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从不充分的前提中推断出充分的结论，这种艺术就是人生。从名著当中我们会收集到很多名人名言，名人名言可以拓宽思想境界。你是否对名人名言感兴趣呢？以下是小编为大家精心整理的“赞美幼儿的名人名言(参考)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
• 人生的分分合合在路上，聚聚散散是首歌，无论悲喜，不管结果，都是生命写就的旋律，用回眸一笑，定格了所有曾经关于幸福的画面，最真的，是我给你的那段情；最美的，依然是你陪我走过的这一程。
• 人生有两大欢乐，一是拥有后细细的品味，二是追求之中倍感无比充实。有些人为了享乐而苦了一生，有些人为了休息却忙了一生。www.968OK.COm
• 童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
• 如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。
• 辛劳了半辈子，贡献了几十年，在这丰收安稳的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓“夕阳无限好，萱草晚来香”。
• 心存坚持，快乐就会常伴你；心存真诚，平安就会跟随你；心存善念，阳光就会照耀你；心存感恩，贵人就会青睐你。
• 如今想来，那时淡淡的相守，默然的相知，却是最真正而单纯的拥有。不管纷繁还是简静，你都陪着一起寂寞、欢喜。
• 能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手，能相爱的时候，请别说分开；拥有了爱情，请别去碰暧昧。
• 人在旅途，有许多事情，身不由己；有许多遇见，念念不忘。梦在天边，梦在眼前，寻梦，瀚海扬帆；追风，品一种悠然。
• 暮然回首间回头望望自己走过的路，心酸痛楚幸福开心快乐，爱过，恨过，痛过，疼过，想过。如今所有的所有都成为了我生命中无法抹去的美好记忆，永远的藏在我心的最底层。
• 轻轻推开窗，树叶打着旋儿，在天空中留下了美丽的弧线，不必感生命的脆弱，只要用心灵之窗看，你会发现它只是“代作春泥更护花”，它是秋实的礼赞，不是吗？朋友，打开窗吧！你会发现：生活原来如此美丽。
• 很多时候，明明是错了，我们却不愿认错，总有理由辩解，总有借口推托。其实，错了就是错了，再动听的说辞，都难以弥补，再美妙的掩饰，都无法挽回；执迷不悟，只会一错再错，敢于认错，才懂避免再错。
• 告诉你我会努力成为你心目中理想的人儿。告诉你我喜欢烧菜就是为了以后天天做给你吃。告诉你……算了，我还是在心里对你说吧，你已经有喜欢的人了。
• 集中精力看好眼前的路，才不会跌跤，才不会走岔道。新的一年，给自己一个机会，让自己重新开始！
• 喜欢不一定爱你，爱你就一定很喜欢你，喜欢只是一种直觉一种对对方的好感而已，喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢！
• 爱无路，恨无情。相思无缘，相爱无份。曾相识，恨离别。无风雨，无同舟，何结果。情远天边，心无挂碍，唯爱你独一。
• 梅的美是独一无二的美，它的美在于它的气质，它的那种寂寞中的自足，那种凌寒独自开的孤傲。梅属乔木，枝干有枯焦感，虬曲苍劲，看似老气横秋，清淡素雅的梅花开在这样的枝上，却愈显冰玉之姿，有一种让人屏息的美。
• 有些人，在不经意时相遇；有些事，在不经意间开始；有些话，在不经意里承诺；有些人，在不经意时分开。
• 如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。
• 人不可能总是把最美丽的一面展示给世界，人也不可能永远掩藏最不美丽的一面。太阳有黑子，但这并不影响太阳发出耀眼的光芒。月亮有阴影，但这并不影响月亮播洒纯洁的银光。
• 无论在哪些情况下都要仰起头，仰起头见到的就是阳光，仰起头泪水就不会落下。
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赞美无私奉献的名人名言(参考)
不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。
行善是一种无意识的播种。
安得万里裘，盖裹周四垠；稳暖皆如我，天下无穷人。
我是世界的公民，应为人类而生。
肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。
有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。
好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
有所作为是生活中的最高境界。
只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。
英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。
牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的、暗淡的世界，我们没有烟囱的林舍、赤裸的空地，却不要和蔼地对我凝望着的晴朗的天空。
壮心欲填海，苦胆为忧天。
一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命，他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。
有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。
我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。
点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。
剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
但愿苍生皆饱暖，不辞辛苦出山林。
有一分热，发一分光。
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
但令身未死，随力报乾坤。
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的
在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。
我惟一的希望是能够多做贡献。
真正高宏之人，必能造福于人类。
奉献乃生活的真正意义。
壮士临阵决死，那管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争，慷慨掷此身。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。
贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。
像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉，法国作家。[提示]为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。
燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。
要重返生活就须有所奉献。
世间最庄严的问题是：我能做什么好事？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾，我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
尽力做好一件事，实乃人生之首务。
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。
科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
鞠躬尽瘁，死而后已。
要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。
有非常之人，然后有非常之事，有非常之事，然后有非常之功。
德行善举是惟一不败的投资。
青山埋白骨，绿水吊忠魂。
我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。
给予比接受更快乐。
我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。
月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自我。
恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。
人需要有一颗牺牲自己私利的心。
捧着一颗心来，不带半根草去。
我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费，上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。
希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。
奉献乃是生活的真实意义，假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。
幸福是在于为别人而生活。
个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量。
我不会半心半意，我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。
贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。
要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。
我可以一再坚持我们的贡献，那是因为，只有这种看法，才能在世界上有权力赢得人类的同情。
“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。人生其实就像一支蜡烛，照亮别人的同时也照亮了自己。
人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
只有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最后成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。
一个人若能为别人的生命与人道的法则着想，纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。
如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
幼儿教师的名人名言(参考)
将一切美好传递给孩子。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
受过教育的人好引导但难以驱使。
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
宽容别人等于祝福自己。
掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
千教万教教人学法，千法万法只要得法。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。
全心全意为学生服务。
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
播种希望，收获明天。
人生如下棋，必须有远见方能获胜。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
一切为了孩子，为了一切孩子。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
在阳光下做人，在风雨中做事。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
用我们的爱关心每一个幼儿。
抓住今天，尽可能少的依靠明天。
使教育过程成为一种艺术的事业。
每天都将自己最好的一面展示给别人。
用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
选择了远方，就要风雨兼程。
求真、求善、求美，是教师永远的追求。
有爱，就会有奇迹。
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。
路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。
有志者事竟成也。
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
教育加赞赏等于教育的平方。
要体验人生，就要把握现实，相信现实。
凡为教者必期于达到不须教。
学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。
教育人就是要形成人的性格。
关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：今天你棒极了。
微笑是一种境界，更是一种责任。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教学必须从学习者已有的经验开始。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
爱己之心爱人，律人之心律己。
好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
踏踏实实做人、认认真真做事。
关爱童心、欣赏童趣。
生命不等于是呼吸，生命是活动。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
献出一片真情，呵护幼小心灵。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
冰冻三尺，非一日之寒。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
静心的做老师，尽心的教学生。
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
千里之行，始于足下。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：爱是它自己的回报。
做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
描述幼儿教育的名人名言(参考)
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
教育加赞赏等于教育的平方。
教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
发明千千万，起点是一问。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
选择了远方，就要风雨兼程。
做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
最有价值的知识是关于方法的知识。
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
一切为了孩子，为了一切孩子。
多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
抓住今天，尽可能少的依靠明天。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
良好的个性胜于卓越的才智。
如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
将一切美好传递给孩子。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
踏踏实实做人、认认真真做事。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
教育为公以达天下为公。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
喜欢孩子，但不溺爱。
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
有爱，就会有奇迹。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。
一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
献出一片真情，呵护幼小心灵。
让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
要评判美，就要有一个有修养的心灵。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
用我们的爱关心每一个幼儿。
在阳光下做人，在风雨中做事。
关爱童心、欣赏童趣。
新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
