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我的难题作文

发表时间:2023-12-10

难题作文。

作文是文化的研究,而读者则是思维的探索者,在提高写作技巧方面,作文是首选的方法。只有平时多积累,我们的作文才会更加流畅,语言也会有更出色的表达。你还记得有哪些作文让你久久难以忘怀吗?现在,OK语录网的编辑为您精心挑选了一篇名为“我的难题作文”的作文,热烈欢迎您阅读本网站,希望您的浏览能够给您带来不同寻常的体验!

我的难题作文(篇1)

今天,我觉得无聊,就拿起了一本数学课外书,便是这本《数学家的经典迷题》。

这本书讲诉了许多数学家的经典迷题。这些题目如果没有方法就算你绞尽脑汁也想不出答案,但是只要有了方法,这些难题就都变成了简单的题目。这本书也是以平常的事为例,能让你更好地融入书中,它考验的是方法的运用能力,没有方法是解不开的。例如题:一家糖果店的老板有个怪习惯,他的糖果要么4颗一包,要么7颗一包,只论包卖,不肯拆包零售,如果你去这家店买糖果,哪些颗数的糖果买不到呢?这道题如果你死板地一个一个数,是很麻烦的。那么,让我们从一颗开始思考吧!从18颗开始连续出现能买到的颗数。是不是以后的颗数都能买到呢?答案是肯定的.。因为只要有连续四颗数能够买到,那么在四个数上分别再加上一包4颗的,就得到紧随其后的四个颗数,重复这一步骤就可以得到后面所有的颗数。由此可知,不能买到的颗数有1、2、3、5、6、9、10、13、17。

这本书中的有些题目的确有些难,很容易就会掉进它故意设的圈套里或者被它绕进去。你可千万别慌张,只要找到这道题的规律,你很快就会被解脱出来的。如果你实在想不出来,就去看卷2答案吧!那时候你一定会吓一跳:“这道题就这样完了?”没错,它的确就这么简单。别看题目有些难,可它确是很有趣的。书中有许多大家都感兴趣的事,巧妙地让你感兴趣起来。你当然就会去看了。

《数学家的经典迷题》并不是在故事中告诉你答案,而是换一章才告诉你,这样可以起到另外的作用。怎么样?这本书是不是吊起了你的胃口呢?那赶快去看吧!

我的难题作文(篇2)

张雅涵

一天中午,我迈着轻快的步伐,走在了上学的小路上。

突然,垃圾桶后面出现了一个红红的东西,被揉成一团,在阳光下格外刺眼。

近了,近了,更近了!终于,我走到了它旁边,弯弯腰,拾起来,把它展开了。

天哪!眼前的景象令我吓了一跳:一张100元大钞!里面还包着十元钱呢!

怎么办?这么多的钱啊!如果不交还给失主,他一定会着急的!

我望了望天上的太阳,真毒啊!它放肆地烤着大地,我每走一步,就像走在热油沸腾的油锅里。

天气这么热,不如用这些钱去买根冰棒?那怎么行,这不是我的钱!

虽然这么想,但我的双脚还是不听使唤地往商店里走去。我站在门口,望着门口的冰柜出神。

不,这钱我可不能用!但双脚像被黏住了似的,就是纹丝不动。钞票上的毛主席正微笑着,仿佛在说:“把我用了吧!”此刻,我的眼前浮现的是无数根冰棒。

商店老板走了出来:“小朋友,要买什么?”

我支吾着:“我……我……”

我终于下定了决心,对老板说:“我什么也不买!”然后走回去,把钱交给了小区里的保安叔叔。

我抬头看看天,发现天没有那么热了。

我的难题作文(篇3)

和同学相处是我上初中之后最大的难题,它一直缠绕在我的身旁。

上初中之后,同学有一大半都是新的。开学第一天,我就遇到了难题。那天下午回校日时,我按照老师安排的座位表做好,看了一下,发现我的两个小学同学坐的离我很近,下课时便没有去交新朋友,而是直接去跟他们玩,我在前几周很高兴,发现小学班主任说的初中难交朋友根本不存在,并且小学和我关系并不是特别好的同学关系也渐渐好了起来。于是,我打算和别的同学交朋友的想法被我抛到九霄云外了。

但是,几周后,他们有了自己的朋友,和我的关系又渐渐变得疏远了,但是当我想跟别的同学交朋友时,已经晚了,所以,我在班上没有多少朋友了。

上了初二,我变得更内向了,加上图书馆进行了装修,我便爱上了哪里。每天中午一吃完饭,我便带着一点作业,去图书馆看书,我开始讨厌同学们在班上谈游戏,讲笑话,讨厌了课室里他们喝着饮料,坐在桌子上吵闹的生活,我更加不愿意和别人交流了。

我尝试解决这个问题,想融入他们,但是,慢慢地,我又发现我和他们格格不入:他们谈的游戏我不玩,他们看的日漫我不看,但我喜欢的东西他们都感到无聊,在他们眼里,我似乎还是一个停留在六年级的小学生。我们之间的隔阂越来越大。我也渐渐不想管这个问题了。

这个问题越来越难,我和同学之间的关系也还是一如既往的差,这个难题依然每天都在困扰我,我找不到一条改变这种关系的路,我对这个难题感到十分的迷茫

我的难题作文(篇4)

一天,我在做数学作业时,遇到了一道题,题目是:把下面每个图形的度数写在括号里。我想:一个图形有那么多边,一个个的量起来岂不是很复杂?

于是,我去请教爸爸。他便告诉我了一个简便的方法:先把这个图形划分为一个正方形或长方形,划分完,剩下的图形大都是三角形,而三角形的度数是永不变的--180度。这样,只要把长方形或正方形的四个直角加起来,再加上剩下三角形的个数乘以180度,就是这个图形的度数了。

我按照爸爸的方法试了一下,果真不出所料,结果都和我那种“慢慢加”法算出来的度数一样。

从这件事中我懂得了一个道理;做什么事,只要你肯用点心思动动脑筋,就会找出更简便的方法。不信的话,你也可以试下的哦!

我的难题作文(篇5)

假期里,我参加了市中小学生火箭和火箭发射航空航天模型比赛集训。

我分配在霹雳带降小组,顾名思义,就是细长的火箭上飘缀着带子。我拆开纸袋,果然发现里面有一条2米长的飘带,还有箭身、头锥导线管和一个木片。哈,简单!我信心十足地开始制作。但刚做了一半,就遇到了一个大难题,翼片怎么粘呀我认真揣摩图纸,反复进行模拟,费了九牛二虎之力才做好,一看表,两个小时已经过去了!

看了看自己手中的火箭,真是惨不忍睹:翼片歪七扭八,头锥导线管更别提了,竟然粘错了地方。更惨的是,导线管因用了502胶,抠也抠不下来,再看我的手,粘满了502胶,洗也洗不掉。我又做了一支,还是没什么长进,但至少能飞了。

终于可以练习发射了。准备完毕,请求发射。率先上场的车雨昂惴惴不安地说。

发射!

听到命令,车雨昂猛地按下了发射按钮。只听轰的一声,火箭一下子飞了上去,但它却把发射架也带上去了。天哪,我们都抬起头,屏住呼吸,眼睛眨都不眨一下。

大约不到3秒,只听一声巨响,火箭爆炸了,一股浓烟在空中弥漫。他失败了。

终于轮到我了。我紧张地拿着火箭上了场,将火药和点火头安好后,我来到发射架旁轻轻蹲下,将火箭插好,又将正负极检查了好几遍,这才走到发射器旁。我咽了口唾沫,小声说:请求发射!然后闭上眼睛,果断地按下按钮。

轰!火箭飞了上去。

我抬头紧盯着自己的火箭,没有任何闪失,我心想,只要飘带能喷出来就行了,别无他求。

十几秒钟后,火箭下方的反喷器终于将飘带喷了出来,石灰粉撒满了天空。我成功了,那一刻,我眼中只有我的火箭。

我的难题作文(篇6)

大海因为有了鱼儿而多姿多彩,生活因为有了困难而有滋有味,而克服困难就像干旱遇雨露般快乐。

那天下午,我一会儿便做完了一面数学练习卷,不禁感慨道:今天的作业好简单呀!还有一题就完工啦!我情不自禁地哼起了歌曲。眼看胜利就在眼前,可再定睛一看,最后一道推理题瞬间让我懵了。题目是这样的:有一个人来鞋店买一双八十元的鞋,他付了一百元,老板没有零钱,就去隔壁换,找给顾客20元后,顾客转身离开。过会儿,隔壁老板发现是假钞就要回一百元真钞。请问鞋老板一共要亏多少钱?可细想后,我认为题目太并不难:总共亏140元,是给隔壁老板100元加多付的两个20元。妈妈看到我的答案后眉头紧皱,轻轻地说:你再看看呢?我抓耳挠腮,苦思冥想,就是不知道答案。谁出的题啊?这么难!简直比登天还难!我低头喃喃自语道。我又抬头看了看妈妈,想了好会,脱口而出:亏的是鞋子的80元加40元,等于120元!我大声叫道,原来这么简单。

咦,妈妈在一旁又一脸疑惑地望着我,难不成又错了?再想想。时间一分一秒过去了,还是没有一丝头绪。急得我象热锅上的蚂蚁,在屋内来回踱步。可是干着急又没用,我可怜的眼巴巴地望着妈妈,但妈妈只笑不语。我默默鼓励自己:别急!淡定!我又换了一个角度,再经过仔细的思考后,答案又被自己否决掉了。什么破题目啊,这么难!刚嚷完,我灵光一闪,一个思路在脑海中发芽,我亏的钱应该是我给顾客的鞋子80元,和多付出的20元,所以答案应该是一百元。妈妈对我竖起了大拇指。耶!终于破解了这道难题,此刻,我感觉鸟儿在枝头欢唱,蝴蝶在翩翩起舞,花儿绽开了笑脸,我心里也十分轻松快乐。

是啊!有时面对难题,我们不能急躁,要冷静面对,更不能放弃,要慢慢思索,答案终究会浮出水面,因为办法总比困难多。

我的难题作文(篇7)

谁不知道小学数学中四则混合运算是最复杂的,何况我从一年级起就对数学非常讨厌,可是有一天我终于感到数学非常有趣的了。

那是星期二的晚上,陈老师布置了一些数学题,都是较复杂的,前几题我都做出来了,可是我越算越没劲,到最后一题,我怎么也算不出来。这题有加减,乘除,有小数、整数、分数,实在复杂,我算来算去理不出一个头绪来,草稿纸都用了好几张,我真想抄后面的答案,可是一想到老师的嘱咐,我的手缩回去了。钟嘀嗒嘀嗒的声音好像在催我快做。可恼火的是电视机旁的妈妈和妹妹不时发出惊叹声,这时正在演《天地情缘宝莲灯》,我心里痒痒的,真想去看两眼。

铛铛铛台钟敲过了几下,吓了我一跳,时间过得真快,我又继续做起来。唉、真难啊!我自言自语地说,又想翻后面的答案。千万不要抄答案,这样会害了自己!数学老师严肃的声音又响在我的耳边,我的手不由自主地又缩了回去,这时张小丽姐姐自学外语的形象浮现在我的眼前。身子直括挺的不能动,在她身旁摆着一本书和一面镜子,她在镜子里看着字自学外语,多么坚强的毅力。我看了看钟,啊!15分钟过去了,我得快做。

我又思考了一会儿,想起了老师经常说的话:计算、计算、不要死算,要开动脑筋,灵活运用。这句话启发了我。我又在纸上算了几篇,题目好像一下子复得简单了,对!可用简便方法。我急忙做好,又翻了后面的答案。啊!对了!这道复杂的难题终于被我克服了,我心里无比兴奋。

我想:今后不管遇到什么困难,都要冷静地思考,集中注意力,这样,困难的题目,再难的事情也能克服。