写分数的作文九篇

发表时间：2023-11-30

分数的作文。

作文是一种可以让作者将内心情感传达给读者的独特方式，而经常动手动脑进行写作可以有效地锻炼我们的逻辑思维能力。有些文章会引起读者产生共鸣，那么一个出色的作文到底该怎么写呢？我们为您挑选出的“写分数的作文”必定能够满足您的需求，请尽情享受本文带来的知识，并不妨将其收藏起来！

写分数的作文【篇1】

喂，小b家长，您孩子这次的分数是每当去老师办公室交作业，都能听到有同学家长打来电话，询问自己孩子的考试分数、排名唉！我长叹一声，难道这世上就没有比分数更重要的东西了吗？也许有很多家长回答说是。可他们是否想过，在孩子们的分数背后，又忍痛割舍了什么呢？

听我们班的小a同学说，她从小学一年级开始学舞蹈，一直坚持了很多年，她也非常喜爱舞蹈，可自从上了初中，她的父母看她的分数有些差强人意，就打算把她的舞蹈班停了。幸好小a苦苦哀求父母不要剥夺了她唯一的爱好，她的父母才勉强同意了她的请求。这样的事情在我们学校并不少见，许多同学都在家长的压力下忍痛割爱。

呜呼！世上难道就没一个家长能理解我们吗？想来，我也有过爱好被剥夺的亲身经历。

小学的时候，我曾迷上过钓鱼，我喜欢鱼上钩时那种满满的自豪感，这也是我的爱好。所以每周我都要缠着爸妈陪我去钓鱼。可一上初中，父母就给我排满了补习班，把课余时间全占满了。他们振振有词地说这是为了让我提高分数，成绩超过别人，为他们争口气。我真想对他们说：假如剥夺了我的爱好，那我岂不成了学习的机器？我宁愿少那么几分，来换取宝贵的休闲时间。假如在周末，我能留点时间去钓鱼，我也能放松放松，这也可能让我的成绩提高，因为适当放松有益身心健康。

是啊，天下的父母哪个不想让自己孩子的成绩高人一等呢？但他们殊不知，现在为了分数，孩子们的爱好被全部抹杀，取而代之的是一张张冰冷的试卷，是那无情鲜红的分数，以及孩子的声声叹息，这又是何苦呢？一个人假如连爱好都丧失了的话，那岂不成了生活的机器，学习的傀儡？

喂，我要给孩子报一个快速提分班。又有家长为孩子的分数而纠结了，也真是可怜天下父母心啊！我不禁想起了鲁迅先生的一句话：救救孩子！

写分数的作文【篇2】

我在四年级的时候，发生了一件事，而这件事却使我终身难忘！

我在一次数学考试完之后，我明明知道我把9.9看成99了，结果白白丢了1分。可是就在第二天老师在念分数的时候，我万万没想到的是我竟然得了一百分，我兴奋的不得了，我立即把卷子收了起来。

回到家里后，我跑进我的房间里，我原本是把那道题改过来的时候，又想这样做的话不老实，这时候我的脑子里泛起了两个声音：改吧！改了就是一百分啦！另一个声音是：不要改！这样做不老实！

就在这个时候妈妈过来啦，妈妈问我怎么了，我告诉了妈妈原因，妈妈给我讲了一个道理，我心里想我一定

要做一个老实的人！

在下战书，我走进老师的办公室，把一百分改成了九十九分，可是我一点也不后悔，由于我做出了准确的选择。

通过这件事我明白了一个道理那就是：无论碰到什么事情，都要做到老实，做一个老实的一个人！

写分数的作文【篇3】

考完试了，我的心情又变得忐忑不安起来，我心想，成绩到底怎么样呀！考不好的话，怎么向妈妈交代呀！所以，发试卷的前几天，我又没有认真学习。

“快，快，老师要来发试卷了！”有一个同学突然大喊。我的心情顿时紧张起来。老师抱着一堆卷子，怒气冲冲地进到班里，见到这样的表情，我就知道，我考得一定不好。

我拿着老师刚发下来的试卷走在回家的路上，一个个鲜红的叉号就像刀子一样刺痛着我的心：六十九分呀！我该怎么向妈妈解释这些呀！

回到家，妈妈问我：“考得怎么样？”

“不好。”我的声音非常小，小得甚至连我自己都听不到自己的声音。

“把试卷拿出来我看看。”妈妈的样子十分严厉，我非常害怕。

我慢手慢脚地从包里拿出试卷递给妈妈，妈妈接过试卷：“这次考得不理想，有待提高，以后不能再看这么多电视了，花点时间学习去，快，现在就去写作业！”

“妈妈，您不生气吗？”我疑惑的问。

“生气归生气，其实，你们数学老师早就告诉我你们的成绩了，他说你这段时间已经很努力了，试卷有一点难，全班都没考好，你呀！就多花点功夫在学习上吧，让你努力，说你一定能考好！”

听了妈妈的一番话，我感动极了，原来老师对我一直都很有信心呀！就连妈妈也没有说我，而且还说帮助我，原本内疚的心情现在变得美滋滋的！今后的我一定要好好学习，不能辜负妈妈对我的期望！

今后，课堂上的我，就像变了一个人，认真听课，积极回答问题，不做小动作……这可能是妈妈给我的信心吧！总之，为了心中理想的分数，我一定要加油！

写分数的作文【篇4】

到了下个星期，老师把卷子发下来，我一看，我只得了71分。我羞愧极了，这个分数怎么给妈妈交代呢，于是我害怕起来。总得想个好办法才行。用红笔该分数，改成99分，想着想着，我就找同学借了一支红笔改成99分，我高兴极了。这下我可以瞒天过海了。

我一回家，高高兴兴的对妈妈说：“上个星期入学测试我考了99分。”妈妈一脸严肃地说：“什么试卷，让我看看。”我被逼的走投无路，只好把试卷给妈妈看，妈妈接过试卷严肃地说：“这是你的分数吗？其实你的老师早就告诉我了，考试没考好不要紧，我们下次再来，但是人学会了撒谎，这是一辈子的事。”我惭愧的说：“妈妈，我下次再也不撒谎了。”经过这件事，我明白了一个道理，若要人不知，除非己莫为，欺骗会酿成大祸。

写分数的作文【篇5】

学期即将结束，又到了年终盘点的时候了。

对孩子、家长来说，最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果，它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候，分数成了评价和选拔的工具，这就让人们对待分数的心态异化了。

今天下午，同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后，反应惊人的一致——班上最高分是多少？班上平均分是多少？每个人都在急切地寻找一把标尺，把孩子安放到位，分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。

一份试题，更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好，哪里有了进步，去发现孩子学习的态度，学习的习惯。而不是忙着用分数来排队，排完了队又能如何呢？班级排完了可以排学校，学校排完了可以排全区，全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。

况且，分数真的有这样神奇的功能，把孩子都准确定位吗？至少语文考试分数不能。

一般情况下，每个孩子随着年级的增高，语文知识会越来越丰富，语文能力会越来越强。但实际上，让四年级孩子去考三年级语文试卷，六年级孩子去考五年级语文试卷，想取得个优秀的.成绩并不是件轻而易举的事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗？显然是不合适的。在我看来，允许孩子可以忘记的知识，就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。

况且，即使分数是把尺子，当你换把尺子去量的时候，会量出完全不同的结果。

教这个班级时间比较长了，自认为对孩子的秉性，孩子的学习状态都有比较准确的了解，每次考试都能预测个大概。前段时间，换了一种测试的方式，一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态，均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了，多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然，也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子，就多一群优秀的孩子。关键看你怎么量。

对小学生来说，多考了一两分，少考了一两分，没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题，后来也没有再讲，到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题，在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢？很多时候，我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表，而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗？好，是比他们棒。然后呢？

对分数，不管是老师还是家长，都要淡定。不仅是结果，更是对过程的某个角度的反馈。

写分数的作文【篇6】

俗话说得好“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。的确，如今，生活在这个社会的小学生已经成了机器人，整天只知道考试，连睡觉也会梦见考试，爸爸妈妈在生活中不断地说：分数，分数！相信大家都有同感！

“你怎么只考了这么一点分？啊？”“为什么这一题会做，却做不出来？”“明明能考满分的，就因为错了一道计算题！”“看看别人家的孩子，怎么考那么多分？”这些话，我可以说听了千百遍，连我的耳朵都起了280层老茧。考得不好，在学校被老师批评，在家里又被家长骂！这怎么能过？一次考不好又不是这一学期都考不好！我认为，爸爸妈妈们在我们没考好的时候，不应该让我们听到责骂的声音，应该和我们一起，找出事物的原因。

这不，这个星期五，我们进行了期中考试，“期中考试”这个字眼，意味着这半个学期的学习成果。星期五下午，我背着书包来到学校，坐在考场，迎接冲刺！第一堂考语文，我们认认真真地做着。下课以后，同学们纷纷三五成群的围在一起议论题目。数学考试的时候，我们也是认认真真地做着，当做到应用题的时候，只见同学们个个抓耳挠腮，一副愁眉苦脸的样子。我呢，也不例外！……“叮铃铃，叮铃铃！……下课的铃声打断了我的思路，没办法，只好把卷子交了上去，接着，我和同学们对起答案来，不对不知道，一对吓一跳，我错了好多！我的天哪！我该怎么办？

我真想早一点知道分数！

唉！这恼人的分数！

写分数的作文【篇7】

星期五，我吃完饭在操场上打篮球，打累了，想回到教室里休息一下。刚进门，只见我们的班主任颜老师正在登记我们上个星期四考的期末测试卷。我站在杨老师后面喝水，想着：我上次考试会得多少分呢？希望是95分以上，不然我就要罚写颜老师送的大礼包考卷了。

我偷偷瞄了一眼登记本，不看不知道，一看吓一跳，我看见自己的分数是94分！我回到座位上，放下水瓶，仿佛看见了一千张试卷向我飞来；似乎又看见了魔鬼正向我扑来。我从书包里拿出了作业本胡乱写了起来，心里头冰凉凉了，完了完了！赶快写作业吧，回家还要写颜老师的试卷呢。但我一转念想：不对呀，我怎么考得和上次一样又是94分呢？我这次复习得很充分啊，也许是我看错了吧。

下午的语文课上，颜老师发下了检测卷，我又是紧张又是害怕，紧张的是我考的到底是不是94分，害怕的是如果我低于95分就要收大礼包了。

试卷发下来了，我立马打开卷子96。5！哈哈哈！我欣喜若狂地低声呐喊：原来是我看错了，我前面看到的是上一次的分数。

哎！虚惊一场，害得我被吓了个半死，下次一定要先确认好再下结论，可不能再看走眼了，不然又要闹笑话了。

写分数的作文【篇8】

期中考试的卷子发下来了，我的心情好紧张，怕没考好，如果考好了就有奖励，考不好就要被罚。没想到发下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。

在回家的路上我看见了街边人们买的一个个美丽而小巧的装饰品，我就不由自主的想我能得什么奖励呢？是一个小陶器、是钱、是玩具、还是一盆植物。我最希望得到植物，因为我很喜欢植物。到家了，家里热闹着呢。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在看电视，妹妹在玩，哥哥在玩电脑。大家都在做自已的事，当我回来时，妈妈问了一句：儿子，卷子发下来了没有？发了，我考了八十五分。拿卷子来看一下。爸爸大声说着。我从书包里缓慢的拿出卷子，爸爸看了一眼满意的说：还可以，比上一次考的还好，值得奖励，给你五元钱。爸爸说的话让我觉得象掉进密坛里美滋滋的：你看你啊，妈妈怒吼道：这么简单的字都不会写，这几分都白白的丢掉，不过比以前考得好，值得一提。妈妈的话吓得我魂飞魄散。哥哥，你考多少分，我都考100分。一个幼稚的声音传到我耳朵边，我一扭头一看是妹妹，我回答着：是八十五分八十五妹妹掰着自已的手指头算着比我少二十五分，哥哥你要加油啊。我今后一定好好学习超过妹妹，我暗下决心。妹妹说完转身就又跑去玩了。弟弟，你考多少分？从电脑室传来一阵细微的声音，八十五。比以前考的好多了，我以前只考六七十分你一天只知道玩什么时候认真过，都是妈妈苦口婆心把你拉扯大的。妈妈老虎般的声音让哥哥一个字也吐不出来。如果哥哥小时候好好学习也不致余这样，我暗暗的笑。这时爷爷笑眯眯的走过来问：你考多少分？八十五分。走爷爷带你去农村七日游。我听了笑了笑走进了自已的房间写作业。考八十五分这一个分数得的奖励不是我想象中那样，但比我想象中的还要好。妈妈的批评，爸爸的夸奖，爷爷的赞扬妹妹的鼓励，激发了我的勇往直前，永不自满的斗志。