三年级作文。

论述如何写出高质量的作文是本文的主题。作文被认为是一种描绘内心情感和思想的艺术形式。通过写作，我们能够更好地回顾自己的过去和现在。为了达到高质量的作文，我们需要从各个方面进行全面分析和探究。本文旨在为读者提供实用的技巧和建议，希望能够对读者有所帮助。

三年级作文(篇1)

寒假了相信很多家庭都会带着孩子一起去旅行，在寒假的旅行之中，发生了哪些有趣的故事呢?不妨写成旅游日记吧!下面为大家分享五年级寒假旅游日记!

到了6年级了，也将毕业了，学校的环境还是那样的熟悉，在学校的追打的打闹背影还在浮现在脑海里，几年来的朋友、同桌、知心朋友，渐渐地疏远了许多，有的分班、有的转学了、有的辍学了，一点一滴的事情就这样慢慢地忘记了，我不甘心地这样地离开了母校，不甘心，我不甘心。我也马上离开母校了，离开母校之前，我要跟我的老师说声再见，谢谢你的教育让我懂得了人生的道理。

2月1日，晴转雨再转阴，我、老爸、老妈在K1062次列车上欢乐前进。旅途真美啊！昨天晚上，因为外面的景色太美了，我翻来覆去，怎么睡都睡不着。有时，我看到几盏亮着的灯，有时还看到天空一轮弯弯的月亮，有时我看到外面一片漆黑，我还看见外面有最好看的冰灯，像哈尔滨冰雪大世界里的一样，我还打了很多的喷嚏老妈感叹说：旅途真美啊！二十多个小时的时间里，火车把我们送入到了衡水，轻松的旅途让我们身心愉快，看到欢蹦乱跳的小豆豆，絮絮叨叨的大而化之的老豆豆，真是美啊、真是甜啊！老爸笑着说：K1062次列车，从北到南，从东到西，从冰封千里的北国，快速驶向山清水秀的南国，车轨的轰隆声，犹如高山流水般美妙风景实在是太美了，太太太美了我们还在风景中找到了很多的往事，旅行多美啊！以后，我们要多多地旅行！三年级:刘睿

三年级作文(篇2)

我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和渴望知识的心来到这神圣的殿堂。好，下面我来介绍一下我自己。

表面上我是一个文静，内向的小女孩，但我的内心世界是丰富多彩，而又活泼开朗的。往往一开始我是不会主动跟人搭讪的，不过当我们见面次数多了，相互混熟了，我就会敞开心扉和你交流。说白了，我就是一个慢热型的'人。

我特别喜欢画画。一个人无聊的时候，我会画画，常常达到忘我的境界。有一次，正好是夏天，天非常地热，热得可以把鸡蛋给煮熟咯。如果呆在空调底下，那这种热自然就感受不到了。但非常不幸的是有空调，却没电。哎，这下可完了。我用扇子拼命地扇风，可一点效果都没有，还是热得很。就在这时，我的脑海里突然闪过一句话“心静自然凉。”于是，我闭上眼睛，试着把心静下来。不知是什么原因，我怎么也静不下心来。我想：既然静不下心来，那我还是画画吧。

我拿出纸和笔来，开始了我的画画旅程。我炯炯有神地盯着这张未完成的作品，脑海里隐隐约约地勾勒出一幅画面，再用手把它画下来。时间飞快的流逝着，汗水浸湿了我的衬衫，额头上也全是汗水，可正在专心致志画画的我竟始终未察觉。

这时，电风扇的叶片开始转动起来，我却依然没有察觉，继续画我的画。等到我完成之后，才满脸疑惑地自言自语了一句：“电是什么时候来的，我怎么不知道？”

正因为这样的如痴如醉，我才常常参加画画比赛，还得了许多奖状。

这就是一个表面文静，内心活泼，而且又爱画画的我。那你又是怎样的呢？说来听听吧。

三年级作文(篇3)

上三年级的时候，作业总是很多。好不容易做完作业，我就打开电视来看。看完了《斗龙战士》动画片，我准备换台的时候，这首歌的片尾曲就响了起来。我被这歌曲调子的美妙旋律给吸引，这世界是一个冒险岛，有许多事情发生，乘着梦想一路飞行，去追寻那不可知的梦听完了整首歌。

第二天早晨，我背着书包急冲冲地向学校跑去。当我来到教室时已经上课了，老师叫同学们写作文时，我才发现自己竟然忘了带笔。放学回家时，发现早上忘了带钥匙，我只好坐在楼梯上等爸爸回来开门。过了好久，妈妈和爸爸一起回来，我连忙跑过去，拥抱着妈妈说：妈妈，你终于回来了。

秋天来了，树叶黄了，都纷纷落下来了。大雁往南飞了。秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香。天气渐渐清凉了，这些景象最容易勾起人们的秋思。

三年级作文(篇4)

几天的长岛之旅结束了，我们回到了温馨的家。喝着饮水机里甜甜的水，随便用着水龙头里无尽的淡水。我不禁但觉到如此幸福，终于摆脱了“淡水危机”了！

随我们登录长岛那一刻起，就发现几乎所有能贴标语的地方，写的都有标语“长岛淡水资源有限，感谢您的节约。”长岛是一个岛屿，四面临海，淡水缺乏是很正常的，当我没料到竟然会如此的缺乏，简直就是匮乏了。

转眼就到了第一顿午饭的时候了，饭前当然就要洗手。我走到洗手池旁边，刚要打开水龙头洗手。领队拦住了我：“不能用水龙头洗手。”“为什么？”我不解的问。“那里有从井里打上来的井水，用井水洗手。这水龙头里是淡水，平常打不出井水的时候才用的。这淡水太宝贵了，尽量节省点吧！”天啊！自古以来还有这一说？有水龙头不能用。我只好用井水凑合着洗了洗手，这里能有井水就不错了，谁让这是个岛呢？

我回到了屋里，饭桌上已经上了一大盆大米粥，热腾腾的冒着热气。我围着桌子转了三圈，恨不得直接爬上去喝一口。第一天就能喝上香喷喷的大米粥，这里的条件还不错嘛。终于“熬”到了开饭，我迫不及待地拿起勺子盛了一碗大米粥。也顾不得烫嘴，咕咚喝了一大口。嗯？味道怎么不对啊？我好悬没吐出来，这也叫大米粥？真是“香喷喷”的大米粥，竟然还是咸的！这也太有特色了吧？大米粥也能做成咸的？这不会是用海水做的吧。我敢保证这里不会缺盐，甚至根本都不需要盐啊。领队尴尬地向我们解释说：“这不是用海水，这是用井水做的.。因为打的井离海比较近，所以水偏咸，这是在岛屿上无法避免的。”天啊！这节约做的太过分了吧！做饭都不用淡水，也是用井水？这饭还能吃吗？忍着吧，咽不下也应得往肚子里塞啊！

那么这淡水都干什么用了呢？唯一允许用淡水的地方就是洗澡。洗澡是两个小淋浴，喷水很小。洗澡不是一个人进去洗，而是男士一次、女士一次交替洗澡。一次进去8个人，轮流着冲洗，打沐浴露。保证每一刻都有人在洗，不浪费一滴淡水。每次还仅限5分钟，简单的一冲洗就必须出来了。这样的洗澡方式，恐怕谁都是第一次见到。

这样的“苦日子”终于熬到了头，长岛之旅结束了。在长岛的两天里，让我真正地明白了“节约水资源”的含义。原来还有这么多的地方面临淡水匮乏的危机，他们视淡水为金子，我们却把淡水看做了废品。淡水是有限的，而我们的节约能力则是无限的，让我们一起携手，共同唱响节水的高歌！

三年级作文(篇5)

十年前，一个可爱的小女孩哇哇大哭着来到了这个世界。那个小女孩不是我——金典儿。

我有一双黑葡萄似的大眼睛，一个小鼻子，还有一张能说会道的小嘴。我的身高是1.21米，体重45斤，这样的身高差别让我看起来像一个7岁的小女孩。有时别人会问我：“你读小学了吗？你五岁还是六岁呀？”

虽然我个子不高，但是我性格活泼开朗，很喜欢交朋友，大家也很喜欢跟我一起玩。对我来说，生活中不能少了欢笑。

我的爱好犹如一道彩虹，丰富多彩。有看书、画画、跳舞和钢琴等，可我最喜欢的还是看书。书中有许许多多既有趣又神奇的知识，它们把书变成了一个“万丈深渊”，让我情不自禁地“掉”了进去。

我的优点不算多，有音乐、美术等等，其中最好的应该是音乐。不过，没有最好，只有更好呀！我的缺点也很明显，因为个子矮，体育肯定是最不行的啦。不过，我已经在“拼命”锻炼了，平时就跑跑步、跳跳绳，节假日就爬爬山、骑骑自行车。我希望我能弥补上这个最大的不足。

这就是我，跟我交朋友吧，我相信我能成为你的好朋友。

三年级作文(篇6)

同学们，你们骑过自行车吗？肯定很多同学都会说：“这还要问，当然骑过啦！”那如果是在城墙上呢？可能就没那么多人能回答了吧？！我就在城墙上骑过自行车。

今年暑假，我到西安旅游，游览了城墙。西安城墙是长方形的，东西长4256米，南北长2708米，走一圈是13。74公里。西安城墙是明代初年在唐长安城皇城城墙的基础上扩建的，是当今世界上保存得最完好、最壮观的古代城墙。

我是从南城墙的“永宁门”上去的。城墙上很宽，有12到14米呢！沿着外墙挂着一串又一串的红灯笼，非常壮观。

妈妈给我租了一辆大人骑的自行车，坐位可高啦！要妈妈扶着车我才能上去。我就从城墙的中段开始向东骑。城墙的路面是用一块块青砖铺成的，高低不平，坑坑洼洼。因为车扶手太大，掌握不住，有时我明明看见一个坑，可就是躲不过去，只好大叫着冲进坑里，“哎哟！我的屁！”我骑着、喊着、笑着，冲过大大小小的坑，自行车颠得叮当作响，好像快要散架了。我骑得开心极了！

夕阳的余晖给我披上了金色的衣服，把我开心的影子拉得好长好长……

三年级作文(篇7)

冬令营的第二天，我一大早就去了全纳教育，焦急地等待着其他的小记者们。小记者们都到齐了，我们就上了三楼，全纳的龚老师带我们朗诵了《世界因我而美丽》还教了我们《朱子治家格言》后，我们带上小记者本，准备去参观得益乳业。

坐上大巴车，一会儿就到了得益乳业工厂。我看见了我们常喝的奶，比如优麦、天天得益、大袋酸牛奶……我知道了哪些奶适合老年人，哪一些奶适合儿童。阿姨还告诉了我们明年将要推出的新产品：优果。我也很期待。在得益乳业工厂，我们还看到了酸奶的制作、包装、装箱等顺序。

参观完后，我们在工厂门口和了影，坐上大巴就回去吃饭了。吃完饭，老师带我们回全纳看了一会儿电影，就准备去安妮花阅读馆听课。老师教会了我们几个英语单词，跟我们玩儿了一个找老鼠的游戏，还让我们制作了一个小玩意儿。我们每人都带了一枚硬币，把它粘到小老鼠的身上，用胶带缠起来，再把绳子应胶带粘住，把小老鼠用胶带封住，再把线头穿过钟楼，再穿过一个小圆孔，系好一个扣，就完成了。

这次的安妮花讲座就结束了，我们都很期待周三的哈梦王国。

三年级作文(篇8)

正巧赶上我写作文，我听了她那歌词，心烦意乱，不知道在什么时候，我竟然糊里糊涂的把她的歌词给写下去。

也许是我对他的态度让他难以接受，父亲想让我了解的更多些，于是写下了很长很长的一封信。说了一些当初离开我和妈妈的原因，其中提到了外婆不好的地方。外婆得知后暴跳如雷，让我再也不要理这个父亲。后来通过同事手中又转来一封信。所谓的信其实不过是一篇作文，那篇作文是同父异母的弟弟所写。题目是我的姐姐。几十年来我只是在十几岁的时候见过他一次。

三年级比二年级多开了几门课程：有信息、科学、劳动、校本、综实其中我最感兴趣的是信息课程，因为信息课程是有关于电脑方面的知识，学了信息课程后，我相信，我打字的速度就很快了，我喜欢信息课程，你们喜欢吗？

三年级作文(篇9)

我的小闹钟是在我九岁生日的时候，妈妈送给我的，当时我高兴极了。

小闹钟非常漂亮，整体是蓝色的，正面有一块透明玻璃，里面住着三兄弟呢！分别是时针、分针、秒针，时针是大哥，大哥非常懒，所以走得很慢，分针是二哥，二哥比哥哥勤快多了，所以分针比较快，秒针是弟弟，弟弟非常勤快，所以走得非常快。

小闹钟后面有一个定时功能，这个功能可以让你设置了一个时间，到点了它就会准时响起，还可以设置各种各样的铃声，有趣极了！

有一次，我写着作业的时候，我不小心手一滑，就把小闹钟摔到了地上，看着摔坏了的小闹钟，把我急地大哭。这时爸爸进来了说：“这是怎么回事？”我对爸爸说：“我不小心把小闹钟摔到了地上了。”爸爸看了看说：“这还能修好，不用着急。”我心想：幸好这还能修好，不然我就伤心死了。

我喜欢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。

三年级作文(篇10)

今天，我在操场上吹泡泡。我发现泡泡就像导弹一样从天上降下来，我还看见泡泡一落地就“啪”的一声爆了。

我迫不及待地打开泡泡水，轻轻一吹，大大小小的.泡泡在天上飞来飞去，在阳光的照射下变得更加绚丽多彩。

可是，我用手一拿，这些美丽的泡泡就“消失了”。

这时，张宇轩说：“我们比一比，谁吹的泡小兔子多。”结果，我吹了一下泡泡水就没了，可是她一连吹了许多的泡泡，我羡慕极了。

最后他赢了，我又去阴凉的地方吹泡泡，我也用张宇轩的法子吹泡泡，果然吹了很多泡泡。可是我慢慢地发现，些是透明的，不是彩色的，我又渐渐明白了，有光泡泡就是彩色的，没光他又变成了透明的。

我们吹泡泡还引来许多的小朋友，他们追着泡泡又抓又跑，又喊又闹。回教室的时候我心想：“今天，是我在学校过的最美好的一天。” 我永远也不会忘了这一天。

三年级作文(篇11)

记得我在前年去姐姐家时，我很快乐，是因为那只可爱又机灵的小白免。

小白免的毛又光滑又没有一丝杂色，冬天下雪时，在雪地你会找不到它，它会悄悄走到你的脚边，悄悄地钻进你的裤脚里，来取暧，毛茸茸的，不像刺猬的刚刺；长长的尖耳朵，会听见一切，吃东西时会自己跑出去，有一次，我与同学闹架，我十分伤心，回家后，它似乎听见了所有的话语，轻轻地用头顶我的小腿，于是我开心地笑了起来。

小白免不仅美丽、调皮，它还十分有“捕猎”的天分。

我带它去老家玩耍，奶奶是个老农民，经常在田地里种菜，小白菜、胡萝卜满地都是，小白免可来劲儿了，我还没有下车，小白免都已经在吃小白菜了，还好不是奶奶种的，我还是让它吃吧，它的小三瓣嘴开始动了，白菜一点点地减少了，真可怜的小白菜，没过多久都没了。

唉，为什么小白免也不见了呢？哦，它又跑到布满野花的地方去了，漂亮的野花也遭殃了，被它的小牙齿都咬倒了下去，还好在我的控制下，远离了所有地方，除了免笼，看看它那可怜样还是放了它出来，在我的教育下，没有再乱吃东西了。

小白免被送人了，可我一直会记住它。

三年级作文(篇12)

我是一名三年级语文教师，我最头疼的是指导学生写作文，因为小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。作文课上，老师讲得津津有味，头头是道，学生提起笔来却急得脸红耳赤，抓耳挠腮，写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语，甚至有的同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢？ 经过自己的摸索和求教，有以下几点经验：

一、多说

“ 说”： 即是把所见、所闻、所思表达出来。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的'理，有条理、有中心地表达出来。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物 时，在训练过程中，先列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上，我先对一位读课文声音洪亮的男生说：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先大声说：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子”我点了点头。他又补充说“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的小熊呢！”我满意地笑了。接着我又问了其他几个同学，他们都抢着说自己的爸爸和妈妈。于是，我走到黑板前板书了《我的爸爸》或《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来， 这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”了，而是把它当成一种乐趣。

二、多读

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”说明学生是要“多读书，读好书”，在作文教学中提倡学生多读，可以让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的词句。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和需要，去阅读课外书籍，就迈向多读的天地了。

在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，它是学生起步作文的拐杖，因为这些作文都出自年龄、心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴 ，容易得到各方面的启发。所以要建议家长订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》等作文参考资料 ，这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美句段， 作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

三、多写 ：

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以熟练运用语言文字的技巧。

俗话说：“好记性，不如烂笔头”把眼看、耳听得来的“材料”直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来， 那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

四、多改

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内，我指导学生作文后，学生先做草稿，要求学生用铅笔写，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读，看看是否符合写作要求并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。由于充分发挥了学生的主体性，写作能力也得到了锻炼。第三，让家长改，三年级的作文比较简单，大多数家长有能力修改，通过修改，学生的作文水平有所提高，家长也可以了解学生。第四，教师面改，有少数学生的作文需老师帮助批改，教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的实际情况，做到多改少批。

这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

五、多评：

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己的劳动给予肯定与鼓励， 教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。 教师不仅要善于发现优秀习作中的 “闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，写在黑板上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地评价，留给学生思考的余地。通过评价，让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多评，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，更上一层楼。

三年级作文(篇13)

1、大胆的对陌生小朋友微笑一下，然后，友好的问他的名字；

2、如果以前是好朋友，但是，因为某一件事而阻断了朋友之间的关系，可能是以下原因：

（1）因为吵架，而发生争执；

（2）因为有了新的`好朋友；

（3）游戏规则不一致，久而久之，好朋友也觉得好讨厌；

3、主动邀请小朋友一起玩（如果对方想跟你交朋友，那你也可以问一下他的名字，然后欢迎他加入你们的队伍）；

4、共同制定游戏规则，如果大家都喜欢的游戏，就随着他/她们一起玩；如果别人没有游戏了，而且他/她想玩一些刺激的，那你可以配合玩一些比较刺激的，但不是很危险的游戏；

5、提醒：如果在玩你的游戏中间，有人不小心出事了，那要问他哪里出事了，然后告诉他妈妈他哪里出事了；

6、现在的游戏有老鹰捉小鸡呀、捉迷藏呀、老鼠偷油、切西瓜、以及大型剧烈活动，比如兵抓贼等。