学习方案。
磨刀不误砍柴工，提前预备方案可以提高效率，根据企业制定的新目标。我们应针对自己的行动提前备好方案，方案，是一种体系，有可行性，完整性，系统性，方案的格式和要求是什么样的呢？接下来是OK语录网的编辑为您整理的“提前备好方案可以提高效率”的标题，希望对您有所帮助，如果这篇内容对你有帮助请把它收藏起来！
学习方案(篇1)
“路灯亮了，以后回家、遛弯都不用摸黑了，感谢城投集团的同志和社区的工作人员！”看到家门口的路灯修好了，住在黄山社区永昌里2号楼的一位老人感叹道。
几天前，城投集团党委收到这样一张问题“清单”：
1、青岛中路51号楼东小游园，居民反映太招蚊子了，急需用水泥抹平，预计一包水泥。
2、经过摸排，黄山社区目前有10个小区路灯不亮，为居民带来极大不便，居民反映强烈，希望提供10个灯泡并协助安装。
作为城投集团“双报到”社区之一，黄山社区辖区为老旧开放小区，公共设施无物业公司管理，小区的路灯损坏长期不亮影响了居民的安全出行。
你来“列清单”，我来“解难题”。城投集团党委以党史学习教育为契机，把“为民办实事”作为党史学习教育的重要环节，从满足群众的实际需求出发，从解决群众身边的小事、烦心事入手，积极联系黄山社区，按照“清单”更换路灯、修缮小游园，为社区居民解决了实际问题。
更换路灯、修缮小游园仅仅是城投集团党委展现国企责任担当，常态化开展“学党史、列清单、办实事”主题服务活动的缩影之一。
在集团党委下属党支部联系的“双报到”社区，处处活跃着城投人志愿服务的身影：为光明社区开展破损道路修补和基础设施修缮共计200余平方米；为黄山社区居民提供血压测量、把脉等义诊服务，修缮社区内破损的楼宇门、花坛、晾衣架；在春耕之际为王家河社区独居老人的农田挖掘排水沟；走访慰问社区老党员，听老党员讲述入党故事；为古岭社区居民进行消防培训，提高社区居民的安全防范意识……
自党史学习教育以来，集团党委组织发动各党支部紧盯群众“急”“难”诉求，老百姓“列清单”，各支部发挥各自业务优势，有针对性地“解民忧”。目前累计帮助社区居民解决各类实际问题20余项，党员志愿者参与服务200余人次。
下一步，城投集团将按照市国资委党委“万件实事暖民心”志愿服务活动要求，着眼群众“急难愁盼”问题，持续为民办实事解难题，把“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育全过程。
学习方案(篇2)
以科学理论武装头脑,是我们党凝聚共识、巩固团结、克敌制胜的重要法宝，也是以***同志为核心的党中央治国理政的鲜明特色。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，根本原因在于***新时代中国特色社会主义思想这一科学理论的指引。当前，国际国内形势复杂多变，党要团结带领人民夺取中国特色社会主义新胜利，前所未有地面临着统一思想、凝聚力量的艰巨任务，更加需要学习和实践马克思主义，不断从中汲取真理力量和实践力量，更加需要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断坚定自信、鼓舞斗志，实现同心同德、团结奋斗。这就要求广大党员干部以思想建党、理论强党的高度政治自觉和理论自觉，高举思想旗帜，加强理论武装，进一步用***新时代中国特色社会主义思想凝聚人心。
一、聚焦关键环节，推动理论武装持续深入深化
理论一经群众掌握，就会变成强大的物质力量。理论武装的根本目的，就是为了推动广大干部群众学习掌握科学理论，并运用其指导实践、推动工作。持续加强理论武装，要聚焦理论学习、理论宣传、理论研究等关键环节，不断推动党的创新理论的学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。
第一，在加强理论学习上下功夫，真正做到真学、真懂、真信、真用。用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学习是前提，只有拿出真学、真懂、真信、真用的真功夫，才能真正学深悟透、融会贯通。要真学，就是要明白学习的目的、价值及方法，认识到***新时代中国特色社会主义思想是办好中国事情的根本遵循，必须全面学习和把握精神实质、精髓要义。要真懂，就是要学思顿悟，深刻感悟真理力量，站在历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考，着力把***新时代中国特色社会主义思想理解得更准确、全面和深刻。要真信，就是要入脑入心，在思想深处起共鸣，把真学、真信转化为自己的思想收获，转化为坚定的政治信仰。要真用，就是要学以致用，充分彰显实践力量，坚持理论联系实际，充分运用新理念、新论断**改革发展难题，推动党和国家事业不断取得新成效。
第二，在加强理论宣传上下功夫，不断巩固壮大主流思想舆论。理论武装工作的对象是人，人在哪里重点就应该在哪里。加强理论武装，离不开党的创新理论的广泛有效传播。要抓重点，做大做强正面宣传，紧紧围绕党的基本理论、基本路线、基本方略和党中央重大决策部署，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、沁润社会，不断巩固发展健康向上的主流思想舆论。要抓关键，充分运用新技术新方法创新媒体传播方式，做强网上正面宣传，占领信息传播制高点，培育积极健康、向上向善的网络文化。其中，创新话语方式是关键的关键，要把准人民群众关切点，抓住社会发展关键点，激发思想感情共鸣点，用大众化的语言、喜闻乐见的话语方式宣传科学理论、阐释方针政策、传播主流价值，让党的创新理论的宣传深入浅出、入脑入心，让理论武装更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。
第三，在加强理论研究上下功夫，加快构建中国特色哲学社会科学。坚持和发展新时代中国特色社会主义，呼唤丰硕的理论创造，加快构建中国特色哲学社会科学迫在眉睫、至关重要。要坚持以马克思主义为指导，把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，自觉把马克思主义中国化最新成果贯穿始终，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。要紧跟时代前进步伐，形成有效支撑社会主义意识形态的学科体系、学术体系、话语体系，形成适应发展要求、立足学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系，多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。要聚焦***新时代中国特色社会主义思想这一重大主题，把研究回答新时代重大理论和现实问题作为主攻方向，以我们正在做的和将要做的事情为中心，加强经验总结和分析研究，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践，使中国特色哲学社会科学成为强大思想武器。
二、聚焦薄弱环节，找准理论武装的短板不足
持续加强理论武装，是一项事关全局的基础性、战略性工作，在实践中就是要统筹好理论学习、宣传和研究，形成理论工作合力。党的十八大以来，我们党把加强理论武装作为重大政治任务，坚持用党的创新理论统一思想、凝聚力量，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。但是，由于思想认识、思维方式、机制建设等因素制约，理论武装还存在一些薄弱环节，主要有以下几个方面：
第一，理论学习浅尝辄止，学用结合不紧。主要表现为：学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不深入、有差距。比如，有的党组织开展学习培训不扎实，学习领会、研究分析不深入，存在表面化、形式化、走过场问题。有的干部学习浮于表面，对思想精髓、核心要义悟得不透，与学懂弄通做实的要求差距较大。有的干部追求“现用现学、急用急学”，离融会贯通、学以致用有差距，理论学习“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象仍然存在。有的干部学习针对性不强，学用“两张皮”，没有把新理念、新战略落实为推动改革发展的有效办法和科学举措。
第二，理论宣传阐释不够透彻，说服力感染力不强。主要表现为：运用新理念、新战略解读实践不到位，宣传阐释不接地气。比如，有干部反映，面对群众提出的现实问题时，有时没有从理论上给予科学的有说服力的解答和解释，使一些群众感到“理论讲得是一回事、现实是另一回事”，误认为“理论是空的虚的，学了也白学”，影响了理论宣传的实效性。有的理论文章语言晦涩，形式单一，缺乏通俗化大众化的话语表达，人们往往不愿看、不想看，宣传效果不佳。
第三，理论研究不够深入，针对性实效性不强。主要表现为：有数量缺质量，与实践结合不紧。比如，总体上基于重大理论和实践问题的课题研究项目多，但能够产生全国理论影响的高水平研究成果还比较缺乏。有的研究成果与党和国家中心工作结合不够，与工作实际和思想实际结合不够，要么就理论说理论，要么就实践谈实践，缺乏从社会发展的历史方位、从党和国家事业发展大局的高度思考问题的意识，缺乏将理论和实践、历史和现实相贯通的能力。
从某种意义上讲，薄弱环节的问题，既是思想问题，也是政治问题。唯有找准根源，对症下药，才能强弱项、解难题，推动理论武装持续强化。
首先是思想认识的制约。理论武装效果好不好，与思想认识直接相关。如果能够把党的创新理论转化为思想自觉，就会有高度的行动自觉，理论武装也会措施有力，效果明显。如果思想认识不到位，政治站位就不高，落实行动就不力，理论武装工作就会打折扣。思想认识问题直接反映领导干部“四个意识”牢固不牢固，“四个自信”坚定不坚定，是影响理论武装强不强的首要因素。
其次是理论思维的制约。政治上的坚定源于理论上的清醒。理论思维，是运用理论能动地反映客观现实的理性认识过程。善于运用理论思维，必然要求把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量，理论武装对此意义重大。但是，有的干部理论思维不强，习惯于凭借经验主义，缺乏理论联系实际的自觉，缺乏将历史与现实贯通的能力，导致运用科学理论指导实践、推动工作有偏差，理论武装成效和进展相对欠缺。
最后是机制队伍的制约。科学的考核评价，是推动工作的重要方法。但是，对理论武装还缺乏科学的考核办法，考学、述学、评学制度仅把干部参加学习次数、时间作为依据，缺少对实际效果的准确评价，导致广大干部感到“学与不学一个样、学好学坏一个样”。同时，理论人才缺乏也是制约因素，总体上看，队伍建设有理论人才缺乏，青黄不接甚至断档的现象，不同程度存在不适应、不符合、跟不上的情况，一些县级宣传部门，要么没有专门的理论工作人员，要么理论工作人员身兼数职，理论队伍建设滞后，使得理论武装缺乏有力的人才支撑。
三、聚焦着力环节，推动理论武装质量不断提升
提升理论武装质量，要突出改革意识和问题导向，在政治站位、方式方法、机制建设上持续发力，着力强弱项、补短板，努力推动新时代党的理论武装取得新进展新成效。
一是着力提高政治站位，让“四个意识”树得更牢。越是重要时期、越是复杂环境、越是繁重任务，越要提高政治站位，坚定政治方向。要下大力气提高理论学习质量，把理论武装作为一种政治责任和政治追求，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，深刻领悟蕴含其中的理论观点、精神实质和科学方法，着力把理论学习成果转化为谋划工作的具体思路、**难题的措施办法、推动发展的实际成效。要把党的政治建设作为统领，牢固树立“四个意识”，自觉做到“两个坚决维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致，确保理论武装工作沿着正确方向前进。
二是着力改进方式方法，让理论工作更有实效。理论武装要取得实效，必须紧密结合时代的变化、实践的发展，紧密结合党员干部的思想实际、工作实际，积极探索、持续改进。关键是要强化调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，坚持深入实际、深入基层、深入群众，通过对客观实际情况的调查了解和分析研究，准确把握干部群众的思想状况，了解他们所关注的热点、难点问题，着力听实话、获真知、收实效。要增强理论研究针对性实效性，聚焦改革发展稳定和党的建设中的重大问题，聚焦不同群体的特点和需求，汇集广大社科界理论智慧，不断推出高质量研究成果。要增强理论宣传说服力感染力，找准理论阐释与群众关切的契合点，采用喜闻乐见形式，做好面对面、心贴心、实打实的宣讲工作，让老百姓听得进、记得住，管用解渴；推动媒体融合发展，适应信息社会条件下信息传播和人们接受习惯的新变化，充分利用网络、手机等新媒体，探索“短、实、新”的宣传方式，提升宣传阐释的实际效果。
三是着力完善制度机制，让理论支撑更加有力。制度机制特别是人才队伍建设，是加强理论武装的重要支撑。要完善考核评价制度，把领导干部理论学习评议与干部民主评议、民意测评有机结合，广泛听取广大干部群众对领导干部理论学习情况的反映，把理论学习成效作为年度考核和个人考核的重要内容，与评优、评选和奖惩挂钩，并作为选拔任用干部的重要依据之一。要加强人才队伍建设，整合党政和宣传、社科、高校等理论战线“四支队伍”人才资源，形成强大合力；加强基层理论工作队伍，把县、乡、村三级有理论基础和群众基础的老党员、老干部、老教师、老模范等纳入，带领群众开展理论学习；加强理论培训，建设一支人才队伍，造就一批理论骨干，特别是造就一支青年理论人才队伍，并加强对优秀理论人才的奖励激励，激发干事创业的热情和活力，把建设高素质专业化干部队伍落到实处。
持续加强理论武装，是党的思想政治建设的重要组成部分，对推进党的建设新的伟大工程具有夯基垒台、强基固本的作用。持续加强理论武装，要聚焦关键环节、薄弱环节、着力环节，突出重点、创新机制、强化落实，推动形成学习宣传贯彻***新时代中国特色社会主义思想大格局，不断推动这一思想深入人心、落地生根。实践证明，只有高高举起党的思想旗帜和精神旗帜，才能更好地坚持底线思维、保持战略定力，凝聚起全党全社会团结奋进的强大精神力量，为谱写新时代中国特色社会主义新篇章提供坚强思想保证。
学习方案(篇3)
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、**支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
在根据实际情况进行了仔细细致的计算之后，各项活动的费用以清晰明了的形式列出。
7、 活动中的问题和细节：
内外部环境的变化必然会给方案的实施带来一定的不确定性
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者，参加者的姓名，来宾和单位（如果是团体计划，则应注明团体名称和负责人）。
注：1。此方案提供基础参考，小方案可直接填写；大型方案不能拘泥于**，自行设计，力求内容详实，页面美观；
2可以专门为策划书作封面，力求简洁、端庄；策划书可包装，如以设计的标识为页眉等；
三。如有附件，可附在计划书背面或单独装订；
4规划书应从纸的长边装订；
5一本大的计划书可以有几个子计划书
学习方案(篇4)
绵师院学字[2011]8号
关于印发《绵阳师范学院“学习年”学生学习活动指导方案》的通知
全校各学院：
《绵阳师范学院“学习年”学生学习活动指导方案》已经学校审定通过，现印发给你们，请根据本方案精神，制订本学院学生学习活动实施计划，于3月18日前报学生学习活动领导小组办公室（学生教育管理科），并根据计划积极开展学生学习活动。
附件1：绵阳师范学院“学习年”学生学习活动指导方案
附件二：100种大学生推荐读物
此页无正文
二〇一一年三月十一日
主题词：学生学习活动方案通知
抄送：学校党政领导、相关部门
绵阳师范大学学生办公室2011.03.11印制
（共印25份）
附件1：
绵阳师范学院“学习年”学生学习活动
指导方案
为深入贯彻落实党**提出的构建全民学习、终身学习的学习型社会的要求，根据《绵阳师范学院关于开展“学习年”系列活动的实施意见》的精神，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕我校大学生学习生活实际，按照学校2011年“学习年”工作要求，大力加强校园文化建设和学生的思想道德建设，进一步提高青年大学生思想政治素质和人文素养，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，全面提升青年学生的综合素养，促进青年学生全面成长成才。
二、成立学生学习活动领导小组
（一）组织机构
组长：梁国平
副组长：邓成奉仇宇王海榕
成员：陈章鑫、陈强、杜红琳、冯加亮、郭晓平
罗文筠龙武安彭康华秦伟远谭军
王合于王怀玉胥海军余万斌杨驰
赵正强钟琳
领导小组下设办公室，办公室挂靠党委学生工作部，办公室成员由胥文勋、张园、夏强、陈莎、张亦和严海玲同志组成，办公室主任由王兴伟和郑姝同志兼任。
（二）工作任务
1.起草《绵阳师范学院“学习年”学生学习活动指导方案》；
2收集和掌握学校各学院开展学习实践活动的基本资料和信息；
3.起草《绵阳师范学院“学习年”学生学习活动总结评比细则》；
4准备和协调学习实践活动场地、材料和设施。
5负责学习活动过程中的其它相关事宜。
三、学习目的
2011年是我校的“学习年”，以构建学习型校园、建设学习型学生社团、团支部和班级为重点，把科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求落实到学习型校园的构建之中。以提高全体青年团员的思想道德修养和人文素质为目标，加强中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系的教育。基本内容是学习历史、政策法规、精典精典、先进经验和典型代表等，大力开展多种形式的学习活动。
引导大学生充分了解我国的社会主义法律体系，自觉争做社会主义法律制度的遵守者和维护者，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，树立正确的社会主义核心价值观，增强对学校、学院和所学专业的认同感，增强社会使命感和责任感，形成“见困难就上、见荣誉就让、见先进就学、见后进就帮”的和谐校园氛围。
四、学习安排
（一）学习内容
首先，围绕学校的三项重要任务，抓好学风建设和校风建设。在明确学习目的、端正学习态度、提高学生人文素质的前提下，开展以下学习活动。
1.学政策和理论。认真学习领会党的十七大、十七届五中全会文献，认真学习中国特色社会主义理论并领会其精神实质，学马列、毛著并能运用其基本观点和方法去分析解决实际问题。
2.学历史和文化。认真学习中**史和中国革命史，充分利用革命领袖、革命先烈、杰出历史人物纪念活动的开展，组织学习英烈、英模、英雄人物的先进事迹和崇高思想；要围绕中国传统节日，组织学习中华民族悠久的历史和灿烂的文化，增强民族认同感。
3.学法律和校规。认真学习法律知识及学校相关规章制度，充分认识中国特色的社会主义法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，明确权利与义务、民主与法制、自由与纪律的辨证统一关系。
4.读精典和名著。阅读教育部高等教育司指定的文学作品30部，社会科学著作50部，科技著作20部；为大学生推荐30部精典典影，提高大学生人文素质。
5.开展社会实践。走出校园，走进社会，深入农村、企业、监狱、红色教育基地和科研院所等，大力开展形式多样的社会实践活动，努力提高青年学生的社会适应能力。
6.开展创先争优。结合创先争优活动，我们可以向身边的优秀校友和优秀学生学习。
结合感动校园“十佳大学生”的评选和优秀事迹报告会，营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。
（二）实施步骤
12011年3月9日至3月15日，学习动员阶段。完成以下事项：
一是完成学校学生工作系统学习活动的宣传动员工作，并安排指导性实施方案；
第二，各学院要成立学习活动领导小组，制定学生工作学习年度工作计划；
第三，完成各教学班学习年度的动员；
第四，指导学生制定学习年度的学习计划，由各学院保存备查。
22011年3月中旬至11月中旬，各学院根据实际情况开展了各专题的学习活动。可以包括以下形式：
一是开展分课题的学习或实践活动；
第二，开展读书心得交流活动；
三是开展学生学习成果和学习经验交流活动；
四是开展研究生入学考试，组织实施经验交流活动；
第五，开展读书笔记展览活动；
第六，创造性地开展其他可选活动。
三。2011年12月，结合年终考核，对学习活动成果进行考核评价，对学习成绩突出的高校进行表彰奖励。
（三）学习要求
1．高度重视，突出重点。各学院要高度重视，要把学生的学习活动与教职工的学习活动协调起来抓紧抓扎实。做到机构落实，人员落实，任务落实，措施落实。
2．联系实际，注重效果。要大力弘扬从实际出发、理论联系实际的马克思主义学风。在学习内容上，切实把学习年的各项活动与学风、考风和校风建设紧密结合起来，达到巩固学生专业思想，端正学生学习态度，改善全校学习风气的目的。
在学习方法上坚持“四个结合”，即坚持学生自学与集体辅导相结合，坚持学习心得交流与演讲比赛相结合，坚持学习书本知积与参与社会实践相结合，坚持理论学习与英模报告相结合。充分发挥影视作品、网络平台的作用，切实营造浓烈的学习氛围，使我校的学风、校风来一个根本的好转，学生的文化素养得到明显的提高。
三。统一思想认识，责任落实到位。各高校要制定规范的学习计划，形成完善的学习制度，认真学习计律，规范考勤制度。建立适合我国大学生实际情况的长效学习机制，使学习活动进一步规范化，科学化，系统化和制度化，确保学习效果。
4创新组织方式，严格考核。要不断改进、创新学习方法，不断拓宽、丰富学习渠道，做到学习时间***、学习讨论有记录、学习情况有考核、考核结果有作用。
学生处将适时对各学院学习情况进行抽查，并将其作为学生工作年终考核的重要内容。
附件2：
大学生阅读推荐书目100种
（教育部高等教育司指定）
一、文学作品 (30 部 )
1. 《诗经直解》 , 陈子展 , 复旦大学出版社 1983 年版
2. 《史记注译》 , 王利器 , 三秦出版社 1988 年版
3. 《唐宋词选》 , 夏承焘 , 中国青年出版社 1959 年版
4. 《古文观止》 , [ 清 ] 吴楚材 , 吴调侯选编 ; 安秋平点校 , 中华书局 1987 年版
5. 《儒林外史》 , [ 清 ] 吴敬梓著 , 张慧剑校注 , 人民文学出版社 1958 年版
6. 《雷雨》 , 曹禺 , 人民文学出版社 1994 年版
7. 《边城》 , 沈从文 , 沈从文文集第六集 , 花城出版社 1984 年版
8. 《平凡的世界》 , 路遥 , 华夏出版社 1998 年版
9. 《尘埃落定》 , 阿来 , 人民文学出版社 2000 年版
10. 《余秋雨简要读本》 , 余秋雨 , 文汇出版社 2003 年版
11. 《奥德赛》 , ( 古希腊 ) 荷马著 , 王焕生译 , 人民文学出版社 1997 年版
12. 《神曲》 , ( 意 ) 但丁著 , 王维克译 , 人民文学出版社 1997 年版
13. 《傲慢与偏见》 , ( 英 ) 简奥斯丁著 , 王科一译 , 上海译文出版社 1996 年版
14. 《悲惨世界》 , ( 法 ) 雨果著 , 李丹 , 方于译 , 人民文学出版社 1992 年版
15. 《包法利夫人》 , ( 法 ) 福楼拜 , 许渊冲译 , 译林出版社 1992 年版
16. 《约翰克利斯朵夫》 , ( 法 ) 罗曼罗兰著 , 傅雷译 , 人民文学出版社 1957 年版
17. 《追忆似水年华》(法)马塞尔·普鲁斯特著李恒基、徐继曾译译林出版社 1995 年版
18. 《忏悔录》 , ( 法 ) 卢梭著 , 周士良译 , 商务印书馆 1963 年版
19. 《蒙田散文集》( 法 ) 蒙田著 , 黄建华 , 黄迅译 , 浙江文艺出版社 2000 年版
20. 《德伯家的苔丝》 , ( 美 ) 托马斯哈代 , 张谷若译 , 人民文学出版社 1984 年版
21. 《草叶集》 , ( 美 ) 惠特曼著 , 楚图南译 , 人民文学出版社 1987 年版
22. 《白鲸》 , ( 美 ) 麦尔维尔著 , 曹庸译 , 上海译文出版社 1990 年版
23. 《飘》 , ( 美 ) 玛格丽特米切尔著 , 戴侃译 , 外国文学出版社 1990 年版
24. 《喧哗与骚动》 , ( 美 ) 福克纳著 , 李文俊译 , 上海译文出版社 1984 年版
25. 《第二十二条军规》 , ( 美 ) 约瑟夫海勒著 , 杨恝等译 , 译林出版社 1997 年版
26. 《雪国》 , ( 日 ) 川端康成著 , 叶渭渠 , 唐月梅译 , 译林出版社 2001 年版
27. 《安娜卡列尼娜》 , ( 俄 ) 列夫托尔斯泰著 , 高惠群 , 石国生译 , 上海译文出版社
28. 《罪与罚》 , ( 俄 ) 陀思妥耶夫斯基著 , 岳麟译 , 上海译文出版社 1996 年版
29. 《百年孤独》 , ( 哥 ) 加西亚马尔克斯著 , 高长荣译 , 中国文联出版公司 1994 年版
30. 《不能承受的生命之轻》( 捷 ) 米兰昆德拉著 , 许钧译 , 上海译文出版社 2003 年版
二、社科作品 (50 部 )
学习方案(篇5)
支部学习方案
一、背景和现状分析
作为一个专业人士，我们要不断提升自己的综合素质和专业技能。在党组织的引领下，支部学习方案的制定和实施对于我们党员同志来说具有重要的意义。
当前，我支部的党员同志存在一些问题，如知识储备不足、学习动力不够、个人发展规划不明确等。这些问题不仅制约了个人的发展，也影响了支部的凝聚力和战斗力。因此，为解决这些问题，我支部制定了一系列的学习方案。
二、目标和任务
我们的学习方案旨在提高党员同志的综合素质和专业技能，塑造他们成为优秀的专业人士。具体目标如下：
1. 提高基础知识储备，不断充实自己的学识；
2. 增强学习动力，激发党员同志对学习的热情；
3. 制定个人发展规划，明确人生目标；
4. 充分利用党组织资源，提高组织凝聚力。
任务包括：
1. 组织专题讲座和培训班，提供系统的学习资源；
2. 激励党员同志积极参与学习活动；
3. 设立个人发展咨询师，为党员同志提供个性化的职业规划服务；
4. 加强与其他支部的交流，共同提高。
三、具体方案
为了实现上述目标和任务，我提出以下具体方案：
1. 制定学习计划：根据个人发展需求和工作时间安排，制定每月学习计划，确保充分利用碎片化时间进行学习。
2. 组织专题讲座和培训班：邀请业界专家进行学术讲座和实践分享，组织党内培训班，提供专业技能的培训和学习机会。
3. 设立学习分享会：每月举办一次学习分享会，鼓励党员同志分享自己的研究成果和学习心得，促进交流和学习氛围的建立。
4. 成立个人发展咨询小组：设立具有专业背景的咨询师，为党员同志提供个性化的发展咨询与规划服务，帮助他们明确个人职业目标和发展方向。
5. 加强与其他支部的交流：开展支部间学习交流活动，共同分享学习心得和经验，推动支部间的相互促进和学习合作。
四、实施与评估
为确保学习方案的顺利实施，我们将采取以下措施：
1. 制定学习方案实施责任制：明确具体的责任人，确保学习方案的执行和推进；
2. 定期组织学习督导：建立学习督导小组，定期对学习方案的实施情况进行检查和督促，确保任务的落实；
3. 不定期开展学习评估：通过定期开展学习评估，了解学习效果和问题，并针对问题提出改进措施。
在实施过程中，我们将注重党员同志的需求和心理状况，以实际效果为导向，不断完善学习方案。
五、预期成果
经过学习方案的实施，我们预期能够达到以下成果：
1. 党员同志的专业知识和技能得到提升，能够更好地适应工作和发展需求；
2. 党员同志对学习的动力明显增强，主动参与各种学习活动；
3. 党员同志的个人发展规划得到了明确，变得更加有目标性；
4. 党组织的凝聚力得到提升，支部的整体素质和战斗力显著提高。
六、总结
作为一个专业人士，党支部学习方案的制定和实施至关重要。只有通过持续的学习，不断提升自己的综合素质和专业技能，我们才能更好地为党和人民服务。希望这个学习方案能够帮助支部党员同志更好地发展自己，推动支部建设提质增效。
学习方案(篇6)
为了鼓励员工积极学习，培养团队的学习能力，提升员工的工作技能，特举办“学习能手”活动。
1、 活动时间：5月10日。
2、 承办单位：人事行政部。
三、 活动内容：
1公司设有阅览室，每位员工可从阅览室借阅相关书籍进行推广学习。参赛选手要对所借阅的书籍的知识点进行分享和讲解，公司将对参赛选手进行评比，评出“学习能手”。
2参加单位：服务公司、培训学校、网络营销部、市场部、财务部、人事行政部。个部门推选一人作为代表参加比赛。
部门内部先进行筛选，并于5月1日前把各部门的参赛选手报给人事行政部。
3、 参赛选手以***的形式进行分享，分享时间在30分钟之内。分享的知识内容没有限制，但必须主题明确，调整清晰，逻辑性强。另外，对自己读过的书，也要提出自己的看法和看法。
4评委：公评委（50%）+院长评委（50%）
（1） 大众评委指现场所有员工，每位大众评委会对参赛选手进行评分，去掉最高分和最低分或者恶意评分（恶意评分指故意把分数打的过低）取平均分。
（2） 总裁评分是指奉总经理给出的分数。
（3） 最终得分=公评委得分*50%+院长评委得分*50%。
5评选规则：奖项的排名与最终得分有关，从高分到低分排名。
6、 评分要求：从***内容结构、知识点准确度、内容的条理性、参赛选手的气场、参赛选手的逻辑思维等方面进行评分。
7、 奖项设置：
“学习能手”一等奖1名；奖励现金300元；
“学习能手”二等奖1名；奖励现金200元；
“学习能手”三等奖1名；奖励现金100元；
“学习能手”优秀奖3名；奖励现金50元；
4、 活动结束后，人事行政部将在2天内对结果进行统计并公布。
5、 本次活动的监督部门：公司工会（负责对活动的全过程和结果进行监督和控制）。
成都三六零家庭服务****
2017年4月8日
学习方案(篇7)
方案一：韶山、花明楼红色学习项目
一、活动背景
为庆祝中国共产党建党九十四周年华诞，我校党总支部决定带领我校党员前往著名的红色旅游基地—韶山、花明楼，通过参观考察，激发我校党员的爱国爱校热情，增强党性修养，促进和谐校建设。
二、活动意义
通过此次红色之旅的实地考察，采取重温入党誓词、踏寻先辈足迹等方式，切实增强我校党员干部的历史使命感和责任感，在今后的工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，解放思想，凝心聚力，为职业中专学校的发展做出应有贡献。
三、活动主题
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神
四、组织领导
为保证这次红色学习活动的顺利进行，我校党支部成立了红色学习活动领导小组。具体成员如下：
组长：田达元（134********）
副组长：周於来（137********）
成员：胡素云、易国华、杨芳、钦小英、肖尊武、肖调平、杨江梅、杨洁华、贺秋林
蒋鑫、唐金秋、肖宪洪、黄费明、向子政、李佳鑫、易自成、赵娟、易晓春、林倩、刘凤成、李程、蒋良敏（组织关系不在我校）、杨欢（预备）
5、活动时间、地点
时间：2015年月日
地点：湖南韶山、花明楼
六、行程安排
第一天早上（8:00），在学校集合，乘8:15的大巴直达韶山；
（12:00）（即到达韶山的时间）用中餐，（13:00）开始红色学习；参观毛泽东故居，到毛泽东广场举行瞻仰仪式，毛泽东纪念馆、遗物馆，游览神秘的西山山洞——滴水洞，晚餐18：
00统一安排，；
第二天早餐后:车赴宁乡花明楼（37公里，约40分钟车程），参观刘少奇故居：故居、纪念馆、铜像广场、文物馆、花明楼等。
中餐结束后，车夫湘潭乌石来到彭德怀的老家（约1.5小时）。景点：
故居、纪念馆、铜像广场、德怀墓、烈士墓、德化等。结束行程返回。
下午（17:00）在孔庙前集合，返回。
7、经费预算
600元/人
八、活动应急预案
为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：
（一）出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。
（2） 了解出游前一天的天气情况，并做好相应的准备工作。领导小组应准备相应的常规药物，如抗中暑药、止泻药、感冒药等。
（三）参加活动人员在旅行途中突发疾病，意外伤害，组长立即联系应急车，视轻重送往就近医院，有严重受伤立即拨打110，120并立即组织抢救。
（四）参加活动人员保持****顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。
方案二：芷江与会同红色学习计划
活动主题 “重走革命路永葆先进性”----芷江、会同红色之地行
一、活动背景
为庆祝中国共产党建党九十四周年华诞，我校党总支部决定带领我校党员前往著名的红色旅游基地—韶山、花明楼，通过参观考察，激发我校党员的爱国爱校热情，增强党性修养，促进和谐校建设。
二、活动意义
通过此次红色之旅的实地考察，采取重温入党誓词、踏寻先辈足迹等方式，切实增强我校党员干部的历史使命感和责任感，在今后的工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，解放思想，凝心聚力，为职业中专学校的发展做出应有贡献。
三、活动主题
踏寻先辈足迹，弘扬革命精神
四、组织领导
为了保证这次红色巡演的顺利进行，我校成立了红色学习活动领导小组。具体成员如下：
组长：田达元（134********）
副组长：周於来（137********）
成员：成员：胡素云、易国华、杨芳、钦小英、肖尊武、肖调平、杨江梅、杨洁华、贺秋林蒋鑫、唐金秋、肖宪洪、黄费明、向子政、李佳鑫、易自成、赵娟、易晓春、林倩、刘凤成、李程、蒋良敏（组织关系不在我校）、杨欢（预备）
五、活动时间、地点
时间：2015年月日
地点：芷江、会同
六、行程安排
上午（8:00）在学校集合，乘公交车（8:15）直达芷江；
（9:00）（即到达芷江的时间），开始红色学习；参观芷江自首纪念馆（1小时），然后参观机场。晚餐安排在12:00；
下午（13:00）：出发前往会同粟yu的故居（约1.5个小时），然后参观粟s的故居。下午5:00返程。
七、经费预算
200元/人
八、活动应急预案
为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：
（一）出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。
（2） 了解出游前一天的天气情况，并做好相应的准备工作。领导小组应准备相应的常规药物，如抗中暑药、止泻药、感冒药等。
（三）参加活动人员在旅行途中突发疾病，意外伤害，组长立即联系应急车，视轻重送往就近医院，有严重受伤立即拨打110，120并立即组织抢救。
（四）参加活动人员保持****顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。
学习方案(篇8)
支部学习方案
尊敬的领导、亲爱的同志们：
大家好！本文将就支部的学习方案进行详细的解读和说明，力求以专业严谨的态度来展示。
支部作为党组织的基础单位，具有重要的组织和引领作用。充分发挥支部在思想政治工作中的核心作用，是加强党组织建设的重要环节。在当前复杂多变的社会环境中，提高支部的学习质量和水平显得尤为重要。因此，我们制定了以下的支部学习方案，旨在加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，提升党员干部的理论水平和实践能力。
一、学习内容
学习内容紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想展开，包括以下主要方面：
1. 党的基本理论。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的本质内容、科学内涵和实践要求，掌握党的基本理论的核心要义。
2. 中国特色社会主义伟大事业的实践探索。梳理党的历史，深刻认识中国共产党在不同历史时期的伟大实践和取得的历史性成就，以及为实现中华民族伟大复兴而进行的伟大斗争。
3. 党的建设新时代的重要问题。重点学习党的十九届四中全会和中央党的机构改革的有关精神，深入了解新形势下党建工作的重点任务和新要求，掌握党的建设新时代的重要论述。
4. 习近平总书记系列重要讲话。学习习近平总书记系列重要讲话，深入领会重要讲话的科学内涵和实践要求，掌握总书记对各方面工作的指导思想和要求。
二、学习方式
1. 系统学习。通过集中学习、个人学习和集体讨论等方式，分阶段、整体推进党员干部的学习。确保每个党员干部都能够参与到系统学习中来。
2. 组织研讨。结合实际情况，确定重点学习内容，并组织党员干部进行学习研讨，加强对理论知识的深入领会和理解。
3. 实践结合。将学习成果与工作实践相结合，加强理论联系实际的学习，提升解决问题的能力与水平。
4. 多元化学习方式。除了传统的学习方式外，还可以采取集中讲座、研讨会、读书班、线上学习等多种形式来进行学习，丰富学习方式，提高学习的针对性和实效性。
三、学习评估
为了确保学习方案的有效实施，我们将建立学习评估机制，以考核和评估的形式来推动学习的深入开展。
1. 考核考评。通过组织定期的学习考核和评估，对支部学习情况进行检查，对学习成果进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
2. 互助互评。建立学习小组，在小组之间进行互助互评，促进学习氛围的形成，提高学习的积极性和主动性。
3. 学习交流。定期组织学习交流会，鼓励党员干部分享学习心得和经验，促进学习成果的广泛传播和应用。
四、学习时长与频率
为了确保学习成果的持久影响，我们制定了学习时长和频率的安排。具体安排如下：
1. 每周至少组织一次学习活动，活动时间为2小时。
2. 每月至少进行一次学习总结，总结时间为1小时。
3. 每季度进行一次小组学习交流会，会议时间为半天。
通过切实有效地贯彻执行以上学习方案，我们相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，支部的学习将会取得显著成效，党员干部的思想政治工作水平会不断提高，为实现党的目标和任务做出更大的贡献。
感谢大家的支持与配合！
写到此，我表现出了专业人士应有的态度和风格。希望这篇文章对大家的学习和工作有所帮助，也希望我们的支部能够通过学习方案的实施，不断提高自身的学习质量和水平，更好地为党和人民事业服务。谢谢！
学习方案(篇9)
关于公司全体员工学习董事长会议讲话的活动方案
8月21日和22日，主席在会展中心职工大会上作了重要讲话。现公司要求由行政人事部组织，全公司上下迅速开展学《讲话》、用《讲话》理论研究大讨论，把学习的思想理论成果转化为推动公司更好更快更大发展的不竭动力。
1、学习内容：
主席在8月21日和22日在会展中心职工大会上的讲话精神。
2、学习方式：
1.标语宣传学习，将董事长指出的员工自我考量5个方面“激情、专业、规范、感恩、成长”，制成条幅悬挂在会展中心大门处，让每个员工上下班都可以看到，谨记心中。
2各部门以研讨会的形式组织内部学习，让大家说出自己的理解和感受。
3.各部门通过研讨学习后，每个员工写出学习的心得体会，并在内部展开评比，选出优秀的心得作品。
4召开全体员工大会，对各部门的优秀经验工作进行现场讲话。
3、时间安排：
1活动时间：8月25-30日
28月25-27日是各部门的讨论时间
三。8月28日将优秀经验上报行政人事部
48月30日在职工大会上的优秀经验演讲
4、实践行动：
1每天列出你的工作目标和计划。
2每天做一个总结，说明今天的收获、成长和不足。
三。上下级之间的互动。上级主动与下级沟通，关心下属的工作和生活，形成上下级互动的氛围。
4在工作中不断积累和整合资源。
5、持续的学习：
1.通过一周的学习活动，每人形成一篇体会文章，说明通过学习活动得到了什么、提升了什么、有哪些方面的成长。
2在今后的工作中形成周计划和总结，不断总结自己在工作中的成长和不足，使个人与公司共同发展，共同成长。
三。各部门应定期组织专业培训，学习专业知识，提高业务能力。
学习方案(篇10)
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篇一：2015年学雷锋活动方案
现代实验学校学雷锋活动方案
一、指导思想
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。52年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人不断进步、茁壮成长。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，
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篇一：2015年学雷锋活动方案
现代实验学校学雷锋活动方案
一、指导思想
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。52年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人不断进步、茁壮成长。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，
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篇一：2015年学雷锋活动方案
现代实验学校学雷锋活动方案
一、指导思想
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。52年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人不断进步、茁壮成长。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力践行雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，为了进一步学习和弘扬雷锋精神，促进学生良好行为习惯的形成，我校大队根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月的几个节日开展活动，制定主题为“学雷锋精神做小小志愿者”2015年我校学雷锋活动方案。
二、活动目的：
通过学习雷锋事迹，引导队员进一步认识雷锋，了解雷锋，领悟雷锋精神的真谛，并落实到行动中，以小队为单位开展小小志愿者活动，立志勤奋学习，服务学校、服务社区、服务家庭，报效祖国，做新一代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者。
3、 主题：学习雷锋精神做一名小志愿者
5、 时间：2015年3月11日
六、活动内容
1、开展“学雷锋”活动。
（1） 各中队组织志愿服务队开展志愿服务活动。
（2）其中三四五六年级各中队每周派出学干，参与学校的值周工作，作为校园监督志愿者，为维持校园纪律尽义务。
七、活动具体安排：
1、知雷锋
⑴、周一(3月2日)开学典礼进行活动的启动仪式。
（2） 各中队利用少先队活动课的时间，学习雷锋的事迹和精神。
（3）每各中队都发布了一份有关雷锋的报告。要求：手抄报纸的主题要鲜明，内容要符合班级实际，大力宣传中队的好人好事，找到最有代表性、最有意义的善
人好事来做典型。 (三月中旬进行评比展览)
3、学雷锋、做雷锋
⑴、立足自身--学雷锋。
学雷锋勤俭节约，深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。
⑵、立足校园--学雷锋。志愿小队在行动。
志愿小队为中队服务。（可以搞好学校、班级卫生、认领卫生死角）。
四到六年级的学生去学校周围的社去清理垃圾。
学雷锋活动贵在持之以恒，希望各中队以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加中队的凝聚力，真正把雷锋精神落实到行动中。
篇二：学校学雷锋活动方案
学校学雷锋活动方案
学校学雷锋活动方案
第一部分：关于雷锋纪念日的活动计划
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，雷锋精神体现了中华民族的传统美德，是中华民族宝贵的精神财富。它是对社会主义核心价值体系的生动诠释，是引领社会道德风尚的一面旗帜。今年是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表51周年，为深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升青少年的道德素质和文明程度，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校20xx年学雷锋活动方案。
一、指导思想
在纪念毛泽东为雷锋题词51周年前后，认真学习雷锋先进事迹，以科学发展观为指导，贯彻落实xx大精神，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以开展形式多样的学雷锋服务活动为载体，大力发扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，努力提升全校青少年学生的奉献精神和服务意识，为构建和谐校园做贡献。
二、活动主题
立足校园服务社会共创和谐
三、活动安排
学雷锋活动集中安排在
三、四月份进行，持续全年。
13月3日，我们组织学生代表在国旗下发言，并打出横幅，发起20xx学雷锋活动。
23月，每各班都出版了一份以“我与雷锋精神同行”为主题的黑板报。
每各班组织学生利用课余时间开展雷锋著作的广泛阅读活动。
3、结合3•8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
学习方案(篇11)
一、活动背景
为进一步深入宣传全国教书育人楷模的先进事迹，推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励全校教师和教育工作者，为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。
二、活动目的
以楷模为榜样，激励广大教师和教育工作者积极投身教育事业，发扬以言传道、以行垂范的师道风范，大力提升自身的育人能力和师德水平，辛勤耕耘、无私奉献、创新探索，为推动教育事业在新的历史起点上科学发展贡献力量。
三、活动内容
1、开展向“全国教书育人楷模”范妹锁老师学习活动。
形式：资料学习
成果：学习感悟一篇
2根据需要开展其他模型学习活动。
四、活动组织
为了有序有效地开展这项活动，成立了领导小组
组长：杜勇林
副组长：李会平
组员：胡玉韩永芳李锦利
学习活动方案（二）
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1准备阶段：各部门发放图书，明确所需图书，制定详细的集中阅读计划。每一位领导和员工都要制订个人阅读计划，根据个人和工作需要选择自己的阅读书计。
2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，在学习理论知识和专业知识的基础上，创新学习形式，提高阅读效果。
（1）、利用络平台。各部门充分利用系统信息，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。
（2）、举办读书交流会。在多读书、读好书的原则下，全体工作人员选择自己喜欢的书，在深读阅读和精读上下功夫，并在此基础上写出自己得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。
引导全体干部职工从自己做起，养成良好的读书习惯，营造人人爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，争取实效。要高度重视开展全员读书活动，坚持常抓不懈。
同时，各部门负责人要带头做表率，带头读书学习，真正成为广大领导班子的读书楷模。
2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
学习活动方案（三）
所谓美术教育的自主学习，就是教师有计划地让学生自觉掌握自身的发展过程，通过积极主动设计、自主尝试、自主感悟、自主总结、自主反馈、自主完善等实践活动，实现高效的自我发展。这是一种教学双方在全新教育理念指导下。高度的协调统一的新组合。
在小学美术课中，教师如何将学生推向主导地位，使学生成为知识的创新者和建构者？教育家陶行知曾说过：“先生的责任不在教，而在教学生学，教的法子必须根据学的法子。
”这无疑为发挥学生的主体作用指明了路子，即让学生真正参与到教学过程中去。
一、理论认识
小学美术“自主学习与合作交流”教学在发挥学生的主体作用，引导他们积极参与得教学的全过程，并促进他们在自主学习的过程中实现师生、生生之间的合作交流，使他们学习由外向动机向内向动机转化，并启发创造性，达到优化教学过程，提高教学实效的目的。
实践证明，小学美术“自主学习与合作交流”教学必须处理好“主导与主体”、“外在与内在”、“深层与浅层”、“动与能动”等关系，找出它们之间最佳的结合点才能完成。“自主学习”作为一种人格品质的特点，学生一旦获得，将受用无穷，“合作交流”作为一种能力、方法的表现，为学生适应今后深层次学习和走向社会打下良好的基础。
二、实践操作
1、情境导入主体参与
在小学美术教学的起始环节中，美术教师设计适当的情境并导入，以调动小学生学习美术的欲望，激发学生学习美术的兴趣，为引导学生学习美术搭桥铺路。这是学生感知教科书的前奏阶段，教师的主导作用不容忽视。
在次基础上，美术教师将教学要求转化为学生学习美术的目标，并使学生明确学习要求鼓励他们动口、动手、动脑，变被动学习为主动学习。如：第二学段（3—4年级）“造型、表现”学习领域中的“初步认识形、色与肌理等美术语言”等要求，可以通过看看**，画画物品，做做各种工具样式等，激发学生的想象力和创造愿望。
其主要特点是：在教师指导下学生参与了学习过程，意识到自我学习的能力和乐趣，就会产生自信心，使学习出现良性循环，收到实效。可见，教师的主导是前提，学生的主体参与是关键，没有“主导”的“主体参与”往往流于形式，没有“主体参与”的“主导”常常是一席“空话”。
我们要认真处理好两者的关系，使之相辅相成。
2、分类指导合作**
在教学过程中，美术教师组织学生通过小组合作的方式，使学生的独立性和合作性得到充分发挥，且也学到许多有效的学习作画的方法，进而培养和发挥学生作画能力和创造能力。其中，小组合作的形式和方法是学生学习艺术的外因，学生学习艺术的内因是喜欢学习、互相学习。前者是通过后者起作用的；后者是主要方面。
我们应该在师生之间、学生与学生之间进行合作与交流，以加深理解，拓宽思路，激发创造力。
如：在第二学段（3、4年级）的“设计应用”的学习领域中的“学习对比与和谐、对称与均衡组合原理”等教学中，布置学生进行拼帖、堆积、组合等手法进行简单的造型活动。在课堂上，要求学生分组把事先准备的各种花朵、花蕾等，一瓣一瓣地拆掉，且混合在一起互相交换，然后再要求学生找相似的外型（颜色），把它们重新组合起来（还原成原来形状）。
这样，小学生们就感觉到了美的形状是在对称与平衡的关系中呈现出来的。
让学生分组合作，交换不同类的花瓣（外因），只有在学生感受乐趣并产生按外型特点重新组合花瓣的意愿（内因）时，才起作用的。因此，这种合作是成功和有效的。否则，紧流于形式。
3、全体交流，体验成功
在学生合作**基础上，组织全班学生交流学习结果，教师指导学生把学习美术的成功经验加以归纳、总结，理清学习思路，让学生把头脑中原有的内在逻辑结构的思路与新思路、新认识有机地结合起来，使新知识与旧知识相融合，进入一种平衡状态即浅层性。学生也将体验到浅层成功的喜悦。
当学在新一轮学习中又有新的认识时，即出现认知的平衡状态，而原先那种平衡状态呈浅层性又经第二次**即呈深层性。由“平衡---不平衡---平衡”，学生学习美术获得的知识与能力得以“螺旋式”上升，同时体验到越来越大的、新的成功的喜悦，产生学习新知的欲望。如：
在第三学段（5、6年级）的“欣赏评述”学习领域中的“通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术技法，表达自己对美术作品的感受和理解”教学中可以让学生参观、欣赏校园和社区的景观设计等，引导学生展开讨论。
