测试员工作总结。
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测试员工作总结(篇1)
一年来，我们xx试验室在主管领导的带领下，积极进取、努力工作，致力服务于各项目的施工生产，顺利的完成了本年度工作，现将本部门的人员情况、工作情况等方面进行总并汇报如下：
一、人员情况
中心试验室现有人员四名，其中主任一名，副主任二名，科员一名。具体分工如下：xx负责全面工作，驻沈大项目任试验室主任，xx、xx负责各项目的试验，分别驻鸡牡、外环项目任试验室主任。xx在xx工程后调到xx项目。xx负责试验仪器管理及其他日常工作。
二、工作情况
今年在各项目开工后，中心试验室通过对各项目送来的样本进行试验，先后为xx、xx等项目确定了沥青砼、水泥砼配合比设计、在施工的质量上、各种材料合理使用上提供了基础数据。
施工期间，在处领导的委派下，我和两位副主任分别派驻xx项目、xx项目和外环项目任试验室主任，负责这三个项目的试验、检测等工作。无论是沥青砼目标配合比设计、施工配合比设计调整、检测、贯标、业主方面各种检查，均作了大量工作，并取得的令人满意的效果。
冬季休整期间，我们又对各项目的试验仪器配备、使用情况进行整理、汇总、归档，为试验仪器的统一管理、合理使用、调配等工作做好准备。同时又着手进行中心试验室资质申请，争取通过二级认证。
三、为领导决策提供参考信息情况
xx试验室及其派驻到各项目的人员通过对不同料源的质量检验，提供准确的施工配合比，在料源的选定、采购数量及成本管理等方面为各项目领导的决策提供依据，同时关注检、试验新方法、仪器等方面的有用信息以供参考，及时向领导提供有关本科室工作思路，为领导决策提供建议性意见。
四、育人、举人、培养人方面
首先，在冬季培训方面，xx试验室协助工程科对检、试验人员进行培训，xx试验室编制培训教材，由我讲课，对提高我处试验人员工作技能起到了一定的作用。
另外，在各项目担任试验室主任期间，我们对其试验人员在检、试验理论、试验方法、仪器操作等方面言传身教，对基础较好的人员着重培养，并向项目领导推荐，使其得到能够充分发展的岗位，经过培养，已有数人技术方面初步成型。
五、缺点和不足
1、试验室人员过少、派驻到各项目的人员往往由于工作繁忙而不能对其他项目提供有效服务。
2、试验室缺少有效资质，所出具的试验报告不能得到各方面的认可，各项目仍需要到其他单位进行外委试验，造成浪费。
六、今后工作设想
首先，加大xx试验室资质申请力度，争取通过认证;其次，加强全处试验仪器的统一管理，合理调配使用;再次，加强试验人员培养，使xx试验室能够充分为各项目服务，发挥效能。
以上是对xx试验室一年来的工作等情况的总，其中不足之处尚请领导同志们批评指正。
测试员工作总结(篇2)
一、工作总结
质量测试员是软件开发过程中不可或缺的一环，我的岗位主要职责是保障产品的质量和稳定性，确保软件的功能和性能符合用户需求。在这一年的工作中，我认真贯彻公司的发展战略和质量管理理念，尽职尽责地完成了各项任务，并取得了一定的成绩。
一、任务完成情况
在工作中，我严格按照质量标准和流程要求，对软件的功能、性能、稳定性等方面开展了全面详尽的测试。具体来说，主要包括以下几个方面：
1、制定测试计划：根据项目需求，制定详细的测试计划，包括测试范围、测试任务、测试策略、测试资源、测试工具等。
2、编写测试用例：针对软件不同的功能模块，编写相应的测试用例，保证测试的全面和覆盖性。在编写测试用例的过程中，我注重用例的清晰度和有效性，确保测试的高效和准确性。
3、执行测试工作：根据测试计划和测试用例，开展功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等多方面的测试。在测试过程中，及时发现并报告软件存在的问题和缺陷，确保问题及时处理和跟踪。
4、协调沟通：对测试过程中存在的问题和缺陷，及时进行沟通协调，与开发人员配合，保证问题得到及时且有效的解决。
二、工作成果
在一年的工作中，我共测试了10个项目，其中涉及到软件开发的不同领域和行业，如互联网金融、医疗保健、物联网等。在测试过程中，我发现并报告了500多个问题和缺陷，保证了软件的稳定性和可靠性。
此外，我还尝试引入了自动化测试的思想和方法，通过编写自动化测试脚本，提高了测试效率，缩短了测试周期。在这方面还需进一步加强掌握和应用。
三、工作心得
在这一年的工作中，我深有感触地体会到了质量管理的重要性。一方面，要注重软件产品质量的保证，从测试的各方面入手，确保产品能够满足用户的需求和期望；另一方面，要注重自身的职业素养和专业能力的提升，进一步适应行业发展和技术变革的要求。
具体而言，以下几点是我在工作中的心得：
1、 展现独立工作的能力：质量测试员往往需要在较独立的环境下开展工作，注重与团队成员的沟通和协作，但同时要展现出独立思考和行动的能力。
2、 精益求精，不断提高：测试工作往往需要对细节把控和质量提升的追求，做好测试用例的编写、测试数据的准备、测试结果的分析和测试报告的撰写等方面工作。
3、 适应企业文化：质量管理是企业的核心价值之一，测试人员要有很强的适应能力，从工作质量、工作效率、创新等方面满足企业的需求。
四、展望未来
我相信，在未来的工作中，我将会持续不断地推进个人专业技术能力和素养的提升。同时，我也将会以更加积极的态度和更加负责的工作作风，继续投入到测试工作中，为产品的质量和稳定性保驾护航，为公司的发展做出更加积极和有益的贡献。
测试员工作总结(篇3)
心理健康顾问复习题
专业知识部分
I.选择题（1-50题，每题1分，共50分。）
1.为了衡量心理健康，我们应该检查稳定性、和谐、热情和（）
（A）心理活动的协调性
（B）一致性
(C) 复杂性
(D) 多维性
2.以下影响青少年心理健康的因素中，不属于家庭因素的有（）（A）父母关系
（B）家庭教养方式（C）角色家庭成员模型 (D) 父母教育背景
3． ( ) 反映了心理健康状况。
(A)自我评价、他人评价和社会功能状态三个方面 (B)自我评价、社会功能状态和相对评价三个方面 (C)自我评价、他人评价和语言水平 三方面 (D)自我评价、他人评价和情绪状态三方面
4．以下关于儿童自闭症的说法不正确()
(A) 儿童自闭症不是发育障碍，而是以明显的社交和沟通能力缺陷为特征 (B) 自闭症儿童更能言善辩男孩多于女孩
(C)儿童自闭症的主要特征 由于不同程度的人际障碍、狭隘的兴趣和刻板的行为(D)，大约四分之三的儿童有明显的智力障碍
p>
5、()表示心理健康咨询可以帮助不同年龄段的个体排除正常发展的障碍，完成自身的发展任务，形成良好的人格和心理素质，提高心理成熟度，使身心和谐 全面发展，全面主动地增强适应学习、生活和社会的能力。
(A) 发展功能
(B) 人际心理治疗 (C) 行为治疗
(D) 认知
6。在心理健康个体辅导过程中，辅导应（）（A）根据辅导对象的特点（B）与辅导对象的家属，自主制定辅导目标和计划协商制定辅导目标和方案 (C) 与辅导对象协商制定辅导目标和方案 (D) 与辅导对象的同事协商制定辅导目标和方案
7．在辅导健康个体的过程中，（ ）不应该是辅导员应该保持素质的态度。 (A) 真诚
(B) 尊重 (C) 同情
(D) 积极关注
8.基本函数是()。
（A）发现人与人之间的个体差异，消除人与人之间的差异（B）找到人与人之间的个体差异，让人与人之间的差异变大
(C) 发现人与人之间的个体差异，根据每个个体心理特征的差异，确定每个个体在一个连续统一体上的位置或位置。将个人分为两个或多个类别 (D) 以发现人们之间的共同点
9 心理健康个体咨询主要针对有 () (A) 精神障碍
(B) 精神疾病 (C) 一般精神问题的个人
(D) 主要心理创伤
10.以下关于心理健康个体的咨询过程的描述是错误的（） （A）在建立咨询关系时，咨询师作为专家与咨询对象进行沟通（B）问题，应多使用开放式问题 (C) 实施针对性辅导是整个心理健康辅导过程中最关键的阶段 (D) 辅导过程中结束辅导 教师应检查目标的达成情况
11.下列关于封闭式问题的说法错误的是（）（A）可以缩小讨论范围（B）很容易使辅导员处于被动状态（C）有助于打破沉默和减少抑郁症（D） 前提是辅导员对辅导员有信任感
12．认为如果发生不好的事情并且非常糟糕的想法属于（）不合理的信念（A）绝对要求
（B）过度概括（C）非常糟糕，那么生产和销售是非常可怕的
(D) 极度自卑
13.整个咨询关系中最重要的组成部分是 ( )。 (A) 同理心
(B) 尊重 (C) 关心
(D) 真诚
14. “辅导员协助小组成员说出他们模糊和未表达的感受”属于（）反应技巧。 (A) 积极倾听
(B) 移情理解 (C) 澄清
(D) 细化
15. 哪一个以下青少年心理健康小组培训操作要领使用不当是（）反思 (C)辅导员要??及时提出引导性问题 (D)辅导员要??注意不要把教学观点绝对化
16.小组训练的核心是（）。 (A) 发挥小组成员的主动性和主观性 (B) 辅导员使用正确的理论模型 (C) 辅导员与成员之间的互动
(D) 辅导员的主动性和指导
17.它是（ ）通常用于解决精神疾病和精神障碍。 (A) 心理健康咨询和心理咨询
(B) 心理健康咨询和心理治疗 (C) 心理健康咨询和心理咨询 (D) 心理健康咨询
18。以下测试不受文化、知识、语言和种族的限制是() (A) Raven 标准测试
(B) 韦氏智力测验 (C) 中国韦氏智力测验( D) 对中小学生来说很困难
19.康奈尔健康问卷CMI主要用于（）（A）识别重度抑郁症患者
（B）识别身体疾病和心理及心形线条情感和性格（C ) 评估一般健康状况
(D) 筛查有精神和心理障碍的可疑人员和意志品质
20.一开始，让辅导员进入让他感到恐惧和焦虑的情况下的辅导方法属于（）（A）系统脱敏
（B）填充法（C）厌恶方法
(D)角色扮演法
21．自卑者的行为是() (A) 提高声音
(B) 经常为自己辩护，但勇于接受挑战和机遇 (C)他低着头并避免目光接触（D）具有符合事实的满足感
22。辅导中强调情感 对沟通的正确理解应该是（ ）。 (A) 简单的情感交流 (B) 简单的理性交流 (C) 理性和理性，各有一半
(D) 骨干是理性，情绪要发于下原因功能的局限性
23．对于涉及严重团伙犯罪的未成年人，（）（A）自主辅导只能作为辅助手段（B）自主辅导可以完全恢复正常。
（C）辅导过程不能涉及法律机构，否则青少年会愈演愈烈
(D)辅导过程可以介入法律机构，但主要依靠自主辅导来纠正青少年的行为
< p> 24。心理咨询师最基本的职业道德是（）（A）热情锻炼是社交技能训练的重要组成部分（B）平等相待（C）无私（D）保密
25.培养人际交往能力 最好的活动是 () (A) 角色扮演
(B) 小组讨论 (C) 观看视频
(D) 讲道
26.与不专心的人打交道时，辅导员应保持（）的态度（A）充满爱心，耐心，需要经常反馈（B）耐心，赞美和同情（C）真诚，要求频繁的反馈和同情 (D) 钦佩、充满爱心和同情心
27.辅导员在社会学习过程中进行培训时，应注意（）
B) 处于焦虑状态的个体往往思维混乱、杂乱无章，难以有效应对环境需求。
(C) 处于焦虑状态的个体，难免会经历某种不愉快，而随着焦虑程度的加深，个体在情绪、认知乃至行为上的不适会越来越多更明显。 (D) 对模仿学习过程中的每一个进步给予适当的强化。
28.社交焦虑自我导向的方法包括()
(A) 尽量不要去人多的地方，要经常反思自己。
(B) 你平时多看书。泛读会让你和朋友有很多对话 (C) 严格要求自己，做到最好
29.抑郁症患者常见的非理性信念特征不包括 () (A) 极端化
< p> (B) 弹性 (C) 自卑性(D) 负面 30. 当使用理性的认知-情绪疗法，应注意()
(A)和辅导对象识别时，要确保辅导对象在认知和情感上接受它
(B) 当孩子出现一些不当行为时，需要增加奖励，以保证孩子行为正确 (C) 增加惩罚的使用
(D)当孩子有不当行为时，他们应该能够注意
31.情绪不稳定的人一般是（）
（A）情绪起伏
（B）情绪高涨（C）爱情焦虑
(D) 情绪低落
32.下列关于辅导员对亲子关系的基本辅导态度不恰当的陈述之一是() (A)避免过多卷入青少年家庭(B)避免妄想) 明确要求家长 (D) 选择合适的辅导方式
33.用情感沟通解决亲子冲突时，对话的最终结果应该是（）意识到自己的问题
(D)正确认识自己，接纳自己，经常对自己说：我一定要尽力而为
(D)父母和孩子双方达成妥协
34.师生关系最典型的表现永远是() (A)师生间的冷漠
(B)师生间的对抗 (C)师生间的暴力行为(D) 课堂上的师生冲突
35． ??可以通过心理健康解决的师生冲突包括以下几种情况 (A) 老师体罚学生
< p> (B) 学生打老师 (C) 家长打老师(D) 师生之间的情感对抗
36．关于社会培训的基本步骤，一个是（）是错误的描述（A）示范是第一步
（B）教练是指对教练行为的适当描述(C) 锻炼是社会训练的实践阶段 (D) 反馈是指对孩子的操练给予表扬
37.关于演练的错误说法之一是 () (A) 演练是社交技能训练的一部分 重要部分 (B) 锻炼过程本身就是行为强化的过程 (C) 锻炼的过程应该由易到难循序渐进
(D) 练习的目标是让孩子能够在真实的同伴冲突中自由发挥 目标行为
38。对说谎行为进行咨询是不恰当的。 (A) 警告来访者，他再次这样做会失去他人的信任 (B) 永远不要让来访者从撒谎中获益 (C) 避免过度行为
(D) 不要不要将撒谎与质量联系起来
39.有些青少年采取“以眼还眼，以牙还牙”的方式，对对方进行攻击性行为属于（ ）（A）娱乐
（B）攻击性 (C) 报复
(D) 习惯性
40、行为契约法是一种使用 () 来帮助个人管理其行为的方法 (A ) 强化
(B) 惩罚 (C) 强化与惩罚
(D) 惩罚与灭绝
41．常用来纠正攻击性行为的方法有() (A) 角色扮演法
(B) 情绪宣泄法 (C) 示范法
(D) 所有以上方法都可以用
42．关于维持戒烟行为的不当表述之一是（）（A）采取戒烟行动不一定能达到戒烟的目的（B）维持戒烟行为可以保证戒烟成功（C）戒烟的关键在于辅导员的督导 (D) 戒烟症状较严重
43．以下（）不属于网瘾类型。 (A) 网络关系成瘾
(B) 网络强迫成瘾 (C) 网络性成瘾
(D) 电脑成瘾
44。对于改变网瘾的辅导方法，其中一个表述不当的项目是() (A)厌恶法是一种比较常用的方法
(B)行为契约法由辅导员和辅导对象签字（C）自我指导是一种自我管理的方法（D）家庭资源可用于辅导
< p> 45.以下哪个青少年不属于网络成瘾第三组（）（A）孤僻（B）高自我评价（C）自信心低者
p>(D) 自控力低的人
46.人际交往问题的一种不恰当的辅导方法是()
strong>(A)鼓励辅导员多与他们沟通(B)鼓励辅导员站在别人的角度思考(C) 引导辅导员客观地分析自己 (D) 引导辅导员正确评价他人
47.下列关于异性交际原则的陈述中，不恰当的是() (A) 自然即美
(B) 把握分寸 (C) 以友谊为沟通的目的 (D) 建立亲密的友谊
48.升学和职业咨询常用的测试有() (A) HOLLAND Occupational Interest Test (B) SUPER Occupational Values ??Test (C) 16PF Personality Test (D) 以上都正确
49.不包括挫折抵抗问题的原因（）（A）过度依赖
(B) 逃避现实 (C) 社会压力
(D) 意志薄弱 50. 对压力相关问题的描述是正确的 () (A) 情绪焦虑和恐慌 (B) 回避或攻击在行为方面（C）极端逆转等心理问题（D）以上三种都有可能
2.选择题（51-65题，每题2分，满分30分）
51.自我意识是指个体对自己的洞穴和认识，包括（）（A）自我意识
（B）自我评价
（C）自我-经验
(D) 自我控制
52.社交恐惧症症状的主要因素包括（）
（A）在家中自卑，对社交场合缺乏信心（B）自我评价低或害怕批评 p>
(C) 避免可怕的社交或自我表达情况，或忍受强烈的焦虑和痛苦 (D) 敢于抬头看陌生人
53.影响青少年心理健康的社会因素包括 () (A) 学习环境
(B) 社区环境 (C) 社会文化
(D) 娱乐环境
54.关于中止咨询的描述正确()
(A) 咨询效果无效或完全无效时提出(B) 由咨询双方共同决定(C) ) 有时由辅导员发起
(D) 在被委托人辅导时，应询问他们的动机以说服他们
55、下列哪项关于封闭式问题的陈述是正确的（）（A）可以缩小讨论范围（B）容易使辅导员处于被动地位（C）有助于打破沉默，减少抑郁（D）只要辅导员有意识信任辅导员
56。反应技巧的描述准确（）（A）积极倾听是小组训练的基本技巧之一（B）声望是重要的反应技巧之一（C）支持是鼓励和加强小组成员
(D) 清晰、同理心和抽象可以促进良好团队氛围的产生
57.青少年受环境干扰的表现包括（）（A）互相比较
（B）一味追星（C）加入不良帮派，表现出违规（D）情绪容易受他人影响
58.以下说法正确的是()
(A)如果在咨询过程中，如果发现被咨询者的恐惧症状有所改善，可以立即停止咨询，否则被辅导者会变得更认真
(B)辅导员要??保持足够的耐心，不断鼓励他坚持，因为只有坚持足够长的时间，他才能最终克服恐惧
(C) 辅导员应该对辅导员很有帮助。对模仿学习过程中的每一个进步都给予适当的强化，在条件允许的情况下，应鼓励其采取积极的行动，做一定的练习
(D)在确定辅导计划前，辅导员应道德操守明确咨询对象存在什么问题，说明咨询者对咨询对象的要求，做好咨询前的心理准备
59。学习厌倦的原因有很多，主要是（）
（A）学生自己
（B）社会文化环境差（C）家庭教育环境
（D）学校教育
60，以下（）永远是典型的亲子关系形式（A）回避表现
(B) 叛逆行为 (C) 过度溺爱
(D) 过度依赖 6
1.减少师生冲突的主要途径包括以下（）（A）纠正学生的不良行为（B））改进教师的教育和管理方法（C）培养教师对教育平等的尊重（D） ) 增加师生之间的交流
62.关于替代行为的描述，正确的是（ ） （A）目的是改变咨询师的说谎行为 （B）替代行为必须合理可行 （C）替代行为必须是在现实生活中实际使用 (D) 找到替代行为意味着解决问题 6
3。关于网络成瘾的说法是正确的（）（A）成瘾物质没有影响（B）无法控制的上网冲动（C）个体社会功能显着受损（D）个体心理功能不受影响 p>
64。对压力问题的描述是正确的() (A) 行为不适应障碍 (B) 行为逃避或攻击行为 (C) 极端逆转等心理问题 (D) 情绪焦虑和恐慌
65。焦虑的主要生理表现是（）（A）入睡困难
（B）食欲不振（C）做噩梦问题1分，共20分）
66.心理健康是人在适应环境过程中心理体验的状态和水平
()6
7.父母的教育背景也是影响青少年心理健康的家庭因素之一。
() 6
8.青少年常见的情绪问题一般是焦虑、恐惧和抑郁。
() 6
9.抑郁症的主要表现是对运动和生活失去兴趣。
() 70. 心理健康咨询主要分为三种类型：适应性咨询、预防性咨询和发展性咨询。 () 7
1.心理健康个体咨询的范围包括一般心理问题的预防、一般心理问题的解决、严重心理障碍青少年的发现和转诊。
()
72.青少年群体培训的对象是绝大多数处于心理健康状态的青少年。
()
73.自闭症儿童的主要特点是人际障碍、兴趣狭隘、行为刻板。
()
74。自主性较差的青少年缺乏断言可能有两种情况：第一种情况是青少年没有被任何人要求，这种情况下，我不知道该怎么办。 另一种情况是避免需要您自己断言的问题。
()
75.学习社交技能和获得社会道德标准是幼儿心理健康的最大特点。 ()
76.注意力不集中的学生通常只会在目标明确的任务和无聊的任务上精力不足。在这种情况下也无法保持长期的关注。
()
77.恐惧是一种因处于危险之中的感觉而产生的不愉快情绪，所以恐惧是没有用的，我们应该远离恐惧。
（）
78.要改变自己的情绪不稳定，首先要帮助自己体验对方的感受，从而认清自己的情绪反应不合理的地方，然后才能控制自己的情绪。
()
79.在对说谎行为进行辅导时，辅导员宜警告辅导员，这样会失去他人的信任。
()
80。青少年网络成瘾的原因包括：网络本身的诱惑、青少年的好奇心、青少年自我实现需要的心理。
()
81.青少年的挫折承受能力问题是在挫折问题发生之后出现的。
() 8
2.对于社会适应能力较差的个体，必要时应对其施加一定的压力。
() 8
3.技能、态度、责任心都在一定程度上影响着良好咨询关系的建立。
()
84.教育和就业咨询与其他心理咨询最大的不同在于，其根本目的不是改变对方，而是帮助或引导对方做出决定。
（ ）
85.焦虑是一种复杂而持续的情绪状态，以担心、紧张或担心为特征。需要，预期失败或意识到失败可能性的心理感觉。
()
应用技能部分
I.案例分析题（1-5题，共40分，请仔细阅读以下案例，并在答题卡上回答以下问题）案例
1、 strong>
张晓（化名），二年级学生。从初中第一学期开始，我就开始玩电脑游戏，一发不可收拾。为了不让章晓去网吧，家里还给他买了一台电脑让他玩电脑游戏。但他还是经常离家玩电脑游戏，经常逃课，考试时交上几句话，有时甚至连试卷都不交。为此，他的父母给了他请假，不让他上学。后来，他被安置在另一所学校临时学习。在此期间，他并没有停止玩电脑游戏。休学一年后，他被降级到现在的班级。开学没多久，有同学请他玩游戏，他又去了，又出现了像以前一样熬夜的现象。据说他已经离开三天了。章晓的父母曾到心理诊所为儿子咨询，但效果并不理想。这一次，在班主任的劝说下，章晓的妈妈来到了学校的心理咨询室。 “我们的愿望就是希望章晓每天都坐在教室里，不要离家出走，我们对他没有更多的要求和想法。”章晓妈妈无奈的说道。
1。请分析一下张晓属于哪种心理健康问题？
2.如果让你辅导张晓，你会采用什么样的辅导方法和步骤？ 案例
二、
张，女，15岁，从小学习进步，记忆力强，受到老师们的高度重视，每次市里有一些学科比赛，学校都会推荐她参加，这给她带来了很大的精神压力。她自己对数学不是很感兴趣，但是老师还是很喜欢她的。她认为这是一种荣誉。学校和老师都非常看重自己，想要违抗他们并不容易。过了好久，考试前，她晚上睡不着觉，在考场里脑子里乱糟糟的，连复习的东西都记不起来了。无奈之下，她不得不求助于心理咨询师。
3.请分析张某属于哪种心理健康问题？有多严重？
4.张的心理问题的原因是什么？
5.如果让你辅导张某，你会采取什么样的辅导方式和步骤？
2.简答题
1.请简要说明团体训练对改善青少年心理健康的作用和意义。
2.请简要说明为自尊心低下的学生提供咨询时应遵循哪些步骤？
3.青少年常见的行为问题有哪些？
三．作文题
想象一下，你作为负责学生心理健康教育的学校主管，你会如何构建“学生心理健康教育教学管理系统”？
测试员工作总结(篇4)
通过最近***客户端的产品测试，我做了以下简单的工作总结，重新认识产品测试的基本理念以及对自己工作不足之处的检讨。
产品测试的目的是找出产品存在的漏洞，了解客户的感知，从而改良产品。但不同的测试初衷会直接影响到测试方法的选择，从而影响到最后的结果与测试目的的吻合程度，所以明确产品测试的目的是十分必要而且十分重要的。测试的目的主要是记录客观现象，揭露产品现状，站在客户的角度使用产品，深入了解用户的感受。
产品测试的方法，我个人认为应该将产品测试的目的和测试方法紧密结合起来，其重点在于细致入微的发现和记录，反映用户不愿或者不能表达的客观现象，从而揭露产品的缺陷，并通过进一步询问的方式，了解用户的真实感受，所以应该采取客观记录和深度访谈相结合的方法，充分揭露产品存在的缺陷，不断改良和完善产品。
因此作为一名产品测试员，应该承担起重要的责任。首先，产品测试员要有一颗细致，善于观察的心，具备高素质的专业技能，并且充分明确产品测试的目的和产品测试的方法，知道为什么要测以及用什么来测才能真正地做好产品测试，发挥产品测试的作用;其次，产品测试员要对产品业务流程非常熟悉，掌握产品的功能，才能对产品进行充分的、详细的、全面的测试;再者，产品测试员要做到既是专家又是用户，要站在用户的角度去使用产品，且要比用户更加细致，用心的使用产品，才能更加充分地去发现产品在使用过程中存在的不足，从而才能不断地完善产品， 满足客户的真正需求。
通过以上对产品测试的认知，我发现，我，作为一名产品测试员，在此次测试工作中存在以下几个不足之处：
1、产品测试专业知识掌握不足，缺少高素质的专业技能;
2、没有充分做到站在客户的角度去使用产品，用心去感知客户的需求;
3、对产品的详细业务流程掌握不够;
4、对产品测试细节观察不够细微，细致;
5、与整体产品组成员沟通交流存在不足，未能及时准确地提出产品存在的不足之处;
今后，要加强各方面的测试知识学习;提升测试专业技能;培养高素质的专
业技巧;同时，加强对产品业务流程的认知，以及对事物的观察能力;提高自己的动手和动脑能力，多动手多动脑，才能从多方面发现问题和解决问题，从而不断地完善和提升测试能力。
吃一堑长一智。只有经过总结经验教训，才会有进步，才能发现自己的不足之处，知道自己哪里做得不好，才能去补充和改善这些不足之处，从而提高自己工作能力;不断加强产品测试管理工作，通过产品测试管理工作的加强，力求在测试阶段尽可能多的发现产品存在的错误与缺陷，尽可能少的将问题带给用户，确保产品的质量及其可靠性，提高用户满意程度。
测试员工作总结(篇5)
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,...
转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作热情远不如过去，看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生抵触情绪，并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。
为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。
方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。
其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力;同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务
兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。
总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。
测试员工作总结(篇6)
在测试部的工作时间快两个月了，在这段时间里，深刻感受到这只团队的向心力和凝聚力，充满朝气，奋斗的团队，开阔的工作环境，让大家可以高效率的交流经验协同工作。现向领导做以下工作汇报。
试用期间我主要完成了两个项目的测试工作。第一个项目是数据库网站的功能测试。从20xx，总共7个工作日。先后与另外2名同事共同测试该产品。合作数据库网站主要包括3个分库，分别是数据库1、数据库2、数据库3.首先我认真阅读了开发部提交的测试申请及开发文档，使用测试管理工具TestDirector编写了测试计划，针对产品的主要功能从整体上进行了模块划分；然后参照开发文挡的详细设计部分，对系统的各项功能进行了测试用例的编写工作。
在测试前期，由于刚接触公司产品，对产品了解不深，发现的bug比较少，在与同事交流及不断学习后，逐渐对产品有了一定的认识，发现的bug数逐渐增多。在此项目中我共提交bug数xx个，有效bug数为xx个，占总有效bug数的xx%。在对修改的bug进行验证及回归测试后，产品趋于稳定，在测试结束前2天已没在出现问题，之后我编写并提交了测试报告。通过此项目，增加了我对公司数据搜索产品认识及Web方面测试经验，在与同事共同测试中，学到了很多测试技巧，与同事一起工作也变的更加默契。
我完成的第二个测试项目是“数字Search系统”的功能和性能测试，从20xx，历时23个工作日。此项目是我和另外一个同事共同负责的。我主要负责部分功能测试bug提交，及性能测试。该系统主要有3部分构成，“数字搜索”、“数据分析系统”和“科技库”。在开发人员提交的测试申请中提到“当前的系统平均2天数据库K会发生异常”，所以本次测试重点放在性能测试及“数据分析系统”和“科技库”这2个新的子系统。
在前期的性能测试中，我碰到了很多问题，由于对“科技库”系统检索功能要从公网上下载部分图片，所以在压力控制上比较难操作，通过后面的多次试验，逐渐掌握了各系统的压力点，使整个系统负载均衡。压力测试中我采用了单一脚本功能测试和多脚本组合功能测试，发现了很多问题，例如：测试前期发现数据库K异常自动重起，同过数据库K开发组协助，解决了此问题；在高并发测试中发现IIS6、0死琐现象，通过在网上论坛及微软网站查找资料，修改了IIS6、0服务器的配置文件解决了死琐问题；在对“数据分析系统”进行的导航测试中，发现该Web程序采用了缓存机制，但通过与开发人员交流，得知并未对缓存采取控制，导致Web程序占用系统缓存持续增高，通过在网上搜集资料对IIS6、0的程序池做了调整，解决了此问题，排除了Web程序高缓存不能释放的隐患；对“数字搜索”单脚本测试中发现Search与数据库K存在兼容性问题，在压力不是很大的情况下，数据库K服务就会发生异常终断，此问题也是直接导致公网数据库发生异常的原因所在，因公网使用Search的压力较小，所以表现的为2天发生异常。
此问题现在已经通过变通的方法得以解决，根本问题，开发人员还在进一步的研究中，现在公网表现良好，数据库K不在发生异常。通过这次性能测试，对性能测试工具LoadRunner的使用更加熟练，对数据库K、IIS6、0，Windows日志分析有了一定经验，对发现系统瓶颈上有了很大的体会，提交性能测试报告时，开发人员表示对我们的测试很满意，进一步肯定了我们的测试工作。在功能测试中，我总共提交bug数xx个，有效bug数xx个，占总有效数的xx%。
经过上面两个项目的实践，使我对公司产品在功能及性能上有了很大的认识，在工作中得到了同事们和开发人员的帮助，学到了很多新知识新技术，同时发现公司的员工无论从工作能力上还是个人素质上都非常优秀，这也是我今后学习的榜样，势必在今后的工作中加倍努力奋斗迎头赶上。今天我为公司骄傲，明天公司为我骄傲！
测试员工作总结(篇7)
心理健康辅导员
学生的心理问题已经成为社会越来越关注的问题。在学校心理咨询专业人才相对缺乏的情况下，学校心理健康咨询师在维护学生心理健康、促进心理成长方面发挥着举足轻重的作用。心理健康顾问应该做什么？
1.学生心理健康状况及其评价
2．心理健康辅导员如何积极维护学生心理健康
学生心理健康需要全方位的关怀和教育，以及强大的社会支持体系来提供心理支持和帮助。在心理支持体系不完善的现状下，仅靠有限的专业辅导很难解决很多问题，满足学生的心理需求。因此，借助咨询师的工作性质开展心理咨询是一种理性的选择，确实是有一定效果的。为了加强学生的心理健康，心理健康辅导员应从以下几个方面做更多的工作：
1．营造安全的心理环境
在心理疏导过程中，人本主义和精神分析理论都强调安全和可接受的环境对于人们向积极方向改变（安全这是心理意义上的安全）。从人文的角度来看，如果心理健康辅导员为学生创造了一个安全和包容的环境，那么学生最有可能朝着积极的方向改变和成长！就像身体的自然发展一样，心智也有能力在这样的环境中发展自己！
首先，心理咨询师应该无条件地关心和接纳每一位学生。这对于刚进入陌生环境的学生来说非常重要。可能是为了强化自己。需要注意的是，心理健康辅导员在面对学生犯错时，需要倾听和理解学生，不要急于教导学生。倾听和接纳可以让学生感到被关注、被尊重、被理解，便于他们理解。教师培养信任感。在此基础上，相应的指导工作会更加有效。最高层次的沟通是：当谈到听众想听到的！听听演讲者想说什么！而教育的效果就是以此为前提的！
其次，心理健康咨询师应该努力建立一个安全的群体。班级是学生生活的最重要的群体。如何从心理学的角度把班组建设成安全的班组，对学生的成长非常重要。台湾有以群体动力的观点建班组的做法，值得借鉴。事实也证明，凝聚力强的群体中的学生往往受益和成长最多。
2.关注三类学生 除了关心和接纳每一位学生，心理咨询师还需要关注三类学生：内向学生、贫困学生群体和网瘾群体，这三类学生是群体心理问题的高发。做好这三类学生的心理辅导工作，可以事半功倍。
3。进行小组辅导
小组辅导是一种发展辅导，通过让一群人参与精心设计的小组活动来解决一些问题。心理问题对潜能开发和心理保健有很好的影响。在社会上也称为“拓展培训”，广泛用于企业员工培训，一般由一些企业管理咨询机构进行操作。全国多个城市建立了拓展训练基地。通过让学员参加一些集体活动，让学员感受、体验和领悟，使他们具备良好的素质。
4.建立心理预警网络
面对如此高比例的学生有心理问题，建立心理预警网络非常有必要。这样可以在最短的时间内发现有心理问题的学生并进行干预，防止恶性事件的发生。
以上表明心理健康咨询师起着至关重要的作用。这对心理健康咨询师的能力也有一定的要求，因此开展中国中小学心理健康教育教师实训班和国家心理健康咨询师资格认证培训非常重要。经师博人董言举课程将对心理健康咨询师应具备的上述能力进行系统学习。
介绍董彦菊
◆北京市重点中学心理教研室主任高级教师
◆第一批心理健康教研人员北京中小学教育
◆ 从事一线心理健康教育近20年，具有丰富的学校心理教育实践经验。
课程详情：
培训时间：2014年7月14-17日（4天）
测试员工作总结(篇8)
今年以来，胥坝乡党委在县委、县政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会和系列重要讲话精神，认真落实中央和省、市、县重大决策部署，开拓创新，锐意进取，各项工作迈出新步伐，取得新成效，保持了稳中有进、稳中有为、稳中向好的发展态势。
预计，全年实现地区生产总值6.26亿元，比上年增长4.1%。
农业总产值2.2亿元，比上年增长4.9%;工业总产值9000万元，比上年增长11.8%;第三产业总产值1.9亿元，比上年增长1.4%。
完成固定资产投资1.6亿元，占年度任务123%。
完成招商引资40200万元。
农村居民可支配收入17600元，比上年增长10.7%。
国地税收入200万元，完成当年任务的133.3%。
扎实推进安全生产工作，共计检查各类生产经营单位300余家，查处各类安全生产事故隐患168条，整改124条，限期整改44条。
全力推进秸秆禁烧，努力实现秸杆还田和综合利用。
率先完成土地确权工作，全乡共确权土地面积5.56万亩。
实施1万亩旱涝保收田和第6期小农水项目建设，完成杨林排涝站泵站技改。
继续实施“八小”水利改造提升和桥涵闸配套建设，完成新洲泵站技改，塘坝清淤25口，河沟清淤5000米，机耕桥25座。
采取封洲禁运、飞机防治等措施，加强美国白蛾防治工作。
进一步推进万亩油菜高产创建项目，开展森林防火和农机购机补贴工作。
扎实开展春秋季重大动物防疫工作，完成家禽禽流感免疫21万只，免疫率100%。
实施2个省级重点中心村、4个一般整治村和安胥路示范带建设，扎实推进农村环境连片整治，高效推进政务区、旭光新村建设。
加强农村污水处理设施建设，新建管道式排水沟2600米，铺设污水处理主管网3.2公里，新建垃圾房13座，分散式改厕120户，拆除柴垛、鸡舍、厕所等200多处，绿化提升4000，完成1100户、12万房屋外立面改造，人行步道2200米，户户通5公里。
新建社区服务大厅4座，文化活动广场、文化长廊以及公益性健身广场4处。
实施11.5公里堤顶道路建设，届时将实现53公里堤顶道路环岛通。
完成汀洲渡口拓宽改造，新建8.3公里的组组通工程，在主干道路临水临崖等危险路段设置反光镜和安全警示桩5处。
拆除违章建设1030，完成农村危房改造230户、抗震加固100户。
积极落实渔民上岸相关政策，国家4部委联合13个省在群心村召开渔民上岸工作现场会。
实施14个村级“一事一议”财政奖补基础设施项目。
全面落实改善民生的各项政策措施，农村低保、五保供养、计划生育家庭特别扶助等补助政策全面兑现。
发放救灾款50万余元，居家养老资金12.42万元，大病救助资金122.2万余元，救助金4.7万元。
圆满完成20x年度城乡居民养老和医疗保险参保任务，参保缴费人数分别为16721人和28456人。
重新审核五保供养对象148户155人，认定农村低保对象748户1048人。
大力践行社会主义核心价值观，深入开展“五好文明家庭”、 “平安家庭”、“最美村官”以及“身边好人”、“铜陵好人” 等申报评选工作。
开展多种形式的文娱活动，极大丰富乡村人民群众的精神生活，送黄梅戏下村演出16场，武术下村表演1次，多次组织书法、诗词征集、文艺表演等活动。
先后迎接安徽省诗词学会和中华诗词学会领导检查验收，成功获评“中华诗词之乡”。
狠抓长效节育措施落实和流动人口管理，开展重点信息清理、宣传教育专项活动月活动，计划生育成果进一步巩固。
充分发挥综治维稳信访工作中心和工作站作用，积极预防和妥善化解各类矛盾纠纷，化解率100%，全乡无群体访和越级访，积极创建“全国无邪教乡镇”。
针对不同行业、不同岗位党组织和党员的特点，开展服务型党组织创建工作。
由横向覆盖向纵向深化“三三制”工作，广泛开展村组干部“五进家门”服务、党员中心户巡访和志愿者服务活动。
结合社区换届选举工作，推行网格化管理，提供精细化、信息化、全覆盖、零距离的社区服务。
在机关事业单位开展“挂门牌、亮身份、明职责”专项活动。
在非公企业开展星级创评，实现“党建强、发展强”。
积极开展城乡党组织结对共建，推进选派、选聘工作。
巩固软弱涣散后进村衣冠村和软弱涣散后进社区抚宁社区集中整顿成果。
抓好党建创新项目建设，建立村级后备干部人才库，发展壮大村级集体经济。
探索实行党代表中心发言人制度、提案提议制度、党代表中止及补选制度，实行乡党委委员联系乡党代表、乡党代表联系党员群众的“双联系”制度，实现党代表工作室“八个有”的目标。
继续实行乡党委会会前学法制度，推行村两委会会前学法，试行村两委班子晨会制度。
按照新十六字方针，党员发展实行全程纪实。
结合“抗日战争胜利纪念日”、国庆等重大节庆，开展一系列有特色的学习和实践活动，激发党员干部队伍活力。
制定《关于开展党风廉政建设巡查工作实施办法》，今年对群心、衣冠两村进行了巡查，计划用三年的时间对全乡各村及相关单位完成党风廉政建设巡查工作。
研究制定《胥坝乡20x年党风廉政建设和反腐工作任务分解表》，落实“两个责任”、聚焦主业、深化“三转”。
对廉政风险源查找再深入、再拓展，查缺补漏A、B、C风险点18个，村级排查A级风险点34个，B级风险点52个，C级风险点410个，制定防控措施362条。
进一步健全完善职工上下班制度、考勤制度、会议制度、车辆管理制度、接待制度等15项制度。
定期不定期组织开展明察暗访25次，检查机关事业单位工作人员出勤和岗位履职情况。
建立乡村干部进村入户制度和领导干部联系贫困户制度，共计为贫困户解决困难48件，及时掌握和化解社会不稳定因素5个，搜集意见建议16条，为种植大户提供技术和资金帮扶20人次。
20x年，我们取得了一定的.成绩，但同时也应看到，全乡经济社会发展中仍然存在不少挑战和问题。
主要表现为：受地理条件限制以及经济下行的大环境影响，我乡今年招商引资项目落地较为困难;农业增效、农民增收、农村发展问题依然存在;部分乡村干部工作动力不足、激情不高，作风仍需改进等。
对此，必须引起高度重视，采取有效措施，切实加以解决。
20x年是“十三五”规划的开局之年，也是贯彻落实党的十八届五中全会精神、全面建成小康社会的重要一年，做好明年的各项工作，意义重大。
20x年，我乡将紧紧围绕农业强乡这条主线，以招商引资和提高美好乡村建设水平为重点，加快经济转型，着力稳定农业，培育工业，活跃服务业，做好经济发展、农民增收和财政解困三项工作，增强发展意识、创新意识、开放意识和责任意识，大手笔、高起点拉开全乡新的建设框架，努力做到开好头、起好步。
一、继续加大项目建设力度。
进一步加大招商引资力度，发挥乡内成功人士作用，通过以商招商、亲情招商打开招商引资工作新局面。
抓住南夹江综合治理契机，结合乡村特色，探索开发“游铁锚沙洲、忆渡江历史、观天池芦苇、赏江套荷花、品特色江鲜、采锚洲四宝”等一系列特色旅游项目。
围绕铁锚洲开发，全面推进原生态旅游项目实施，开辟铁锚洲生态旅游区，大力延伸旅游产业链。
充分发挥胥坝深水岸线优势，发展仓储业，拉动经济快速发展。
做好续建项目服务工作，解决歌浪水上体育休闲用品项目遗留问题，安排专人为年产64万支印花圆网项目跟踪服务。
二、继续加快产业转型升级。
在大力发展高效、特色农业的基础上，推进现代农业提质发展，促进一产向二三产转型。
围绕西瓜、小籽花生、特种水产养殖、油用牡丹等特色产业，做好省级及以上在乡农业新品种试验示范基地，进一步提高农产品良种良法覆盖率。
继续加强与省水产研究所的合作力度，发挥好夹江、江套、滩涂作用，引导特色水产养殖走“科研+人才+基地”的路子，稳步推进特色养殖业发展。
积极争取农业基础设施项目，完善农业、水利基础设施建设。
发挥专业合作经济组织的作用，鼓励其向特色农业、现代农业转型，向产业化、标准化方向发展。
三、继续改善农村人居环境。
启动环堤道路临崖、急弯等交通险段的交通安保工程建设，加强无人沙洲人行道和新洲渡口候船室、停车场建设，全面改善居民出行环境。
依托美好乡村、小集镇建设项目，提升胥坝集镇建设水平，拓展集镇服务功能。
以“胥坝集镇抓提升，安平集镇抓整治”为重点，努力争取各方面支持，筹措建设资金，不断完善各项配套建设。
借力铜陵森林城市创建、“智慧城市”建设和美好乡村建设，启动胥坝老街综合整治。
严格规范农民建房管理，逐步向集镇和中心村集中，确保违章建筑零增长。
四、继续统筹社会各项事业。
探索政府购买社会化服务，进一步优化整合河道保洁、公路养护、农村清洁工程、道路亮化、美好乡村管护、大堤管护、泵站管护、水利设施管护等，提升管护质量。
全力实施好省、市、县下达的各项民生工程任务，积极争创“全国无邪教乡镇”、省级卫生乡镇、省级综治示范乡镇和国家级举重之乡，推动胥坝文化、卫生、教育、体育等各项事业发展。
加强安全生产工作，防止和减少安全事故的发生。
切实加强计划生育管理工作，不断健全“村为主”工作机制，努力提升计生服务水平。
千方百计抓好社会稳定工作，深入贯彻落实信访工作条例，化解社会矛盾。
五、努力提升党建工作水平。
深入推进学习型党组织建设，完善以党委中心组理论学习为核心的学习制度。
计划启动“移动党建平台”和党员中心户联系服务群众工作机制两项新的党建创新项目。
继续推进“6+4”、三三制工作法，加大村干部教育培训力度，增强做好新形势下群众工作的能力和水平。
认真贯彻执行党风廉政建设责任制，履行党委主体责任，全面落实“一岗双责”。
深化廉政风险防控管理工作，筑牢廉政“防火墙”。
继续开展党风廉政建设巡查工作，20x年将对6个村开展党风廉政建设巡查工作。
测试员工作总结(篇9)
测试员年度工作总结
随着计算机技术的发展和应用领域的拓展，软件测试成为软件开发过程中至关重要的一环。作为软件测试的从业人员——测试员，应该对自己一年的工作进行深入思考和总结。在此，本人将以自己的经验为例，分享一下测试员年度工作总结。
一、工作内容
测试员的主要工作内容是在软件开发生命周期中进行测试。也就是说，测试员需要根据软件需求和设计文档编写测试用例，对软件各个模块进行测试，并编写测试报告。但是，具体的测试工作内容还要根据所涉及的软件类型和版本有所区别。
例如，本人一年来主要负责的是一款在线教育平台的测试工作。在这个过程中，我需要对该平台进行功能测试、性能测试、安全测试等多方面的测试，并在测试过程中及时发现和记录缺陷。
二、工作重点
测试员的工作重点应该是在产品质量和用户体验上。具体来说，就是要在测试过程中发现和记录缺陷，并及时向开发人员反馈。
在反馈缺陷时，要尽可能的详细说明缺陷的现象、复现步骤、影响程度等信息，以便开发人员能够快速定位和解决问题。同时，要及时跟进缺陷处理进度，确保缺陷得以及时修复。
三、能力提升
测试员应该注重自身的能力提升，以提高测试效率和质量。具体来说，可以从以下几个方面进行提升：
1.技术水平方面：熟练掌握测试工具的使用，了解自动化测试和性能测试等领域的知识，具备一定的编程基础，能编写简单的脚本等。
2.测试方法方面：不断学习掌握新的测试方法和技能，如黑盒测试、白盒测试、灰盒测试等。
3.沟通协调能力方面：与开发人员、产品经理等的沟通协调是非常重要的，测试员需要具备一定的沟通能力和解决问题的能力。
四、总结与反思
测试员每年都要进行工作总结和反思，以了解自己的工作表现和不足之处。总结要点主要包括：
1.工作成果方面：对测试任务完成情况、缺陷发现和处理情况、测试报告编写水平等进行评估和总结。
2.能力提升方面：对自身技术水平、测试方法和沟通协调能力的提升情况进行评估和总结。
3.不足之处方面：对自己在工作中的不足之处进行反思和总结，并制定改进措施。
五、建议和展望
对于新入职的测试员，建议要尽快了解项目需求和测试计划，并根据需求编写测试用例和测试计划。同时，要注意及时记录和反馈缺陷，与开发人员进行沟通协调，及时解决问题。
在未来，测试员应该注重提高自己的测试技能和沟通协调能力，积极借鉴其他测试人员的经验和技巧，不断提高自身的工作水平和质量，以为公司的产品质量和用户体验做出更大的贡献。
测试员工作总结(篇10)
结本人个人总结如下：一、讲政治、抓学习，不断提高政治业务素质和政策理论水平，在实践中积累工作经验，提高执政能力，完善自我通过学习，自觉地用科学理论和业务知识武装自己的头脑，更好的运用国有企业改革改制政策和粮食局、供销社老领导的工作作风指导自己的实践；通过讲政治，进一步坚定了共产主义信念，增强政治敏锐性和鉴别力，在政治上同党中央保持高度的一致；通过讲正气，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵袭，牢固树立宗旨观念，坚持一切从人民利益出发，正确行使党和人民赋予的权力。二、讲政策，抓落实，进一步完善粮食企业改革改制，推进供销系统改革改制1、上半年的工作小结 上半年在粮食局分管组织人事、招商引资、计划生育等工作。就人事工作来说，对各个公司班子成员进行了调整，改变了原来瘫痪或半瘫痪状态，提高干部队伍素质，促进了企业稳步发展。对离退休人员的工资执行了社会发放，退休人员的档案交给了社保局管理，为离休干部和残退军人办理了医保手续。解决企业所有人员的后顾之忧，维护了大局稳定。就招商引资工作来说，进一步巩固了的项目。加大的招商力度。就计划生育工作来说，成立了计划生育协会，建立了台帐，落实了专干岗位津贴及独生子女保健费。掌握了流入人口及常住人口的计划生育情况。2、下半年的工作小结 下半年调到市供销总社任监事会主任以来，秉着实事求是的原则，抱着对组织、企业、工作负责的态度，对全系统进行了全面的调查了解，结合党校学习写了《供销事业的改革、发展与创新之我见》的论文。同时对公平和哲桥二个区社的上访事件进行了全面的调查核实，对供大的装修工程、市郊供销社和食杂果品公司的改造工程、以及几个单位的招租事项都进行了全程监督，保证了工程的顺利进行，使社有资产得到了最大程度的增值。对办社宗旨和办社方向及社有资产的保值增值进行了监督，有力地推进了供销系统的`改革改制，保证了改制企业和广大职工的利益。三、廉洁自律情况一是按守则自律。上级规定不准做的我绝对不做，上级要求达到的我争取达到，不违章、不违纪、不违法，做个称职的公务员。二是用制度自律。严格按照市委制定的廉政措施办事。四、存在的问题回顾检查自身存在的问题，我认为主要有以下二点：第一、学习不够，缺乏过硬的业务知识。第二、性格急燥，遇事不冷静。总之，我自认为是一个合格的公务员。
测试员工作总结(篇11)
这一年对于我这个刚刚离开校园的职场新人来说，可谓是职业生涯中经历的第一个丰收之年，无论是在行为上还是思维上都切身感觉到了有所提升和进步。当然，所有的一切要感谢公司领导对我的赏识并给予了我相对广阔的发展空间，以及测试团队全体成员的相互帮助和共同努力。以下对我在**年所做的工作进行全面总结：
1.团队管理
我的团队，以现在的表现和对我的关怀与安慰而让我感动。
测试人员是一个比较特殊的群体，以发现缺陷和保障质量为根本目标。这就要求我们在公司并不规范的项目管理与工作流程背景下，测试既要服从于现状、又不能安于现状。自**年5月被正式提升为测试团队负责人之后，我将绝大部分时间和精力倾注在团队建设上，主要体现为团队成员的技术提升与培养、部门制度建设和文档标准建设、测试与开发的工作交互流程等。
在团队管理上逐渐尝试，本着先理后管的原则，将原本人心涣散的团队建设为一支相互关心、相互帮助的高凝聚力团队。坦白的讲，因为自身管理经验的欠缺，这个摸索过程中我走了许多弯路，但结果却使我受益良多。是我的团队教会了我这些，让我初步懂得了什么是管理，让我明白管的是理而并非是人。如果事情难以理通，那么在此之上的管只能是强制的，仅仅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，这时其实已经不需要管了，因为已经理顺，大家都会去积极主动的执行。有理的同时，还要帮助整个团队去整理，给予团队每位成员必要的工作帮助，比如工作思路和工作资源。除此之外，还包括适当的日常沟通和思想引导，通过绩效考核、部门例会、部门培训、单人交谈和部门聚会等形式，在工作时间和非工作时间进行交流，实现了团队成员之间的相互信任和相互认可。在这个过程中，我的性格优势得以充分体现，我能够在第一时间发觉团队成员的状态异常，并通过及时的交谈予以解决，同时也体现出了我的性格劣势。记得在一次例会结束后，我要求每位团队成员写出5条关于我的意见和建议，结果让我非常欣慰，这说明团队成员对我的信任，也期望我有所成长。我也会以此为戒，逐渐改进。
2.团队工作
对工作模式进行改进，在团队工作的执行模式上完全改变了之前测试人员归属项目组的不规范情况。统一测试管理平台增强了测试人员的沟通频度，促进了大家的相互交流和相互帮助，并使得测试工作可以根据实际情况执行交互性测试。
综合**年的测试结果，我至少为整个团队的表现打90分，可以说这一年的工作结果是令人满意的，当然主要是指经历了八月调整之后的测试团队。最让人难忘的是**年的八月、九月和十月期间，测试团队刚刚经历了八月末的人员调整，以3旧1新的4人阵容承担了原来7人的工作量，并在高强度的工作压力下顺利的度过了团队调整期。面对这一充满压力的过程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是让大家难以忘记的。
如今的测试团队有着完备的内部机制和运作方式，我们已经做好了相应准备，随时应对公司发展所必须的各种调整。
测试员工作总结(篇12)
**转眼悄然已逝，**已经来临，通过一年多的工作，使我已经成为一名合格的硬件工程师。
我来自古都南京,大学毕业后一直在无锡工作，有着深厚的电子专业背景，大学里面主要学习电路微观设计，现在毕业之后不仅从事电路微观设计，而且现在也宏观把握整个系统：从cpu结构，外围接口电路，电源模块，功耗分析，匹配电阻，上拉下拉电压的选择，系统编解码过程等有比较清晰的认识。
刚开始在公司实习，主要从事音视频的编解码工作：具体的熟悉了当前多媒体业界的标准：包括视频h.264，mpeg4，音频aac，以及图像处理的基本算法(压缩算法流程、jpeg压缩算法等)，还有有关流媒体服务器开源项目有些了解。从10月中旬开始从事硬件电路设计工作，之外还从事pcb板制作(使用allegro软件。)，cad，cam软件的使用，以及配料、选料、器件的管理等。
现在我主要从事电路设计方面的工作，在电路处理，电路模块选择方面有了提高，在电路应用软件方面也逐步成熟，期待在平台架设，底层开发方面有所进步。
逐渐熟悉了器件采购流程，器件选择与匹配，在产品设计过程中，能够提出有效建议，最大限度地降低成本，改善产品性能，希望以后在电路设计方面进一步突破，取得更大进步。
在这一年里：主要参与网络摄像机，4路视频服务器，图像采集板的硬件模块修改与pcb制作，所有器件采购，部分电路的调试与测试，其他的没有了。
公司的企业文化让我学会了很多，进入企业，首先要看能否个人发展道路与公司企业文化相融洽：无论是公司开放式的会议交流，还是公司沙龙形式的讲座，都让我很高兴，很轻松。通过这一年多的工作，使我越来越清楚地认识到：我要学习的东西还有很多：无论是管理方面，还是技术方面的，硬件电路设计还很薄弱，现在有时还是以学生时期的思维去思考问题。
存在的优点：做事认真，善于思考，始终以产品设计者的角度去看问题，解决问题，无论是什么事情，首先把手头的工作做好，再去做其他的事情。虽然有时在研发过程中会出现一些问题，但会及时发现总结，做文档备份，免着以后再发生类似的错误，比如在设计主板的时候，当时采用tc3216封装，其实tc3216封装和c1206封装是一样的，当时做tc3216封装没问题，但是没有注意c1206在前期做封装的时候不完善，没有发现，最后导致正负极不能区分。这虽然是个很小的问题，但是当时没有及时发现，以致导致板子重新做了。
谈过了优点，其实缺点也是蛮多的：在技术方面有句俗话：宁缺勿滥，什么都会，就是什么都不会，在学校和刚来公司的时候，我感觉什么都喜欢做，算法，电路，网络等等，现在我知道了，什么都学，什么都学不会，所以，就我个人兴趣而言，我还是喜欢实在的东西，看得见，摸得找得东西：硬件，大学四年学习的就是电子工程，兴趣就在这里。电路的基础都学习了，就是高频、射频没学多少，所以以后发展的话，还是硬件电路设计这块，说实在的，pcb制作软件不是很熟悉，都是这几个月自学的，cad也是刚学习的，没有多少经验，其实硬件电路设计这块和pcb制作软件、cad是有区别的：有电路设计工程师、layout工程师、cad工程师，他们的职责分工不同。我以后的工作重点还是硬件电路设计这块。
还有一点，现在的思想一直处于学生时代，不怎么会与人交流，性格有点内向，这就决定了在与人交流方面，有很多欠缺的地方，我在努力的学习和改正。
管理方面：感觉最重要的就是规范，无论是在工作过程中硬件电路设计，还是pcb板设计，磨具设计一定要规范：因为有可能你的一点马虎，导致后续工作的错位，如果不能及时发现问题，错误就会一直延续下去。比如硬件电路设计中一个接地处理的错误，就有可能导致pcb板重做;pcb板一个插件封装的不完整，导致磨具开口的错误，最后整机装配时再发现就为时已晚。我的想法就是都按照流程做事，这样出现问题也会很快的追根溯源。
其次就是分工明确，因为只有分工明确，才会更快的发现问题的本源。
有待加强的是：硬件调试这块还有驱动这块，因为只有更好的'了解硬件接口与软件接口，才能更好的折中考虑软件硬件设计方案的分工。现在我有空的话就抽时间看看这两部分，一句话，现在我所有的阅读与思考都是为了设计出更好的电路。
最后给公司谈谈我的想法，就设计规范来说，软件系统设计我不是很懂，大学时候学习的uml都忘光了，结合我的工作实际谈谈硬件设计规范：首先硬件电路设计规范要有，不能电路改来改去，没有文档记录，没有版本记录，现在产品系列少，以后多了的话，会出现问题。
还有就是pcb设计规范，虽然pcb布线厂家都有自己的规范，但并不都是适合我们的，而且我们做的pcb有封装的要求，有设置mark点(测试点)的要求，所以我们应该制定相应的规范，相应的流程，按照流程走，保证不会出错，现在我们没有流程，有的也就只是口头上的描述，没有记录，没有备份，这难免会出现问题。所以现在我们要制订出：硬件电路设计规范，pcb板设计规范，pcb板布线规范，其他的emc要求规范，磨具设计规范，以及电路设计如何与pcb设计紧密衔接，接口文件有哪些，接口数据有哪些，以及pcb设计与磨具外壳设计如何紧密衔接，接口文件有哪些，接口数据有哪些?等等都是要总结的，要做成规范的。
还有不论是管理方面，还是研发方面的，都要有一套监督机制，比如我做好的电路，画好的封装，做好的pcb，都要有另外一个人负责检查，以便起到产品设计出错概率最小效果。
其他方面：阅读是一大乐事，所以没事的时候我会看看书，不论是政治的、经济的，还是哲学的、历史的，都感兴趣。平时没事的时候会思考这些有关的事情，觉得很有意思。
多年的学生生活，促使我的性格温和，不善于表达自我，我想，只要有想法，有好的想法就要说出来、就要宣传开来，让大家共享。中国的开源文化做的还不是很好，思想是唯一值得称赞的东西，好的思想融入你的生活，就成为一种好的习惯，它会使你受益终生。
所以，平时工作之余，最多的是访问bbs，blog，学习好的思想和东西，再宣传开来。
我是思想的传教士，技术的传教士，因为我已经认定：我与技术有缘。
测试员工作总结(篇13)
心理健康辅导员职责
心理健康辅导员在校长的领导下，全面负责校园心理健康教育的宣传工作，营造心理教育的校园氛围。
1.按照《中小学心理健康教育工作指导意见》和学校德育部工作精神的指导，工作要有计划、有步骤地开展。
二、落实预防性心理教育工作方针，深入学生学习活动，了解学生心理问题倾向，开展心理教育宣传工作及时。
三、严格按照《心理咨询师执业守则》开展咨询工作，热情接待学生和家长来访咨询，认真处理他们遇到的各种问题提高和帮助学生及其家长。家长及时调整心理状况，及时对心理状况异常的学生进行诊断和识别。
四、主动协助学校德育部门和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提出相关专业意见。
5.把握多种方式，在全校积极开展各类心理健康宣传咨询活动，提高全校师生对心理健康知识的了解，提高自我意识。
6.负责组织开展学生心理测试服务，建立学生心理健康档案，认真管理和使用。
七、协助处理学生的行为和异常心理事件，并指导处理。
八、负责心理健康教育队伍的师资队伍建设，提高和优化教师的心理素质，并提供适当的辅导。
九、加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育和科研能力。 承担心理咨询与辅导的科学研究工作，积极总结心理辅导与辅导经验，探索心理辅导与辅导工作的理想模式。
测试员工作总结(篇14)
1、认真学习高效课堂相关理论，积极践行高效课堂。 本学期，学校决定在高一级文科中实行高效课堂。根据学校安排，我积极学习相关理论知识，并参加了在扶风高中举行的高考教学法研讨会，具体领会他们对高效课堂的理解、实施方法；并和他们积极探讨。回到学校，积极参加教研、备课组活动，认真探讨教法、学法，积极参加导学案的编写工作。本学期共编写导学案11课时，深受学校领导和老师的好评。在宝鸡市教研室和我校联合进行的同课异构活动中，自己上的高效课堂深受学校师生的好评。
2、认真钻研教材，备好课并积极撰写导学案。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真填写教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，
精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
4、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的'不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。
5、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决议了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技巧和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情绪教育的因素，施展学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培育。
6、狠抓学风。
高二级（15）、（16）是理科平行班，，学生基础较差的，学生对语文科不是很感兴趣。15班上课纪律虽然比较好，但大部分学生都没有专心听讲，课堂的效率不是很高。学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严格批评抄袭作业的行动。与此同时，为了提高同窗的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。16班大部分同窗学习语文的劲头还不是很足，基础虽然好，但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有个别的差生。有时我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，辅助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就辅助他们找出适合自己的学习方法，剖析原因，激励他们不要惧怕失败，要给自己信念，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
测试员工作总结(篇15)
做导游已两年有余，其间有酸也有甜。曾经试图放弃，却有千般理由选择继续，为了继续而毅然选择加入**旅游总公司，希望自己理想的翅膀再次飞翔。
接下来xx年五月的时候带了一次青岛团，由于这次准备并不是很充分，又加上一些主观和客观的原因使自己对这次带团真的很有挫折感，不过，也让我学习到了怎么处理问题，面临问题时要临危不乱，以下是我带团来的大致小结：
1：熟悉线路：团前准备一定要充分，线路熟记于心，多请教老导游，但也并不能轻信别人的提议，要做到有把握，有依据，才能万无一失。
2：服务工作要热心，细心：特别是旺季，一定要提醒旅游注意事项，方可做到防患于未然，有时一句话就能带来意想不到的效果，如旅游安全问题，游览注意要守时等等，主要防止问题出现的时候游客产生情绪上的不满。导游若在事先有个铺垫，效果就会好很多。
3：注意协调工作，安排好游客的同时，也要妥善处理好客人，司机，地陪旅行社和景区的关系。
4：导游要以不变应万变，出现问题也不能自己先乱了阵脚。导游虽不是万能的，但你的头衔就注定了你必须在客人面前临危不乱，及时果断的处理问题，如发生意外情况也要学会随机应变来妥善处理。
5：书到用时方恨少，导游所知道的知识必须广泛，因此要不断的学习，给自己充电。每次带团回来也要及时的总结教训，积累经验。
6：维护旅行社的信誉同时也要保护好游客的权益，当你为客人利益着想时，当客人意见不统一或遇到意外问题时，客人也会尊重和理解你和旅行社的安排。
7：最后，要及时解决客人遗留的问题，导游本身是一个服务行业，不仅仅是满足客人的需求，但不同的人也有不同的心理，你的决定不一定合大众，但一定做到合情合理，客人自然也会给你满意的答复。所以要学会解决不同的问题，不要把问题留到最后。
时间已消逝，的感触心中仍有余悸，我愿把每次大大小小的经历都看成是第一次来认真对待!“路漫漫其修远兮”也许可以回头看看留下的脚印。年轻的我要不断的告诉自己“革命尚未成功，同志仍需努力”!，困难经历了，但经验却留下了。带团总是不可避免要遇到三多(人多车多压力多)，作为导游就要做到三心(多一份细心，多一份小心，多一份诚心)
细心：旅游景点环境杂，作为导游比平常要更多一份细心眼观六路，耳听八方，尽量将客人控制在自己的视力范围内，随时提醒客人归队。
耐心：在游览之前必须将团队的游览之前必须将团队的游览路线，集合时间地点再三强调，以防客人一旦走失可以迅速归队。初到一地大家充满新鲜感会不停“单溜”，这时导游要耐心而迅速的劝客人归队。
诚心：带团随时随地会发生突发事件，导游要用一百分的诚心去解决，事情终会得以化解 。
我付出，我努力!总相信“一份耕耘，一份收获”!
一年来，本人认真履行自己的岗位职责，出色完成领导交办的各项工作任务，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在工作中我端正态度，积极主动，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，无论是接听一个电话、传达一个指示，汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了中心小学的纽带作用、窗口作用。来人接待、上下沟通、内外联系、资料打印等大量的日常事务，我都能分清轻重缓急，安排合理有序,按时、按质、按量完成领导交办的各项工作任务。力求把工作做得更好，树立酒店的良好形象。
一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。
