教育的名人名言。

“这种人才是最有价值的，能够为社会带来更多的贡献和影响。”名人格言提醒我们不管多大挫折和多深的疮痛最终我们都能熬过去，名人格言富有智慧和哲理它们承载着人类文明的精髓。名人格言你收集了多少呢？编辑从理论到实践为大家塑造了“教育的名人名言”的完整图景，希望这些建议能帮助您更好地管理团队并激励员工！

教育的名人名言(1--18条)

1、深入实施四德工程，推进公民道德建设。

2、儿童早期是一个十分重要的时候……，这一个时期对发展中的人来说，却是很重要的。--福禄培尔

3、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

4、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。詹•汤姆逊

5、要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。--卢梭

6、赫尔巴特 教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的;是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。

7、做梦都想升官发财的人，必有摔不完的跟头。

8、幼儿园老师不仅仅是教育者，更是引导者，要善于引导孩子发现自己的特点和优点，培养他们的自信心和自尊心。

9、唐韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。

10、并不是每名战士都能成为合格的特种兵。

11、（男）很高兴能与大家相聚在九年级一班师生座谈会，又是春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间我们就要毕业了。

12、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳

13、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

14、必须趁早使孩子养成这样一种习惯，即：不命令人，因为他不是谁的主人；也不命令拿东西，因为东西是不听他的命令的。--卢梭

15、我付钱给校长，但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生

16、我的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。--卢梭

17、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。

18、尊重儿童的探索。——建构主义学家

教育的名人名言(19--36条)

19、所有的音阶都必须仔细练习。罗伯特·舒曼。

20、有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦

21、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

22、在各个方面我都看到了人们不惜巨大代价设立无数的机构来教导青年以种种事物，但只有责任心却被摒除在外了。--卢梭

23、一处特殊的风景，一处特殊的思念，让人流连忘返

24、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这段话出自管子。

25、虚心好学受人赞，自命不凡讨人嫌.

26、问题不在于技术，而在于实践的技术。FranzLiszt。

27、许多德育教师常常扮演的角色却是"警察"，他们最常用的"武器"就是批评。

28、范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

29、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。

30、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

31、这种人才是最有价值的，能够为社会带来更多的贡献和影响。

32、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

33、仅有先让学生对你有感觉，学生才会喜欢你上的课。

34、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

35、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。

36、汉王符《潜夫论遏利》贤明的人和有识之士教育子孙，总是勉励他们立志，而不是教以花言巧语；劝导他们正直，而不是从事奸诈；示范他们俭约，而不是示范以奢侈；赠送他们以训诫，而不是赠送以财产。

教育的名人名言(37--54条)

37、梁启超与康有为一样，从救亡图存的角度出发，对教育作用高度重视。他认为国家的强弱是以教育为转移的，变法维新靠教育来实现。他认为中国落后的根本原因是“缺乏人才”，是“教之未善”，是“民智未开”。

38、情感固可贵，理智更可贵。善待别人就等于善待自己。(风之旅)

39、这个名言意味着，一个成功的人不仅需要具备才华和能力，还需要具备高尚的品德和良好的道德素养，只有这样才能在人生道路上取得真正的成功。

40、学生是舞台上的艺人，教师是电影导演和评审团。

41、举手投足彰显文明，一言一行体现素质。

42、如果你想要获胜，就必须要学会承受痛苦，胜利都是痛苦的。卡佩罗

43、教师与学生的交流是联接老师和学生的一座永恒不变的友情之桥，这座桥可以让教师事半功倍，让学生健康快乐成长。

44、童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。

45、教育的目的就是造就人的品格。

46、怎样处理人际关系？也好处理，也不好处理。想得太多，反而不好处理。只要坚持与人为善的宗旨，对谁都好心，能助人时且助人，即使对反对自己的人也决不加害，一片好心，一片诚心就好办。

47、——唐代杜甫《将赴吴兴登乐游原》

48、“孩子们每天都需要被爱，被启发和被引导。”

49、另外，还有一句类似的名言：德高望重。

50、关于书法的八个字成语？

51、最重要的教育责任就是要帮助孩子们发掘和释放内在的潜能。

52、②梁启超的教育目的是培养新民，新民必须具有新道德、新思想、新精和新品质。正确的教育目的应该是“养成一种特色之国民”

53、教妇初来，教儿婴孩。