生物教师年终个人工作总结热门九篇。

领导这时候一般会让员工写写年度工作总结，总结对我们来年工作的进展具备重要作用。这篇文章主要介绍了一下“生物教师年终个人工作总结”希望大家能够喜欢，请收藏我们的网站以便随时了解最新的资讯和最新情报！

生物教师年终个人工作总结 篇1

中学生物老师[Year-3]年终工作总结报告

近一年来，在大家的共同努力下，我作为中学生物老师，认真履行教职工作，全心全意地为学生的健康成长和学习提供支持与指导。回顾这一年的工作，我深感责任重大，有所收获，也有不足之处。在此总结报告中，我将着重回顾我的工作成绩，分析自身存在的问题，并提出改进方案。

一、工作成绩回顾

1.教学准备

作为生物老师，我深知教学准备的重要性。今年，我认真备课，注重教材的深入研究和理解，从而更好地传授给学生。我积极参加学校组织的教研活动，与其他老师交流授课经验，提高了自己的教学水平。

2.教学方法

为了提高学生的学习效果，我积极运用多媒体教学手段，将学科内容与生活实际相结合，激发学生学习兴趣。我采用了多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，培养学生的观察力和实践能力。

3.学生成绩提升

通过努力改进教学方法和加强复习辅导，学生的成绩得到了明显提升。以《植物细胞的结构与功能》为例，我通过提供详尽的教学课件，展示精美的三维模型，激发学生对植物细胞的兴趣，使学生对知识点的掌握更加牢固。

二、存在问题及改进方案

1.课堂管理

在课堂管理方面，我存在一些不足之处。有时候在控制课堂纪律方面，我对学生的约束不够，导致他们存在打闹和分心的情况。针对此问题，我打算在新的一年中加强学生的纪律意识，同时建立更加和谐有序的课堂氛围。

2.教材信息更新不及时

生物科学知识日新月异，教材的更新速度有些跟不上。我发现有些教材内容滞后，没有及时涵盖新的研究成果和发展。为了解决这个问题，我打算加强与同行的交流，积极参加学术研讨会议，及时了解最新的科研进展，并对教材进行更新。

3.学生个性差异

在教学过程中，我发现学生个性差异较大，他们对学习的态度和学习能力各异。同时，存在一部分学生对生物学科缺乏兴趣。为了解决这个问题，我计划通过针对不同类型学生的教学方式和辅导措施，使他们更全面地掌握生物学知识，培养学生的学习兴趣和探究精神。

三、工作计划

1.加强班级管理

新的一年，我将加强和班级的联系，更好地了解和掌握学生的学习情况和心理状态。我计划通过家访和与学生的面谈，建立更加密切的师生关系，做好班级管理工作，促进学生全面发展。

2.持续学习更新知识

面对生物科学的快速发展，我将加强自身的学习，阅读最新的研究成果，不断更新自己的教学内容和知识储备。同时，我将积极参加学术研讨会，与同行交流，提高自身的教学水平。

3.个性化辅导

针对不同类型的学生，我将根据他们的特点和需求，采取不同的辅导措施，帮助他们更好地学习。我将开展小组讨论、游戏互动等活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们多方面参与到生物学科中。

结语

通过这份年终总结报告，我对自己的工作有了更清晰的认识。我将在新的一年中，继续发扬个人优势，扎实工作，为学生的健康成长和学习提供更好的指导。我相信，只要我们坚持不懈，努力改进，就一定能够取得更好的成绩。感谢学校和领导对我的支持，感谢同事和学生的配合。希望明年的工作能够更上一个新台阶！

生物教师年终个人工作总结 篇2

生物老师个人年度工作总结2023

一、工作概述

在过去的一年里，我作为生物老师，全身心地投入到教学工作中。以学生为中心，致力于提高他们对生物科学的理解和兴趣。通过多种教学方法和辅助资源的运用，我努力创造了一个积极、活跃且富有挑战性的学习环境。

二、教学方法与策略

1. 个性化教育：针对学生的不同能力和学习风格，采用个性化教学方法。通过小组合作、角色扮演、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度和学习效果。

2. 实验教学：注重实践与理论相结合，设计并开展了一系列富有趣味性和实践性的实验活动，帮助学生巩固并理解生物学概念。通过实验，学生能够更好地了解生物科学的原理和应用。

三、教学成果

1. 学术表现：学生在生物学方面取得了显著的进步。期末考试的平均分较去年有所提升，其中60%的学生成绩达到优秀，20%的学生成绩达到良好。

2. 实践能力：通过实验教学的实际操作，学生的实践能力得到了明显的加强。他们学会了制定实验方案、实验仪器的使用和实验结果的分析与总结。

四、课堂管理与师生关系

1. 达到良好的课堂管理：我注重维持课堂秩序，鼓励学生积极参与讨论与互动。通过制定课堂纪律规范并严格执行，培养了学生的自律意识和责任感。

2. 良好的师生关系：尊重学生的个性和发展需求，与学生建立了良好的师生关系。积极与学生沟通，关注他们的学习进步和生活情况，为学生提供学习上的帮助和支持。

五、自我提升与专业发展

1. 参加教育研讨会：积极参加生物学方面的教育研讨会，学习最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平和专业知识。

2. 学习与分享：与同行教师保持密切的交流与合作，共同讨论教学问题并寻求解决方案。同时，我也将我在教学中的一些心得与经验分享给其他老师，以促进整个学科组的共同提高。

六、改进与展望

1. 提高教学效果：在未来一年里，我将更加注重个性化的教学，进一步推进学生自主学习和探究能力的培养。通过更多的激励机制和差异化辅导，帮助学生进一步提高学习成绩。

2. 创新教学方法：探索和应用更多创新的教学方法和辅助资源，如利用多媒体技术、实践性的教学方案和在线学习平台等，提升教学效果和学生的学习兴趣。

3. 提高自身专业素质：加强学科知识的学习和研究，不断提高自身的教学水平和专业素质。参加专业培训和研修课程，持续学习最新的科学研究成果和教育理论，为学生提供更高质量的教育资源。

过去一年里，我致力于提高学生的学习兴趣和学习成绩，通过个性化教学和实践教学等多种方式，取得了一定的成绩。在未来的工作中，我将进一步加强自身的专业素养和改进教学方法，为学生提供更加优质的教育服务。相信未来的工作将会更加精彩！

生物教师年终个人工作总结 篇3

自踏入教育这个岗位以来，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一年的工作总结如下：

一．在思想水平上——爱国爱党，积极上进

我积极参加各种政治学习、培训。我深知作为一名教师，自身的形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二．在教育教学上——敬业爱岗，严谨治教

在这一学年里，本人担任了理科231班的生物教学工作。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。

备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。

动手、动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3．虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做实、做活。

对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

生物教师年终个人工作总结 篇4

生物教师个人年终工作总结2023

在过去的一年里，我作为一名生物教师，一直致力于提高学生对生命科学的理解和兴趣。通过创新的教学方法和丰富的教学资源，我在教学中取得了许多成功。在这篇工作总结中，我将详细、具体且生动地介绍我在过去一年中所取得的成就和面临的挑战。

我非常注重课堂教学的互动性。我知道生物学是一门非常广泛而复杂的学科，学生们很容易在知识的海洋中迷失。因此，我采用多种互动教学方法，如讲解配合学生小组讨论、实验课程以及课堂游戏等，以吸引学生的注意力。通过这些教学方法，我成功地调动了学生的学习兴趣和参与度，提高了他们对生物学的理解和掌握程度。

我积极利用多媒体技术来支持我的教学。当今社会，学生们生活在数字化的时代，他们对电脑、网络等新媒体都非常熟悉。我深知利用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣和参与度，因此我在课堂上经常使用投影仪、电子白板和视频等多媒体资源来进行教学。这些多媒体资源不仅使教学内容更加生动形象，也提高了学生对知识的理解和记忆能力。

另外，我还努力为学生提供丰富的实践机会。生物学是一门需要动手实践的学科，而纸上谈兵并不能真正帮助学生掌握科学实验技能。因此，在过去的一年里，我组织了多个实验课程和科学考察活动，让学生们亲自动手进行实验和观察。这不仅帮助学生将理论知识转化为实际操作技能，还培养了他们的科学思维和解决问题的能力。

在工作中我也面临了一些挑战。学生的学习能力和兴趣存在差异。有些学生对生物学非常感兴趣，积极参与课堂活动，但也有一部分学生对生物学缺乏兴趣，表现得比较消极。我意识到每个学生都有自己的特点和需求，因此我积极与每一个学生进行交流，了解他们的困惑和兴趣，寻找适合他们的学习方法，并鼓励他们发展自己的特长。

另外，课程的紧凑性也是一个挑战。生物学的知识点非常多，课程进度紧张，给学生和教师带来了很大的压力。在这个问题上，我通过重新调整我的课程计划和教学方法，使得学生可以更好地吸收和理解知识。我还通过组织课后辅导以及利用网络自主学习等方式，帮助学生弥补知识差距并巩固学习成果。

小编认为，过去的一年里，我作为一名生物教师在教学方面取得了许多成功，在促进学生的学习兴趣和提高学习效果方面有了较大的进步。同时，我也深知自己在教学中还存在一些不足和挑战，将在未来努力加以改进。相信通过不断学习、探索和实践，我将成为一名更加出色的生物教师，为学生们带来更多的收获和启发。

生物教师年终个人工作总结 篇5

按照学校的要求，我在20xx年十月份确立了这一年的研究专题《如何做好生物课程的初高中衔接》，并且在20xx年六月份完成了专题的研究。专题研究的具体内容如下：

高中生物快节奏、大容量的学习，对基础较差、接受能力较弱、学习进度慢的学生来说是一大挑战。所以我建议学生可以从四个方面解决课程的衔接问题：一、做好相关知识与技能的衔接，如细胞的结构；动物的重要系统；技能方面，如显微镜使用、实验技能和分析等。二、适应从慢节奏向快节奏过渡。高中生教学进度、难度、深度、密度都较大，要依靠自己解决较多的疑难问题。三、解决“作业难”问题。高中生的作业，往往要在理解基础上，用逻辑思维分析、综合多个知识点，联系生产和生活实际，需要较强的图文信息转换能力、实验探究能力、推理应用及综合能力，较好的思维深度、灵活度和广度。四、做好学习方法的衔接。初中生学习方法较多的是记忆、重现、简单模仿。高中生要对学习内容作深入的理解和独立思考，学习方式要由“经验记忆型”被动接受向“探究理解型”主动学习转变，学会对知识进行分类归纳、养成快速记笔记、边观察边思考等习惯，改变“平时不重视，考前背提纲”的学习习惯，培养自学能力，利用概念图和知识结构图来构建知识网络体系。

生物教师年终个人工作总结 篇6

在这个学期的生物教学中，身为一个新手的我，一直积极思考如何做好生物教学工作，希望自己能成为一名合格的生物教师，使学生对生物学感兴趣，并极力培养他们成为一个有生物科学素养的人。下面，我就把自己这一学年的生物教学工作做一个总结。

首先是我在这个学年的教学中，我做得较好的部分：

一、利用多种教学方法，借助多种教具，让学生理解和掌握知识。

生物学对于初一学生来说是一门新课程，虽然与他们的生活息息相关，但如果单靠平时的认知，他们是没法理解生物学知识的。因此，我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法，借助实物、挂图、模型等教具，让学生理解知识，掌握知识。如讲《生物的特征》时，为了让学生充分地理解生物的特征，我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒（本来想用假花，但找不到），让学生亲自地摸，亲自地想，引导学生自己得出生物与非生物的区别，这样，课堂中引进了一盆花，就使得课堂变得不一样了。在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时，我借助了模型与挂图相结合的方法，化抽象为具体。在讲到一些微观世界的生物知识时，如《细胞核是遗传信息库时》，我应用了多媒体的教学方法，让学生理解得更清楚。这样的课堂使得气氛活跃多了，另一方面，又使得学生在多方面的感观中理解知识。

二、知识从学生的生活中来，从学生的生活中去。

我们每个人都是生物中的一员，生物学知识无时无刻不出现在我们的生活中。生物学知识，既是以生活为基础，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，如在讲前言的时候，我就学生吃的鸡蛋与番茄引入，介绍生物学在生活中的应用，激发他们的好奇心。又如前面所提到的让学生到校园当中作调查，也是让学生在周围的环境中观察学习，增加他们的兴趣。让学生亲自解剖玉米、花生种子，也是源自一个生活的概念。这样学生既能学到知识，也能对自己生活中出现的事物更加了解。

“知识从学生的生活中来，从学生的生活中去”也体现在一些特殊的时候。如在讲到《生物与环境》时，我联系那时生活中的缺水现象（九到十月份常缺水），引导学生思考水对生物的影响，这样“节约用水”的观点也会随着他们的思考而诞生了。又如，在禽流感暴发时，我也正好讲到了《病毒》这一内容，故而，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的SARS，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过这样的课，我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。

三、充分利用学生的兴趣，引导学生从情感上去认识和珍惜生物圈。

第二点所提到的很多都是对兴趣的激发以及引导学生去思考“自己身为生物圈中的一分子怎该怎么做”。在激发学生兴趣与利用学生兴趣，我是花了很大的心思，我觉得“一个人的兴趣可以杀死一头牛”。如，我在讲到《“脱缰之马” --癌细胞》时，我感觉到学生对这一方面特别感兴趣，甚至有的学生在课后问我有关白血病的事，因而我利用这一个“机遇”，引导学生上网查找有关白血病的资料，并选取一部分打印贴出来展示，上课时也让学生谈谈怎样预防癌症。这样就能轻松地让学生自我学习知识和感受人生了。

四、注重基础知识与相关知识。

初一的新生们才刚学习生物，基础知识对以后他们在生物学上的发展很重要。我的。教学活动基本上是以课本内容为主展开的，在这个主题中，为了以后学生在这一科的发展，我也对现时一些热门的技术有所介绍。另外，我也常引导学生看《学生物》中的“扩展学习”，以扩大学生的知识面。

五、注重学生能力的培养。

学习生物学，不仅要学习生物学的知识，更重要的是要学习研究科学的能力。在学习生物学中，我通过调查、观察、收集和分析资料、实验等活动，让学生尝试在这些活动中掌握调查、观察、收集和分析资料、探究等能力。如在《练习使用显微镜》一课中，我就让学生在练习显微镜的同时，探究植物细胞与动物细胞的不同。

前面是我觉得自己做得好的地方，在教学中，我是一个新手，我还存在着很大部分的不足点，下面是我对自我不足点的小结：

一、对课本内容不够纯熟。这是我一开始就注意到的缺点，因而在假期里，我特意将课本看了一遍，但偶尔也会出现个别知识点没讲的错误。

二、课堂布置得不够细密。

三、对实验的处理。生物学是一门实验性很强的学科，生物书本上也分布了很多个大小实验，但我们学校的情况有些特别（实验室前些时间没搞好，没有实验员且课时不够），故而面对大部分的实验，我都只能讲过，而不能让学生动手去体会。我本身是一个较认真的人，没让学生做实验，我总觉得对学生有所亏欠。

四、对课堂上学生的反应观察得不够细。

一个学期匆匆地过去了，随着学生对生物学知识的积累，我也渐渐地成长。我觉得自己学到了很多，积累了很多经验，在这个过程中，我要感谢我的学生，更要感谢董文忠老师对我的帮助。在下年里，我会继续发扬我的优点，弥补我的不足，以求做得更好。

生物教师年终个人工作总结 篇7

中学生物老师2023年终工作总结

时间转瞬即逝，在弥漫着充满新鲜空气的冬日清晨，2023年的脚步缓缓走到了尽头。这一年里，我有幸担任一名中学生物老师，在阳光照耀下的教室里，我与学生们一起度过了许多美好而充实的时光。如今，我将用文字去述说这一年的点滴和收获，回顾过去，让我们更加期待未来。

教学是我的本职工作，也是我最为热爱的事业。在2023年，我将学生们的学习与成长放在首位，以“激发科学热情，培养创新能力”为教学目标，注重培养学生的实践动手能力。在生物实验室里，我为学生们精心设计了一系列活动，例如观察活体显微镜下的细胞，研究变异基因对物种进化的影响等。通过这些实践活动，学生们真实感受到科学的神奇和乐趣，更加坚定了对生物学的兴趣与热爱。同时，我积极引导学生们关注当今生物领域的前沿科研成果，组织学术讲座和讨论，拓宽他们的视野。他们的好奇心和求知欲不断被激发，探索未知和追求真理的背后逐渐形成了一种信念。

除了教学，我也积极参与了学校的学生管理、教研活动和社团指导工作。作为班主任，我与学生们形成了深厚的师生情感，秉持关爱和严谨的原则，做到以身作则。我向学生们灌输正确的人生价值观和行为习惯，在他们的成长过程中起到了积极的引导作用。在教研方面，我积极参与了学科组的讨论和交流，改进教学方法，提高教学质量，获得了一些小成果。我担任了生物学社团的指导老师，协助学生组织了许多有意义的活动，如植树造林、科技创新大赛等。通过这些活动，学生们不仅锻炼了动手能力和团队合作精神，也学到了围绕问题寻找解决方案的方法。

教师的职责是不断进步和提升自己。在这一年里，我积极参加学校组织的各类教育培训和学科研修，提高了自己的教学水平和专业知识。通过参加学科研修，我与其他学校的优秀教师进行了深入的交流和学习，借鉴了一些先进的教学经验和方法。我还参加了中学生物学教育研讨会，了解到了最新的教学理念和发展趋势。这些培训和研修，不仅开拓了我的视野，也让我在教学中能够更加独具特色和有效。

2023年的工作中，我深刻感受到教师工作的辛苦和责任。每天的备课、上课、批改作业看似繁琐，但每当看到学生们在掌声中展示自己的成果，或是在期末考试中取得好成绩，我的劳累瞬间消散，取而代之的是一种无尽的喜悦。我明白，教学事业是一个漫长而艰苦的过程，需要我们付出持久的努力与耐心，但只要有一颗爱心和坚定的信念，我们就能够为学生的未来播下希望之种子。

总结这一年的工作，我深感收获颇多，但也发现了一些不足之处。我在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教，满足学生的不同需求。我需要加强对新教材和新技术的学习和应用，提升自己的教学效果。我也要更好地与家长沟通和合作，加强家校之间的联系，共同关心学生的发展。

2023年即将过去，2024年即将到来。在新的一年里，我将继续努力，不断挑战自我，追求更高的教学品质与教学效果。我相信，只要坚持持续地学习和不断进取，我将会成为一名更好的中学生物老师，为学生们带去更多的知识和关爱，为他们的未来开启更多的可能性。结束这篇年终工作总结，新的一年，让我们携手并进，共同见证学生的成长和希望的绽放。

生物教师年终个人工作总结 篇8

我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。强化学习，努力提升本办综合素质

学习如同逆水行舟，不进则退，要适应新形势的要求，更加要不断学习，充实自我。不断学习，用新时期教育教学理念武装自己。作为一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的'种子，期待收获的明天。

二、不断学习、更新理念

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。新观念，并进行下载，做好记录，关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。激发学生的兴趣，受到学生好评。认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为一种习惯，提倡“特色”教学，努力使形成自己独特的风格。在我们师生的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

三、其他方面

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势，多渠道的去了解学生的心声，每周业务学习、教研组活动都积极参与，不断提高并做到经常参加集体听课。服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，在这一学期工作中取得了一定的成绩。但的是在工作中找到自己的不足，如教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教师年终个人工作总结 篇9

本学期，我担作八年级131班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。

一、课前（备课）

不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、课中（上课）

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、课后（辅导）

认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

记得牢。

四、期末复习

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到全面开花的目的。

五、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验；

2、对学生，对教学工作要更加用心；不管做任何工作，要坚持认真，踏实；

基本能力的培养是重中之中；

4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练；

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。

总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，金无足赤，人无完人，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。

白泉学校王国强

20xx年1月5日