民族团结月活动总结范本。

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民族团结月活动总结 篇1

鉴于目前正处于疫情防控的关键阶段，我校的宣传月活动主要以线上宣传形式开展，不举行群体性聚集活动。

1、通过led显示屏宣传字幕、微信推送信息等形式，扩大宣传范围、增强宣传效果。

2、通过国旗下演讲宣传民族英雄事迹，宣传各民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，56个民族人民一定要相亲相爱，携手共进。

3、各班班主任利用网络直播的班会时间，开展《民族团结一家亲》主题班会，使同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56个民族的认识。明确只有民族团结，我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会更加强大。

4、各班学生充分利用手抄报、绘画报等活动，认识民族团结的重要性，增强民族团结的思想教育，营造民族团结和谐一家亲的校园大家庭。

5、教育学生通过学唱民族歌曲、拍摄视频等活动，从小树立正确的民族观、国家观、文化观，以培养未来国家主人，维护民族团结、反对分裂、共同实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

6、学生观看民族团结的影片，并用简短的文字在微信群内谈感想，交流互动，达到热爱祖国，民族团结一家亲的教育目的。

通过此次活动，同学们不仅了解了各民族的风俗，同时，教育学生要树立崇高理想，努力学习科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，为中国特色社会主义奋斗终身。

民族团结月活动总结 篇2

今年5月，是自治区第39个民族团结教育月。各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。现将活动总结如下：

一、第一周制订了活动计划，在5月4日召开了“民族团结一家亲”主题班会，完成了“民族团结，少年争先”的班级民族团结黑板报。

二、第二周响应学校活动，评选班级民族团结小标兵活动启动。阿依布布和卡勒哈西同学参加了学校组织的“民族团结，从我做起”双语口语大赛。

三、第三周在班级开展了民族团结手抄报比赛活动，并评选出5份优秀手抄报参与学校的评选。结合乌鲁木齐“5,22”暴恐事件开展了声讨活动。与五年级2班开展了民族团结手拉手活动，文艺活动，小足球赛等。

四、第四周确定民族团结小标兵人选哈子那。

通过总结和回顾，今年我班的民族团结教育活动做到了“三个到位”：

一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

二是学习宣传到位，通过开展“五观”、 “三个离不开”与“四个认同”教育(即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的`认同)，

唱响“三爱”，和谐发展的主旋律，做到了人人知道民族团结的重要性，人人践行民族团结。

三是活动落实到位，通过结合教育月以活动为载体，使学生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为我校的民族团结工作做出新的更大贡献。

附图片资料：

五年级1班 2014 年 5月30日

民族团结月活动总结 篇3

马场垣乡中心学校党总支

自“创建民族团结进步先进区”活动开展以来，我校以坚持邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观，牢固把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展为指导思想。以推动教育事业科学发展和学校和谐稳定，为办好人民满意的教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人提供坚强的思想、组织、政治保证为创建目标。以坚持党政主导，全员参与；坚持标本兼治，解决问题；坚持重在基层，贵在创新；坚持典型引领、全面推进的基本原则。

它紧紧围绕民族地区教育跨越式发展和学校和谐稳定这一主题。以“共载民族之花，共享繁荣发展硕果”为主要载体，按照三年强基础、八年创先进的奋斗目标，扎实有效地开展了创建活动。

1、加强领导、精心组织

为确保创建活动扎实有效开展，中心学校成立了创建工作领导小组及其办公室，中心学校校长杨宇琪任组长，总支委员、各学校校长为组员，负责全面领导和协调推进创建工作，研究制定了《马场垣乡中心学校创建民族团结进步先进区实施方案》和《近期工作安排》，提出了2015年8月——2016年7月工作要点，确立了符合学校实际的工作亮点和活动载体，并建立了相应的工作机制。各学校根据中心学校的《实施方案》，健全完善了学校领导机构和工作机制，制定了工作计划，提出了具体创建工作思路和措施，层层分解落实工作任务和工作责任，为创建工作快速启动、稳步推进奠定了基础。

二、强化宣传，营造氛围

1、组织一个宣讲团。以“涉藏维稳思想教育引导宣讲工作”为契机，制定了《马场垣乡中心学校涉藏维稳思想教育引导宣讲工作方案》，抽调学校理论骨干教师组成宣讲团，从9月1日开始，宣讲团成员深入学校进行巡回宣讲,旗帜鲜明地宣传党的方针政策，实事求是地宣传藏区经济社会发展的巨大成就，针锋相对地揭露**集团的反动本质，有理有据地回应初中学生的思想疑惑，教育引导广大学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观，坚定自觉地维护祖国统一和民族团结，进一步筑牢了各民族共同团结进步、共同繁荣发展的思想基础。

宣传要贴近生活、贴近学生、贴近实际。全体宣讲人员认真备课，分类指导、因人施教，宣讲内容深入浅出、条理清楚、通俗易懂，真正做到了学生愿意听、喜欢听、主动听，听得好、记得牢、理解深。在全体师生中引起了强烈共鸣，起到了良好的宣传和教育效果，为下一步更加深入地开展思想教育引导打下了坚实的基础。

2、做好“四个一”宣传工作。认真贯彻实施《学校民族团结教育指导纲要（试用）》，开展民族团结“四个一”宣传活动，即每校一个宣传栏、每班一次主题班会、每班一个宣传黑板报、每人一份宣传资料,广泛宣传创建工作的重大意义、指导思想、总体目标和重点任务，深入宣传全县教育事业发展成就和民族团结进步事业取得的重要成果，营造了良好的活动氛围。

3、开展好“民族团结进步宣传月”活动。在宣传月活动中，我们认真做到了“三个到位”：一是思想认识到位，坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

二是学习宣传到位，在全校师生中广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位，民族民族团结进步宣传月以开展丰富多彩的活动为载体，使全体师生积极参与，起到了最广泛的宣传效应。

4、建设一个示范点。立足我乡的教育实际，为了积极推动民族团结进步事业，有效践行°为少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务±的办学宗旨，本着°校地共赢、特色鲜明、亮点突出、示范推广、实效显著±的宗旨，指定金星学校为创建民族团结进步示范点，通过开展党的民族政策宣传、同少数民族困难群众联姻帮扶、为少数民族地区发展建言献策等创建活动，为民族地区的团结发展起到很好的示范带动作用，为促进当地民族团结进步做出贡献。

5、确立新的工作亮点。

在创建活动的过程中，我们重点强调“八个结合”：一是创建活动教育与爱国教育结合起来；二是把创新活动与培养学生的世界观、人生观、价值观和民族自豪感结合起来；三是把创作活动与解决民生问题结合起来；第四，建立活动要与全面实施民族区域自治制度相结合；五是成立活动，解决矛盾纠纷；六是把创建活动与加强学校党组织建设相结合；七是创新活动与少数民族人才培养相结合；八是创新活动与国民教育发展相结合。新的亮点的确立，做到了创建活动与教育教学、日常工作的和谐统一，做到了“两手抓、两不误、两促进”，确保了创建民族团结进步先进区工作扎实有效。

3、 认真开展矛盾纠纷调查调解工作

为了进一步贯彻上级相关部门关于矛盾纠纷排查的文件精神，中心学校于10月进行了一次调研工作，内容涉及学校管理、校财务公开、师生工作学习、安全工作、矛盾纠纷、困难建议等方方面面，采取教师座谈会、问卷调查等形式，全面掌握现阶段学校、教师的状况，为学校今后的发展找准方向，为师生的发展找准方向。搞好学校矛盾纠纷排查工作是构建和谐校园、平安校园的必要条件，我校高度重视此项工作的开展，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处，

1、成立建立健全矛盾纠纷排查调解工作领导小组，要求各学校建立健全矛盾纠纷排查调解工作台账，对于排查发现的矛盾纠纷，要及时将有关情况登记入册，并随时记录调解处置进展情况，填写《矛盾纠纷排查调解分类台账》和《重大矛盾纠纷工作台账》（见附件2），做到“底数清、情况明”。

2、结合实际每月召开矛盾纠纷排查调处工作协调会议，分析本校矛盾纠纷的总体情况，研究可能引发重大治安问题和****件的隐患苗头。每次会议应形成会议纪要，列出发现的问题和解决办法，并注明部门和负责任。经过排查没有发现问题的，记录在案，并实行“零报告”制度。

3、主动加强与所在地综治部门的衔接沟通，争取综治部门的指导和支持，认真研究推进矛盾纠纷排查工作的具体措施，切实完成各项工作任务。

4、 开展调研，发现突出问题，提出解决方案

围绕办人民满意的教育、做人民满意的教师、推动教育事业科学发展等方面，采取发放调查问卷，召开教职员工、学生代表、学生家长、离退休教师座谈会，开展“教师大家访”活动等方式开展调研走访；在调研走访过程中，各位干部教师带着深厚的感情，扎实为老百姓办实事、办好事，切实帮助群众解决最急需、最现实的困难和问题，切实把调研走访作为践行科学发展观的具体体现。通过深入调研走访，进一步理清了学校科学发展思路，对规章制度进行了修改，为优化学校各项事业科学发展奠定了基础。中心学校通过调研，查找的突出问题有：

学校制度建设不规范，政策法规执行不明确；营养餐”学前一年计划贯彻落实办法单一；师德师风建设亟待加强；教师业务水平亟待提高；民族团结进步工作需要加强指导；学校校务财务公开不透明；学生流失比较严重；教师体罚或变相体罚学生的现象是有发生。解决办法：一是实行承诺服务制，学校领导班子向师生进行勤政廉政承诺，实行党务、校务公开，做到办事明明白白、花钱清清楚楚；二是学校领导负责分工联系，及时掌握学校教育教学情况；三是加强政策法规的学习和贯彻落实；四是督促检查“两免一补、营养餐”学前一年计划贯彻落实；五是让体罚和变相体罚学生的教师进行教育法律法规学习，适当进行诫勉谈话；六是修改完善不符合科学发展观的规章制度、校规制度；七是学校组建校务、财务公开监督小组，对校务、财务进行公开监督，分解学校“一把手”的财务审批权力；八是减轻师生负担，加强控制辍学和保护学校工作。

5、 认真组织召开民主生活会，制定详细的整改措施。

一是通过查找思想问题产生的原因，进一步坚定理想信念，强化党性观念；第二，通过寻找政治纪律与组织原则之间的差距，进一步提高了政治意识；第三，通过发现诚信自律存在的问题，进一步增强诚信自律意识；四是通过查找工作中的薄弱环节，进一步增强了改革创新意识；五是从作风上寻找需要改进的方面，进一步增强了使命感。

在这次民主生活会上，还表决通过了《马场垣乡中心学校创建民族团结进步先进区整改方案》。整改方案突出了以下几个方面：

一要深刻认识学习理论的重要性和必要性，明确学习目的，提高理论水平，进一步坚定理想信念。

二是要深入开展反**教育，树立长期作战思想，克服模糊认识，筑牢反**、反渗透的坚强思想防线。

三要把思想政治工作与日常教学相结合。

四要加强班级文化建设，形成 “ 崇尚科学，明理诚信，爱国守法，民族团结 ”的良好班级氛围。

创建民族团结进步先进地区的工作具有重大意义和光荣使命。我们一定要按照上级部门的工作部署和要求，立足我校教育实际，进一步统一思想、提高认识，明确任务，真抓实干，努力使创建工作真正成为维护团结稳定、推动教育事业科学发展的有力抓手，为加快马场垣乡教育事业科学有序发展做出新的更大贡献！

2016年5月

民族团结月活动总结 篇4

区2013年民族团结进步活动月工作总结2013年区民宗局利用九月份民族团结进步活动月这一契机，为宣传民族法规政策，弘扬民族正气，搞好民族团结，采取多种形式广泛开展了一系列民族团结进步活动。现将系列活动情况总结如下：

一、为开展好活动区民宗局为各乡（镇）、街道下发了通知，统一了本次活动月主体思想内容，对活动提出了具体要求，从而有利的在全区开展了多种形式的宣传及帮扶救助做好事、实事等活动。

二、区民宗局在活动月利用两天时间，在红旗商场门前及区政府广场用广播、横幅、发放宣传单等形式，广泛的宣传党的民族政策及法律法规。

三、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮区民宗局投资2万余元与X街道、XX联合开展了民族团结进步创建系列活动。活动如下：

（一）送温暖，扶贫助困献爱心街道以前期社情民意大走访统计数据为基础，明确各社区少数民族居民的基本情况，带着深厚的民族感情为困难少数民族群众解决生活中遇到的实际困难。以开展民族团结进步活动月活动为契机，为14户少数民族居民和XX7名学生送去了元的关爱资金，让少数民族的兄弟姐妹感受到了大家庭的温暖，让他们更深切感受到党和政府的关爱。

民族团结月活动总结 篇5

2012年5月是自治区第30个民族团结教育月。我校根据上级的安排，结合本校实际，以“民族团结是各族人民的生命线”为主线，开展了丰富多彩的活动。我校民族团结教育月活动总结如下：

一、精心组织，周密安排

一是成立了“民族团结教育月”活动领导小组，德育处主要负责“民族团结教育月”活动的日常工作。领导小组主要负责学校“民族团结教育月”活动的组织安排部署，检查落实，使任务层层分解和落实，确保我校开展第30个民族团结教育月活动取得好成效。

二是制定了学校深入开展第30个民族团结教育月活动的实施方案，召开了动员会，学习传达了上级有关深入开展第30个民族团结教育月活动的精神，并结合我校的工作实际进行了安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。

二、加强学习，大力宣传

一是紧紧围绕以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以“民族团结是各族人民的生命线”为主线，以“三个增进”和“三个人人”为抓手，把民族团结教育月活动与“35436”育人工程结合起来，充分利用校园广播、板报、宣传栏等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度宣传教育；开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育；大力宣传各民族团结友爱、各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、**动乱是祸”、“两个共同”的思想，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，大力营造和谐相处、和衷共济、和谐稳定的良好环境，大力营造抓住机遇、提振信心、团结奋进的浓厚氛围，形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力，为学校又好又快发展夯实了思想基础。

二是组织全体师生学习了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条列》，使我校全体师生进一步澄清历史事实，统一了思想认识，增强了思想免疫力和政治鉴别力。

三是扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

3、 以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动

一是组织评选民族团结好少年。通过开展民族团结好少年评选活动，深入挖掘、培养、树立我校民族团结教育的先进典型，大力宣传民族团结的感人事迹，并将我校具有民族团结教育意义的人和事，通过校园广播、宣传橱窗等进行宣传，营造我校民族团结、和谐稳定的大好局面。

二是开展“我身边的民族团结故事”讲故事比赛。认真组织开展了“我身边的民族团结故事”讲故事比赛，通过讲述身边的民族团结故事，用师生身边的人和事感染教育大家，在全校营造各民族之间和睦相处、和谐稳定的**氛围和亲密无间的良好环境。

三是组织开展主题小组会议，让学生感受家乡的变化，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的良好局面。

四是组织开展主题板报和手抄报纸评比活动，增强宣传效果。

通过第30个民族团结教育月活动的开展，使我校师生牢固树立了“团结稳定是福、**动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。

萨地克于孜乡中学

二〇一二年六月五日

民族团结月活动总结 篇6

标题：民族团结宣传活动总结

在当今社会，民族团结是国家的繁荣和稳定的基石，也是全民族共同的愿望。为了增进不同民族之间的理解和友谊，我们组织了一场精彩的民族团结宣传活动。本文旨在对该活动进行总结，并分享我们的经验和收获。

一、活动策划：

1.确定目标：明确活动目的，即加强不同民族之间的交流与合作，增进相互理解和友谊，倡导平等共存和和谐发展的民族关系。

2.活动主题：确定以“多彩文化共融，民族团结万岁”为主题，强调不同民族之间文化的多样性和共融性。

3.活动形式：组织多样的活动形式，包括文艺表演、论坛讨论、展览和体育比赛，以吸引不同群体的参与。

二、活动实施：

1.参与伙伴：与当地学校、社区和文化团体合作，邀请不同民族的学生、居民和艺术家一同参与活动。

2.主题演讲：邀请专家学者进行主题演讲，阐述民族团结的意义和价值，激发参与者的思考和关注。

3.文艺表演：组织歌舞、乐器演奏、传统戏剧和书法等活动，展示各个民族的优秀文化艺术成果。

4.论坛讨论：设立多个议题，就民族问题、少数民族权益保障等话题展开讨论，促进参与者的交流和共识。

5.展览活动：设立民族文化展览馆，陈列不同民族的传统服饰、手工艺品、风俗习惯等，让参观者了解并欣赏各民族的文化。

6.体育比赛：组织足球、篮球、羽毛球等比赛，鼓励各民族的青少年积极参与，培养团队合作精神和友谊意识。

三、活动效果：

1.促进交流：通过各种活动形式，不同民族的人们有机会近距离接触、交流和合作，增进相互理解和友谊。

2.丰富文化：展示各民族的传统文化艺术，激发了广大民众对不同文化的兴趣，促进文化多样性和共融性。

3.塑造形象：通过本次活动，广大民众看到了不同民族的优秀成就，改变了对少数民族的刻板印象，促使社会更加平等和包容。

4.社会影响：这次活动得到了广大社会群众的广泛关注和积极响应，树立了良好的社会形象，对民族和社会和谐发展具有积极影响。

5.留下遗产：通过活动的举办，产生了众多的演出、展览、讨论等作品和资料，成为当地文化遗产的一部分，为后续的民族团结宣传活动提供了丰富资源。

民族团结宣传活动是促进多民族社会稳定和谐发展的重要手段之一。通过这次活动，不同民族之间的交流与合作得到了增进，相互理解和友谊得到了加强。我们认识到，只有以平等共存和和谐发展为基础，才能实现中华民族的伟大复兴。未来，我们将不断开展更多民族团结宣传活动，为构建一个更加和谐、进步的社会而努力。