教师学期教学工作总结4篇

发表时间：2024-01-13

阅读文件很容易，但当我们自己动手写的时候往往会出现错误。范文在人们心中的重要性越来越被认可。为了提高我们的写作能力，我们需要学习一些范文技巧。你是否对范文的写作要点不太清楚呢？编辑为你整理了有关“教师学期教学工作总结”的详细介绍。

教师学期教学工作总结篇1

本人担任小学四年级英语教学工作。小学阶段英语教学的目的`是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正因为如此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、激发学生参与的意识，活跃课堂气氛

小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知

识。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学

在课堂上要善于表演，利用或创造与实际生活类似的情景，模拟实际生活中的交际，像演戏一样，借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，

使学生置身于一个英语的环境中。

四、注重自身素质的提升

在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自

己的语音和语调标准。存在的不足及今后努力的方向：

三年多的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为

新世纪所需的人才。

总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他

老师学习，争取迈上一个新台阶。

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

卖炭翁白居易(唐)字乐天号香山居士

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

教师学期教学工作总结篇2

现在的英语教学已经不同于以前了，以前我们国家的英语教学都是放在学生上初中之后，那样的时间现在看起来不错。不过自从国家深化教育改革以后，英语教学就被安排到了小学就开始被授课，这就加大了教师的焦旭额压力和学生的学习压力。

不过既然是国家教育部发出的指令，就一定有它存在的好处和优点，我们只能无条件的执行，毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大的困难，困难在于学生，如何才能让他们尽快的学习好英语是头等难题。

回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业，服从领导分工。本学年担任分校的三、四、五年级英语教学工作，在过去的一年确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。

由于大势所趋，改革当前，英语教材版本不断更新，使我在英语教学不断吸收不同版本教学的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校所有英语教学工作，在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多多的钉子。在全校英语课当中，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行；再加上四年级学生低子薄，接受能力差。针对各班级特点不同，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我体会如下：

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

教师学期教学工作总结篇3

20春季学期教学工作总结-06-26 20：292010年春季学期教学工作总结2010年6月20日紧张而繁忙的2010年小学毕业班教学工作已结束，回顾一个学期来，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。紧张、拼搏、勤奋，师生共同努力，我觉得取得了一定的成绩，但也存在着不足，在此，我作如下简要总结与反思。一、校领导重视。我校成立了毕业班工作领导小组，领导小组成员合理分工，明确职责，小组成员把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上，认真研究毕业班的工作计划和工作措施；多次召开毕业班工作会议，深入了解教学情况和学生的学习、纪律情况，了解毕业班对学校的要求，及时给予满足，例如：若需要复印，学校随时可以给予解决等；深入、全面、及时地掌握毕业班的总体情况，不断改进毕业班工作，加强毕业班模拟考试，使毕业班工作更切实际，更有实效。二、课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学知识的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课堂教学中我围绕以下几个方面进行：1、抓紧时间，按时完成教学任务。为了提高教学质量，我在开学初认真拟定教学计划，严格按计划进行教学，做好充分的复习，使这次毕业测试有备而战。2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况，做到不但备学生，而且备教材、备教法，认真写出教案。根据内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的`方法，力求准确把握重点、难点，注意弱化难点强调重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作。3、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,提高质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在中提高学生的思维素质，尽力保证每一节课的质量。4、认真及时批改作业，布置作业有针对性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并对学生进行辅导。5、坚持探究，注意学习其他老师的经验,努力探索适合自己的模式。经常与其他教师交流，探究教学方法、策略。6、注重理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。积极参与公开课,通过听评公开课,使自己的水平得到很大的提高。7、做好课后辅导工作，注意分层。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。8、积极推进素质。为此，我在工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。9、抓教后反思。每一节课后，回顾、反思，找到自己课堂上的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分有用。我提倡“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。10、加强毕业模拟考试。为了解学生对知识掌握的真实情况，我找了有关2010年小学毕业试卷进行了模拟考试。通过考试，查缺补漏，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴、有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，将为我今后工作带来更大的动力，对于“失”我会在今后的教学中努力去改进。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，多总结，把工作搞得更好。968OK.CoM