有关教育的名句。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。从名著当中我们会收集到很多名人名言，名人名言能警示和提醒人们少犯错误。你有自己印象深刻的名言句子吗？以下是小编为大家收集的“有关教育的简短名言(精选)” ，希望能对您有所帮助，请收藏。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
孔子曰：习相近也，性相远也。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
我们深信教育是国家万年根本大计。
敏而好学，不耻下问。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
文明其精神，野蛮其体魄。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
教育植根于爱。
学而不厌，诲人不倦。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
世上无难事，只要肯登攀。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
有健康的身体，才有健康的精神。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
学而时习之，不亦说乎。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
孔子曰：三人行必有我师焉。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
星星之火，可以燎原。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
生活的理想，就是为了理想的生活。
教育是立国之本。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
为人民服务。
为中华之崛起而读书。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
言必信，行必果。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
捧着一颗心，不带半根草去。
良好的个性胜于卓越的才智。
大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
教育为公以达天下为公。
行是知之始，知是行之成。
己所不欲，勿施于人。
读书忌死读，死读钻牛角。
教育人就是要形成人的性格。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
凡为教，目的在于达到不需要教。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
凡为教者必期于达到不须教。
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
孔子曰：有教无类。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
要做人民的先生，先做人民的学生。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
发明千千万，起点是一问。
教师并非教书，而是教育学生。
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
人之患在好为人师。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
学而不思则罔，思而不学则殆。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
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有关素质教育的名言(精选)
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
己所不欲，勿施于人。
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
敏而好学，不耻下问。
桃李不言，下自成蹊。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
吾生也有涯，而知也无涯。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
学而不思则罔，思而不学则殆。
欲穷千里目，更上一层楼。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
和音乐教育有关的名言(精选)
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
音乐常使死亡迟延。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
世界在音乐中得到了完整的再现和表达，它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
我在旋律上花费很多功夫，重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
名人的教育名言(精选)
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。
敏而好学，不耻下问。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
学而不厌，诲人不倦。
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
教师并非教书，而是教育学生。
人之患在好为人师。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
凡为教者必期于达到不须教。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
读书忌死读，死读钻牛角。
孔子曰：三人行必有我师焉。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
凡为教，目的在于达到不需要教。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教育植根于爱。
星星之火，可以燎原。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
学而时习之，不亦说乎。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
教育人就是要形成人的性格。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。
己所不欲，勿施于人。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
教育是立国之本。
文明其精神，野蛮其体魄。
孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
捧着一颗心，不带半根草去。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
世上无难事，只要肯登攀。
要做人民的先生，先做人民的学生。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
行是知之始，知是行之成。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
我们深信教育是国家万年根本大计。
生活的理想，就是为了理想的生活。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
孔子曰：有教无类。
教育为公以达天下为公。
学而不思则罔，思而不学则殆。
不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
有健康的身体，才有健康的精神。
我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
发明千千万，起点是一问。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
为中华之崛起而读书。
良好的个性胜于卓越的才智。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。
为人民服务。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
言必信，行必果。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
孔子曰：习相近也，性相远也。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
有关教育管理的名言集合
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
只要有信心，人永远不会挫败。
不可能只存在於蠢人的字典里。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
青春一经典当即永不再赎。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
一个今天胜过两个明天。
人若软弱就是自己最大的敌人。
责人之心责己，恕己之心恕人。
游手好闲会使人心智生锈。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。
以人为本的管理就是管理人员的创新精神。
爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
有理想在的地方，地狱就是天堂。
在中国，创新就是率先模仿。
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• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 不想当将军的士兵，不是好士兵。
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• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
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• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 作业不会，学霸帮你。
• 天生我才必有用。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
• 道德教育的核心疑难，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技法和艺术。
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 志当存高远。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 志不强者智不达。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
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• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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• 志不强者智不达，言不信者行不果。
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• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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• 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
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