骨干教师工作总结。

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骨干教师工作总结 篇1

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录。认真写好教案，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真制作各种吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、强化上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;还要注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，取长补短。并且常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，以便改进自己的工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的'评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注意培养学生的兴趣。

目前的考试模式仍然比较传统，这制约着教师的教学模式停留在应试教育的层面上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、取得了较好的成绩。

本学期，期末考试学生的三率情况良好。

存在的不足包括：

1、本人存在惰性，平时对学生的要求不严;

2、辅导不够，应多深入课堂，给学生以指导和辅导。

骨干教师工作总结 篇2

骨干教师工作总结

王淑娟

回顾这一年的工作，得失兼有之。为了在以后的工作中能更好的起到骨干教师的引领作用，现将一年的工作总结如下：

一、思想方面

本人思想端正，时刻以一名骨干教师来要求自己。积极要求上进，尽职尽责，有奉献精神。积极参加局和学校组织的各项活动，通过学习新课程标准来更新自己的教学理念。通过一系列的学习活动来不断充实自己、丰富自己的知识。

二、教学工作

经常阅读摘放弃理论，学习先进经验和新的教育理念。通过骨干教师的示范课，讲座等学校组织的活动来锻炼自己，提高自己。并把在学习中得到的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。身为教研组长，我积极推动所有的老师去尝试新的教育理念，提高教学质量。在这一年的教学中，我主要是以小组教学为主，并让学生自己提前学习，运用单词造句，加大他们运用英语的能力，课后辅以背诵，听写，写作等，让他们学以致用。在课上，有意识的增加听能力的培养。我还充分利用网络优势，学习并下载一些好的教学视频与学生共享。

三、科研工作

我根据骨干教师的工作要求，我积极组织学校的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津。在活动中相互学习，互相提高。本学年我主持了一个小课题《小组合作学习》，虽然还在进行中，但已经初步取得了一定的成果。

四、存在问题及改进措施

作为一名骨干教师，我认为应该是一名智慧型、科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，而我不能只停留在知识的传授上，应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师。因此在以后的工作中，我还需加大业务学习，多看教育名家的视频，并从中汲取适合于自己的教学方法；多看教育名著，并及时整理心得体会；继续研读课标，用它来指导我的教育教学工作，做到有的放矢。

总之，我将一如既往的学习、研究、实践、反思，争取发挥自己的最大作用。

骨干教师工作总结 篇3

为了加快学校教师队伍建设，提高教师素质和教育教学能力，促进教师专业化发展。根据区教育局和教师学校有关继续教育文件精神，结合我校实际，制订《学校骨干教师考核方案》。

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，教书育人，为人师表，敬业爱生，团结合作；树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，在工作中勇于探索创新。

根据学校教育工作的需要，善于做学生思想工作，并寓德育于学科教学之中。教育工作实绩显著。

（1）根据学校工作需要，认真完成工作任务。

（2）教学态度认真严谨，教学效果好。任教学科教学质量应达到校领先水平，参加区级调测，成绩名列同类学校中上游水平；

（3）积极投身新课程改革，在教学过程中，能根据课程标准要求，结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容；具有较高的课堂教学设计能力，掌握现代化教学手段，运用科学的教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，注重培养学生的基本素质和终身学习的能力，使学生得到全面发展。

（4）每学期承担校内公开课或示范课1节以上；

（1）具有较强的创新意识和教科研能力，认真总结教学经验，积极开展教学专题研究。每年在区级及以上刊物上发表论文至少1篇，或在区级及以上组织的论文评比中获奖。

（2）组织或参与教科研课题研究，在区级及以上立项课题中发挥重要作用。

（3）取得现代教育技术考试合格证，并能运用现代教育技术，具备制作课件的能力。建立自己的'网页或网志，并经常发表自己的教育随笔和教学反思。

骨干教师应积极参与“师徒结对”等活动，并有确实可行的培养指导计划和培养目标，培养有显著成效。

6、积极参加区级以上的各类教学研究或教学评比活动，努力成为区级以上的学科带头人或名师。

1、学年内完成了学校所分配的教育教学任务，无个人原因换班和调课行为。

2、学年内无重大安全责任事故和教育教学责任事故，无个人工作方法不当或不尽职、不守岗引发的上访行为。

3、学年内无其他严重违纪或违法犯罪行为。

1、考核体现公平原则、量化原则、实效原则、透明原则。

2、考核本着谁主管谁负责，谁负责谁量化、水量化谁解释。

3、凡符合以上条件的教师都参与考核，凡达到考核总分90%的教师都可以进入相应的骨干教师系列。

（一）师德考核成绩——党支部。

⑴热爱党的教育事业，热爱学生，关心每一个学生的健康成长。

⑵积极参加政治理论学习和其它各项政治业务活动。

⑶遵守各项法律法规，严于律己。

⑷关心集体，团结同志，勇挑重担。

2、行为规范要求：

⑴认真备课，上好每一堂课，不私自调课，不坐着上课。

⑷不在课堂内接、打手机，不在课堂内吸烟。

⑸不向学生家长索取、收受礼品或钱物，不接受家长宴请。

（6）不随意顶撞家长或与家长争吵。

⑺不穿奇装异服，仪表端庄大方。

⑻不参加黄、赌、毒等不健康的活动。

2、教研会、课题会凭记录。

3、在规定学习笔记本上的学习笔记每万字。

4、准备充分、环节齐全、效果良好的公开课、示范课、观摩课。

5、在课题、教研会上做专题发言、专题报告、成果展示、成功经验交流。

6、班主任工作成绩突出——德育处。

7、学生对教师考核满意度达到90%。

8、指导青年教师每位有过程、效果和资料。

骨干教师工作总结 篇4

随着教育信息化不断推进，教育教学的要求不断提升，教师的教育素养和教育能力也面临着新的挑战，要求我们教师在教育教学中有更敏锐的视觉感觉、更丰富的知识储备、更独到的理性思考和对学生个性化需求的平衡把握。本学期色彩骨干教师培训以色彩为主线，通过专业以及艺术角度的引导，使得我们这些普通的教师可以更好地将色彩美在课堂中进行演示，促进学生的学习兴趣与能力的提升。

一、色彩对人有着极强的视觉感染力

在教学中，色彩对于学生具有极大的感染力，对于学生的情感和动力产生重要的作用。一个色彩良好的环境可以让学生感到愉悦和舒适，提升学生的视觉体验。同时，配合色彩鲜明的PPT和教具的使用，可以使学生更加容易地把握所学知识点，加深印象，更好地理解和掌握知识。

二、通过色彩教育开启学生对艺术和生活的认识

色彩对于人们的生活和艺术都有着重要的作用，因此，我们在教学中可以通过色彩的引导，帮助学生更好地认识到色彩在艺术和生活中的影响和重要性。在色彩教育中，还可以借助一些经典的作品、佳句和艺术品来进行教学，让学生在欣赏美的同时，也能够够对人生和情感有更深入的理解和探究。

三、色彩良好的教学环境可以帮助学生更好地学习

在学习环境中，色彩也是重要的一环，通过对教学环境进行色彩搭配的设计，可以帮助学生更好地进入学习状态，让学习更加有趣、生动而又丰富。同时，营造色彩优美的教育环境，可以让学生的情绪更加平静、稳定，有变能够够更加专注于学习，获取更多的知识和信息。

本学期色彩骨干教师培训让我们感受到了色彩教育的魅力，通过培训，我们愉悦地发现，在教学中运用色彩，可以给学生带来更多的欢乐、更多的感悟和对未来的美好向往，让学习成为一种享受，一种乐趣。

骨干教师工作总结 篇5

我在思想上高标准的严格要求自己。用心参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

我从本班幼儿的实际状况出发，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课上，我利用教具和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

我将再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

一年以来，我根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统德教育，开展了多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。

为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。

在新的一年里，我将继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。