高二工作总结精华十五篇。
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高二工作总结【篇1】
转眼一学期的工作又接近尾声，回顾这一学期，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，本学期，我担任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重点班，全班共有学生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本学期，我班在学校领导的关心下，在学生处及年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了必须的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、注重班级文化建设
1、确定了班级奋斗目标：做最优的自己，创最优的团体。
2、制定了班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
3、打造了班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
4、撰写了“班主任寄语”：做最优的自己，创最优的团体。优秀需要付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀。
5、建立了班级日记。由值日生填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情景，发表自己的观点，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在第九节课宣读。一周由值日班长进行周小结，一月由班长进行一月的大小结。
6、完善了学生的职业规划，知止而后定，定而后静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，有了职业倾向，就有了前进的方向，就有了奋斗的动力。
二、注重班级常规的管理
1、积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。
2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。
3、狠抓一日常规，日小结，周小结，月小结相结合，日日新，月月新，取得了不错的效果。
4、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，职责到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
5、充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生构成良好的个人品质。伴随着班主任工作经验的不断积累，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前，会征求同学们的意见，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做准备，全班齐动员，共参与，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才干、知识，又锻炼提高了能力，真是相得益彰，一举两得。本学期既按学校计划安排开展了一些专题性的活动，；也根据本班的实际情景组织了“职责，爱国”，“共创一班、共创未来”，“做人有诚信”，“学会宽容，善待他人”，“学习经验交流会”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小习惯成就大人生”等主题班会活动，学生深受启发和锻炼，也十分赞成班会的组织形式和资料。这些活动的举行，发展了学生的动手能力、合作意识与创新能力，同时也对促进班级良好的学风、班风的构成起到了关键作用。
6、安全教育常抓不懈，学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“真爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育
7、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通，为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，发现问题及时解决；主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，到达共同教育的目的.。
三、注重班级学风的酿造
1、改善学生的学习习惯和学习方法，学习是学生的天职。在教学教育中常向学生提出“你是谁？为什么来那里？”这样的问题，使学生充分认识读书的任务和目的，明确人生目标和梦想。经过学生思想的教育，培养和营造了好的学风，促进了学习成绩稳步提高；对学生学习方面，本学期关注最大，每次考试之前做好备考、思想引导工作，考风考纪教育，使学生在公平、公正的环境中竞争，证明自我，表现自我。对学习方法、学习习惯上，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，给学生行之有效的指导，帮忙学生采取如下一些对策：改善学习行为习惯；科学调整各科学习时间；改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既简便又充实；引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自我成功的意识，学习心理中发挥自我暗示的积极作用等。
2、注重尖子生中等生的培养，促进中下生的转化。首先关注尖子生中等生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情景，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。经过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
四、注重用爱心来温暖学生。
班主任的工作全部都是良心活，仅有全身心的付出和高度的职责心，才能把学生的思想和学习全面的提高。
1、从生活细节关爱学生。学生的心智还未完全成熟，从不一样层面上来关爱他们，学生会增强自信，投入到学习中去。比如学生感冒了，我就无比关心，嘘寒问暖；学生家庭比较困难，我就想方设法去经过自己的能力去帮他们，给他们贫困补助；学生家里有事，或者影响他们的情绪，我就打电话问候他们，并且让同学们也互相帮忙，学生在班里感受到了温暖，团体的力量显示了出来。
2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主任有些事情必须要亲历亲为，要给学生一个良好的形象，让他们彻底的信任你。那里，除了爱，就得有实际行动，有让他们亲近的理由。言语上，有些事情我尽量先从解剖自己开始，比如第二次考试学生成绩并不梦想，我就检省自己，并且检讨自己，努力从自己的不足开始做起，让学生感觉到班主任是一个负职责的教师。
3、切实帮忙学生提高自身修养。从开学起，我就为他们的成绩煞费苦心，也虚心的采纳老教师的良言锦策，一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科学生，大部分同学的数学和英语学得相对差一些，如果在高二不把这两科提高上去，到高三再抓就迟了，所以，我从开学的第二周起便要求他们周日晚自习认真研讨数学教师给他们按章节组织的高考题，他们自我讨论，自我讲解，基本到达每个题都会做的效果。我也亲自看管和组织他们，实践证明，这种方法十分好。在英语的学习上，有很多同学的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多个学生分成两组，每组有五位英语学习较好的同学和8-10名学习较差的学生，让这几位同学轮流主讲，检查单词识记情景，讲解语法常识，训练阅读理解，加强写作训练，每周一次，每次一个小时，一学期来，很多同学在英语学科上提高幅度很大。
功夫不负有心人，这学期我们升了两次班旗；在体育节中所有的团体项目都位居前三位，团体总分位居第三，入场式也获得了最佳创意奖、精诚团结奖；在朗诵比赛中，在作文大赛中都有多人次获得多过奖项！
总之，经过一个学期的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方。本学期的结束，就是新学期的开始，教育的路上没有终点。
高二工作总结【篇2】
一个学期过去了，校本教研工作在上级领导以及学校领导的指导下，全面贯彻党的教育方针，立足于学生的全面发展，围绕“务实、规范、精化”的工作理念，为营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高。具体总结如下：
一、我们的工作重点
立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用，进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。
二、我们的做法
定内容、定人员。在研讨专业知识之余，系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并定期进行测验、总结、评价等。
2、注重提升专业素养。
良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提。因此，本学期，我们依然把抓教师的专业素养放在首位。派出多人次参加各级的培训学习。通说这样，使得每一位教师在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。其次，多读书。读书有具体的要求，读与专业相关的书籍，读与个人人格完善相关的.书籍。除了加大思想教育的力度，我们主要通过任务式驱动教师们看书。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。这是我们这个学期老师们进行的常规工作。同时，还鼓励教师们善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向教研通讯上投稿，锻炼自己的写作能力，提高自己的教育教学水平。这些，都是上学期也一直要求做的，我们认为有效的做法就没必要放弃。
3、开展教研活动，提高教学效益。
一是进行有效备课。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。设置统一的科组研究时间，积极进行备课制度改革，实行“三级备课”制，总体思路是“提前备课，集体议课，个人整理，注重反思”学生的错例、二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
二是立足课堂，以研促教
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。
三是教研与科研相结合。在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。本学期，根据教育局课题管理要求，我校在科研方面人人参与了小课题的研究，可推的管理进入了规范化、精细化，具体就是：①将课题实验与校本教研紧密结合，在课题研究的实效性方面下功夫，使教师在经验加反思中迅速成长。②将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。③将课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训。
三、存在问题
校本教研是一项很实在的教学研究活动，注重实践，特别是解决实际问题方面，所以要充分发挥科组的作用，特别是组长的作用。其次，对校本教研的监督力度有待提高，没能很好的帮助教师在研究中遇到的问题。再次，在教研方面的活动开展也很少，应该策划一些有利于提高教师教研能力的活动更好的促进教师的教研活动能力的提高。
总之，又一个学期过去了，有很多需要我们进一步改进和值得思考的地方。我们相信，下个学期，我们有能力逐步克服困难、不断创新，走出一条适合我们发展的道路。
高二工作总结【篇3】
1.化学能与热能
(1)化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成
(2)化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小
a.吸热反应：反应物的总能量小于生成物的总能量
b.放热反应：反应物的总能量大于生成物的总能量
(3)化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化，通常表现为热量变化
练习：
氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，在反应中，破坏1molH-H键消耗的能量为Q1kJ，破坏1molO=O键消耗的能量为Q2kJ，形成1molH-O键释放的能量为Q3kJ。下列关系式中正确的是(B)
A.2Q1+Q2>4Q3B.2Q1+Q2v逆正向v正.
浓度:其他条件不变,增大反应物浓度或减小生成物浓度,正向移动反之
压强:其他条件不变,对于反应前后气体,总体积发生变化的反应,增大压强,平衡向气体体积缩小的方向移动,反之…
温度:其他条件不变,温度升高,平衡向吸热方向移动反之…
催化剂:缩短到达平衡的时间,但平衡的移动无影响
勒沙特列原理：如果改变影响化学平衡的一个条件，平衡将向着减弱这种改变的方向发生移动。
高二工作总结【篇4】
新任班主任工作总结
第一次当老师，经历了教育教学工作的培训，印象深刻。现在我将谈谈我对班级管理工作的启发。
俗话说，没有规则，没有方格。规则是常规的纪律，即每个成员都应该遵守的规则、条款等，以约束自己的行为。这是保证某事想要成功的保证。人类教育也是如此。
一个人进入学校最重要的是养成良好的日常行为规范，形成良好的学习和生活习惯，为专心学习打好基础。学校通常会在学年开始时花费大量时间来密切关注学生的日常生活。可见，只有有规矩，才有圈子，其他的事情才能说出来，比如学习知识、开发智力、培养能力等等；以确保孩子们取得进步。做好日常培训是实施班级管理的首要前提。
作为一个初出茅庐的人，我不知道规则的重要性。在担任班主任期间，针对本班孩子智力的均衡发展，我大胆制定了自己的班级管理计划：我尽量不拘泥于他们的行为，完全自主，独立完成很多事情，更别提错了。他们的创造性活动受到限制，相反，人为地为他们提供了发展个性的条件。
几个月过去了，孩子在能力、成绩等方面都发展得很好，也很活跃，但在学习和生活习惯上难免不尽如人意，让课堂上功不可没无法顺利进行。后来向有经验的老师学习，通过自己的分析和总结，我意识到自己的想法是错误的，不切实际的。虽然大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违反了人类认知发展的规律。这势必会使孩子自由、松散，导致无意识的学习。另一方面，组织纪律的缺失也使得班级管理工作不能顺利进行。意识到问题后，我迅速改变了管理方式，密切关注学生的日常行为，让孩子们及时改掉很多坏习惯，变得有纪律，课堂作业也能得到改善。自然地抓住了它。
通过这次事件，我深刻体会到了对学童进行定期培训的重要性。这是做好班级管理工作的核心部分。不要想当然地把规则当作阻碍人格发展的约束。如果忽略它，那将是一个很大的错误，因为没有规则，就没有圈子。
高二工作总结【篇5】
高二是我们文理分科的第一年，我选择了理科，因为从高一开始，从小学，初中开始，我就感觉自己的思维比较清晰，相比于文科的枯燥我可能会更加的喜欢理科的逻辑性，所以在高一结束的时候我也果断的选择了理科，在高二分科之后，我也慢慢的感觉到了自己在理科上面也有很多的问题，慢慢的我们学习的知识难度也比较的大了，所以自己很多的时候都需要花费更多的精力和心思去学习。
相比于高一的学习，高二的学习更加的紧张了，我们也随时都在争分夺秒，不仅仅要学习好高二的理科的知识，平时紧张的学习也包括了我们在高二学期末要迎来的毕业会考，所以自己也一分一秒都不敢松懈，感觉自己每天都在与时间赛跑，在学习上面，我也端正自己的学习态度，在学习上面保持着绝对的.紧张和压力，我也一直始终的坚信自己只有感觉到压力的存在才会更加的努力，所以自己在高二的学习当中，一直都勇往直前，为自己的高二的毕业会考和之后的高考打下一定坚实的基础。
我知道高中的学习是完全能够可以改变我们一生的，是可以改变我们的人生轨迹的，所以自己更加的需要付出更多的努力，保证在以后自己不会后悔自己现在没有足够的努力。在高二的期末的时候，我也顺利的一次性将自己的毕业会考给过了，也没有存在挂科不及格的现象，在自己理科的学习当中，也慢慢的习惯了这种强度的学习，每天都在学习当中度过我也感到非常的充实和满足，感到自己在一天一天的成长。
高二工作总结【篇6】
高二班主任工作小结本学期，我担任高二(生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的.个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号：“不到最后一刻，决不放弃”。
班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
高二工作总结【篇7】
班主任工作总结报告博客() 班主任工作总结博客() 第一篇：2014年博客指导工作总结
从有幸做博客导师，到冷静回顾一年博导工作，白马若过隙，也不过是突然。住在一个小房间里，想了想，突然发现自己和大家相比很稀有，但总能感受到线上教研的冲击，被春淼姐、吴秀华老师这样坚持的同龄人所感动到他们的博客位置，和不知名的战士。 ;佩服翟玉兰、郑琳玲等强人推荐400多种期刊的工作成果；被任敬业、汇煌、务实等一批学术严谨、独树一帜的专家的思想感染。 . . . . .
我。指导工作总结
一年来，我分管了三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林长春基地，市级基地和市级基地共有个人博客128个。东北师范大学附属小学，包括一些教师的博客。截至目前，共有期刊1817种，包括原创期刊和推荐期刊。作为导师，我的个人博客发表并推荐了3条日志，点击率近1800，发表评论135条，关注63条评论，接受并发表评论数十条。
参加新思维论坛交流100余个话题，特别是2014年“第二个新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动，同时做好日常工作教研工作，抓紧时间，登录新思维论坛和博客，认真研究玩家的教学设计和反思，认真阅读热心网友的意见和建议，更别说
< p> 1 / 18班主任工作总结报告博客() 错过了，喜欢任敬业老师、王勇老师、Brilliant、Pragmatic等专家的精彩点评。大家认真研究的精神和独到的见解，一直在激励着我。我觉得这是一笔巨大而宝贵的财富。这种辛苦而幸福的安慰，只有身处其中，才能真正体会到。正因为如此，我再次觉得研究一门课程的过程远比结果重要！我们收获了过程，收获了友谊！同时，我也感受到了成长，真心为选手们有这样的机会感到高兴！尤其是大家的踊跃参与，更是令人敬佩！
感谢十进制工作室、专家、教育同仁为我们提供了这么好的学习、提升和交流的机会！感谢春苗先生一直以来的指导和帮助！ “日出时，江水红如火，春天，江水碧绿如蓝。”相信在十进制工作室的指导下，线上教研会有更好的明天！
第二，缺乏指导
我不得不重新审视我的指导工作，才能做好。很好的指导工作，现在总结一下指导工作中存在的问题：
1．沟通不畅
基地领导与教师之间缺乏沟通是阻碍博客教研成效的关键因素。我的基地之所以一直安于现状，很大程度上是在引导自己，也就是和我的搭档——巢湖岸，交流很少。
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班主任工作总结报告博客() 2. 指导不够
每一篇原创博文其实都有很多值得讨论的地方。在发现亮点的同时，也会看到某位老师，甚至某个领域教学中存在的问题，要指出并给出建设性意见，引导同行深入思考，才能确定方向努力，但在这方面，往往有很多优点，很多鼓励的话，不方便激活大家的讨论兴趣。
3.氛围不浓
良好的氛围是博客交流的氧气，在线教研的实践也是校本教研的另一种形式。解决教师最直接、最根本的问题是主线，但作为指导，我一直没能做到这一点。我没有给老师一种“温暖的家”的感觉，没有交流的欲望，更谈不上热情。
以上只是缺乏主观因素，源于我作为指导。三、对下一阶段工作的设想
为了充分发挥线上教研的优势，充分利用十进制工作室为我们搭建的平台，如果还可以的话明年做博客导师，我的下一步是：
1.增进沟通交流
建立良好的基础博客成员和导师关系，真正发挥十进制工作室和基础教师之间的桥梁作用；
（1 ）与基地负责人保持联系
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班主任工作总结汇报博客（）（2）与共同负责人基地指导保持联系(3) 使用小数与博客负责人保持联系 (4) 尽可能联系与博客指导工作相关的工作人员 2. 采取适当的博客活动方式
采取适当的方式避免博客教研的随意性，采取有组织与自主相结合，使基地教师既具有方向性又不受约束，可以在一定程度上保证博客传播质量，实现基地博客的“本土化”管理和沟通指导的“区域化”。
(1) 任务驱动型在线教研 (2) 问题型在线教研 (3) 专题在线教研 (4) 反思型在线教研 (5) 专题在线教研 (6)协同在线教研（七）教师独立在线教研
Part 2：课堂博客让班主任工作更有成效。
班主任工作总结汇报博客()除了“案例在线”、“教学感悟”、“教研沙龙”、“理论广场”、“个人博客”、“名师除了“热门推荐”等栏目外，班主任还在学校新开通的“教师博客”平台上伸出了新的触角，“班级博客”应运而生。许多新的“房子”、“我们的天空”、“宝贝花园”等词如雨后春笋般涌现，链接更加及时、便捷、高效。
1.课堂博客帮助孩子将综合实践活动进行到底。??strong>
综合实践课程是一门综合课程，从课程开始，老师们一直在探索、研究、探索如何把课堂教好。从目前的教学情况来看，专业综合类的教师很少或根本没有。我在学校练习课程。既有班主任的工作，也有所谓的主体学科教学任务。工作繁重，引导能量有限。在此过程中无法实施有效及时的指导。 .教师缺乏创新和自我意识，所以一定要上这堂课，不管是否需要在课堂上完成课程，活动时间是否足够灵活，匆忙通过导致活动相对被动，甚至学科活动倾向，学生学习积极性不高。部分教师在综合实践活动中仍上语文和数学课，与综合实践活动的课程理念相去甚远。当然，全校也有相同主题的活动，但这使得个性化班级特色的主题没有得到很好的延伸。那么，怎样做才能让孩子有积极实践的愿望和坚持活动的动力，从而促使学生积极进行实践活动到底呢？班级
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班主任工作总结报告博客()博客是一个很好的网络平台，有效的解决了上述困难和存在的问题，促进了越来越多的学生。能力整体和谐发展，课堂博客将综合实践活动提升到一个新的水平。
在“宝宝乐园”人民路4（1）班博客中，通过网络传播的“知土爱土爱土”科技实践活动成为活动的一大亮点。活动计划发布在主页上，提案不仅吸引了同学们，还吸引了其他班级的学生、家长和老师。他们在博客上发表评论，自发讨论土地污染的情况。活动照片、活动视频和活动结果显示在博客上。有各组活动简介、“爱地”中队活动剪影、工业污染土地种植植物实验研究阶段性成果报告、访谈记录、调查报告等。可供更多相关师生交流思想、分享经验，真正拓宽了时间和空间的界限
可以随时随地移动。
我曾经上过这样一个综合实践课：我请了班上一位学生的家长给全班作作文讲座。效果非常好，学生们受益匪浅。然而，学生从互联网中受益更多。我把讲座的照片和内容贴在班级博客上，结果引来了很多话题。为学生授课的家长们踊跃参与，成为我们的在线作文导师。在发挥评价的引导作用的同时，课堂博客委婉地、积极地引导学生反思自己的实践活动。通过调动小学生的认知和情感因素，鼓励小学生自觉参与问题的讨论、结果的分享和思考，主要
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班主任工作总结报告博客() 积极审视自己的优缺点，逐步完善自己的行动，开阔眼界，达到自我反省、自我提升的目的。课堂博客作为综合实践活动课的第二条战线，发挥着重要的作用，源于课堂，丰富课堂，是更有效的延伸。
第二，班博体现了班主任的专业崇拜。
建立班级博客需要班主任的专业精神。班主任作为一种职业，应该在课堂博客上投入更多的时间和精力，这源于他对职业的崇高热爱。开设班级博客，足以证明班主任对教学这一职业的至高崇拜。
目前鲁迅小学新旧校区共有82个班级。每个班级都有一个博客，每个班级都有自己的特点。具有“连接简单方便”的特点，及时发布自己的课堂作业点、重大活动、教育教学日记，在自主实践反思和同行临床指导的互动中产生实践智慧，作为学生在活动中的体验和收获。 . .
1. 利用班级博客，鼓励班主任更多地关注课堂。
三（1）班是一个有学风很好，但存在的问题一直困扰着班主任：班上的学生说话不是很积极，一大批成绩优秀的学生说得很好。消极。他们比较谨慎，是怕犯错，久而久之对学生的健康学习极为不利，班主任上网能做什么？
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班主任工作总结报告博客（）在“小脚”博客中，看到了一个关注课堂的好方法：首先，在班级博客上大讨论：家长、学生和老师讨论在课堂上积极听和说对掌握知识的好处。然后听声音，安排学生周刊在博客上完成，《我最成功的演讲》、《错过的演讲机会》、《小演讲大收获》等。这个作业很有意思，因为在博客上，反馈很快，反应也很热情。每周，班主任还会通过博客评选演讲明星，并发送他们的小照片给予鼓励，这无疑激发了学生们内心的演讲欲望。 2. 使用班级博客来促进班主任对细节的更多关注。
我们班的破布，到时候已经换了二十到三十块，很快就都脏了。期中过后，我下定决心要好好照顾它，所以我先在抹布上绣了一个代码，规定每个值班的学生在值班时必须把抹布洗干净。但没想到问题又来了。我新买的那瓶洗碗液不到半个月就用完了。为了一块小抹布，孩子们不得不挤更多的洗碗液。地板上全是肥皂泡。看来养成良好的卫生习惯很重要。有些琐碎的事情，其实对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以，一定要有创新的设计，更科学实用，不能按部就班——像往常一样。就这样，《我们的天空》博客中诞生了两条有意义的课堂记录。一个是课堂日记，我把每天发生在孩子们之间的小事记下来。轻柔的话语，温馨的提醒，老师内心的独白，都会与孩子们的心发生碰撞。这种方法确实非常适合高年级学生。师生可以平等交流。一些学生的坏习惯在春天。
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班主任工作总结报告博客() 雨点般的语言逐渐融化消失。我及时鼓励和表扬孩子们的小变化，拿放大镜看看他们的进步和优势。他们会发现老师总是注重细节。只要做得好，老师就能看出来。所以后来有同学建议老师和同学一起写日记。我立即做出了积极的回应。这种既能管理自己，又能提高写作水平的好事，应该立马去做。就这样，六（五）班度过了三年来最和谐、最友好、最纯洁、最团结的时光。
然后，我又开了一个栏目：老师的话。自己写的，对上一阶段的重点情况进行总结和反馈，同学们饶有兴趣地阅读和浏览。严是爱，松是害，不教就会变坏。我非常了解这一点，因此我也在我的博客上开始了课堂日记。与课堂日记相比，他端庄而死板。它记录了学生的学习、纪律、卫生和运动。同时，也锻炼了基层干部的能力。打分总结，这样刚柔并济，双管齐下，效果很好。这两份优美实用的课情记录，陪伴了学生一个学期，写下了班主任执着不放的情结，定下了课堂的大方向。
第三，班级博客与家庭和学校的联系更紧密。
《我们的天空》里面有个家长会，因为我发现学校、家庭、社会三个方面紧密结合，相互配合，相互配合。教育的效果。我在上面做了很多活动
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班主任工作总结报告博客（）。比如给家长的系列讲座，就是要求家长给孩子准备课程，海洋知识、地质知识、医学知识、建筑知识、军事知识、铁路知识，各种东西，只要是知识，万物皆可教；家长、老师和学生参观了现场，开阔了视野，增长了才能。孩子们开心地一起工作，通过实际的观察和聆听，学到了很多课本上学不到的社会知识，丰富了他们的大脑。这些活动也在博客上展示，受到家长的欢迎，并经常在网上交流。讨论家长积极参与的原因。我觉得一个很重要的因素是：学生喜欢在老师和家长面前表现和被认可，老师喜欢在学生和家长面前表现和被认可，家长也喜欢在孩子和老师面前表现和被认可眼前的表现得到了认可，家长会也真诚地在我和学生、家长之间架起了一座桥梁。在我们班上，师生之间，同学之间，家长和老师之间，甚至家长和家长之间，通过班级博客，形成了和谐融洽的人际关系，更重要的是，形成了教育的合力。形成。
第三部分：课堂博客管理工作总结课堂博客管理工作总结
“课堂博客”为教师、家长和学生提供了一个平等、开放、互动的信息交流平台，从目前的反馈信息来看，已经得到了三方的普遍认可。我班的“班级博客”点击量超过2014，我的个人博客点击量超过10000。许多学生和家长发表评论。班级博客的负责人是班主任，但师生遵守网络文明规范，正在协助班主任开展班级博客。在更新的同时，积极鼓励同学们在博客上留下更多的评论。对于无法上网的学生，班干部将他们写的文字输入班级博客。
我的班级博客分为很多模块。分别是：班级介绍、班主任栏目、家长班、班级风采、好书推荐、班级荣誉、名作欣赏、班级明星、祖国风光、新闻实况等活动。他们对我们班的活动文化、思想文化、行为文化建设起到了积极的推动作用。
1.活动文化建设
我们的做法是在博客中选择性地展示学生的正常表现和学习情况，尊重学生的自尊心，有原则地发表。同时，班级参加学校体育节、文学比赛、社会考察等活动，以及班级自行设计组织的班会、社交聚会、走访同学等活动，都在博客中展示。以照片、图片、文字等形式，开展班级文化建设活动
2。思想文化建设
课堂博客为教师、学生和家长提供了广阔的互动交流平台。在这里，学生可以讨论课堂上的一些现象和学生关心的热点问题。他们也可以向老师敞开心扉，当面诉说困惑。如果学生不想公开他们的消息，他们也可以设置个性化消息。沟通方式；学生们不想透露他们的名字，也可以用他们的新用户名在博客上留言。新的心理交流平台促进了师生之间的交流。
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班主任工作总结报告博客() 老师还可以记录班级日志，与学生和家长交流。我在课堂日记中记录学校活动，我用它来记录快乐、缓解焦虑或直接向学生表达希望。
家长还可以通过博客了解孩子在学校的学习情况。博客让家长可以在家中了解孩子的学校表现，从而更轻松、更快捷地在家庭和学校之间交流信息。家长们还可以在博客上发表自己的心声，交流家教经验，讨论育儿话题，为班级建设提出意见或建议。
3.行为文化建设
班级博客收集了大量关于学生的信息。博客记录着学生成长的足迹，相当于孩子们每天都在书写自己的历史。教师、学生和家长可以定期了解每个阶段的学习情况，教师可以对学生的学习过程做出及时、全面、更全面的评价，或进行定向指导，帮助学生改善学习方法和态度。这促进了学生行为的转变。
第四部分：年度工作总结-香山教师博客2014-2014年第一学期工作总结
时光荏苒，岁月如风，回顾一个学期的教学工作，领导的支持，老老师的教导，同事的关心，无不感人肺腑，工作细节令人难忘。期待来年的工作，总结重要而紧迫。
首先，取得成绩并完成作业：
1.顺利完成一、二年级qb及计算机应用基础教学工作。
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班主任工作总结汇报博客（）2009年9月象山县职业技能大赛计算机图文混编教师组第二名奖。
11月，宁波市职业技能大赛获得计算机图文混编教师组三等奖。
4。组织和管理本学期计算机图文混合兴趣小组的活动。
5.体育比赛、艺术节、成人礼、国家（请收藏本站）家庭级验收等重要活动的视频录制和剪辑。
6. 11月参加宁波职业高中计算机教研活动和象山县普通高等信息技术教研活动。
7.发放问卷，完成教学论文《计算机职业教育新教师的困惑与对策》，尚需整理修改。
8.研究湘中、文峰等学校校园电视台建设，完成技校校园电视台建设方案初稿。
二、练习：1.教学工作
密集的讲课和练习，结合qbasic编程和计算机应用基础课程，让学生有时间上电脑，让学生在实践中理解程序、认识程序、编写程序。教材中的基础知识是集中传授和实践的，教与练的方法让学生在实践中巩固知识。 .
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班主任工作总结报告博客() b．研究课堂教学的教与学方法，认真备课，结合课堂教学实践，不断总结每节课的优缺点，根据学生的知识和特点改变教学方法，如：任务驱动法、设置悬念法、先练习后讲解、反复练习法等在教学中发挥了较大的作用。并不断寻找贴近学生生活的例子，努力激发每个学生学习本学科的兴趣。
C.采用小组学习的方法，让学生按照优、中、差的合理比例组合成学习小组。 06 网课分为8组，每组有一名组长。每晚自习前，召开组长会议，总结一周教学得失及存在的问题，布置任务。通常，组长对组员在课堂、作业等方面的表现进行评价，并公布小组学习考核的管理办法。
d.在教学过程中，学生在课堂多媒体机房玩游戏，以及功课拖欠、随机上课等，积极利用课余时间与学生交谈，分析利弊，寻找就业发展方向、职业规划等。
2.文化素质的提升
一个。学习宁波中小学优秀论文（案例），学习他人好的教学方法和案例。
b.经常看一些漂亮的文章，《挑战版主》栏目等，提高自己的语言表达能力和艺术修养。
C.在教育博客中练习写作以提高您的写作技巧。
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班主任工作总结报告博客（）d．仔细研读于丹的《论语》、《百家讲坛》栏目内容，从中学到了很多人生道理和工作态度。
3.在专业素质提升方面
通过参加计算机职业技能大赛，在图文混搭、文字小报设计等各个方面都有了显着的进步和提升。
b.多次参加计算机教研组活动。通过公开课活动的设计和开展，我对如何教好课程和精品课程有了一些认识和看法。
C.对讲课的方法和内容有系统的了解，不仅要怎么做，还要理论结合实际，为什么要做。
d.专业水平有了很大提高，掌握了photoshop图像处理软件的操作，可以使用photoshop完成一定的作品设计。
e.视频录制和剪辑技能进一步熟练和提高，并配合应用软件完成相应的后期设计。
三、不足之处：
1.课堂质量意识不足，不可能每一堂课都取得最好的成绩。 2.学生思想工作不够深入，缺乏方法。 3、为人处事的态度和方法不够灵活。 4. 书不够看，文章不够写。四、下一步计划：
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班主任工作总结报告博客（） 1.以课堂教学实践为立场，进一步研究总结教学方法和学习过程中的教学法。
2.课堂是为了让学生享受学习和热爱学习而设计的，以提高课堂效率。 3、坚持每天半小时阅读和半小时动手写作的习惯，提高写作和语言能力。
4.多了解学生，与时俱进，更懂学生，因材施教。
岁月里总有欣慰和遗憾，只要你抱着一颗平凡的心，一颗勇敢前行的心，收获永远大于失去，因为失去本身越来越。
——期待更美好的明天，李琼
2007年2月6日
第1期：泉水路小学博客建设工作总结
自2007年区教育局建立教育博客平台以来2008年，我校教师积极参与这个学习与发展的共同体，在教育叙事、教学反思、研究培训交流、论文撰写等方面进行了尝试。 2009年泉水路小学成立后，学校领导高度重视信息化工作，把信息化工作作为教师专业成长的动力之一，号召全校教师积极参与，充分利用这个现代教育技术平台，实现信息的流动 p>
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工作各方面的集体整合，如交流、资源共享、思想碰撞、教育科研，已成为学校成长的重要动力。
我校从以下几个方面进行了教育博客的建设：
1．学校高度重视信息化建设，专门安排分管教学李华兵副校长领导教育博客建设工作，成立泉水路小学信息中心，将教育博客建设纳入学校工作计划制定学校信息化建设工作计划，将博客建设工作作为一项常规工作开展，组织形式多样的活动，鼓励教师撰写教育博客。
2.我们认识到，教育博客的性质决定了博客的建设服务于自身的成长和课堂教学质量的提高，而不仅仅是娱乐消遣。发表博文，鼓励原创写作，并定期进行统计评估。
3.学校领导、名师带头，带领学校教职工撰写教育博文，促进教师专业发展； 建立和撰写教育博客的用户达到全校教职工总数的100%；教师可以在学习和工作中熟练地使用博客工具来促进他们的专业发展。
4.我们认识到，博客建设要与教育教学实践和应用活动紧密结合，鼓励名师多写多发。在写作等方面起到示范作用，引领青年教师快速成长。
5.我们认识到老师们经常阅读和回复博客文章，交流互动，实现思想碰撞，共享资源，相互鼓励，共同成长。
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班主任工作总结汇报博客() 6、我们意识到教育博客建设的服务管理很重要，学校实名化已经做好了系统用户。管理，实现账户与师资一一对应。在日常管理中，我们欣喜地发现，老师们逐渐养成了写教育博客的习惯，经常更新博客内容，没有发现任何不健康、违法的留言和评论。积极的。
7.我们意识到要充分发挥学校现有教师中信息技术素质高的教师的主导作用，以教育博客为平台，发布信息技术文章，尤其是文本编辑软件的知识和技能，课件制作、网络安全、系统安全，让教师在阅读博客的同时，潜移默化地普及和提高信息技术知识的应用。 校长带头讲课，副校长、教务处、信息中心成员轮流组织学校教师参加信息技术培训，扫清技术障碍教师撰写教育博客。信息中心工作人员经常在QQ群里和老师们进行技术方面的交流，经常深入老师办公室，及时解决在写教育博客过程中遇到的问题。
截至2014年1月20日，我校教师在博客上发表文章***篇，其中***篇与教育教学内容相关，占全校教师的**%文章总数；原创文章为***，占文章总数的**%。我校现有教师53人，100%的教师参与了教育类博客的撰写。其中，吴小福一直位居区博文前10位，黄杰老师位居区区第14位。
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高二工作总结【篇8】
高二汉语备课组教学工作总结
2009-2010第一学期
王世宏
第二语文备课组坚持不断自觉学习教育教学理论知识，广泛吸收现代教育教学新思想、新观点、新成果；将《教育学》和《心理学》的一般原理、原理和方法灵活运用到日常教学的各个环节；学习先进的课程改革经验，学习和探索高中课程改革和教学改革的新方法、新途径，以不断更新观念，丰富专业知识，提高专业能力、教学水平和教学质量。
在平时的教育教学工作中，我们可以坚持：坚持原则，遵守法律；行为规范，诚实守信；教书育人，以身作则；有责任心，有强烈的事业心，有创新、敬业的工作态度和精神；脚踏实地、一丝不苟、吃苦耐劳、全心全意为党和人民教育事业。
一、备课。 深入细致地学习本学科的“教学大纲”和“考试大纲”，领悟其精神实质，掌握其精髓和核心；认真学习教材，充分掌握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的难点、易混易错、考点和必考点；广泛研究相关教学指导材料，以扩大内容、丰富知识、广泛引用、博采众长；同时，近年来也坚持学习和研究。对高考题型，进一步把握其改革方向、命题思路、命题思路、考试知识的深度和广度、解题思路、解题技巧、规范化要求等。在深入研究的基础上教材，熟悉教学情况，了解学习情况，认真编写教案和学习计划。
第二，教学。 认真贯彻“三主”（教师主导、学生为中心、培训为主）要求，采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和积极性，培养和提高学生' 积极主动参与课堂教学，努力营造和谐、民主、积极的课堂教学氛围，促进师生之间的顺畅沟通和双边互动；根据学生的年龄特点、心理特点、认知结构和兴趣，在课堂教学中，可以做到：掌握学生的基本情况，明确成绩水平；区别对待，分类推进，让不同智力和能力水平的学生学习，不断发展，逐步提高；在基础知识教学过程中，能够突出重点，解决难点，有效区分易混易错点，使所教的基础知识清晰、层次分明、纵向衔接、横向排列，形成一个网络，便于学生理解、消化、吸收、掌握和使用。过去一个学期，我们在课堂教学中采用启发式、归纳式、激励式等多种教学方法，不断改进和丰富自己的教学方法。此外，在课堂教学中，我们可以注重密集讲课，更多实践，始终把“注重双基，充分挖掘潜力，提升能力”作为日常教学的最终目标。在课堂教学语言方面，力求做到语言提炼，深入浅出，表达清楚。
第三，辅导。 坚持不迟到、不早退、不旷课，为学生答题时要耐心、细致、引导、清晰、透彻，让学生在不断复习和巩固之前的知识的同时接受新知识。除了正常的辅导外，我们还利用每周二下午的第8节课时间举行“补课”讲座或“专题”测试，以查漏补缺，夯实基础，系统知识，复习总结，提高学生的学习水平和整体教学质量。
第四，训练。 坚持“周练”、“单元练”、“专项练”。以上所有练习都力求做到全接纳、全改正、全选、全评，聚焦共性问题，指导个别问题。同时，加强考后分析总结，了解和掌握学生的学习基础、学习状况、进步趋势，并不断相应调整教学节奏和教学方法，发挥适时的实践指导作用。日常教学。
V.教学和研究。 我可以带头作为集体备课中心的代言人，认真备课。还建议每位组员认真写教案，认真讲课，明确教学目标、教学目标、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点，攻坚克难，解决容易的困惑和错误，使集体备课活动丰富充实，集体讨论热烈深入，活动形式多样，活动效果好。在平时的教育教学过程中，可以坚持听课，不断观察学习，学习吸收；在过去的一个学期里，大多数老师已经上了大约 20 节课。
6.活动。 整个学期开展了大量的语言活动，给师生带来了活力和激情。尤其是在“视频香港-南海在线辩论赛”中，我校高二粤语辩论队以三比零获胜，给广大同学们带来了学习的信心、勇气和激情。此次硬笔书法大赛，从各班初赛到年级初赛再到复赛再到决赛，层层筛选、层层过关，鼓舞了很多学生。演讲比赛也采用“层层筛选、层层过关”的方式进行。最后一级是“电视直播”演讲比赛，组织各年级师生参与，激发更大的学习热情。其他的诸如“朗诵比赛”、“写作比赛”等各个级别的比赛也在有序进行，表现出学习的激励作用。
七。问题：
1.在教学改革的新形势下，我国的一些教育理念和教学方法还存在一些问题。为适应新教材、新要求、新高考，需要逐步更新完善。此外，我们对前沿教育教学理论和成果的借鉴还不够。
2.中年教师对同学科青年教师的培养和指导力度不够，需要进一步加强，发挥“带动、引领”作用。
3。 与学生的情感交流和交流有待深化，学生的思想状况，特别是动态发展状况，不能得到充分把握和了解。
上述不足需要在下一阶段的教育教学实践中加以弥补和加强。
我们将一如既往，怀着信念和激情前行！
2010
高二工作总结精华十五篇。
我会全力以赴制作一份让您满意的“高二工作总结”，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来。处理文档更快速可以提高工作的执行效率，范文借鉴已经渗透到我们的写作中，参考范文的总体结构非常关键。
高二工作总结【篇1】
转眼一学期的工作又接近尾声，回顾这一学期，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，本学期，我担任高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重点班，全班共有学生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本学期，我班在学校领导的关心下，在学生处及年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了必须的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、注重班级文化建设
1、确定了班级奋斗目标：做最优的自己，创最优的团体。
2、制定了班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
3、打造了班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
4、撰写了“班主任寄语”：做最优的自己，创最优的团体。优秀需要付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀。
5、建立了班级日记。由值日生填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情景，发表自己的观点，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在第九节课宣读。一周由值日班长进行周小结，一月由班长进行一月的大小结。
6、完善了学生的职业规划，知止而后定，定而后静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，有了职业倾向，就有了前进的方向，就有了奋斗的动力。
二、注重班级常规的管理
1、积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。
2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。
3、狠抓一日常规，日小结，周小结，月小结相结合，日日新，月月新，取得了不错的效果。
4、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，职责到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
5、充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生构成良好的个人品质。伴随着班主任工作经验的不断积累，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。课前，会征求同学们的意见，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做准备，全班齐动员，共参与，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才干、知识，又锻炼提高了能力，真是相得益彰，一举两得。本学期既按学校计划安排开展了一些专题性的活动，；也根据本班的实际情景组织了“职责，爱国”，“共创一班、共创未来”，“做人有诚信”，“学会宽容，善待他人”，“学习经验交流会”，“感恩教育”，“新年心愿”，“小习惯成就大人生”等主题班会活动，学生深受启发和锻炼，也十分赞成班会的组织形式和资料。这些活动的举行，发展了学生的动手能力、合作意识与创新能力，同时也对促进班级良好的学风、班风的构成起到了关键作用。
6、安全教育常抓不懈，学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初在我班就发出了“真爱生命，关注安全”的倡议，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育
7、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通，为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，发现问题及时解决；主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，到达共同教育的目的.。
三、注重班级学风的酿造
1、改善学生的学习习惯和学习方法，学习是学生的天职。在教学教育中常向学生提出“你是谁？为什么来那里？”这样的问题，使学生充分认识读书的任务和目的，明确人生目标和梦想。经过学生思想的教育，培养和营造了好的学风，促进了学习成绩稳步提高；对学生学习方面，本学期关注最大，每次考试之前做好备考、思想引导工作，考风考纪教育，使学生在公平、公正的环境中竞争，证明自我，表现自我。对学习方法、学习习惯上，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，给学生行之有效的指导，帮忙学生采取如下一些对策：改善学习行为习惯；科学调整各科学习时间；改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既简便又充实；引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自我成功的意识，学习心理中发挥自我暗示的积极作用等。
2、注重尖子生中等生的培养，促进中下生的转化。首先关注尖子生中等生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情景，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。经过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
四、注重用爱心来温暖学生。
班主任的工作全部都是良心活，仅有全身心的付出和高度的职责心，才能把学生的思想和学习全面的提高。
1、从生活细节关爱学生。学生的心智还未完全成熟，从不一样层面上来关爱他们，学生会增强自信，投入到学习中去。比如学生感冒了，我就无比关心，嘘寒问暖；学生家庭比较困难，我就想方设法去经过自己的能力去帮他们，给他们贫困补助；学生家里有事，或者影响他们的情绪，我就打电话问候他们，并且让同学们也互相帮忙，学生在班里感受到了温暖，团体的力量显示了出来。
2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主任有些事情必须要亲历亲为，要给学生一个良好的形象，让他们彻底的信任你。那里，除了爱，就得有实际行动，有让他们亲近的理由。言语上，有些事情我尽量先从解剖自己开始，比如第二次考试学生成绩并不梦想，我就检省自己，并且检讨自己，努力从自己的不足开始做起，让学生感觉到班主任是一个负职责的教师。
3、切实帮忙学生提高自身修养。从开学起，我就为他们的成绩煞费苦心，也虚心的采纳老教师的良言锦策，一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科学生，大部分同学的数学和英语学得相对差一些，如果在高二不把这两科提高上去，到高三再抓就迟了，所以，我从开学的第二周起便要求他们周日晚自习认真研讨数学教师给他们按章节组织的高考题，他们自我讨论，自我讲解，基本到达每个题都会做的效果。我也亲自看管和组织他们，实践证明，这种方法十分好。在英语的学习上，有很多同学的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多个学生分成两组，每组有五位英语学习较好的同学和8-10名学习较差的学生，让这几位同学轮流主讲，检查单词识记情景，讲解语法常识，训练阅读理解，加强写作训练，每周一次，每次一个小时，一学期来，很多同学在英语学科上提高幅度很大。
功夫不负有心人，这学期我们升了两次班旗；在体育节中所有的团体项目都位居前三位，团体总分位居第三，入场式也获得了最佳创意奖、精诚团结奖；在朗诵比赛中，在作文大赛中都有多人次获得多过奖项！
总之，经过一个学期的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方。本学期的结束，就是新学期的开始，教育的路上没有终点。
高二工作总结【篇2】
一个学期过去了，校本教研工作在上级领导以及学校领导的指导下，全面贯彻党的教育方针，立足于学生的全面发展，围绕“务实、规范、精化”的工作理念，为营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势，促进教育教学质量的提高。具体总结如下：
一、我们的工作重点
立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用，进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。
二、我们的做法
定内容、定人员。在研讨专业知识之余，系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并定期进行测验、总结、评价等。
2、注重提升专业素养。
良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提。因此，本学期，我们依然把抓教师的专业素养放在首位。派出多人次参加各级的培训学习。通说这样，使得每一位教师在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。其次，多读书。读书有具体的要求，读与专业相关的书籍，读与个人人格完善相关的.书籍。除了加大思想教育的力度，我们主要通过任务式驱动教师们看书。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。这是我们这个学期老师们进行的常规工作。同时，还鼓励教师们善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向教研通讯上投稿，锻炼自己的写作能力，提高自己的教育教学水平。这些，都是上学期也一直要求做的，我们认为有效的做法就没必要放弃。
3、开展教研活动，提高教学效益。
一是进行有效备课。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。设置统一的科组研究时间，积极进行备课制度改革，实行“三级备课”制，总体思路是“提前备课，集体议课，个人整理，注重反思”学生的错例、二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
二是立足课堂，以研促教
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。
三是教研与科研相结合。在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式。本学期，根据教育局课题管理要求，我校在科研方面人人参与了小课题的研究，可推的管理进入了规范化、精细化，具体就是：①将课题实验与校本教研紧密结合，在课题研究的实效性方面下功夫，使教师在经验加反思中迅速成长。②将课题同课程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探索建立促进学生素质全面发展的评价体系，探索建立促进教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己的教育行为及时做出分析和反思，不断提高教学水平。③将课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训。
三、存在问题
校本教研是一项很实在的教学研究活动，注重实践，特别是解决实际问题方面，所以要充分发挥科组的作用，特别是组长的作用。其次，对校本教研的监督力度有待提高，没能很好的帮助教师在研究中遇到的问题。再次，在教研方面的活动开展也很少，应该策划一些有利于提高教师教研能力的活动更好的促进教师的教研活动能力的提高。
总之，又一个学期过去了，有很多需要我们进一步改进和值得思考的地方。我们相信，下个学期，我们有能力逐步克服困难、不断创新，走出一条适合我们发展的道路。
高二工作总结【篇3】
1.化学能与热能
(1)化学反应中能量变化的主要原因：化学键的断裂和形成
(2)化学反应吸收能量或放出能量的决定因素：反应物和生成物的总能量的相对大小
a.吸热反应：反应物的总能量小于生成物的总能量
b.放热反应：反应物的总能量大于生成物的总能量
(3)化学反应的一大特征：化学反应的过程中总是伴随着能量变化，通常表现为热量变化
练习：
氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，在反应中，破坏1molH-H键消耗的能量为Q1kJ，破坏1molO=O键消耗的能量为Q2kJ，形成1molH-O键释放的能量为Q3kJ。下列关系式中正确的是(B)
A.2Q1+Q2>4Q3B.2Q1+Q2v逆正向v正.
浓度:其他条件不变,增大反应物浓度或减小生成物浓度,正向移动反之
压强:其他条件不变,对于反应前后气体,总体积发生变化的反应,增大压强,平衡向气体体积缩小的方向移动,反之…
温度:其他条件不变,温度升高,平衡向吸热方向移动反之…
催化剂:缩短到达平衡的时间,但平衡的移动无影响
勒沙特列原理：如果改变影响化学平衡的一个条件，平衡将向着减弱这种改变的方向发生移动。
高二工作总结【篇4】
新任班主任工作总结
第一次当老师，经历了教育教学工作的培训，印象深刻。现在我将谈谈我对班级管理工作的启发。
俗话说，没有规则，没有方格。规则是常规的纪律，即每个成员都应该遵守的规则、条款等，以约束自己的行为。这是保证某事想要成功的保证。人类教育也是如此。
一个人进入学校最重要的是养成良好的日常行为规范，形成良好的学习和生活习惯，为专心学习打好基础。学校通常会在学年开始时花费大量时间来密切关注学生的日常生活。可见，只有有规矩，才有圈子，其他的事情才能说出来，比如学习知识、开发智力、培养能力等等；以确保孩子们取得进步。做好日常培训是实施班级管理的首要前提。
作为一个初出茅庐的人，我不知道规则的重要性。在担任班主任期间，针对本班孩子智力的均衡发展，我大胆制定了自己的班级管理计划：我尽量不拘泥于他们的行为，完全自主，独立完成很多事情，更别提错了。他们的创造性活动受到限制，相反，人为地为他们提供了发展个性的条件。
几个月过去了，孩子在能力、成绩等方面都发展得很好，也很活跃，但在学习和生活习惯上难免不尽如人意，让课堂上功不可没无法顺利进行。后来向有经验的老师学习，通过自己的分析和总结，我意识到自己的想法是错误的，不切实际的。虽然大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违反了人类认知发展的规律。这势必会使孩子自由、松散，导致无意识的学习。另一方面，组织纪律的缺失也使得班级管理工作不能顺利进行。意识到问题后，我迅速改变了管理方式，密切关注学生的日常行为，让孩子们及时改掉很多坏习惯，变得有纪律，课堂作业也能得到改善。自然地抓住了它。
通过这次事件，我深刻体会到了对学童进行定期培训的重要性。这是做好班级管理工作的核心部分。不要想当然地把规则当作阻碍人格发展的约束。如果忽略它，那将是一个很大的错误，因为没有规则，就没有圈子。
高二工作总结【篇5】
高二是我们文理分科的第一年，我选择了理科，因为从高一开始，从小学，初中开始，我就感觉自己的思维比较清晰，相比于文科的枯燥我可能会更加的喜欢理科的逻辑性，所以在高一结束的时候我也果断的选择了理科，在高二分科之后，我也慢慢的感觉到了自己在理科上面也有很多的问题，慢慢的我们学习的知识难度也比较的大了，所以自己很多的时候都需要花费更多的精力和心思去学习。
相比于高一的学习，高二的学习更加的紧张了，我们也随时都在争分夺秒，不仅仅要学习好高二的理科的知识，平时紧张的学习也包括了我们在高二学期末要迎来的毕业会考，所以自己也一分一秒都不敢松懈，感觉自己每天都在与时间赛跑，在学习上面，我也端正自己的学习态度，在学习上面保持着绝对的.紧张和压力，我也一直始终的坚信自己只有感觉到压力的存在才会更加的努力，所以自己在高二的学习当中，一直都勇往直前，为自己的高二的毕业会考和之后的高考打下一定坚实的基础。
我知道高中的学习是完全能够可以改变我们一生的，是可以改变我们的人生轨迹的，所以自己更加的需要付出更多的努力，保证在以后自己不会后悔自己现在没有足够的努力。在高二的期末的时候，我也顺利的一次性将自己的毕业会考给过了，也没有存在挂科不及格的现象，在自己理科的学习当中，也慢慢的习惯了这种强度的学习，每天都在学习当中度过我也感到非常的充实和满足，感到自己在一天一天的成长。
高二工作总结【篇6】
高二班主任工作小结本学期，我担任高二(生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的.个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号：“不到最后一刻，决不放弃”。
班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败!
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
高二工作总结【篇7】
班主任工作总结报告博客() 班主任工作总结博客() 第一篇：2014年博客指导工作总结
从有幸做博客导师，到冷静回顾一年博导工作，白马若过隙，也不过是突然。住在一个小房间里，想了想，突然发现自己和大家相比很稀有，但总能感受到线上教研的冲击，被春淼姐、吴秀华老师这样坚持的同龄人所感动到他们的博客位置，和不知名的战士。 ;佩服翟玉兰、郑琳玲等强人推荐400多种期刊的工作成果；被任敬业、汇煌、务实等一批学术严谨、独树一帜的专家的思想感染。 . . . . .
我。指导工作总结
一年来，我分管了三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林长春基地，市级基地和市级基地共有个人博客128个。东北师范大学附属小学，包括一些教师的博客。截至目前，共有期刊1817种，包括原创期刊和推荐期刊。作为导师，我的个人博客发表并推荐了3条日志，点击率近1800，发表评论135条，关注63条评论，接受并发表评论数十条。
参加新思维论坛交流100余个话题，特别是2014年“第二个新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动，同时做好日常工作教研工作，抓紧时间，登录新思维论坛和博客，认真研究玩家的教学设计和反思，认真阅读热心网友的意见和建议，更别说
< p> 1 / 18班主任工作总结报告博客() 错过了，喜欢任敬业老师、王勇老师、Brilliant、Pragmatic等专家的精彩点评。大家认真研究的精神和独到的见解，一直在激励着我。我觉得这是一笔巨大而宝贵的财富。这种辛苦而幸福的安慰，只有身处其中，才能真正体会到。正因为如此，我再次觉得研究一门课程的过程远比结果重要！我们收获了过程，收获了友谊！同时，我也感受到了成长，真心为选手们有这样的机会感到高兴！尤其是大家的踊跃参与，更是令人敬佩！
感谢十进制工作室、专家、教育同仁为我们提供了这么好的学习、提升和交流的机会！感谢春苗先生一直以来的指导和帮助！ “日出时，江水红如火，春天，江水碧绿如蓝。”相信在十进制工作室的指导下，线上教研会有更好的明天！
第二，缺乏指导
我不得不重新审视我的指导工作，才能做好。很好的指导工作，现在总结一下指导工作中存在的问题：
1．沟通不畅
基地领导与教师之间缺乏沟通是阻碍博客教研成效的关键因素。我的基地之所以一直安于现状，很大程度上是在引导自己，也就是和我的搭档——巢湖岸，交流很少。
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班主任工作总结报告博客() 2. 指导不够
每一篇原创博文其实都有很多值得讨论的地方。在发现亮点的同时，也会看到某位老师，甚至某个领域教学中存在的问题，要指出并给出建设性意见，引导同行深入思考，才能确定方向努力，但在这方面，往往有很多优点，很多鼓励的话，不方便激活大家的讨论兴趣。
3.氛围不浓
良好的氛围是博客交流的氧气，在线教研的实践也是校本教研的另一种形式。解决教师最直接、最根本的问题是主线，但作为指导，我一直没能做到这一点。我没有给老师一种“温暖的家”的感觉，没有交流的欲望，更谈不上热情。
以上只是缺乏主观因素，源于我作为指导。三、对下一阶段工作的设想
为了充分发挥线上教研的优势，充分利用十进制工作室为我们搭建的平台，如果还可以的话明年做博客导师，我的下一步是：
1.增进沟通交流
建立良好的基础博客成员和导师关系，真正发挥十进制工作室和基础教师之间的桥梁作用；
（1 ）与基地负责人保持联系
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班主任工作总结汇报博客（）（2）与共同负责人基地指导保持联系(3) 使用小数与博客负责人保持联系 (4) 尽可能联系与博客指导工作相关的工作人员 2. 采取适当的博客活动方式
采取适当的方式避免博客教研的随意性，采取有组织与自主相结合，使基地教师既具有方向性又不受约束，可以在一定程度上保证博客传播质量，实现基地博客的“本土化”管理和沟通指导的“区域化”。
(1) 任务驱动型在线教研 (2) 问题型在线教研 (3) 专题在线教研 (4) 反思型在线教研 (5) 专题在线教研 (6)协同在线教研（七）教师独立在线教研
Part 2：课堂博客让班主任工作更有成效。
班主任工作总结汇报博客()除了“案例在线”、“教学感悟”、“教研沙龙”、“理论广场”、“个人博客”、“名师除了“热门推荐”等栏目外，班主任还在学校新开通的“教师博客”平台上伸出了新的触角，“班级博客”应运而生。许多新的“房子”、“我们的天空”、“宝贝花园”等词如雨后春笋般涌现，链接更加及时、便捷、高效。
1.课堂博客帮助孩子将综合实践活动进行到底。??strong>
综合实践课程是一门综合课程，从课程开始，老师们一直在探索、研究、探索如何把课堂教好。从目前的教学情况来看，专业综合类的教师很少或根本没有。我在学校练习课程。既有班主任的工作，也有所谓的主体学科教学任务。工作繁重，引导能量有限。在此过程中无法实施有效及时的指导。 .教师缺乏创新和自我意识，所以一定要上这堂课，不管是否需要在课堂上完成课程，活动时间是否足够灵活，匆忙通过导致活动相对被动，甚至学科活动倾向，学生学习积极性不高。部分教师在综合实践活动中仍上语文和数学课，与综合实践活动的课程理念相去甚远。当然，全校也有相同主题的活动，但这使得个性化班级特色的主题没有得到很好的延伸。那么，怎样做才能让孩子有积极实践的愿望和坚持活动的动力，从而促使学生积极进行实践活动到底呢？班级
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班主任工作总结报告博客()博客是一个很好的网络平台，有效的解决了上述困难和存在的问题，促进了越来越多的学生。能力整体和谐发展，课堂博客将综合实践活动提升到一个新的水平。
在“宝宝乐园”人民路4（1）班博客中，通过网络传播的“知土爱土爱土”科技实践活动成为活动的一大亮点。活动计划发布在主页上，提案不仅吸引了同学们，还吸引了其他班级的学生、家长和老师。他们在博客上发表评论，自发讨论土地污染的情况。活动照片、活动视频和活动结果显示在博客上。有各组活动简介、“爱地”中队活动剪影、工业污染土地种植植物实验研究阶段性成果报告、访谈记录、调查报告等。可供更多相关师生交流思想、分享经验，真正拓宽了时间和空间的界限
可以随时随地移动。
我曾经上过这样一个综合实践课：我请了班上一位学生的家长给全班作作文讲座。效果非常好，学生们受益匪浅。然而，学生从互联网中受益更多。我把讲座的照片和内容贴在班级博客上，结果引来了很多话题。为学生授课的家长们踊跃参与，成为我们的在线作文导师。在发挥评价的引导作用的同时，课堂博客委婉地、积极地引导学生反思自己的实践活动。通过调动小学生的认知和情感因素，鼓励小学生自觉参与问题的讨论、结果的分享和思考，主要
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班主任工作总结报告博客() 积极审视自己的优缺点，逐步完善自己的行动，开阔眼界，达到自我反省、自我提升的目的。课堂博客作为综合实践活动课的第二条战线，发挥着重要的作用，源于课堂，丰富课堂，是更有效的延伸。
第二，班博体现了班主任的专业崇拜。
建立班级博客需要班主任的专业精神。班主任作为一种职业，应该在课堂博客上投入更多的时间和精力，这源于他对职业的崇高热爱。开设班级博客，足以证明班主任对教学这一职业的至高崇拜。
目前鲁迅小学新旧校区共有82个班级。每个班级都有一个博客，每个班级都有自己的特点。具有“连接简单方便”的特点，及时发布自己的课堂作业点、重大活动、教育教学日记，在自主实践反思和同行临床指导的互动中产生实践智慧，作为学生在活动中的体验和收获。 . .
1. 利用班级博客，鼓励班主任更多地关注课堂。
三（1）班是一个有学风很好，但存在的问题一直困扰着班主任：班上的学生说话不是很积极，一大批成绩优秀的学生说得很好。消极。他们比较谨慎，是怕犯错，久而久之对学生的健康学习极为不利，班主任上网能做什么？
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班主任工作总结报告博客（）在“小脚”博客中，看到了一个关注课堂的好方法：首先，在班级博客上大讨论：家长、学生和老师讨论在课堂上积极听和说对掌握知识的好处。然后听声音，安排学生周刊在博客上完成，《我最成功的演讲》、《错过的演讲机会》、《小演讲大收获》等。这个作业很有意思，因为在博客上，反馈很快，反应也很热情。每周，班主任还会通过博客评选演讲明星，并发送他们的小照片给予鼓励，这无疑激发了学生们内心的演讲欲望。 2. 使用班级博客来促进班主任对细节的更多关注。
我们班的破布，到时候已经换了二十到三十块，很快就都脏了。期中过后，我下定决心要好好照顾它，所以我先在抹布上绣了一个代码，规定每个值班的学生在值班时必须把抹布洗干净。但没想到问题又来了。我新买的那瓶洗碗液不到半个月就用完了。为了一块小抹布，孩子们不得不挤更多的洗碗液。地板上全是肥皂泡。看来养成良好的卫生习惯很重要。有些琐碎的事情，其实对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以，一定要有创新的设计，更科学实用，不能按部就班——像往常一样。就这样，《我们的天空》博客中诞生了两条有意义的课堂记录。一个是课堂日记，我把每天发生在孩子们之间的小事记下来。轻柔的话语，温馨的提醒，老师内心的独白，都会与孩子们的心发生碰撞。这种方法确实非常适合高年级学生。师生可以平等交流。一些学生的坏习惯在春天。
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班主任工作总结报告博客() 雨点般的语言逐渐融化消失。我及时鼓励和表扬孩子们的小变化，拿放大镜看看他们的进步和优势。他们会发现老师总是注重细节。只要做得好，老师就能看出来。所以后来有同学建议老师和同学一起写日记。我立即做出了积极的回应。这种既能管理自己，又能提高写作水平的好事，应该立马去做。就这样，六（五）班度过了三年来最和谐、最友好、最纯洁、最团结的时光。
然后，我又开了一个栏目：老师的话。自己写的，对上一阶段的重点情况进行总结和反馈，同学们饶有兴趣地阅读和浏览。严是爱，松是害，不教就会变坏。我非常了解这一点，因此我也在我的博客上开始了课堂日记。与课堂日记相比，他端庄而死板。它记录了学生的学习、纪律、卫生和运动。同时，也锻炼了基层干部的能力。打分总结，这样刚柔并济，双管齐下，效果很好。这两份优美实用的课情记录，陪伴了学生一个学期，写下了班主任执着不放的情结，定下了课堂的大方向。
第三，班级博客与家庭和学校的联系更紧密。
《我们的天空》里面有个家长会，因为我发现学校、家庭、社会三个方面紧密结合，相互配合，相互配合。教育的效果。我在上面做了很多活动
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班主任工作总结报告博客（）。比如给家长的系列讲座，就是要求家长给孩子准备课程，海洋知识、地质知识、医学知识、建筑知识、军事知识、铁路知识，各种东西，只要是知识，万物皆可教；家长、老师和学生参观了现场，开阔了视野，增长了才能。孩子们开心地一起工作，通过实际的观察和聆听，学到了很多课本上学不到的社会知识，丰富了他们的大脑。这些活动也在博客上展示，受到家长的欢迎，并经常在网上交流。讨论家长积极参与的原因。我觉得一个很重要的因素是：学生喜欢在老师和家长面前表现和被认可，老师喜欢在学生和家长面前表现和被认可，家长也喜欢在孩子和老师面前表现和被认可眼前的表现得到了认可，家长会也真诚地在我和学生、家长之间架起了一座桥梁。在我们班上，师生之间，同学之间，家长和老师之间，甚至家长和家长之间，通过班级博客，形成了和谐融洽的人际关系，更重要的是，形成了教育的合力。形成。
第三部分：课堂博客管理工作总结课堂博客管理工作总结
“课堂博客”为教师、家长和学生提供了一个平等、开放、互动的信息交流平台，从目前的反馈信息来看，已经得到了三方的普遍认可。我班的“班级博客”点击量超过2014，我的个人博客点击量超过10000。许多学生和家长发表评论。班级博客的负责人是班主任，但师生遵守网络文明规范，正在协助班主任开展班级博客。在更新的同时，积极鼓励同学们在博客上留下更多的评论。对于无法上网的学生，班干部将他们写的文字输入班级博客。
我的班级博客分为很多模块。分别是：班级介绍、班主任栏目、家长班、班级风采、好书推荐、班级荣誉、名作欣赏、班级明星、祖国风光、新闻实况等活动。他们对我们班的活动文化、思想文化、行为文化建设起到了积极的推动作用。
1.活动文化建设
我们的做法是在博客中选择性地展示学生的正常表现和学习情况，尊重学生的自尊心，有原则地发表。同时，班级参加学校体育节、文学比赛、社会考察等活动，以及班级自行设计组织的班会、社交聚会、走访同学等活动，都在博客中展示。以照片、图片、文字等形式，开展班级文化建设活动
2。思想文化建设
课堂博客为教师、学生和家长提供了广阔的互动交流平台。在这里，学生可以讨论课堂上的一些现象和学生关心的热点问题。他们也可以向老师敞开心扉，当面诉说困惑。如果学生不想公开他们的消息，他们也可以设置个性化消息。沟通方式；学生们不想透露他们的名字，也可以用他们的新用户名在博客上留言。新的心理交流平台促进了师生之间的交流。
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班主任工作总结报告博客() 老师还可以记录班级日志，与学生和家长交流。我在课堂日记中记录学校活动，我用它来记录快乐、缓解焦虑或直接向学生表达希望。
家长还可以通过博客了解孩子在学校的学习情况。博客让家长可以在家中了解孩子的学校表现，从而更轻松、更快捷地在家庭和学校之间交流信息。家长们还可以在博客上发表自己的心声，交流家教经验，讨论育儿话题，为班级建设提出意见或建议。
3.行为文化建设
班级博客收集了大量关于学生的信息。博客记录着学生成长的足迹，相当于孩子们每天都在书写自己的历史。教师、学生和家长可以定期了解每个阶段的学习情况，教师可以对学生的学习过程做出及时、全面、更全面的评价，或进行定向指导，帮助学生改善学习方法和态度。这促进了学生行为的转变。
第四部分：年度工作总结-香山教师博客2014-2014年第一学期工作总结
时光荏苒，岁月如风，回顾一个学期的教学工作，领导的支持，老老师的教导，同事的关心，无不感人肺腑，工作细节令人难忘。期待来年的工作，总结重要而紧迫。
首先，取得成绩并完成作业：
1.顺利完成一、二年级qb及计算机应用基础教学工作。
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班主任工作总结汇报博客（）2009年9月象山县职业技能大赛计算机图文混编教师组第二名奖。
11月，宁波市职业技能大赛获得计算机图文混编教师组三等奖。
4。组织和管理本学期计算机图文混合兴趣小组的活动。
5.体育比赛、艺术节、成人礼、国家（请收藏本站）家庭级验收等重要活动的视频录制和剪辑。
6. 11月参加宁波职业高中计算机教研活动和象山县普通高等信息技术教研活动。
7.发放问卷，完成教学论文《计算机职业教育新教师的困惑与对策》，尚需整理修改。
8.研究湘中、文峰等学校校园电视台建设，完成技校校园电视台建设方案初稿。
二、练习：1.教学工作
密集的讲课和练习，结合qbasic编程和计算机应用基础课程，让学生有时间上电脑，让学生在实践中理解程序、认识程序、编写程序。教材中的基础知识是集中传授和实践的，教与练的方法让学生在实践中巩固知识。 .
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班主任工作总结报告博客() b．研究课堂教学的教与学方法，认真备课，结合课堂教学实践，不断总结每节课的优缺点，根据学生的知识和特点改变教学方法，如：任务驱动法、设置悬念法、先练习后讲解、反复练习法等在教学中发挥了较大的作用。并不断寻找贴近学生生活的例子，努力激发每个学生学习本学科的兴趣。
C.采用小组学习的方法，让学生按照优、中、差的合理比例组合成学习小组。 06 网课分为8组，每组有一名组长。每晚自习前，召开组长会议，总结一周教学得失及存在的问题，布置任务。通常，组长对组员在课堂、作业等方面的表现进行评价，并公布小组学习考核的管理办法。
d.在教学过程中，学生在课堂多媒体机房玩游戏，以及功课拖欠、随机上课等，积极利用课余时间与学生交谈，分析利弊，寻找就业发展方向、职业规划等。
2.文化素质的提升
一个。学习宁波中小学优秀论文（案例），学习他人好的教学方法和案例。
b.经常看一些漂亮的文章，《挑战版主》栏目等，提高自己的语言表达能力和艺术修养。
C.在教育博客中练习写作以提高您的写作技巧。
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班主任工作总结报告博客（）d．仔细研读于丹的《论语》、《百家讲坛》栏目内容，从中学到了很多人生道理和工作态度。
3.在专业素质提升方面
通过参加计算机职业技能大赛，在图文混搭、文字小报设计等各个方面都有了显着的进步和提升。
b.多次参加计算机教研组活动。通过公开课活动的设计和开展，我对如何教好课程和精品课程有了一些认识和看法。
C.对讲课的方法和内容有系统的了解，不仅要怎么做，还要理论结合实际，为什么要做。
d.专业水平有了很大提高，掌握了photoshop图像处理软件的操作，可以使用photoshop完成一定的作品设计。
e.视频录制和剪辑技能进一步熟练和提高，并配合应用软件完成相应的后期设计。
三、不足之处：
1.课堂质量意识不足，不可能每一堂课都取得最好的成绩。 2.学生思想工作不够深入，缺乏方法。 3、为人处事的态度和方法不够灵活。 4. 书不够看，文章不够写。四、下一步计划：
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班主任工作总结报告博客（） 1.以课堂教学实践为立场，进一步研究总结教学方法和学习过程中的教学法。
2.课堂是为了让学生享受学习和热爱学习而设计的，以提高课堂效率。 3、坚持每天半小时阅读和半小时动手写作的习惯，提高写作和语言能力。
4.多了解学生，与时俱进，更懂学生，因材施教。
岁月里总有欣慰和遗憾，只要你抱着一颗平凡的心，一颗勇敢前行的心，收获永远大于失去，因为失去本身越来越。
——期待更美好的明天，李琼
2007年2月6日
第1期：泉水路小学博客建设工作总结
自2007年区教育局建立教育博客平台以来2008年，我校教师积极参与这个学习与发展的共同体，在教育叙事、教学反思、研究培训交流、论文撰写等方面进行了尝试。 2009年泉水路小学成立后，学校领导高度重视信息化工作，把信息化工作作为教师专业成长的动力之一，号召全校教师积极参与，充分利用这个现代教育技术平台，实现信息的流动 p>
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工作各方面的集体整合，如交流、资源共享、思想碰撞、教育科研，已成为学校成长的重要动力。
我校从以下几个方面进行了教育博客的建设：
1．学校高度重视信息化建设，专门安排分管教学李华兵副校长领导教育博客建设工作，成立泉水路小学信息中心，将教育博客建设纳入学校工作计划制定学校信息化建设工作计划，将博客建设工作作为一项常规工作开展，组织形式多样的活动，鼓励教师撰写教育博客。
2.我们认识到，教育博客的性质决定了博客的建设服务于自身的成长和课堂教学质量的提高，而不仅仅是娱乐消遣。发表博文，鼓励原创写作，并定期进行统计评估。
3.学校领导、名师带头，带领学校教职工撰写教育博文，促进教师专业发展； 建立和撰写教育博客的用户达到全校教职工总数的100%；教师可以在学习和工作中熟练地使用博客工具来促进他们的专业发展。
4.我们认识到，博客建设要与教育教学实践和应用活动紧密结合，鼓励名师多写多发。在写作等方面起到示范作用，引领青年教师快速成长。
5.我们认识到老师们经常阅读和回复博客文章，交流互动，实现思想碰撞，共享资源，相互鼓励，共同成长。
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班主任工作总结汇报博客() 6、我们意识到教育博客建设的服务管理很重要，学校实名化已经做好了系统用户。管理，实现账户与师资一一对应。在日常管理中，我们欣喜地发现，老师们逐渐养成了写教育博客的习惯，经常更新博客内容，没有发现任何不健康、违法的留言和评论。积极的。
7.我们意识到要充分发挥学校现有教师中信息技术素质高的教师的主导作用，以教育博客为平台，发布信息技术文章，尤其是文本编辑软件的知识和技能，课件制作、网络安全、系统安全，让教师在阅读博客的同时，潜移默化地普及和提高信息技术知识的应用。 校长带头讲课，副校长、教务处、信息中心成员轮流组织学校教师参加信息技术培训，扫清技术障碍教师撰写教育博客。信息中心工作人员经常在QQ群里和老师们进行技术方面的交流，经常深入老师办公室，及时解决在写教育博客过程中遇到的问题。
截至2014年1月20日，我校教师在博客上发表文章***篇，其中***篇与教育教学内容相关，占全校教师的**%文章总数；原创文章为***，占文章总数的**%。我校现有教师53人，100%的教师参与了教育类博客的撰写。其中，吴小福一直位居区博文前10位，黄杰老师位居区区第14位。
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高二工作总结【篇8】
高二汉语备课组教学工作总结
2009-2010第一学期
王世宏
第二语文备课组坚持不断自觉学习教育教学理论知识，广泛吸收现代教育教学新思想、新观点、新成果；将《教育学》和《心理学》的一般原理、原理和方法灵活运用到日常教学的各个环节；学习先进的课程改革经验，学习和探索高中课程改革和教学改革的新方法、新途径，以不断更新观念，丰富专业知识，提高专业能力、教学水平和教学质量。
在平时的教育教学工作中，我们可以坚持：坚持原则，遵守法律；行为规范，诚实守信；教书育人，以身作则；有责任心，有强烈的事业心，有创新、敬业的工作态度和精神；脚踏实地、一丝不苟、吃苦耐劳、全心全意为党和人民教育事业。
一、备课。 深入细致地学习本学科的“教学大纲”和“考试大纲”，领悟其精神实质，掌握其精髓和核心；认真学习教材，充分掌握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的难点、易混易错、考点和必考点；广泛研究相关教学指导材料，以扩大内容、丰富知识、广泛引用、博采众长；同时，近年来也坚持学习和研究。对高考题型，进一步把握其改革方向、命题思路、命题思路、考试知识的深度和广度、解题思路、解题技巧、规范化要求等。在深入研究的基础上教材，熟悉教学情况，了解学习情况，认真编写教案和学习计划。
第二，教学。 认真贯彻“三主”（教师主导、学生为中心、培训为主）要求，采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和积极性，培养和提高学生' 积极主动参与课堂教学，努力营造和谐、民主、积极的课堂教学氛围，促进师生之间的顺畅沟通和双边互动；根据学生的年龄特点、心理特点、认知结构和兴趣，在课堂教学中，可以做到：掌握学生的基本情况，明确成绩水平；区别对待，分类推进，让不同智力和能力水平的学生学习，不断发展，逐步提高；在基础知识教学过程中，能够突出重点，解决难点，有效区分易混易错点，使所教的基础知识清晰、层次分明、纵向衔接、横向排列，形成一个网络，便于学生理解、消化、吸收、掌握和使用。过去一个学期，我们在课堂教学中采用启发式、归纳式、激励式等多种教学方法，不断改进和丰富自己的教学方法。此外，在课堂教学中，我们可以注重密集讲课，更多实践，始终把“注重双基，充分挖掘潜力，提升能力”作为日常教学的最终目标。在课堂教学语言方面，力求做到语言提炼，深入浅出，表达清楚。
第三，辅导。 坚持不迟到、不早退、不旷课，为学生答题时要耐心、细致、引导、清晰、透彻，让学生在不断复习和巩固之前的知识的同时接受新知识。除了正常的辅导外，我们还利用每周二下午的第8节课时间举行“补课”讲座或“专题”测试，以查漏补缺，夯实基础，系统知识，复习总结，提高学生的学习水平和整体教学质量。
第四，训练。 坚持“周练”、“单元练”、“专项练”。以上所有练习都力求做到全接纳、全改正、全选、全评，聚焦共性问题，指导个别问题。同时，加强考后分析总结，了解和掌握学生的学习基础、学习状况、进步趋势，并不断相应调整教学节奏和教学方法，发挥适时的实践指导作用。日常教学。
V.教学和研究。 我可以带头作为集体备课中心的代言人，认真备课。还建议每位组员认真写教案，认真讲课，明确教学目标、教学目标、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点，攻坚克难，解决容易的困惑和错误，使集体备课活动丰富充实，集体讨论热烈深入，活动形式多样，活动效果好。在平时的教育教学过程中，可以坚持听课，不断观察学习，学习吸收；在过去的一个学期里，大多数老师已经上了大约 20 节课。
6.活动。 整个学期开展了大量的语言活动，给师生带来了活力和激情。尤其是在“视频香港-南海在线辩论赛”中，我校高二粤语辩论队以三比零获胜，给广大同学们带来了学习的信心、勇气和激情。此次硬笔书法大赛，从各班初赛到年级初赛再到复赛再到决赛，层层筛选、层层过关，鼓舞了很多学生。演讲比赛也采用“层层筛选、层层过关”的方式进行。最后一级是“电视直播”演讲比赛，组织各年级师生参与，激发更大的学习热情。其他的诸如“朗诵比赛”、“写作比赛”等各个级别的比赛也在有序进行，表现出学习的激励作用。
七。问题：
1.在教学改革的新形势下，我国的一些教育理念和教学方法还存在一些问题。为适应新教材、新要求、新高考，需要逐步更新完善。此外，我们对前沿教育教学理论和成果的借鉴还不够。
2.中年教师对同学科青年教师的培养和指导力度不够，需要进一步加强，发挥“带动、引领”作用。
3。 与学生的情感交流和交流有待深化，学生的思想状况，特别是动态发展状况，不能得到充分把握和了解。
上述不足需要在下一阶段的教育教学实践中加以弥补和加强。
我们将一如既往，怀着信念和激情前行！
2010\1
高二工作总结【篇9】
浙江五行高级中学2012年第一学期
班主任“创优”工作总结
高二学生姓名沈建明
2012 年是传说中的末日之年，但却成为了我职业生涯的转折点。 2012学年第一学期——工作的第三年——我第一次上高三，被临时聘为高二（14）班班主任！亚历山大！
这个学期过后，最直接的感受就是：累、瞎、失忆、病！工作也有很多很多的好处。
因为是第一次当班主任，完全没有文体，也没有管理功能，就不写这个了。主要谈谈问题。
学年伊始，我每天比正常上班早半小时到校，早早进入班级监督学生的早读。除了能够看着他们自己学习之外，我还有一个熟悉的目的。我没有教这门课。
这样做一个月后，我减少了早上看他们阅读的时间。直接原因是我太累了。至此，问题出现了！
没有妥善安排班干部的工作，也没有跟进了解班级情况。似乎我只是松了手，误以为我看到的就是课堂的真实状态。结果，一个月后，班级百分考核分数急剧下降，卫生状况最为突出。
和个别班干部聊过之后才知道，现在班里的情况很差，我的在场和不在场完全不一样。同学们完全不顾班干部的监督，一意孤行。
这时，新的问题又来了。
我没有在课堂上因为这种糟糕的情况而“生气”。我只是从容地指出问题，重新安排了工作岗位，要求同学们互相理解，互相帮助。这种不具约束力的布道对“渴望自由”的高中生是行不通的。
以前的问题依然存在，主要是班干部的积极性没有调动起来，班长应该履行的职责没有履行。考虑到几个重要的班干部成绩下降，没有监督，我的错误评估导致问题一拖再拖，现在很难改！
综上所述，问题一：未能合理安排班干部的工作，未能调动班干部的管理积极性，未能响应学校“自我管理”的号召。班上”。
预期解决方案：下学期，班干部调整，增加一些岗位，定期召开班干部会议，不只是个别谈话，效果会很差！班级组织要活跃！重点是分工明确，没有像现在这样一般的管理。
每个班都会有几个不太“听话”的学生，我的214班也是如此。这些学生不闹大事，不守小事，也许他们在考验我的管理底线。作为新任班主任，同学们对我一无所知，但我并没有利用这个身份树立严格的形象。对一些可能损害班级或同学利益的行为，只进行个别纠正和批评，但不在班内公开批评，不要求个别学生对违规行为作出必要的公开道歉，从而助长了他们的“狂妄自大”。
问题自此曝光，带来诸多不利影响，甚至存在难以应对的危险。
这些学生在教室里吃早餐和点心无拘无束，垃圾一地一地，经常中午去食堂，拖着自习迟到，影响很大一部分周围的学生；老师频频回应问题，让我批评指正，但无济于事；新的转学生正在排挤他们的情绪和行为；最糟糕的时候是周末，学校要求住校生在校园里住一晚，第二天再回来。家，本来可以定死法的，但在一些家长的要求下，我同意了2名学生请假的要求，结果一发不可收拾。随后，共有9名未请假自行离校的学生晚上回家自习。值班老师也多次向我确认是否有人不在学校。这件事情发生后，我在班上发了一阵子脾气，后来就好了。
从上面我们可以看出第二个问题：自由和松散的情绪压倒了班级的责任和利益。
经过自我分析，我觉得上述问题完全出现是因为我没有很好地控制“民主”的程度。从这些事件中也可以看出，学生在追求自以为是的“公平”时，却不顾他人的利益。这种渴望几乎是一种本能的反应。 “公平”成了表面的借口，但这个借口却让我无能为力。反驳。要解决这个问题，就需要为班级建立一套公认的价值体系，而不仅仅是两页纸的《班级管理规定》。这个问题需要慎重考虑，前提是必须先解决上届班干部的问题。
工人要想做好工作，首先要磨砺自己的工具。我明白了年级主任给我的建议——我们要稳住自己的位置，放轻松，冷静应对。先学会冷静。
最后，写下我一直坚持的信念：当出现问题时，我更应该关注事件中的人，而不是只考虑事件可能产生的影响。
2013 年 1 月 26 日
高二工作总结【篇10】
1.中和热概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O，这时的反应热叫中和热。
2.强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应，其热化学方程式为：
H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)ΔH=-57.3kJ/mol
3.弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。
4.盖斯定律内容：化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关，而与具体反应进行的途径无关，如果一个反应可以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。
5.燃烧热概念：25℃，101kPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。
注意以下几点：
①研究条件：101kPa
②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。
③燃烧物的物质的量：1mol
④研究内容：放出的热量。(ΔH0时，升高温度，反应速率常数增大，化学反应速率也随之增大。可知，温度对化学反应速率的影响与活化能有关。
(2)活化能Ea。
活化能Ea是活化分子的平均能量与反应物分子平均能量之差。不同反应的活化能不同，有的相差很大。活化能Ea值越大，改变温度对反应速率的影响越大。
5、催化剂对化学反应速率的影响
(1)催化剂对化学反应速率影响的规律：
催化剂大多能加快反应速率，原因是催化剂能通过参加反应，改变反应历程，降低反应的活化能来有效提高反应速率。
(2)催化剂的特点：
催化剂能加快反应速率而在反应前后本身的质量和化学性质不变。
催化剂具有选择性。
催化剂不能改变化学反应的平衡常数，不引起化学平衡的移动，不能改变平衡转化率。
高二工作总结【篇11】
本学期，本人担任高二年级政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、认真备课
备课是上课的前提和基础，备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，使内容清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、加强了学生的日常行为规范养成教育。
通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后及时巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素质。通过落实周计划、日集备、合学教育的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，及时找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增强学习信心。
4、在引领学生多角度、多层次分析、解决实际热点问题中
不断丰富、整合政治课德育教育资源。通过上述热点问题探究的适当设置，学生更加关注、深入思考政治问题；通过阶段复习以及单元检测和阶段模块学分认定测评，提高了学生合作探究问题和及时整合知识（如：政治生活中主体知识的整合）能力，在创新、实践和综合能力训练中有效渗透了国体、政体、政党制度、人大制度等制度优势的体会和民族区域自治制度和外交政策的教育。
5、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
6、积极学习，不断完善自己
积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
7、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。
“授之以鱼，不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
8、加强了高二学生的日常行为规范养成教育。
通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后及时巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素质。通过落实周计划、日集备、合学教育的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，及时找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增强学习信心。
本学期本组做了一些务实工作，取得了一些成效，但需要改进的地方也很多，比如分层次合学教育还不熟练、还处在初学阶段，课堂效率不够高，对学生的促优补弱工作还不够理想等。今后，我会正视问题，抓好落实，促进政治教育工作不断上新台阶。
高二工作总结【篇12】
高二的第一个学期下来，逐渐适应了高中生活的我已经没有了刚来时的新鲜感，但我却依然喜爱着自己所学的专业，依然喜爱着这样的学术氛围。
在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参加。在上课时，能遵守好纪律，认真完成作业，在专业课中让我懂得了很多的专业知识，深刻的了解到什么该做什么不该做，我的学习目的是要认真学习为自己的知识好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，在学习中要不懂就问，绝不能放弃，一定要有好学的精神，在学习中一定要树立了良好的学风，这样才能使自己热爱学习，更能在学习中不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成果。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
在本学期末，我也给自己的下个学期制定了学习计划，并会努力的完成计划，争取取得更好的成绩。
第一，按时按点的到达学校，不要迟到
第二，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲。我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其
中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢？
总的来说,经过了这个学期,在学习方面上有所适应,也在各科的学习中也逐渐找到了方法.另外,对于这个学期我的表现,个人认为不太满意,毕竟可以做得更好的地方太多了。
这学期已结束了，在学习中有苦也有乐，在高中生活里有许多快乐的时光，在这里我学到了许多的知识，也了解了许多的东西，所以在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的学生。
高二上期个人总结二
作为班委你能够认真负责，在同学当中获得较好的评价。刚进高中时，你很快适应这里的学习，成绩也有所进步，但还有待继续努力，争取更好的成绩。对于文科的学习应该注重平时的积累，只要持之以恒地坚持复习，合理安排好时间，同时养成独立思考的良好学习习惯。希望你继续努力，认真分析学习现状，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。也希望你在假期里多读课外书，努力拓宽自己的知识面。
你很要强，很棒，老师很欣赏你的工作能力。担任班干部和老师得力助手的你能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好。在学习上，你学习有计划，有条理；积极肯学，领悟力较强，又好学上进，积极要求进步，能够比较严格地要求自己。我相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你记忆力好，自学能力较强。十分勤奋努力，学习踏实，再加上你的聪明才智，学什么东西都特别快，表现一直十分优秀。老师希望你能在未来的学习和生活中，继续保持这种对学习的上进心和效率，在学有余力的同时热心于班级事务，发挥自己的才干，为自己今后的全面发展加强锻炼和打下基础。
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。这个学期，你用乐观的态度和不服输的性格适应了高中和新班集体的生活，看到你现在的良好的状态，能和同学融洽相处并且在学习上投入充足的精力，老师也深感欣慰。相信通过这一次很好的磨练和经历，你能够获得对自己的一些新的认识。所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来！”，能够在今后的学习和生活中时时向前看，把一切的困难当作是新的吸收和理解，你一定会越来越优秀。
你是一个个性很强的学生。但是你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习劲头不足，缺乏进取的动力和坚强的意志力是你的最大障碍。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。特别是自己比较弱的科目，要多下工夫。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。同时要注重自己人生道路的方向，学会理智地分析和思考，在人生的十字路口做出正确的选择，才能保证今后的发展。
本学期你的综合表现令人满意。在集体生活中，你与同学相处融洽，为人和善，乐于帮助其他同学，在集体中赢得了不错的口碑。在学习上你态度认真，善于思考发问，因此取得了优秀的成绩，你的英语和理科特长更是给人留下了深刻的印象。本学期你不仅在学习生活中有突出表现，而且还积极参加学校的各项竞赛和活动，精神可嘉。同时，你对自己未来的目标之明确也给老师留下了极深的印象，希望你在今后可以让自己的学习再全面一些，避免理重文轻，这样你的理
想会离你更近的。加油。
本学期你不管是在学习、工作，还是在表现上都有不错的成绩。在思想上，你积极追求进步，早早地为自己立下了远大的志向，并一直为此而努力着，这一点给所有的老师都留下了深刻的印象。在你的周围总是不缺乏朋友，这是由你爽朗的性格和率真的个性决定的，希望你可以把快乐带给身边更多的同学。在学习上你热爱思考，富有探索精神，成绩优秀，希望在下学期你可以把自己的潜力更多地发挥出来，争取各科更上一层楼。在工作方面，本学期你积极配合老师做好本班英语科代表的工作，表现令人满意。希望下学期你再接再厉，在自己的优势科目上多带动其他同学一起进步。
首先向你说声辛苦了，感谢你在本学期为班级同学做出的贡献，你强烈的'集体荣誉感和责任心在工作的过程中给老师留下了极深的印象。因为有了你的画笔，班级的黑板报永远都是最美的风景线，学校的活动我们班总有最富有创意的图画，我们的文艺汇演也才能如此成功。在出色地完成班级工作的同时，你也没有放松对自己学习的要求，而且也取得了不错的成绩。你学习态度认真，勤学好问，只要再给自己找到更有效的学习方法，你在这方面将会有很大的上升空间。希望在下学期你可以在学习、工作各方面都更上一层楼，
这学期在集体生活中，你礼貌待人，团结同学，待人和善，热心班级活动。在学习上，虽然在刚开学时的理科学习上遇到了一些挫折，但是你很快地调整了自己，注意总结经验，所以在下半学期的学习中进步了不少。希望在下学期，你可以把这学期对学习的认真态度和努
力的干劲继续下去，争取更好的成绩。在校园生活中，你能遵守学校的各项规章制度，只是偶尔会有迟到现象出现，希望在下学期你可以把早晨的时间抓紧一些，争取改掉这一不足。
本学期你在各方面的综合表现令人满意。你总是能在各方面都严格要求自己，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，为人踏实诚恳，是老师和同学可以信赖的人。在学习上，你勤奋刻苦，认真自觉，上课效率高，而且扎扎实实地做好了每天的预习和复习工作，因此各科都取得了优秀的成绩。希望下个学期你在学习之余可以多主动参与到班级的各项活动中来，让更多的同学了解你，让自己各方面的能力都得到锻炼和提高。
本学期你在各方面都有着不错的表现。在集体生活中，你尊敬师长，待人热情，乐于帮助身边的同学，并总是热心班级的工作和活动，不遗余力地给予支持，对自己承担的任务更是一点都不马虎，总是能认真地将其完成，是老师值得信赖的好帮手。在学习上你态度认真，上课专注，能虚心接受老师的指导，求知欲强。希望你在下学期可以继续保持自己的闪光点，摸索出更高效的学习方法，争取在各个学科都有更出色的表现。
你思维敏捷，理解能力、创新意识、逻辑思维在同龄者中皆属佼佼者。你有较强的应变力和适应力。担任班级主要干部，工作认真负责。乐于助人，勤奋好学，学习成绩优异，数理化学习的强者，有时在上课时说出的妙解连老师都称赞不已。你文武兼备，不仅学习好，
而且乒乓球也打得不错。但你语文、英语科的学习成绩不够理想，让人倍感遗憾。希望你多跟老师、同学沟通交流，加强学习，提高成绩。被评为校“三好生”。现在的磨砺就是将来成功的资本。前途无量。
不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。每当我看到你工工整整的作业，都忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。希望你能不断总结，好好把握今天，早日腾飞！
一看就觉得你像位文质彬彬的书生。你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对……看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。
高二工作总结【篇13】
本的工作我承担了高三和高二两个年级的政治课，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
由于我是中途接这个班级的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学法和教学内容的研究和改革在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣，还不定期的采用多媒体教学,如投影仪、幻灯片、漫画等提高课堂教学质量。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合优化设计与训练，抓好基础知识的深入掌握与落实和查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真地独立地完成每节课的优化训练，定期收缴给于批阅。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准相比于自己参加高考的时期有了极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的学习笔记。
五、以饱满的热情，投入到教学中为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度寻找学习规律与方法，鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高二是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在高一的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于文科班课程多，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。
2、针对我校高二文科学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气将学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，也没有做到。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
高二工作总结【篇14】
一个学期很快就过去了，这学期在各科任老师的相互合作、积极指导下，高二（2）班顺利完成预定目标，效果良好。以下几点是我本学期的工作重点以及完成情况：
一、顺利完成学生从高一到高二的过渡，形成了一个团结、热情、积极向上的班集体。
如何把高一年级十八个班分散组合成的一个新班级，有效地糅合，使他们迅速成为新班级的主人，与新同学结成兄弟姐妹班的关系是我做的第一项工作。学生有念旧情绪说明他们重感情，抓住这一点进行引导教育，很快就在新的班级里建立了联系纽带。从科任老师反馈的信息和我自己的观察情况来看，2班很快就形成了一个不错的团结集体。
二、培养和组建班团干队伍，使他们有效地管理班级，锻炼学生工作能力。
班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。 团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动；丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生们的思想认识。形成了一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。为了让更多的同学得到锻炼，在我的建议下，把全体学生分成社会责任感得到有效提高。
三、培养学生养成良好的学习习惯。
教会学生在理科学习中要独立思考、学会理解，将理论内化为自身的知识。学生始终是要以学习为最重要的任务，虽然成绩不是全部，但作为学生必须要尽己所能的去学习和提高。所以在班级刚组建的时候，我教会学生辩证地对待自己的学习、生活和体育锻炼，让他们自己对自己的选择进行思考，品味舍得。学生在学期末的自我总结和鉴定中，几乎都提到了自己学习方法、方式的一些转变。对于班上的不同层次的学生采用分层要求，尖子生要求无弱科、后进生要求只抓基础、而中等程度的学生则要求他们扬长补短、不断进步。
期末考试中取得很好的成绩：我班总分跃居平行班第二，英语居物理第三、化学也由期中的最后一名上升到了中间。在个人成绩方面：康**同学取得全级第14名的佳绩，是16个平行班中唯一一个突破6班强大防线进入理科前20名的同学。王*同学则延续了期中考试的辉煌，取得第30名的佳绩；刘*同学，分班时成绩216名，这次42名，闯进了前50。跟期中相比，我班很多同学取得了不同程度的进步，进步100名以上的就有9位同学，其中刘佩珊同学更是由分班时的362名进到全级第73名。在各单科方面，我班同学也不让6班一枝独秀，康**同学以语文137分排在全级第2名；陈**等4位同学在物理考试中取得满分100分；刘**同学以141分摘得了数学理科班第5名；陈**同学以138分取得英语全级第11名；王*同学以98分取得化学理科班第13名；成***等4位同学均以94分在生物考试中取得理科班第11名。
四、鼓励学生积极参加学校组织的各种课外活动，锻炼自己各方面的能力。
本学期我班学生徐*参加第一名、个人全能赛（高中组）第一名、女子个人赛第一名、女子个人赛第四名；在东莞市青少年科技创新大赛中，刘**与高二（班*的《****》获科学研究论文二等奖；在第十五届全国信息学奥林匹克竞赛联赛复赛中，黎**获全国三等奖。在数学竞赛中：***市二等奖；**获市三等奖。除此之外，学生积极参加校体育节、艺术节等活动，也取得了不错的成绩，得到了有效地锻炼。
五、积极进行学生、家长、任课教师之间的联系交流，共同做好学生的教育工作。
本学期有效利用校讯通平台、家长会以及电话交流、见面会谈等形式就学生的教育工作与家长进行多种形式的交流，取得不错的效果。而学生的各种思想问题，也会通过QQ、短信、详谈等方式得到解决。
高二工作总结【篇15】
本人本学期担任高二(((6)两个班是文科普通班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。
这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣
如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法
我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。
四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点，先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所学内容必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。
六、词汇教学
根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，学生积极性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣，增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。
高二教师个人总结2
紧张而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了。这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：
反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。
反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。第三。由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第四。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：
措施一。多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
措施二。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。
措施三。加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位学生制作听写档案，装订成册。
措施四。加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对差生的语法精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。
在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期终考试同学们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果。
高二工作总结【篇9】
浙江五行高级中学2012年第一学期
班主任“创优”工作总结
高二学生姓名沈建明
2012 年是传说中的末日之年，但却成为了我职业生涯的转折点。 2012学年第一学期——工作的第三年——我第一次上高三，被临时聘为高二（14）班班主任！亚历山大！
这个学期过后，最直接的感受就是：累、瞎、失忆、病！工作也有很多很多的好处。
因为是第一次当班主任，完全没有文体，也没有管理功能，就不写这个了。主要谈谈问题。
学年伊始，我每天比正常上班早半小时到校，早早进入班级监督学生的早读。除了能够看着他们自己学习之外，我还有一个熟悉的目的。我没有教这门课。
这样做一个月后，我减少了早上看他们阅读的时间。直接原因是我太累了。至此，问题出现了！
没有妥善安排班干部的工作，也没有跟进了解班级情况。似乎我只是松了手，误以为我看到的就是课堂的真实状态。结果，一个月后，班级百分考核分数急剧下降，卫生状况最为突出。
和个别班干部聊过之后才知道，现在班里的情况很差，我的在场和不在场完全不一样。同学们完全不顾班干部的监督，一意孤行。
这时，新的问题又来了。
我没有在课堂上因为这种糟糕的情况而“生气”。我只是从容地指出问题，重新安排了工作岗位，要求同学们互相理解，互相帮助。这种不具约束力的布道对“渴望自由”的高中生是行不通的。
以前的问题依然存在，主要是班干部的积极性没有调动起来，班长应该履行的职责没有履行。考虑到几个重要的班干部成绩下降，没有监督，我的错误评估导致问题一拖再拖，现在很难改！
综上所述，问题一：未能合理安排班干部的工作，未能调动班干部的管理积极性，未能响应学校“自我管理”的号召。班上”。
预期解决方案：下学期，班干部调整，增加一些岗位，定期召开班干部会议，不只是个别谈话，效果会很差！班级组织要活跃！重点是分工明确，没有像现在这样一般的管理。
每个班都会有几个不太“听话”的学生，我的214班也是如此。这些学生不闹大事，不守小事，也许他们在考验我的管理底线。作为新任班主任，同学们对我一无所知，但我并没有利用这个身份树立严格的形象。对一些可能损害班级或同学利益的行为，只进行个别纠正和批评，但不在班内公开批评，不要求个别学生对违规行为作出必要的公开道歉，从而助长了他们的“狂妄自大”。
问题自此曝光，带来诸多不利影响，甚至存在难以应对的危险。
这些学生在教室里吃早餐和点心无拘无束，垃圾一地一地，经常中午去食堂，拖着自习迟到，影响很大一部分周围的学生；老师频频回应问题，让我批评指正，但无济于事；新的转学生正在排挤他们的情绪和行为；最糟糕的时候是周末，学校要求住校生在校园里住一晚，第二天再回来。家，本来可以定死法的，但在一些家长的要求下，我同意了2名学生请假的要求，结果一发不可收拾。随后，共有9名未请假自行离校的学生晚上回家自习。值班老师也多次向我确认是否有人不在学校。这件事情发生后，我在班上发了一阵子脾气，后来就好了。
从上面我们可以看出第二个问题：自由和松散的情绪压倒了班级的责任和利益。
经过自我分析，我觉得上述问题完全出现是因为我没有很好地控制“民主”的程度。从这些事件中也可以看出，学生在追求自以为是的“公平”时，却不顾他人的利益。这种渴望几乎是一种本能的反应。 “公平”成了表面的借口，但这个借口却让我无能为力。反驳。要解决这个问题，就需要为班级建立一套公认的价值体系，而不仅仅是两页纸的《班级管理规定》。这个问题需要慎重考虑，前提是必须先解决上届班干部的问题。
工人要想做好工作，首先要磨砺自己的工具。我明白了年级主任给我的建议——我们要稳住自己的位置，放轻松，冷静应对。先学会冷静。
最后，写下我一直坚持的信念：当出现问题时，我更应该关注事件中的人，而不是只考虑事件可能产生的影响。
2013 年 1 月 26 日
高二工作总结【篇10】
1.中和热概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1molH2O，这时的反应热叫中和热。
2.强酸与强碱的中和反应其实质是H+和OH-反应，其热化学方程式为：
H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)ΔH=-57.3kJ/mol
3.弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kJ/mol。
4.盖斯定律内容：化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关，而与具体反应进行的途径无关，如果一个反应可以分几步进行，则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。
5.燃烧热概念：25℃，101kPa时，1mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。
注意以下几点：
①研究条件：101kPa
②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。
③燃烧物的物质的量：1mol
④研究内容：放出的热量。(ΔH0时，升高温度，反应速率常数增大，化学反应速率也随之增大。可知，温度对化学反应速率的影响与活化能有关。
(2)活化能Ea。
活化能Ea是活化分子的平均能量与反应物分子平均能量之差。不同反应的活化能不同，有的相差很大。活化能Ea值越大，改变温度对反应速率的影响越大。
5、催化剂对化学反应速率的影响
(1)催化剂对化学反应速率影响的规律：
催化剂大多能加快反应速率，原因是催化剂能通过参加反应，改变反应历程，降低反应的活化能来有效提高反应速率。
(2)催化剂的特点：
催化剂能加快反应速率而在反应前后本身的质量和化学性质不变。
催化剂具有选择性。
催化剂不能改变化学反应的平衡常数，不引起化学平衡的移动，不能改变平衡转化率。
高二工作总结【篇11】
本学期，本人担任高二年级政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、认真备课
备课是上课的前提和基础，备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，使内容清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、加强了学生的日常行为规范养成教育。
通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后及时巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素质。通过落实周计划、日集备、合学教育的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，及时找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增强学习信心。
4、在引领学生多角度、多层次分析、解决实际热点问题中
不断丰富、整合政治课德育教育资源。通过上述热点问题探究的适当设置，学生更加关注、深入思考政治问题；通过阶段复习以及单元检测和阶段模块学分认定测评，提高了学生合作探究问题和及时整合知识（如：政治生活中主体知识的整合）能力，在创新、实践和综合能力训练中有效渗透了国体、政体、政党制度、人大制度等制度优势的体会和民族区域自治制度和外交政策的教育。
5、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
6、积极学习，不断完善自己
积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。
7、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。
“授之以鱼，不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
8、加强了高二学生的日常行为规范养成教育。
通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后及时巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素质。通过落实周计划、日集备、合学教育的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，及时找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增强学习信心。
本学期本组做了一些务实工作，取得了一些成效，但需要改进的地方也很多，比如分层次合学教育还不熟练、还处在初学阶段，课堂效率不够高，对学生的促优补弱工作还不够理想等。今后，我会正视问题，抓好落实，促进政治教育工作不断上新台阶。
高二工作总结【篇12】
高二的第一个学期下来，逐渐适应了高中生活的我已经没有了刚来时的新鲜感，但我却依然喜爱着自己所学的专业，依然喜爱着这样的学术氛围。
在这学期社会实践、校园文化活动中，我能积极参加。在上课时，能遵守好纪律，认真完成作业，在专业课中让我懂得了很多的专业知识，深刻的了解到什么该做什么不该做，我的学习目的是要认真学习为自己的知识好好增长，人要活到老学到老，所以学习是很重要的，在学习中要不懂就问，绝不能放弃，一定要有好学的精神，在学习中一定要树立了良好的学风，这样才能使自己热爱学习，更能在学习中不断奋发向上，只要努力了，我相信在自己的学习中一定会有好的成果。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
在本学期末，我也给自己的下个学期制定了学习计划，并会努力的完成计划，争取取得更好的成绩。
第一，按时按点的到达学校，不要迟到
第二，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲。我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其
中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢？
总的来说,经过了这个学期,在学习方面上有所适应,也在各科的学习中也逐渐找到了方法.另外,对于这个学期我的表现,个人认为不太满意,毕竟可以做得更好的地方太多了。
这学期已结束了，在学习中有苦也有乐，在高中生活里有许多快乐的时光，在这里我学到了许多的知识，也了解了许多的东西，所以在以后的日子了我要更努力的去学习每一样东西，这样我的人生才是丰富多采的，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的团员，优秀的学生。
高二上期个人总结二
作为班委你能够认真负责，在同学当中获得较好的评价。刚进高中时，你很快适应这里的学习，成绩也有所进步，但还有待继续努力，争取更好的成绩。对于文科的学习应该注重平时的积累，只要持之以恒地坚持复习，合理安排好时间，同时养成独立思考的良好学习习惯。希望你继续努力，认真分析学习现状，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。也希望你在假期里多读课外书，努力拓宽自己的知识面。
你很要强，很棒，老师很欣赏你的工作能力。担任班干部和老师得力助手的你能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好。在学习上，你学习有计划，有条理；积极肯学，领悟力较强，又好学上进，积极要求进步，能够比较严格地要求自己。我相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你记忆力好，自学能力较强。十分勤奋努力，学习踏实，再加上你的聪明才智，学什么东西都特别快，表现一直十分优秀。老师希望你能在未来的学习和生活中，继续保持这种对学习的上进心和效率，在学有余力的同时热心于班级事务，发挥自己的才干，为自己今后的全面发展加强锻炼和打下基础。
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。这个学期，你用乐观的态度和不服输的性格适应了高中和新班集体的生活，看到你现在的良好的状态，能和同学融洽相处并且在学习上投入充足的精力，老师也深感欣慰。相信通过这一次很好的磨练和经历，你能够获得对自己的一些新的认识。所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来！”，能够在今后的学习和生活中时时向前看，把一切的困难当作是新的吸收和理解，你一定会越来越优秀。
你是一个个性很强的学生。但是你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习劲头不足，缺乏进取的动力和坚强的意志力是你的最大障碍。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。特别是自己比较弱的科目，要多下工夫。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。同时要注重自己人生道路的方向，学会理智地分析和思考，在人生的十字路口做出正确的选择，才能保证今后的发展。
本学期你的综合表现令人满意。在集体生活中，你与同学相处融洽，为人和善，乐于帮助其他同学，在集体中赢得了不错的口碑。在学习上你态度认真，善于思考发问，因此取得了优秀的成绩，你的英语和理科特长更是给人留下了深刻的印象。本学期你不仅在学习生活中有突出表现，而且还积极参加学校的各项竞赛和活动，精神可嘉。同时，你对自己未来的目标之明确也给老师留下了极深的印象，希望你在今后可以让自己的学习再全面一些，避免理重文轻，这样你的理
想会离你更近的。加油。
本学期你不管是在学习、工作，还是在表现上都有不错的成绩。在思想上，你积极追求进步，早早地为自己立下了远大的志向，并一直为此而努力着，这一点给所有的老师都留下了深刻的印象。在你的周围总是不缺乏朋友，这是由你爽朗的性格和率真的个性决定的，希望你可以把快乐带给身边更多的同学。在学习上你热爱思考，富有探索精神，成绩优秀，希望在下学期你可以把自己的潜力更多地发挥出来，争取各科更上一层楼。在工作方面，本学期你积极配合老师做好本班英语科代表的工作，表现令人满意。希望下学期你再接再厉，在自己的优势科目上多带动其他同学一起进步。
首先向你说声辛苦了，感谢你在本学期为班级同学做出的贡献，你强烈的'集体荣誉感和责任心在工作的过程中给老师留下了极深的印象。因为有了你的画笔，班级的黑板报永远都是最美的风景线，学校的活动我们班总有最富有创意的图画，我们的文艺汇演也才能如此成功。在出色地完成班级工作的同时，你也没有放松对自己学习的要求，而且也取得了不错的成绩。你学习态度认真，勤学好问，只要再给自己找到更有效的学习方法，你在这方面将会有很大的上升空间。希望在下学期你可以在学习、工作各方面都更上一层楼，
这学期在集体生活中，你礼貌待人，团结同学，待人和善，热心班级活动。在学习上，虽然在刚开学时的理科学习上遇到了一些挫折，但是你很快地调整了自己，注意总结经验，所以在下半学期的学习中进步了不少。希望在下学期，你可以把这学期对学习的认真态度和努
力的干劲继续下去，争取更好的成绩。在校园生活中，你能遵守学校的各项规章制度，只是偶尔会有迟到现象出现，希望在下学期你可以把早晨的时间抓紧一些，争取改掉这一不足。
本学期你在各方面的综合表现令人满意。你总是能在各方面都严格要求自己，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，为人踏实诚恳，是老师和同学可以信赖的人。在学习上，你勤奋刻苦，认真自觉，上课效率高，而且扎扎实实地做好了每天的预习和复习工作，因此各科都取得了优秀的成绩。希望下个学期你在学习之余可以多主动参与到班级的各项活动中来，让更多的同学了解你，让自己各方面的能力都得到锻炼和提高。
本学期你在各方面都有着不错的表现。在集体生活中，你尊敬师长，待人热情，乐于帮助身边的同学，并总是热心班级的工作和活动，不遗余力地给予支持，对自己承担的任务更是一点都不马虎，总是能认真地将其完成，是老师值得信赖的好帮手。在学习上你态度认真，上课专注，能虚心接受老师的指导，求知欲强。希望你在下学期可以继续保持自己的闪光点，摸索出更高效的学习方法，争取在各个学科都有更出色的表现。
你思维敏捷，理解能力、创新意识、逻辑思维在同龄者中皆属佼佼者。你有较强的应变力和适应力。担任班级主要干部，工作认真负责。乐于助人，勤奋好学，学习成绩优异，数理化学习的强者，有时在上课时说出的妙解连老师都称赞不已。你文武兼备，不仅学习好，
而且乒乓球也打得不错。但你语文、英语科的学习成绩不够理想，让人倍感遗憾。希望你多跟老师、同学沟通交流，加强学习，提高成绩。被评为校“三好生”。现在的磨砺就是将来成功的资本。前途无量。
不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。每当我看到你工工整整的作业，都忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。希望你能不断总结，好好把握今天，早日腾飞！
一看就觉得你像位文质彬彬的书生。你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对……看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。
高二工作总结【篇13】
本的工作我承担了高三和高二两个年级的政治课，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
由于我是中途接这个班级的课，学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。平时力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学法和教学内容的研究和改革在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣，还不定期的采用多媒体教学,如投影仪、幻灯片、漫画等提高课堂教学质量。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合优化设计与训练，抓好基础知识的深入掌握与落实和查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真地独立地完成每节课的优化训练，定期收缴给于批阅。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准相比于自己参加高考的时期有了极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的学习笔记。
五、以饱满的热情，投入到教学中为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间经常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习态度寻找学习规律与方法，鼓励差生积极面对人生，通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高二是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在高一的基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于文科班课程多，又事关会考，心有余而力不足，自己的很多计划和设计没有如期实施。
2、针对我校高二文科学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气将学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，也没有做到。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心尚不够需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
高二工作总结【篇14】
一个学期很快就过去了，这学期在各科任老师的相互合作、积极指导下，高二（2）班顺利完成预定目标，效果良好。以下几点是我本学期的工作重点以及完成情况：
一、顺利完成学生从高一到高二的过渡，形成了一个团结、热情、积极向上的班集体。
如何把高一年级十八个班分散组合成的一个新班级，有效地糅合，使他们迅速成为新班级的主人，与新同学结成兄弟姐妹班的关系是我做的第一项工作。学生有念旧情绪说明他们重感情，抓住这一点进行引导教育，很快就在新的班级里建立了联系纽带。从科任老师反馈的信息和我自己的观察情况来看，2班很快就形成了一个不错的团结集体。
二、培养和组建班团干队伍，使他们有效地管理班级，锻炼学生工作能力。
班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。 团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动；丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生们的思想认识。形成了一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。为了让更多的同学得到锻炼，在我的建议下，把全体学生分成社会责任感得到有效提高。
三、培养学生养成良好的学习习惯。
教会学生在理科学习中要独立思考、学会理解，将理论内化为自身的知识。学生始终是要以学习为最重要的任务，虽然成绩不是全部，但作为学生必须要尽己所能的去学习和提高。所以在班级刚组建的时候，我教会学生辩证地对待自己的学习、生活和体育锻炼，让他们自己对自己的选择进行思考，品味舍得。学生在学期末的自我总结和鉴定中，几乎都提到了自己学习方法、方式的一些转变。对于班上的不同层次的学生采用分层要求，尖子生要求无弱科、后进生要求只抓基础、而中等程度的学生则要求他们扬长补短、不断进步。
期末考试中取得很好的成绩：我班总分跃居平行班第二，英语居物理第三、化学也由期中的最后一名上升到了中间。在个人成绩方面：康**同学取得全级第14名的佳绩，是16个平行班中唯一一个突破6班强大防线进入理科前20名的同学。王*同学则延续了期中考试的辉煌，取得第30名的佳绩；刘*同学，分班时成绩216名，这次42名，闯进了前50。跟期中相比，我班很多同学取得了不同程度的进步，进步100名以上的就有9位同学，其中刘佩珊同学更是由分班时的362名进到全级第73名。在各单科方面，我班同学也不让6班一枝独秀，康**同学以语文137分排在全级第2名；陈**等4位同学在物理考试中取得满分100分；刘**同学以141分摘得了数学理科班第5名；陈**同学以138分取得英语全级第11名；王*同学以98分取得化学理科班第13名；成***等4位同学均以94分在生物考试中取得理科班第11名。
四、鼓励学生积极参加学校组织的各种课外活动，锻炼自己各方面的能力。
本学期我班学生徐*参加第一名、个人全能赛（高中组）第一名、女子个人赛第一名、女子个人赛第四名；在东莞市青少年科技创新大赛中，刘**与高二（班*的《****》获科学研究论文二等奖；在第十五届全国信息学奥林匹克竞赛联赛复赛中，黎**获全国三等奖。在数学竞赛中：***市二等奖；**获市三等奖。除此之外，学生积极参加校体育节、艺术节等活动，也取得了不错的成绩，得到了有效地锻炼。
五、积极进行学生、家长、任课教师之间的联系交流，共同做好学生的教育工作。
本学期有效利用校讯通平台、家长会以及电话交流、见面会谈等形式就学生的教育工作与家长进行多种形式的交流，取得不错的效果。而学生的各种思想问题，也会通过QQ、短信、详谈等方式得到解决。
高二工作总结【篇15】
本人本学期担任高二(((6)两个班是文科普通班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。
这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣
如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓励学生，培养他们的自信心，做到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法
我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。
四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点，先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所学内容必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。
六、词汇教学
根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，学生积极性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培养了学生学习的兴趣，增强了学生的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。
高二教师个人总结2
紧张而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了。这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：
反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。
反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。第三。由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第四。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：
措施一。多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
措施二。继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。
措施三。加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位学生制作听写档案，装订成册。
措施四。加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对差生的语法精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行集体辅导。
在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期终考试同学们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果。
