师生情作文。

师生情作文 篇1

在我的粗浅印像中，和老师的共处是一件由浅入深的事。刚开始对其有点儿畏惧，由于教师总比大家明白专业知识多一点，这就是所说的资产。可有时候也并非是，那一次历史老师谈起张献忠江口沉银的话题讨论，初逐渐认为说的非常好。可读了过与此相关的文章内容，就了解回答并不是是如老师说的那样不容置疑，张献忠不成功是各种因素导致的，这需返回历史时间当场才可以清晰这其中的一二，而不是简易下一个结果就可以的。这也是和老师相处的一种方法。过去，教导主任教代数几何，不管怎样都难以实现理想化的成绩，这说不定是缺乏理科思维的原因。教师一直给与激励。那样的感情在今天好像罕见，我觉得那就是沒有对的教师。

要了解，读中学时是在没名气的中学，好在凭着教师的作用和本人的勤奋，升上普通高中。这仅仅长征的第一步，因为一个人的将来考试成绩怎样，除开主观能动性以外，与四周的学习环境也是有紧密的关联。

当见到这一幅漫画作品，不由自主要我心潮澎湃。要了解，老师和学生看起来更好像古代的学徒工，在日积月累中练习，娴熟应用各种各样专业技能进行将来的工作中。但是，那样的“工匠”日常生活繁杂，看起来也是简易乏味，则是在磨炼大家怎样造就自身。设想，若沒有教师恰如其分的给与指导，在了解的道路上指不定踏入如何的弯道。

回望这么多年校园内念书的工作经验，除开书本上的內容和老师的教育相关，而自身阅读文章的练习不可或缺，那便是在大海中选择适合自身的一滴水润养起来吧。

近期有一部电影，名称就叫《老师好》，从那边仍然感受到尊师重道的美好世界。古语云：“传道受业，传道受业解答也。”此文化教育理想化承传的是文化教育文化艺术。在我的念书职业生涯中，遇上各式各样的教师，例如以前的老师，由于不经意机遇了解他是文学家，原先她们都会有自身的内心世界。可以说，她们以不一样的办法帮我以知名度，要我从专业知识中吸取营养成分。

我了解，这老师学生况味，所向往的是相辅相成。有人说有的教师一本教学设计可以用很多年。之前可能是那样，但在今天不想上学的教师很有可能便是文化教育中的落伍者，有淘汰的风险。现如今谈起的文化复兴，在某种意义上是必须学生和老师互相配合。

师生情作文 篇2

李刚手里拿着一束鲜花，和他的伙伴一起走着，说着……原来，他的班主任因为太操劳，生病住院了，他们这是去看望她呢。

凉风习习，树叶儿合着秋风的节拍，在空中疯狂的跳着霹雳舞。他们把领子往上拉了拉，弯着背，护着鲜花，继续向医院走去。

由于风的“照顾”，他们很快便到了医院，但是，他们却忘了老师病房的房号。想找人问问，可周围一个人都没有，没办法，他们只好碰运气了。

“平平平”，他们敲开了一扇房门，开门的是一个和蔼可亲的大婶，她一脸吃惊地看着他们，问：“你们有什么事吗？”“哦……对不起，我们敲错门了。”李刚一脸难为情地说。“那下次注意点啊。”大婶仍然笑眯眯地说。“好。”

“平平平”，“谁啊？”问话的是个年轻小伙子，床上躺着一位老妇人。啊，不会吧，又敲错门了。李刚嘀咕着。“你们要干什么。”那个青年继续问话。“对不起，我们敲错门了。”李刚差不多快泄气了。“哦，是这样啊。下次一定要记住病房号码，否则会很麻烦的。”“谢谢。”

“平平平。”“近来吧。”一个熟悉的声音从里面传了出来。李刚开了门，呦，总算找到了。“老师，您身体还好吧。”“好好好，难得你们来看我……那，请坐吧。”老师欣喜地不知如何是好。李刚将花插进花瓶里：“老师，我向您汇报一下吧。”李刚始终是那么尽责。“好，你说吧。”“我班在学校的朗诵比赛中得了第一，许小燕同学在市比赛中得了第一……”诶，他怎么劲报喜讯，哦，他是不想让老师在惦记班级，可以安心养病。“辛苦你们了。”老师实际都明白了，她非常地受感动。

多好的学生，多善解人意的老师啊！

师生情作文 篇3

他们是整个蓝天下最光荣的职业，我只能这么形容。

他是一个行事雷厉风行的男子，如火如风。他是一个玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫张炜。原谅我直呼老师的大名。

他一度让我怕到不行，他在私下课堂上骂过我不守纪律，嬉皮笑脸。他也曾经为我在课堂上惹怒他，而朝我扔遥控器，当然，没扔出手。他也曾痛斥我各种劣迹，可是我并不讨厌他，只是有点点怕。

晨跑的时候，我饭卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他讲清楚了，让他帮我找找。解散后，他给了我一张饭卡，说：“你先拿这个刷。”我一看，不是我的，但上面赫然印着他的名字。这张饭卡现在已经不在我手上，他也可能记不得这么久的事情了，也是，他那么忙，这种小事不会记在心上。

初二下学期，是我最闹腾的时候。几乎一上语文课就被批评。他不知疲倦批评我吊儿郎当，我乐此不疲地嬉皮笑脸。期末时，在全年级评选5个同学为雨花区的新概念三好，全班投票后，那个规矩优秀的袁小茹和我同是最高。我当时毫无疑问的想肯定选袁小茹了。她马上就要去留学，肯定给她。然后，老师他喊我去谈话，我在之前，已经想好了他把我和玉子的比较优劣之后，选玉子的云云，都想好了。他却直接地给我申请表，说：“我慎重考虑过后，还是选你，你要看看那你最近表现，一个女孩子要知道收敛…”噢，我完全没料到，原来您把我当潜力股看待…我忘记我是怎样和他结束谈话的，我只是一味点头，一边把头低得更低，原来，我在它面前也会如此谦卑。

他是一个严格谨慎的女子：她是一个狠心不及格的母亲；她又是一个负责干练的老师，她是我的副班主任。她叫唐丽媛，茉莉花的莉。原谅我直呼她的大名。

那天傍晚，我匆匆赶去上晚自习。大老远看她一步三回头。我快步赶上她，他只是淡淡和我打招呼，她说她儿子正在外面哭，我问他是不是不让你走，她说我明明是偷着走的，我向外面看，一位老人抱着她的小孙女，那不过两岁的奶娃哭得歇斯底里，扑腾着手喊妈妈。她没有回应他儿子，仿佛这样的场景早就司空见惯了。我顿时说不出话来，我快步走开，因为我不知道怎么面对她，那抱怨的话也不知道在课后背着她怎么说。教师节到了，6班同学想说唐老师，您辛苦了。

所有称呼我都不用您，因为他们不仅是良师，更是益友，每天陪我们朝六晚十，我们之间，不需要太多礼数，如天生一般，我们就该如此。用太多煽情的话来表达情感，我们不会，因为心里的感激是用任何华丽的辞藻都无法表达的。

佛说：“前世五百次回眸，才换来今世一次擦间而过。”，我说：“前世五百次擦肩而过，才换来今生一场师生情谊。”

师生情，刻骨铭心，感恩情不古。

师生情作文 篇4

下午放学了，小华飞快地往家里跑，可他没跑多久，天空突然乌云密布，紧接着，下起了倾盆大雨，小华没带伞，被淋成了“落汤鸡”。

In the afternoon, after school, Xiaohua ran home quickly, but he didn't run for long. Suddenly, the sky was covered with dark clouds. Then, it rained cats and dogs. Xiaohua didn't take an umbrella and was drenched into a "drowned rat".

王老师正好也在匆忙地往家里赶，看见前面有个小朋友没带伞，于是三步并作两步地跑过去，走进一看，原来是小华没带伞，老师把自己的雨披脱下，给小华披上了，小华连声说：“谢谢老师”！可老师却要淋雨了，这时侯，走在他们后面的小明看到老师这样爱学生，他特别感动，连忙跑过来把雨伞轻轻的撑在老师的头上，老师高兴的笑了，小明和小花也高兴的笑了，老师心里像吃了蜜似的从嘴里甜到了心底。

Mr. Wang was in a hurry to go home. He saw a kid in front of him without an umbrella. So he ran to Xiaohua step by step. He walked in and saw that it was Xiaohua who didn't have an umbrella. The teacher took off his poncho and put it on Xiaohua. Xiaohua said: "thank you, teacher!"! But the teacher is going to get wet. At that time, Xiao Ming, who was walking behind them, saw that the teacher loved his students so much. He was very moved. He hurriedly ran to hold the umbrella on the teacher's head. The teacher smiled happily. Xiao Ming and Xiao Hua also smiled happily. The teacher's heart was sweet from the mouth to the bottom of his heart like eating honey.

可由于暴雨越来越大，老师想，我个子高，伞下的小明很快就会被雨淋湿，于是他让个子差不多高的小华和小明共撑一把伞回家去，自己披着雨披往家赶。

But because of the heavy rain, the teacher thought, I am tall, Xiao Ming under the umbrella will soon be wet by the rain, so he let Xiao Hua and Xiao Ming, who are almost tall, go home with an umbrella together, and go home in their own raincoats.

老师爱学生，学生爱老师，这是多么深厚的师生情啊！

Teachers love students and students love teachers. What a deep love between teachers and students!

师生情作文 篇5

人世间有万般情谊，然而最使我这个医生感动的，还是那师生之情。

那是一天早晨，大雨哗啦哗啦地下着，我打着雨伞迈着轻快的步子到医院去上班。刚到县医院门口，只见一辆救护车疾驰而来。凭着职业的敏感，一个念头立即在我脑中闪出：一定有急诊。打开车门，只见担架上有一位年过花甲的女病人，她脸色苍白，呼吸艰难。哟！这不是县小学的模范教师—赵老师吗？

我们七手八脚地把她抬到病床上，连忙给她输氧抢救。我诊断出她的病情—急性肺炎！这可是棘手的病啊！

经过一番紧张的治疗，赵老师的病情略有好转，我解开汗滓浮的口罩，舒了一口气。忽然，发现玻璃窗外有人影晃动，打开门一看，原来是三个女学生，她们简直成了水人，焦躁地在病房门前徘徊。

“你们是—”

只见为首的大女孩拂了一下湿淋淋的头发，忐忑不安地说：“我们是赵老师的学生，这是赵老师的病房吗？”

“是的。”

“她的病要紧吗？”

“已脱离了危险。”

“我们可以看看她吗？”

“不行，病人需要安静。”

“我们，我们只看一眼。”

尽管我一再向她们解释，阻止她们进去，但她们仍苦苦哀求：“让我们看一眼吧，要知道，_她是为了送我们回家，被雨淋了，才……让我们进去吧，我们要把这些东西交给赵老师。”说着，眼泪夺眶而出。我看见这三个女学生身后都背着包，里面装着鸡蛋、梨……我知道，这些东西，勤俭节约的农家是不轻易拿出来的，而现在……

她们见不好进去，又挤在窗前，踮起脚向里张望了……她们多么想看看那位为她们的学习而呕心沥血的老师啊！我清楚地看见，那一滴滴晶莹的泪珠正簌簌地掉下来……

这是多么动人的场面里我的心里不由得为之一热。

它虽然没有华山抢险那样惊心，也没有安柯斗敌那样刚烈，但却深深地打动了我。我想起了我的老师，想起了自己的成长……没有老师的培育，我能穿上这白大褂，为人们救死扶伤吗？

的确，人世间万般情谊中，最高尚的就是这师生之情。

师生情作文 篇6

有一天放学回家，天上乌云滚滚，风刮得很快。过了一会儿，厚厚的雨滴落下来，打在学校教室的窗户上。乍一看，天地间挂着无比宽大的珠帘，地上的雨水渐渐汇成溪流。一些学生举着雨伞；有些人穿着雨衣，一个接一个地回家。

小红没带伞，只好冒着大雨跑回家。这件事被班主任刘发现了，他赶紧追上去，把雨衣披在小红身上。"这不是刘的雨衣吗？"是吗。”小红想了想。回头一看，是刘小姐。小红急忙说：“刘小姐，你还是自己用吧。你感冒了，怎么给我们上课？”说着把雨衣递给刘小姐，刘小姐又把雨衣披在小红身上。突然，一股暖流从小红身上流了出来。

小军从后面看到这一幕，很感动。跑过去踮起脚给刘小姐挡雨。“咦，怎么没下雨？”刘小姐大吃一惊。她回头一看，原来是自己的`学生，小军。她如释重负地笑了。

就这样，刘小姐送小红回家，小军送刘小姐回家，一个一个。

啊，多么感人的师生感情啊！

师生情作文 篇7

浓浓师生情

“哎哟！春眠不觉晓，上学要迟到。为何肚子痛，跑步来学校。”我一边这么想着，一边揉着酸痛的肚子。

哎！早知道就应该把闹铃调好的，我后悔不已。看来只能盼望不呕吐了。

可老天爷却偏偏和我唱反调，我的肚子越来越酸痛，到最后发展到呕吐前的那种极不舒服的感觉。慢慢的，慢慢的，我再也忍不住了，“哇”地一声全吐了出来。这时，全班同学像炸开了锅似的嘘声一片，还发出了“呀”的厌恶的声音。我十分难堪，尴尬得手足无措，不知怎样好，多亏张老师走过来亲切地问：“杨剑宇，你没事吧？”我虚弱地回答道“没事。”接着张老师又扶着我来到垃圾桶边，我又一次吐了出来，身体极为不适……接连几次呕吐后，我终于舒服了，斜倚在椅子背上，喘着粗气。张老师还不怕恶心地帮我擦呕吐物，并严厉地给同学们上了一堂特殊的待人课，让同学们受益匪浅，孙铿还拿来拖把把我的呕吐物给扫掉了，大家都深深地为他们自己的行为感到内疚。

张老师让我感受到了温暖，甚至还感受到了一种家的温馨。相信在以后的岁月里，浓浓师生情，不易淡去。

师生情作文 篇8

师生情550字作文

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们把老师比作园丁，培育桃李开满天涯海角；人们把老师比作春雨，浇灌着学生们的心灵。老师培育了下一代，不知度过了多少个不眠之夜。我的脑海中不由得浮现出老师那和蔼的面容，耳边回想起那一声声亲切的话语。

记的前几天，我因为学习有些松懈，导致学习成绩直线下滑，每次上课都觉得没劲头，而且每次作业还不按要求完成。老师见了，心里很着急。有一天放学，老师叫我留下来，我心想：“这次完了！”我的心砰砰直跳。像十五个吊桶打水——七上八下。老师对我说：怎么了？莹莹，这几天学习怎么下降了呢？”我抬起头，望着老师那和蔼的面容，对老师说：“老师，对不起，我错了。”老师说：“知错就改就是好孩子，其实你很有潜力。好了，老师明明天想看见一个崭新的你，好不好？”我点点头，惭愧的走了。早上起来，来到学校，我直直的坐在椅子上，大声朗读课文，我看到老师对我欣慰的笑了笑。

老师不仅关心我们的`学习，还像一个慈祥的妈妈关心我们的生活。那一次上课时，我突发高烧，老师知道了，赶紧来到办公室，拿出体温表给我量体温，然后又沏了一包退烧药给我服下。看我穿的这么薄，又把自己的衣服脱一下来给我穿上，当我穿上衣服的那一刻，一股暖流直插心田。

老师，你的爱，比山还高，比海还深，是您为我播下最初的种子，谢谢您，老师。

师生情作文 篇9

我原来有一位女老师，年纪大约30多岁。她很和蔼，待人也很热情，我和原来的同学都特别喜欢她，尊敬她。她不仅是教诲我的老师，更是我能倘开心胸、平等交流的挚友。我们和她的交往、接触有一份独特的亲近感。

有人说，老师的工作很轻松，只用看着书读一读、动动嘴就可以无忧无虑，而学生还要写作业，上各种补习班，很辛苦。殊不知，老师才是最累的，她给我们上的课就要花很多精力提炼出里面最精华的语言和深刻的道理才能教给我们，而且，学生不是“十个指头一样长”，要根据不同学生，因人而教，为我们操碎了心，两三年的光阴，青丝变华发，当我看见老师头上那触目惊心的根根白发时，鼻子总是酸酸的。一个难忘的冬天，天上下着雪，校园披了一件白披风。

这天，我穿得比较少，在教室上课时还不觉得冷，但是一下课，走出教室门，寒风像个顽皮的小孩子一样拍打我的脸，当时我都要冻僵了，小手和小脚冰凉冰凉的，老师看见了，连忙脱下自己那件又厚又大的梅红色棉袄，披在我身上，我顿时感觉温暖了许多，一抬头，又是那张挂着灿烂笑容的面孔，我皱起了眉头，问道：“您不冷吗？”不过，问过之后我就后悔了，这样大雪纷飞的天，能不冷才怪！可她还是那张笑脸，温柔地对我说：“你不冷就好了。”

那时，我看她的鼻子冻得发青了，脸也红红的，我的眼眶顿时湿润了，她的话深深地刻进了我的脑海里，虽然只有几个字，但是胜过千言万语。老师，不知道您还记不记得有我这位学生，但是在我心中，您永远是我最尊敬的老师，也是我最交心的挚友。