幼儿园月工作总结。

OK语录网的编辑为你整理的“幼儿园月工作总结”资料让你少走弯路事半功倍。高效率工作是快速实现目标的核心环节，是时候开始准备这一个月的岗位工作总结了。工作经验总结是职业发展过程中的里程碑。请把这个链接放入收藏夹以便您查看！

幼儿园月工作总结【篇1】

这个学期，我有幸带着xx老师带了可爱的小班小朋友。对于年幼刚入园的孩子，我们主要从以下几个方面开展工作。以下是9月份个人工作总结报告：

1．稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园

孩子第一次离家，有一种特别强烈的依恋，回想入园前两天的情景孩子们靠在门外，盼望着亲人，心里总是感慨万千。事实上，学过儿童心理学的老师都知道，这是儿童必备的心理过程。为了在他们报名时安定下来，我们有意识地请家长带孩子喜欢的玩具，当孩子心情不好时，我们给他们有趣的玩具，以转移或减轻第一次亲人分离带来的压力。此外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法。平时，我们经常夸奖孩子不哭不闹，独自上幼儿园，让其他孩子模仿。对于有进步的孩子，可以用拥抱、抚摸、微笑等方式，贴心的爱抚动作，将孩子对家人的感情，传递给老师。一个月后，我发现哭闹的孩子少了，愿意上幼儿园的孩子多了。进幼儿园的心情明显好转。

二、做好教案，开展活动，激发孩子表达自我

本月中旬，我们小班开展了“上幼儿园”，在“好好玩”两个主题活动中，我和李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与孩子们相匹配的环境。主题。在每次活动中，提前备课，准备好活动所需的各类材料，用童趣的语言和有趣的情节来介绍活动，让孩子乐于跟随老师学习，乐于主动探索。例如：在棉签画《斑点狗》中，我用了一个哭声来导入，然后帮小狗找衣服，然后用棉签帮小狗做衣服。再比如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝做了一个带把手的小圆圈，让孩子把它放入准备好的洗碗液的溶液中。拿起后，让孩子观察上面的胶片。 ，然后用牙签戳一下，观察变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆展示自己，第一次尝到了活动带来的欢乐。

另外，在学习的一个月里，孩子们对自主活动的发展也很感兴趣，比如：我安排孩子们撕下“小路”、“小雨伞”的贴纸在“小手”中。 》、《长颈鹿》，用勺子喂奶瓶娃娃（材料：黄豆、蚕豆）。在“建筑区”，邀请孩子们为狗狗搭建房子。这些活动有情节，孩子们都愿意参与.完成活动的孩子将获得苹果和星星的奖励。激发孩子不断表达自己的欲望。

3.做好育儿工作，让孩子养成良好的生活习惯

进餐和午睡是幼儿园的重要活动。在花园里，挑食的人特别严重。为此，我们经常使用“小动物零食”的形式来刺激他们的食欲，并以小动物的语气介绍菜肴的名称。另外，我在指导吃饭时也注意使用一些小技巧，比如：对某个孩子说：“米饭和蔬菜要在你的肚子里玩了，请让它们下去！” “你的嘴可真大。！” “你的牙齿是最好的！” “你吃的真干净！”等一个月后，孩子主动多餐，掉米粒现象明显改善。在午睡的管理上，要注意渲染浓重的气氛，比如“天黑了，孩子们在睡觉！天亮了，孩子们起床了！”等等。睡前10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，稳定孩子的情绪。为了让孩子们自己穿上自己的小鞋，我用了儿歌“左鞋是鞋爹，右鞋是鞋妈，爸爸妈妈要低声说话！”引导孩子们，由于语言的增加，孩子们很快就学会了在儿歌里穿鞋。通过一系列的活动，感觉小班小朋友的生活习惯有了一个良好的开端。

总之这个月，我们年级组的每一位老师都可以认真完成各项任务，但在教学和创新方面还需要更多的努力！

幼儿园月工作总结【篇2】

10月幼儿教师工作总结范文

从离开学校到加入北贝帮，这是一个紧张充实又忙碌的一个月。这个月虽然有点辛苦，但是也很扎实，感觉各方面都成长了很多。在此，我要感谢幼儿园为我提供了这样一个成长环境和发展平台。

9月，我正式进入中三班任教。在陈老师的带领下，在彭老师、徐老师、梁老师的配合下，班里的各项工作都进行得比较顺利。 ，工作基本总结如下：

I.教育教学工作

因为学期末，本月没有开展主题教学活动。由于幼儿的特点，在数学、语言、安全、空间智能等方面进行了适当的调整，并增加了一些教学内容，为这个班的孩子进入大班做准备。 9月26日，旺源对这个班的孩子们进行了教学效果测试。从测试结果来看，90%的孩子对语言智能、空间智能、安全知识等掌握得很好，有些年幼的孩子没有完全掌握（比如孙心怡、谭米佳、杨三等人的逻辑关系）代成等还不清楚）。考试的效果不如上次，因为考试前没有对孩子的年龄特征进行复习，有些孩子记不住一些歌曲和童谣。

二、区域活动

本月没有新设区角，但在各区角都放了新的作业材料。比如在北碚超市给商品贴上价格标签，让孩子玩“买”的角色扮演游戏。艺术区添加了墨水和颜料，让孩子们可以进行吹画、棉签画、牙刷画等活动。我们还设置了入口卡和入口卡，让孩子们基本掌握入口卡，按照规定的人数进入区域。每天进区前，都会给幼儿介绍一个新的区域游戏，为幼儿提供参考。该领域专注于发展幼儿的精细运动技能。由于每天下午都要去美术才艺班上课，所以区域活动基本由陈老师和两位实习老师负责。有时区域规划表无法按原计划进行。努力调整。

三．护理工作

本月儿童出勤率下降，儿童吃药现象较上月有所增加。多注意保养，提醒孩子及时换衣服，多喝水。从 9 月 24 日起，幼儿开始服用凉茶。只有宫子妍和孙嘉祥没有喝，因为他们自己带了药。这个月，大一新生唐萌被录取了。她的情绪适应能力不错，能在短时间内适应群体生活，但她吃饭慢，不能拿筷子，需要我们多加注意。

四。家长工作

因为学期末，教学内容基本完成，老师之间的时间安排比较大，所以这个月不请家长。做助教。我们通过电话与家长沟通，主动打电话给家长了解家里孩子的情况，并向家长汇报幼儿园孩子的情况。

本月家教手册的反馈率较上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，及时反馈孩子在幼儿园的表现和进步，也需要我们敏锐观察。尽量关注每个孩子的发展。

班级工作的顺利开展，离不开每一位老师的合作与努力，更离不开和谐环境的营造。在这里，我想告诉我们三班的老师们。答：你辛苦了！希望在以后的工作中，我们能继续保持这种良好的工作作风，更加专注于各项工作，创造更多的教学成果。

幼儿园月工作总结【篇3】

三月阳光明媚，春回大地。新的学期开始了，我们一起播下新的希望。本月的工作总结如下：

I．班级情况分析：

本班学生总数31人，男生16人，女生15人，录取率98%。原本有32人，但由于周某的学习基础与本班孩子差距较大，建议家长让他在中班学习。 xx孩子在寒假期间受伤，正在家中休养。他需要在康复后返回幼儿园。

寒假结束，孩子们回到幼儿园后，我们老师发现孩子们的作息有些松懈，于是我们用了两周的时间进行了例行管理，从上课、游戏、吃饭、小睡，我们到处提醒幼儿如何做得更好。渐渐地，课堂上插话、聊天的现象越来越少，孩子们可以主动举手回答问题。蹒跚学步的孩子可以在用餐时自己吃饭，在小睡前叠好衣服和裤子，然后安静地入睡。老师们的努力没有白费。看到他们的进步，老师们对这个学期更有信心了。

2.生活学习分析：

自理能力：孩子的日常作息已经基本形成，能主动饭后洗手，饭后漱口擦嘴，基本能有条不紊地收拾餐具，折叠整理自己的床上用品和衣服，但有些孩子的自理能力有待加强。

自我保健：孩子养成了运动后多喝水的好习惯；懂得避开危险物品，饭后不玩剧烈游戏；他们知道清洁的重要性。

智力：能准确理解全点和半点；知道一年有12个月，每个月有不同的日子；能读100以内的数字；知道100个数字的连续性，尝试学习5乘5的数数。学习使用加法板了解数字的分解和组合的结果，并为心算做好准备。有些孩子喜欢提问和参与学习活动。

语言发展：能看懂故事情节：

有的孩子可以主动跟幼儿园的工作人员和客人打招呼，大胆跟他们说话，基本友善与同龄人相处，懂得在活动中互相帮助、合作、团结、相爱，玩玩具时懂得互相谦让，但有些孩子的礼仪教育需要加强。

蒙台梭利活动：

1、有兴趣参加蒙台梭利教育活动的孩子，可以按照老师的要求，安静有序地走线。

2、操作活动时说话要轻声细语，以免大声喧哗影响他人工作。

3.在工作中学会与同行正确、友好的沟通，配合同行操作各种材料。

4.能够在操作过程中勤于思考，善于动脑，能够大胆创新各种操作材料的形式和方法。

5. 孩子们可以妥善保管操作材料，活动结束后可以收拾整理工作材料，但个别孩子需要加强。

3、活动组织：

这个月，本班的孩子们被组织参加了“去超市”活动。幼儿园，让孩子们亲身体验生活，体验参与集体活动的乐趣。活动期间，孩子们有序参观，热情招呼超市工作人员，用所学知识解决问题。

四、环境布局；

老师在设计课堂布置时，结合本月的季节特点和孩子们所学的知识，让孩子们有一个温馨的氛围。舒适的生活和学习环境。

5. 卫生保健工作

1. 课堂环境整洁、干净、安全，物品摆放高度适中，整齐有序，室内环境一尘不染。美丽宜人；

2.照顾好孩子的日常生活。这个月，于亚青的孩子感冒发烧，父母忙于工作。多喝水，注意饮食和睡眠，及时联系父母报告身体状况。同时，本班教师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿身体素质，降低本班幼儿患病率。

3、注意儿童安全，加强自我保护能力的培养，防止发生意外。本月没有安全报道。

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

6.家长工作

1.做好家访工作，及时了解家里的孩子有针对性地做好孩子的教育工作，详细记录家访情况。

2、注意与家长的日常交流，耐心讲解和解答家长提出的问题，热情、主动、耐心、细致。

3. 设置家庭联系栏目，内容丰富，吸引家长观看，让家长学习新的学前教育理论和知识，了解我们平时的教育情况，同时沟通和交流相互交流教育经验，使继续教育与工作相配合，提高工作质量和效率。

七、四月份工作重点：

1、继续培养孩子的日常生活、礼仪教育，强化孩子的安全意识。

2.积极做好家访，了解家中孩子的情况。

3、加强春季传染病防治。

4.配合护士做好保健和卫生消毒工作。

5、组织孩子和家长参加幼儿园组织的春游活动。

幼儿园月工作总结【篇4】

十月份我园进行了语言领域教学探讨活动，针对语言领域从题材分类共分五类(看图说话、早期阅读、谈话活动、听说游戏、讲述活动)在教学活动中存在的问题有：

1、教师教学口语太多、语言组织存在问题;

2、示范读诗歌时无韵味，记忆不深刻、理解不透彻。

优点：1、课前教具准备比较丰富，教具的作用是锦上添花;

2、活动的流程都能按程序进行。

面对问题，我们要去解决。首先上课时从托班起就有一个标准：(什么样是上课了、上课小朋友应该怎样做?老师应该怎样做?活动时间的把握：托班：15分钟，小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。)我一直想对老师说：面对孩子这么好的观众，对我们所到货的一切都表示肯定，从来不会讥笑你讲的好还是不好，你的语言组织是否恰当，你的动作是否优美，你的声音是否动听等等。这么好的支持者，我们更应该珍惜。

我个人认为，教师应多选择优雅、舒适的动作组织教学活动。在组织过程中，一定要围绕活动内容安排自己的言行，不要东想一个、西拿一个，让别人感到教师不知道自己该怎么做，还有就是安排孩子无论坐、还是站、或是动也都要舒适些。还有就是应多采用积极正面的引导方法引导孩子。例：__小朋友真棒，__小朋友坐的最端正，让小朋友向表现出色的小朋友学习，禁止用打击性的语言引导，例：谁没坐好我请他出去;谁说话我就不请他等……还有在活动中老师们太怕孩子乱了(动作乱了大声叫)这些都需要在平日

的培养中渗透给孩子正确的规范的统一的要求。一定多让孩子学会赞扬小朋友，让每个孩子在赞扬中更自信，让称赞对方成为一种习惯。无论小朋友间，还是老师间。

最后希望老师在教学活动中应多用些心思，孩子注意力不集中应怎样调动，孩子不感兴趣，怎样变个方法，孩子不配合怎样调整，做到能收能放。还有就是活动设计能使别人眼前一亮，相信只要你花些心思，做好准备，肯定会有不一样的收获，这种收获不仅仅是孩子有，你一定也会有，这些都是你成长的脚步留下的足迹。

教师工作中不拍不会，怕停止不前。

教师工作中怕自满，怕不会积累，怕不用心，怕不愿学习与更新。

语言教学中一定要交给孩子的：

一、倾听的习惯

二、朗读的能力

一定要用的方法：听的训练：眼睛看、耳朵听、嘴巴不出声;说的练习：手指字，眼看字

自信是因为不担心，不担心是因为准备好了。

幼儿园月工作总结【篇5】

一、我园以高度负责精神，切实加强对幼儿园工作的领导

认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

二、幼儿园十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改

把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。做好食品、药物的管理和幼儿接送安全。盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。厨房食物凡有壳、骨头、鱼刺都要注意去除干净，防患于未然。

三、我园在全国“安全生产月”活动期间，开展了一系列安全教育活动

1、参观消防大队，观看消防演习，请消防大队长为幼儿讲解消防知识。并结合此次活动在园内开展火警演习等活动。

2、对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。

四、本园切实做好暑期安全工作

在暑期前分发《告幼儿家长书》并在期未举行家长会，提醒家长注意幼儿暑期安全。如不玩火、不碰电、不擅自外出等，以确保幼儿人身安全。

五、学校重视幼儿包含卫生工作，加强食堂管理制度

与厨工签订安全责任状，培训厨工进行安全卫生知识学习。如采购食物新鲜，无变质，把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁，做好消毒工作;禁止外人进入厨房，严禁不安全事故发生。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。

幼儿园月工作总结【篇6】

幼儿园中班月工作总结与反思

经过一个月的辛勤努力，我们中班的工作总结与反思终于来到了。回顾这一个月，我们收获颇丰，也遇到了一些挑战。在紧张而又愉快的工作中，我们学到了许多宝贵的经验，下面就让我们一起来回顾与反思吧！

首先，我们中班在这一个月的工作中注重了幼儿的身心发展。我们精心组织了各种活动，让幼儿在游戏中得到身体锻炼，提高运动能力。同时，我们也重视了幼儿的认知发展，通过故事讲解、画画、手工等活动，激发了幼儿的想象力和创造力。这样的工作方式不仅让幼儿学到了知识，也培养了他们的动手能力和思维能力。

其次，我们注重了幼儿的社交发展。在每天的活动中，我们鼓励幼儿与同伴进行合作，培养他们的团队精神和沟通能力。我们组织了各种小组活动，让孩子们互相配合，一起完成任务。通过这些活动，幼儿们学会了分享、尊重他人以及解决问题的能力。在日常生活中，我们也提供了丰富的机会让幼儿进行互动，培养他们的人际交往能力。

同时，我们也关注了幼儿的情感发展。在这一个月的工作中，我们尝试了一些情感教育的方法，通过讲故事、角色扮演等活动，让幼儿们了解自己的情感，学会表达和处理情绪。我们也注重了家园合作，与父母保持密切的联系，了解幼儿在家的情况，为他们提供全方位的关怀和支持。

在工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，由于幼儿的年龄较小，他们的自控能力较弱，常常难以集中注意力。作为教师，我们需要付出更多的耐心和关心，帮助幼儿建立良好的学习习惯。其次，幼儿们个性的差异也给教学带来了一定的难度。有的幼儿活泼好动，有的幼儿安静内向。我们需要因材施教，根据幼儿的特点与需求调整教学方法，使每个幼儿都能够得到适合的教育。

在反思中，我们发现自己的不足之处。首先，我们的课堂设计还有待提高，需要更多的创意和互动性，以激发幼儿的兴趣。其次，我们在班级管理中还存在不足，需要更加注重规则的培养和执行，提高幼儿的自律能力。最后，我们也需要加强自己的专业知识与技能的提升，不断学习新的教育理念和方法，以更好地开展教学工作。

总而言之，这一个月的工作总结与反思让我们更加深入地理解了幼儿的成长需要，也让我们认识到了自身的不足之处。我们将在今后的工作中加以改进和提高，努力为幼儿的健康成长做出更大的贡献。让我们携手共进，为每一个幼儿的未来铺就一条充满希望的道路！