难忘的经历作文。

如何才能看到一篇优秀的作文呢？作文不只是一种语言表达方式，更是传达心灵世界的方式。通过写作文，我们可以提高敏感度和观察力。作文可以准确地表达出我们内心的想法。刚刚我读了一篇关于“难忘的经历作文”的文章，作者的思路非常清晰。希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

难忘的经历作文【篇1】

一天，我从姑姑家骑车回家。正骑着，只听啪的一声，车链中断了。我一脸茫然，由于这一片地方离我家还很远，离我姑姑家也很远。旁边一没住户，二没商店，四周也没什么人，天又这么黑。

我这时就像热锅上的蚂蚁，此时，我也已经着急到了极致。

正在此时，我忽然听到了几声皮鞋响，我抬头一看，从远处来了一个人他还背着一个箱子。我的心整理时紧张起来，怀怀里像有一只小兔子似的，七上八下的，也很忐忑不安。脑子里净想着一些坏人，拐卖小孩的人。平时恐怖片看多了，现在觉得不好了，现在净吓自己了。这时想跑了，可是腿发软了。忽然，一个声音传了过来：“小朋友，这么晚了，怎么还不回家？我却下意识地回答道：”车链中断了。“我来看一下。”那位叔叔说。“问题不大，我来帮你修一下吧。”我竟然无语了，一时间不知道说什么了。半天，我才说：“叔叔，谢谢您。”

这位叔叔一看就是一个老手，他三下五除二就干完了。然后，他说：“完工，你骑上试一下吧。我的心情慢慢平静了下来。我一摸口袋，傻眼了，兜里一分钱也没有。过了好一会儿，我才磕磕巴巴的说：”叔叔，对不起，我、没带、钱。“那位叔叔一听就急了：”你认为我是为了钱才帮你的呀，我只是义务帮你，不要钱。“说完他就收拾东西走了。

我望着他那高大的背影，对他大声喊：”叔叔，谢谢你。“

从那以后，我就决心向他学习，助人为乐，义务帮助别人，以他为榜样，向他学习。助人为乐，不求回报。

难忘的经历作文【篇2】

今天，我参加了二课堂组织开展的趣味生动、别开生面的全能素质拓展训练活动，与同学们共度了一段难忘之旅。

早上，我们都早早的到了二课堂集合。沐浴着冬日的暖阳，呼吸着沁人心脾的甜丝丝的空气，我们只觉身心愉悦。随着教练的哨声响起，各队高举队旗，展示队列。我们分成四个组，各组有各组的队名，我们组的队名是无敌队，口号是：“挑战自我，冲破极限！”大家各有千秋，各显英雄气概。虽然比赛才刚刚开始，队与队之间王者之争的“火药味”就已经很浓了。

在老师的带领下，我们四个组玩了很多团队性质的游戏，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。不管是认识的还是不认识的，大家都没有任何的隔阂和个人主义，而是相互帮助与协作。游戏中欢笑声、呐喊声此起彼伏。有一个游戏让我印象非常深刻。那就是玩同心鼓，我们以前都没有接触过，当看到那个四面都有绳子的鼓时我甚至不知道是怎么玩的。

经老师介绍后才知道玩法，每个人两只手各拿一条绳子，绳子的另一端共同连接着鼓，我们要做的是用鼓弹皮球，看哪个组弹得次数最多而且不让球着地。活动看起来很简单，但做起来真的不容易。在队友们逐渐磨合和总结，吸取了一次次的教训后，我们突破了自己，并收获到了成功的喜悦。

还有一个叫做时光圈的游戏也让我难以忘怀。首先我们把一大叠报纸折成长条，按顺序一张一张地摆好，然后用透明胶固定好每张报纸，固定好以后，再把报纸的头尾相接，形成一个时光圈，我们这个组的人就站在时光圈的中间，由队长喊口令，缓缓地向前移动。哪个组最先到达终点，就是哪个组赢了。随着裁判的一声令下，四个组的人紧张有序地在各自的时光圈里移动步伐。我们无敌队的每个人一步一步都很小心，一点都不敢松懈，相互之间配合得非常默契，生怕一个不小心就使得自己的团队在整个竞争中失利。终于，在众人的欢呼声中，我们无敌队的人最先到达了终点。

整个全能素质拓展训练过程都充满激情和挑战，同学们全身心投入，互相鼓舞，通力合作。所有的一切，都显示出强大的凝聚力。谢谢全能素质拓展训练这门课让我在团队中成长，成熟。也让我明白了很多在书本中学不到的知识，给我的人生书写下了美好的'一页！

难忘的经历作文【篇3】

时光荏苒，我忘了良多，但我忘不了那座老院，那棵红柿；岁月轮转，我忘了良多，但我忘不了奶奶的守望与目送；光阴飞逝，我忘了良多，但我忘不了脑海最深处那份来自祖辈的亲情。

“谁道秋来景色稀，玲珑灯果满枝辉。红妍不是桃和杏，佳味应同荔子妃。”我循着那条认识的小路回到老家。刚到村口，便看见那株高大的柿子树从奶奶家院落低矮的围墙里探出头来。秋初的阳光显得格外耀眼，我在村中迂回的冷巷里行进，始终朝着那点点柿红，朝着那我无比牵挂的地方。离奶奶家越来越近了，终于拐过最后一个拐角，那一刹那，我被面前的画面怔住了。

大约百米开外，那株柿子树依旧是枝繁叶茂，红红的果灿烂依然。树下一个矮小、佝偻的身影在鹄立守望，目光始终盯着我转过的拐角，朝着她孙儿回来的地方968OK.Com

是的，那是我的奶奶，那是一直盼星星盼月亮般盼着孙儿的我的奶奶。奶奶啊，我不曾告知过我回家的时间，可你就始终这么盼着盼着，怀着那份简朴但执着的挂念守望着。那一刻，我看到你的微笑在阳光下和红柿一样灿烂；那一刻，我看到你眼中的泪珠在阳光下闪烁着如红柿般斑斓的喜欢；那一刻，我的内心被面前的这幅风景布满。我忘不了这一刻的阳光与红柿，我忘不了这一刻奶奶的守望与期盼，我忘不了这一刹那心中的暖流激荡。

“洲白芦花吐，园红柿叶稀。”跟着院里的柿子越来越红，树叶渐稀，我在奶奶家渡过的假期已快结束，收拾好行李，听过奶奶千叮咛万嘱咐后，我将踏上归途。

我出了门。依旧沿着来路，穿过一条长长的石子路，来到统一个转角。不知是对红柿的不舍，还是对奶奶的挂念，我不禁转过头去。路依旧是来时的路，柿子依旧是那样耀眼，树下的人依旧朝着统一个方向。我鹄立了许久，我从那佝偻但执着的身影里看到了那份深深的不舍，我远远地注视着，龙应台的《目送》在心里回响：“亲人只不外意味着你和他的缘分就是今生今世不中断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，”我噙着泪转过拐角，徐徐朝村口走去。回头依旧能看到那红红的柿子。红红的柿子啊，你不恰是我和奶奶心中同的念想吗？当远远的看见时，心中便会布满了暖和的期待，当看不见时，那份依恋仍会常驻心间。我忘不了奶奶望着我远去的身影，我忘不了柿树下奶奶的目送，我忘不了那一瞬间的打动。

经历过太多的相聚相离，但我只记得奶奶守望着我归来这一最平凡的相聚；经历过太多的欣喜打动，但我只记得奶奶目送我离开时这泛自心底的打动。守望与目送，细节与亲情，将永驻我心。

难忘的经历作文【篇4】

这是发生在我初三的时候吧，那时候多次做题、月考成绩频繁考不好、上课总是集中不了精力、班主任的期盼、以及没考好受到老师的批评等一系列的打击下，终于让我彻底失去了学习的信心。

期间还发生了部分的事情，其中一件可能会是我这一生的阴影。导致快两年过去了我依旧不敢回去母校。

初二的时候，我的物理老师是一个新人，第一次教书。上课是属于那种很随意的，你说话可以，只要不大声就可以，管的很松。后来用同班同学的形容就是“一节课，45分钟，前10-15分钟讲课，后半小时说他自己从小的光辉事迹”。后来我们物理成绩也一直很差，我更是从来没有及格过。

初三的时候班主任要求给我们换了一个物理老师。不可否认，他教的挺好的，讲课也很生动，可是像我们班基础知识并不好，到了初三什么都不会。老师一提及以前的知识，我们全班沉默。

我成绩差我也知道，但我总觉得他似乎有点针对我。每次都是会出其不意的喊我回答问题，然而我什么都不会，就会被他罚站一节课。后来好几次我都没有回答对，我以为他会放弃我了（我仅仅只是物理不好），结果他还是孜孜不倦的找我，明知我回答不出来。

知道有一次，他提出了一个问题，当时我也没有注意那个问题，以为这么多次他对我也该放弃了，突然他叫了我的名字，我当时整个人都懵了，出其不意的喊了我。结果就是我没回答出来，我不知道他是对我太失望了还是怎样，他从讲台上走了下来，气哄哄的过来揪着我的耳朵指着我骂“你怎么这么笨！”

当时教室里很安静，我莫名的难过，但是我忍住了没有哭。如果我是脸皮厚的男孩子吧或许会觉得没什么，可是我是个内向容易害羞的女孩子啊！可想而知对我造成了多大的伤害。我低下了头，同桌和其他女生都看着我暗暗安慰我，我没有说话。

后来一系列的情况，又加上他如此对我，让我彻底萌发了不想读书的心，以至于离中考还有一两个月的时候，我突然承受不住哭着要回家不要在继续了。我知道班主任家里人都对我寄予厚望，可我真的真的受不了了。

后来那段时间我几乎差点抑郁，后来班主任不停的开导让我中考完。过了几天我重新回到学校，再次看见物理老师心里隐隐有些害怕，我以为他会放弃提问我的想法，结果刚回学校的第一节他的课他又提问了我，结果自然如此，我依旧站了一节课。

后来中考各科发挥的都很好，唯独物理，没有及格。从那后我再也没有回过母校看过，可能他对我心理产生了阴影吧，我不想回去的时候看见他，害怕他再次骂我。