我的学生养成良好的学习习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础；实现全面发展，为终身发展和专业发展做好准备；他们必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的素质，为自己融入社会、为社会做出贡献奠定基础。当然，我自己也时不时地严格要求自己，用自己的人格魅力感染学生。在班主任工作中，我注重班干部的培养，致力于良好班风建设，把全部的热情投入到我带来的课堂上，想尽办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，使教育融入学生的文体活动。在我看来，开发学生的智力，促进学生非智力因素的发展，开阔学生的视野，让每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。我奉行“从自己做起，从身边的小事做起”的教育原则，逐步摸索出“德育融入活动”的有效教育方法。多年的热情和真诚的奉献，让我在班主任的工作中找到了乐趣，也收获了一份收获。

在担任班主任期间，我根据班上学生的实际情况制定了目标。我经常与学生的老师和家长保持联系，密切配合。贫困生改造工作得当、有效。

在教学中，我关心和关心学生，因材施教，兼顾中等和贫困。作为班主任，我不仅是学生的“家长”，也是学生的“大哥”，也是学生的好朋友。同时，我仰望尊敬的老老师，注意加强自身修养，用自己的言行去影响学生。我曾经是xx班的班主任，德智体美劳全面发展，中考取得好成绩。 ，得到了同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中，认真履行教师职责，严格遵守教学常规，认真学习大纲和课程标准，深入学习教材，学习实践现代教育理念和教学理论，不断加强专业知识学习和研究。精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生在主动学习中的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地激发学生热爱和学习英语的兴趣。扎实的专业知识为教学创造优异成绩奠定了基础。在教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，探索“对话法”、“课前5分钟英语口语法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

六年的中学英语教学探索与实践，铸就了属于自己的教学宝剑，酿出了一杯美酒。五年来，二级中学教学成绩突出，深得校领导信赖。他年复一年地安排我承担毕业班的英语教育教学任务。考试成绩名列前茅。

我上任以来，在教育教学方面取得了一些成绩，但这只是一个开始，前进的道路还很慢。在今后的教育教学工作中，我将一如既往地努力，努力工作，努力成为一名学者型教师。 相关文章：

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高中老师工作总结 篇2

一年来，我热爱党和人民，坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。端正思想，作风正派，服从领导的工作安排，做事认真负责。

在工作中能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学方法，以学生为主体，教师为龙头，创设探究式教学情境——以人为本，培养学生的思维，发挥学生的想象力，对课堂40分钟的质量提出认真的要求。学年伊始，迅速组织班委，选拔班干部，努力培养班干部。比如，xx、xxx、xx等同学可以积极配合老师做好班风、班风建设，创建良好的班集体，形成良好的班风和班风。因此，在过去的一年中，该学生的犯罪率为0，差生率为0，被评为全校先进班。

在教学工作中，认真备课，认真批改作业，使作业格式整齐规范，养成良好的学习习惯。对于个别贫困生，可以给予细心指导，经常面对面布置作业，找出知识薄弱环节，及时改正。比如，我经常利用课余时间给学生辅导，制定有针对性的帮助和教学计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高学习成绩不佳者的文化基础知识。同时，在班上开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，让学生纠正思维，互相学习，互相促进，形成一个很好的学习氛围，你赶上我。平时，我也讲究“两手抓”：一方面培养尖子生，另一方面通过尖子生引导后进，先行助后，促进共赢影响。比如，在学期伊始，我就制定了帮教教学计划，开展了“伸出双手，帮助朋友”的互助互学主题活动。定期检查，发现进步的学生，及时表扬和奖励。这样，充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。

在学生的思想教育工作中，要真诚有说服力，耐心引导，耐心教育。比如当时有个顽皮的学生，他的名字叫郭华夫。他学习成绩差，经常逃学，是班上的“小霸王”。我采取了经常与他谈心、与学生交朋友、做学生知己、与家长密切合作的方式。如果我发现一点进步，我会及时表扬他，鼓励他，树立他在班上的威信。通过教育，他进步神速，后来成为三好学生。

业余时间，我也努力学习教材，分析每一堂课哪里成功，哪里有不足，不断总结经验，不断丰富自己的教学水平和班级管理水平。经过一年的教学，在课堂上，学生的学习氛围已经形成，组织纪律变得更好，作业能按时完成，劳动积极勤奋，诚实有礼，互助互助。相互学习使学生得到全面发展。

高中老师工作总结 篇3

高中数学老师个人工作总结5篇

高中数学老师个人工作总结篇1

紧张有序的高二教学工作第一学期已经结束了。本学期我认真钻研数学中的每一个知识点，精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的教师请教，同时积极主动的学习其他教师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素质的提高。尽管我在教学中小心谨慎，但还是留下了一些遗憾。下面就本学期的工作总结如下：

一、积极参加集体备课，优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本，夯实基础

教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。

三、因材施教，全面提高

由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

四、把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。

在自己解题时有意识的找出方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。学生的心理素质极其重要，以平和的心态参加考试，以实事求是的科学态度解答试题，培养锲而不舍的精神。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。教师需要针对学生存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。

五、加强考法、心理等方面的指导

培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

高中数学老师个人工作总结篇2

人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的.工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、收获

1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。

2、教学方法

今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。

3、课堂管理

通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。

2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。

4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、工作细节有待改善

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

高中数学老师个人工作总结篇3

本学期我担任高一(4)班的数学教学工作，一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

一年来，我用心参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。

二、教育教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

(一)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法

学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，资料多，知识面广，大家其实处在同一齐跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮忙他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。透过努力，大多数同学能很快理解，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

(二)日常数学教学的方法及对策

1、备课

本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和理解潜力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并用心听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。

2、课堂教学

针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。

(三)课后辅导

课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在理解新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮忙她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，透过批改作业能够了解学生对知识的掌握状况。

三、履行工作职责状况

多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。

本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。

四、工作成绩方面

半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。

总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了必须的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

高中数学老师个人工作总结篇4

本学期我担任高二年级(5)(6)的数学教学工作。一学期以来我努力根据学生的实际状况和自己的实际困难，采取确实可行的措施，积极调整教学思路，整合教学资源，同时以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为目的，在教学中引导学生参与学习，交给学生学习方法，让学生成为学习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，学生的作业批改不够及时，学生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教学留下一些遗憾。20__——20__学年度第二学期已经一去不复返，为了总结经验，吸取教训，弥补短板。现对本学期的教学工作作如下总结：

一、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等内容，我引导学生自主学习，让学生当“小老师”，极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，还给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。

二、努力提高课堂教学质量

1、关于备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习名师和同行对某些环节的处理，用于自己的教学，努力体现教师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。

2、关于上课。课堂是教学的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。课前的准备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不过我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。学生的倾听能力的训练是我们这一学期研究的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参与，我时刻关注，及时提醒。

(1)创设各种情境，激发学生思考。针对新知，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，挖掘潜力;针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维;针对总结，尽量让学生自己小结学到的知识以及学到的方法。这样大部分学生对数学课感兴趣，参与度高，他们不再是“看客”，而是参与者和合作者。

(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)构建知识网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元知识串;我还利用复习的契机，交给学生复习的方法，比如：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一学期结束学生对着本册书的目录回忆所学的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。

3、关于作业。

学生作业是联系老师、学生、家长的一项显性的工作，我采用的办法是：

(1)课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，找出来的给予表扬和鼓励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培养学生的分析问题的能力和检查作业的习惯。

(2)晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。

(3)方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二年级的学生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓励学生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。

4、关于对后进生的辅导。

后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。引导他们先自学，“笨鸟先飞”吗?在教学中时刻关注他们的学习兴趣和自信心，凡是他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后慢慢的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

5、让学生尝试写数学日记。

本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关，我就指导学生观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记主题，让学生写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数学生会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学知识的过程，又是激发学习兴趣的方法，可取!

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问

在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同学科的三位老师都会聚在一起，探讨、研究、出谋划策，征求意见，互相学习，取长补短。同时，积极聆听年轻教师的赛讲课，以年轻教师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同学习体。

四、存在的问题和困惑

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

3、后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。

今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以学校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩!

高中数学老师个人工作总结篇5

回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：

一、师德方面

严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系非常融洽。受到学生的一致认可。他们在背后都叫我“安哥”。

二、教育教学方面

为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。

每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。他们喜欢这样知识渊博的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。学生能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下，问问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。

三、教研方面

因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。

四、学校工作方面

这一学年，我除了担任高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教导副主任，主管学校的分类推进工作，在工作中，我严格按照学校的要求，制定了一学年的分类推进计划，把几乎所有的渴望生都安排在列，同时，自己也按照分类推进的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不但学校的成绩优异，我所带的班级的成绩也很是让我欣慰，两个班的平均成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到了一个新的高度。

总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也高兴了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了理想的大学校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼未来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开始新的一级学生的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进理想的大学。只要我们坚持，我们的人生将充实而快乐。

高中老师工作总结 篇4

化学老师工作总结和计划

一、工作总结

作为一名高中化学老师，我回顾过去一年的工作，深感责任重大，同时也收获了许多成果。在教学实践中，我注重培养学生科学思维和实验技能，增强他们的学习兴趣和能力。在此期间，我积极参与教研活动，并在学术研究方面进行了一些探索。以下是我的工作总结。

首先，我注重培养学生的科学思维能力。在我的化学课堂上，我强调学生的动手能力和解决问题的能力。不仅仅是讲解知识，我会设计一些实践活动和实验，让学生亲自动手尝试，以培养他们的实践能力和观察分析能力。同时，我会鼓励学生进行思维训练，帮助他们形成科学思维的习惯。通过这样的教学方式，我发现学生的思维能力和问题解决能力得到了明显提升。

其次，我注重激发学生对化学的兴趣。在化学这门学科中，存在着一些抽象和难以理解的概念和知识。为了增强学生的学习兴趣，我会设计一些趣味性强的教学活动，如化学实验表演和小组讨论等。通过这些活动，我希望能够拉近学生与化学之间的距离，让他们从被动的接受变为主动的探索。在此过程中，我发现学生对化学的兴趣得到了明显提升，不少同学还表达了希望能进一步深造化学的愿望。

再次，我注重与同事进行多元化的教研活动。教育是一个与时俱进的事业，为了不断提高自己的教学水平，我积极参与学校组织的各类教研活动。与同事分享教学经验，互相学习和借鉴，是一种非常有效的提升教学能力的方式。此外，我也积极参加学科研讨会和教育培训课程，不断更新自己的教学理念和方法。通过这样的教研活动，我发现自己的教学水平得到了提升，同时也提高了同事们的教学水平。

二、工作计划

回顾过去的一年，我深感教师这个职业的光荣和使命感。在新的一年里，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。以下是我的工作计划。

首先，我计划进一步提高教学质量。在新的一年里，我将继续关注学生的学习进展，根据他们的实际情况进行个性化教学，帮助他们克服学习中的困难。同时，我将通过创新教学方法和教学手段，提高教学的有效性和吸引力。通过这样的努力，我希望能够培养更多对化学感兴趣并且具备扎实基础的学生。

其次，我计划继续加强教研和学术研究。在新的一年里，我将继续与同事们合作开展教研活动，共同探索教学方法和教学内容的创新。同时，我还计划进行一些学术研究，以提高自己在专业领域的研究水平。我相信，通过不断的学术研究和探索，我将能够为学生提供更好的教育服务。

最后，我计划积极参与学校的各项管理工作。作为一名化学老师，我不仅仅是教书育人的工作者，也是学校的一员。在新的一年里，我将积极参与学校的各项管理工作，与同事们共同推进学校的发展。我相信，通过团队的合作和努力，我们将能够为学生提供更好的学习环境和发展平台。

以上就是我对于过去一年的工作总结和新一年的工作计划。感谢学校和同事们对我的支持和鼓励，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩！

高中老师工作总结 篇5

素描头像学习要点总结

高考对于广大考生来说是人生的转折点，其重要性毋庸置疑。对于即将考入各高等艺术院校的考生来说，素描是第一门必修的科目，其重要性就更加明显了。在今天的高考中，据笔者历年的观察和统计，约有75%的高校采取单人速写和分身速写、听写等科目考试。它占素描考试内容的很大一部分，而在准备考试的过程中，很多同学都担心没有清晰、系统的方法来提高素描和头像的速写和听写。笔者希望在历年辅导学生的过程中向考生推荐一些比较好的方法，希望对大家有所帮助！

首先考生要明确什么样的头像才是好的头像，所以他们可以在考试中获得高分。这样，当目的明确时，训练就可以少走弯路。在这里，我先解释一下徐悲鸿先生1932年写的《新七法》。第一是适当的位置，第二是正确的比例，第三是黑白，第四是动态自然，五是和谐，六字尽显，七是富有表现力。看。事实上，徐悲鸿先生的《新七法》已经总结了素描头像时应注意的问题。以此为灵感，笔者还以自己的方式总结了素描头考试的五个要点，并推荐给考生：

1.构图恰当，比例动态准确。 2。正确表达物体的物理结构和解剖结构关系。 3、黑白灰画面布局清晰分明。 4、头像要有体积感、质感、空间感。必须有一定的主次关系。 5. 表现主体的性格、年龄、性别等特点，力求形神兼备。以上五点作为考生，如果能做到，一定会在小品考试中获得“绿灯”。另外，笔者对考生有一点忠告，申请某所大学，没必要学什么所谓的具体画法。只有一个标准，这很好。只有画面的效果才能体现出艺术家的艺术和技术水平，任何画都可以。考生应该相信评分老师在艺术方面的包容性视野和判断力。笔者，我带来的两位同学的成败经历，值得广大考生警惕。小张和小杨的学生都想去某个艺术学校。在最初的几个月里，他们都认真地听从了作者的教导，在学习和绘画上都取得了长足的进步。但就在考试前一个月，小张继续按照作者所教的内容进行训练，并继续关注素描基本规律的学习。而萧阳则不同。他只是整天不停地看这所学院的高分试卷，试图找到一条捷径。如此一来，可以想象，小张顺利考入了美术学院，但小杨却始终没能涉足大学。作为应聘者，素描基础训练要注重写实训练，对艺术创新的追求不应该离具体的视觉体验太远，要忠于具体的对象，避免概念化和先入为主的观念。为了尽可能与模型的外观相似，现阶段的艺术变化和夸张是有限的。那些因为自己造型能力低而装作艺术处理的人，是没有的。作为应聘者，在艺术上不要求太早改变，而要趁年轻打好基础，为以后艺术的发展提供必要的基础和保障。以诚为本，以诚作画。绘画也会真诚地对待你。

其次，考生在训练中要遵循比较科学的训练方法。毕竟一大批考生在高中三年文化课上的任务和压力都很大。很多人只能通过专业考试前2-3个月的培训才能进入考场。那么遵循比较科学的训练方法，自然会事半功倍。在这里，笔者根据自己辅导学生的经验，介绍一种可以在一个月左右突破素描头像的方法，供考生参考。

1.进行为期五天的头像素描训练，论文为8张开纸，目的是了解绘制头像、素描、塑形的第一阶段流程，了解三者之间的组合关系五官，熟悉“三停五眼”等头像的基本比例，学会用“十字准线”帮助塑造造型。

2.进行两天左右头部五官的训练，目的是熟悉眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的解剖学名称。学习使用几何形状和刻面表达五官。例如，眼睛可以看成一个球体，鼻子可以看成一个前面有两侧的梯形，嘴也可以看成一个半圆柱体的一部分，长在一个半圆柱体上-圆柱体。虽然耳朵也应该了解侧面的基本解剖结构，尤其是外耳轮、耳屏、耳垂， ETC。，画出体积感。

高中老师工作总结 篇6

高中数学老师年度工作总结

作为一名高中数学老师，每一年的工作都是充满挑战和快乐的。通过学生的成长和进步，我感到自己的付出是有意义的。在这里，我将详细记录下本年度我的工作总结。

首先，我对于每一个教学任务都充满了热情和责任心。根据教育部制定的教学大纲，我积极准备并组织教案，确保课堂教学的具体和实用性。我在上课前制定了详细的教学计划，包括课程目标、教学重点和难点，以及相应的教学资源和配套练习题。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生提出问题和参与讨论，激发他们的学习兴趣。我还注重培养学生的解决问题的能力和思维方式，加强他们的数学逻辑推理能力。通过这样的教学方式，我发现学生们对数学产生了浓厚的兴趣，并且学习成绩也有了显著的提高。

其次，我积极参与学生的学习指导和辅导工作。在学生学习过程中，我主动与他们互动，与他们建立良好的师生关系。我会不定期地与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和困难，为他们提供及时的帮助和指导。我还鼓励学生积极参与数学竞赛和综合素质评价活动，培养他们的竞争意识和综合能力。通过这样的关心和指导，我发现学生们的信心和自尊心得到了提高，他们对于数学的学习产生了更大的动力。

第三，在教学方法上，我注重创新和多元化。我不仅使用传统的讲授和演示方法，还引入了多媒体技术和互联网资源，使课堂变得更加生动有趣。我鼓励学生使用计算机软件进行数学建模和实际问题的解决，以提高他们的实践能力。另外，我还结合学生的实际情况和兴趣特点，设计了一些小组合作学习和项目实践活动，培养他们的团队合作和创新能力。通过这样的教学实践，我发现学生们的学习积极性和主动性得到了大幅提高。

最后，我在教育教学研究方面也取得了一些成果。我积极参加学科教研活动，与同事交流教学经验和方法，共同提高教学质量。我还参加了一些数学教学研讨会和学术研究会，了解和学习国内外先进的教育理念和教学方法。通过这些学习和研究，我认识到教育教学是一个不断迭代和更新的过程，我需要不断提高自己的专业素养和教育教学能力。

总的来说，今年度我作为一名高中数学老师的工作总结是充满了收获和成就。通过我的努力和热情，学生们对数学兴趣的激发和学习能力的提高是显著的。同时，我也不断提高自己的教学方法和教学能力，通过学习和研究，不断改进自己的教学方式和教学效果。未来，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让更多的学生爱上数学并取得更好的学习成绩。

高中老师工作总结 篇7

高中语文老师工作总结及计划

一、工作总结

作为一名高中语文老师，我深刻认识到自己的责任重大，对于学生的语文素养和思维能力培养起着至关重要的作用。在过去的一年中，我以积极的态度和专业知识，尽力指导学生，实现了一系列教学目标。

首先，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯。在教学过程中，我坚持为学生提供丰富多样的阅读材料，包括经典文学作品、报刊杂志、网络文章等。通过精心选择的阅读材料，我帮助学生拓宽了视野，提高了阅读理解能力。同时，我也鼓励学生积极参加各类阅读比赛，激发他们的阅读兴趣和竞争意识。

其次，我注重培养学生的写作能力。在课堂上，我通过引导学生思考和观察，激发他们的创作潜能。我组织学生进行各类写作活动，如日记、作文、小说创作等，帮助他们提高表达能力和写作技巧。同时，我也鼓励学生互相评阅作文，通过交流和反馈提高写作水平。通过这些努力，学生的写作能力有了明显的提高，他们也更加自信地展示自己的文笔和思想。

另外，我注重培养学生的文言文阅读能力。文言文是学生学习语文的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维和分析能力起着重要作用。为了帮助学生更好地理解文言文，我研究了各类文言文教材，并结合实际情况，设计了有趣且贴近生活的教学活动。通过分阶段、由浅入深地教学，学生的文言文阅读水平得到了有效提高。

二、工作计划

在未来的一年中，我将继续改进自己的教学方法，提高教学质量，使更多的学生受益于我的教育。

首先，我将进一步提高自己的教学能力。作为语文老师，我需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。我将参加各类教育培训，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。

其次，我将继续关注学生的发展和需求，个性化的教育。每个学生都有自己独特的特点和潜力，我将根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方式，帮助他们充分发挥自己的优势和潜力。

另外，我将加强与学生家长的沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要支持者，我将定期与家长进行交流，了解学生在学校和家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学习及生活发展。

最后，我将继续关注语文教学的前沿动态，开展多样化的教学活动。通过使用多媒体课件、教学游戏等教学手段，引导学生主动参与进来，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我还将组织学生参加各类比赛和讲座，扩展学生的知识面和视野。

总而言之，高中语文老师是学生语文素养和思维能力培养的重要引领者，我将以更高的标准和更积极的态度，继续发展自己的教育教学能力。通过不断地努力和探索，我相信我能够成为更好的高中语文老师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

高中老师工作总结 篇8

高中政治老师年度工作总结

2021 年，对于我作为一位高中政治老师而言，是充满挑战的一年。面对疫情的影响和学生们的多样化需求，我积极推陈出新，投入了更多的时间和精力，以求在教学和育人工作上取得积极的成果。在这篇年度工作总结中，我将详细回顾过去一年的工作，并分享我所取得的经验和成就。

我在教学方面采取了多种方法，以应对学生们的学习需求。我充分利用现代技术手段，为学生们创设丰富而有趣的学习环境。我编写了一系列互动式课件，包括课堂小测验、讨论题和案例分析等，以吸引学生们的注意力和积极参与。我还举办了政治知识问答比赛，为他们提供了一个以竞争为驱动的学习机会。这些建设性的举措有效地激发了学生们对政治学科的兴趣，提高了他们的学习效果和积极性。

我注重锻炼学生的思辨和创新能力。在政治课堂上，我鼓励学生们提出自己的观点和见解，并引导他们进行合理的辩论和思考。我组织了一系列团队合作项目，要求学生们在小组中合作研究、分析和解决现实生活中的政治问题。这些活动不仅培养了学生的合作精神和领导能力，也提升了他们的批判性思维和问题解决能力。

作为班主任，我也尽力关心和指导学生的全面发展。我定期与学生进行个别讨论，倾听他们对学校生活和学习的意见和建议，并提供必要的支持和帮助。我组织了一系列主题讲座，包括职业规划、心理健康和社会责任等，以帮助学生们树立正确的人生观和价值观。同时，我也积极参与学生们的社团活动和体育运动，与他们建立了深厚的师生关系，提高了教育教学的质量和影响力。

在成绩管理方面，我意识到自己有待提高。尽管我尽力为学生们提供大量的资源和辅导，但在某些考试中，他们的成绩并不理想。在年底回顾中，我发现我过于注重学生的学习策略和方法，而忽视了对知识的深入掌握和扎实理解的培养。因此，我决定在新的一年里，更加关注学生知识体系的建设和补充，以提高他们的学术成绩和综合素质。

2021 年对我来说是一个充实而有意义的一年。在面对多样化需求的学生和疫情的冲击时，我积极推陈出新，致力于提高教学质量和学生的综合素质。通过创造性的教学方法、培养学生的思辨能力和关心学生全面发展，我取得了一定的成果。我也意识到自己的不足之处，在新的一年里，我将继续努力改进，并致力于成为一名更好的高中政治老师。希望通过我的不懈努力和奉献，能够助力更多学生成长成才，为他们的未来铺平道路。

高中老师工作总结 篇9

高中二年级素描人像教案

课程名称：人像素描课时：一课时教学对象：高二

教学目的：到使学生掌握更复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情和头部结构的理解，并通过对人物形象的训练，对事物有全面而深刻的认识，这也是素描教学的高级阶段。

教学重点：人物头部结构和神态的刻画。教学难点：人物头部结构的表现。

教学方法：教学与实践指导相结合，直觉与讨论相结合。备考工具： 教学工具：画板、画架、木炭、橡皮、骷髅

学生工具：画板、画架、木炭、橡皮

教学步骤：导入新班级

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（给学生看骷髅和交叉骨，让他们观察人头骨的结构）

我们可能在很多电视剧中看到过骷髅和交叉骨，我们可以清楚地看到从头骨和交叉骨看人头骨架的结构，看到这个头骨后，你知道眼睛、鼻子和嘴巴的位置吗？谁能告诉我？

头部最突出的骨头在哪里？ （颧骨）

二字头像的意义

人物头像的意义是什么？素描头像是我们学习彩色头像的基础。只有学好素描头像，我们才能对人物的头部结构有非常深入的了解。这两点就是我们研究人物写生的意义所在。

1 人物素描研究是一项重要内容，也是众多专家研究的对象。我们可以找到很多大师绘制的人物素描，我们可以看到他们的艺术品质。那些迷人的人物头像素描，大多是创作画中的设计稿，却有着独特的艺术价值。

2研究素描头像的绘画技法，要对相关的艺术问题进行广泛的思考和研究，在提高技法的同时，培养和锤炼艺术思维和观点。

3 Sketching，一种绘画建模语言，主要是三维空间中三维图像的视觉识别和二维空间中的视觉表现问题。在绘画的过程中，要把对物体客观理性的认识与特定环境下的视觉体验结合起来，把握好现象与本质的关系，才能更深刻地把握造型规律。 .

三位数头像

1 深入研究素描头像的一般规律

从头骨研究开始，借助头骨肌肉解剖和面部细节，粗略掌握不同角度的头部关系。我们将在艺术体结构中学习角色头部的骨骼结构和肌肉结构。人的头部从颧骨到下颌骨有明显的明暗分界线。眉弓和鼻底是最黑的脸。画头的时候一定要注意，暗处要变暗，亮处要亮。 ，这样图片就不会变灰了。很多人刚开始学习头像素描时，往往会把画面弄得很灰，结构不明显。这是我们在绘画过程中必须注意的。

从形象感受来看

1.人物的内心感受：这是考取高分的关键，尤其是人物眼睛的方向向前看），嘴巴的表情要突出。这是头部最具表现力和表现力的两个部分。

2.掌握作文的基本原理。绘制头像时，应掌握基本的构图规则和原则，看好纸张的大小和位置，确定头像的大小比例。他们中的许多人在构图时使用宿舍。三构图，因为四分之三构图更容易表现人物头部的骨骼结构，也更容易画出立体效果。我们在画人物肖像的时候，很容易发现男性肖像的结构比女性肖像的结构更加明显和突出。因此，在很多考试中，男性分身比女性分身多。您可以通过比较这些草图来找出答案。

1从角度来看，在训练过程中，应该有意识地从仰视、俯视、俯视、正面、侧面、四分之三等不同角度进行训练。

2 从媒体的角度来看，培训应该有意识地以短发、披肩长发、辫子、帽子、眼镜、胡须、围巾等辅助材料的形式进行。

3 在规则方面（以试卷为准）

1 Octave 试卷通常在顶部留下厘米。头高约几厘米。 ○2 四张打开的纸通常在顶部留下 3 厘米。头高约25厘米。 ○画分身的3个步骤

掌握素描画分身的方法和步骤，时刻细心观察，细心对比，坚持从大局出发，从大局出发，注重结构和比例关系。

小细节和五官只能用长短不一的直线来表示。

确定脸部轮廓、体积特征和比例后，标出明暗分界线的位置，从各个方面、各个角度观察，找到五官和心理表情，逐渐增加颜色同时黑暗的部分。更清楚地绘制明暗面和中间颜色。

任何时候，头部的每张脸在空间中的状态，头部的骨骼和肌肉，结构的细节以及细节与下脸的明暗关系人脸不同表情清晰，这样就可以实现画面。诚信无时无刻。

头立方体约

15，宽24cm，高20，高32cm，前后左右

19， 05厚。 这些测量是通过测量头骨立方体的六个侧面进行的：正面、背面、两侧、顶部、底部。下侧的一部分被颈部遮挡，但从下巴和下颌的下侧可见，从后面看，下颌是头骨的下侧。因此，立方体的底面约为

19，长05CM，

15，宽24CM，在这个“平面图”上就好了一个正方形，可以构建任何图形。 立方体可以倾斜一个角度或按比例缩小。

四个头部结构

（以颅骨表示）1颅骨结构

颅骨由颅骨、额骨、颧骨、眶凹突组成，以及连接牙齿的上下颚。可以看到头骨呈球形，非常突出。额骨是颅骨中体积最大的部分，呈正方形，有两个额骨结节。颧骨下的明暗分界非常明显。这是一张显眼的脸。结构中的一个关键点。我们在画嘴巴的时候，要同时注意嘴巴周围的口轮匝肌，还有眼睛周围的眼轮匝肌。我们可以把鼻子看成一个五面体。我们可以看到四张脸，一张脸是鼻梁，两张脸是鼻翼和鼻底。上面我们提到，鼻底的脸是最黑的。

2 简化头部形状的观察方法

可以借助最简单的立方体来解释头部的体积，然后进一步分析前面和后面侧面是不同方向的两张脸。

3 头部的动量与视角

求头部中心线与眼鼻嘴三条平行线相交成一条直线，当头部倾斜时，它们的关系保持不变。绘制头像时，一定要注意头部的透视关系。四分之三边是我们看到眼睛、鼻子和嘴巴的三条线在同一点相交的地方。

透视是指距离对物体和平面外观的影响。有平行透视、斜透视和斜透视。

不向后延伸的平行线不会收敛。向后延伸的线，无论是在眼睛水平线上还是低于眼睛水平线，都会汇聚到朝向眼睛水平线的一点。该点称为中心点，在平行透视中也称为消失点。在平行透视中，所有比例划分和定位都是在您所面对的平面上进行的。因此，当我们绘制立方体、立方体或头部时，我们首先绘制正面。

当物体左右转动时，线条不会收敛到视觉中心，视觉中心不是消失点，物体处于所谓的角度透视。

当一个物体（例如立方体）水平倾斜或旋转时，该物体处于所谓的斜透视。示例：要画一个圆，请画一条穿过圆心的水平线。视点绘制在两条线相交的位置。将头部直接画在圆圈的中心，脸的中心是鼻子的根部，眼睛的下边界在穿过中心的水平线上。下眼睑和面部特征与水平平行。如果头部的位置保持不变，从侧面看，头部的侧面在视线范围内，保持距离不变。虽然头部和五官的相对位置也会因透视而改变，但并不成比例地改变。

从斜下方或斜上方直视头部时，视角会发生变化。原本平行于水平线的线不再??平行于它，但这些线的延伸会在水平线上的某一点收敛，也就是消失点。

头部4个歌块分布

面部由4个不同块组成：

1.前额：方形，顶部进入头骨。

2.脸颊：平坦。

3.形成口鼻的直立圆柱形。

4.下颚：三角形。

从额头到下巴，脸不平，不完全凸不凹，线条不仅向外或向内弯曲，脸的线条和形状也在不断变化.在这方面，面部轮廓看起来像建筑物的模型。

5 头部的结构

先画出头部的轮廓，仔细观察后依次画出四条线。第一条线贯穿整个面部，经过鼻根和鼻根。第二条线穿过耳朵的底部并垂直于第一条线，无论这条线穿过面部的哪个部分。第三条线从颧骨最宽处一直延伸到下颌边缘。第四条线穿过鼻根，与其他两三条线相交。无论是从上面看还是从下面看，五官都在这四条线上。

五个头的比例和五种感官的位置

1标准比例：发髻到眉毛是上止，眉毛在鼻底，下鼻鼻子的位置略低。 2 三停五眼：正面看脸最宽的部分是五眼的距离。耳朵是从眼睛到鼻子根部的长度。一般眼睛位于面部中央，儿童的眼睛位于中央下方，额头大而突出，老年人的眼睛位于中央上方。

3 画头部正视图（头部比例尺）

1 内眼角位于1/2，外眼角位于1 /2 或 1/2。 ○2 鼻尖到水平线中心的距离是眼睛的长度。 ○3 耳朵从眼睛上缘到鼻根。 ○4 眼睛的宽度（常开）是眼睛长度的一半，眉毛的宽度（从眼睛上缘○到眉毛上缘）也是眼睛长度的一半.

5 女人嘴唇的平均厚度是眼睛长度的一半。上唇的厚度占嘴唇总厚度的1/3。 ○嘴唇上端到鼻子的距离也是眼睛的一半。眼睛

1 眉毛前半部向上，后半部眉毛向下。穿插的眉毛反映了眉弓的形状和空间。

2的交界处很重，向下逐渐变浅。 3 上眼睑前方明亮而浓密的灰色，显示出眼睑的纵横空间。

4 双眼皮的表现随着光线和体型而变化。余瑶注重力量控制。 5 上眼线和眼球的交界处最深。

6 需要表示白眼球横竖线的分界线。

7 下眼线的受光部分需要注意从内眼角到外眼角的强度和深度变化。

8 下眼袋形状的变化要注意眉弓和眼睑交界处形状的变化。

9 下眼带由三条连接线表示。

10 眼睛是一个球体，上下眼睑一起显示在明暗的分界线上。笔的方向可以跟随眼轮匝肌的方向。

11 黑眼球需要表现出玻璃镜片的质感，通常的处理方法是上重下浅，瞳孔是最暗的部分。高光取决于光源的位置和形状。但必须在上眼睑的投影下。纹理的表现可以在高光的对角处稍微亮一些。因为黑色眼球是透明的，所以光线从高光处反射到底部。眼球周围的黑色圆圈必须强或弱。 12 眉弓与上眼睑的穿插关系要清晰。 13、上眼睑的粗细轮廓要说明清楚。

14 穿插在颧骨和眼睛之间需要解释清楚，灰色的面部表情可以向后延伸空间。 15 对于侧眼，要注意上下眼睑的倾斜角度

1 观察近处时瞳孔变小，观察远处时瞳孔变大。 ○2 上睫毛上翘，下睫毛下翘。这样，当你闭上眼睛时，两者就不会交织在一起。

3 上眼睑有厚度，会在虹膜上产生阴影。眼皮越深，阴影越深，阴影○的范围越大。

4 人微笑时，嘴唇的拉伸使下眼睑向上收缩，下眼睑会覆盖部分虹膜。 ○5 虹膜（意为彩虹）是眼睛肿胀的有色区域。虹膜的颜色是由虹膜本身的色素颗粒呈现的。虹膜边缘的颜色更加明显。

眼睛是五种感官中最重要的结构。在眼窝上方，它由厚厚的额骨支撑，颧骨在下方进一步支撑它。眼睛周围的整个骨骼结构旨在保护眼睛，这是面部脆弱且富有表现力的特征。

上眼睑可以上下移动。闭上眼皮时轻轻盖住眼睛，睁开时眼皮下半部分沿眼球曲线向上抬起，像滑动的桌盖一样，折叠在上眼皮下形成折痕。可以感觉到透明的眼膜凸起，上眼皮只覆盖了一部分，所以上眼皮也很突出。无论眼睛是睁着还是闭着，眼睑的凸起部分都会随着眼睛的运动而移动。画眼睛的时候要注意眼睛的透视和眼角。一般上眼皮要涂的深一点，下眼皮要涂淡一些，因为光线是从上面照射的。眼球落在下眼睑上，上眼睑开合盖住眼球。因为下眼睑不能动，所以角度变化不大，从不同的侧面看上眼睑的弧度会有不同的效果。眉毛内侧粗外侧稀疏，长短方向不同。 (2) 鼻子

1 鼻中线在空间中的波动是拜年引起的高光强度变化。 2 左眉的具体形状在四分之三角时会发生变化。

3 插入边界线和投影形状，中间的明暗变化相对较少。 4 高光和边界线之间有灰色过渡。 5 鼻翼微微凸出的一侧是鼻骨造成的。

鼻子在脸的中央，呈楔形，鼻根与前额相接，鼻底在上唇正中。从额头往下，鼻子越来越宽。底部从中间支撑鼻子，两侧有软骨支撑。

鼻骨的结果是由两块鼻骨组成，从鼻根部向下延伸到鼻子的中部。下部由总共五块软骨组成：顶部两块，侧面两块，以及分隔鼻腔的一块。

鼻子上有两个楔子，在中心稍上方连接。楔形的一端朝向两眼之间的前额，另一端朝向鼻根，随着它延伸到鼻尖的球根部分而变窄。

鼻子对人物面部的三维效果最强。它主要由四个侧面组成。鼻底是最暗的一面，鼻梁是最亮的一面。此外，鼻子的两侧还有鼻子。素描的时候一定要注意鼻子和鼻梁的连接，鼻子的粗细和鼻子的透视关系。 (3)嘴巴

嘴唇上有大约24个褶皱，随着年龄的增长，嘴唇会逐渐向脸部下垂。 1 嘴唇上方的凹陷通常被称为“丘比特之弓”。 ○ 2 嘴角凹陷处有阴影 ○ 3 上唇边缘比下唇更突出 ○ 4 最深的部分是嘴唇之间的缝隙。 ○5 上唇隆起在下唇上形成阴影。 ○6 嘴唇下方有凹陷。 ○口腔解剖：

1 注意上下唇中线的厚度、起伏和深度变化。 2 嘴角上翘

3 上唇边缘线的半径和深度要注意。 4 嘴巴最高两点的宽度不宜画得太大。

5 上唇的投影只是显示下唇的深部空间。

牙齿位于圆柱形的上下颚上，所以上下颚决定了嘴巴的形状。如果这个圆柱体的前面是平的，那么嘴唇很薄，嘴巴很细。这个圆柱体的曲率越大，嘴唇越丰满，越拱形。从鼻底到上唇，中间有一竖槽，两侧向两侧延伸，有下垂的唇翼收于嘴角，突出的部分称为口柱.

画嘴巴的时候一定要注意嘴角的画法。 (4) 耳朵

头朝上时，耳朵位于眼睛和鼻根之间。耳朵的结构其实比较复杂。从不同的角度看，耳朵是非常不同的。耳朵主要包括外耳廓、内耳廓、耳屏和耳垂。当头部向上或向下看时，耳朵的位置会发生变化

耳朵的解剖结构： 1. 耳朵是倾斜的

4.三角窝 ○ p>

5, 2 从空间上看，要详细描述耳轮和前面的耳轮，要详细描述耳屏。 6、背部要重一些。 这将允许你推回。耳道 ○

7 3 耳屏的形状和厚度以及耳垂连接的形状要注意表现○

8 形状方向会改变。由此产生的明暗变化也需要注意4个耳垂与耳轮之间的连接处。 (5) 头发

头发是黑色的，但是我们在画头发的时候也要沿着明暗线画，应该是头部的球体。

头发分析：

1 头发的外轮廓和??内轮廓需要区分圆形，虚实。 2、头部的所有连接线基本都按前重后轻处理。

3 下巴到颧骨到头顶的交界线是头部表现中最重要的，也是塑造头部立体效果的关键.

1 是表示头部向后旋转的关键。 4 这两条交界线○2代表颞骨交界线。这是○3表情头像顶部的明暗分界线。 5 这是○6 右侧颞骨的头发交界处通常很容易被忽视，是向后显形的关键。

近面三分之三的分析

1是头部正面和侧面最重要的连接线，会产生1条与灯光的连接线和形状○生命深处的变化，也是整个头部形状转变的关键。

2.2 额头的具体形状是由从颞线○穿过头部的交界线穿过眼睛到底部结束

3 从外角眼睛向上，消失在头发里。眼带。同时，额头截断点○只能通过塑造这条连接线来显示额头的形状。

由4和○5组成的黑色3需要穿过从颞弓延伸到颞骨的白色和灰色的交界线的三边，才能显示出颧骨的体积。

6.与耳朵保持一定距离，因为面4是为咬肌表现的，注意交界线○最宽的部分是咬肌明暗最重要的位置。可以概括为从下颌骨到太阳穴的位置。

708沿着身体的变化通过颧交界线○405与下5口轮匝肌相连，交界线○从安步而来，停在虎牙和下口的位置分别嘴角。截止点○从口轮匝肌的边缘向下延伸到嘴唇底部。

10来区分。 6 下巴底面和下巴侧面底面是两个不同的面，由交界线○定义（暗面整体，明暗交界线详细说明）

头像的七种素描技巧和工具

1 结构素描和全要素素描

结构素描主要是指基于线条的素描。全素素描是一种包括反映现实的光影、三个方面和五个色调的素描。

2个工具：铅笔、木炭、木炭棒。专业素描纸、画纸、宣纸、新闻纸等。画板、画架、橡皮、画液等。

八卦分身的四个阶段

1个通用阶段。先观察。先看对方的特点。主要任务是整体入手，安排构图，确定位置，用长短不一的直线确定结构的轮廓。要求正确绘制大明暗分界线和动量、头部、力比和基本类型的投影位置。

2 深入表征阶段。深入表征是进一步表征的对象。表征的详细程度根据操作要求和时间长短来确定。以长期运行为例，对轮廓线和内部结构线进行更细致的调整，以达到精确建模、更细致的观察、理性的分析和感性的理解。表现对象的精神面貌和心理活动，使画面中的人物形象生动，但深入描绘阶段需要从整体入手，分清主次，注意与形象有关的部分。神。因此，深入表征阶段主要是正确处理部分与整体关系的过程。

3 调整完成阶段。在调整阶段，主要任务是应用一个大的基调，一个从整体到局部，从局部到整体的过程。多动脑筋，检查图片，调整图片的黑、白、灰，不做大的修改，用观察概括、强化和弱化等方法，突出主要五官，舍弃琐碎的、不必要的和非必要的功能。事物的描述。

完成4个阶段。完成画作，要求画面色彩一致，白灰排列合理，线条排列和轮廓处理有虚实软硬的变化，尽量做到自己的限制，及时纠正错误的地方，并按步骤操作，要求绘画的任何阶段都具有完整性，而完成的作品与人的各个方面的素质和修养息息相关。

九个作业要求

一男一女头像

高中老师工作总结 篇10

高中英语老师线上教学工作总结

近年来，随着互联网技术的飞速发展和线上教育的兴起，线上教学成为了教育领域的新趋势。作为一名高中英语老师，我也积极拥抱这个新形式，在线上教学的过程中积累了许多经验和感悟。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地总结一下我的线上教学工作。

首先，线上教学为高中英语教学提供了更多的资源和工具。通过互联网，我可以接触到海量的英语学习材料，如电子书、网上课程和教学视频等。这让我能够更加丰富和多样化地设计我的教学内容，使学生能够在更广泛的语言环境中学习。同时，我还可以借助各种在线工具和软件进行教学辅助，如在线词典、翻译软件和语音识别工具等。这些工具的使用不仅提高了课堂效率，也使学生学习更加方便快捷。

其次，线上教学使学生的学习更加自主和灵活。传统的教学模式中，学生需要跟随老师的节奏，按部就班地进行学习。而在线教学则给予了学生更多的掌控权，他们可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习。我会给每个学生制定个性化的学习计划，并鼓励他们主动参与学习中的讨论和互动。这样一来，学生们更加积极主动地参与到课堂活动中，并且能够在自己感兴趣的领域深入学习。

再次，线上教学打破了时间和空间的限制。在传统的教学模式中，学生必须在固定的时间和地点上课。而在线教学则允许学生在任何时间和地点进行学习。这给了学生更多的自由度，也使教学变得更加适应学生的个性化需求。同时，线上教学还鼓励了学生与其他同学之间的互动和合作。学生们可以利用社交媒体平台和在线学习平台进行讨论和分享，共同解决问题和提高学习效果。

在线上教学中，我还发现了一些应该注意的问题。首先，由于学生和老师不再面对面，课堂纪律容易松懈。为了解决这个问题，我会利用一些在线教室管理工具来监控学生的上课情况，并设立相应的奖惩制度来激励学生参与课堂。其次，由于网络的不稳定性，线上教学中会经常遇到视频卡顿、音频延迟等问题。为了解决这些问题，我会提前做好网络测试，并告知学生在上课前进行网络设置和优化。此外，我还会及时与学生沟通，并根据他们的反馈进行课堂调整，确保教学效果的最大化。

通过线上教学，我意识到传统教学模式的局限性，并从中得到了启发。尽管线上教学可能会面临一些挑战，但它也为我提供了更多的教学机会和空间。我会继续不断探索和创新，提高自己的线上教学水平，为学生们提供更好的英语学习体验。