国学作文。

下面OK语录网为您奉上有关“国学作文”的相关主题内容，希望本文能够开拓您的思考视野。作文是培养学生创造力和语言能力的必备方法之一，写作可以帮助我们更好地处理情绪，缓解身心压力。为了写出一篇优秀的作文，我们需要注重平时的良好积累。

国学作文 篇1

老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。

晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。主持人先让选手们上场，上场之后，主持人宣布比赛分三局，第一局是根据大屏幕所给的重点字词答诗，必须在五秒钟之内说出来自己的答案，不然的话就取消这一轮的机会了。第二轮会出来一些小朋友扮演的诗人，小朋友会出题给选手们做，有10分的，20分的，30分的，选手自己选题，还是五秒钟之内，打错加分，打错减分。第三轮是让选手们到幼儿园去教小朋友背古诗，成功或者不成功，不加分不减分。

我的感想：古诗是我们中国的文化，我们要把它学好，看，小选手们可以急中生智，轮到自己是毫不紧张，不假思索就说出来了，我们却总是学了就忘了，记不住太长时间，一个中国人，就应该把自己国家的古文化学到最深点，学到最深处，还有我们要学习选手们的惊人毅力，他们在台下肯定也没少吃苦头，俗话不是说吗“台上一分钟，台下十年功”，凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。

这个节目还能让我们对古诗词更加的了解，知道的知识，懂得的道理，这个节目对我们青少年儿童是有益的，这是一个能让我们学习的好节目，我非常喜欢看这个节目，我以后一定要继续关注它。

希望今后会有类似的节目，更好地提高同学们的诵读能力，报中国的诵读经典发扬光大，让的人深有感触。

国学作文 篇2

中华文明上下五千年巍巍如山，勃勃如海，是什么让我们民族的文明如此含宏阔大，深沉磅礴?又是什么让我们民族的`文明，如此经久不衰，那就是我们的国学经典。

人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。这句话的意思是别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;别人用十分努力就能做到的，我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。

在没读这篇文言文之前，我一直都认为我不够聪明就永远比不上那些本来就很聪明的人。其实不是这样，只要我比任何人都要努力尽心尽力的去做任何事，这样即使我愚笨也一定可以聪明起来，即使我柔弱也一定可以刚强起来。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。礼尚往来;有劳可以兴国，逸豫可以亡身。誓死保国;傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 志存高远;不傲才以骄人，不以宠而作威，等等这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了积极作用。

每个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈我们的心田通过学习国学知识，提高了我们对人生的理解，形成积极向上的观念。

让"国学经典"中智慧之光，引悟我们走出迷茫，努力实现我们的人生价值。

国学作文 篇3

国庆小长假期间，我收看了山东少儿频道的《国学小名士》第五季总决赛，受益匪浅。

总决赛赛程分为三部门：接龙、抢答和作诗。我又见到了一个认识的面孔：宋卓航。在去年的比赛中，他获得了二等奖，由于他的耐劳和优异，曾给我留下了深刻的印象，今年在总决赛赛场上，再次看到他，真为他兴奋！

古诗接龙考察了两首长诗《春江花月夜》和《蜀道难》，这两首诗辞藻柔美、意境深远，小选手们很快就顺利背诵完毕，足以体现他们的实力。

抢答环节不但是对知识量的考量，也是反应速度的较量。在这一环节中，宋卓航后来者居上，奋起直追，将比分赶超了对手。我也跟随节目进行试着答题，发现这一环节假如让我来答，也能答对呢！

最后的作诗，是看选手能否学以致用。评委出了三个字“山、志、远”，让两位选手在划定时间内现场作诗，终极仍是宋卓航以对仗工整、词境柔美而胜出，我也非常佩服！

小选手们的表现，让我又想起自己“逐日一诗”的目标，也很惭愧没有坚持完成。每当收看这些益智类节目，我都暗暗下定决心，我也要像他们一样，多背古诗词、多训练写诗，有朝一日也站在这样的舞台上和同龄人较量一番。“千里之行始于足下。”再雄伟的目标，也要先从当下做起。定下目标收留易，能把目标付诸实现才叫实力！

我要好好努力，借《国学小名士》最后一题，也用“山、志、远”作诗一首，用以自励：

学海无涯梦无边，

书山有路行为先。wWW.968OK.coM

壮志凌云存高远，

斗志昂扬数少年！

国学作文 篇4

领悟大师的国学人生

——观看国学应用大师翟鸿燊教授国学应用视频体会

进入某某小学的当日，游览校园、自我介绍、和某某小学老朋友座谈、接受吴校赠书，一切都倍感在这个新环境的和谐、温馨和民主。要说到充实的话，那就是我们当天全校同仁一起观看国学应用大师翟鸿燊教授的国学演讲视频。

往往觉得，国学就是那些枯燥无味的、文言文性质的一些哲理性的文句，包括这些年兴起的学校诵读国学经典，也都是简单读读诵诵浅显的古文句子罢了。但是，这自我感觉表面胡华的、懵懂的认识都在我看了翟教授的视频之后彻底改变了，在整个视频里，古人的经典和绝妙似乎都在翟教授滔滔不绝、引人入胜、富含幽默的讲解中流露出来，映射到我们每一个人的脑海里，恍然大悟，获益匪浅。

视频里，翟教授以人的忠、孝、义为支撑点，结合国学，系统讲解了一个组织、一个团队、一个人成功应该具备的条件。下面我仅对翟教授所讲的“人道”谈谈自己的一点感悟。

在翟教授看来：“来”——往来的意思，一个人不成功就是没有多少朋友或者没有好的朋友。你们把右手举起来，放这里，凭良心说，朋友来了快乐么？高兴么？真的假的？能把钱拿出来给朋友花么？要真能做到这点，有的人不成功不要说朋友来了，有人就是别说朋友了，两个亲戚来家里了都特别不乐意，这种人能有出息么？对此，他讲解了自己到内蒙去，蒙牛老总牛根生说要请他吃个饭，结果开车到蒙牛去了，老远就看到牛总等我，我们牛总等你多时了，翟教授很感动，进屋之后非常热情，草原鲍鱼啊什么的。羊都不是普通的羊，是专门吃草的羊，吃的肉味就是不一样。牛根生说他们的鸡你随便吃，他们的鸡都是放养的。一起跟教授分享说，领导人不加强学习、不加强修养，不仅缺心，而且缺德，缺八辈子德。所以担心的是你有没有能力、爱心坐到那个位置上，修正很重要，先修身，再治势，平天下。由此可以看出，一个蒙牛的大老板，有如此胸襟和领悟，企业

怎么成功？

孟子说天下之本在国，治国之本在家，家之本在身。奥运会

国学作文 篇5

今天，学校组织人员对一到五年级的国学经典诵读进行了抽测。

跳出自己所带的班级，纵观其他班级，年级，乃至全校，突然之间有种优劣尽收眼底，甚至统揽全局的感觉。

一直以来，始终觉得自己很是重视孩子的积累背诵，于是乎，弟子规的背诵落实到人，落实到组，落实到正、副班长，最后干脆张贴上墙。如此以来，自认为孩子们的目标明确了，任务明确了，激励的措施也明确了，于是班级你争我赶背诵的喜人场面也出现了，一度，在通往操场的路上，我被孩子们团团围着，呵呵，都说重赏之下必有勇夫，看来这张榜公布，口头表扬的魅力也着实不小。

今天，我班抽测到的五个孩子以近乎完美的流畅程度背完全册，受到在场其余四位评委的高度评价，看到孩子们激动的笑脸，我的心里也乐开了花。

抽测完后，几位评委碰了下头，看了看相互的抽测表，几乎感觉到有一个共性:一个班级要好同时好，要差也几乎同时差。这和我了解到情况几乎是印证了。老师督促紧，要求严的，学生自然背的就好，而相反老师没怎么要求，甚至是不要求，自然背的就差了。而好的班级的学生几乎都能背完全册，差的呢则几十页，甚至是十几页了。

整体来看高年级孩子的背诵要好于中年级，中年级要好于低年级。其实这种现象也并不奇怪。孩子越大，自我约束力和学习能力就要强很多，而且由于知识面和眼界要宽的多，背诵上要容易的多，而对于低年级，特别是一年级孩子来说，由于识字少，生活经验少，自我约束力低，在自学能力上几乎是零，而由于老师的时间和经历并经有限，相对而言，他们的背诵就吃力的多。

其实，背诵对于孩子而言并不是难事，他们正处于记忆的黄金期，只要老师要求到了，并时不时的督促一下，孩子们一定人人都是背诵小天才。这个年龄段的孩子不让他们背点东西，真是太可惜了。

在抽测的时候，有个四年级的孩子背诵笠翁对韵的时候，几乎就是一气呵成，中间没有重复，没有犹豫，甚至哪怕是稍微的模糊，我在听的过程中更是一点心都不敢分哦(一旦分心，就跟不上他，不知道背到哪了)。完了后我真想为这个孩子鼓掌，那么厚的一本，那么多生僻的字词和句子能让他娓娓道来，真是让人折服。

其实，我们每个孩子都有可能像这个孩子背的一样好，为师的我们，特别是我们语文老师，班主任，让所有的孩子行动起来，背诵积累吧，一定会让孩子们受益一生的。

国学作文 篇6

中华民族有着5000年的文明历史，老祖宗留下了无数珍贵的文化印记，这些经典如瑰宝，历经了沧桑变化，还熠熠生辉，代代相传。这不，近几年，社会上掀起了一股国学风。中央电视台的的中华诗词大会，参加比赛的选手和点评者都是博学者，听他们答题、点评如沐春风，如醍醐灌顶，让我仰慕。而山东省“国学小名士”经典诵读电视大赛是属于我们少年儿童的，更贴近我们的生活和学习，也更让我神往。

近几个月，我连续观看了“国学小名士”经典诵读电视大赛节目，我看着、听着，时不时还答着自己会的题目，如身临其境。那一场场精彩绝伦的比赛，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引着我，激励着我，让我热血沸腾。

让我震撼的是这次电视大赛高手如云，龙争虎斗;选手睿智博学，身怀绝技;赛场瞬息万变，跌宕起伏。经过多轮激烈的比拼，来自威海的丛昊辰和来自滨州的翟超群分别获得小学组和中学组冠军。总决赛中选手们丰富的国学知识储备和优良的国学素养给观众留下深刻印象，也让我们领略了齐鲁少年雄姿英发和头角峥嵘。

让我敬佩的是专家评委的博学和儒雅。总决赛特别邀请了著名台湾学者傅佩荣与山东大学教授、博士生导师孙之梅、山东广播电视台新闻评论员小新担任大赛评委。专家的点评妙语连珠，既准确恰当，又生动形象，给节目锦上添花，也让我更真切地感受到了国学经典的博大精深和妙不可言。

让我反思的是自己的传统文化的学习。以前，我认为自己也是一名国学“发烧友”，经典文化伴随着我的童年。在老师和家长的启蒙下，我读传统文化，背经典诗文，说话写文章时还会炫耀一下自己的国学积累。去年，胜利教管中心组织了“国学小名士”经典诵读电视大赛的选拔赛，我PK掉了学校的四十多个同学，通过了学校的选拔，进入了中心的初赛。这让我得意洋洋，自以为是，感觉像踩在云彩上面。赛前，老师、家长给了我很多的支持和帮助，我背题库，看资料，决心在比赛中大显身手。但是，我并没有进入决赛。我如斗败的公鸡，低下了高傲的头。尽管老师和家长什么也没说我，但是挫败感让我沉迷了一段时间。现在看了电视大赛，回过头去看比赛前的自己，是多么自大。我学那些经典文化不过是囫囵吞枣，不求甚解的死记硬背，如蜻蜓点水般。国学知识如海洋般广阔，如大山般高深，而我会的只是沧海一粟。再看比赛后的自己又是多么幼稚，畏惧失败，轻言放弃。我这能算国学“发烧友”吗?我这就是小孩玩过家家。古语说得好“胜不骄，败不馁”，看看选手在比赛中淡定自若，无论是胜出者，还是失利者，都那么有尊严，有信心。我就如叶公好龙，而选手才是名副其实的热爱经典文化啊!

暑往寒来，塞外的北风吹散了千年的往事，滚滚的河水冲刷了亘古的记忆，但是中华经典如和田美玉，历经磨砺，光彩依旧。我中华少年必定会在在中华经典文化的滋养下，陶冶情操，塑造品格。