小学生好作文。

以下是小编为您整理的最新关于“小学生好作文”的文章范文。在我们的孩童时代，我们经常写一些小作文，这种写作的活动能够让我们更加深入地体验生活的意义。优秀的作文可以展现出我们个人的价值。希望您在阅读完之后能够得到一些启发！

小学生好作文【篇1】

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切到景美物美，以及作者对景物的喜爱。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。

小学生好作文【篇2】

一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的)。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。

二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。

三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。

四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。

五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。

七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。

八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。

九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上，老师应该多鼓励学生，不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步，特别是对学生在作文中的好句子，应当及时表扬，给学生以信心

往往一个好的作文开头，会影响整篇文章的判分高低。在小升初作文中，也是如此。开头行文如流水，配上中间跌宕起伏的情节，一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思，可以下笔如神呢?

例：母亲，您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者!然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲!”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行!”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好!”……

作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。968OK.COm

例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。

作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。

作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密……

作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题……不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：

(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。

(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

(1)演绎法：

从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

(2)归纳法：

从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

(2)首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

小学生好作文【篇3】

妈妈如天上的月亮保护着星星，天上的小鸟保护自己的孩子，我的妈妈也是。妈妈，有你真好。

早晨，我起来的时候，妈妈都会问：“你想吃什么，妈妈给你做。”我喜欢妈妈，妈妈我离不了你，妈妈有你真好。

晚上，我有一道题不会。开始妈妈给我讲的时候，我没有认真听，结果没有答上。后来，妈妈又重新给我讲了一遍，这一次我认真听讲，真是功夫不负有心人呀，这一道题答对了，妈妈夸我说：“你真聪明呀！”

有一次，我的数学没有考好，我很伤心，也很难过。妈妈并没有说我，她还鼓励我。每当我考试考好的时候，妈妈也为我高兴，为我开心，并且告诉我下一次再接再厉。我爱你，妈妈！谢谢你对我做的一切。

妈妈，谢谢你，我爱你，有你真好！

小学生好作文【篇4】

读书可以让你穿透历史，感受大漠孤烟、江南风光；让你欣赏高山流水、小桥人家；让你体会战场横枪立马的雄姿；让你陶醉于琼瑶笔下爱情的纯真与缠绵……

读书，可以丰富我们的知识，让我们在知识的海洋里遨游，根据不同的景象体会作者不同的心情。以花为例，如：表现爱的情感时，郑谷的《曲江红杏》里有“女郎摘得殷勤看，道是春风及第花”；抒发愁情更少不了花，杜甫《曲江》：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”。恬淡闲适之时正好赏花，苏轼《海棠》：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。诗人以花入诗，描写多姿多彩的个中韵味，难于曲尽笔端。读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟人生真谛，从而更加成熟。

读书白天易倦，读当代小说可提神：月夜舒缓，读古典名著易入境；晴天心静，读散文惬怀；雪天浪漫，读诗词曲赋动情。

读书时总会感到自己在水面上漂游，睹鱼儿跳跃，嗅荷香阵阵，这是读书人应有的享受。也许有人说：“不是不愿读书，而是时间太紧、书价太高。”是啊，你忙着“砌长城”、喝酒、侃大山，哪有时间读书呢？买一件几百元的衣服，抽一包几十元的烟，哪有钱买书呢？外物之味，久可生厌。读书之味，愈久愈鲜。昨天，我们的脚印已被深深烙在岁月的烟尘里。今天，生活的道路在我们脚下延伸，读书能帮助我们更好地抓住似水流年，读书能帮助我们更好地抓住似水流年，读懂变幻莫测的人生。

读书真好，让我们一起读吧。

小学生好作文【篇5】

1、通过欣赏自己，你会对自己有一个清晰的认识。虽然“旁观者清”，但只要静下心来想一想，在这个世界上，每个人都有自己的一份工作在身边不能玩，谁有那么多的精力去“关注”你。如果你仔细观察，你会发现每个人都很熟悉自己的思想、动机、行为等，就像他们有时不得不面对和抚摸自己的裸体一样。要对自己有持久的欣赏，就要不断提升自己，朝着自己想要的方向大步前进！

2、描述一个字符外观的句子。

3、看，路边的野草在风中轻轻摇曳。我在想，经过这么多尘土他一定想要一场甘甜的雨？事实上，它不想要雨，而是要火，（）火结束它的生命。你可能会问：“它为什么不自我评价呢？”我的回答是：“正如鲁迅所说：‘我用这草木在朋友与敌人、人与兽、爱人与非爱人、光明与黑暗、生与死、过去与未来面前作证。’就这样，外在的东西被去掉，本质被揭示出来。

4、一场大雨过后，大地呈现出如画的景象：小草吸收了这“营养水”，从体弱多病的老人变成了精神抖擞的年轻人；梨子经过了“及时雨”，还长出了雪白的梨子，这让它受了人们的爱；而那干枯的柳条上盖着一片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他被许多诗人赞为：“不知是谁剪下了这薄叶子，二月的春风像剪刀一样。”总之，这幅绚丽的图画，只能由春雨组成。这一场春雨为田地也做出了巨大的牺牲，真是不愧为“春雨贵如油”啊！

5、走到湖边，我被湖边一排垂柳吸引住了。那绿色的头发，那芳香的气味，那挺直的身体，连树上虫子的眼睛也变得可爱起来，变成了她那大大的、迷人的眼睛。碧玉妆成树高，万垂绿绸带，真是这样，有点真。原来可爱的柳树姑娘，经过雨后洗得如水莲一般-清纯脱俗。她还在细雨中摇着绿色的头发，优雅的腰肢扭动着。虽然雨没有浇灭她的兴致，但她跳得越跳越厉害。平时那垂柳是很安静的，但今天，我看到了她的一些魅力。

6、欣赏自己就是把自己描绘成一幅画。你可以让青草和红花在屏幕上生长，你可以叫流水，你可以让山林安静，你可以让阳光轻轻地照亮这一地区的世界。一个人可以自由地行走在自己的精神世界里，不管他是富有还是贫穷，快乐和自信永远是他行走在滚滚天地中的形象。

7、每个人都是一个小世界，他自己的心是统治这个世界的国王。明白了这一点，你就会放下忧虑；知道了这一点，你会把压抑称为退缩；知道了这一点，你就不必在意流言蜚语了；明白了这一点，你就能心平气和地面对一切。

8、山雨，来也匆匆，去也匆匆。我们一群人走在山上，一开始还是晴朗的天空，但很快将阴暗的天空，闪电和雷声，只听到“刷刷”的声音，倾盆大雨从天上落下来，一个壮观的山雨在刹那间出现在我们面前。

9、路上的人鞋子上满是灰尘，好像在地上打滚似的。就在山雨来临的那一刻，路上的尘土被雨水冲到了几千里，在路上留下了一个可爱的小水坑。

10、成功的道路充满艰辛，是梦想在我们跌倒时呼唤我们快快爬起来；是梦在我们遇到风雨时告诉我们前进；是梦想告诉我们，当我们失败时，永远不要放弃。梦想是黑暗中的火炬，是黑暗中的星光，给我们光明，给我们希望。

11、梦想像风，当你迷茫的时候，唤醒你迷糊的大脑，为你的船扬帆起航；梦想如火，当你无助时给你无限温暖，把希望的火焰点燃；梦想是一把钥匙，仔细把握，你就能打开成功之门；梦想是一盏灯，心中点燃，就能照亮通往成功的路；梦想是最忠实的朋友，用心呵护，你就能明白成功的秘诀。

12、雨是美丽的，雨是奇妙的。一切经过雨水洗礼的东西，都会变得神圣而新鲜。我去过中山公园无数次了。但是今天，下着毛毛雨的时候，中山公园给了我另一种感觉。

13、欣赏自己并不意味着你很自负。一个人会不知道如何欣赏自己远离幸福：她将失去自由和不受约束的个性，使自己仔细关心别人的关键的眼睛，过度关心她暂时的得失从一个城市到另一个地方，和痛苦会像一条蛇的舌头舔她的心。一个不懂得欣赏自己的人，她会无缘无故贬低自己。一个人连自己的魅力都看不见，怎么能让别人欣赏你呢。

14、突然，天上掉下豆大的雨点。它顺着我的手，顺着我的手指，顺着。“啊！下雨了！人群中传来一声尖叫。街上的人们跑进了一家商店。我也跑了。我用尽全身力气跑回家。

15、每个人都有一个梦想。什么是梦？梦想是最美妙的东西，它比彩虹更美丽，比大海更深，比天空更宽阔。它有梦一般的美丽和纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的净土。不管你的梦想是什么，有了梦想，你就有了前进的动力，充满热情和希望，就会努力去追求她，使你的人生更有意义。

16、突然雨下得很大，我们躲在灌木丛中，雨很快就过去了，我发现许多花草两岸的流低头，只有野生菊花站高，直立，爷爷告诉我：“野生菊花一年四季都深深扎根于黑色的土壤，没有肥沃的土地lun，或土地贫瘠的薄；荒芜的土地是平坦的还是陡峭的峡谷？如果只有一点点土壤，它就会深深扎根，茁壮成长……”野菊花的精神深深打动了我。我不是唯一一个被野菊花精神感动的人。还有宋代诗人朱淑珍，他写了(菊花)这首诗：“地花可以白也可以红，晚节也可以爱这首诗。”宁愿抱着香枝老去，不愿与黄叶共舞秋风。“土花”不就是“野菊花”吗。

小学生好作文【篇6】

作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。

(1)课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢!

(2)产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。

(3)接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。

(4)最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。

第一，通过几件事写一个人的记叙文，要注意以下几点：

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。这是小学语文记叙文写作中的注意事项。

1、几件事不能相互矛盾也是小学写人记叙文的写作注意点，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、小学语文记叙文写作中要注意，概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

第二，通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这种写人记叙文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写记叙文。这是小学语文记叙文写作中要特别注意的。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。小学语文记叙文写作中要用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，记叙文的开头可以对人物作简要的介绍。

“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情，因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我”极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。

感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。

可以换位思考，当然我们只能说孩子要对父母感恩，而不能说父母对孩子感恩。但统治者就不同了，作为高高在上的人，听惯了“谢主隆恩”之类的话，其实他们该向百姓感恩。一个人的才能杰出，造福千家万户，他需要向他的工作环境感恩，是环境使他能大显身手;歌星需要向歌迷感恩，商家要对顾客感恩……

还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。

有人认为“滴水之恩，当涌泉相报”，有人认为“大恩不言谢”，什么是感恩?从诠释话题的角度构思。有人“知恩图报”，有人“恩将仇报”报恩的方式是什么?“感恩”能带来什么结果?如何才能懂得感恩?感恩之后，我们该做些什么?

二、文章立意要深远：

可以采取正反对比、逐层发问(是什么——为什么——怎么办)、逆向解读等方法。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

而就文章展开方式而言，一事一悟式要注意起伏，还要精心选材：这一件事能否引起你对“感恩”的感悟?选取三四个片断，应注意多角度、多层次，避免重复和顺序错乱。展开联想时，要注意不能离开“感恩”这个中心，要避免跑题。

三、搜集素材,感悟感恩：

1、积累感恩的名言警句俗语。

6)我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。——奥斯特洛夫斯基

3、说说你的生活中有关“感恩”的例子。

小学生好作文【篇7】

告别暑假，我们向八年级走来。不同于七年级，八年级真是发生了翻天覆地的变化——新的课本，新的课桌，新的教室，新的宿舍……当然少不了新的老师。

叶老师，乃七年级原班主任，陪伴我们度过了欢乐的初一。倘若不是开学前不久那条令人目瞪口呆的消息，我们还不知道要换班主任了呢。

从那条信息中得知，新的班主任名曰“陈华”。极其普通的名字。我很惊讶，当即就开始猜测关于她的种种方面。但开学一周后我才发现自己的猜测简直跟实际是天壤之别。

相貌

从她踏进教室开始，我就目不转睛的扫描她的相貌。我本以为他和叶老师一样年轻，甚至是个新老师。但现实却在嘲笑我，你错了。我们的新班主任是个中年人，头发扎在脑后，使他身为中年人本该带有的沧桑的弥漫出一丝活泼。眼睛如月牙，眼角微微上翘。那张饱含知识的嘴，成天与同学们打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向两边延展，却又恰到好处。一切。都和我想的不大相同。

性格

那她会不会很急躁很凶呢？事实又一次辛辣的嘲笑了我，当然不会，实际上她的性格与她的身份牛头不对马嘴。依照人们的通识，班主任应是很凶而又很严格的，但陈华老师不会。他对待我们温柔如水。尽力将我们的坏处转变为好处。直到现在为止。我没看出她有一次真的生气。若谈温柔至上者。乃吾师陈先生也！

体能

我真没想到一位中年教师竟然能陪学生跑完三圈半，据她的回忆，她是天天跟着学生跑练出来的。她做到了许多中年人做不到的事，这极大地颠覆了我原来的想象。

她，真是和我想象中完全不一样！