小学古诗词1-6年级古诗大全10篇
发表时间：2025-08-26在日常学习、工作和生活中，大家常接触古诗，而古诗是古代诗歌的通称。许多人对优秀古诗的标准仍有疑问。为此，小编整理了一份适合小学1至6年级的古诗词大全，欢迎大家共同分享。
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
【目标预设】
知识与技能
1、学习本诗中的生字新词。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象。
过程与方法借助工具书、查资料了解诗句的意思，提出不懂的问题，掌握古诗的学习方法。
情感与态度激发学生热爱祖国的思想感情，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
【重点难点】
诵读古诗，理解诗歌内容，体会作者的感情，掌握古诗的学习方法。
【教学过程】
一、谈话激情，引入课题。
1、同学们，你们喜欢过年吗？谁来说说咱们过年都怎么过的啊？（各抒己见）（放鞭炮、挂灯笼、贴春联、拜年、收压岁钱、包饺子、买年画、贴倒福、守岁、蒸年糕、）
2、同学们，无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年。今天我们一起学习一首七言绝句《元日》，看看古人是怎样过年的。
【设计意图】
在课堂教学的开始阶段，教者需着眼于引导学生积极主动学习，激发学生学习的兴趣，而过春节又是学生比较感兴趣的话题，引导他们适度回忆，并适时引导到要学古诗上来，这样使之有较强的求知欲，让学生对学习内容抱有新鲜感、探究欲。
3、出示古诗：
元 日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4、理解题目的意思：“元”是“初”“始”“第一”的意思,“日”就是指“日子”，“元日”就是指“第一天”。这一天既是指一年中的第一天，又是指正月的第一天，也是指春季的第一天，所以通常我们把农历正月初一叫作“元日”。也就是我们今天所说的春节。我们也把这一天称为“三元”。
5、读课题。读出你的感情。（老师看你满脸兴奋，你为什么这样读？）
【设计意图】
过春节时每个人的心情无疑都是快乐的，让学生带着快乐、兴奋的心情朗读诗题，这样为全诗的学习打下一个感情基调。]
二、自学古诗。
过去我们学过很多的古诗，你是怎样学习古诗的？说说方法：读准字音——读通诗句——结合工具书和资料理解诗意——展开想象，体会诗情——感情诵读
这节课同学们继续使用这种方法来学习这首古诗。不过今天老师提高一点要求，请同学们根据相关的资料自己读懂这首古诗，你能行吗？
1、出示学习要求：
（1）大声朗读两遍，读准字音，读通诗句。
（2）说说诗歌中古人过年的习俗，从哪句话中读出的？
（3）查词典以及结合课前查找的资料理解疑难的字词。
（4）同学相互之间试着说说诗句的意思。
2、学生自学。
【设计意图】
《语文课程标准》中指出：“必须培养学生的自学能力”，而要拥有自学能力，必须教给学生学习的方法。因而让学生带着已有的知识储备，带着工具书、课外资料，带着自己的学习伙伴共同学习，这样的课堂才是真正属于学生的，才是真正关注学生发展的，才能真正提高学生的自学能力。]
3、检查自学情况，理解诗歌的意思。
师：同学们刚才学得非常认真，现在是你们展示学习成果的时候了。
（1）指名读古诗：谁来读一读这首诗？很好，这位同学把这三个生字都读正确了。爆（bào）屠（tú）符（fú）。指导字的写法，注意结构匀称，横笔画较多，写时应当平行等距。
（2）轻声读一读这首古诗，你有什么疑问？你知道古人过春节都有哪些习俗？你是从哪句话中读出的？
（3）质疑：屠 苏：屠苏酒
曈曈日：太阳初生时光亮耀眼的样子
桃 符：古代风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上“神荼”“郁垒”两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。“桃符”后来就是指春联。
交流：古人过春节的习俗有：燃爆竹 饮屠苏 迎红日 新桃换旧符
（4）说诗意：理解了诗中疑难的字词，那么诗歌的'大概意思是什么呢？谁来说说？
诗意：在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户。每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。
三、精读感悟，体会诗情诗景。
春节是每一个炎黄子孙都期盼的节日，那么过春节时的气氛是怎样的呢？（欢天喜地、热闹万分）
1、生自由朗读古诗，思考从诗中什么地方我们能感受到过年时那欢天喜地、热门万分的气氛。
师生交流：
（1）“爆竹声中一岁除”
你有过放爆竹的经历吗？读着这句诗你的眼前仿佛出现了怎样的景象？（引导生观察文中的插图，并结合自己的生活经验，描述放爆竹时那快乐的情景。）
（2）“春风送暖入屠苏”
师补充介绍：古时饮屠苏酒，方法很别致。一般人饮酒，总是从年长者饮起；但是饮屠苏酒却正好相反，是从最年少的饮起。大概年少者一天天长大，先饮酒以示祝贺，而年长者过一年少一年，后饮以示挽留。从这我们知道喝屠苏酒不仅是为避邪，而且还为了庆祝年少者一天天长大，同时也是为了祝愿年长者更加长寿。想一想，在酒席上人们互相敬酒时，会说些什么呢？
（3）“千门万户曈曈日”
看到这普照千家万户的光辉灿烂的阳光时，你看到的仅仅是阳光吗？还有怎样的感觉？这阳光还象征着什么？象征无限光明美好的前景。
（4）“总把新桃换旧符”
看到家家户户都贴着那红红的春联，你有什么感受？看看书上的这户人家门上对联写的什么内容？从这副对联中你感受到了什么？过年了，你家门上都贴了什么春联？从自己家贴的春联上你又感受到了什么？
【设计意图】
学生已有的生活经验、已有的知识储备对于学生的学习效果有很大的影响。而春节对于学生们来说不是一个陌生的话题，提到春节，学生头脑中总会浮现出许许多多幅美好欢乐的画面，而诗中的放爆竹、喝酒（屠苏酒）贴春联，学生都有直接的生活体验，因此结合诗歌回忆生活场景，这些生活场景通过古诗再次让学生们很快感受到了那份欢乐，自己的生活体验实际上很好的帮助他们理解了诗句，而诗句所描绘表达的内容又反过来加深扩大了孩子们对新年到来的感受，二者相得益彰。
我们从过年时放爆竹、喝屠苏酒、迎红日、贴春联这一系列的活动中感受到了过年时那欢天喜地、热热闹闹的气氛，那么你能把这种快乐的滋味读出来吗？
生有感情的朗读古诗。
2、同学们，古人常常以诗抒情，这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上新桃符。作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点。王安石此时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。结合王安石当年推行新法的政治抱负，你从哪些文字中体会出他喜悦的心情呢？
师生分析讨论，重点讨论“总把新桃换旧符”，这里着重体现王安石执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。
【设计意图】
学生通过诵读古诗，并结合自己的生活实际，很容易就能感受到过春节时那欢天喜地、热热闹闹的节日景象。而王安石借这首诗表达自己的政治抱负则比较隐晦，学生也难以理解，因而教师直接陈述出，然后引导学生再回到诗中去体会王安石的政治理想，会有事半功倍的效果。
3、我们知道诗中有画，画中有诗。
请根据下列提示，选择其中的一个画面展开想象：
出示：
一年一度的元日又到了，王安石走出家门，沐浴着和暖的春风，迎着灿烂的阳光，感受着过年的喜庆。
（1）他看到孩子们正在放爆竹，……
（2）他看到每家每户都在喜气洋洋的喝着屠苏酒，……
（3）他看到新年初升的太阳……
（4）他还发现每家每户的门上都……
看到这样的情景，王安石想到自己的政治理想不就象这和煦的春风一样正吹遍了千家万户，吹进了人们的心田吗？于是不由得诗兴大发，立即口占一绝：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
组织交流。
【设计意图】
诗歌中所描绘的意境、所表述的情感，是诗歌教学的重点，也是难点。因而学完全诗后提供几个画面引导学生展开想象，不仅锻炼了学生的语言表达能力，而且借这些画面的表述加深了对诗歌的理解，走近了诗人，走进了文本，突破了教学难点。
4、看到过年时的景象，联想到自己的政治抱负，诗人王安石是多么开心啊。你能把过年时欢天喜地的情景，诗人内心深外的喜悦读出来吗？
生有感情的朗读古诗。采用多种形式朗读古诗。
这么好的古诗难道不值得我们积累吗？引导生有滋有味地背诵。
【设计意图】
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。以读为本，这是阅读教学的基本特征。强调“读”，正是指点学生学习语文的正确有效的方法。在读中感知形象，在读中感悟语言；在读中赏诗中景，在读中悟诗中情。
四、回顾学法，总结全文。
带领学生回顾学习古诗的方法：读准字音——读通诗句——结合工具书和资料理解诗意——展开想象，体会诗情——感情诵读
【设计意图】
古人说过“授人以鱼，不如授人以渔”，而语文教学的“教是为了不教”，因而在学完古诗后适时的引导学生总结回顾古诗的学习方向就显得尤为重要。
五、作业设计：
1、有感情的诵读古诗《元日》。
2、有兴趣的同学课后搜集王安石的古诗读一读。
3、阅读文章《过年的传说》。
【设计意图】
小学语文的学习必须得不断扩大学生的阅读量，丰富学生的知识储备，这样由学一篇引出另一篇甚至是相关联的多篇，这样才能加深学生的文化底蕴。
【设计思路】
本节课的教学首先结合学生感兴趣的话题“过年”导入新课，以引起学生的学习兴趣，激发其学习热情。接着本着培养学生自学能力，引导学生借助已有的知识、工具书等，进行小组合作学习，探究诗歌的大意。然后结合学生的生活经验来深入理解古诗，感悟诗句中所描绘的欢天喜地的节日景象。最后有感情的诵读古诗并进行相关的知识积累。
【设计理念】
1、打破串讲的传统古诗教学模式，试图避免逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极在参与中自悟自得，使学生充分体察个人感受，以学生自身的个性、生活背景、阅读积累等生活情景为基础，从诗中有所感悟，从而进行有个性的阅读。
2、领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
3、课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课，一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生知识面。
【教材简析】
本诗描写了元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。 “新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
本诗中王安石借元日新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪，是一首融情入景，寓意深刻的好诗。
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
设计思路：
《新课标》对三、四年级诗词教学的要求是“诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感。”
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字。
3、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。
4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
教学难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。
过各种方式以读悟情。指导背诵诗歌。
教具准备：
1、各地过年的图片
2、多媒体课件
教学时数：
1课时
一、引入。
1、同学们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日?(元旦)
2、今天我们要学习一首古诗，题目叫——(生：元日。)师板书课题。
瞧，“元日”和“元旦”只有一字之差。知道“元日”是指哪一天吗?
(“元“，是第一的'意思。”“元日”也是第一天的意思。在古时候，“元日”也叫“元旦”，那“元日”是不是指我们现在所说的元旦呢?不是的，我国古时候通用的是农历，新年的第一天指的是正月初一。也就是正月初一这一天才叫“元日”和“元旦”。民国时期，我国开始通用公历。为了便于区别，我们现在把公历一月一日叫“元旦”，把农历正月初一叫春节，也叫过年。今天我们要学的宋代的王安石写的“元日”指的就是正月初一过春节这一天。
了解了“元日”，我们再把课题读一遍。(生读课题)
3、从课题里。你联想到什么?
2、无论何时何地，所有的炎黄子孙都很注重过年。这节课，今天我们一起学习王安石所写的七言绝句《元日》，看看古人是怎样过年的。
二、初读古诗，读出节奏。
1、回忆学法：我们要学会一首古诗你有什么基本办法呢?
(读准字音——读通诗句——读出节奏——理解意思——展开想象1、根据意思编故事；2、根据意思画画)
2、你们有信心读准、读懂古诗吗?谁敢来读给大家听听?(请一生读，随即点评)哪个同学认为比他读得还好?(再请一生读)读得真不错。我们一起来读读，好吗?(全班齐读)
3、古诗还以他特有的节奏美吸引着我们一代又一代的炎黄子孙。你们认为该怎样读，才算读出了这首诗的节奏?(请一生说。课件示范)齐读。
三、学习古诗，交流。
1、要读懂古诗还要先理解词语的意思，你理解了哪些词语的意思呢?
2、你还有什么不懂的或不理解的吗?告诉大家，让大家帮帮你。(请学生回答，相机指导)
3、在大家的帮助之下，是不是都理解了古诗了呢?请你试着把古诗的意思连起来说一说。注意：理解古诗可以把用在两部分间加上自己的话。使意思表达更通顺。(指名说——一起说)
4、你们真了不起!通过理解诗意，我们知道古人过春节原来要燃爆竹(板书)还要?(生：饮屠苏、迎红日、换新符)
5、古人过年原来也这么热闹呀!老师心里也痒痒的，也想来读读这首诗，体会一下古人的热闹和喜庆。好吗?不过老师有个要求，你们把眼睛闭上，听老师读，在头脑中想象，你听到了什么?看到了什么?
(师读。读后学生汇报。)
6、小结：多喜庆，多热闹呀。能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗?如果你觉得读不足以把热闹和喜庆表现出来，也可以通过动作表现出来。
(指名读——全班读)
四、熟读成诵，拓展延伸。
1、这么喜庆的诗句，我们想不想把它印在我们的脑海里?就让我们关着课本一起把它背出来。
2、古人以“元日”为题写的诗，还有很多。老师精心挑了一首，送给大家。读完后，你会了解古人更多的过年习俗。
甲午元旦
(清)孔尚任
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
五、作业。
1、把《元日》背给家长听。
2、为《元日》配画，或改编成故事，或为它谱小曲。
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
教学目标：
1、学习本课的生字新词。读准生字“爆、屠、曈、符”的读音，并认清字形。
2、有感情地朗读课文，背诵本诗，力求停顿恰当、有感情，默写本诗。
3、通过查工具书结合上下句学会生词：屠苏、曈曈、桃符，掌握学习方法；
4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。
教学难点：
理解语句的意思。
教学准备：
1、收集一些关于过年方面的图片、传说、屠苏酒、桃符的资料，有条件做成课件。
2、布置教室，衬出喜庆的氛围。
3、小黑板、生字、词卡片。
教学过程：
一、导入课题(几个话题，可供选择其中的一些)。
1、带领大家回忆学校过教师节和国庆节时，大门上悬挂横幅的标语说起，引出“国庆、元旦”之类的话题。
2、出示一组春联和过年的图片。
3、和学生一起回忆去年过年时的情景，除夕、大年初一……
4、引出课文题目：今天，老师要和同学一块儿学一首古人写春节的诗。题目叫“元日”[板书课题]。谁能说出题目的意思?(大年初一、正月初一、农历一月一号、春节)。
5、了解课题，介绍诗人。
老师说话：《元日》这首诗是宋朝的宰相王安石写的(板书：宋·王安石)，他是一名政治家，也是一位大诗人。
二、初读感知，检查预习。
1、学生自读，感知。
出示这首诗(老师可以提前把诗句抄写好在黑板上)，出示要求：(小黑板或者课件)
(1)借助课后生字表中的`拼音把诗读正确；
(2)结合插图，试着理解这首诗的意思；
(3)在不懂的地方做上记号，准备提问。
2、检查交流。
(1)指名读古诗，相互正音，点出停顿规律和押韵规律。
(2)生字(生字卡片)
爆屠瞳换符
教“爆”：
大家都知道过年的时候我们很喜欢放鞭炮，这鞭炮，在课文里诗人用了什么词?
出示“爆竹”
师：对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢?
出示一个爆竹，给学生解释爆竹的原理：在竹子里安装火药，用纸包起来，点上火，便会刺刺的冒烟，再就是“砰”的一声巨响。
师：那，这“爆”字该怎么写呢?
火药的“火”作形旁，暴躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，很好记。
师：同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词。
爆屠童换符
学生读生字、学生字。
(3)词语
小黑板出示：
爆竹屠苏曈曈桃符
老师带着学生一起抄写，注意指导重点词语的结构特点，姿势要求。然后学生再自己抄写，遍数随机而定。
(3)齐读诗歌。
三、再读课文，理解诗意。
1、教师引导学生学习第一句，抓住关键字词理解诗意：
“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“爆竹声中一年过去了”。
2、学生用这种方法理解下面的语句。
3、交流讨论
指导“屠苏”
出示从不同渠道了解到的“屠苏”的含义：
屠苏：古代一种酒名。
师问：如果把这里的“屠苏”理解为屠苏酒，这句话能说得通吗?谁来试着说说看。(春风把温暖送进了屠苏酒中。)这句话是什么意思，你们明白吗?有疑问吗?师告知：老师第一次读到这首诗的时候也和你们一样产生了疑问，想知道我是怎么解决的吗?(查《辞海》，上网查“屠苏酒”的资料)师出示：屠苏：①草名(阔叶草)②屠苏酒③茅屋(查于《辞海》)屠苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。饮屠苏酒是我国过年的一种风俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。(查于网络)
“曈曈日”：出示图片引导理解。 “桃符”：讲故事，理解词义。
4、连起来说说诗句的意思。
四、细读课文，体悟诗情。
1、学生再读课文，抓住关键的词语，体会作者表达的思想感情。
2、学生体会“热闹，快乐”之情。追问“从哪里体会回到的”。
3、重点指导“千门万户”，激发学生想象，从内心中体会快乐之情。
4、通过朗读表现这种快乐，教师范读，指导学生读诗文。
五、回顾学法，总结全文。
1、带领学生回顾学习古诗的方法。
2、总结全诗表达的思想感情。
3、拓展延伸：王安石不仅是诗人，更是一个伟大的政治家，课下查阅资料，研究一下王安石写作本诗深层意思。
六、作业设计。
正确、流利、有感情的朗读课文。
板书：
元日
(宋)王安石
放爆竹
喝屠苏
迎红日
换新符
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1. 江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田.
鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北.
2.长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽， 万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
3.敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4.咏鹅 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
5. 风 李峤
解落三秋叶,能开二月花.
过江千尺浪,入竹万竿斜.
6.咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7. 回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8. 凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9. 登鹳鹊楼 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10. 春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
11.凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
12.出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13. 芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
14.鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15. 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.. 静夜思 李白
床前明月光,疑是地上霜.
举头望明月,低头思故乡.
18.古朗月行 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
19. 望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20. 赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
21.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
22.早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
23.望天门山 李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
24.别董大 高时
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
25.绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
26.春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
27.绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
28.江畔独步寻花 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红.
29.枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
30.滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1、《淮村兵后》南宋·戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
2、《赠花卿》唐·杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
3、《题临安邸》南宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
4、《垓下歌》秦末·项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。
5、《示儿》南宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
6、《秋夕》唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
7、《春雪》唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
8、《峨眉山月歌》唐·李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9、《已亥杂诗》清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、《采莲曲》唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
11、《蝉》唐·虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
12、《乡村四月》南宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
13、《白莲》唐·陆龟蒙
素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。
14、《望岳岱宗夫如何》唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
15、《春夜喜雨》唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
16、《朝天子·咏喇叭》明代·王磐
喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？——孟郊《游子吟》
2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》
5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
6、远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
8、向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》
9、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
11、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
12、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
13、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
14、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
15、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
16、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
17、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
18、应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍《游园不值》
19、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
20、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
21、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
22、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
23、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》
24、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
25、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
26、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
27、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——李白《登鹳雀楼》
28、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
29、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
30、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》
31、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
32、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
33、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
34、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
35、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
36、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。白居易《杨柳枝词》
2、弱柳从风疑举袂。刘禹锡《忆江南》
3、渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。晏几道《青平乐》
4、细水涓涓似泪流，日西惆怅小桥头。衰杨叶尽空枝在，犹被霜风吹不休。白居易《小桥柳》
5、两枝杨柳小楼中，袅袅多年伴醉翁。明日放归归去后，世间应不要春风。
6、弱柳缘堤种，虚亭压水开。条疑逐风去，波欲上阶来。白居易《题王家庄临水柳亭》
7、粉墙丹柱柳丝中。帘箔轻明花影重。午醉醒来一面风。绿匆匆。几颗樱桃叶底红。陈克《豆叶黄》
8、红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时。可怜雨歇东风定，万树千条各自垂。白居易《杨柳枝》
9、三月尽是头白日，与春老别更依依。凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。白居易《柳絮》
10、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝告客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？李白《金陵酒肆留别》
11、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。欧阳修《蝶恋花》
12、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。郑谷《淮上与友人别》
13、属城甘雨几经春，圣主全分付越人。俗眼不知青琐贵，江头争看碧油新。崔道融《献浙东柳大夫》
14、律到御沟春，沟边柳色新。细笼穿禁水，轻拂入朝人。杜荀鹤《御沟柳》
15、候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。欧阳修《踏莎行》
16、青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。白居易《青门柳》
17、一丝杨柳千丝恨，三分春色二分休。薛昂夫《最高楼》
18、白杨多悲风，萧萧愁杀人。无名氏《古诗十九首去抓日已疏》
19、城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。刘禹锡《杨柳枝》
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》
2、寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
3、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红·写怀》
4、可惜庭中树，移根逐汉臣。——孔绍安《侍宴咏石榴》
5、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
6、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
7、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
8、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》
9、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。——刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
10、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》
11、宫中羯鼓催花柳，玉奴弦索花奴手。——苏轼《虢国夫人夜游图》
12、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。——戚继光《马上作》
13、楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。——李白《鞠歌行》
14、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——屈原《国殇》
15、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——李益《隋宫燕》
16、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——陆游《陇头水》
17、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》
18、龙虎方交争，七国并抗衡。——张华《游侠篇》
19、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
20、宁不知倾城与倾国。——李延年《北方有佳人》
21、山川勤远略，原隰轸皇情。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
22、忍泪失声询使者，几时真有六军来。——范成大《州桥》
23、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》
24、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
25、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
26、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》
27、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》
28、春来未有不阴时。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
29、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
30、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》
31、青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》
32、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
33、愿得此身长报国，。何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
34、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
35、皇灵大动变，震雷风且寒。——曹植《怨歌行》
36、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
37、一去隔绝国，思归但长嗟。——李白《千里思》
38、地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史》
39、平生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
40、埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
41、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》
42、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉。——郑思肖《二砺》
43、宠锡从仙禁，光华出汉京。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
44、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
45、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
46、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。——李贺《李凭箜篌引》
47、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》
48、可怜报国无路，空白一分头。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》
49、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——屈原《国殇》
50、白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
51、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》
52、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》
53、行人莫问当年事，故国东来渭水流。——许浑《咸阳城东楼》
54、六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。——张榘《青玉案·被檄出郊题陈氏山居》
55、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
56、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》
57、乘云径到玉皇家。——刘克庄《木兰花慢·丁未中秋》
58、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。——郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》
59、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
1、一去二三里
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
2、咏鹅
(唐)骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
3、画
(作者不详)
远看山有色，
近听水无声，
春去花还在，
人来鸟不惊。
4、画鸡
唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
5、静夜思
(唐)李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
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低头思故乡。
6、悯农
李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
7、春晓
(唐)孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
8、村居
高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
9、所见
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
10、小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
11、赠刘景文
(宋)苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
12、山行
(唐)杜牧
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
13、回乡偶书
(唐)贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
14、赠汪伦
(唐)(唐)李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
15、草
(唐)白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
16、宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
17、敕勒歌
北朝乐府
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
18、望庐山瀑布
(唐)李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
19、绝句
(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
20、江畔独步寻花
(唐)杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红?
21、咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
22、江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
23、春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
24、池上
(唐)白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
25、清明
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
26、寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
27、题临安邸
林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
28、江南
(汉乐府民歌)
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
29、赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
远芳侵古道,
晴翠接荒城。
又送王孙去,
萋萋满别情。
30、凉州词
(唐)王之涣
黄河远上白云间,
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
31、乐游原
(唐)李商隐
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
32.夏日绝句
(宋)李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
33.悯农
李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
34.绝句
(唐)杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
35、古朗月行
(唐)(唐)李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
36、塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
37、登鹳雀楼
(唐)王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
38、秋夕
(唐)杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
39、乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
40、九月九日忆山东兄弟
(唐)王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
◆ 小学古诗词1-6年级古诗大全 ◆
《梅花》
宋·王安石
白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。
唯有春风最相惜，一年一度一归来。
《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《赋得古原草送别》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。
《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《悯农（其一）》
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《舟夜书所见》
清·查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
