写作文是一次探索与发现文字与世界的心灵之旅。在撰写作文时，我们要注意要有具体的内容，避免空洞的陈述。或许有一些作文模板可以供参考吗？这篇网络文章对于“童年趣事作文”方面的理解提供了更加深刻的洞察，希望您能够收藏本页链接以防忘却。
童年趣事作文(篇1)
呵呵，发60篇也不要紧，固然我时间紧了点，但老是会尽量上来点评的，只是会耽误你一点时间，很歉仄。
我就先说看了的这一篇，后面的待我看过了再说。
说诚实话，单就此文看，孩子语言上很有天赋，语感极好，并且写得很形象，应该是十分扎实的语言表达基础了。我甚至会提议孩子可以多写一些东西，在写作的道路上或许可以走得很远。
很显著孩子的写作是天然的，没有任何刻意的设计，也没有看到运用一点写作技巧，就此文而言，建议可以看一点文学写作技巧和立意的书籍，轻微用一点文学手法，此文便会成为一篇很动人的披发文。
好比，开头一段写得很没有意思，既无思惟感情上的特别意义，也无语言上的特别出色，不痛不痒的。不妨思索一下《童年趣事》这个标题问题，在“趣”字上做点思索，趣，毫不仅仅是好玩啊，仍是童年星空中最耀眼的那些星星，是让童年丰硕、充实的那些记忆，是童年最重要的意义所在啊。
此文中的狗熊，真是一个特别可爱的人物形象，假如可以进一步挖掘一下，“我”的童年与狗熊的童年进行穿插映衬，而不是一味写怎么逗他玩，这样的可爱，就会由他到“我”，直接找出来童年的秘密了。能够写出童年的快乐秘密，文章的份量整理时会沉一些。
写文章，结尾争取写得像个结尾，不管怎么写，都不能没头没脑地就不写了，那样文章不完整咧。
今天就说这几句，明天还得起早，现在喊着吃饭了，下次再上来说。
童年趣事作文(篇2)
记得那是我三岁的时候，我在幼儿园回来的路上，爸爸给我买了一串香喷喷的热狗。那是我生平第一次吃热狗，高兴都来不及就一把抓过热狗大大地咬了一口，还口口声声地夸赞道：“真好吃!”
回到家里，我那张小搀猫似的嘴巴仍然流着口水，真想再吃上十个热狗。不!就算有一百个我都可以一口搞定!
时间一天天过去了，我仍然没有吃到我的第二根热狗。我实在是等不及了……后来，我突然灵机一动：“自己做一个热狗吧!”但是热狗又是怎么做的呢?哈哈，这当然是不知道我这个“天才”咯!那时我可简直“傻得可爱”，竟然以为热狗就是烤熟的小狗……于是二话不说，我开始了我的“秘密行动”。
当然，小狗这主料是找不到了，而我却拿个玩具狗来当作材料。趁今天爸爸妈妈都不在家，我蹑手蹑脚地在玩具狗上把一边的耳朵给剪了下来，四处张望，生怕被“警察”发现了“小偷”似的，一步一步小心翼翼地想厨房走去。
终于，“热狗”跟随着棍子被放进了微波炉，设定了两分钟的时间，开始烤了起来。而在烤的时候，我的脑海里就达到了除了热狗还是热狗的'地步，未见其人，就闻其事，早早地沉浸在了香香的热狗是味中了呢!
“咚咚”我听见这个响声的时候才如梦初醒，原来是热狗已经“新鲜出炉”了，我拿出来一看，只见那只是黑乎乎的一团，又怀着十分不放心的心情轻轻地咬了一口，突然，一阵阵刺鼻的离奇古怪的味道不断把我的喉咙呛得格外难受，恨不得一口把它吐个精光。没办法，那个糊焦似的味道又怎么受得了呢?和我原来的热狗之味可以说有百分之一百的天翻地覆的差距。而晚上爸爸妈妈回来的时候又不敢跟他们说，不然那就不止笑塌房顶了，还要被挨了拳头呢!
唉!怪不得别人都说天才——天天被人踩啊!我就是一个无能的自以为是的“小天才”，看来还必须多加磨练才是……呵呵!这只是我事后自我安慰的一句话。
我的童年的趣事还有很多很多，说也说不完，因为我的童年依然是那么纯真和无暇。而当我在童年之梦中游畅时，我真想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那个装满了无穷秘密的盒子，驱除一个小秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄，轻轻地要上一口……啊!童年的每一件趣事都让我回味无穷。
童年趣事作文(篇3)
每当我看见那唱着歌儿欢快奔流的小溪，眼前就会不自觉地浮现出小时候溪中捉鱼的生动画面。我甚至于曾多次产生了脱鞋、绾裤下河摸鱼的冲动，但是缘于职业的限制，这种浪漫的想法始终没有付诸行动。唉，好遗憾啊！我发誓：在有生之年一定要重温几次那美妙的童年之梦！
古人云：“仁者爱山，智者乐水”。看来我真是大仁大智之士啊！因为我对山和水两者都有着与生俱来的无比热爱之情。春、秋两季大山送给了我无限的欢乐；而夏、冬时节，我的乐趣就理所当然地要向小河索取了——捉鱼、滑冰。
捉鱼是我们山村孩子的拿手好戏。捉鱼的方法有好多种的。翻石头摸鱼，难度最大，要手疾眼快，稳、准、狠。这种专业化程度很高的方法我也常用，但战果总是不佳，只有梦中操作时，才会百战百胜。（哈哈……我昨晚做梦竟徒手捉到一条筷子长的大鲤鱼哩！）别坝捉鱼，竹筐捞鱼，这两种行之有效的方法才是我们这些爱水的`孩子最喜欢用的。
家乡的小溪流是美丽的，溪水晶莹透亮，一年四季不断流。炎热的夏天到了，小溪边很凉爽。太阳照在水面上，水面波光粼粼，一闪一闪的，水面像是缀着一颗颗闪亮的小星星。美丽的小溪流，就像一条银光闪烁的绸带，给美丽的小山村添上了一道靓丽的风景线。
小溪流是恬静的，她总是那样静静地、缓缓地流淌着。偶尔，她也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静地、缓缓的。只有我们这些“淘气包”的到来，才会打破它的平静。
看，一群孩子在用荆条筐捞鱼呢！快来欣赏捞鱼能手小莉的风采吧！你看她动作多娴熟啊：两手紧抓住筐的一端，用力地把筐的另一端送到溪边的草根旁，因为小鱼喜欢在溪边的草根、树根里藏身。开始赶鱼了，只见她大幅度地侧着身子，用一只脚用力地从上往下踹草根，好了，快捞！时间长了鱼会跑的！手起鱼到，只见筐里已有四、五条鱼在蹦跳了。大的白鱼有一拃多长，小的柳鱼半拃还不到。哦，还有两只蝲蛄正瞪着圆溜溜的小眼睛，慌不择路地往后退呢！三下五除二，“哗啦”一声，鱼和蝲蛄便装进了事先准备好的罐头瓶中。
我在八、九岁时经常偷偷拿起家中的荆条筐（容易把筐弄坏，所以家长不支持的）去小河里捞鱼。那时我捞鱼的瘾好大啊！一天不下河就像瘾君子犯了烟瘾一样难受。直到有一次，我自己去捞鱼时，正捞得起劲，忽然从上游曲曲弯弯地游下一条半米长的，浑身花花绿绿的水蛇来，这才把我的“毒瘾”吓退了。从此我再也不敢独自随便下河了。w
其实，用筐捞鱼既有危险，又无丰厚收入，它只能满足我们玩水的乐趣，并不能丰富我们的餐桌。要想既过瘾，又解馋，别坝捉鱼是最好的选择。
别坝捉鱼有两种境界。一种属低级阶段，就是用鲧当年治水的方法——堵。这种方法简便易行，但要手脚格外麻利，因为最多不过十分钟，土坝就会决堤。另一种高级的方法，是同大禹治水有异曲同工之妙的疏导方法——从旁边挖开一条水道。这种方法虽然可以使人从容不迫地在干涸的河道里捉鱼，但工程浩大，除非有人在前面开过路，否则，我们可不做那千古流芳的大禹。
别坝要有力气的人带领才行。哥哥在家时总带着我们姐弟三人用此法去捉鱼，每次都收获颇丰，有一次我们竟捉了近一脸盆鱼、蝲蛄、林蛙。
记得那是初秋的一天，我们兄妹四人穿着水靴，带着捉鱼工具——锹、镐、脸盆、布袋，雄赳赳、气昂昂地向小河进发了。初秋的小河水量不大，河水只没过脚踝。哥哥选好一处较窄的地方，我们便开始筑坝了。大哥先用镐在河边刨下一些带草的紫泥块，我们手、锹并用，快速地把泥块扔到河里。只剩一个缺口时，哥哥让我们拉开距离，站在河里做好捉鱼的准备。我们个个神情严肃，如同整装待发的战士一样紧盯着河水。
噢，土坝终于合龙了，河道干涸了。“噼里啪啦”——哇，好多的鱼啊！我们一齐动手去抓。鱼身滑溜溜的，好难抓啊！我们抓住了这条，跑了那条；抓住了那一条，又跑了一群。“一条大鱼跑下去了，快抓住啊！”“啊，好大的一条鱼啊！快看啊！”“哈哈哈……”窄窄的河道，载满了我们兄妹的欢声笑语。
我不经意地翻开了一块石板，向里一摸，啊！软软的，肉肉的，一手竟抓不过来，“有这么大的林蛙吗？不会是蛇吧！”我抓到手里又赶快丢掉了。“啪啪”它蹦得好高啊！哇，真是林蛙啊！我连忙手脚并用地把它重新抓住。哦！！真称得上是林蛙之王啊！足有世界拳王阿里的拳头那么大。我们大家正在赞叹之时，“哗”一声，土坝决口了，我们都慌忙逃上岸去。还好，我们的衣裤没湿透，只溅了一些泥水。
水放尽了，再重新合龙，我们一段一段的地往下抓。如此这般炮制了四五次，看看脸盆中鱼和蝲蛄快满了，布袋中林蛙也有七、八只了。哥哥大声宣布战斗结束，我们兄妹四人便乐悠悠地满载而归了。
哥哥走后，我们又用此法捉了几次鱼，但由于力气不足，土坝总是别不好，不是难合龙，就是合上立马就开了。因此我们每次都是乘兴而去，扫兴而归。于是我们也就更加想念哥哥了！唉，等哥哥再回来时，我们一定要和他再一起别坝捉次鱼，重新体验一下童年的欢乐！
童年趣事作文(篇4)
童年，像一条活泼欢乐的小溪，缓缓地流在我心中。在这条小溪中，既有欢快的笑声，也有伤心的眼泪。但记忆最深的，还要数童年我做过的一件傻事。
小时候，我对什么东西都特别好奇，因为好奇心，也闯了不少祸。
记得在四五岁那年，我非常喜欢表，喜欢听表的声音，“嘀哒，嘀哒……”没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫唱的歌曲或许更单调些。
那时的我，总认为表是活的生物，可是我的朋友却不那么认为，他们认为是我在胡思乱想。我丝毫不理会朋友们的不认可，自由地想象着，任思绪飞扬。我想，也许表里住着小人国的居民？也许表是一种不知名的小动物？还是一种会动的神秘植物？
每当一到商店逛，我就会盯着手表柜台里各式各样的手表看个够。直看，目不转睛。爸爸以为我想要那只表，买来之后，我却不戴只是把它放在耳旁，听着，听着……―
一天，我忍不住打开了表，一看，呆住了，这里根本没有我想象中的小精灵，小动物和神秘的植物，只有金灿灿的'齿轮在缓缓地转动。我顿时呆住了，当然，刚买来的表也坏了，我也就免不了一顿臭骂。
是呀，任何事情，只有尝试了，才知道对与错。童年的我就是这么好奇，
童年的事就是这么让我开心，这么让我回味无穷，让我难以忘怀，它在我的记忆大门里永远是一道美丽的风景。
童年趣事作文(篇5)
随着年龄的增长，童年渐渐地远去。可小时的一些趣事，至今回忆起来依然是那么的清晰，那么的有趣。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，惊险也好，可都是那么的难以忘怀。
小时候的我十分贪吃，只要看到吃的，或是听到大人们在说话，我就会说：“我也要吃。”可有一次，我就因为这个习惯闹出了一个笑话。
有一年冬天特别的冷，树都披上了银装。当时正好遇上过年，爸爸妈妈每天都带我去别人家拜年。每一次到别人家，我都会跑到糖果柜旁边“扫荡”一翻。以前,我妈妈会笑着说：“你看你这个小馋猫。”可这一次妈妈却对我说：“我告诉你一个秘密，那就是在天气十分冷的时候，去舔铁块，舔一分钟，铁块就变甜了。”我听了，便似信非疑的点了点头。
回到家，我便找到了铁块。我走出了房间，把舌头伸到了铁块上面。我立刻便感觉到异常的冰凉，但我还是忍了下来。一分钟之后，铁块还是一点也不甜，我便想把舌头给伸回来。可舌头却动不了了。我急了，便去找妈妈。可妈妈看见我这个样子却哈哈大笑，还拿了一杯热水，倒在了舌头上面。我的舌头立刻就离开了铁块。
经过了这次教训，我再也不贪吃了。但现在只要一想到这件事，我还是会笑出声来。
童年趣事作文(篇6)
我上六年级了，童年还没有离我远去，但是长大的脚步却越来越快了。那些无知的，有趣的，幼稚的事我也不会再做了。所以在我家的餐桌上有一个保留节目，就是我们一起回忆我小时干的那些“傻事”，每到这个时候，我家总是笑声不断，虽然我有时觉得那是大人们在编故事讲笑话，但我很享受这种“嘲笑”。
记得我刚学会说话时，见到电车，妈 妈告诉我那是大辫子汽车，可我说不清楚，就自己给他起了个名字：大辫子丫丫。还有个更好玩的故事：那时候我还在上幼儿园，因为从小我就喜欢汽车，所以每天从幼儿园出来，我都把自己想像成一辆外表很帅，跑得超快的汽车，有的.时候我是工程车，有的时候是我救护车……嘴巴里学着汽车轰轰的声音，在幼儿园的操场上跑来跑去，有的时候还会和操场上的电动小火车比赛，那天妈 妈来接我的时候，我照样和小伙伴一起玩汽车赛跑的游戏。玩得正高兴，有个小伙伴大声和他妈 妈说要去吃麦当劳，我一听，也跟妈 妈说想去麦当劳吃东西，妈 妈摇摇头说：那些东西不好，没有营养，都是垃圾食品……我有点失望，为什么那么好吃的汉堡，妈 妈却说他是垃圾呢，我的目光不由自主的转向角落里的垃圾桶，那里面都是我们白天在幼儿园里扔的废物，尤其是黑色的那个桶，里面还有很多做饭的胖厨师叔叔扔得很多烂菜叶，又臭又脏，可麦当劳不一样啊，里面多干净啊，充满了好闻的香味……正在想着，突然看到有个垃圾车开来了，把角落里的垃圾桶全部装在车上又开走了，有主意了！我转身再一次跑到妈 妈跟前，大声和妈 妈说：妈 妈，我现在是垃圾车，要去装垃圾了，我们去麦当劳吧。妈 妈和周围几个阿姨听完，愣了一会儿。突然哈哈大笑起来，妈 妈拍着我的脑袋无奈的说：好吧，“垃圾车”，我们去装“垃圾”吧。我们在笑声中吃到了香喷喷的薯条和汉堡。
我的童年就象一本漂亮的故事书，里面的故事永远也讲不完，你还想听吗？下次再告诉你吧。
童年趣事作文(篇7)
在我幼年的时候发生过一件有趣的事。那是我才四岁，几乎每次睡觉前都要妈妈给我讲故事。记得有天晚上，妈妈给我讲了一个故事。妈妈说：“到了晚上，月亮姐姐就离我们越来越近了，只要你站在高处就可以摸到月亮姐姐的鞋子了。”我听着听着，就渐渐睡着了，我梦见我站在天台上，摸到了月亮，月亮还朝我眨眼睛呢。
等到第二天，我的妈妈睡着了，一个人偷偷的溜到院里的天台前，准被怕上去，可是怎么也爬上去，让我急的直打转。这时我看到了谁在墙角的板凳|、冷冷清清，心想：我踩上去然后在爬上去，对，这就是一好主意。我蹑手蹑脚的管来凳子，然后踩着凳子爬了上去。我十分高兴，恨不得马上摸到月亮，可摸了半天什么也没有，我一时心急哭了起来，妈妈被我的哭声给吵醒了。连忙穿上衣服，跑了出来，见我站在天台上，脸都急白了，便马上过来抱住我：“什么事？”“我想抓月亮，可却抓不到。”妈妈听了不禁笑了起来，“月亮只不过是个神话故事，你怎么能真呢？”
现在回想起来，就得十分幼稚，但每次回想起来，也会不禁大笑起来。
童年趣事作文(篇8)
新人教版五年级下册《童年趣事》习作指导课教学设计 教学内容：人教版五年级下册第二单元习作指导课 教学目标:
1、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
2、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年的有趣,互评、欣赏、自改作文。
教学重点
互评、欣赏、自改作文。教学难点：
围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年的有趣，评改作文。
教具准备：多媒体课件、投影实物展台 教学过程：
第1课时
总评与写作
一、教师总结上次作文写作与评改情况（约5分钟）
1、简介总体情况，表扬文章写得好的或进步大的学生。
2、课件展示精彩句段（句段后注明作者），让学生本人读，其余同学欣赏。教师把每次作文的精彩句段打印，欣赏完毕张贴在教室墙壁的写作乐园栏目中，供学生摘抄学习。
上篇习作《给妈妈的一封信》精彩片断摘录
★
妈妈，您还记得电视剧《家有儿女》主题歌中唱道：“让我们自己创造，也许会更好，不知不觉就会超过你们的想象。”我觉得您也应该让我自己去锻炼、去创造了吧，否则我是长不大的。不过，我也有不对的地方，就是太过自信。妈妈，现在咱俩共同努力吧！
——郭磊
★
是您，把我带进了这缤纷而又多彩的世界；是您，让我成为了健康而又快乐的孩子；是您，送我进外国语，让我接受优质的教育。谢谢您——妈妈！
——李婉齐
★
当我一个人在传达室等您的时候，我总是不时地向校门外张望。当我一次次追看着车牌号时，您知道那时我的心吗？您知道我有多焦急吗？
——刘歆月
★
“慈母手中线，游子身上衣……”每当我读起这首诗的时候，就不由自主地想起了您对我的关爱。
——王晓文
3、表扬评改仔细、评语恰当的学生，用投影仪展示2-3名学生的评改。
二、指导习作（约5分钟）
1、课件出示本次习作要求，生读。习作要求
1、选择童年生活中自己印象最深的事，突出“有趣”。
2、学会把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
3、也可以写看图作文
2、交流习作注意事项。
3、教师点拨、小结。
同学们，在前面口语交际和练笔（四人小组接力日记）的基础上，可以把你的文章补充修改，写得更具体些；有的同学看了别人的练笔后，受到启发，可以另写一篇，这也是对自己的一个挑战。
三、学生自由写作，教师巡视了解。（约40分钟，第2课时上课伊始5-10分钟留给学生完成习作）
第2课时
评改与赏析
一、完成习作。
上课前5-10分钟留给写作慢的学生完成习作，已经写完的学生自改作文。
二、回顾习作要求，明确评改要点（约3分钟）
1、回顾一下本次作文的要求，（课件出示），谁能针对要求说说这次作文评改在内容上要注意什么？（在课件中圈画要点）
2、除此之外，在常规要求上还要注意什么？（板书：五有三画）（说明：五有”是有眉批、有总批、有等级、有评改人、有日期；“三画”是画好词佳句、画错别字、画病句。）
二、组间交换，互评作文。（15分钟）
1、组间交换作文本
这次交换方法是：共11个小组，1组和11组头尾两个小组交换，以此类推，最后剩下5、6、7三个小组互换。
2、提出评改要求
小组同学先一起评改一篇作文，这次1号负责执笔，然后再各自批阅手中的作文。
3、教师巡视了解情况，参与几个小组进行面批，及时解答学生的疑问。
三、欣赏评价（提前打开投影展示台）
1、推荐作文：你认为谁的作文写得好？好在哪里？推荐给大家。可以是一篇文章，可以是一个精彩的段落，也可以是一句话甚至一个词语。其他同学要认认真真地听，听完后可以作补充发言。
2、投影展示3-4名学生作文精彩段落，推荐者阅读评价，其余同学补充评价。
3、有没有整篇文章都写得很好的？继续推荐。
师启发：我看到同学们听得特别认真。***同学的作文写得很成功，看看这篇文章，值得我们学习的地方特别多。你觉得最主要、最突出的地方是什么？生自由发言,教师相机用红笔勾画、说明。我们再来听听推荐人***是怎样评价的？
5、教师小结： 的确，从***作文中，我们认为要写好一篇文章，不仅要语言丰富、生动，还要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动把经过写清楚，写出自己的真情实感，另外，还要给文章取个吸引人的题目，这是写好文章非常重要的方法。（板书：命题新颖
语言丰富
经过具体
真情实感）
下面，就让我们借鉴这些方法，来仔细修改自己的作文。（出示课件：取人之长，自改作文）
四、自改作文
1、师语言过渡：同学们，一方面借鉴写得好的同学的做法，一方面参考同学的评改意见，把文章改一改，添一添，如果不认可，你可以在旁边写写你的想法，OK?
2、学生自改作文，教师巡视指导。
3、毛遂自荐自改后的作文段落或整篇文章，同学点评。
五、课堂小结：
1、同学们，通过这节课的评改与赏析，你有哪些体会或收获？ 自由发言
2、教师小结：
同学们，听了你们的发言，老师觉得你们一次比一次有进步。大家都知道，我们这次作文是每个小组同学在接力日记的基础上完成的，大家通过互相阅读接力日记，（教师展示几本接力日记本）受到了很好的启发。希望你们平日继续加强练笔，每个同学认真写好小组接力日记，把自己的所见、所闻、所感记录下来，积累写作素材，把这个习惯坚持下去，我们的作文就会越写越好。
六、最后布置下次习作内容（出示课件）请看屏幕：
以身边的变化为主题，留心观察周围的事物，写出自己的所见、所闻、所感，题目自拟。
同学们根据要求，做生活的有心人，把这轮接力日记写好，有信心吗？
七、板书设计
童 年 趣事 命题新颖
语言丰富
经过具体
真情实感
