老师的字作文十五篇。
对于对“老师的字作文”感兴趣的人下面是一些资料供你参考。写作是培养学生独立思考和创作能力的有效方式，通过写作我们能够更好地表现自己的个性和特点。若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章。感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长！
老师的字作文 篇1
各位老师好，今天是教师节，是所有老师共同的节日。我为您们高兴，同时心里有许多话想对您们说： 每天早上，当我们匆匆地来到教室，就看见老师您早早地坐在讲台上，拿着红笔为我们批改着昨天的作业。
当上课铃声响起的时候，您在讲台上给我们讲课，您讲得绘声绘色，我们都听得入了迷，像小鸡啄米似地点头，您把我们带进了知识的海洋，让我们又增添了许多有用的知识。
中午午饭的时候，您又站在讲台上，先给我们盛饭菜，然后挨个挨个地问，生怕哪个没吃饱，问完以后，才开始自己吃。
放学的时候，您总是目送我们离开，然后就开始修改我们的作业，经常要很晚才回家。
亲爱的王老师：
“老师，您辛苦了”!一句关切的问候，一个温暖的眼神，王老师，我们，就快要毕业了，我怎么能舍得您呢?若不是您，我们这些花朵就不会有今天，是您的辛勤耕耘，才有了今天的丰硕的收获。
我要感谢您，王老师，我想对您说，您不要太操劳了，为了祖国，您培养了多少人才，从小树苗，我们在您这里成长为一棵棵茁壮的大树，您含辛茹苦，默默奉献，我们眼中的您，是多么伟大，多么无私，多么不怕苦!
大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。在学校，第一个迎接我的是您——王老师，从此以后，只要是您的课，我都会努力。认真的、听讲，因为您讲课总是那么有趣，让我不得不爱上您的语文课，您有时候也会变成一个可爱的小孩子，从歌声中带我们进入快乐天堂，认清汉字。
我很庆幸，在我小学阶段，能碰到您这样一位好老师，您是我的启蒙老师，是我们大家的好朋友，也是我的第二位母亲。
六年了，王老师，您与我们相处六年了，在这六年里，我们也许并不知道您，但在六年的光阴中，我们明白了，您是一位好老师，但，六年之后呢?会怎样?不，即使时间飞快而过，我们会记得您。不论时光老人把您变成了什么样，但是在我的心底，我会永远记得您。谁也说不清楚您为学生付出了多少心血，在漫长的岁月里，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。
书山有路勤为经，学海无涯苦作舟。我想对您说的太多了。我明白了，我会以优异的成绩来报答您的。
老师的字作文 篇2
她高高的个子，教我们四年多来，一直都扎着个马尾辫，淡淡的眉毛下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。我最喜欢她的那双眼睛了，每次看见，总会感到亲切、温暖、漂亮。她，就是我们和蔼可亲的徐老师。
上课了，徐老师面带微笑地走进了教室，大家打开了课本。老师开始讲课了，她讲课可有趣啦！让我们反复地读书，大胆地讨论，即使答错了，她仍然面带笑容地引导我们改正错误。她有时让我们演故事中的人物，有时让我们续编故事，有时让我们画一画文中的场景，有时给我们做示范……老师描述得有声有色，我们听得有滋有味。徐老师还会把每课的重点引导我们归纳出来，写在黑板上，那清秀的板书，真让人赏心悦目，印象深刻。这就是我们的良师徐老师。
下课了，课间活动开始了，老师像个孩子，陪着我们玩耍。如果有的同学在打闹，她就会引导我们文明活动;有时候同学玩得特别守秩序，她会在旁边开心地笑着;有时候，她还会跟着我们一起欢快地游戏，一起疯，一起闹；有时候，她还会为我们加油，喝彩……这就是我们的好朋友徐老师。
徐老师，她真是我们的良师益友，是我们心中是最美的老师，我们永远感谢她！
老师的字作文 篇3
北斗星是漆黑天空中的指引，年轮是陌生方位的指引，梦想是你未来走向的指引，而兴趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老师，带领你。
兴趣是启蒙老师
当你小时候接触到一样东西，你非常想了解、想拥有，这便是兴趣。贝多芬小的时候，就进入乐团成为乐手，此后在音乐这条路上探索、前行，成为乐坛泰斗，而这一切起初都只是因为兴趣，然后以兴趣为动力去发展、去创作，然后成为工作。兴趣是一位启蒙老师。
兴趣能铸造性格
性格是通过周边环境和自身心理形成的，而兴趣则是影响形成的一大要素，若你喜欢摇滚乐，你的性格应该会奔放，喜欢热闹，本性开朗。正如贝多芬喜欢钢琴曲，自己也创作也了许多著名交响曲，他不喜多话，他把自己的情感融入在音乐中，用音乐来表达自己内心的压抑，他忧郁，他性格古怪，不只因命运捉弄，也因为热爱音乐，他可以把一切宣泄到音乐中。所以兴趣铸就性格。
兴趣能奠定人生
兴趣像是一颗树，随着你成长而长大，然后贯穿一生。他可能会成为你的工作，可能会以爱好出现在你的业余时间，但无疑他会在你的生命中拥有一个重要地位。兴趣以一个重要角色出现，然后奠定你的人生。
兴趣是最好的老师，让你启蒙，铸就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生长路走向。
老师的字作文 篇4
为什么不交作业？她如一头暴怒的狮子，两个眼睛瞪得如铜铃般大，透过一层厚厚的镜片都能感受到她眼里喷出来的火。我仿佛已经感受到那灼人的温度。嘴角的肌肉抽动着，像是锅炉沸腾时的温度气到了极点。
轰隆一声雷响，天竟有了要下雨的趋势。我紧张的咽了一口唾沫。那修长的手仿佛一双利爪，她张牙舞爪着，这头暴怒的狮子已经准备开始捕食，就差那最后的一扑。咔嚓伴着一声清脆的雷鸣，倾盆大雨瞬间落下。她终究是一脚踹上来了，紧接着是一声怒吼：给我站一节课！此时，我也就如在暴风雨中被凶狠的老虎追赶的小鹿那样的凄凉，悲惨。
这次挨揍后，我再也不敢轻视数学，频频到老师办公室去问题。她轻轻地抚摸着我的头又来问题啦？她笑了起来，像是一个在冬日里温暖的太阳，给人一种舒服的感觉。我的心也被晒得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一丝不苟的拿出中性笔、铅笔和红笔，仔细地用她那铃般清脆的声音给我讲着
你看这道题，它是用什么公式来着？嗯，对呀随着她透彻的讲解，我心中的种种疑惑一个一个被知识的钥匙打开。此时的她，宛如一位伟大的母亲在哺育自己刚出生的孩子般，教会我以后在社会上立足的知识。会了吗？她又如阳光般微笑起来。嗯，老师，我都会了。她再一次轻轻抚摸了几下我的头。那我们在做一组练习吧，加油！她温柔地给予我鼓励。我用力点了点头好！
这天，我伴着轻抚着我和万物的微风，伴着晒在身上暖暖的日暮，满怀喜悦地往家走去。
我们，就犹如那正含苞待放的的花朵。而您，何尝不是那辛勤培育我们的园丁呢？啊，您就是我们成长道路上的指路人，无论您对我们严厉还是慈祥，都是为我们和我们的未来着想啊！
老师的字作文 篇5
我有一位令人敬佩的语文老师。她知识渊博，教学经验丰富，上起课来生动活泼、轻松有趣。我们尤其爱听她的作文课，她让我们这些不会写作文的同学，也渐渐喜欢上了作文。
一次作文课上，老师说要给我们讲故事，同学们别提多高兴了。“从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚.......”同学们静静地听着。“有一天，老和尚给小和尚讲故事。老和尚说：从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚......”同学们不干了，纷纷抗议：“不行，不行！换一个！换一个！”“好，我再讲一个。”老师爽快地答应了，“这个故事里有一只小鸟，小鸟飞走了，故事讲完了！”同学们更不愿意了：“这也算故事？什么内容也没有啊！” “不好听吗？”老师问。“当然不好听。”我也跟着摇头。“为什么？张艺凡，请谈谈你的.看法。”“第一个故事太啰嗦，翻来覆去都是那几句话。第二个故事更不像话，什么内容也没有。”“对！”“对！”同学们连声附和。“可这恰恰是你们写作文时犯的错
误呀！”老师笑着说。是啊，叙事啰嗦、空洞无物确实是我们习作时常犯的错误！
老师语重心长地说：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，与说话完全一样。作文就是说话，用笔来说话。凡是能够把自己对一个人或一件事的真情实感明白清楚地写出来的文章，就是一篇好文章。”
接着，老师让我们写自己熟悉的一个景点。由于我常常到中心文化广场去玩，对那里的一切了如指掌，便毫不犹豫地选择了中心文化广场。谁知，这次竟放了个特大号卫星，破天荒得了95分！还被当作范文在班上读了一遍。
我至今仍清楚地记得那篇文章的批语：“这是你写得最好的一篇文章。观察细致，描写逼真，给人一种身临其境的感觉。你是一个细心观察的孩子，老师相信你一定会写出更好的作文。”
我喜欢杨老师的作文课！
老师的字作文 篇6
“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
世界上的一对小小的漂泊者呀，请留下你们的足迹印在我的文字里……”
读着泰戈尔的《飞鸟集》，仿佛有些看不见的手指，如懒懒的微风，在我的心上奏着潺缓的乐声。我问正在听我读书的儿子：“听得懂这些诗句吗?”儿子并不理睬我的提问，只是一个劲地催促我继续往下读。
“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
我有群星在天上，但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。”
“妈妈，停，我知道这句话的意思。”我诧异地看着儿子，听他说自己的感悟，“这句话的意思是，我们不要只是羡慕那些有伟大成就的人，他们像天上的星星一样光芒四射，但是，我们每个人都不要忘了自己也有存在的价值，虽然我们不一定光芒四射，但也能像小萤火虫一样发出微弱的的光。”
说这句话时，儿子刚上小学一年级不久，韶年之际，便能够读出如此厚重的感悟，让我深感骄傲的同时，又心生些怅惘。我在和儿子这么大的年龄里，正在农村，除了帮外婆放牛放鹅，根本就无书可读。
“书到今生读已迟”，这话出自清代诗人袁枚之口，他是有感而发。据说宋代与苏东坡齐名的大诗人黄山谷任黄州知府时，一连两次午睡梦见自己到乡间一个白发太婆家吃芹菜面，后来按梦寻去，找到了自己前世的家。打开书柜，发现他每次试卷的文章都包在文稿之中。袁枚由此感慨，意思是像黄山谷这样的大文学家，诗、书、画三绝，他的所学所识并不是今生才开始的，前世就已阅练很多。
听过一首歌，好像叫《白狐》，有时傻傻地想：我们每个人其实可能都是那只白狐，只是在轮回中，我们忘记了彼此的承诺，忘记了前尘往事。对于儿子，我是满心喜悦，他现时的“海量阅读”多少弥补了我幼时“阅读贫乏”的记忆。968OK.cOM
想起小女子安意如，惊讶于她在幸福生活中写出的人间悲苦。有评论者说，她的天赋是前生带来的。诗人词人大抵如此，而平凡如我之辈，只有一世光阴，幼年时又无书可读，如果到不惑之年，仍不能好好去读书，无法读到、读完或以自在的方式来读一些自己想读的书，更是一种绝望般的无奈。
老师的字作文 篇7
微风不燥，阳光是那么的明媚，风儿在吹着微风，树上的叶子也是变得非常的青色，阳光也是那么的灿烂，阳光闪着那耀眼或刺眼的光芒，一个大清早，同学们在宣传着有一位作文老师要来到了我们班，来给我们上作文课，听同学们说：我们这位作文老师是非常厉害的，我都被他的作文而震惊了。
这位作文老师的作文是国家级作文，要说他的作文发表了多少篇，说出来呢们可不信，他的作文打表了已经500篇作文了，他的作文是非常的优秀，什么样的作文他都会，像记叙文那样和写景那样的作文，对他来说就不成事的，他的作文什么样的作文他都会。
听到了同学们在讨论这些也是让我非常的激动，终于有机会看到这位作文老师了，他在我心中就是最好的作文老师了，因为他的作文已经超过很多作文老师的作文了，是非常的厉害，也是让我非常震惊他那500篇的作文，真的是我见过最优秀的作文老师，太让我震惊了，也是非常的让我很激动，也很兴奋。刘老师吹走了迷茫
微风不燥，阳光是那么的明媚，风儿在吹着微风，树上的叶子也是变得非常的青色，阳光也是那么的灿烂，阳光闪着那耀眼或刺眼的光芒，一个大清早，同学们在宣传着有一位作文老师要来到了我们班，来给我们上作文课，听同学们说：我们这位作文老师是非常厉害的，我都被他的作文而震惊了。
这位作文老师的作文是国家级作文，要说他的作文发表了多少篇，说出来呢们可不信，他的作文打表了已经500篇作文了，他的作文是非常的优秀，什么样的作文他都会，像记叙文那样和写景那样的作文，对他来说就不成事的，他的作文什么样的作文他都会。
听到了同学们在讨论这些也是让我非常的激动，终于有机会看到这位作文老师了，他在我心中就是最好的作文老师了，因为他的作文已经超过很多作文老师的作文了，是非常的厉害，也是让我非常震惊他那500篇的作文，真的是我见过最优秀的作文老师，太让我震惊了，也是非常的让我很激动，也很兴奋。
我们坐好了自己的位置，等待着作文老师的到来吧。
作文老师还没来之前，我在看着我那xx的优秀作文，那作文里有我们的作文老师的学生，他的学生很优秀，他的一位学生打表了已经有了343篇了，这也让我非常的震惊了那么多篇的作文，他的学生对他的作文老师说：以后我要超过刘老师的作文的，必须超过好吧。
他进来后教了我们很多类型的作文。
他在我心中是最好的作文老师。
老师的字作文 篇8
老师有双不大的眼睛，看书时，老师的姿势无论从哪个角度看都很标准。一条细细的缝，认真地看着书，遇到重要的文字，可爱的老师把那已经很小的使劲一眯，嘴一撅，像个童真的小孩子似的，便迅速提起笔，似如获珍宝的开始抄写。写写停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起来看一下皱着眉头，用手指笔笔划划，最后笑了，我也知道那是老师胜利的笑。
老师，我想对您说，最后从个性和脾气说。
我很欣赏老师的个性，一切看得那么开，如果人人都这样想，也许世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老师让我们可以在课上干些自己喜欢的事，看小说、故事书、杂志，很意外，老师太宽容了。再者老师的脾气，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，再可爱的老师也会发脾气，但还有一个原因是我们太不听话了。呵呵，老师高兴时和老师生气时都很可爱，很亲切。
上语文课很轻松，我每次都把它当成欣赏性课题。我之所以喜欢语文是因为我喜欢语文老师。
九月，金色的阳光沐浴着大地，感谢九月，让我遇到了这么一个可爱又有个性的老师。
老师的字作文 篇9
一年级报到的第一天，我见到了我们的班主任蔺老师。他戴着一副眼镜，不苟言笑的表情看上去十分严厉。看着老师严肃的面孔，我的心不禁紧张得“怦怦”直跳。
开始上课了，只见蔺老师笑眯眯地和我们打起了招呼：“同学们好，我姓蔺，大家要记住这个姓啊。我是你们的班主任。以后会和大家在一起学习生活。”原来，老师不是我开始以为的那样呀。看着老师亲切的笑容，我心里的恐惧感都烟消云散了，也冲着老师浅浅地笑开了。
在之后的学习当中，在老师的带领下，我们的课堂上总是笑声不断。刚学“碧”这个生字时，我总记不住。老师便出了一个字谜：“王老师、白老师坐在石头上讲故事”，就这样我记住了这个字，再也没有出过错。在书写这个字时，有的同学把下面“石”的横写得很短，老师学着写在黑板上，说：“大家看这个样子，王老师和白老师坐都坐不稳当，屁股都硌疼了，哪儿还有闲情给大家讲故事呀？”大家大笑的同时也记住了这个字下方“石”的横要写长，托住上面的部分。后来，我也常用编字谜的办法来记字。有一次学习“鹅”字，我第一个就站起来，大声说：“我家的鸟”。“对吗？”老师问大家，看到大家不吭气，接着说，“你家的鸟？那我家的呢？他家的呢？我们学过形声字了，应该知道这个字的‘我’表示读音，‘鸟’表示意义。光死照着字形编字谜。鸟会很生气的！”大家当然又是一阵笑，但这笑是心领神会的笑。
相信，我们会在老师带领下，笑得更开心，更快乐！
老师的字作文 篇10
我见过许多人的笑容，有的诡异，有的笑里藏刀，有的温柔……这些笑，一看就能辨认出来是哪种笑。可就是有这么一个人，她的笑令我琢磨不透。
她姓杨，是我们的老师。
开学时，杨老师就对我们说：“一、不能在上课时讲话。二、不能不写作业。三、不要惹我用嘴骂人。”前两个的规矩还好，可是最后一个，令我们百思不得其解，直到几星期后才明白。
一次，上课时，老师讲得正入迷时，忽然，讲台下响起微微地讲话声，杨老师猛地一转头，脸上的微笑立即转化为愤怒。正当我们以为老师要“爆发”时，愤怒竟又变成了笑，但却死死盯着讲话的两人，似乎在说：别讲话。那俩人也意识到了不妙，立刻坐端正。老师才不追究。
又一次，我考试失利了，我伤心欲绝，便去与同学诉苦。没想到这时，老师叫我去办公室一趟。于是我忐忑不安地走进了办公室。一进去，便看到了杨老师欢迎似的笑容，她跟我讲了考试失利的原因。说完之后，又对着我温柔一笑，又令我重拾信心。果不其然，在我刻苦学习的情况后，荣获全班第一。
我在那次考试后便更加认真，每次上课都认认真真听课，每想到老师的笑，哪怕再困难也会坚持。所以老师每次上课都会对全班一笑，下课会朝我一笑，直到高年级也忘不了杨老师的微笑。
虽然杨老师的笑很温柔，但有时也会很恐怖呢!
老师的字作文 篇11
看得出来母亲很紧张,但母亲或许没看出来我的害怕,在病房里我和妈说快了,我得看会书,你先睡一会儿吧,然后我给了母亲一个坚强的背影,让母亲安心的睡着,也许儿子在,她会睡的更安心吧,我还能给什么呢?谁能告诉我呢?亲爱的妈妈,我可以代您躺在这里吗?代您受过吗? 母亲手术那天是平安夜，我赶到医院时，妈妈已经被推进去了，手术室外站满了面色惶恐的人，医生时不时的打开窗户大声喊者家属的名字，一切都好像被抽干了颜色，一切都好象失声了，一切都在慢慢的旋转，我想我是害怕了，突然听到有人叫我妈的名字，我本能的喊到，跑过去，医生递出妈妈的衣服，医生关窗的刹那间，我看见了妈妈，她也正看我，我不知道我的表情是什么，是坚强？担心？难过？也许我该想电视剧里那样喊：妈妈，我等你出来．可是，这是该的现实啊！我在手术室门口度过了，我人生中最难过的６小时．六个小时后妈妈被推出来，看着母亲虚弱的神色，我的心在狠狠的流． ＩＣＵ里，妈妈被浑身插满了各色的管子，仪器在滴滴做响．妈妈的麻药还没过，只是喊热，喊我的名字，我把她的被子拿起来一点点，问：好点吗？母亲动动下巴，昏昏睡去，我一夜无眠，为妈妈撩着被子，妈妈说渴，我说，乖，医生不让喝水，咱得听话．妈妈动动下巴，说，那你给我嘴上抹点吧．我点头，已经不敢说话，因为我的.泪已经流到下巴了．
写了这么多，好象又回到那些日子里，难过的不想说话，不想生活，不想面对．那么多次的我对自己说你得扛，你是个男人，你是个好儿子，你可以做的更优秀，你不可以说不，你的字典里没有放弃，你不懂得什么叫脆弱．我也是这么做的，在妈妈面前我没有显示出丝毫的软弱和放弃，我和妈妈说话时都是直视着她的眼睛，用坚定的语气，我想让她知道，我没有放弃她，她也不可以放弃自己．我想她会的，因为有我在．因为我有爱在．
老师的字作文 篇12
老师我想问你几个问题，是不是班上的每个人都有别人看不到的一面，就比如班上的杨幂（化名），她虽然爱美，更爱化妆品，她爱漂亮我不怪她，可是我接受不了她爱说别人坏话，在别人背后说他人的坏话。别人会骂她一些脏话，我也不喜欢她，谁都不一定会喜欢她，我也常常说她，可是我也有时候会跟她在一起玩，我也有时候跟她拌嘴、吵架，她常常上课打扮自己，女孩子爱美也是天性，我也是。
老师是不是全世界的人都有善良的一面，也有邪恶的一面，比如五（2）班的杨一（化名），她虽然常常说自己是帅哥，可是她喜欢毛绒绒的小动物，比如小狗、小猫之类的，这就是她善良的一面。另外呢，她喜欢发火，那是不是邪恶的一面呢？也就说我吧，我跟她一样也喜欢小动物，可是家里不让我养小动物，就说有一次我在骑自行车时看见一只小狗狗，我就把它抢回家了，抢回家了，爸妈就骂了我叫我放回去，因为这件事之后，爸爸妈妈就不让我养小动物了，这是不是善举呀！
老师你说人类为什么要出现在这个世界上，人类为什么有美丽的外表，而内心却是地狱一般的毒辣，美丽的外表，内心却是毒蝎一样的毒、狠。有些人有可能有自己的名言：无论你遇到什么样的困难，都请你们微笑着面对，用善良的心去接受别人，自己虽然不好看只要你心善良就会有回报。
老师的字作文 篇13
如果说父母是孩子的第一位老师，那么兴趣无疑就是孩子最好的老师了，常言道：“知识之岛越大，好奇的海洋线越长”，在学习的汪洋大海之中，孩子只有保持高度的兴趣，他们才会愿意去学，乐意去做，因此，培养孩子的兴趣是一件极其重要的事情。
我表姐小时候没有机会去学自己喜欢的东西，因此她一直都觉得自己的人生有遗憾，觉得她的童年有缺憾，所以在看到自己的孩子在跳舞和弹电子琴方面表现出极大的兴趣时，我表姐毅然决然的就把孩子送到兴趣班去了，尽管每个兴趣班每一个月要600块钱，尽管接送费每一个月要400块钱，尽管买衣服、买道具、买电子琴等要额外花费很多。就这样，我表姐为了不让自己的孩子受委屈，不让自己的孩子比别人差，她把伟大的母亲这个角色扮演的淋漓尽致，着实让人佩服和敬仰。
当然，除了我表姐的呕心沥血之外，表姐家的女儿也是一个非常争气、非常有决心和毅力的孩子，所以她一直很努力的学习，一点也不辜负父母的期待。当然孩子之所以愿意去好好学，而且还学得有声有色，主要是孩子对弹跳很有兴趣，而就是因为她自己感兴趣，所以无论练习有多苦，无论学习有多累，她都日复一日的坚持下来了，着实让人刮目相看。
总之，兴趣就是最大的动力，有了最为强劲的动力作为发动机，那么学习这扇扁舟就会马力全开，可以更好的驶向彼岸，抵达成功。因此，为了孩子可以更好地发展，也为了孩子可以更快乐的学习，家长们一定要从小就培养孩子的兴趣，切不可一味拔苗助长，要不然总是己所想欲，要施于孩的话，孩子一定会因为很苦恼、很憋屈而丧失学习动力的。
兴趣是孩子最好的老师，也是孩子最好的导师，因此，不管怎么样都要支持孩子的兴趣，都要培养自己的兴趣，都要激发孩子的兴趣，只要这样才可以让孩子发展的更好。
老师的字作文 篇14
随着时间的推移，我在学校已经度过了四个年头。在这四年中，我最感激您李老师，您在学习上给了我极大的帮助，使我的自信心与日俱增。您无微不至的关怀，给我留下了难以磨灭的印象。
李老师，您还记得上学期的事情吗？我想您一定不会忘记的。我的书写很潦草，每次批改作业您都急的直摇头，为这事还找过妈妈。当着妈妈的面，您语重心长的教育我：写字如做人，一定要耐心、细致。您那循循善诱的话语，像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，每天坚持练习书法，相信不久的一天，我的书写会让您满意的。
您对我的培养，我忘不了，您对我们班付出的点点滴滴，我更是难以忘怀。忘不了您和我们一起玩翻绳游戏时，脸上灿烂的笑容；忘不了您和我们在操场上跳大绳时，精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时，专注的神情；忘不了同学少课本时，您焦急的表情。
是啊！人们都说，老师像蜡烛一样：燃烧自己，照亮别人。在您身上，不正表现着这样的精神吗？
老师的字作文 篇15
我的启蒙老师有很多，可是我觉得记忆最为深刻的是《唐诗》和《中华经典诗文诵读本》这两本书，通过对它们的阅读和理解，使我感到了中华古典文学的神奇，它们对我的帮助，使我不知不觉中把它们当做了自己的经典老师。
我的第一位老师在我刚上一年级的时候认识的。当班主任老师通知我们要准备一本《唐诗》的时候，我还不知道什么是唐诗，学它为什么。于是我就问爸爸：“唐诗是什么啊？”爸爸说；“唐诗主要是指唐代诗人所写的诗，因为在唐代我国的诗歌是最为鼎盛，精彩作品最多的时期，所以就有了唐诗宋词一说。”“那唐代的诗人都有谁啊？”我又问道，面对好奇的我，爸爸就列举了几位著名的诗人和几句脍炙人口的唐诗。
从那开始，我就对唐诗产生了浓厚的兴趣。有一次考试涉及到了唐诗的内容，我一下子就做完了，而其他的几位同学都没能完整的做出来。我总在想，唐诗真神奇，短短的几句诗，就描写出别有洞天的景色和深刻的内容。这位老师让我认识到中国古典文字的魅力。
《唐诗》这本书到二年级下半学期才被我的第二位启蒙老师《中华经典诗文诵读本》所代替。这个老师包涵了一到六年级的诗词和古文，让我又一次的畅想在中国古代文学的天空里。有一次我上初中的哥哥在背诵《陋室铭》，我就顺口背出了下面的内容，让哥哥非常吃惊，望着他吃惊的样子，我得意的告诉他，是我的第二个启蒙老师教我的时，他更为惊讶了。哈哈，他哪里知道，我心目中的两个经典启蒙老师，早已教会了我许多书本上还没有学到的知识。
如今，我的第一位老师——《唐诗》已经好长时间没有读过了，但它的内容和带给我的知识魅力，让我难以忘记，我还会在第二位经典老师——《中华经典诗文诵读本》的陪伴下，继续收获更多的文学知识。
