教室里掌声作文。
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教室里的掌声作文 篇1
生活就象万花筒，万花简里的一切都是美好的。但生活中，每天都会发生许多的事情，其中，有开心的事、伤心的事、还有害怕的事情，今天我经大家讲讲一堂令我害怕的语文课。
那天的语文课上，口语交际课又来了，这次林老师让我们表演书中小孩说的话。表演！我心中愣了一下，不知为什么，不是不会表演，但就是对这形式有所畏惧。当林老师在点名时，我心跳加速，浑身紧绷，心中默默祈祷：“不要叫我，不要叫我！赶紧下课，铃声快响呐！”可好巧不巧，林老师的目光咻地飞了过来，我眉头一紧，发现情况不妙，唉！是福不是祸，是祸身躲不过啊！她从教室绕了一大圈，走近我前面，我仿佛看到林老师伸出“魔掌”，露出诡异奸诈的笑容，轻轻地对我说：“来来来，就是你了！”我惊慌失措，一屁股坐了下去，我又试图将我拉起来，但那时我的屁股足足有三千吨，比个大锤子还大，又“哐当”坐了下去。我当时觉得，自己表演起来一定傻呵呵的，不想将丑相曝光在大家面前。最后僵持局面了三分钟，我在同学与老师的鼓励下，被逼无奈地颤巍巍地站了起来，用不稳定的声音复述了一遍小男孩的话“这块表我特别喜欢，丢了好心疼啊！”在林老师的要求下，让大家把脸朝向后面，我又重复了三次。说完后我心想：“终于完成了一项巨大任务！”我松了气，一片热烈的掌声在我耳边响起。我很震惊也很激动，原来并没有我想象的那么糟糕，同学的掌声给我了很大的鼓励也告诉了我，人生就是不停地尝试、挑战、突破自我，才能不断进步。
我把这事情告诉了妈妈，她给了我一个大拥抱，并告诉我：“当有人逼迫你去突破自己，那你一定要感谢他(她)，你会因此改变、蜕变。
教室里的掌声作文 篇2
每当我看到文具盒里的三角板，就想起一节激动人心的数学课。
那是二年级夏天的一节数学课。那节课上半节真是行云流水，连一个“陷阱”也没有。大家都在想：这节课好简单啊，肯定分分钟学会。正想着，就来了一道“送命题”，老师提出的问题是：“角的大小可以用边长来衡量吗？”
同学们想都没想，异口同声地说：“当然可以啊！”全班就我一个人与众不同，我的回答是：“不可以！”
这时，老师请了一个同学作为代表，让他说说为什么。老师给他一个小的三角板和大的三角板让他对照着说。他表示，既然大的三角板是大的，那么角肯定比小的那个大。我听完后，在一旁默默地举起了手。
老师请我发言时，我一开始并没有说话，而是拿着小的三角板和大的三角板做了一个动作——重叠。我解释道：“把大三角板的一角剪下来，就等于小的三角板，且角的大小是一样的，于是，我们得出一个结论：角的大小与边长无关。”话音刚落，教室里就传来了一阵热烈的掌声，那声音覆盖了隔壁班的读书声，我从同学们的眼神中仿佛看到了他们的肯定和佩服，我非常自豪。
也许人生中这样的机会很少，但是这热烈的掌声是对我们的鼓励，我们应该去铭记它。
教室里的掌声作文 篇3
这教室里的掌声使我终生难忘。
有一次，学校要评三好学生，老师让我和另外九个同学准备演讲稿，上台演讲，评议校级学生，然后让同学们投票。我准备的演讲的稿子还没有充分准备好，演讲的那一天就来到了。
那天终于轮到演讲了。心里象揣了一只兔子，惴惴不安演讲前，我开始我的心情绪和思维非常乱，我还是壮了壮胆子，登上了讲台。深呼吸，却不敢看台下的同学们。我一开始的紧张有所缓解，不一会儿情绪就平静了下来。
终于演讲完了，说是演讲，其实是读稿。读完了，我长舒了一口气，接着就是掌一片，连周老师也为我鼓掌，我的脸上噗嗤溅出了两朵红花，我急忙躬身施礼，连声说道：谢谢，谢谢大家！当时，我的心情又光荣，又有一点羞涩，我也不知道怎么回事，是天生的吧！
这次我终于评上三好学生！今天，我为能取到三好学生的奖状而高兴，并且我从今天的掌声中获取了大家的信任。也收获的了我人生起点那满当当的自信！
教室里的掌声作文 篇4
生活中，掌声无处不在；掌声，美妙动听，掌声给予我们鼓励。
不知从何时起，掌声成了我们人类的朋友，我们便离不开它了。它随时出现在我们身边，有些人得到掌声是因自己在舞台上的精彩演出，而我得到的掌声却与众不同。
记得有一次在语文课上，老师在讲台上仔细地给我们讲课，不断向我们提问，安静的教室变得热闹起来，同学们争先恐后地回答问题。老师却突然把目光转向了我，我顿时觉得心里忐忑不安起来。毫不意外叫了我的姓名，我站了起来，却不知怎么回答老师提出的问题，老师向我笑了一下，对同学们说：“大家给她一些掌声吧！”
顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家的掌声给了我莫大的鼓励和勇气，勇敢的去面对。终于经过一番思考，我说出了正确答案，话音刚落，教室里又响起了一起热烈的掌声。我心里暖暖的，仿佛住进了一个阳光灿烂的春天，那里盛开着一片炫丽多彩的花朵，清香四溢，让人陶醉，我喜欢这种美妙的感觉。我知道是老师的包容和引导，是同学的信任和鼓励，才给了我这般自信和感动。
我永远也忘不了这次掌声。
教室里的掌声作文 篇5
以前我是个很胆小的人，直到那次演讲之后，我变得勇敢了许多。
我们学校有个规定，在每周一的时候，同学们要按号数讲故事。
开学第九周时，我心里就开始忐忑不安了，因为再过一周就轮到我演讲了。周五放学时，我立马让爸爸为我打印了《龟兔赛跑》这个故事。在周六周日的时候，我已背得滚瓜烂熟了。
周一上学时，我又把这篇故事背了好几遍。可是在课上，老师刚请我上台演讲，我的两腿就不听使唤直发抖。我咽了一下口水，却像是哑巴了一样，一个字也背不出来。就在这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我大吃一惊，转头望向同学们，大家的眼里都是满满的鼓励。同学们都在为我加油打气，我怎么能退缩呢？我的心里好像突然多了一份温暖，于是我放松了心情，开始背起了我早已烂熟于心的故事。
我现在为同学们讲的是《龟兔赛跑》的故事。从前，有一只非常骄傲的兔子。有一次，这只兔子向乌龟挑战赛跑，于是乌龟我的声音越来越小，就像蚊子一般嗡嗡嗡的。我的底气越来越不足了，只好抬头向老师求助。老师面带微笑地朝我竖起了大拇指，好像在说：别怕，你是最棒的！我的心里一下子又充满了力量，继续讲了起来：于是乌龟答应了。在比赛那天兔子想乌龟速度太慢了，于是就在大树下睡大觉，乌龟坚持不懈
终于，我的演讲结束了，教室里又响起了热烈的掌声，老师也直夸我很厉害。我真不敢相信，我竟然如此勇敢！
自从那次演讲后，我的胆子也变大了许多，不会再像以前那样畏畏缩缩的。希望我以后能变得更加勇敢，做一个对国家有用，对社会有用的人才！
教室里的掌声作文 篇6
小时候，在学习的英语班里经常有表演。可是，压根儿就没分派到我一次。在台上演出的小朋友们都非常高兴，可我却只有羡慕的份儿。
我也非常想在台上露脸。因为我从来没在台上露过脸，这次我打定主意，决定上台上表演。果然，老师同意我们上台表演了。
我们这次演出的是童话剧“拔萝卜”。中间有一段情景：老农夫家的大萝卜熟了，萝卜长得很大，农夫一个人拔，怎么拔都拔不动。他叫来夫人，一起帮忙拔萝卜，可还是没有拔动。又叫来小狗来帮忙，还是没拔出来，后面又叫了小猫、老鼠和大公鸡来帮忙。我扮演的是那只小狗，只用唱：“拔萝卜了个哟嗬，用劲拔！用劲拔！”
排练开始了，农夫出来拔萝卜，拔到那一根巨大萝卜时，拔不动了，立即叫来夫人一起拔，两人假装满头大汗，小狗也跑来帮忙。小狗非常使劲，才拔出一半，就不行了，小猫也跟着来了……一个比一个使劲，才拔出一半……
演出的日子到了，表演开始了。我坐在后台的椅子上化妆，穿上衣服。农夫一上台，灯光全关了，等到舞台灯打开后，一根大萝卜站在台上，农夫使出全力，完全拔不动。夫人上场了，他们拔了起来，没有成功。我便跳着狗步上台了，抱着老夫人腰，也用起劲来。萝卜也没拔起来。小猫也上场了，还是没成功，小老鼠也来帮忙了，这下萝卜终于被拔了起来。后来，老农夫用萝卜炖了一锅汤，每个人喝上了一碗萝卜汤。
我终于知道了，获得掌声的感觉是什么样的了。
教室里的掌声作文 篇7
掌声可以表达的含义有很多种，比如一场精彩演讲后的赞扬、欢迎新朋友的热情、对赛场上选手们的鼓励、一次答对答案后的肯定。掌声是我们生活中不可缺少的一部分，它给我们带来了无穷无尽的力量。
平时我们一次次为同学、朋友甚至是对手送去掌声，表达自己对他们的认可。我记得上学期的一节班队课竞选班干部，第一个竞选的职位是劳动委员。由于大家印象中的劳动委员要干很多脏活累活，很多同学都在纠结要不要去参加竞选。在大家的沉默中，庄同学和陈同学勇敢地站了出来，自信地走上讲台开始了她们的竞选演讲。教室里响起了雷鸣般的掌声，大家都投去的钦佩的目光。通过全班投票，最终庄同学获得了胜利。正当我们等待王老师宣布结果时，耳边响起了不一样的答案：我们把掌声再一次送给庄同学，这位勇敢的班长！台下顿时窃窃私语，连庄同学也向王老师投去了疑问的目光。这时只见王老师缓缓地说道：在我们班，官不分大小，都是为同学们服务，劳动委员不跟班长一样吗？同学们，我们做事要敢于承担，做人要敢于担当。霎时，教室里又一次响起了经久不息的掌声，这掌声是我们对当选者的`认可和祝福。
竞选结束了，掌声依旧在耳边回荡。这是一节意义深远的班队课。
教室里的掌声作文 篇8
第二天的早晨，我十分的紧张。妈妈问我为什么这么紧张？我回答道：今日，教师要让我们全班准备故事，并且要上讲台演讲。妈妈说：那你准备好了吗？我信心满满地说：准备好了呀。那你还怕什么？我我紧张啊有什么好紧张的呀，说不定人家还不如你呢，加油，相信自我。听了妈妈的鼓励，我顿时充满能量。
刚到学校，教师让我们收拾收拾，准备一下，立刻开始讲故事。第一个王晓敏同学讲的是《淘气包马小跳》。我压根没心思听她的故事，因为第二个就是我，好紧张，好紧张。随着王晓敏的结束。徐教师说：第二个谁啊，第二个准备。到我了，可我不知怎样的，双脚好像黏在了地上似的，怎样都提不起脚来，此时大家的目光都投向了我，我恨不得找个地缝钻进去。不知是谁给我鼓了掌，之后全班同学都给我鼓掌，我在教师和同学的掌声中，站了起来。霎时，我的脸红的就像一个红苹果一样，举步维艰地向讲台走去。我越来越紧张，可是看着同学们鼓励的眼神，我又立马来了精神。开始我的演讲，我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，从前有一位美丽的王后，她生了像雪一样白的公主，可是多谢大家，我的故事讲完了，教室里响起了雷鸣般的掌声，回到座位上，同桌对我说：朱蒂，你太棒了，讲的太好了。我半信半疑地对她说：真的吗，哇，我好紧张啊，感觉都没讲好。你已经很棒了，刚才的掌声就是对你最好的肯定。
自此以后，我再也不胆怯上台了，异常感激当时同学们的掌声。
教室里的掌声作文 篇9
金秋时节，我校庆祝高考再创辉煌的活动一浪高过一浪。开学后，庆祝活动更是有增无减。横跨在宽阔柏油马路的巨大红绸条幅，犹如一位舞者随风起舞，摆动着迷人的腰肢，惹来许多人驻足观看。
在高三年级开学前的一天，校长把我叫到他的办公室。校长微笑着说对我说：老燕，文科班主任的重担，你还要接着挑。文一、文二的语文由你来教，你担任文一班的班主任。这也是领导对你的信任！
走出校长办公室，我的心情很沉重。几年来连续担任文科班的班主任，已经把我搞得疲惫不堪。文科班的学生思想活跃，许多棘手的事情会耗掉大量的心血。由于工作繁忙，妻子几次催我陪着去看医生，但都被我以工作忙为由推掉了！可领导既然信任，我又怎能推辞呢！
接任文一班的班主任后，我选任了班干部，制定了一些行之有效的措施。看到学生们忙碌的学习，我的心里非常高兴。
校园里塑胶操场上，不见了学生追玩的身影，只听到操场周围高大梧桐树的叶子发出美妙的声响
这天午饭后，我刚躺在床上休息，一阵急促的敲门声催我下了床，开门一看，原来是我班的女生李梅。
李梅见了我不好意思地说：老师，对不起，影响您休息了。可我实在有话要对您说，今天的事我觉得您处理得有些过分了！
李梅是我班的学习委员，人不但长得漂亮，学习成绩也很优秀，还连年被评为三好生。她的来意我已明白，不就是在上课时，与那位被选拔到沧州篮球队的男生刘浩说话时，让我发现后训斥了一顿觉得委屈吗？
那是上午第三节课，我正很投入地讲解李白的《蜀道难》，当我抑扬顿挫地朗读蜀道难，难于上青天时，忽然听到了窃窃私语的声音。我表情严肃，停止了讲课，大声呵斥，命令说话的学生站起来。这时，李梅和刘浩同时站了起来。我一看是一男一女，心里更加恼火，心想，这不是跟我对着干吗？男生和女生居然窃窃私语，成何体统！于是，我大喝一声：你们两个给我出去！李梅眼里噙着泪花出去了，刘浩却昂首挺胸，像是示威似地走出了教室。
我自然是愤愤不平，情绪受到了影响，便由《蜀道难》而转为教师难了。于是，我在班上大讲上课不注意听讲的危害，并强调男女之间应保持距离，以防早恋现象发生。从学生的眼神里，我读懂了他们的惊恐和不欢。
下课后，我训斥了刘浩几句：怎么，你觉得你是沧州篮球队员就了不起了？参加省篮球比赛得了冠军就不知道姓什么了？逞什么能！我顺便瞟了李梅一眼说：你们两个先回班学习，我抽空再解决。说完，我便头也不回地走向办公室，走路时感到身体在晃动。
这件事的确令我气愤，堂堂的学习委员，我的得力助手，竟然带头违犯了纪律。为这事，我中午的饭也没吃好。
这时，李梅见我还不高兴，便解释道：老师，我知道您为我好，我也知道我违犯了纪律，但今天的事您确实处理得不对。刘浩在篮球比赛时摔了个跤，胳膊都肿了也没说，他一直坚持到比赛结束。我是看到他听课时脸上直流汗，劝他下课后去医务室，这才跟他说了几句话
原来如此！我的心里不禁一颤，脸上顿觉火辣辣的。哎，也怪我平时太严肃了，还喜欢板起面孔说话，很少与学生沟通，有时没问明情况便训斥一通。我与李梅谈了一个多小时，尽管中午没有休息，可我觉得浑身轻松了许多。
李梅走后，我进行了反思。觉得一名优秀的教师总不能靠压制来管理学生，要用爱心感化学生，让学生感到春天般的温暖。这样学生便会接近你，有话也会主动跟你说。
在下午上第一节课前，我便来到教室，诚恳地在教室里做了检讨。我表扬了刘浩同学奋力拼搏的精神，对李梅关心同学的做法给予了肯定，并强调人与人之间要和谐，要友好相处，要互相帮助，更要相互尊重与理解。
讲完后，我看见学生们的眼睛都发亮了，有的学生眼里还流出了泪水。教室里的气氛很和谐，很融洽。忽然，学生们奋力地鼓起掌来，掌声非常热烈，飞出了教室，飞得很远、很远。
教室里的掌声作文 篇10
在教室里，比如有人发言的好，会听到掌声；比如有人考了一百分，会听到掌声今年我们班举行的十岁成长礼上，我也获得了全班同学热烈的掌声。
记得成长礼的前一天上午，樊老师突然找到我说∶明天的十岁成长礼上，请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。我听了立马懵了，这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱，我可不想在同学和家长面前丢脸。
第二天成长礼开始了，我坐在下面等待的时候，一直在努力回忆歌词，由于太紧张了，好多都想不起来了。这时，听到主持人报我的名字了，瞬间脑袋一片空白，腿像灌了铅一样沉重，我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张，我的心才稍微镇定了下来，赶紧做深呼吸告诉自己，不要紧张，我可以的。当音乐响起的时候，我自然而然地就跟着唱起来了，完全沉浸其中，所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时，我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱，演唱完的时候，台下立刻响起了热烈的掌声，那掌声如同浪花一样，一浪高过一浪！
以后的每一次再听到这首歌，都会让我想起那天教室里的掌声，如雷贯耳，连绵不断。
教室里的掌声作文 篇11
我的柜子里珍藏着一张100分的积分卡。一看到它，我就会想起那天教室里热烈的掌声。
那天上午，我即将参加演讲比赛，妈妈把我接回家提前练习。我清了清嗓子，把稿子念给妈妈听尊敬的各位评委老师听着我的声音，妈妈的眉头一点点地舒展开来。嗯，还行。妈妈说，不错，一等奖能保住了。
尽管得到了妈妈的肯定，我的心里还是十分忐忑。
比赛的时间一点点临近，虽然我希望时间走得慢一些，可这位名叫时间的娃娃还是走得很快。不一会儿，比赛就开始了。
我的心里像揣了一只小兔子一样，扑通扑通跳得飞快，在比赛前谁能做到不紧张呢？我在心里不断地安慰着自己！
选手们陆续上台比赛，可是我好像越来越慌了，我怎么想，都觉得自己只能比出二等奖的成绩，越想越沮丧。哎，也许还真的是这样吧。
可是我又想，还没有开始演讲呢，胜负还在我自己的手里把握着，我可一定要鼓起勇气，给自己信心呀：没事，没事，一定能正常发挥的！
终于轮到我上场了，妈妈鼓励我：加油！你是最后一个上场，算是压轴戏，也就是最厉害的那个！有了妈妈的鼓励，我勇敢地走上了舞台。
台上的我，还是有些小紧张。可是看到评委们的微笑，就像是在给我无声的鼓励。我终于没那么紧张了，心里的那只小兔子也渐渐平静了下来。
我开始了自己的演讲，台下的评委们笑得非常温暖，他们满意地看着我，仿佛在说：你真棒
演讲比赛的名次出来了，我已经没有之前那么紧张了。领奖时，心情非常平静，一等奖宣布完，还没念到我的名字时，我好像明白了什么。哈哈，我竟然是特等奖！
领完奖回到教室，刚好是下课，同学们看见了，纷纷跑来围在我的身边，叽叽喳喳地问我：几等奖啊？比赛紧张吗？同学们的关心让我十分感动，可是我没想到更感动的还在后面。
当我说出特等奖三个字时，一阵热烈的掌声突然响了起来，这掌声越来越响，汇聚在一起就如雷鸣，经久不息。那一刻，我的眼眶红了。我有些不敢相信，这掌声是我们班同学不约而同为我发出的。纪老师还奖励我一张100分的积分卡，我激动得一蹦三尺高。
直到现在，掌声好像还在我耳边回荡。我也会时时刻刻把这掌声记在心里，它将激励我好好学习，努力上进，也将温暖我，让我永远热爱我们的集体和我亲爱的同学们！
