教室里的掌声作文(篇1)

“哈哈哈……”咦？现在已经是下午第三节课上课时间了，404班教室里怎么这么热闹？啊！原来今天是咱们学生的“狂欢日”。这天下午，我们每个人都带来了平时绝对不允许带的零食，正在教室里举办一场热闹非凡的“元旦联欢会”呢！

自称“笑猫”的我，和我的好友正在为同学们表演我俩精心策划的小品《上课》。我在“舞台”的中央，端坐在板凳上，两手放在身后。好友拿着一根教鞭，戴着一副眼镜，煞有介事地站在我的面前。这时，我成了一个学生，而舒迪祺摇身一变成了我的老师。

首先，我们开始上英语课。我把“apple”说成“苹果电脑”，又把“banana”说得如同“鹦鹉学舌”，在场的人听后都哈哈大笑起来。舒老师无法教我英语，只好改上数学课。当我先后向大家“解释”了“二减二等于二”和“一百减一百等于吃一百个西瓜”的原因时，所有在场的人又仍不住捧腹大笑。最后，我们又上了一节把“舒老师”气晕的“语文课”，最终笑爆了全场。笑声久久回荡在教室里。

这次表演，因为我的活泼和风趣赢得了同学们的阵阵笑声。最后我们的节目被评为“最受欢迎奖”呢！

多么令人留恋的快乐时光啊！

教室里的掌声作文(篇2)

教室里有很多完美的回忆，有教师补课时默默无闻的身影，有同学协作时热情似火的鼓励，还有那经过努力最终成功时别人为你带来的如同鲜花盛开一般的掌声。在我的印象中，也有一次这样令人难忘的掌声，虽然已经过去很久了，那掌声却仍然时不时在我耳边回荡着，一向给我以激励。968OK.com

记得那是一次关于成功演奏的掌声。一年一度的学校艺术节即将开始，我们班演出节目是葫芦丝合奏《龙的传人》。那天，周教师找到我说:“谢和君，你之前学过葫芦丝，你看这首《龙的传人》，你能不能够在中间的旋律部分改变一下？我感觉大家大齐奏太单调了，要不这个节目就由你来负责怎样样？”“我？我能够吗？”其实我心里还是直打鼓，可是，又有一个声音告诉我，我能够试一试。于是我用了一中午的时间，把这首《龙的传人》想了两个声部。我还给自我做了一个华彩的部分。可是，葫芦丝合奏，这是一个群体项目，我们班葫芦丝的水平又是参差不齐的。难度不能太大，可是又要让这个作品表现出丰富。旋律部分都要由我来负责教会小朋友。于是我和好朋友余秉聪，都担负起了“师傅”的职责，整整一个月，每到中午，我们身边都会围着一群“徒弟”，我们俩呕心沥血，手把手地教他们吹《龙的传人》这首歌，先从口型，到节奏，到指法，再到情感。“台上一分钟，台下十年功，”其实比赛的结果对于我们来说已经不重要了，重要的是我们在这个过程中和同学们一齐互动，培养了浓厚的情谊，大家的演奏本领也得到了不一样寻常的锻炼。

我清晰地记着，那天中午刚下课，班主任王教师迈着轻快的步伐来到教室，面带着微笑又有点激动地告诉我们这个好消息：我们这次艺术节表演的节目得了金奖！哇，全班一片欢呼。接下来王教师说：“我们给这些参加演出的小朋友一些掌声吧！”之后教室里就响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声既是对我们这次得金奖的真诚祝贺，也是对我们这一个多月来辛勤训练的肯定和感激。

虽然这次演奏所收获的掌声已经过去了很久，但它一向在我心头萦绕，激励着我更加好好学习，更热爱班团体和拥戴团体的荣誉。

教室里的掌声作文(篇3)

那一次的掌声，真是让我难以忘怀。

月考后的星期三，阳光明媚。迎着阳光，伴着上课铃声，语文老师走进教室。

我们眼尖的发现语文老师的手里拿着试卷，于是迅速地回到自己的位置上端正的坐好。果然，语文老师站在讲台上说：同学们，我们月考成绩发下来了。

我们一听，心慌了，都在忐忑自己的考试成绩。我更是紧张：我最近很努力了，这次我能考好吗?会不会下降?考了多少分?能不能让爸爸妈妈开心?会不会让老师失望?

本次考试有很多同学取得了很大的进步!大家猜一猜咱们班谁是第一名?语文老师故弄玄虚。

肯定是老班长吧!老师摇了摇头。也许是纪律委员，她最近很认真!老师还是摇了摇头，说：还有一名同学在默默努力哦!不知道啊老师，您快点告诉我们吧!我们议论纷纷，左顾右盼的寻找，对第一名充满了好奇。

无意中，我仿佛感觉老师看了我一眼，那眼睛里闪烁着一丝光亮，我的心一瞬间又提了起来!

终于，老师开心的说：第一名是咱们班的张峻硕同学!班级第一，年级第二!他最近很是勤奋刻苦，努力一定会获得收获!下面有请张峻硕同学上台给大家分享一下学习经验吧!

顿时，我感觉教室里40多双眼睛齐刷刷的看着我。

然后，同学们自发地鼓起了掌，在热烈的掌声，我慢慢地走上讲台。我一点也没想到我竟然是第一名，我激动地紧张的站在讲台上，看着同学们或崇拜或高兴的笑脸，听着雷鸣般的掌声，我险些掉下泪来!

我已经不记得那天我说了些什么，但是那阵掌声却在我的脑海中经常响起，给我无尽的鼓励。

从那时起，我才知道我竟然也可以考第一名，我竟然也可以赢得那么热烈的掌声;从那时起，我就暗暗发誓：我要保持住我的成绩，也要每天进步一点，超越自我;从那时起，我更加认真，上课集中精力，课下认真复习;也就从那时起，我担任了学习小组长，每天都有围绕在我身边请教问题的同学

掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后，使我更加自信，更加努力，更加快乐!我永远记得那片掌声

教室里的掌声作文(篇4)

我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下头的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们明白我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！

一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，教师说：“谁要加入？”全班仅有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位教师、同学，比赛此刻开始！”

张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我最终超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

我第一次成为一个能够超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人能够超过他，今日，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！

教室里的掌声作文(篇5)

我难忘的事儿也的确很多，但最难以忘怀的还是三年级的时登台讲故事时获得的掌声。

有都是去年的事了，却清晰浮现如同昨日刚刚发生。

还记得当时教师让我们每个人准备一个故事，等第几天后上讲台演讲。一向想上讲台，体验一下当演说家、播音员的滋味，于是精心准备起来。

到了要讲故事的那一天，大家都准备很充分，在我前面的每为位同学都讲得倒背如流，我忐忑不安起来。

最终该我上台讲故事了，我站在台上往下一看，好多双眼睛盯着我，我很紧张支支吾吾，断断续续。满脸涨得通红。教师也看出了我内心的紧张，说：给她一些掌声!好吗?

掌声雷动，不绝于耳。在教师的示意下才停了下来。

我明白这掌声不仅仅是鼓励，是更多对我的期待。顿时的掌声让我鼓起了勇气，树立了信心。我咽了一下唾沫，调整了自我的心态又开始故事了。

这次我竟然和大家讲的.一样好，我讲完了故事深深地鞠了一个躬，那掌声又如同一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心中，我高兴的下了台，脸上露出了无限欢乐的笑脸因为这是我第一次上台讲故事，那鼓励的掌声战胜了我的恐惧，给了我自信。

这是爱的掌声，这是我终生难以忘怀的精神财富!

教室里的掌声作文(篇6)

王诗涵

六一儿童节快要来到了，教室里一片欢声笑语，语文老师缓缓走来，说道：“为了庆祝六一儿童节，班级里将组织一次表演，哪位同学愿意参加？”同学们听了，纷纷举起手来：“我来！”“我来！”

只有我躲在拐角，默默地低下头……“叮铃铃！”下课铃响了，同学们像群小鸭子欢快地跑了出去，而我却闷闷不乐，慢吞吞地走在后面。

回到家，妈妈见我在饭桌上情绪不高，就连平时最爱吃的红烧狮子头也没吃几口，连忙关心地问道：“女儿，怎么啦，在学校发生了什么不愉快的事吗？”我长长地叹了口气，说道：“妈妈，六一儿童节，老师叫我们表演节目，其实我很想去，可是，我对自己没有信心，很怕别人笑话我。”妈妈慈爱地摸摸我的头，说：“小姑娘，自信一点，只要你努力地做了，就一定会得到他人尊重的掌声！”此刻，我的心中仿佛被注入一股神奇的力量……

第二天，我来到了学校。在我还犹豫不决的时候，我的好朋友走了过来，好奇地问：“你这两天怎么了？总是心事重重的，遇到什么事情了吗？”我把心中的不安告诉了她，她笑了笑，安慰道：“放心吧，大家都不会笑话你的。”她鼓励的话语再一次给了我力量。我决定了，我要参加这次表演！

左思右想了很久，我还是选择自己最擅长的唱歌吧！我精心挑选了一首歌，不断利用空闲时间反复地练习，只为了在表演中呈现出最好的状态……

时间过得飞快，一转眼，就到了六一儿童节。同学们一个接一个地走上台，尽情地展示自己的风采。终于轮到我了，我颤颤巍巍地走上了讲台，在这一瞬间，我感到无数双眼睛盯着我，心里顿时紧张了起来。我心中默念着妈妈的话，深吸一口气，迅速平复心情，然后勇敢地开口唱歌。一瞬间，我感觉全世界仿佛都安静了，同学们陶醉地倾听着，似乎都在欣赏着我的歌声呢。

一首歌曲唱完，教室里顿时传来了响亮的掌声。此刻，之前所有的担心疑虑瞬间化为乌有，我落下了激动的泪水。直到今天，我都忘不了那片掌声带给我的无限的勇气。

以上是网小编精心整理的教室里的掌声作文800字精选3篇，仅供参考。

教室里的掌声作文(篇7)

一天早上，语文老师走进教室，微笑着说：“谁上来讲一个故事给大家听，谁就会获得礼物。”“什么礼物？”同学们都好奇地问。我特别害怕上台，低下了头，生怕老师注意到我。“你来回答吧，17号！”老师说。“我不就是17号吗？这真是怕什么来什么啊！”于是，我不安地站起来，心里就像揣了只兔子一样，怦怦直跳。我忐忑不安地走上讲台，突然感觉自己的嘴巴好像被堵住一样，一个字也讲不出来。我呆呆地站在讲台上，教室里静得出奇，连一根针掉到地上也能听得见声音。就在这时候，教室里突然响起了热烈的掌声。

那热烈的掌声回荡在教室的每个角落，鼓励着我。“我不能让老师和同学们失望！”我在心里默默地对自己说，调整一下姿势，开口讲了起来……我的声音越来越大，惊讶得连我自己也不敢相信：这还是我吗？我一讲完，深深地向同学们鞠了一躬，教室里又爆發出雷鸣般的掌声。这时，老师走过来，微笑着对我说：“你能大胆地表现自己，真棒！”

说完，老师将一个礼盒递给我。我小心翼翼地打开了礼盒，里面装着三支笔！老师拿起手机，笑意盈盈地对我说：“我们照一张相，留作纪念吧！”我笑了，我是最棒的！

教室里的掌声作文(篇8)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的教室里的掌声作文-难忘的事600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

在我亲身经历的事情中，我经历了许多难忘的事情，我永远不会忘记的是我第一次学会骑自行车。

还记得那就是在一个礼拜天，历经我的低声下气，爸爸总算将我送到新秀生态公园学骑自行车。

一开始，看到他人洒脱的骑来骑去，原以为骑自行车非常简单，要是一跨上去坐正，双脚不断地踩踏板就可以。殊不知，一开始就碰到了不便，每一次骑很近路途以后，自行车就刚开始歪斜起來，啊哟！还没有喊出来声，就连车带人跌倒在地面上。这时候，.我尝到学骑自行车的'痛楚味道，如同老话常说的看事非常容易，课时难，猛然，劲头减了一半。当我们气馁时，爸爸张口了：你自己决策做哪些事，你就需要用心的去做，去看待，做人也一样。

听了这话，我又搀扶自行车来，踏入脚踏板，坐上座椅，这下，双脚好像用不到力，手把也一晃一晃的。自行车像扭秧歌一样前行。也是砰的一声，自行车又倒了。我撅起了嘴唇，细声嘟囔：都怪自行车不太好，水龙头太活了爸爸说：小孩，没事儿，然后来！

我还在爸爸的激励下再一次跨上了自行车。这一次，我深吸气几一口气，坚定不移地望了望未来的路，暗自下决心了信心。我将总体目标定在了五米以外。蹬地，进入车内，坐定，踩踏板，嘿！居然骑已过还没有倒！坚持不懈！渐渐地，我越踏越当然，越踏越带劲。爸爸放前，边跑边气喘地喊着：看正前方，小孩。对，用劲踏！我高叫着：爸爸，我能骑了！

就是这样。经过许多艰苦的工作，我终于学会了骑自行车。每次我想来，我都有一种荣誉感，因为我凭着勤奋成功了！

教室里的掌声作文(篇9)

今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。

游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。

游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。

游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。

这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。