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弘扬民族精神活动总结 篇1

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中小学生是弘扬民族精神的主力军，而学校则是学习传承民族精神的主要阵地。为了引导青少年了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，培养学生的爱国之情、报国之志，将学生培养成既有世界眼光和开放意识，又能传承中华民族优良传统，弘扬伟大民族精神的新一代青年，我校积极开展“弘扬民族精神”活动。

学校召开了一次会议，精心组织，明确职责，要求全体员工参加活动。利用升旗仪式和国旗下演讲，弘扬民族精神为演讲主题，通过富有激情的演讲，对学生进行了“感恩教育”“挫折教育”“弘扬中华民族传统美德教育”。同时，全体学生齐声唱国歌，严格要求唱国歌的质量和纪律，培养生齐唱国歌的民族自豪感。

学校还组织以弘扬民族精神为主题的演讲比赛。全校各班都积极参与，声情并茂地朗诵诗歌，情感真挚地讲述革命故事，足见学生用自己的方式表达对祖国的热爱和自豪之情。同时，要充分利用校园电台、校园网、学生作品展示窗口、黑板报等宣传阵地，大力弘扬和弘扬民族精神。

校园内张贴悬挂近革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的标语，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

弘扬民族精神任重道远。中华民族的传统，值得几代人铭记，代代相传。学校要把弘扬民族精神作为一项长期工作，在学生心中播下弘扬民族精神的种子，等待它生根发芽。

弘扬民族精神活动总结 篇2

为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始以来，本校广泛开展了“民族精神代代传，争做文明好学生”为主题的系列活动。现将活动能够成果总结如下：

1、 加强领导，确保活动顺利开展。

以德育工作为主阵地，高度重视、精心策划、求真务实，构建了以学校校长、书记任组长，班主任、家长协会成员、校外辅导员任组员的德育领导小组，形成了学校、家庭、社会三位一体的良好的德育网络体系。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

二、营造活动月的良好氛围。

环境影响人，环境教育人，良好的教育氛围可以塑造人。从古至今，许多教育学者都特别重视环境的熏陶。因此，我们学校活动月的基础是营造良好的氛围。

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1、美化校园环境布置。每周都会举行以弘扬民族精神为主题的国旗下演讲会，全体同学齐声唱国歌。同时，要充分利用学校的双走廊文化、橱窗、黑板报等宣传阵地，大力弘扬和弘扬民族精神

教室内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，和体现民族精神的语录牌等，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。

2、举行了“弘扬和培育民族精神”教育月活动动员仪式。抓好宣传，形成了良好开端。我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动仪式。

向全校学生提出建议：热爱祖国，遵纪守法，在学校做好学生，在家做个好孩子，在外面做个好公民。知法犯法，爱护生命，远离毒品。

升旗仪式上学生代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。我校组织学生参加爱国电影，交流和评论。

并在老师的指导下，交流点评，写感想，在课堂上展示和比较，取得了很好的效果。9月12日，利用升旗仪式，对师生进行集中的民族精神教育。要求各班开展相应的主题教育活动，并倡议各学科教师以课堂为主阵地，充分挖掘教材中的思想教育因素，寓民族精神教育于课堂教学之中。

全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、美术、美术等学科应体现丰富的民族精神内涵。是学生的心灵世界从小受到民族精神的人文滋养。

让孩子们普遍感受到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。

3、 通过各种活动，开展弘扬和培育民族精神的活动

1、坚持周会、重大集会升国旗制度，增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。

2、利用队会班会、联欢会等多种形式，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展了宣传教育活动。如在教师节来临之际，各班围绕“感恩的心”这个教育的主题开展了一次班队主题活动，强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风。

用鲜花来祝福每一位老师，用自制一张贺卡献老师，为老师献上自己的一声真心祝福，使教师们感受到温馨与愉悦，心里充满着感动之情。尊师重教师重华民族的优良传统。通过庆祝教是节，我们可以弘扬和培育民族精神和优良传统。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。

3、忘记过去，就意味着背叛。9月18日，中队辅导员利用周会课的时间，和同学们一起回顾了那段屈辱而又英勇抗争的历史，教育学生吸取历史的教训，有效地对学生进行了革命传统教育和理想信念教育。使学生深记中华民族在抗日战争中所表现出来英勇不屈、艰苦奋斗、追求解放、捍卫正义、敢于胜利的伟大精神，充分体现了中华民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振兴而发奋学习。

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4鼓励学生学习中国传统文化艺术。书法、剪纸、象棋等

5、大力开展遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。加强了学生的文明道德教育、日常行为规范养成教育、同时将法制教育与爱校、爱乡、爱国有机结合起来，激励学生从小立下远大志向，努力把自己培养成社会主义现代化的建设者和**人。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。

6它体现了民族精神和丰富多彩的活动。以德育处牵头在全校及班队活动中组织开展了诗歌朗诵、演讲比赛、革命故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑。

7、积极开展系列读书活动。为培养学生良好的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，营造浓厚的书香氛围，让校园里充满着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌,让学生在活动中阅读,在阅读中品位,在品位中感悟,在感悟中提升,在提升中积累,在积累中运用,全面提升学生的人文素养，本学期我校开展了“畅游书海、塑美好人生、创书香校园”的读书活动，引导和激励全校师生努力读书求知，终身学习，取得了良好的效果，我校充分利用学校图书室、阅览室，并在少先队员和教师中倡议捐出自己的图书全校师生积极捐书近一万册，这些书和学校图书室的藏书全部向同学们开放，同学们可以随时借阅自己喜欢的书籍，潜心阅读。广泛开展了读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，“以书为友，与书为伴”，一学期来，迷人的浓浓书香已飘溢在我们校园的每个角落。

目前，全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生都络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!基本养成了爱读书、多读书、读好书的习惯，并且在借阅过程中，能做到讲秩序、不损坏，不丢失、勤归还。同时，每各中队在上课前3分钟唱一首革命歌曲，从好书好歌中净化心灵、陶冶情操、弘扬民族精神。

并号召全体队员自编新童谣、儿歌、儿童歌曲，以此使学生明确民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，营造浓厚的民族精神教育氛围。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不能独立自主。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的**人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障。

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富洋小学

弘扬民族精神活动总结 篇3

招贤镇中心初级中学

为了深入贯彻教育部、中宣部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》及中共山东省委宣传部、山东省教育厅《关于组织开展2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动通知》精神，加强对全校学生进行爱国主义和民族精神教育，招贤镇中心初级中学于2009年9月在全校组织开展了“弘扬和培育民族精神月”教育系列活动。

此次系列活动以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》文件精神为指针，以“庆祝新中国成立60 周年”为主题，以“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三个部分为纲要。党的十六大报告中提出，“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不能独立自主。

”我校以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把弘扬和培育民族精神纳入教育教学的全过程，开展了丰富多彩的活动。

一、加强领导，精心组织

1结合每周办公会召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。做到有计划、有组织、有实效。

2、统一思想，提高认识。我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国，为祖国和人民服务是最光荣的人生观；我们要树立为中国崛起而努力学习的崇高志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和源远流长的文化传统。

二、广泛宣传，营造氛围

1、学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体师生齐唱国歌。

2充分利用校园网、广播电台、窗口、黑板报、文化长廊等宣传阵地，大力弘扬和弘扬民族精神。同时“校园之声”广播站每开播了专题为“民族精神代代传”的版块，全体学生在各班班长组织下进行收听。

3、积极开展创“爱国从我做起”校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

3、 以多种活动为载体开展民族精神教育

1、组织学生**专题片《走进新中国》和《形势教育大课堂》系列专题片。

根据我校活动实施计划，我校分别于9月18日和21日组织了活动

一、初二、初三年级学生在我校多**教室**《走进新中国》和《形势教育大课堂》系列专题片。在这次活动中，学校要求每个学生写一篇帖子感言，并组织人员对提交的感言进行严格筛选。

2、开展以《家乡变化》为主题的征文活动

根据 “弘扬和培育民族精神”活动方案，我校开展了以《家乡变化》为主题的征文活动，语文老师指导各班学生精心构思，认真创作，然后每班筛选出5篇优秀作品。本次征文比赛的参赛作品内容充实，形式多样，有记叙文、议**、散文、诗歌、**等，显示了同学们真挚的爱国感情和较高的写作能力。经过老师们的认真评价，共获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

3、发放倡议书。团委向同学们提出：从点滴做起，从身边的小事做起，树立报效祖国的崇高理想；从热爱教师，从热爱家乡出发，形成热爱祖国的深厚情感；从每节课开始，从参加每一次实践活动入手，掌握建设祖国的优秀能力；我们要从参加每一项运动开始，克服每一个困难，锻炼强健的体魄，保卫祖国。

4、开展“我为祖国服务”的主题班会活动

各班根据团委统一布置开展“我为祖国服务”的主题班会活动，通过这些活动，增强了学生对伟大祖国、党和人民的热爱，强化了爱国意识，学生们立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

5、开展黑板报评比活动

各班以《庆祝新中国成立60周年》为主题，精心设计板报，弘扬爱国精神这个主旋律，宣传阐释爱国精神，为开展好此项活动营造深厚的氛围。

6、举办“祖国万岁”暨庆祝中华人民共和国成立六十周年大型文艺汇演。丰收时节，全体师生在学校操场上隆重集会，举行大型文艺演出。《没有共产党就没有新中国》，《社会主义好》，《歌唱祖国》，《我们走在大路上》等歌曲表达了全体师生对祖国深厚的感情。

通过这次“弘扬和培育民族精神月”的活动，我校学生进一步了解了祖国60年来的发展变化，特别是党的十六大以来取得的伟大成就，了解政治、经济、文化和社会建设的发展进步，感受了以爱国主义为核心的伟大民族精神，增强了对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立了为构建和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向。同学们一致决心从我做起，从现在做起，从小事做起，一定要努力把远大志向化为具体行动，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到新的学期的学习之中。

弘扬和培育民族精神月

活动总结

招贤镇中心初级中学

2009年9月

弘扬民族精神活动总结 篇4

活动阶段

1、 第一阶段是主动、宣传和动员阶段

时间：2012年9-12月

内容：贯彻落实弘扬和培育民族精神月的动员部署，8月30日在国旗下举行主题演讲；9月1日，校园广播统一安排。

二、第二阶段具体实施阶段

按着多层次、多层次参与的原则，活动形式多样，整体活动分为三个部分，分门别类实施

（一）版块一 “追寻历史足迹，了解建国历程”

时间：9月1日-9月31日

活动内容：

小学低年级同学要认识国旗、国徽，学唱国歌。高年级及初中全体同学充分阅读搜集有关祖国悠久历史，近现代鸦片战争、抗日战争、解放战争及建国历程的相关书籍、资料，可登陆教育部****《走进新中国》教育片，可参观爱国主义教育基地，（大沽炮台、万人坑、烈士林园等革命旧址），走访身边老战士、老模范、老专家，听他们讲解革命历史和光荣传统，了解祖国发展进程，丰富人文历史知识。

活动方式、活动年级：

1.1-2年级学生应了解国旗和国徽，学会唱国歌。3年级的全体学生，要开展“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动。要求3年级全班同学在认识国旗、国歌的基础上，开展学画国旗比赛，比赛结束后，获奖的同学奖获得学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”—“做自豪的中国人，画鲜艳的五星红旗”活动获奖证书。

2． 4—5年级全体学生，大家可以利用晨读、午饭后、读书课等时间大量阅读，也欢迎大家把你搜集的资料和书籍提供给学校“校园之声“广播站，也可自我推荐为专题小广播员，朗读祖国建国历程的专题材料，让我们通过广播与全校同学共同分享和学习。凡提供稿件的同学、自荐播音员的同学可获得学校颁发的“弘扬和培育民族精神主题教育活动”优秀小编辑，优秀小主持人的荣誉证书，欢迎大家积极参与。

3．组织学生**《我的梦中国梦》——2010年全国中小学生《开学第一课》活动。**时间为2010年9月1日下午19:30至9:00

00央视2套**电视重播。要求6年级学生书写观后感。

4．7— 8年级利用历史课时间****《历史不容忘却》

**地址要求**后，书写《历史不容忘却》——观后感，作品收集后，进行评比，获奖的同学将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”——《历史不容忘却》优秀观后感奖的获奖证书。

（二）版块二 “关注国家大事，继承优良传统，感受家乡变迁，赞美祖国富强”

时间：9月1日—9月28日

活动方式、年级：

1．制作“赞美祖国伟大成就、感受家乡巨大变迁的绘剪贴画集”。

参加年级： 6年级

要求：全班统一用办小报的纸张，学生每人1-2张，精心设计版面，利用报纸、杂志裁剪剪贴画文字、网络资料**的文字**，要求每张布局合理，色彩丰富，内容翔实，主题明确，剪贴与手绘结合，配以文字说明。每位同学选择一个主题，从一个侧面来介绍祖国的发展变化，可以使祖国的特色建筑、城市面貌、大型工业建设、农业发展、人民生活衣食住行，科技进步、神舟飞船、奥运会的举办，滨海新区的发展变化等，进行整理和粘贴。

纸张右下角书写自己的姓名、班级。全班精选优秀作品，整合书画、残片集，制作封面，撰写主题和课堂，提交学校。学校将评选优秀作品，颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”优秀剪贴画集证书。

2．开展“以“精彩世博西部同行”为主题”主题征文活动

年级：四——九年级

要求：（1）活动主题：以“精彩世博西部同行”为主题，引导广大青少年积极参加书信文化大赛活动，一方面，可以直接的表达广大青少年对世博盛会的期盼、向往之情，抒发作为一名中国人的自豪感和民族自尊心；另一方面，可以深层次的反映在全球绿色浪潮和低碳经济影响下，酒泉大力发展新能源产业所带来的巨大变化和取得的显著成绩，在广大青少年中倡导绿色生活，引导青少年正当低耗能、低污染、低排放、低开支、低代价的低碳一族，教育青少年从我做起，从点滴做起，努力形成节约能源资源，保护圣坛环境的生活理念与消费形式，为发展低碳经济、循环经济和酒泉新能源基地建设贡献力量。

（2） 时间要求：准备时间：8月27日-9月10日，所有参赛作品必须在9月10日提交。

（3） 报名要求：文体不限，要求字迹工整规范，必须是本人的真迹，字数在内；报送作品时必须在信封和作品中清楚写明作者姓名、所在县、市、区、学校、班级、辅导教师、邮政编码，一信一封（贴邮票）。

3.开展“继承传统美德，感激父母之恩，做有道德的人”——感恩教育征文比赛。

此项活动在假期实践活动相结合，收齐作品后，进行评比，获奖的同学，将由学校颁发“弘扬和培育民族精神主题教育活动”—“继承传统美德，感激父母之恩”征文比赛获奖证书。

4．为庆祝教师节，开展 “小手拉小手尊师齐步走” 为主题的“继承传统美德，感谢老师恩情，做有道德的人” “四个一”实践活动，弘扬中华民族尊师重教的传统美德。

（1） 为全体教师写一封慰问信（学生会负责人）

（2） 为全体教师画一幅庆祝节日的图画（团委负责）

（3） 为全体教师朗诵一首节日诗歌（少先队负责人）

（4） 每个学生都主动为老师做一张小卡片，写上一句话或一段真诚的问候，表达节日的祝贺。

5．继承中华民族的一方有难，八方支援的优良传统，开展“情系舟曲”——师生募捐活动。

6．结合弘扬和培育民族精神月活动，继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动。组织9年级每名学生创设公德教育口号，

七、八年级创办“四德”教育主题手抄报，小学

四、五、六年级开展创编一条“文明礼仪小童谣”活动。

7．结合弘扬和培育民族精神月活动，开展“大手拉小手文明齐步走”——优秀家长评选活动。

（三）版块三 “展望祖国发展，立志报国成才，从身边小事做起”

时间：8月28日—9月26日

活动内容内容：

感受祖国的伟大成就和家乡的巨大变化，作为酒泉有责任感的小学生，我们应该认识到我们的历史责任。我们应该立下志向，努力学习科学文化知识，上好每节课，美化自己的一言一行，为班级争光、为学校争光、为家乡尽力、将来为祖国尽责。

为此学校少先大队部将以弘扬和培育民族精神月活动为抓手和起点，学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”为各中队设立 “小公民责任意识储蓄簿”，每班选举一名“道德储蓄员”，由各班的“道德储蓄员”，记录一周来的班内学生的优良道德行为，将同学的点滴进步存入“小公民责任意识储蓄簿”，并鼓励每位同学为“道德储蓄”不断添加“存款”。让队员们从自己做起，以良好的行为表现自己，在学校做个好学生，在家做个好孩子，做社会的好公民。继续开展“养成道德好习惯，争做合格小公民”活动，在小学开展 “行为规范小公民” 评选、在中学开展“品德行为示范生”的品选。

开展“好习惯我能行”——“五自”能力竞技”等活动，以“规范在行为、规范在语言、规范在学校”三方面为重点，依托“好习惯”小银行进行评价激励，培养学生良好的行为习惯，从而使学生由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

三、第三阶段表彰总结阶段

时间表：2010年9月29日-10月1日

表彰奖励先进，撰写活动交流报告和活动总结。

政教处团委

二〇一3年十月十日

弘扬民族精神活动总结 篇5

在弘扬民族精神教育月活动中，我校结合建党九十周年以及教育局提出的创建文明学校要求，以活动为载体，开展了革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育。通过氛围营造，活动体验，引导教育学生深入了解民族精神和爱国主义的丰富内容，感受民族精神和爱国主义的时代内涵，从而进一步增强学生的民族自尊心和自豪感，全面提高我校学生的综合素质。

一、加强领导，提高全员认识。

在弘扬民族精神月活动中，我校以团队工作为主阵地，高度重视、精心策划、务求实效，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年入思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，切实加强领导，调动全员，倾力参与。

二、丰富阵地，构建弘扬氛围。

1.以升旗仪式为教育平台，通过庄严的升旗仪式，引导学生增强民族自豪感，通过国旗下讲话，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2利用课堂宣传阵地，营造教育氛围，通过板报、板报开展爱党爱校爱家庭教育。

三。把弘扬和培育民族精神教育贯穿育教育教学的全过程，贯穿于学校教育教学的各个方面。各学科结合自身特点，在教学中体现民族精神的丰富内涵。

使学生的心灵时终受到民族人文精神的滋养。

三、参与活动，弘扬民族精神。

1.9月1日，在建党90年、再创文明学校的大教育背景下，我校积极宣传建党90年的建设成果，以“开学第一课”为主题，举行了新学期开学典礼。

活动中，通过党员教师、团员教师、共青团代表精彩的诗歌朗诵，帮助全校师生树立了正确的人生观、价值观，激发了师生的爱党爱国热情，培养了师生良好的爱国情操，使大家能够主动传承优秀文化，弘扬民族精神，明确自身责任。组织收看“开学第一课”则激励全校师生自强不息，聚爱国之情，树报国之志，践强国之行。组织学生畅谈“我的梦·中国梦”的伴随下，全校师生怀着梦想，一同迈进了新学期。

通过本次开学典礼的举行，我们使师生在参与中感受到了祖国的变化，增强了民族自信心和自豪感，上好了开学典礼第一课。

2.9月9日在教师节即将到来之际，结合文明城区创建工作，我校以“师魂永驻师恩难忘”为主题，举行了丰富多彩的教师节庆祝活动。

本次活动从教师、学生两个层面入手，通过“师魂永驻”环节，引领教师学习先进，人人争先，以高尚的师魂，激励自己，成长为新时代需要的优秀教师。在“师恩难忘”环节，则体现出了我校学生尊师、爱师的良好品德。活动中，我校学生通过朗诵诗歌、温馨问候、制作承诺卡等方式表达了对老师的爱。

3.充分利用学校图书资源，在学生中广泛开展读古今反映民族气节和民族精神的好书活动，通过引导学生自主开展阅读活动，了解民族精神的内涵，了解民族精神的具体内容，使学生净化心灵，陶冶情操，弘扬民族精神。

4.通过开展五星级示范班评选，规范学生言行，引领学生树立奋斗目标，在争创过程中，培养集体意识，构建和谐奋进的班集体。

四、常抓不懈，坚持教育引导。

虽然弘扬民族精神的月很快就要结束了，但对我们学校全体师生来说，民族精神的行动还没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，把弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，狠抓课堂主渠道，狠抓学生的道德实践，让民族精神代代相传，在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。使每一个学生都能成为推动祖国发展的栋梁。

镇中心初中

2011年10月

弘扬民族精神活动总结 篇6

为了全面贯彻落实荆门市教育局关于《在全市中小学组织开展xx年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》的精神，我校本着“以生为本、重在实践；突出重点、体现特色；与时俱进、开拓创新”的宗旨，以“爱我中华”、“文明习惯养成教育”、“形势教育”三个主题为纲开展“弘扬和培育民族精神”教育系列活动，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，现将工作总结如下:

一、充分准备，宣传到位

在工作计划中制定了弘扬和培育民族精神月活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，在学校宣传窗中开辟专栏进行宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，学习党的xx大精神的重大活动素材，并交流心得，利用校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传**，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。按照县教育局的安排部署，及时做好第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式及形势教育课的频道信号接收准备工作。

二、形式多样，内容丰富

1以项目为导向，以领导为核心，明确活动主题和重点。

我校对此项活动高度重视，重在科学布置、严格落实。学校成立了以政教副校长为组长，政教处主任为副组长的活动领导小组，就活动宗旨、机构组织、活动要求等制定了详尽的实施方案。决定通过结合社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观教育活动、“六爱塑魂”活动、庆祝第25个教师节活动和纪念“9.

18”等活动，加强校风校纪、行为规范、尊师重教等教育，不断增强学生民族自尊心、自信心和自豪感，树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

2、以学生为主体，以活动为主线，校内、校外并重，开展“民族精神代代传”活动

以“储蓄中华民族财富，做了不起的中国人”作为德育工作目标，通过组织师生**爱国主义教育影片、阅读各类爱国主义教育文章和相关书籍、开展“中华民族美德和革命传统”主题班队会和学生征文等活动，使学生深入了解中华民族精神的时代内涵，感受中华民族精神的伟大力量，牢固树立民族自尊心，增强民族自豪感。

1、在新生中开展为期三天的入学教育，利用国旗下的讲话和红领巾广播站时间，对新生进行养成教育、文明素质教育和民族精神教育。七年级新生开展学规范、正言行竞赛活动，广泛开展争做文明学生活动，从树立文明中学生观念入手，树立优良的学风，在开学初便以饱满的热情和昂扬的斗志投入到学习当中。

2、结合《公民道德实施纲要》要求，加强“公民道德”教育，开展“民族精神—不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”、“祖国在我心中”征文及演讲活动、爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会活动。在教师节到来之际，开展“不忘师恩、反哺师情”活动，学生把自己制作的贺卡和自己的书画作品送给了老师。通过这些活动，学生对老师的辛勤工作有了更好的理解，对老师的尊重和了解也更多。

学校在弘扬和培育民族精神月活动中，及时总结和表扬好人好事，升华中华民族精神。

3、充分发挥英雄在少年儿童成长过程中的特殊的榜样教育作用，以“英雄团队”为载体，与学校文化、德育素质、少先队、国防教育等项工作相结合，突出特色，开展“知英雄、爱英雄、学英雄”活动，弘扬先进校园文化，提升学生道德素养，促进学生健康成长。

三、强化措施，深入推进

将民族精神渗透到每个学生心中是“民族精神代代传”活动的根本目的，我校在各项特色活动结束后，均展开一次民族精神的追寻大讨论活动，鼓励学生去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵，帮助学生深刻了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

1、加强各学科渗透

各学科有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。在《语文与社会》等人文社会科学课程中，体现了丰富的民族精神内涵。在数学、科学等科学课程中，结合教学内容，丰富了中国科学家的科学成就和民族精神。

在艺术(**、美术)课中注重经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容。

3．加强校园文化环境建设。

坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。同时，充分利用校园广播、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：校园内张贴悬挂革命和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的语录牌等，积极开展创建安全文明校园活动。

4、加强优秀传统文化教育

从新学期开始在全校广泛开展“诵、赏、舞、习、做”优秀传统文化教育活动（即“诵千古美文、赏民族乐曲、习翰墨书法、做‘五爱’少年”），进一步弘扬中华优秀传统文化、弘扬民族精神。诵千古美文，就是开展《三字经》《千字文》《唐诗》《宋词》《元曲》《千字文》《史记》《四大名著》《成语典故》《四库全书》等中华文化经典诵读活动。每天保证10-20分钟的阅读时间，每年至少10000字。

赏民族乐曲，通过开展“民乐欣赏”“民族声乐演唱”、“民族乐器演奏”兴趣小组等手段，指导学生赏析《春江花月夜》《大浪淘沙》《春节序曲》《彩云追月》《渔舟唱晚》《高山流水》《姑苏行》《喜洋洋》《二泉映月》《花好月圆》《*》《步步高》《百鸟朝凤》《阳春曲》《十面埋伏》《塞上曲》《战马奔腾》《光明行》《金蛇狂舞》《夜深沉》等20首经典民乐，要求学生要认识6种以上民族乐器，至少掌握1种民族乐器用法。习翰墨书法，运用多种教学手段观摩从先秦到近代的名家名帖、名碑，赏析李斯、钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、褚遂良、怀素、苏轼等书法大家的墨宝，指导学生掌握初步的楷、草、隶、篆、行、篆刻技法，帮助学生体会书法在思想交流、文化继承等方面的重要社会作用，进而掌握初步的书法造型艺术，体会中国古典书法艺术的浩瀚与博大精深，陶冶学生情操。做‘五爱’少年，通过开展“热爱中国*，争做红色**人”、“爱我中华，报效祖国”、“尊敬父母，奉献孝心”、“热爱老师、同学，关心爱护同胞”、“热爱自然，保护环境”等系列扎实有效的主题活动，在学生中加强爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然教育，教育学生追求上自强，生活上自立，学习上自发，思想上自信，行为上自律，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。

5、开展“小手拉大手”活动

弘扬民族精神既是学校教育的任务，也是全社会的责任。主动争取居委会、工青妇组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，开展“文明小使者”在行动、“文明社区行”、“我是城市小主人”等社会实践活动，培养学生讲究公德、诚实守信、爱护环境等社会公德。学校对每各班级的培养教育进行监督和评价，使学生行为习惯的培养教育半年提高，一年见效，三年大变。

同时，通过开展中国民俗民风大调查、老红军老八路访问、中国节日调研报告等系列活动向外拓展，组织家长学校定期活动，引领家长学习民族精神，了解民族精神，使全社会呈现“学先进，赶先进，做先进”的热潮，带动整个社会，整个民族健康向前发展。

虽然弘扬民族精神的月很快就要结束了，但对我们全体师生来说，民族精神的行动还没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个人的心中生根发芽，开花，结果。

弘扬民族精神活动总结 篇7

“践行社会主义核心价值观，守护美丽北辰，争做文明少年”实验小学弘扬民族精神活动总结

加强爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族凝聚力，是德育的灵魂。本学期我校围绕“践行社会主义核心价值观，守护美丽北辰，争做文明少年”主题开展了一系列爱国主义教育活动。

学期初，在升旗仪式上，温广金副校长做了题为“践行社会主义核心价值观，守护美丽北辰，争做文明少年”主题教育讲话拉开了我校爱国主义教育活动帷幕。

充分利用9月1日“开学第一课”——创造向未来，号召学生和家长亲子**，对学生进行理想信念教育。

开学第二周开展了“勿忘国耻振兴中华”板报大赛，在各班师生的努力下板报**并茂，可谓异彩纷呈。每各班的黑板报不仅介绍了抗日战争的英雄事迹，而且在新学期里，老师们对学生寄予厚望，营造了一种建设强大民族志向的氛围。

9月3日借抗战胜利纪念日到来之际，各班开展了“牢记历史缅怀先烈跟党走”主题班会，孩子们了解了祖国屈辱的过去，被革命先辈身上的品质所感动，并深受鼓舞，决心将先辈的精神发扬光大。

9月7日聘请了退休老教师兼校家委会李宏主任做《勿忘国耻振兴中华》专题讲座，让孩子的心灵再次受到洗礼。

利用午休时间开展了“中秋古韵经典诵读”诗词大赛，孩子们在诵读过程中增加了对祖国古文化的了解，增强了文化自信、民族自豪感。

爱国主义教育活动是对学生心灵的洗涤。活动强化了学生对国耻的认知，增强了学生的爱国热情，孩子们纷纷表示用实际行动做一名爱国、守法、明礼、诚信的阳光少年。

弘扬民族精神活动总结 篇8

昌吉学院经济管理系分团委

社会实践部

2010-2011学年第一学期活动

经济管理部团委社会实践部总结

二○一○年十月二十七日

2010-2011学年第一学期活动总结

爱国主义是中华民族的传统，是中华文明的重要组成部分。中国人民自古以来就对这个国家有着深刻的认识。在中国传统文化中，爱国主义慷慨大方，思想文明程度高。

它从来不是狭隘的民族主义。近代以来，中国从未欺负过其他国家，也从未进行过扩张和侵略。中国的爱国主义谋求的是和谐、共同发展，是对“和而不同”的传统文化精髓的一种表达。

即使在国难深重的年代，孙中山等革命先驱提出的口号仍然是“与平等待我之民族共同奋斗”。今天，我们的爱国主义仍然应该保留这种精神。

在近一个半世纪的历史中，由于中华民族深受其害，中国人民的爱国情怀难免有些伤感。当国家处于贫困和衰弱的状态时，爱国主义表现为一种张扬的战斗精神。但改革开放后，中国的国力提高了，世界格局发升了变化，爱国主义的含义也发升了变化。

我们的爱国不再以摆脱“亡国灭种”命运为主题，我们的终极目标是实现国家的富强，因此民族悲情的倾诉已经过去，爱国主义应该更加理性、平和，应该更有远见、更明智。

今天的年轻人应该对中华民族的未来，对全球化下的世界格局有更深刻的认识和更冷静的观察，应该把自己的爱国激情和成熟的理性思考结合起来。

在全球化时代，生产和消费结构日益复杂。在这个时代，相互抵制商品和产品的效果甚微。捍卫民族尊严应该选择真正适当的表达方式，如果还用以前的老办法，不一定合乎时宜。

中国的年轻人应有登高望远的视野，用21世纪的新眼光看待未来，并不断加强自己与世界的沟通，只有这样才能更好地捍卫我们的利益和尊严。中国人应超越一时的激情，用“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的坚韧态度，放眼未来。

经济管理系分团委社会实践部

二○一○年十月二十七日

弘扬民族精神活动总结 篇9

为贯彻落实中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神，我校深入贯彻落实“科学发展观”，坚持以爱国主义教育为核心，将弘扬民族精神的教育由浅入深、坚持不懈地贯穿到学校教育的全过程，教育学生增强民族自尊心和民族自豪感，进而树立为祖国为人民奋斗的远大理想，全面实施素质教育，促进人的全面发展。现对我校弘扬和培育民族精神活动情况总结如下：

一、组建网络

在弘扬和培育民族精神月活动中，我校组织全校师生深入学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。通过学习，大家一致认为，在全面建设小康社会的今天，弘扬和培育民族精神正当其时、非常必要、很有意义。

通过学习既提高了思想理论水平和政治觉悟，又加深了对党、对人民、对社会主义祖国的热爱。在此基础上，我校又建立了以校长为组长的弘扬和培育民族精神月活动领导小组，由学校政教处专门负责，形成了以校级领导为龙头，政教处组织实施，以班主任为骨干的领导机构，为活动的顺利开展打下了良好的组织基础。

二、营造氛围

健康活泼的校园文化氛围，良好的学风校风，是活动得以深化的`契机。为此新学期伊始，学校政教处制订了民族精神月活动方案，结合今年庆祝建党90周年，充分发挥学校的墙报、板报、广播站、升旗仪式、校园网的作用，组织学生学习《中小学学生日常行为规范》、《中学生守则》等。

并在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。要求学生“从我做起，从小事做起，从现在做起，践行文明礼仪，争做文明小使者”。学校在大力进行宣传教育同时，充分发挥学生的自我管理能力，组织学生会干部每天对学生进行文明礼仪常规检查，促进了学生文明意识的提高、爱国情怀的提升。

三、搭建平台

1.课堂渗透

我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，要求全体教师将民族精神渗透于各科的课堂教学之中，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观;树立热爱祖国，报效祖国和人民是光荣;树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

2.观看影片

根据我校活动实施方案，我校于9月份先后组织全体学生在我校多媒体教室观看了《建党伟业》等爱国主义教育影片，让学生接受爱国主义教育和革命传统教育，了解新中国建立历程，在此次活动中，学校要求语文老师指导各班学生精心构思，认真撰写观后感，并组织学校文学社的辅导老师对上缴的观后感进行严格的评选，并将获奖作品在校宣传栏公示，供全校师生赏析。通过比赛学生了解到中华民族自强不息、奋勇前进、勤劳勇敢、不屈不挠、勇于开拓等优良品质，并把这些优良品质付诸行动。学生的写作能力，语言表达能力得到了锻炼，情操得以陶冶，品质得以提高。

弘扬民族精神活动总结 篇10

民族精神是中华民族悠久历史的积淀。她是我们力量的源泉，是我们至高无上的精神宝库。当今世界，保持高度的民族精神和强大的民族凝聚力已成为一个国家综合国力的重要标志。我们要将伟大的中华民族精神一代一代传承下去，并不断发扬光大。

我校抓住这一机遇，把这项活动作为德育工作的首要任务，提上了重要议事日程。通过有计划、有目的的活动，取得了一些成绩。

一、我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；热爱祖国，为祖国和人民服务是最大的荣誉；我们要树立为中国崛起而努力学习的崇高志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和源远流长的文化传统。加强校园文化环境建设。

二、坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体师生齐唱国歌。同时，充分利用校园广播网、板报和班会等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的灯箱、语录牌等，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。

3、 以多种活动为载体开展民族精神教育

1组织学生参加爱国电影。

根据我校活动实施计划，我校于9月组织实施

一、初二、初三年级学生在我校操场**《血性山谷》。在教室利用校园网络**爱国主义影片《地雷战》，让学生接受爱国主义教育和革命传统教育，在此次活动中，学校要求每位同学写一篇观后感，并组织人员对上交的观后感进行严格的评选。

2、开展以《了不起的中国人》为主题的系列活动

根据 “弘扬和培育民族精神”活动方案，我校在各年级开展了以《了不起的中国人》为主题的征文活动，语文老师指导各班学生精心构思，认真创作，然后每班筛选出5篇优秀作品。本次征文比赛的参赛作品内容充实，形式多样，有记叙文、议**、散文、诗歌、**等，显示了同学们真挚的感情和较高的写作能力。经过老师们的认真评比，共评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。

获奖作品在学校公告栏公示，供全体师生欣赏。举行征文比赛的同时，演讲比赛也有在紧锣密鼓地准备。语文教师利用语文课的知识讲解和演讲，班上举行了小范围选拔优秀选手的选拔赛。

赛场上，队员们沉着、洒脱，充分展示了当代中学生的精神风貌。经过激烈的角逐，选出了三等奖，三等奖和三等奖。

这次作文演讲比赛符合德育的主题。通过比赛学生了解到中华民族自强不息、奋勇前进、勤劳勇敢、不屈不挠、勇于开拓等优良品质，并把这些优良品质付诸行动。学生的写作能力，语言表达能力得到了锻炼，情操得以陶冶，品质得以提高。

3、开展丰富多彩的班会活动

各班根据政教处、校团委统一布置，先后以《老师赞歌》、《勿忘国耻、振兴中华》、《心中有祖国，心中有他人》、《天下兴亡、我的责任》为主题开展了丰富多彩的班会活动。通过这些活动，加强了师生关系，增强了尊师重教的思想品德，弘扬了尊师重教的优良传统。培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。

4、开展黑板报评比活动

各班以《弘扬和培育民族精神》为主题，精心设计板报，弘扬民族精神这个主旋律，宣传阐释民族精神，为开展好此项活动营造深厚的氛围。校政教处、校团委评选出各年级优秀的板报并给予表扬。

通过第二个"弘扬和培育民族精神月"的活动，我校学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。决心从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统美德，争做时代先锋少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到新的学期的学习之中。

奎勒河中学

二00五年十月