快乐一堂课作文。
快乐的一堂课作文【篇1】
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，语文老师正在跟我们做游戏呢！
星期五下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？” 景 老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
快乐的一堂课作文【篇2】
我最讨厌英语课，特别是补习班的，因为我觉得我们中国人没有必要学外国人的语言。
但阿米老师那快乐、生动的一堂课，使我改变了这个观点。
那是星期六的上午，英语老师MISS罗带来了一个老外。
我们初次见面，老外用生硬的中文对我们说：“大家好，我叫阿米。”我对阿米仔细打量起来：他大概有1.8米高，有着一头卷发，皮肤有点儿黑。听校长说，阿米是西班牙人。只见阿米穿着一件夹克衫 专注写作，一条牛仔裤，走起路来一蹦一跳，像一个小孩子，让我觉得十分亲切，没有一生生疏的感觉，仿佛我们和西放牙之间的距离近在咫尺间一般。
上课了，外教用一口流利的英文教我们怎样做自我介绍。随后便在黑板上写下一段小巧的英文，教我们拍着手，跺着脚，唱起歌，拍起桌子来，大家玩得高兴极了！
后来，我们和阿米玩起了游戏。游戏开始了，阿米扮成了魔鬼，他用阴森恐怖的声音边数：“one、two、three、four、five”，边围着桌子慢慢走，寻找我们这些小孩。当数到“twelve”时，“魔鬼”凶相毕露，张牙舞爪地向我们逼近。我们像受惊的小兔子，战战兢兢地到处乱窜，生怕被可怕的“魔鬼”给逮住，当点心给“吃”了。突然阿米好像累了似的，瘫坐在地上，我瞧见了跑到阿米是否真的累了，谁知，一不留神，被“魔鬼”给抓住了，我的心怦怦直跳，只得上台表演节目，我心想：看来阿米还会使用战术，以后可得多加小心。
“叮铃铃”！下课铃响了，快乐的时间在不知不觉中溜走了。
快乐的一堂课作文【篇3】
“哇！你的鸡好漂亮！”教室里传出了阵阵喧闹声。这是咋回事呢？原来在做小鸡挂件啊！
我和张可欣一起做。我们先到陈老师那里去拿了两张纸。张可欣剪鸡冠和鸡掌，我做“美味”的鸡翅。突然，“嘭”的一声，我差点剪到指头，吓到本宝宝了！那个气球爆炸了的男生大吃一惊，嘴里还哇哇地嚷嚷着，我想他应该是觉得粘得不好，撕下来重新粘了吧，因为粘得太牢固了，撕下来之后连气球也一起拉了下来，所以就炸了。
我都都剪好后，就把气球拿了过来，小心翼翼地把鸡冠、鸡翅、鸡掌一一粘了上去……可我忘记怎么粘了，嘻嘻！这不能怪我，谁叫我记性这么差呢。哎，好记性不如烂笔头啊！我只好叫我的同桌张可欣帮忙了。张可欣就手把手地教起了我，总算让我开窍了。
“终于完成了！”我长长地叹了口气。本来很呆萌的“小鸡”现在更呆萌了。眼睛上面长着一个又红又威武的鸡冠，眼睛下面长着一张又红又尖的嘴，圆圆的脑袋下面，插着一对软软的、柔柔的翅膀，而且很美味……对不起，我又做白日梦了。鸡冠下面，长着一双……斗鸡眼。嘻嘻！
这么快，一堂课就结束了，但是，教室里还是欢声笑语，久久没有散去……
快乐的一堂课作文【篇4】
记得我在读四年级上册的时候，有次上体育课时正好下雨，老师就在教室里和我们玩了一个游戏。（笔稿范文网 BIJiaogAo.cOM）
上体育课了，老师走了进来，对大家说：“今天，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们齐声说：“好！”老师先说了游戏规则：“我把这根教鞭给你们，同学们一个一个地传下去，等会儿我喊停，教鞭传到哪位同学手里，哪位同学就上讲台来表演一个节目。”
游戏开始了，先从万源开始，一个一个地传。同学们在传的时候，突然老师喊了一句：“停！”这时，教鞭传到了周浩的手上，他笑着上去表演了一个节目。
之后游戏又开始了，这一次教鞭传到了王骐手上，他做了这样一个表演：他把自己的手当成钱来打自己，把同学们逗得哈哈大笑。
王骐表演完后，游戏继续。这一次传到了我们班里最会画画的同学葛凤手里，她在黑板上给大家画了一只小熊。那只小熊头圆圆的，坐在地上，可爱极了，没有人能找出哪里画得不好，同学们给她鼓起了热烈的掌声。
伴随着同学们的笑声和欢呼声，很快就下课了。
这一堂课真有意思啊！同学们好像很久没有这么开心过了。
快乐的一堂课作文【篇5】
今天，班主任官老师通知了一件事：今天下午的品德课暂时不上，因为，哼，官老师真是的，说就说呗，还故意吊我们胃口。老师顿了一小会儿后，才不紧不慢的说：你们的陈老师和陶老师今天下午要和你们做一个测试反应能力的游戏啦！听了这话后，我们全班不约而同地跳了起来。老师连忙制止我们，并让我们听陈老师和陶老师的话，不然，就取消今天下午的游戏课，便急匆匆的走了。
左盼右盼，终于盼到了下午那一节难得的游戏课，老师走了进来，简单的说了一下游戏规则，游戏就开始了。
游戏规则是这样的：每人说一种水果名称，比如：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲不可以重复，而且反应时间不可以超过1秒钟。
第一局我没有上去，我想看看这个游戏有没有危险。毕竟我以前没有玩过。幸好，老师没有叫我上去，我便坐在底下看着。
在台上的同学口中念念有词：西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠萝蹲。菠萝蹲，菠萝顿，菠萝蹲完桃子蹲。哈哈哈！我们笑着捂起了肚子。因为，根本没有桃子这个水果！哈哈哈哈我们又接着笑，而菠萝只得下场。慢慢的，许多同学因为反应慢而下场，最后只剩下4个同学了，还要出场1个同学剩下3个便是水果公主和水果王子了。这是最出色的时刻，所以我们都瞪大眼睛。
苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完荔枝蹲。什么？荔枝？荔枝不是已经下去了吗？哈哈，那位同学又被踢了下去。
第二局要开始了，我鼓足勇气，把手高高的举起来，很庆幸，老师叫到我了。我走上讲台，接过水果名片，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他们的水果名片，把他们的名字都记了下来。
3，2，1，比赛开始！雪梨！我的好朋友正是雪梨。之见她稍稍停顿了那么一小会儿，就说：雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲。紧接着，草莓又说：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲。听到山楂我就马上喊：山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完葡萄蹲。
当然，我不知道那拿着葡萄的倒霉兄是谁。没过多久，战场上只剩下我一个女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你们还不成啊？
现在只剩下4个同学了，是最最惊心动魄的时刻。那3个男生似乎故意针对我，一直说：山楂，山楂，山楂我才不怕他们哩！反而，他们越叫我，我心里越愉快。
山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。那个橘子没反应过来，被迫下场
噢耶！太棒了，我竟然成为了水果公主！但是，我并不是为了奖品，而是为了老师、同学的互动时光。
四年级:郑天琦
快乐的一堂课作文【篇6】
快乐人人都拥有，但是快乐分好多种：有的是自然而然的快乐；有的是由一件事引起的快乐；有的是和某人一起玩的很快乐但我的快乐和哪些原因截然不同：我的快乐是在一堂课上。每个人都拥有快乐，快乐是世间最好的，也是最珍贵的，用金钱是买不到的。
星期三的下午，我们上了一堂快乐的课，是体育课。体育课开始了，第一项：跑步，五百米。我们排成了一条直线，做好准备。哨子一响，同学们使出了全身的力气，可是，跑了三百米左右，每个同学都大喘气，当然我也不例外。男女同学已有很多放弃了。那时我也想放弃，我太累了，当我要放弃时，想起了妈妈的话：做什么事都不要放弃，即使是遇到挫折或困难都不要放弃，要一直坚持，因为坚持是胜利。想起了妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持不懈，最终跑到了终点。我心里可高兴了！
第二项：踢毽子。我拿起毽子，向空中抛弃，抛出毽子的那一瞬间，我在想：毽子落下来，我要没有接住，毽子落在地上，同学们肯定嘲笑我。霎时，我又想起了妈妈对我说的话，想到了这些，我的信心又回来了。毽子落下来了，我居然接住了，我不停地踢那只可爱的毽子。比赛结束了，我高兴地跑回了教室，高兴地背起了书包，高兴地走回了家。
今天的这一堂课，使我很快乐。我希望把我的快乐分给每一个人，使他们快乐起来。如果一个人没有过快乐，那他就是一个无法体验快乐的含义的人。
快乐的一堂课作文【篇7】
在上一堂课，刘老师布置了一个奇怪的作业每个同学准备一个笑话和一个谜语。
上课了，刘老师让我们说自己的作业，同学的笑话、谜语都是稀奇古怪的，但我觉得最好笑的是翟芳菲的谜语不用钱就能住的宾馆，答案是白居易，哈哈，你答对了吗?
还有叶可的巧问妙答什么马不能吃?答案是密码，哈哈，难倒你了吧!
我自己的笑话是有个主人他知道自己的都很贪吃，买了个烧鸡回家，他对狗说：你对它做什么，我就对你做什么。狗到鸡旁边，舔它的屁股，主人一看，晕了怎么样，很好笑吧，刘老师也笑了喔!
这一堂课非常有趣，让我明白了更多的谜语，更多的笑话，同时锻炼了我们的胆量和才艺。
快乐的一堂课作文【篇8】
今天，我上了一堂快乐的课。想必你会猜上了什么内容，让我来告诉你吧！课的内容是一个小游戏——快速传球。
上课了，老师在小纸上写了一番，然后把它们折拢，放入杯子中。原来是要抽签分组呀！抽完以后，14个人马上分成两组。老师开始讲游戏规则：第一个同学用筷子将乒乓球夹起，传给第二个同学，以此类推。如果两只手操作，犯规。球落地，夹球的人必须离开位置继续夹。
我们都非常紧张。“预备——，开始！”老师说道。我们第二组的第一个同学就夹了好长时间，还没夹起。老师告诉我们第二组快点换位置，重新开始。第二组马上换好座位，这时第一组已经转到了第5个同学。啊！到我了。我轻轻地将它夹起，可它像个沾了油的小娃娃，从筷子上跑到了地下。我赶紧跑过去，将它牢牢夹住，马上传给了第三个人。这时候第一组只剩下了一个同学。正当我们传到第5个人的时候，第一组胜利了。
老师提议三局两胜，我们又开始了竞争。第二次的我表现比第一次好，用了5秒钟。这次胜利遥遥在望，当我们传到第6个人的时候，第一组还在传第4个人。可胜利之火却在最后一个人张智超的人里用水熄灭了。“快点啊，快点快点啊你。”第二组的同学撮在提醒，也包括我。可第一组胜利了，就因为最后一个同学，我们前面6个人的努力都化为乌有了。
这次比赛虽然失败了，但友谊第一，比赛第二嘛！赛场上的竞争对手，都是我们的朋友。有时，比赛输了，但不要因嫉妒心而少了一个朋友，少了一份友谊。我们永远要在心里记住一句话：友谊第一，比赛第二。
快乐的一堂课作文【篇9】
快乐有多种多样，有人觉得和朋友一起玩游戏很快乐，有人说给予很快乐，有人说……但在我的印象中，二年级那次游戏很快乐，让我至今记忆犹新。
记得那堂课，老师在黑板上画了一个可爱的小女孩，老师对我们说∶“这个漂亮的女孩现在缺一个鼻子，谁上来把她画上，画的时候要把眼睛蒙上。”说着，老出一块手绢。我们纷纷举手，都想试一试，老师先让佳佳来。老师把手绢叠了几层，蒙在佳佳眼睛上，她拿着粉笔，一会移这，一会移那，嘴里不停的说：“我觉得不是在这儿。”过了一会，佳佳定好了位置开始画，等她画好后，我们都笑了。因为她把鼻子画到了眼睛上，小女孩变成了“丑八怪”。
终于轮到我了，我怀着紧张的心情开始画。我画好后，同学们顿时大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就连平时最文静的班长也大笑着。我一看，鼻子画到了头上，也笑了起来。
时间过的可真快，不一会就下课了，我们全都画过了，看着这个被我们画的乱七八糟的小女孩，我们都笑了。笑声飘出了窗子，飘到校园每一个角落。
指导老师；郝东利
快乐的一堂课作文【篇10】
问苍天，快乐是什么？问大地，快乐从何而来？其实，快乐很简单，很平凡。即使从平凡的游戏中，也可以获得快乐。今天，我来到欢乐谷作文班上课，没想到我在这节课上获得平凡的快乐。
这节课老师和我们一起玩游戏，游戏名字叫：哑剧。游戏规则是先抽一张纸条，然后按照纸条上的内容做动作，不能说话，只能用肢体语言或神态表达出来。再让同学们猜纸条上的内容。
令人期待的哑剧终于开始了，同学们都纷纷举手。老师随便请了一位同学上来表演。只见那个同学不慌不忙地走上来，又慢慢地抽出一张纸条。
当他看到纸条内容的那一瞬间，他的脸像晴转多云那样立刻变了，眼睛瞪得老大老大，嘴巴也情不自禁地跟着张大了。
沉思片刻后，他开始表演了：只见他眼睛目不转睛地盯着一处看，然后又用手在前面比划了一个正正方方的东西，然后瞪大眼睛全神贯注地看着，嘴角也浮起一丝丝微笑。突然，有个同学大叫道：“看到美女啦！”这简简单单的一句话，逗得同学们捧腹大笑，我也不例外。老师也无奈地摇了摇头。
没有办法，那人只能重新表演一次。经过了一次又一次的表演，终于有个同学猜到了：“看电视！”我以为这回总算对了吧。老师摇摇头说：“有七个字”。
那同学又说：“电视节目真好看！”老师微笑着点了点头，表明完全正确。哎，真是不容易啊，当演员也真够累的。再接下来的几个节目中，我都很开心，觉得自己渐渐地融入到这个集体中。
在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。没错，我喜欢欢乐谷作文班这种上课的感觉！
快乐的一堂课作文【篇11】
五年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，有一堂课，教室里充满了笑声，我至今还清楚地记得。
“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我暑假时上的词组课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是：由老师在每个小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后面的同学说出词组。
老师让第1小组玩过后，叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”——张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是小敏那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。
这快乐的一堂课，将会成为我五年的暑假生活里一个美好的回忆。
