新闻小学作文。

新闻小学作文 篇1

我从《温州晚报》上看到一则新闻《18万现金完璧归“朱”》，上面说的是朱先生打算到永嘉欧北买房子，

于是叫了一辆车去安澜亭码头乘船，没想到把放在箱子里的18万现金落在那出租车后备箱里，朱先生非常着急，就在这时候运管处的人打来电话说:“您好，您是朱先生吧，有人拣到了您丢失的18万元。

”听到这个好消息，朱先生赶紧去运管处领钱。

原来，出租车实际金阿南先生去车后备箱拿油桐的时候，发现了这个箱子，并还给失主。

金阿南现在已经50岁了，看到乘客什么东西丢落在车上都会主动还给失主。

我想，朱先生发现自己的丢失，幸亏出租车司机金阿南发现了钱。

及时还给失主。

金阿南先生是一位出租司机，非常辛苦，钱也攒得不多，但他没有把钱拿给自己，他这样做不仅仅是朴实无华的举动，而且

是良好品德的表现，如果我们大家都像金阿南先生一样，我们的家园就更加美好、文明、和-谐。简评:平凡的举动，伟大的人格。

新闻小学作文 篇2

新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。新闻的内容，通常有时间、地点、人物、事件和结果五个要素。

一、标题

标题是新闻的眼睛，一则好的新闻，首先要有一个好的标题。精心制作标题犹如画龙点睛，它既要概括新闻的主要内容，又要醒目、新颖、有趣味。这样才能引起读者的注意，增强阅读的兴趣。

新闻的标题有三种形式：

1、多行标题。主要是三行标题，由引题、正题和副题组成。引题也称眉题，它的作用是介绍背景，烘托气氛，引出正题。正题也称主题，它的作用是概括新闻的主要内容或点明新闻的中心思想。副题也称子题，它的作用是介绍与正题有关的情况，补充正题，如点明意义，指出结果等。例如：

44个国家的政府代表团齐聚亚的斯亚贝巴

中非合作论坛第二届部长级会议举行

温家宝和10余位非洲国家领导人出席开幕式

2、双行标题。是由引题、正题或正题、副题组成。正题一般都有实质的内容，因此也称实题；副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题。双行标题一般是虚实结合、彼此呼应、互为补充的。例如：

枪声骂声传媒声声声应和股价汇价石油价价价波动

萨达姆被捕搅动全球市场

再如：

让造林与造纸牵起手来

――关于加快中国造纸工业发展的思考

3、单行标题。单行标题指只有正题的标题。这种标题要求突出主题，简明、醒目。例如：

让信息技术惠及全人类

新闻标题写作的要求是：

1、准确。即标题要恰如其分、恰到好处地概括出新闻的内容、精神和实质。

2、生动。即在准确的基础上，尽量突出内容和表达方式上的生动活泼，以吸引读者。

3、新颖。新是新闻的一个基本要求，不新不足以成为新闻。标题要善于突出新事物、新方向，抓住最具新闻价值的问题。

二、导语

导语，是新闻开头的第一句话或第一个自然段。通常用简明的文字概括介绍新闻的主要内容，揭示新闻的主题，使读者对新闻内容先有一个总的概念。

导语的作用非常重要。新闻是否能引起读者的阅读兴趣，在很大程度上取决于导语写作的成功与否，所以写新闻要把最重要、最新鲜的事实放在导语中。倒金字塔结构，是新闻的基本格式。所谓倒金字塔，就是以重要性递减的顺序来安排新闻中的各项事实，即把最重要的事实放在最前边，次重要的事实放在第二位，以此类推。导语，就是这个倒金字塔的最上面一层事实。

新闻导语的写法，通常有以下几种：

1、叙述式。这是最常见的方式。它是把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实，高度概括地加以叙述。如：

12月22日，作为20xx中国会展经济论坛主要的两场主题研讨活动之一的专家论坛，在人民大会堂新闻发布厅举行。300名来自全国主要会展城市、会展举办单位、会展服务企业以及研究机构的代表，在这里倾听8位业内资深专家的演讲，并与他们进行深入交流。

(摘自《经济日报》20xx年12月24日《推动会展企业和城市发展战略准确定位》)

2、描写式。对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面，用简明的语言进行描写，给读者以鲜明的印象。如：

棕黄色颇具古典意味的橡木酒桶，灰白的欧式风情的酒堡，浅绿的充满梦幻色彩的葡萄园--这是河北省昌黎县耿庄村农民耿学刚新建的耿氏酒堡产品标签上的图案。

(摘自《经济日报》20xx年12月23日《酒类行规为一农民改写》)

3、评论式。对报道的事实进行简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质和作用，引起读者重视。如：

20xx年即将过去，人们在盘点欧盟一年的收成时，有喜悦，但更多的却是惆怅。喜的是欧盟东扩取得了决定性进展，愁的是欧元区的经济一直不见起色。

(摘自《经济日报》20xx年12月16日《欧盟一分喜悦难掩惆怅几许》)

4、结论式。将新闻事实的结论，在开头部分写出来，开门见山，反映事实的意义。如：

辞旧迎新之际，随着勉(县)宁(强)高速公路提前通车，陕西省成为西北第一、西部第二个突破高速公路通车里程1000公里的省份。

(摘自《经济日报》20xx年12月23日《陕西千里高速铺坦途》)

5、提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实，设置悬念，引起读者的注意和思考。如：

经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步？广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神，明确提出切实做到六个更加注重，努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。

(摘自《经济日报》20xx年12月24日《广东六个更加注重促进经济社会全面发展》)

6、引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等，以增强导语的生动性。如

一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱。一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲，今晚在北京音乐厅再度响起，依旧深深地打动了全场观众的心。

(摘自《人民日报》1999年10月7日)

拟写导语，应注意的几点要求：

1、不能与标题重复。导语与标题的作用有些接近，但标题是概括全文的精神实质，而导语是标题的扩展，要用事实说话。

2、为后文留下余地。导语固然是全文的精华，但也不能把话说尽；导语可以包含背景材料，但尽可能简略，留待下文去交待。好的导语能使新闻主体部分很自然地展开，为后面的行文提供方便。

3、各要素的组合原则。新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、何因或为什么，简称五个W。后面再加上一个H，即怎样、如何，可理解为结果的意思。五W及H，每项都有可能进入导语，关键是看哪一项更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉，在该新闻中特别重要，则应以人为先导。以此类推。

4、要用事实，忌空泛。新闻要言之有物，导语更应有具体的事实。初学写作者，尤其要注意避免用空洞的语言、抽象的概念和流行的口号写作新闻的导语，要用新鲜的事实来说话。

5、语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁，新闻导语更要逐字逐句推敲，做到字字珠玑，一字不可移易。

三、主体

导语之后，就是主体。它是新闻的主干部分，是用充分的、具体的事实材料，对新闻的内容作具体全面的阐述，以体现全文的主题。

新闻的导语已经点明了新闻的主题，主体部分对新闻主题的表述、发挥，实质上就是对导语内容的展开与补充，以使导语中提到的各个事实更加清晰，使五个W和一个H更加明确。

新闻主体的结构一般有三种：

1、时序结构。就是按照事件发生、发展的先后顺序安排层次。这种结构可以使读者对事件的发生、发展的全过程有一个鲜明、完整的印象。如例文《引滦工程昨日全线试通水》一文，以时间为序，从上午10时整写到晚8时为止。

2、逻辑结构。就是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系等来组织安排层次。如例文《欧洲央行为何听任欧元升值》一文，以逻辑为序，从美元贬值、欧元升值的原因，写到如何防止该事态继续扩大的方法。

3、时序与逻辑二者兼有的结构。对主体的写作，要求结构严谨、层次分明；内容充实、紧扣主题；注意剪裁、详略得当；简洁明确、生动活泼等。

四、背景

背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外，一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容，使新闻更充实饱满，生动活泼，主题更加深化。

背景不是单独的组成部分，也无固定位置，所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位，一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分，因此不宜过多，否则就会喧宾夺主。

常用的背景材料有三种：

1、对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比，在比较中突出其重要意义。例如《商办工业异军突起》这篇新闻的导语中写到：昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业，如今年总产值达1200多亿元，其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位这里昔日就是一条对比性背景材料，如果没有这个背景也就谈不上异军突起。

2、说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。例如一篇报道山东省栖霞县充分利用本地资源，发展多种经营的新闻中这样写到：栖霞县山峦起伏，沟壑纵横，共有大小山头岭背3650个，总面积306。7万亩；山滩、水面、村庄占209万亩，发展多种经营的条件是较好的。但是过去片面抓粮食，多种经营停滞不前。县委为领导农民尽快致富，确定在继续抓好粮田生产的同时，向山滩水面进军，发展多种经营。这段背景材料重在说明栖霞县的地理条件、生产基础及领导的决心，使读者更好地理解栖霞县的生产经验。

3、注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释，以帮助读者理解新闻中的有关内容。例如《商洛订单劳务让民工放心》这篇新闻的开头写到：12月13日，陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程，踏上南下打工的旅程。与以往不同的是，这40名民工对往哪里去，干什么，挣多少钱心里早已有了底，因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。民工们称这叫订单劳务。在这段文字中，注释了什么叫订单劳务，方便了读者对新闻内容的正确理解。

五、结尾

结尾又称结语，是新闻的最后一句话或一段话。

结尾的作用或收束全文，深化主题；或说明结果，指明意义；或指出发展趋势、展示未来；也有的言之已尽，没有结尾。

结尾的写法有以下几种：

1、小结式。对所报道的事实或意义作简要概括，以突出重点，加深印象。如：

总之，大众了解货币市场基金还需要一个过程，基金管理公司和监管部门还有很多工作要做，以及货币市场基金本身作用等方面的原因，货币市场基金的出台虽会对我国的居民储蓄产生一定影响，但不会出现储蓄大搬家的情况。

(摘自《经济日报》20xx年12月12日《担心储蓄搬家我看大可不必！》)

2、启发式。在讲完主要事实后，用启发的语言给读者留下思考的余地。如：

看着厂区内堆积如山的麦草和滚滚流淌的黑水，人们不禁要问：卫运河何日能变清？

(摘自《人民日报》1999年10月20日《卫运河水何日清》)

3、激励式。用激情的语言，激发读者的热情。如：

百年轮回，沧桑巨变。奔腾的珠江水见证了这1xx年的岁月，春花秋实的白云山聆听了电信人的笑声。广州电信正以其独有的魅力日趋走向成熟，以更强的实力、更新的面貌参与国际市场竞争，加快建成具有国际综合竞争力的华南现代通信中心，实现几代电信人的梦想！

(摘自《经济日报》20xx年12月12日《世纪寻梦》)

4、意义式。指明新闻的重大意义。如：

访问是短暂的，但友谊是长存的。中国有一句古诗：结交一言重，相期千里至。这次，温家宝总理的美国之行，促进了中美友好，增进了两国人民的友谊和了解，推动了两国建设性合作关系进一步向前发展。

(摘自《经济日报》20xx年12月12日《加强合作互利双赢》)

5、展望式。在报道完主要事实后，进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。如：

据悉，中国平安保险公司已经将上市日程安排在明年初，还有不少保险公司将目标定在国内的A股市场。通过更为透明和规范的动作，中国保险业必将进入更快速的良性发展。

(摘自《经济日报》20xx年12月12日《国际风云测试我保险业虚实》)

6、号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见，激励读者为实现某一目标而行动。如：

他(温家宝)说：今天，人类正处在社会急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。

新闻小学作文 篇3

今天，我们班举行了一次“小小新闻发布会“，同学们请了几位中队长上去说几条新闻。

先是龚禾嵚，他说：“最近，有一名小偷，偷了一位女士的包和包里所有的东西，警方也没有抓到小偷，所以大家要千万小心随身财物被偷哦！”，然后是吴韫诗，她说：“最近，有一位张老太要去参加教师活动，可是在穿衣服时她的肾病又发作了。但是奇迹发生了，等她去医院一治疗，马上病连根带除了。所以大家要勤洗手、讲卫生，千万不要得病哦！”接着是我，我说：“这几天新登场了一种上面一点火就象花这么小的烟花，下面一根彩棒，可以在手里玩的。我自己买了一束，可是在点其中一根时，一不小心，一滴小火丝跳到了我的眼睛下方，有一个难看的痕迹，所以大家在玩烟花彩棒时要小心哦……！”

这节课不但同学们学到了很多知识，我们中队长也互相学到了不少知识。

新闻小学作文 篇4

—读《鲁滨逊漂流记》有感 我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。《鲁滨逊漂流记》书中主要写了鲁滨逊的航海历险，他眼睁睁地看着野人吃掉自己的同伴，终于如愿以偿地回到了故乡，也要有活下去的意志“我大声地读完了鲁滨逊说的最后一名话，懂得了这本书的真谛！窗外细细的雨”伴我读完了这本书的最后一句话，我心中不由地产生了一种莫名的感慨，我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，佩服鲁滨逊…… 我读完了这情节曲折。连绵起伏的故事时，这是心灵的震动，心灵的呼唤，任性、倔强、娇气、依赖已经成为了当今社会许多青少年的最大缺点，依赖父母、依赖学校已经成为了他们的习惯，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢。

新闻小学作文 篇5

原作：

现在，市民的素质在提高，乘坐公交车时，有序的上下车；给老人、儿童、孕妇、残疾人让座等等已经成为一种习惯，但公交车司机的素质却让人堪忧。

10月8日下午，一辆9路车和一辆红色大众私家车在五四西路口，转向的时候，两辆车不慎碰撞到一起，张女士作为当事人向记者反映：当时司机立马推车门下车和私家车司机理论去了，却把我

们关在了车里，大概过了七八分钟，，下一辆9路车来时，司机才回来开门，并让我们下车坐下一辆车，在下车的过程中因为有些乘客下的慢了，司机还爆粗口，谩骂乘客下车慢，而且在去乘坐下一辆9路车时，又掏了一次钱。张女士说：“他们的失误却让我们让我们来承担，不仅耽误了大家上班上学的时间，而且还让我们多掏了车费，很不公平。”

像这样因为司机自身的原因造成的失误，但多让乘客掏车费的还不止一例，孙女士有一次在乘坐公交车时，车行到中途，突然停车，并让乘客都下车，另外去坐车，司机解释说：车没气了，要加天然气。还有的是因为车在半路坏了，而司机连解释都没有就让下车了。

而正在实习的张同学，向记者说了这样一个情况：在中午两点十分左右，24路公交车上人很多，大多是湟川二分校上学的学生，司机本应该在经过海湖路市场、海湖路、水校三站后到达湟川二分校，但实际上，司机却绕过了这三站直接去了湟川二分校。张同学说：“我第一次坐24路，不了解情况，我本应该在水校下车，但司机根本“不去”经过这一站，直接去了湟川二分校，为了上班不迟到，我不得不打车去上班。”而对此司机给出的理由是：海湖路堵车了！张同学说：“说堵车了，我也认了，但有一次我坐车，经过海湖路时，明明没有堵车，但是看到24路车直直地去了湟川二分校，这分明是偷懒嘛！”

对此，记者也专门观察了一下24路公交车，发现一般只是在下午两点十分左右那趟车是不按正常线路走的。记者乘坐这趟24路公交车时，也确实如张同学说的那样，司机会让在海湖路下车的乘客提前下车，然后直奔湟川二分校。

有的公交车司机因为车上的乘客太多，在本应该停的站却不停，而那些该下车的乘客却下不了车，被迫在下一站下车。

还有的因为人少也有状况，十一期间，去旅游的李女士要去西宁西站坐火车，李女士反映：当时车上人挺少，大多都是在终点站火车西站下车，一路上，公交车速度飞快，李女士说：“拐弯时差点把我甩出去，司机是把公交车当飞机开呢。”

其实在乘坐公交车时，能遇到各种奇怪的事情，有一个乘客反映：“我下车时，不小心脚被卡在门缝里，最后还是车上的乘客帮我把脚拉出来的，司机根本没管这事儿。”

针对这些状况，大多乘客的感受就是：司机服务不到位，没有责任意识。

乘客在面对这些情况时大多选择了默默忍受。权利是自己的，作为乘客在必要时应该维护自己的合法权益。而作为公交车的“掌权人”，司机是不是也应反省一下自己，多一些忍让，少一些急躁。应该提高自身素质，注意服务意识、责任意识；应该以人为本、服务群众，道路安全责任重于泰山，勿让公交车变成马路杀手。

修改稿：

9路、24路公交——市民心中几多忧

（本报讯）乘坐公交车出行，您遇到过撞车事故吗？您为司机的失误多掏过车费吗？甚至不到目的地就被要求下车或是到达目的地却不能下车呢？

10月8日下午，一辆9路车和一辆红色大众私家车在五四西路口，转向的时候，两辆车不慎碰撞到一起。

当事人张女士说：“当时司机立马推车门下车和私家车司机理论去了，却把我们关在了车里。大概过了七八分钟，下一辆9路车来时，司机才回来开门，并让我们下车坐下一辆车。在下车的过程中因为有些乘客下的慢了，司机还爆粗口，谩骂乘客下车慢，而且在去乘坐下一辆9路车时，又掏了一次钱”。

张女士还说：“他们的失误却让我们让我们来承担，不仅耽误了大家上班上学的时间，而且还让我们多掏了车费，很不公平。”

像这样因为司机自身的原因造成的失误，但多让乘客掏车费的还不止一例。孙女士有一次在乘坐公交车时，车行到中途，突然停车，并让乘客都下车，另外去坐车，司机解释说：“车没气了，要加天然气”。还有的是因为车在半路坏了，而司机连解释都没有就让下车了。

而正在实习的张同学，反映了这样一个情况：在中午2：10左右，24路公交车上人很多，大多是湟川二分校上学的学生，司机本应该在经过海湖路市场、海湖路、水校三站后到达湟川二分校，但实际上，司机却绕过了这三站直接去了湟川二分校。张同学说：“我第一次坐24路，不了解情况，我本应该在水校下车，但司机根本“不去”经过这一站，直接去了湟川二分校，为了上班不迟到，我不得不打车去上班。”

而对此司机给出的理由是：海湖路堵车了！张同学说：“说堵车了，我也认了，但有一次我坐车，经过海湖路时，明明没有堵车，但是看到24路车直直地去了湟川二分校，这分明是偷懒嘛！”

对此，记者也专门观察了一下24路公交车，发现一般只是在下午2：10左右那趟车是不按正常线路走的。记者乘坐这趟24路公交车时，也确实如张同学说的那样，司机会让在海湖路下车的乘客提前下车，然后直奔湟川二分校。

有的公交车司机因为车上的乘客太多，在本应该停的站却不停，而那些该下车

的乘客却下不了车，被迫在下一站下车。

还有的因为人少也有状况，十一期间，去旅游的李女士要去西宁西站坐火车，李女士反映：当时车上人挺少，大多都是在终点站火车西站下车，一路上，公交车速度飞快，李女士说：“拐弯时差点把我甩出去，司机是把公交车当飞机开呢。”

其实在乘坐公交车时，能遇到各种奇怪的事情，有一个乘客反映：“我下车时，不小心脚被卡在门缝里，最后还是车上的乘客帮我把脚拉出来的，司机根本没管这事儿。”

修改意见：

1、新闻应当客观，在消息中记者不应发表议论。尤其是受众看了你写进报道中的当事者的态度倾向，能做出是非判断的情况下，记者的议论除了占用篇幅，没有任何作用；另外作品中记者最好隐身，不宜让记者的身影老是“挡在”事件和受众之间。

2、新闻应当公正，给双方说话的权利。但在你的稿件中没有采访司机。司机的错误做法可能也有他的难言之隐，可能来自于他的上级或公司的某些制度或要求。如果这样的稿件发出后，司机可能觉得不公平，所以你的采访还不深入、全面。

3、根据你报道的事件（受众生活中的常事），需要从导语上拉近与受众的感情关系。所以设计成他们常见的问题比较好。

2

原作：

敢问路在何方

——路在脚下

2012年的新学期开始了，青海师范大学人文学院09级新闻4班的同学步入了大三的下半学期，课程少了很多，但他们仿佛更忙碌了。

据记者了解到，该班40名同学中，已有12名确定考研，9名确定考公务员，其余同学也分别确定考教师资格证、秘书证等方向。

对于大多数同学选择考研的现象，记者采访了几位正准备考研的同学，对于他们考研的目的，一位将姓周的同学说：“她不是很满意现在的学校，再加上十分喜欢英语，希望可以将英语与新闻结合起来，于是将目标定位国际新闻。”而另一位同学则将高考失利的学校作为自己考研的院校，希望可以圆梦。

那么考研前辈们对学弟学妹们有什么建议呢？记者采访了今年已经被青岛大学研究生部录取的一位学姐，她说：“考研一定要确定好目标，稳抓稳打，持之以恒。”

现在大学生就业压力大，但应该确定目标，努力前行。不管是考研、考公务员还是考老师，都是这样。就像歌中唱的那样：“敢问路在何方，路在脚下！”

修改稿：

就业？考研？

——09新闻班12同学选后者

（本报讯）面对当前大学生就业难题，09级新闻班12名同学决定以考研延缓“解题进程”。

一位姓周的同学说，她不是很满意现在的学校，再加上十分喜欢英语，希望可以将英语与新闻结合起来，于是将目标定位国际新闻。

另一位同学则将高考失利的学校作为自己考研的院校，希望可以圆梦。

今年已经被青岛大学研究生部录取的一位学姐说：“考研一定要确定好目标，稳抓稳打，持之以恒。”

该班40名同学中，近1/3确定考研，还有9名确定考公务员，其余同学也在就业前备考教师资格证、秘书证。

修改意见：

1、导语应当为全篇定音，而且新闻报道要求有角度，在导语中就要体现。你的导语似乎没有锁定在考研的报道上，而是班里同学在新学期的课程安排和他们忙碌了。这是情况简介不是新闻报道。

2、导语定位清晰后，主体部分需顺应导语角度展开事实（就考研同学展开，而不再对整个班级同学的毕业安排做简介），否则就会有“东一榔头西一棒子”之嫌，可将其放在最后作为背景。

3、我认为报道中有“消息价值”的材料不多，其他的都归于啰嗦话，删除以后照样可以表明事实而且更清楚；另外也暴露出采访不广泛深入的问题。

4、新闻报道需要准确。40个同学中的12位不代表“大多数同学选择考研的现象”。新闻语言不应流于随意。

5、为了使新闻更明快，需要使用“新闻跳笔”（不需要有段与段之间起承转合的交待）。

3

原作：

12年开学以来，09级气氛明显与过去两年半不太一样，课虽少了，可同学们似乎更加忙碌了。

据了解，在09新闻系34名女生中，目前，决定考研的已有12位同学、考公务员的有八位同学、考事业单位也有1位同学，另有其他同学考教师资格证或毕业后直接就业。当前，大部分同学都陷入了一种纠结与徘徊当中。

“刚开始觉得新闻专业很吸引我，但是现在不这么想，我希望考研能考到与外语有关的专业去”这是09级新闻学专业周佳佳的想法；“上的大学不太好，高考就使自己输在了起跑线上，很难找到合适自己的工作，所以不管是逃避还是想去更好的大学继续深造，我都觉得考研是个不错的选择”研友如是说；“青海毕竟离家太远，还是想回家就业，可是，家乡毕业于名牌大学的学生不计其数，就业竞争力可想而知，而更让人郁闷的是青海师大的出身是否被认可还是个未知数。考研或许很累，但是能够暂时缓解就业压力，而且能够继续深造并获得家人的认可，也是值得一搏的”这是包括我在内的大多数研友的初衷。当然，现阶段的研友中，有部分同学还在为是否考研而纠结，跟风考研的同学自然也不在少数。

“本来都已决定考研，可是家人帮我分析了一下研究生的就业形势，而且前提是要考上研，我不想搞研究，只是想获得高一点儿的学历以更好就业，所以我果断的放弃了考研路，转战考公务员，以后在工作中，再考个电大研究生就好，不但工作稳定了而且学历也可轻松获得。”来自山东的黑迪说；同样来自山东的张晨，也是系里唯一一位考事业单位的同学，在接受我的采访时说，“事业单位工作稳定、待遇好，而且回家可以找到更好的归宿”。两位同学的初衷极好地集中了考公务员和事业单位的同学的心思。当然有的同学是被家里人要求，“家里人希望我考公务员，我也在纠结而且对毕业后的安排很迷惑，所以先采纳家人的意见了”来自新疆的张宁宁如是说道。

2013考研，已经时间不多了，同学们忙着搜集学校资料，确定考研方向，埋头准备考研英语、政治等等。现在的就业形势严峻，很多用人单位往往会选择高学历或者“211”“985”学校的应聘者，迫使我们不得不考研。考研、考公务员的学生们都在积极备战，可是学生对这方面的了解真的太少，作为考研大军中的一员，我们迫切的希望有人能给我们提出些恳切的建议，以使我们更好地确定考研目标，避免考研误区。

修改稿：

为找“归宿”新闻毕业生各自奔忙

（本报讯）新学期一开始，09级新闻系学生开始忙起来。课程虽比前几学期少了，但面临毕业，人人都为将来的“归宿”做起了准备。

34名女生中，目前，决定考研的已有12位同学。

“刚开始觉得新闻专业很吸引我，但是现在不这么想，我希望考研能考到与外语有关的专业去”这是09级新闻学专业周佳佳的想法。

“上的大学不太好，高考就使自己输在了起跑线上，很难找到合适自己的工作，所以不管是逃避还是想去更好的大学继续深造，我都觉得考研是个不错的选择”一位备考同学说；“青海毕竟离家太远，还是想回家就业，可是，家乡毕业于名牌大学的学生不计其数，就业竞争力可想而知，而更让人郁闷的是青海师大的出身是否被认可还是个未知数。

“考研或许很累，但是能够暂时缓解就业压力，而且能够继续深造并获得家人的认可，也是值得一搏的”几个研友说。

班级中有部分同学还在为是否考研而纠结，跟风考研的同学自然也不在少数。2013考研，已经时间不多了，同学们忙着搜集学校资料，确定考研方向，埋头准备考研英语、政治等等。

“本来都已决定考研，可是家人帮我分析了一下研究生的就业形势，而且前提是要考上研，我不想搞研究，只是想获得高一点儿的学历以更好就业，所以我果断的放弃了考研路，转战考公务员，以后在工作中，再考个电大研究生就好，不但工作稳定了而且学历也可轻松获得。”来自山东的黑迪说。

同样来自山东的张晨，也是系里唯一一位考事业单位的同学，在接受采访时说，“事业单位工作稳定、待遇好，而且回家可以找到更好的归宿”。

当然有的同学是被家里人要求，“家里人希望我考公务员，我也在纠结而且对毕业后的安排很迷惑，所以先采纳家人的意见了”来自新疆的张宁宁如是说道。

修改意见：

1、导语应当简要突出报道重点，而不是班里同学在新学期的课程安排和他们忙碌了。这是情况简介不是新闻报道。

2、主体部分需依据导语详细展开事实。本篇就考研同学儒生考事业单位和公务员同学展开，并且安排成横式结构。

3、采访不广泛不深入。例如为什么不采访男同学？为什么有的同学考研想换专业。对于考研后的结果会怎样处理？等等

4、需要使用“跳笔”令新闻简洁易读

4

原作：

2010年3月北京一位七旬老人用自己三万元的积蓄建了一座胶囊公寓，此公寓专门为解决刚毕业大学生过渡房问题而建。老人认为很多大学生目前还承受不起过高的房价，如果他们交了房租那么一个月的温饱就会有问题。

胶囊公寓是日本新近的一种房屋建造模式，在日本它首先应用于旅馆。胶囊公寓占地面积小，每间不到两平方米，可躺可坐、可看电视可上网，而且租金低廉，每月150——250元，在日本很受欢迎。但是当老人贴出招租启示后前来观看的人很多却没有租住的。

据调查在北京租一间普通的房子月租是600——800元，而目前刚毕业的大学生能找到工作的不到70%，这70%中能拿到高薪的不到10%，大多数人的工资在1000元左右。也就是说很多大学生在支付了每个月的房租后他们本月的开支将所剩无几。那么为什么在如此拮据的经济状况下大学生还是不选择入住胶囊公寓呢？记者在采访时他们这样回答：胶囊公寓空间太狭小，躺在里面感觉很压抑。面对这样的拒绝老人还是很乐观，他表示自己的退休金还可以支撑一段时间，在此期间，他仍旧欢迎有意者前来试住。

把大学生的月收入和普通房屋的租金做一比较，很明显的房价也是影响大学生就业难的一个重要因素。国家和企业给大学生的建议是不要眼高手低，不要嫌工资低要注重锻炼能力和经验的获取。这是一个很好的建议，但是，国家和企业再提这项建议的时候忘了从大学生的实际状况出发。然而，当有人主动解决了这个问题时，大学生为什么又不愿意接受呢？我想，大学生应该用长远的眼光来看待胶囊公寓，因为这只是暂时的过渡方案，等到自己的收入状况改善后他们就可以搬走。

感谢老人为大学生的着想，希望我们的政府、企业从大学生的实际考虑一下在制定就业政策，希望我们的大学生为自己做出长远的规划。

修改意见：

你的文章是基于新闻报道有感而发的评论性文章，你所关注的焦点很有现实性，但你的评论未免流于随意。想写好评论不仅要论点明确还需要论理有高度。你应该查找收纳相关论题的一些理论依据或数据来说理，而不单单是感谢老人及呼吁政府的措施。如果理论支持到位这种呼吁和感谢才有力，否则只是空洞地叫喊了。

新闻小学作文 篇6

我们班每天都有“新闻”，而且还一次比一次牛！可别不信，做为班级的“小广播”，就带你去“战场”瞅瞅吧！

（一）“轰！”咦，什么声音？都快把教室的天花板给震塌了。哦，原来是我们班的男生战队在搞“拆迁”！他们把凳子上的螺丝丁给拿下来了，还玩“螺丝大战”，弄得教室乌烟瘴气，场外一片惊呼。“叮铃铃！”上课了，男生们又以迅雷不及掩耳的速度整理好“战场”后，就像温顺的绵羊，使人不敢相信他们刚才的所做所为哩！

（二）不知怎的，最近班级流行一种“纸刀”，这不，一节好好的英语课，被他们的“疯言疯语”，弄得

……“你们怎么回事？课不好好上，在折什么呢？”“……”“说话呀！”正当老师怒气冲冲的时候，刘成龙溜了一句：老师，老师。你别怒，咱们在折“纸刀”“纸飞盘”又好玩，有环保！”一句话逗得全班哈哈大笑，这可把老师惹怒了，再加上坏同学的推波助澜，老师竟气哭了，后来得知老师向校长告状。结果是可想而知的，我们成了全校的“知名”班级，受的“荣耀”数不胜数。

好了！今天的联播到此结束，明天同一时间收看——六2班“新闻联播！”

新闻小学作文 篇7

新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

这些赛车手的表现多么至高无上啊!他们宁愿自己受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自己的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自己的生命，那么人和动物就会永远和-谐相处，这个世界将是多么美好啊!

新闻小学作文 篇8

我的爸爸中等身材，一头短短的头发，看上去非常有精神，鼻子上架着一副眼镜。他特别喜欢看书，还是一个“新闻迷”呢。

有一次吃饭的时候，爸爸为了看新闻，就把饭碗端到客厅的电脑旁，边看新闻边吃饭。忽然，爸爸的筷子从电脑的屏幕上一擦而过，弄得屏幕上全是油。爸爸刚吃完饭，就快步走到桌子旁，把碗轻轻地放在桌子上，一个箭步冲到电脑旁继续看新闻，眼睛死死地盯着电脑屏幕，眼珠子不停地在电脑屏幕上移动，生怕错过了一条新闻。

我和妈妈吃完饭后，发现爸爸还在看新闻，于是我对爸爸：“爸爸，你的眼镜已经是250度了，你还想让它变成350度吗？”爸爸说：“不怕，反正老了会得远视眼，近视眼和远视眼结合，视力就会变好了。”妈妈见我说不过爸爸，就拔刀相助，结果妈妈也败下阵来。

哎，我可不希望爸爸年老后视力越来越糟糕。

新闻小学作文 篇9

鲸鱼家族的鲸鱼总是被人说它们是鱼。鲸鱼妈妈就不服气，它连忙到海洋的中心，准备开一场“鲸鱼家族新闻发布会”。

鲸鱼妈妈把现场布置得非常精致，现场有情态各异的珊瑚，还有海底下的海草像许多毛毛虫一样在那舞蹈，最后还有许多零食，如果饿了还能去旁边吃一吃，补充一下能量。

鲸鱼妈妈喊来了海洋里生活的所有生物，鲨鱼说：“你们是怎么变成鲸的呢?”鲸妈妈回答道：“最早，我们的祖先也生活在陆地上，与牛、羊、马等陆地哺乳动物一样，都长着有四条腿。但是在长期的进化过程中，我们慢慢开始习惯水中生活，我们前腿逐渐开始退化为鳍状肢，后腿和臀部消失了。”过后水母问：“你们体重为什么这么重?”鲸妈妈说：“因为我们也是胎生的，是喝妈妈的奶长大的。我们一出生就有六七公斤，一天可长五十公斤，两三年就可以长成肥肥胖胖的大鲸了。”小鱼说：“那你们能活多久呢?”鲸妈妈说：“我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上。”

最后鲸妈妈满怀欢喜地回到了鲸家族。

新闻小学作文 篇10

同学们，你们的老家有新闻吗？我老家可是有的哦。想来听听吗？那就接着读下去吧。

一号新闻：一次，姥姥家的猪圈里的一只猪跑了出来。我还不知道，我听到猪叫，赶忙跑出屋子。一看，吓得我一下子浑身只起鸡皮疙瘩。猪跑出来了。我大声喊道。闻讯赶来的三舅和大哥（我有六个哥哥和两个姐姐）想把猪的尾巴拽住。还好，猪跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了猪的尾巴。一起奋力地拉着。一会，猪是被拽走了，我却差点被猪给吓晕了。

二号新闻：我和哥哥们打羽毛球。这时，爸爸妈妈走过来，要和我们一起打。我们爽快的答应了。在我和二哥小瑞打时，球飞得太高了，我看到了前面的小山坡。树上竟有着，竟有着？？鸡我喊了起来鸡飞到树上了。爸爸不信，我往树上一指，爸爸立刻心服口服。妈妈解释道：是的，三哥家养的鸡都在树上下蛋。

三号新闻：这回来个前果后因吧。我失踪了。我在姥姥屋里和姥姥说话。我出去后并没有去二舅屋里，而是去小山坡上看日落。妈妈去姥姥屋里叫我。我不在。妈妈就到处找我。她在院子里到处找我，就是没找到。她大喊我的名字，我只应了一声我在看日落。就继续看我的日落了。最终，还是姥姥在山坡上找到了我。

同学们，你们那里有新闻吗？欢迎共享哦。