月考来了作文。

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的学生月考心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

月考来了作文 篇1

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家好！新学期，新希望。在这春暖花开的美丽季节，迎来了我们初三下学期第一次段考表彰大会，作为代中的教师，我为拥有你们而感到自豪！你们快乐，我们就幸福；你们进步，我们就欣慰；你们成功了，我们才是优秀的。

这次段考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的尊重，向同学证明了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习效率是否高效、学习时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠；郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家；著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。这说明一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，我们老师期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义。

同学们，这次段考只是一个加油站，今天，距中考还有81天，81天就是81次的冲锋，更是81次的拼搏！置身于升学竞争的洪流，我们别无选择！困难再大，吓不倒我们，我们有能力参与竞争，我们有条件接受挑战！为了取得最后的胜利，使你们心中的理想化为现实，在今后81天里，同学们应该脚踏实地用好每一分钟。

在这充满变数而又紧张忙碌的'81天，我送大家一个字：冲！生命之灯因激情而点燃，命运之舟因拼搏而前行。拥有梦想只是你的智力，实现梦想才是你的能力。当你在晨雾中向目标进发，当你在课堂之上凝神思考时，同学们，我们就有理由相信命运之门会因我们的执着而开启，胜利的微笑也必将于六月在我们的脸庞绽放。

面对着竞争激烈强手如云的中考搏击场，再送大家一个字：冲！同学们，有希望就会有失望，但放弃希望就是永远的绝望。成功是一种习惯的表现，只要不放弃，我们就有成功的机会。只要持之以恒，为了学习，背水一战，不达目标，绝不停留。这81天只是沧海一粟，转眼即瞬。但对于我们，却意味着一次重大的人生挑战，是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。

在这最后的81天，我们初三全体老师必将同心协力，和同学们风雨同路，共迎朝阳。同学们，就剩几步之遥我们就到达了成功的彼岸！九年寒窗，勤学苦练，可谓万事俱备；81天之后，考场点兵，狭路相逢勇者胜！

在此，我预祝我们代中初三中考成功！所有初三同学能在烫金的六月为父母、为自己、为我们代中留下动人的镜头！

最后，请同学们和我一起大声宣誓自己的决心

月考来了作文 篇2

两天已过，那是什么感觉？失落中夹杂着充实！感染之下，唯一的希望就是用尽一切力量来拔高自己！——题记

一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了！刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了！

这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的`一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。

我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊！（睡到自然醒真的很费时！）我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，又要拼命写作业了。

考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力！这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福；等收卷的那一刻，幸福可是满满的！

月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过，散漫过，后悔过，期待过。我淡淡地笑着，提起笔开始写作业。

月考来了作文 篇3

今天，是我上初一年级的第一次月考，月考、月考，就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。

伴着铃声，监考老师拿着试卷走进来，打开数学试卷，分为几份，发了下去，然后，说：“同学们都拿到试卷了吧，先写上班级、姓名和考试座位号，再进行答卷。”我拿到试卷，先进行5分钟浏览一下，然后开始答卷。直到监考老师说：“收卷！”这两个字，我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一次月考第一科结束了。

考试过后，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来，大家想着各题的答案。教室里炸开了锅，大家有的'为自己因为题目漏做而惋惜；有的为自己的失误而垂头丧气；有的因为自己做对而激动……这时这班监考老师的走进来，说：“第一科已经考完了，大家不要讨论了，如果没有考好，争取在下一科中把分挽救回来。”

第二科考语文，由于语文有作文，自己心里总感觉时间有些紧张，恨不得赶紧把前面的题做完，好写作文。一紧张，就难免出错误，等我写完一检查，发现了好几处错误，我思考了很长时间，才改正过来。

下午考英语，伴着音乐的下课铃声，我结束了初一年级的第一次月考。

通过这次考试，我感受很深，我觉得学得比较不错的知识，在试卷上也不觉得透彻，有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻，不耻下问，还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了，我要做到学习、预习、复习和温习，只要做到这四个“习”，学习成绩会有一个很大的飞跃！

月考来了作文 篇4

这周迎来了学校的第一次月考，虽说已经当了一个月的老师了，但总觉得进入角色的时候少，很多时候觉得在跟他们一起学习，还不能自信地承担起传道受业解惑的职责，然而，这场考试让我对的自己的身份，又进行了一次调整。

学校安排好考试后，我跟着老师去监考，第一次参加考试，我不用坐在那里奋书疾笔，攻占难关，只需要做一个类似看客的角色，感觉有点好玩。真正到考场后，觉得自己的职责十分神圣，不敢有丝毫懈怠，自然而然变得严肃起来。先去领取试卷，接着安配学生正确就坐，听着学校的哨子，宣读考场纪律，分发试卷，按部就班，小心翼翼，一点纰漏都不想发生，给学生营造一个较完美的考试环境。等他们正式开始答卷后，我一个一个看，看他们是否把自己的信息完整填写，有好几个跟我一样马虎的学生，题答了一半了，自己的班级、姓名等都没有填写，我悄悄提示，他们不好意思地笑笑，然后赶紧改正自己的错误。在数学和生物考试的时候，有同学举手示意说，试卷有问题，我看了一下题后，询问其他同学是否有同样的问题，大家异口同声地回答说有问题，我赶紧去找专业老师，来解决问题，等专业老师来，采取措施应对后，考场又陷入一片安静，只有沙沙沙，笔在纸上移动的声音。我一直注意时间，以便提示他们，调整自己的答题速度，注意时间的安排。考试时间一到，学生很老练，从后往前，他们收好试卷后，检查一下，然后一个小组一个小组按顺序排好后，交给我，我负责交给装订试卷的老师，完美结束考试。

考试一共有7门，花了一天半的时间，考试结束后，学生终于松了一口气，因为接下来的事，就该老师出马了，他们安心等待成绩就可以了，指导老师为我分配好要批改的.区域，然后告诉我，应该注意的问题，我就开始了我的阅卷生涯，阅卷的时候特别认真，每一句话都要认真分析，有时候却也被孩子们的脑洞弄得苦笑不得。碰到简单的题，看着空空的答案区，我比他们还要着急，恨不得替他们写上去，面对有些题，只要言之有理，我都毫不保留地把分数写上去，鼓励他们。

这一周基本上就在这监考和阅卷中度过了，通过监考和阅卷，使我为人师的责任感又上升了一层，希望我能越来越像那些老教师一样，敬业、爱岗、热爱学生。

月考来了作文 篇5

一直以来，我的语文成绩还是算不错的，虽然没有达到班级的前三，但也还是在班级的前十名内活动，最好的达到过第四名的成绩，与第一名相差三分的距离，最坏的成绩也就是这次，从第六名下滑到了现在的第十名。这个成绩是不敢拿给我的父母看的，毕竟本人现在正处于初三，是一个马上就要进行中考的学生，成绩出现了下滑四个名次的情况，不得不先自己老老实实反思一下才好！

反思这次的语文月考，我考出了这么糟糕的成绩，毫不客气地说，都是因为我的自以为是和懒惰。在这个月的复习中，我因为对语文的自信，把时间都用在了复习别科上了，以致于到了考试的时候，才意识到那些自以为记得很熟的知识点真正变成了一个记得很熟的概念，当我真正想要落笔写下的时候却写不全写不好了。在月考的当时，我已经被自己的自以为是和懒惰击败了，虽然我还是坚持考完了这次月考，但我在考试之时，已经明白自己因为懒惰要下滑几个名次了。

懒惰这件事，正如罗曼罗兰所说的那样，“懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，隔断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。”当然，我这次月考的'失败，不全是因为懒惰，而是一种对语文的自以为是，最终导致了我的成绩下滑！

还好离中考还有一点时间，我可以通过这次的教训来改正自己，挽救自己，让自己的语文成绩重新恢复到前几名，最好是冲进前三吧！语文这样的学科，我相信自己是有天赋的，我只需要勤加背诵，一定能够达到自己想要的高度的！

当然，别人也在努力，我又怎么可以冲进前列呢？唯有比别人更加努力了！加油！相信自己是最棒的！只要不再懒惰和自以为是，前三名一定可以有我的位置的！加油！加油！

月考来了作文 篇6

本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。

这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。

看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的岗友，我俩把能优秀的.学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。

学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。

当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！

月考来了作文 篇7

尊敬的老师：

其实这次月考没有考好好像我早已预料到了，因为自己最近的学习状态真的很不好，但是却没想到曾经自己引以为傲的物理，这次月考的也是一塌糊涂。老师，对不起，也谢谢您，感谢您及时的提醒我以及对我的鼓励。

身为一个高三的学生，一名理科生，我本身就时时刻刻保持足够的头脑的清醒，而且在现在这个紧张的时候，我更应该将自己所有的心思和精力放在学习上，对我们有多重要，高考是一个什么样子的存在我们心里都清楚，我也知道自己剩下的不是很多了，虽说这样子算下来还有一段时间，但是等到高考的时候我们就能反应过来时间过去的有多快了，所以为了不让之后的自己后悔，现在我们就应该抓紧一切的时间，抓紧所有的机会，用自己最大的力量去好好的复习自己的功课，并且用自己最好的状态迎接高考的到来，只有自己复习到位了，对高考有了一定的把握，我们才不会紧张，才能够有可能超常发挥。

老师，这次物理考试成绩之所以这么差，主要是自己也开始感觉到高考的到来，感觉到高考一步一步的逼近，我开始焦虑起来，开始不知道自己应该怎么去做，我的语文和英语成绩都很差，在语文和英语方面的偏科是非常的严重的，所以这次我将自己的很多的精力都放在了语文和英语的复习上面，但是结果好像还是那么不尽人意，不仅将自己的物理成绩变差了，自己的语文和英语成绩也没有得到提高，在成绩出来之后，我也认真的'审视了自己的问题，我觉得我自己最大的问题就是自己本身太过于紧张了，对高考的恐惧感太过于强烈，才会导致自己在复习上面没有合理的安排时间，才会导致自己现在这个样子。

但是很幸运的是自己有您这么好的一位老师，您也将我最近的状态看在你眼里，也借此次物理没有考好的机会，对我从思想上进行一番耐心的疏导，听了您的话之后，我也想明白了很多事情，我自己应该去合理的安排自己的学习时间，对于自己之前会的地方也不应该松懈，还是一样要将他牢牢的把握住，不能再自己会的地方丢分，对自己比较差的方面，也应该尽自己的努力去完善它。

老师，对不起让您担心了，更辜负了您的期待我很抱歉，但是从现在开始，我一定不会让您再担心了，我一定会做好自己所应该做的一切，请您放心。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

月考来了作文 篇8

经过两个月的实习时间，发现上讲台后的感觉与上学时的感觉是完全不同的。我还记得第一次上讲台时，非常紧张，我自认为自己心理素质非常好，但是后来发现并不是，第一次面对六十双眼睛时，内心万分忐忑。教室里安静的可怕，除了我的声音听不到任何人的声音，六十双不掺杂任何杂质的眼睛，渴望的看着你，仿佛想通过你的眼睛看到时间的一切。借此次月考，我也进行了反思。

一、第一次上课的时候，看到课本上的内容，感觉好简单啊，这还用讲吗？但是仔细一读课本发现并没有那么简单，越是简单的东西越是不好讲。感觉看什么都是简单的，无法把握住重点和难点。所以在上课前期，总是无法把握住重点和难点，不知道该用什么样的方式和方法将重点和难点引出并且讲给孩子们。第一次董老师在听我课的时候，董老师在听完后问我，你觉得你讲的和教案写的一样吗？我忽然发现，并不是你明白就可以讲出来，以什么样的方式讲给学生听才是备课的重点。

二、一开始上课的时候总觉得太简单了，所以上课一般讲的都很快，后来发现学生都不理我，我开始很生气，觉得怎么刚开学就不好好上课，以后还能了得，并把这个想法说给了董老师。董老师说并不是他们不想听课而是因为他们听不懂，主要原因还是因为我讲的太快了，小孩们跟不上了。于是开始调整自己的语速和讲课方式，并且多听其他老教师的课，发现这些老师即使平时说话语速很快，但是上课的时候语速都是很慢的。从这件事情，我懂得了，我们所面对的是十二三岁的小孩，不是你的同龄人，更不是比你懂得多的老者，所以说要了解孩子们并用一种大多数孩子可以接受的方式来上课。在讲合并同类项这一节时，总觉得没有什么可讲的，然后就让孩子们做题，当时课堂效果并不是很好，正好谢玉梅老师来我们办公室数卷子，和她提起来这个事情，她说学生只有你想不到错的，没有她们错不到的，后来我又返工发现真的是这个样子的，只有我想不到的没有他们错不到的。想要改变这个情况，就只有多了解他们，多现在他们的角度思考问题。在课堂当中，孩子才是主体，而我的存在只是对孩子们的一个引导。

三、开始的时候作业都还好好写，书写乱的很少，有些同学渐渐的书写越来越乱，而是也开始出现抄作业的现象，开始的`时候很生气就把学生叫过来说了一顿，但是学生并不承认，这时候，我发现我并没有实质性的证据证明他们抄作业了。于是我就问董老师和陈甜姐姐，他们说对于抄作业这个事情最不好解决了，因为不知道他们具体抄了还是没抄。遇到类似的问题第一时间不要再找他们来说一顿，而是要私下搞清楚在解决。

四、课堂管理，实习这段时间以来觉得最难弄的就是上课说话这个问题了，总有那么几个小孩，在你不经意间就说话，还有接话差的，今天上课的时候只要我一扭头在黑板上写字就有在下面说话，这其中有男孩也有女孩，有成绩好的也有成绩不好的。对于这个事情我是很头疼的。也不知道该怎么办，之前在了课下也找过他们谈话，效果参差不齐，有的孩子就听听，有的孩子原来是怎么样还是怎么样，有的孩子就会有很大的变化。

以上便是我在来到二中两个月一些的反思与心得。

月考来了作文 篇9

一、前阶段总结:

月考情况分析

高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。

①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。

②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的.原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。

③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。

二、下阶段教学计划：

针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。

月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。

补充说说现阶段学生中时间表问题：

根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##

月考来了作文 篇10

尊敬的老师：

10月x日，我们学校举行了一次月考，我满怀信心去考试，但成绩却不怎样样。

首先先来说说语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的是基础知识，虽说只考了这点分，但我还是很高兴的，因为我的作文考的不赖，满分40，我考了32。如果在原先，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很注意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的资料我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。

这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在认真听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的资料，我学了9.5成，还算不错，比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。

该说说英语了，这次的英语我考了88.5分，很差。英语这门课我比较喜欢，上课也很认真的听讲。这回考试，我不是很认真，马马虎虎的，光是把“her”写成“she”的'错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不明白，我那天的英语是怎样考的，竟然还能够考出空题来，我真是好郁闷啊!

最后，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我本来就很喜欢，当然考的比较好。而政治是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜欢，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物本来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。

这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能够马虎，要认真对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩!

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

月考来了作文 篇11

在上个星期四，我们学校举办了第一次月考。

在考试的前一天，我们班主任——刘蕊老师说:这次考试我其实并不重视，但也绝不忽视，这次考试会排名，也会按照成绩排座位，请大家抓紧时间好好复习。当时心里就在想:这次月考是检验这几星期学习的成果，我一定要好好考。月考到底是怎样的呢？我的`成绩究竟是怎样的呢？我的座位是怎样的呢？心里不由得紧张起来，但也有点兴奋。

终于等到那一天了。考试开始了，监考老师拿着一沓卷子严肃的走到了讲台上。她说:考场上不能作弊，如果被我发现，成绩就直接记零分。接着，她一张张“恐怖”卷子发下来。等我浏览完一遍时觉得挺简单的，心里的紧张慢慢消失了几分，奋笔疾书的坐了起来。看着一张张卷子被我战胜了，心里无比高兴。

七科终于考完了，我和同学们都非常高兴，心里的石头也终于放下了。刘老师对我们说:不管考得怎么样，都过去了。考完试的同学们，一个个都像脱了笼子的自由鸟儿一样，都兴奋地叫着，而我也不例外。

这次月考使我懂得了:我还要好好努力，上课认真听讲，课后及时复习，课前也做好预习的准备。我还要制定一份学习的计划。一份耕耘一份收获。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”好好学习，让成绩更上一层楼。

世上无难事，只怕有心人。这次月考使我受益匪浅。

月考来了作文 篇12

亲爱的同学们，老师们：

大家下午好！

古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我们对于刚刚结束的月考来说，都有得失的总结。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管结果怎样，往事如烟已去，我们应该展望未来，志存高远，追求卓越。

乘着风奔跑，让自由穿行梦想，在晴夜歌唱，用坚守砥砺希望。是一段美好的时光，求索脚步的执着与坚定，是一幅最美的风景。让阳光见证跋涉转角的柳暗花明，把信念放到心中贮藏，把品质放到火中铸造，追求卓越，永争第一。

挥动的旌旗，在碧海蓝天与浪花的节拍中共舞，用满帆战舰横渡学海无边，续写传奇，既是风浪再狂，也阻挡不了我们前行的脚步，我们要与浪花共舞，共写拼搏的力量。

奔驰的脚步在辽阔的高原与苍鹰比翼齐飞，用锐利的双眼透视万里浮云，意气风发的我们，要像雄鹰一样飞向自己的人生金字塔。968OK.Com

仝蒙，我们的`楷模。学习刻苦努力，做题认真仔细。

我们的学习楷模。自信微笑吧！触及终点线的一刹那，昂立青春的战戟，傲视四方群英。

勇敢腾飞吧！凤凰涅槃般的炽热绚烂，踏上无悔岁月的巅峰时刻，金榜光荣提名。

吹响的号角在天空深处与风的琴弦和音，用铿锵的音符穿越隧道，唤醒心灵。

月考来了作文 篇13

一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，A率不高。

二、这两次考试时间是和政治结合在一起，共有100分钟，时间各为50分钟。跟学生交流后了解到，以往学生答卷时，历史、政治两科分开考，现在考试时间进行改革，但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，如果先做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧，导致许多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门科差。

三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地掌握学过的知识点。甚至，停留在开卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以过关的观念上。这也是考试不理想的重要因素。

针对以上问题，下阶段我在九年级教学工作准备做好如下几点：

一、抓好进度，在教授新知识的时候注重，在平时多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的，教会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解答问题的相关历史知识，切忌随心所欲，想答什么就答什么。

二、注重对学生的培养。正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平时多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。平时的`点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。

三、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。

四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。

五、通过两次月考对我个人的素质也提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。特别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平，而不能草率地提问，没有任何的价值。老师的思考能点燃学生的学习愿望。老师的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。这就要求我要不断的给自己“充电”。

总之，在以后的教学中，我会一一注重以上问题，逐步让学生适应我的教学方法，我也要适应他们，形成和睦、融洽的课堂气氛，并扭转学生“开卷考，只要了解知识点在什么地方就可以”的错误观念。师生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑战。