发新书作文集锦12篇

发表时间：2024-01-28

下面是我们特别精心整理的与“发新书作文”相关的内容。提升写作能力是通过写作作文来实现的，写作是开阔思维的重要方法。优秀的作文可以帮助我们取得好成绩。我建议你可以参考这些内容，然后做出更好的决策！

发新书作文(篇1)

开学了，同学们一个个背着新书包陆续来到了学校。教室里，老师几个同学去教导处取书。书取回来了，老师开始发书。

老师弯下腰，把书抱在怀里，一步一步走向同学的书桌前，一本一本地开始发书。同学们看着自己手中那崭新的教科书，都好奇地翻一翻。老师发着发着，突然看见一本书的书皮不知怎么的被撕破了，这下怎么办？发给哪个同学都不公平。眉毛从弯弯的月牙形逐渐挤成了小小的八字形，平时微笑的嘴噘了起来。突然，老师的眉头松了松，抬起头，清了清嗓子说：“大家注意，有一本教科书坏了，大家想想办法弥补一下。”教室里顿时炸开了锅，大家都绞尽脑汁地出主意。“要不把书皮儿贴一下。”小组长王剑说。老师摇了摇头。“要不不要那本书了。”淘气包王东东说。老师叹了叹气。“要不大家抽签决定。”平时鬼点子最多的方亮亮也没气了……大家虽然都很热情，但是出的办法不但行不通，反而有些‘馊’。过了一会儿，教室逐渐安静下来，大家都没什么办法，老师放松一些的眉毛又锁了起来。

教室里死一般的寂静。同学们都在放松自己：有的向窗外望了望又转了回来，有的低下头看起了新书，有的在座位上窃窃私语，有的玩起了手指头……约莫过了十来分钟，教室里有些骚动，老师抬起头来望了望，班长缓缓举起手来，问：“田老师，我能说些话吗？”“什么事？”“我，我知道，大学都不太想要那本书，给我好了。”老师向旁边看了看，发现几十双刚才还在‘梦游’的眼睛齐刷刷地闪了过来，看着老师。过了一会儿，不知谁说：“班长真是我们的好榜样。”随后不久，几个人拍起手掌，马上，掌声传遍了整个教室。老师紧锁的眉头一下子松开了，脸上露出了微笑。班长也笑了。

不一会儿，书都发完了，可教室里的掌声和欢呼声依然不断……

发新书作文(篇2)

开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教师。他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的书问大家：这本书该怎么发？他的话音刚落，同学们纷纷举了手，我也随着举起了手。

杨雪妮，你看怎么发？我不假思索地回答：把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。宋老师听了，微笑着摇了摇头。

接着，宋老师又问了问柳梅。柳梅说：把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。宋老师听了，也让她坐下。968OK.cOM

最后，宋老师又问陈佳：陈佳，你看该怎么发？陈佳说：我看这本书就给我吧！宋老师听了，兴奋地对大家说：这正是我所希望的回答??

宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：问我我也这样回答。宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到这本书的可能。陈佳是第一个要这本书的，我就把这本书发给他。

陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。

发新书作文(篇3)

开学的第一天，潘老师让班长李小华给大家发新课本。一听要发新书，同学们可高兴了！没用人吩咐，一个个乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待着。李小华把一大捆书放在讲桌上，然后像潘老师每次发新书之前那样，认真地说：书都是新的，不过有几本用绳子捆书留下的印子，轮到谁拿哪一本，谁就拿哪一本。说完，他抱起一摞书，按照座位的顺序，走到每个座位前，便从上边拿一本放在桌子上。当他走到自己的座位前的时候，迅速地从下边拿出一本，塞到了书包里。

书发完了，同学们都聚精会神地读着新课本。就在这时，小刚走到李小华座位旁。大声质问：你不是说轮到谁拿哪一本就拿哪一本吗？为什么你自己却挑好的呢？

我没挑。李小华的脸红了。他是个不爱说谎的学生。没挑，你以为我没看见？听到小刚的声音，一群人围了过来。只见李小华的脸红红的。小刚看见李小华那不自然的样子，觉得自己更有理了。他猛地抢过李小华的书包，迅速地拿出那本新书来。

但是，小刚愣住了。那是一本什么样的书啊！绳子捆过的印子深深地留在书上，而且书皮已经揉搓得快破了。说实话，小刚和同学们还没见过这样的新书呢！

小刚拿书的手慢慢地放了下来，头也低了下来。就在这时，从同学们的后头，响起了潘老师的声音：李小华同学把最破的课本留给自己，而且他在做这件好事的时候，还深怕被别知道，这种精神值得我们大家学习。

发新书作文(篇4)

今天是开学的第一天，同学们早早地来到了学校，盼望着发新书。上课铃响后，老师叫了几个男同学去一楼教室拿新书。新书拿上来后，同学们看着那一本本崭新的书，不由自主地去摸了又摸。

班主任雷老师叫我和几个同学发新书。我拿了一叠《词语手册》正准备去发，却看见有一半新书是皱的。我害怕地想：要是皱的新书刚好发到我这里怎么办？我决定将一本好的放到最后面，留给我自己。我先把书发给最前面一排的同学。同学们发到新书当然高兴，可高兴里面带有埋怨，是怪我把皱的书发给他。我没理睬他们，继续发书。发着发着，一不留神，我把放在最后的留给自己的好书给发了。当时我心里乱极了，拿回来吧，怕被同学发现；再发，皱的肯定要发到我这里。

同学们，有的书领来就是皱的，这些皱的书是来发现同学们的优秀品质的。教室里传来雷老师响亮的声音。听完这句话后，我脸上火辣辣的，羞愧地低下了头。

发新书作文(篇5)

发新书

新学期到了，我们要发新书了。

我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”

班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，平时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。

总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。

发新书作文(篇6)

今天是开学第一天我早早地来到学校。看着那一张张熟悉的面孔，一张张熟悉的桌椅，一股暖流从心中油然而生。

最让我开心的是发新书。伍老师来到教室，让同学们先背诵经典诵读中的古诗，如果哪位同学没有背出，就不给他发新书。同学们为了能拿到新书，赶紧拿出书读了起来，老师让背好了的同学去博思楼去搬书去了，看着一垛垛崭新的书，同学们个个欢呼雀跃，热火朝天地讨论起来。老师啪啪地敲着讲台，教室这才安静下来。

我看着领到新书的同学们津津有味地读着新书，心里特别着急，因为我还没有背出来，终于，功夫不负有心人，在午休过后，我在老师那里顺利的背了出来。

终于领到新书了，看着一本本崭新的书，我兴奋地写上了自己的名字，迫不及待地翻阅起来。

在新学期里，我要好好学习，不辜负老师和爸爸妈妈的期望。

发新书作文(篇7)

新年刚过，昨天刚刚报完名，今天要发新书了。

早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。

没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。然后就让大家回家了，同学们拿着新书，一个个兴冲冲、有说有笑地离开了教室。

回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起来，画报包书皮太花哨，而白纸又太薄了，翻来翻去总是找不到合适的纸来包书皮。正在我犯愁的时候，忽然我眼前一亮，挂在墙上的挂历给了我启发，何不用去年的旧挂历包书皮呢？.在妈妈的帮助下，我的几本新书很快包好了书皮。

发新书作文(篇8)

时间过得真快呀，一转眼假期就结束了，明天就是开学的日子了，想着明天就能发新书了，我激动得难以入睡。

第二天，我早早地起了床，高兴地背着书包来到学校。见到了一假期没有见面的同学，可是还没有将一肚子的思念讲完，老师就来了，教室里整理时一片寂静，同学们各自回到了座位，随后，老师便叫几个男同学去搬新书，看着那一本本盼望已久的新书，我的心也不禁激动起来。

最先发的是语文书，我小心翼翼地捧着新书，闻着书上阵阵的墨香，心中想着：这学期的语文书又会有什么好故事？有多少生字要学？有什么样的好文章？又有什么样的人生哲理？而我又能从中领略到什么样的风景?一个个的问号跳入我的脑海。有一位名家说得好：“理想的书籍是聪明的钥匙。”我相信通过学习这本书我一定会增长不少的知识。

接下来发的是数学书，看着这本又爱又怕的书，我百感交集，爱的是它能带给我新的知识，怕的是不知道那些数字小精灵们又会怎样捉弄我。上学期我己经被他们搞得焦头烂额，这学期我是否又会被他弄到手足无措？但是不管怎样，我都会当真的研读它，努力的学习它，让他们在我的脑海中，汇成一首悦耳的旋律。

最后是英语、品德等也都发了下来。看着这一本本的新书，我如获珍宝。“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思惟和立场时，好像是每一本书都在我眼前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”

这一本本的新书，承载着多少汗水，又承载着多少的但愿和梦想，通过学习它，我们奠定了学习的基础，懂得了知识的重要性，学会了做人的道理。为此我要努力再努力地学习，而且还要阅读更多的书籍，了解更多的知识，由于我相信“书籍是全世界的营养品。糊口里没有书籍，就似乎没有阳光；聪明里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”

发新书作文(篇9)

今天，是开学的第一天，我怀着激动的心来到教室等待着发新书。

不一会，书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧?我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面!里面的书好看吗?我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢!

这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《作文启蒙》和《作文训练》，而现在的却是《作文课堂》和《作文思维》。新书的封面也有所不同。原来的是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《作文课堂》上画的就是“囊萤映雪”的动漫图片。

这次发新书虽然不是像以前那样直接发给我们，但是今天的发新书风波让我更爱惜新书了。

发新书作文(篇10)

开学的第一天，李老师兴高采烈的抱着一大捆书迈着稳重的步伐走进了教室。

因为我的个子很矮，只有坐在第一排，与老师讲课的桌子很紧。我看见了第五本书是一本很破很脏的书，心想，那本书那么不好，谁想要啊，我希望那本书不要发到我的手上才好啊！对了，有那么多的同学怎么可能那么准确的发到我的手上呢？没关系的，不用着急！想是这样想，可心里还是………怎么也平衡不下来。

老师报我的名字了，完了，完了，老师给我的书居然是那本书，我呆了，心里又开始想一些阴谋诡计，我可以和同学换书，看有的同学在书上写名字没有，如果没写下课了换一下，哈哈，太完美了。下课了我按原计划实施，得手了。又上课了，那位同学大哭着说：“我的书怎么一会儿变得这么破烂了呢？”老师说：“那位同学拿了她的书，下课了来办公室找我。”此时，我的心像十五个吊桶打水————七上八下。

下课了，我又想，其实老师知道是我拿的，想让我改过自新，不想让我在同学面前出丑。于是我决定去办公室，并承认错误。这样一来，老师不但没有批评我，反而高兴的对我说：“你换了同学的书是你不对，但你有胆子做，又有胆子承认，这点不错。你只要承认了，知错就改，就是一个好孩子”。老师不但没有公开这件事反而用自己的书与我的书换了。

这是我小时候的一件事，“发新书”让我特别难忘。