年度工作总结文库。
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年度个人工作总结文库 篇1
小学副班主任工作总结三篇
篇1：
本学期，我担任一（4）班的副班主任工作，一个学期下来我积极配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣情况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题即时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了孩子的信任。
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他仅仅想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他实行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的水平都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，孩子也会在平和的氛围中快乐成长。
三、放宽责任心，摆平心态
人都有惰性，更有依赖性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必须做的，让责任心督促自己上进。
作为副班主任，我们要积极配合班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。
这学期中，我就努力使自己做到这个点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了很多。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热情促成孩子成长的笑脸。
篇2：
我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责，对照并认真执行，全身心投入到班级中去，在这个年里，我尽力配合王老师的班主任工作。
下面对我这个学期的工作做如下小结：
一、能协助班主任处理班级事务。
担任二（5）班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务——不但二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，能够减轻一些她的工作压力。
所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；早操的时候主动地在队伍后头监督管理，中午吃饭的时候我也总会即时地去照看学生。而当王老师外出活动的情况下，我更会主动承担起本班的事务——晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；一起筹备“百川故事会”，共谱爱的乐章。
我也经常和王老师沟通交流，讨论班级情况及存有的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
二、能协助班主任搞好学生工作。
我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的注重。所以，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物；告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；对于表现好的同学即时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里，即时了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。
另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起，这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生学了《梅兰芳》一课后，便能懂得勤能补拙的道理。
倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会即时与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。
因为我是一个新教师班级管理方面的水平低下，所以在协助班主任工作中，有些方面还显得不够细致，比如在教育学生的时候，我的策略不够完善……
一个学期过去了，过得很快，似乎仅仅转眼间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！
篇3：
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，所以，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促动学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。因为实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、增强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利展开班级工作，形成良好班集体的基础。所以，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于*。他们的行为习惯不容乐观。所以我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动理解到自己的错误，并即时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中持续完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
年度个人工作总结文库 篇2
各位领导和同事：
大家好！
时光荏苒，这一学年转瞬即逝。回首过去一年的工作学习，在各级领导的关心和鼓励下，在学校老师的帮助和支持下，从思想、管理、教学、工作，学习，把工作做好。各项工作，我会向各位领导和老师汇报一年来的工作，请批评指正：
1.学习改善关怀
能积极参加市县教育局、教研中心、学校组织的各种会议和活动，认真学习各种文件，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，提高理论素质、政治水平和管理水平。
作为一名党员教师，热爱党和国家，爱校爱学生，政治觉悟高，从不错过党员会议和各种理论学习，努力学习，积极进取写学习心得和反思，努力提高认识，努力做一名优秀的党员。在平时的工作中，能服务大局，服从学校安排，主动为学校信息化建设和校园文化建设建言献策，与同事合作，具有强烈的事业心和责任感。在教学中，我们注重言传身教，以情育人，以德育人，以心暖人。
作为学校管理者，我从不错过学校召开的行政会议和校务会议，积极参与师德研究，做好效率建设，履行好工作职责，团结协作，创新进取，为学校发展出谋划策。
作为一名教师，在工作中，能够尊重长辈，与老师和睦相处，积极参加市县组织的各种培训，如：市第十一届学科带头人培训、县教育科研主任培训、县学科疑难问题培训，积极订阅和阅读教育教学科研书籍，积极反思。
二、专注、磨砺研究
作为一名网络管理员，尽我所能做好学校网站建设和网络维护，做好学校网络安全和学校信息化建设等工作。作为市级学科带头人，在学科教学、课外辅导、课堂教学和科研等方面发挥带头示范作用，积极参与市县中心组、学科基地和各类信息技术教研活动。宝贵的意见。先后承担市级专题讲座3次、县级专题讲座2次、校级专题讲座3次，参加阅读交流、教学研讨等。编写《目标与能力培养》一书。在20xx市青少年信息学竞赛和奥林匹克竞赛中，1名学生获得市一等奖，2名学生获得市二等奖，15名学生获得市三等奖； 20xx年在xx县中小学校的虚拟机器人比赛中，获得全县二等奖1项，全县二等奖1项。在第十四届xx虚拟机器人大赛中，获得市二等奖1个，市三等奖1个。感谢班主任给予的支持。
我热爱教学和科研，能积极主动地写项目、论文和案例。一年来，参与省级项目1项、县级项目1项，获批县级项目1项。同时，1篇论文获得省二等奖、市一等奖，3篇论文在“课改实验”发表。
三、倾听、思考、进取
作为学校的教学科研主任，我坚持“以科研促校” ，以科研促教学，以科研促成长”。理念，积极帮助教师开展研究和论文写作。在全体教师的积极配合下，我校一学年发表或获得县级以上论文33篇。完成县级项目4项，立项县级项目4项，出版《兰中教育》第六期，编制20xx年学校教学科研成果集。
在教务处工作期间，可以做好“xx中学青年教师工作坊”的具体工作，通过专题讲座等多种形式，为青年教师的培养创造条件，主题研讨、阅读交流、课题和论文写作等，使青年教师的教学业务和教学科研水平迅速提升，在县级和电影级精品课程和教学竞赛中屡获殊荣。在“20xx省中小学校信息技术应用能力提升工程”项目中，被评为优秀作坊老板、优秀管理员。感谢学校领导和老师们的帮助。
作为学校人事干部，我能做好教师职称评审、初评、体检材料报送、学校基础教育年报、岗位聘任等工作。评估、继续教育学分统计、机构设置自查实名制管理、教师管理信息系统信息采集、农村学校教师荣誉证书登记人员信息汇总、教师资格登记、等，得到了老师们的支持和理解。
作为学校通讯记者，在深入了解新闻报道的基础上，培养新闻敏感性，虚心求教，认真负责，及时准确，深入、实事求是，着力打造学校的对外宣传。沟通的窗口和桥梁，2009年被评为县教育工会优秀通讯员。
作为全市学术带头人，可以和xx、xx两位老师结对，有计划地组织阅读、听课、教学、科研等方面的研讨和指导，x赢了x市论文三等奖，xx论文二等奖，并被评为高级职称；作为xx县首批教研结对导师，积极引导xx镇xx教师快速成长，xx教师荣获县“一师一优”班一等奖和县精品课程二等奖；同时与xxx老师结对进行课堂教学指导，获全县精品课程二等奖、青年教师基本技能大赛一等奖.
一年来，我坚持以诚信为标准自律，自觉保持清正廉洁的作风。作为一名党员教师，我为人正直、自律；作为教研负责人，我从不利用职务便利，将自己的名字放在下面学校老师努力的签名前，侵犯其他老师的签名权，或采取不正当手段发表自己的项目或论文成果，不利用职务之便谋取私利，恪守职业道德言行，平等对待每一位学生。
我成绩的取得，离不开县教育局、教研中心、学校等各级领导的关心和厚爱。这与老师们对我工作的支持和理解是分不开的。我很清楚，在我的工作中，我还存在一些不足，比如：对新一轮课程改革下的课堂教学缺乏深入的研究，管理水平有待进一步提高，教师的引领作用等。教学、科研和学科建设没有充分发挥。因此，未来我将努力追求高质量、高效率的课堂，加强对新课程和新课题的深度研究，进一步加强我的管理、教学和技术水平；调整心态，放松自己，更有效地做好工作。教师专业发展，做好教师服务工作，为学校发展出谋划策，把工作做得更好。
谢谢大家！
此致，
致敬！
汇报人：xxx
20xx，xx，xx
年度个人工作总结文库 篇3
敬爱的老师亲爱的同学们：
下午好！假期匆匆而过，今天我们又相聚，开始新的学习生活。今天开学典礼上我作为班级学生代表发言，心情非常激动。在此我要向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成!面对今天，我们好好学习，天天向上，面对今天，我们要努力学习，更要学会做人。那么今天我想围绕四个“jìnɡ”（静、净、敬、竞）和一个“勤”字跟同学们谈谈如何学习，如何做人！。
第一个“jìnɡ”是安静、冷静的“静”。思考，是科学学习方法的核心。我们上课需要思考，课后做作业更需要思考，而思考必须有一个安静的环境。几十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以，我们在教学楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚步轻点儿，关门手轻点儿，说话轻声点儿。我们的环境需要“静”，我们的情绪更需要“静”，静心才能静思，静思学习才有高效。
第二个“jìnɡ”是干净的“净”。教室，是我们的“家”，校园，是我们的活动场所，我们在校期间，主要在这个“家”中学习、生活、玩耍，所以，我们必须讲究一个“净”字，做到：教室环境常净，花草树木常鲜，学习精力常旺。
第三个“jìnɡ”是尊敬的“敬”。我们在同一个学校学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。文明交往的核心就是尊重他人，我们要强调一个“敬”字。俗话说，要想别人尊重你，你就必须充分尊重别人。在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重，有人取得了成绩；我们都会为他高兴；有人遇到了挫折，我们都为他分忧。这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，把我们的校园妆扮得更加美丽。
第四个“jìnɡ”是竞争、竞赛的“竞”。现代社会是一个竞争的社会，只有通过竞争，才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。我们要注重一个“竞”字，积极参加各类科技、文体、劳技等竞赛活动，提高竞争的实力，增强竞争的意识。
除了四个“jing”，还有一个“勤”字，我们要争做一个“勤奋的人”，学海无涯勤作舟，知识就像无际的海洋，也蕴藏着无穷的内涵与力量，我们应该珍惜这大好时机，勤读书、勤思考、勤积累、勤动手、勤运用。“天道酬勤”，老师不懈的耕耘，辛勤的浇灌将使我们得到丰硕的成果。
我们承诺，新的学期,我们正在对自己新学期计划付之行动了。新学期开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中。同学们，让我们用心来感悟这四个“jìnɡ”字--静、净、敬、竞和一个“勤”字吧，让我们用自己的实际行动来为这五个字增辉添彩。最后，再一次祝老师们身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!祝我们的学校越来越美丽，越来越壮大，成为我们腾飞的乐园!
谢谢大家！
年度个人工作总结文库 篇4
上学期小学五年级语文教学工作总结
时光荏苒，一眨眼就过去了一个学期。在师生的共同努力下，圆满完成了本学期汉语教学任务，实现了开学初设定的教学目标。为更好地完成今后的教学任务，使教学工作更有针对性，现将本学期汉语教学工作总结如下：
1．结合教材特点，持续推进素质教育，提高学生阅读能力。
按照大纲“加强综合，突出重点，注重语言感知、积累和应用，注重基本技能的培养，提高学生汉语素养作为一个所有的。”。在教学中，注重结合课文的思想性和示范性，激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文，了解文章内容，提出不理解的问题，查阅相关资料，在同一位置或小组合作，尝试自己解决，培养学生自主合作学习的能力。注重学生阅读能力的培养，在朗读理解案例的基础上，通过阅读准确表达课文的思想感情。鼓励学生独立思考，通过教师的指导进行讨论和交流，鼓励学生发表不同的意见，让学生在阅读的实践中逐渐学会独立思考，学会阅读。
二、在教学过程中，对学生进行思想教育。 在为学生提供扎实的语言基础训练的同时，让学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，懂得革命战争的艰辛，懂得幸福生活。 p>
从小学习革命前辈的远大志向和奉献精神，树立为祖国努力学习的理想，实属不易；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重教、关爱他人、帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学和勇于实践和创新的精神，培养环保意识和社会责任意识，培养对美的热爱。
第三，培养学生扎实的语言能力，培养学生的语言能力。
通过本学期的学习，学生可以使用汉语拼音阅读和学习普通话。培养独立读写能力，能读读音，认清字形，在语言环境中理解字义，能正确书写；认识70个生词，能准确读出发音。能够联系上下文，结合实际情况理解词义或查字典，所学的词大部分可以口头或书面使用。培养积累语言的习惯。引导学生有意识地使用词典将语境和现实生活联系起来准确理解单词，深刻的句子让学生理解文章的语言环境，结合单词的积累和使用。让学生正确流利地阅读课文，并背诵指定的课文。能够预览所需的学习文章，在阅读过程中理解一些单词的意思，提高阅读速度，理解作者所表达的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。要求学生多阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话礼貌，养成说话前三思的习惯。能够按照一定的顺序写下自己的所见所思，能够写下自己的真实感受，能够尝试修改自己的作品。
第 2 页以培养良好的语言技能。
第3页
年度个人工作总结文库 篇5
静、净、竞
----衡水二中参观学习心得
一踏进衡水二中的校门，我就被它的浓厚的文化氛围所感染，校园里面到处是古今中外的励志名言，古今中外的名人以及世界各地著名的大学。
静，整个校园太安静了，没有一点浮华喧嚣之感，仿佛是远离城市喧嚣的一片清静之地。身处此地，不由得心踏实安静下来，走进其校园，仿佛到了知识的殿堂，学习的圣地。这正是学生求学所需要的最佳境地，每个教室里，身着统一校服的同学们坐在一片书海里聚精会神，时而聆听老师的讲解，时而奋笔疾书，时而陷入沉思之中，根本没有人理会我们这批外来人，最让我感受最深的是我们在一个教室里听课，一个学生的笔掉在地上，那名学生竟然连动都没动一下。
净，踏进二中，整个的环境卫生太好了，那么大的一个校园看不到一点垃圾，教学楼，运动场都是干干净净的，二中人的严谨可见一般。
竞，我感觉“竞”存在于二中的每一个角落，“惜时如金”是二中学生在这种品德上的完美体现。我曾被两个画面所深深震撼，早晨五点四十分的晨操，学生们快速地涌出宿舍，跑进操场，每个人都那样的疯狂地读着手中的资料，那种精神，那种劲头，让我的心一片激动。这就是衡水二中的“天下第一操”，真是耳听为虚，眼见为实，上过操后，同学们在一起相互鼓励，“哗”地散了，奔向教室。再有就是他们的就餐场面，他们每顿饭的时间只有十几分钟，同学们必须抓紧时间，抢着吃饭，抢着和时间赛跑。我一遍又一遍地问自己：为什么衡水二中的学生会这样？我觉得有以下几个方面：
一、科学管理转向文化管理，精神文化洋溢校园
学校管理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。
学校要求全校师生努力践行“无私奉献，顽强拼搏、团结协作、强力争先”的衡中精神。努力实现“和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神风貌，充满激情的积极学习状态”四个目标。主要载体如下：
1、活动鼓舞。举办丰富多彩的活动，开展动人心魄的教育。
在衡中是学生带操，军队方块，三人负责，一发口令、一登记表考评、一领口号。衡中学生的“跑操”时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统
一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间"精神餐"。
2、榜样引导。评选模范教师，进行希望之星评选活动，开展十佳班长竞选活动，编辑优秀毕业生材料，邀请本校优秀毕业生做报告，给优秀学生立价格不菲精美的“状元碑”（内容有照片、自拟的格言、衡中感悟），进行每周之星评选（每周师生中的闪光点展示、发现身边的美丽）。
3、情景激励。办公区标语，一周每天的命名（希望日、尊师日、高效日、反思日、规范日），70块丰富多彩的班级精制板报在公寓区大道东侧“一字”排开（班级按创办起统计数命名，如239班，暗示与体现文化积淀性，极具冲击力和特色），大厅里的展牌，教室里的每日一语。对联、名言
二、教学管理精细到位，落实主体紧抓作业
教学质量的高低要通过学生来体现，因此，衡水中学很重视学生的主体地位，提出教学改革的目标是教会学生学会学习，追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。
“一至六”教学常规：“一个中心”——以提高教育教学质量为中心。“两个对待，两个至少，两个五分钟”——把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时”——自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。“四精”——精选、精讲、精练、精评。“五必”——作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。“六个环节”——备、讲、批、辅、考、评。
总之，创造高考神话的衡水中学，抓住了管理，营造了氛围，突显了精神，落实了主体，创造了奇迹，他们的经验值得学，更值得做。
年度个人工作总结文库 篇6
2010年副班主任工作总结
本学期继续担任高三七班的副班主任，随着师生之间相处时间的增加，以及在高三紧张的备考复习中的师生互相交流的增多，作为他们班的副班任，我更加深入的了解了学生，师生的感情也不断加深。
初入高三时，我就在想，作为一名副班主任如何与高三的学生一起面对高考，备战高考。当时自己心里就有个念头，面对高三，我们是站在一起的一个坚实的团体，而我更是他们的后盾，记得在高三新老班主任交流会上，蔡虹老师的一句话让我印象深刻“紧张的高三，我们的学生在压力下随时都可能放弃，我们要做的是帮助他们，坚持住，不放弃”。我当时暗下决心，我要和我的学生站在一起，帮助他们，鼓励他们。
记得第一次班会时我的发言就是这样说的：“备战高考纵然困难，但这是你们的责任，你们要去努力实践你们的责任，而我会永远和你们站在一起”。因此，比较之前的工作，我少了许多的急躁和批评，而是更愿意倾听和交流，听他们的想法，说我的意见，为了一个目的，就是一起并肩，过好高三，做好高考的复习工作。我们的交流主要来说有以下几个方面：
首先是通过文字来交流。这是我的师傅庞老师经常用到的一种与学生交流的方式，我觉得非常有效，打破了时间和场合的限制，反而更能起到更好更有针对性的交流目的。这学期学生有了地理默写本，在批改默写本时，我会时不时写上几笔对他们要说的话，也会定期让他们写写自己的想法或者对我说的话，这不仅帮助了学生，也让师生感情加深了一些。
其次是通过语言交流，可能是相处时间久了，有些学生在遇到问题的时候愿意来找我聊聊，有时候可能只是听听他们的想法，有时候针对他们的问题给出一些中肯的意见，我发现，这样交流之后，让我也体会到了，我们以为他们总是那么不懂事，其实他们有很大一部分是我们所不了解的，而了解之后，我发现，他们原来也很可爱，也可能在用他们能做的的方式在努力，在承担他们的责任。
还有就是与他们一起参加集体活动，班歌比赛、课间操展示、升旗仪式、主题班会。在一起参加活动中，让我看到了学生不一样的表现，听到他们嘹亮的歌声、看到他们整齐的步伐认真的表情，我也不断会被感动，以前一直只用学习能力来评价他们，而在集体活动中，我发现了他们不一样的闪光点，我想，我当时赞许的眼光和以后对他们闪光点的关注和赞扬也会让他们在紧张的高三生活中增加一些自信。
这一届的学生是我的第一届毕业班，不知不觉他们也即将离开高中，各奔东西，我很幸运能作为他们的副班主任来和他们一起感受高中生活的最后时光。这一年不管对于他们还是对于我来说都是新鲜的、紧张的、充满挑战的，也注定将是值得回忆的一段时光，能站在一个更近的位置与高三七班的每一个学生共同努力，我觉得非常开心。还有一个学期的时间他们将面临高考，去选择下一个人生道路，我只希望在剩下的这段时间，能尽我最大的努力，帮助他们，与他们一起留下精彩的一笔。
2011年1月13日
年度个人工作总结文库 篇7
小学副班主任工作总结
小学副班主任工作总结
导读：范文 小学副班主任工作总结
【范文一：小学一年级副班主任工作总结】
本学期，我担任一班的副班主任工作，一个学期下来我积极配合班主任工作，做好班级的各项管理工作，在我们无奈的共同努力下，班级秩序井然，各项工作有声有色，先将工作总结如下：
一、关心学生，事无巨细
一年级的小学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。在日常工作中，我们把关怀作为重要的管理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣情况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发现问题及时解决。
从抓一日常规粗班级建设，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。
我们的细心关怀赢来了孩子的信任。
小学副班主任工作总结
二、对学生的处理“冷一冷”，对学生的要求“降一降”。
“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥常常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒服。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱调皮捣蛋，让周围的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的注意。这时就要对他进行“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的能力都是不一样的，如果目标过高，难免使一部分人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓励有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批评对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务减少，再多多鼓励。慢慢的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。
“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”如果我们心如止水，少些可求奢望，过些平等宽容，孩子也会在平和的氛围中快乐成长。
三、放宽责任心，摆平心态
人都有惰性，更有依赖性。在平时繁琐的事务中难免心烦气躁，
小学副班主任工作总结
怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必须做的，让责任心督促自己上进。
作为副班主任，我们要积极配合班主任的各项工作，努力为班级管理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。
这学期中，我就努力使自己做到这一点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热情需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热情促成孩子成长的笑脸。
【范文二：小学副班主任工作总结】
本学期，我担任了三班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
小学副班主任工作总结
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。
由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。
不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。
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因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
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【范文三：小学副班主任工作总结】
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：
1、博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
2、深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参
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与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3、培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
【范文四：小学副班主任工作总结】
我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我根据学校的副班主任工作职责，对照并认真执行，全身心投入到班级中去，在这一
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年里，我尽力配合王老师的班主任工作。
下面对我这个学期的工作做如下小结：
能协助班主任处理班级事务。
担任二班的副班主任以来，每天看到班主任王老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务——不仅二年级有两个班，还有两个四年级的班级，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些她的工作压力。
所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；早操的时候主动地在队伍后头监督管理，中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生。而当王老师外出活动的情况下，我更会主动承担起本班的事务——晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；一起筹备“百川故事会”，共谱爱的乐章。
我也经常和王老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
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能协助班主任搞好学生工作。
我发现低年级的孩子对老师特别热情，特别喜欢围着老师转，得到老师的关注。因此，我也会经常把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物；告诉他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里，及时了解学生的心情，并为他们排忧解难，收到了不错的效果。
另外，虽然我不是班主任，但是身为语文教师，本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中，将学生知识的习得与学生的德育结合在一起，这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下，学生学了《梅兰芳》一课后，便能懂得勤能补拙的道理。
倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况，我便会及时与家长联系，以便家校联合，全面了解学生的情况，打开学生的心结。
因为我是一个新教师班级管理方面的能力低下，所以在协助班主任工作中，有些方面还显得不够细致，比如在教育学生的时候，我的
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策略不够完善……
一个学期过去了，过得很快，似乎只是转眼间。回想整个学期，我和班主任王老师能很好地配合，共同为做好班级的管理工作而努力！
【范文五：小学六年级副班主任工作总结】
今年我担任六年级四班的副班主任兼英语教师，在同学们的努力下，协助班主任赵老师，圆满完成了这一学期的班主任工作。回顾这一学期的副班主任工作，我严格按照《副班主任工作要求》去做。众所周知，副班主任工作本学期本人担任的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任中一班副班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下：
1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书本，报名工作等。
2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育。
3、校园英语节，和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报，
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并都取得了优异的成绩。
4、期中考试后，与班主任密切配合组织开展家长会，并取得圆满成功。
5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。
6、保持与家庭的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教育好。
7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。
当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很不到位，离一个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应在这些方面不断努力：
1、正副班主任应形成优势互补，密切配合。
2、副班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。
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3、副班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。
总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。
【范文六：小学副班主任工作总结】
本学期，我继续担任六年级班的副班主任，虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地配合班主任做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我半年来做副班主任的新的总结如下：
一、班级管理工作
每一周的升旗仪式、大课间活动，我基本做到按时到场，配合班主任做好调控管理工作；能和班主任分工合作，按时督促学生早读、午读，组织好学生参加校家长开放日；配合班主任顺利的完成了一次次的收费登记工作，较好减轻班主任的负担。
二、深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与副班主
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任没有关系，因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师。所有的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是副班主任，作为班级的成员之一，作为学生信赖的老师，对于学生的成绩你又怎能视而不见，你又怎能满不在乎？作为副班主任在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合班主任进行教育，尽量使他们不掉队。
三、团结合作的意识
担任六副班主任以来，每天看到班主任陈老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我都灰在班级跟着一起打扫教室，和陈老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有
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收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是力量，只要我和班主任老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。
在这学期即将划上一句号之时，回顾我们班取得了的丰硕成绩，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰，同时寄望毕业毕业班的同学能找到各自心中的春天。
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年度个人工作总结文库 篇8
上学期小学五年级语文教学工作总结
时光荏苒，一眨眼就过去了一个学期。在师生的共同努力下，圆满完成了本学期汉语教学任务，实现了开学初设定的教学目标。为更好地完成今后的教学任务，使教学工作更有针对性，现将本学期汉语教学工作总结如下：
1．结合教材特点，持续推进素质教育，提高学生阅读能力。
按照大纲“加强综合，突出重点，注重语言感知、积累和应用，注重基本技能的培养，提高学生汉语素养作为一个所有的。”。在教学中，注重结合课文的思想性和示范性，激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文，了解文章内容，提出不理解的问题，查阅相关资料，在同一位置或小组合作，尝试自己解决，培养学生自主合作学习的能力。注重学生阅读能力的培养，在朗读理解案例的基础上，通过阅读准确表达课文的思想感情。鼓励学生独立思考，通过教师的指导进行讨论和交流，鼓励学生发表不同的意见，让学生在阅读的实践中逐渐学会独立思考，学会阅读。
二、在教学过程中，对学生进行思想教育。
在为学生提供扎实的基本语言技能训练的同时，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，了解革命战争
1/3页的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国努力学习的理想；继承和发扬吃苦耐劳的优良传统，受尊敬的教师关心帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任感，培养对美的热爱。 3、培养学生扎实的语言能力，培养学生的语言能力。
通过本学期的学习，学生可以使用汉语拼音阅读和学习普通话。培养独立读写能力，能读读音，认清字形，在语言环境中理解字义，能正确书写；认识70个生词，能准确读出发音。能够联系上下文，结合实际情况理解词义或查字典，所学的词大部分可以口头或书面使用。培养积累语言的习惯。引导学生有意识地使用词典将语境和现实生活联系起来准确理解单词，深刻的句子让学生理解文章的语言环境，结合单词的积累和使用。让学生正确流利地阅读课文，并背诵指定的课文。能够预览所需的学习文章，在阅读过程中理解一些单词的意思，提高阅读速度，理解作者所表达的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。要求学生多阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话礼貌，养成说话前三思的习惯。能够按照一定的顺序写下自己的所见所思，能够写下自己的真实感受，能够尝试修改自己的作品。
第 2 页（共 3 页）以培养更好的语言技能。
当然，教学过程中也存在一些问题。 在今后的教学中，要加强专业水平，提高能力，不断充实自己，把自己的工作做得更好。
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年度个人工作总结文库 篇9
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五年级汉语教学工作总结
时光荏苒，这学期的教学已经结束了。回顾本学期的语文教学工作，感慨良多，实践浮现在脑海，存在的问题仍需解决。为了今后汉语教学再上一个新台阶，本学期汉语教学工作总结如下：
I．基本情况分析：
本学期五年级（1）班共有33名学生。大多数学生聪明灵活，好学，好问，善于模仿，对语言学习特别是阅读和写作充满浓厚的兴趣。表现尤为突出。经过一个学期的学习，学生的作文水平有了很大的提高。从口头表达的角度来看，学生可以根据老师的要求说出一段具体的内容和明确的中心，并能在短时间内说出一段阅读。作文的主要内容，普通话水平有了很大提高；从书面表达的角度来看，都有不同程度的提高，学生的写作水平有了很大的提高。大部分学生的作文内容具体，表达流利，能流利地写句子，表达意思。
二、取得的主要成果和经验
（一）实施新的教学方法，提高教学效果
首先，在识字写作教学中，要讲究方法，提高质量。 转录结合听写。二、在口语交际中，联系现实，创设情境，让学生恋爱
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进行口语交流在有话要说、有话要说的情况下进行交流。第三，在教学策略上，统筹兼顾，灵活处理。在人民教育九年义务教育版中，每个单元，从课文，到单元积累，甚至单元积累中的阅读散文??、口语交际、实践活动，都围绕这个主题进行了合理的安排。单元。因此，教学中必须有一个整体的教学理念，做到整体衔接和优化。在每组教学中，你必须知道什么时候安排什么内容，安排学生为那些学习做准备，用什么方法来教学。杜绝“单打独斗、独当一面、就地磨枪”的现象。第四，在教学理念上，要转变方式，实行自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，鼓励学生自主学习、合作学习、探究性学习。我充分利用教材本身创造的这种有效的教学资源，让学生学会独立阅读、阅读和交流。让学生在自主学习活动中自觉、主动参与、探索和发现，从小激发学生学习的成就感。
（2）在口语交际中，要联系现实，创设情境，让学生有感情地进行口语交际，有话可说，有话可说。
(3)在教学策略上，统筹兼顾，灵活处理。
人民教育版新教材以小组题目的形式排列。每一组，从导论到课文，再到单词盘点，甚至口语交流、交流平台、课外图书馆，都围绕着全书展开。小组的议题安排合理。因此，教学中必须有一个整体的教学理念，做到整体衔接和优化。新教材还应重视学生学习兴趣和能力的培养。通过各种方法，体现孩子自主、主动、通过游戏学习的意图，让学生在学习中不断发现并取得成功。喜悦。比如每一个
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群里有“单词盘点”系统，帮助同学们记住应该记的单词记住和掌握。为了鼓励学生自主学习、自我发现、自我展示、自我感应，还有一个“交流平台”，鼓励学生交流和讨论自己的经历和心得。同时，各组还安排了相应的“课外书店”，加强了学生的课外拓展，丰富了学生的视野。因此，我们必须充分利用这些教材创造的有效教学资源，让学生自主学习、自主发现、自主展示和交流。让学生在自主学习活动中自我实现、积极参与、探索和发现，从而激发学生在学习中的成就感。
（四）注重德育渗透，体现语文学科性
《新课标》指出：培养学生'高尚的道德情操和健康的审美情趣，正确价值观的形成和积极的人生态度是语言学习的重要内容。不应将其视为外在的附加任务，而应以形势为导向，贯穿日常教学过程。获得微妙的效果。我在教学中积极实施这个想法。一方面，要充分利用教科书所蕴含的德育因素，适时适度地进行德育渗透，达到“润物无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，加强人文素质教育，做到“以文通情，以情读文，情与文结合”。
（5）培养汉语素养，体现汉语学科
新教材特别关注学生的语言素养。因此，教师在教学中要充分利用教材的优势，注重学生语言的积累、感知和应用，注重学生基本汉语能力的培养，为学生打下扎实的汉语基础。 ; p> 学习必备
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性活动和语言练习活动，拓宽学生语言学习空间，增加学生语言练习机会；力求提高课堂教学，将知识作为一个整体考虑能力、情感和态度、过程和方法的结合，实施启发式和讨论式的教学；重视学生汉语创造潜能的开发，促进学生的可持续发展。
（6）开展了丰富多彩的语言实践活动。
努力开发和充分利用语言课程资源，开展丰富多彩的语言实践活动。实践活动与教材内容相关。游戏、谜语、表演等引入课堂，学生们也被带出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中学好汉语，用好汉语。创造性地使用教材。随时利用身边的汉语教育资源库，丰富汉语教学的内容和形式，拓宽汉语教学的渠道。总之，教师备课时要顾全大局，创造性地设计教学，创造性地开展教学，既要符合教材编排的意图，又不能拘泥于教材，使教学充满活力。
(7)重视学生课外良好阅读习惯的培养。
我们重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作能力。有些学生可以写出非常好的作文。
(8)做好扶优脱贫工作
学习基础好的学生常常觉得“吃不饱” ” 在学习中，成绩差的学生经常“吃不下饭”。这给我们的教学带来了一个难题。我们要保证优生生吃得饱，准生吃得饱。否则会有意见。我经常使用的方法
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方法是使用作业中的“自助餐”形式，要求必须在完全完成的基础上，优生可以选择一些题，让自己做点什么。我还鼓励优生同学利用各种形式美化和丰富自己的作业，并在期末进行作业对比，极大地提高了学生完成作业的积极性。经过一个学期的实践，我觉得这个方法很有效，在接下来的一段时间里会大力推广和应用。
三。未来努力的方向和愿景1．激发学生学习汉语的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生的对话，让学生认识到学习中文的重要性和兴趣，让所有的学生都觉得学习中文很重要。意思是，语言课很有趣。学习先进的教学方法，利用多媒体教具，充分提高学生的学习积极性。
2。努力开发和利用好语言课程资源，开展丰富多彩的语言实践活动。 实践活动必须与教材内容相关。游戏、歌唱、谜语、表演等可以引入课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，让学生在生活中汉语，语言在生活中。利用。
3.充分运用现代教学手段，讲授课文重点难点，提高教学质量。 多组织课堂活动，如：阅读比赛、口语比赛、讲故事比赛等，让那些思想落后、集体荣誉感较差的学生得到启发和教育，发现他们的闪光点及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和责任感。
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4.加强教师自身素质的培养和提高，不断更新观念以适应新形式的教学发展需要。
5.注重优生培养和贫困生转化。
6.在指导学生学好汉语、提高汉语素养的同时，要加强德育，注重学生思想道德行为习惯的培养。
总而言之，教学永远是新的，永无止境！但只要我们全心全意地爱她，不断学习，以高度的责任感投入其中，我们一定会有丰硕的收获！在未来的教学路上，我将继续发扬优势，改进不足，踏踏实实学习，继续学习，以求大展宏图！
五年级语文上学期作业总结
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班级：五年级第一班主任：裴毅
灞桥区长家湾小学
年度个人工作总结文库 篇10
一年级语文教学工作总结
本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：
一、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对全体学生，我花了大量的时间备手写教案，利用形体语言，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
二、在语文教学中抓常规。
教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，我根据学生各自特点，请相对应的学生回答问题。对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、不断钻研，不断学习。
本学期，除了完成教学任务外，我还为他们营造了良好的学习氛围，确定了教学专题：“优化识字，促进养成”。围绕专题，我坚持参加学校组织听课，坚持参加开展观评课活动，学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认真对待自己的教学工作。
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五语文教学工作总结百度
五年级上语文教学工作总结百度
七年级上语文教学工作总结百度
一年教学工作总结百度
年度个人工作总结文库 篇11
自进入局以来，我紧紧围绕局办公室工作，服从领导安排，在领导和同志们的关心支持下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，牢记组织和领导重托，始终坚持高标准、严要求，勤奋敬业、锐意进取，不断提高自身的政治素养、业务水平和综合能力，现将思想认识情况汇报如下：
一、加强学习，注重政治素质和工作能力提高。
二、身体力行，深入细致地作好本职工作。
根据组织和单位领导的安排，近一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了以下几项工作：一是办公室行政工作。作为办公室工作人员，我端正态度，积极主动，对待干部群众充满热情。无论是接听一个电话、传达一个指示，还是撰写核对一篇文稿、汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥了办公室的纽带作用、窗口作用。二是后勤服务工作。局机关部分办公设备老化，我充分发挥自身专业优势，承担起局办公设备维修的任务，各科室(局)办公微机等设备一有故障我总是细致检查、尽力排除。针对平时局机关的物品需求，我都认真做好记录，及时汇报、调配，保证工作的正常运行。同时，还协助办公室主任管理机关车辆和部分财务工作，工作中都兢兢业业、耐心细致，努力做到既搞好服务又厉行节约。三是信息调研工作。近期，局里为促进我全面成长，安排逐步接手信息调研工作，面对新的工作对象，我一切从头做起，认真钻研业务知识，不断学习，勤于练笔，虚心向老同志请教，决心以满腔的热情完成领导交办的任务。平时我尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，平易近人。综合表现得到了局领导的充分认可与肯定，受到办公室各位同志的一致好评。
三、坚持严于律己，努力做好表率。
总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进;三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的民政干部，不辜负组织和领导对我的期望。
年度个人工作总结文库 篇12
时间如水，日月如梭。转眼间，我已经在车间工作了十多个月。这十个月里，感谢车间领导和同事们的帮助和指导，再通过自己的工作，在思想和业务上下了不少功夫，基本完成了自己的工作，取得了一些不错的成绩。一年来的工作总结如下：
1. 努力学习，努力工作
在日常工作中，我积极向他人学习.我觉得每个同事都是我的老师，有的是业务专家，有的是技术带头人。正是因为不断虚心请教，转入车间后，我在最短的时间内熟悉了工作环境，了解了各种材料的使用，常见问题的原因，维修方法.在业务上，结合以往的维修工作经验和车间的实际情况，使自身的素质和工作能力不断提高。
2. 团队管理
6月，我被任命为维修主管，我感到肩上的任务很重。为了不辜负领导的期望，在严格要求自己的同时，我也加强了团队管理：
记好笔记。将矿山部门和车间的各种文件和要求快速传达给团队成员，让自己作为上下联动的纽带作用发挥得淋漓尽致。使团队中的员工尽可能地了解和理解上级的精神。
2、加强团队管理。我制定了更详细的团队规章制度和考核标准，特别强调从基础管理入手。
3.进行设备规划，缩短维修周期
我和车间领导一起规划设备，组织维修（设计、测量）对于维护控制（工时、材料、库存、成本），有据可查。在我看来，做好设备的维护保养工作，为设备准备充足的备件，是减少故障发生后维修时间的必要前提。保养方法有两种，一种是事后保养，一种是定期保养。我们不能简单地修复损坏的设备。只要设备能用，我们就尽量用，坏了就修。相反，应在设备损坏之前排除故障，以降低设备的故障率。
四、努力省钱，减少消耗和维修工作 自从我担任维修主管以来，我就非常重视节省资金，减少消耗和维修工作。主要有以下几点
1、修旧回收x吨垃圾。
2、维修组在维修绿色吉普车的过程中，使用旧件组装后传动轴、后桥差速器、制动总泵、后弹簧钢板。
3、翻新28#桶。
4、放下并安装3个立方内燃刮板、x立方电动刮板、x个刮板。
5. 放下一个新的钻机。
6.设置风水管道x大于m。
7.安装钢溜槽x多节。
8. 安装了多个新的网格屏幕和护栏。
9、对各种安全防护设施设备的临时性突发故障，及时进行维修。
10.大修内燃机x次。
5、工作中的不足
1、对设备的了解不够深入，有些情况没有及时掌握。
2.服务深度不够。进一步加强自我和团队管理，强调意识和态度。
3、隐患整改有时会有一定的时差。今后，我们将力争尽快完成，确保整改率达到100%。
4、维修时出现影响生产的现象。
第六，一些建议和未来计划是在完善管理体系之外。除了加强巡查，我有以下建议和计划
1、建立抽查制度：继续建立和完善设备抽查制度，准确掌握设备运行情况，并重新定义点检标准。
2. 制定定时维修设备的计划，到时是强制性的。
3、加强员工培训：加强岗位技能培训，提高维修工人素质，通过培训逐步改变原有观念。
4、实行全员设备管理：推进全车间设备标准化管理，实行设备标准化生产和维修。以设备润滑为重点，加强润滑部位维护保养，持续落实设备人员责任，真正落实全员设备管理。总结一下，总结这几天的工作，我可以说：我尽力了，努力了，汗流浃背了。
在平时的工作中，要保质保量地完成领导交办的工作；自己交办的工作也可以积极对待，努力完成，既不越位，又要到位，更何况失职。在今后的工作中，我会更加积极、勤奋地工作，以“服务第一”为准则，为矿山未来的发展尽自己的一份力量。
