分数的作文。

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写分数的作文 篇1

期中考试的卷子发下来了，我的心情好紧张，怕没考好，如果考好了就有奖励，考不好就要被罚。没想到发下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。

在回家的路上我看见了街边人们买的一个个美丽而小巧的装饰品，我就不由自主的想我能得什么奖励呢？是一个小陶器、是钱、是玩具、还是一盆植物。我最希望得到植物，因为我很喜欢植物。到家了，家里热闹着呢。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在看电视，妹妹在玩，哥哥在玩电脑。大家都在做自已的事，当我回来时，妈妈问了一句：儿子，卷子发下来了没有？发了，我考了八十五分 。拿卷子来看一下。爸爸大声说着。我从书包里缓慢的拿出卷子，爸爸看了一眼满意的说：还可以，比上一次考的还好，值得奖励，给你五元钱。爸爸说的话让我觉得象掉进密坛里美滋滋的：你看你啊，妈妈怒吼道：这么简单的字都不会写，这几分都白白的丢掉，不过比以前考得好，值得一提。妈妈的话吓得我魂飞魄散。哥哥，你考多少分，我都考100分。一个幼稚的声音传到我耳朵边，我一扭头一看是妹妹，我回答着：是八十五分八十五妹妹掰着自已的手指头算着比我少二十五分，哥哥你要加油啊。我今后一定好好学习超过妹妹，我暗下决心。妹妹说完转身就又跑去玩了。弟弟，你考多少分？从电脑室传来一阵细微的声音，八十五。比以前考的好多了，我以前只考六七十分你一天只知道玩什么时候认真过，都是妈妈苦口婆心把你拉扯大的。妈妈老虎般的声音让哥哥一个字也吐不出来。如果哥哥小时候好好学习也不致余这样，我暗暗的笑。这时爷爷笑眯眯的走过来问：你考多少分？八十五分。走爷爷带你去农村七日游。我听了笑了笑走进了自已的房间写作业。考八十五分这一个分数得的奖励不是我想象中那样，但比我想象中的还要好。妈妈的批评，爸爸的夸奖，爷爷的赞扬妹妹的鼓励，激发了我的勇往直前，永不自满的斗志。

写分数的作文 篇2

“小小少年，烦恼多多，不知何时能消除……”这支歌是我自己编的，可是它的的确确唱出了我的心声。唉，说来，我的烦恼都是由分数与爸爸的教训引起的，我爸爸训人不是打就是骂，让我觉得十分羞愧与难看。

我记忆犹新的一次发生在二年级。当时，老师把试卷发了下来，我紧张地瞄了一眼，79！！这可是个不祥的数字，我顿时觉得毛骨悚然，因为爸爸从来不让我考80分以下的。回到家后，我怯生生地说：“爸爸，我……我这次……考了79……”我还没说完，令人害怕的事情就发生了：爸爸的脸立刻沉了下来，雷鸣般的骂声也随即而至：“我们这么辛苦地供你上学，你……你拿这种成绩来回报我，真是气死我了。既然读不好书，你给我不用读了！你自己拿着饭碗讨饭去！”接着，就是对我一阵痛打。爸爸骂得越响，打得越用力，我就越觉得狼狈不堪。

我以为事情就这样过去了，谁知爸爸一把夺过试卷，用一支黑色的彩笔乱写一通，毫不考虑我的感受。

第二天，分析试卷的时候，爸爸的“杰作”被老师发现了，老师严厉地斥责了我，当下，我真是哑巴吃黄连，有苦说不出，爸爸却还在事后幸灾乐祸，我不禁要问：“您这样的教育方式对吗？”

现在，我真想对天下的父母说：“请你们不要让分数的阴影一直围绕着我们幼小的心灵，我们只是一个孩子，我们需要的是你们更多的关爱和肯定啊！”

写分数的作文 篇3

在成长的过程中，我经历过许多事。有的跟着时间的流逝徐徐恍惚，有的甚至随风而披发。但有一件却深深地印在我的脑海里，时不时浮现在我的脑海里，就像刚发生一样。

那是我读三年级的时候，有一次数学测验，我满怀决心信念地把试卷做完了，最后把试卷交到老师的手中。

几天后，试卷发下来了，果然不出我所料，我考了一百分！可当老师评讲试卷的时候，我发现老师改错了一道题，扣除这道题的分数，我应该只得九十六分的。我心里很矛盾，到底该向老师坦白，仍是当作不知道而得到妈妈的奖励呢？我犹豫未定，不知如何是好。这时，我的心里有两个人在争吵。一个小人说：“告诉老师吧，你们的老师不是常常教育你们要做一名老实的孩子吗？这样你会更安心、更开心的。”另一个小人却用邪恶的语气说：“别听他的，瞒着老师，反正这件事只有你自己知道，只要你把错误的谜底改成准确的，就会神不知鬼不觉了，而且还可以得到妈妈丰厚的奖品呢！”“别吵了！”我得内心在呐喊，打中断了两个小人的争论，迈出沉重的脚步，向老师坦白了分数上的问题。老师微微一笑，对我说：“你真是一个老实的好孩子。”

固然我没考到一百分，可我的心情轻松痛快，由于我是一个老实的人。

这件事固然过去了良久，但我却刻骨铭心。由于事情虽小，它带给我的启发却很大，它让我明白了一个道理：做人一定要老实，老实比分数重要。

写分数的作文 篇4

理想是人生的太阳。——德莱赛

每个人都应该有理想，那样才能让自己活出高度，而不总是碌碌无为。也不是我们的理想一定要实现，能实现是最好，至少我们不能白活一世。有了理想，就有了动力，有了动力就能去完成一些事情，做成了事情，人生就有了成就，有了成就，人就会身感愉悦，人感到高兴，那就没有什么比这更好的了。理想让人们的生活变得更美好。

早上起来，为了自己的理想而努力，每一天都会过得很踏实。人也不是一辈子都不会有烦恼，有了烦恼，让自己顺利度过，那样就行了。大的目标需要一步一步来，小的目标，尽量做好，如此过一世，便可不后悔。听天命前，要先尽人事。坐着等，胜利一定不会到来。世间百态，做自己就好。理想让人的一生有了光辉。人如果没有理想，一定会过得很痛苦，整天都不知道自己应该去做什么，做什么都不会有兴趣。兴趣是最好的老师，什么事情自己喜欢，就一定能做好。人最重要的不是和别人比，是要和自己比，现在的自己是不是比以前的自己更加优秀。天外有天，人外有人。一个人的成长可以是非常迅速的，关键还是要看自己如何去选择，如何去做。

没有理想的人生是暗淡的，不会让人高兴。即使自己的理想最后没有完全实现，实现了一半，那也是一个不错的人生。努力前行，总会有收获，哪怕是一些自己没有想到过的收获。理想成就人的一生，在我们的生活中时刻与我们相随。我们努力，奋斗，创造出属于自己的与众不同！

写分数的作文 篇5

分数的意义：把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数.分数是指分子小于分母的分数,最简分数是指分子和分母互质的分数.举个例子：9/12就是一个真分数,但它不是最简分数,因为分子和分母都有公约数3,也就是说能同时除以3,约分得3/4,分子3和分母4除了1以外再没有其他公约数,那么3/4就是一个最简分数.分子比分母小的分数叫做真分数.真分数小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数.假分数大于1或者等于1整数和真分数合成的数通常叫做带分数,形式为：整数+真分数真分数是指分子小于分母,并且分子和分母是既约整数（分子和分母无除1外的公约数,或者说两者互质）用来表示带有小数部分的数字.例如：2（1/5）读作二又五分之一,2是整数部分,1/5是分数部分.4（1/4）读作4又4分之一,就是17/4

写分数的作文 篇6

仿佛很久很久之前了，那是一个同样闷热的日子，毕业考的紧张气息在空气中隐隐涌动，就连玩笑声也静了下去，连天的考卷压得我几乎喘不过气来，却仍咬着牙，分秒必争。

最后一次英语模拟考了。沉沉的暑意让我头脑发昏，那二十六个字母乱了套般的群魔乱舞着，让我答题的笔磕磕绊绊，像是断了墨般，极不流畅。

这次估计要考砸，我心里这样想。

或许当真是我的乌鸦嘴灵验了，这一次的分数比前几回都低了一大截。又偏不知是什么在作祟，我总觉着这一回分数的讨论声格外热烈，也格外刺耳，源源不断地送入我耳中，搅乱心绪。于是无可避免地听见了陈的高分，望见人群中她春风得意的模样。

她从前的分数，可从没高过我去，我无法自抑地想。作为一直要好的朋友，我和陈的名字总是一同出现。只是，不可避免的，我的风头常常要压过她一些。大队干部、班长，班级前几地位稳固的好学生这种种的标签，将我渐渐捧上高耸的崖，却也让我与陈的情意，在崖边摇摇欲坠。

偏偏此刻，分数操控着狂风席卷大地，一击致命！

我几乎是不服气般的，伸手就要夺陈的卷，却不想陈比我更快，一把将试卷捂了个严实。

震惊，愤怒，我口不择言。

不就是考好了一回嘛？清高个什么劲儿，你以前可没少看我的卷子。

从高崖坠落，情意碎了一地，无可救药。

从那天起我与陈一刹那便沦为了陌路。我更加发愤学习，一个人去食堂，一个人去洗手间，对课间的嬉笑恍若未闻，毫不理会。

终于有一次考试，两门全班最高，一门并列，总分全班最高，连全校都足够领先。我嘴边的笑意一刻也没有消散过，哪怕是在家里整理旧卷子时也哼着曲儿。可理着理着，却牵出千头万绪。攥着卷子的手握紧又松开，松开又握紧，终究无力地散了一地。

那是作文，不计其数的作文。从英文的wearegoodfriends.到中文的陈是我最好的朋友。我们许诺过长长久久，说好以后要每个周末都相聚。

我们想过该如何打发这漫长的暑假，对未来的初中生活有期待，有担忧，更多的却是信心满满，只因彼此在身边。

可现在呢？我望着一地的100，99；看着那琳琅的夸奖之词，与难得的a+☆，沉寂着合上了手掌。

没有了陈掌间那熟悉的温热触感，只剩下冷得令人战栗的分数。

我一路走来，丢盔弃甲，向着分数的光明大道一路狂奔，不顾一切，毫无犹疑。Www.968OK.Com

可我真的对了吗？再度摊开手，掌心横卧着，枯萎的，分数的尸体。

一如我失落的心。

写分数的作文 篇7

繁华三千，谁会用尽一生一世来将我们供养，只盼望我们流转目光；时光荏苒，谁愿倾尽光辉岁月让我们成长，只盼望我们健康茁壮。

每一株小树的种子，在地底，都希望冲破顽强的岩石和泥土，努力向上生长！

记得刚上一年级的时候，可能因为是刚刚入学的新生，上课时不习惯好好听讲，老师讲的大部分知识都丢在脑后。所以，当我们期末复习时，很多知识要点我都不是很懂，尽管后来拼命复习，也只是取得了一个中等生的成绩，可我在父母的微笑里得到了鼓励！

每一棵粗壮的大树下，都有丰富的肥料和充足的水分。而我赖以生存的营养，来自于父母的宠爱跟鞭策。

让我觉得最为紧张的时候是小学四年级，早晨的自习课，大量的课外活动和妈妈为我报的几个特长班，让我觉得时间一下子忙碌起来。虽然成绩上有了点提高，但是对于一个中等生来说，还不算理想，我依然在父母的微笑里得到了支持。

雪落无痕，真爱无声，父母亲的爱的总是不轻易让人察觉，要像品味咖啡那样，仔细回味才能发现。

爱，不是付出与索取。

爱，是懂得与感恩。

写分数的作文 篇8

我们班的数学试卷从来没有分数。

我们班的数学老师是我们口中的“懒人”，因为除了不是她批改的试卷外，每一张经过她手的试卷都不会有分数。无论你是满分还是白卷，除了几次硬性规定的要打分的考试外，她不会在你的试卷上写半个字。

关于这点我们都众说纷纭，有的人说“老师是对成绩还不满意”，有的说“对我们的答题方法不认可”，可数学老师从来都没有公开承认过。

又是一次数学考试后，我们拿到的还是只改出错误，没有分数的“白卷”。我和几个考的不错的同学可耐不住了，别的班考得好有加分有奖励。可我们班连想要一个分数都这么难，我们一致决定要向老师问个清楚。

我们几个来到了数学老师的办公室前，轻敲了门然后走了进去，数学老师正坐在位子上。她看见我们进来便问我们想来干什么。

我壮着胆子问：“老师，为什么我们的卷子一直没有分数？”

“难道有分数才能证明自己？”老师反问我。

“是的。”我们几个相互对视了几眼坚定地说道。

老师听了我们的话，没再说什么，只是摇着头，默默地从柜子里取出一本花名册，打开，然后放在我们眼前。我们顿时就惊呆了，这本册子记录了我们班每个人每次考试的分数，密密麻麻一次不落。

“可为什么……”我们摇了摇手中的没有分数的卷子。

老师指着一个名字，说道：“他的数学不好，但他一直很努力地学习数学。”又指向另一个名字，说道：“她，数学不行，但她是语文的尖子生。”老师指着一个又一个名字。最后老师将册子合上说：“他们都是数学中的所谓的‘差生’，但他们都有各自的长处，都有自己的坚持，你们让我怎么打上分数来浇灭他们的梦想与热情？如果我打上分数，他们会被迫地学习，这不是我的意愿。”

我恍然大悟，每个人都有自己的长处，何必去比较，为一个分数浇灭他人的梦想与执着，何苦呢？我们扭曲了比较的意义，比较是为了找出他人长处，而不是伤人的尖刀。放弃比较，这体现了人性的温暖与光辉，还不正是爱的传递？希望这世上少一分比较，多一分爱与善良，让每个人成为最好的自己，而不是“最好的别人”。

我看向自己没有分数的试卷，它不再是刺眼的白，竟也隐隐显出一丝太阳的光辉了。