班主任学期工作总结。
有人认为写文档是一项很烦人的任务，但只要多看范文并分析，我们就能掌握写作的窍门。范文是我们应用法律和法规时重要的参考资料，希望你会喜欢我推荐的“班主任学期工作总结”，希望我的观点对你的生活产生积极影响。
班主任学期工作总结(篇1)
虽然多次给文科班代课，但做文科班主任还是第一次。今年的文科班特点是：人数少，男生更少；女生多数比较听话；缺少创意和阳刚之气以及激情。没有想到学校会安排我去做文科班的班主任，原以为会安排一位女性老师；但是，我就是一块砖，哪儿需要就往哪儿搬；然后，既来之，则安之；再然后，既为之，则竭尽全力——这既是我的风格，也是我的人格。
一学期来时间不长，但是做过的事情真的不少；起码纵向比较，有很多方面的超越。现分门别类简单总结如下：
一。主题班会：
1. 数量有所突破：
真正精心搞过主题班会公开课的人都知道一次活动背后要付出多少心血，不说了。希望下一学期能保持，如果各方条件许可，再接再厉、再上层楼吧。
2. 类型尝试创新：
以前征求他人对自己主题班会意见的时候，总听到这样的声音：你的班会不错，但是真的不具可复制性，原因很多，比如前期要做太多的铺垫性准备，不见得每个老师都愿意投入这么多的精力；对教师的主持能力、现场应变能力要求很高，即就是把模式借鉴去也不见得每个人都能驾驭得了；对学生的口语表达的态度和能力要求都很高，这些都需要长时间的熏陶和培养，你是个语文老师，有得天独厚的条件，其他老师未必能做到，等等。
所以这一学期在设计班会的时候，我考虑两个方面的改变：一是这个策划其他老师拿去可以直接使用，不管能做到什么程度；二是自己拿这个策划到一个陌生的班级不用自己的学生也可以去上。可以说这两点上都有不同程度的突破，证据如下：王亚琴老师在我开完《认真比勤奋更重要》之后把相关资料拷走在自己班里给学生讲了一下，效果还不错；自己在一班上了《敬业》，虽然稍稍有点冷场，但效果还凑合，毕竟还获得了区第三名，也不容易。
3. 质量逐步提高：
相较以前的班会，内容更丰富；结构更清晰；节奏更明显；教师的语言更准确，信息量更大；学生参与热情更高，发言更思维量。每次班会的每个环节都目标明确，有的放矢。没有拖沓冗长，没有无效作秀。
4. 学生素养提高：
虽然每开一次班会，我都会怀念一次之前带过的20xx届一班（就如同一个父亲有两个孩子，无论如何都会不自觉地进行比较），因为从大的纵向来比较他们确实各方面都有明显的差距；但是我并没有因为这些感慨和叹息而放松对这届孩子的教育，在发过牢骚之后依然以积极的态度和饱满的情绪投入到下一次活动的策划中去。——因为，毕竟，首先他们是我的孩子，已经是了，换不了；其次，在一次次活动中他们各方面的能力也得到了锻炼和提高，他们感受到了，我也看到了，这些都给我们彼此带来欣慰，而这种欣慰是我们继续前行的不竭动力。换句话说，要自己给自己加油，别人帮不了你。
5. 细节需要完美：
每一次活动设计，自己在细节方面都殚精竭虑，希望每一个细节里都浸润着教育的因子。比如介绍学生评委就是这样："清新可爱善于卖萌打滚关爱他人并且唱歌时自带颤音效果的语文课代表——武昭廷同学".这里面都有自己的匠心独运，处心积虑。但遗憾的是，两次班会，因为自己的不认真，在制作幻灯片的时候都出现了一些不该有的错误。这些细节看似无伤大雅，其实对自己和学生都有不良的影响。且不说自己丢人丢面子，且不说他人的冷嘲热讽，关键是从"身正为范"的角度，自己实在是不称职：一个天天把"认真比勤奋更重要"挂在嘴边的老师竟然一而再地在学生面前犯这样的低级错误，让学生必然会产生这样的看法：老师不过是语言的巨人而已；许多事情其实马马虎虎也无伤大雅嘛，看看李鹏出了这么多错误，也没有受到什么惩戒嘛！——真是误人子弟！
所以，下学期，不，以后，要认真，认真，再认真！
二。家校合作：
1. 家长会。
本学期的家长会开得很成功，家长会上我做了如下事情：
（1）让所有人先安静下来，以平静、谦和的心态进入到会议状态。我开场白是：现在各位所处的位置是西安市航天中学高二（5）班教室，我是班主任李鹏。此刻，我的眼里没有局长，没有处长也没有科长；只有家长。现在，请大家将你的手机调至静音，我们开会。谢谢。
（2）我请家长做了一组填空题："你希望你的孩子."家长有人填写成绩好，身体好，快乐，平凡，幸福，积极向上等。当然更多的人自然填写的是成绩好。我给的第二道题目是"你希望你的孩子一辈子."这一次，毫无疑问，没有一个家长填成绩好了，多数人填的都是"幸福"和"快乐".然后就如何才能让一个人（孩子）生活的快乐我谈了自己的看法。
（3）接下来我问家长：你来开家长会希望收获什么？多数家长回答：了解孩子在学校各方面的表现。我用PPT一边放上自己平时抓拍的学生的照片，一边写上学生的各种表现，一个人一个人叙述孩子所做过的事情，同时给予自己相对积极的点评。
（4）给家长汇报了作为班主任和语文老师，我做了什么，未来我还想做什么。值得骄傲的是，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本书——《我的20xx》；一次班会——《认真比勤奋更重要》；一堆信——《给学弟学妹们的一封信》；一次演讲比赛——我的大学我的梦。
（5）最后我给家长介绍了自己换座位的特色做法，然后将他们的位置拍了下来，并且告诉他们：下一周调整座位，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因为这是一个"拼爹的时代",我跟他们开玩笑说；他们先傻了，然后笑了。
家长会后，一位家长发来短信给予了充分肯定：
李老师，您好，我是XXX的父亲。原以为又是一次念分数、批评"差生"、督促家长的例行家长会，没想到形式别开生面、内容推心置腹，"头发长坐公交要注意安全"这种只有父亲才能想到的细节，从老师的口中说出，用心绝非泛泛。语文教学、班级管理等展示，也是新颖细致。正如家长会开篇所说，不是为了一时的分数、成绩，而是为了在成长期塑造好孩子的端正人格和健康体魄。"先生"二字，您真正当之无愧！……另外，听我叙述后，孩子妈妈强烈要求下次家长会允许两人参加，望采纳！哈哈！
2. QQ群。
建立了家长的QQ群，多了一条比较快捷的与家长及时沟通的桥梁，很多原本棘手的问题通过这个群都得到了比较好的解决。除了交流个别孩子的情况，我利用这个群干了好多事情：首先，将自己一些有关教育的文章发上去，希望给家长教育孩子一些启发；其次，将每次班级大型活动的新闻（安排且指导语文课代表专门写）及时发在群里，让家长们知道孩子们在学校的生活很丰富；再次，在群相册里上传大量班级各类活动以及自己日常抓拍的一些照片，让家长们能看到自己孩子在学校的风采；最后，还通过群较为方便地为"我的大学我的梦"征集到了家长的祝福视频，同时邀请了部分家长来参与活动。
下学期计划充分开发QQ群功能，比如上传班级演讲视频等。
3. 期中考试家长赠言。
期中考试后，我设计了一张"反思自我，以史为鉴"的表格，除了让学生分析自己各科所犯低级错误外，还设计了"教师寄语"和"父母赠言"两个板块。让学生们充分感受到父母老师的关爱，感觉到自己并不是一个人在战斗，减少孤独感和挫败感，树立新目标和信心。
4. 奖品征集。
因为本学期没有收班费，所以搞演讲比赛的时候头疼。后来通过QQ群向家长征集，有两位家长毛遂自荐帮我解决了这个问题，提供了奖品。这个办法以后还可以继续改进、挖掘，充分调动家长的积极性，为学生提供更好的教育情境和机会。
三.班级文集
本次编印"我的20xx"最大的变化就是自己写了一篇比以前都长得多得多的序言。以后在这方面要努力提升自己，写每一次序言都朝着公开发表的方向去努力。加油！
四.精神面貌
教育本质上是塑造人格的活动，或者说终极目的是改造人的精神世界。从短短的一学期学生的表现来看，我的身先士卒、活动育人、同伴育人，有春风化雨的效果。
运动会上，仅有三个男生的我们班报满了所有能报的项目，男子接力男生人凑不够，我们用女生代替，虽然是最后一个冲过终点，但个个脸上充满自豪；阳光体育男女混合足球赛，从安全角度考虑，我多次劝学生放弃，但是她们依然"不抛弃，不放弃",坚持上场，哪怕很多女生被对手踢哭；语文课堂，积极发言的人越来越多，而且落落大方；最后的班级评优，很多学生争先恐后地走上讲台讲述自己的奋斗和成绩，毫不矫揉造作，班里笑声不断，其乐融融，最后选出的人也是众望所归。
也许，囿于基因，囿于环境，她们今天还不够优秀；但是我不怀疑的是，她们都有一颗追求上进的心。这就够了。
五.各种收获：
1. 发表了三篇德育文章。这些文章与其说是写出来的不如说是做出来的，所以要继续做，继续写。
（2）《行动之后，才有触动》发表于《湖北教育 新班主任》20xx年第4期。
2. 在雁塔区教育局举办的"践行社会主义核心价值观？共圆中国梦"班会比赛中获二等奖。二等奖说明还有进步空间，呵呵。
3. 班级运动会中获得精神文明奖，实至名归。我和我的学生都骄傲。
本学期在班主任工作方面，想做的事情基本都做了，虽然有的有拖延，有的有瑕疵，但是晚做、不完美总比不做放弃好。能力只有在不断的实践中才能提高，问题只有在反复的铸炼中才能改掉。所以，下一学期，要努力在拖延和瑕疵方面有所改变，让师生彼此共同体会成长的快乐，享受用心、智慧和接地气的教育所带来的幸福。
班主任学期工作总结(篇2)
教师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好教师不容易。面临大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入到教育事业当中。
作为刚刚投入教师队伍中的我，所走的路是艰辛的，经受的考验的是巨大的，我始终面临着各种各样的压力。同时也是这些压力催熟我们年轻一代！真心的希望我们能快速的承担起奉贤教育的天空！以下是我这一学期的工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，我一定会再接再厉，继续努力工作取得更好成绩。
一学期中，我在学校领导和各位老师的帮助指导下，自己也在茁壮成长。本学年，我担任xx级四个班的数学教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。以下就是本学期内完成了如下学习和工作任务：
一、教育方面：
本学年我担任了xx级1班的副班主任工作， 在这短短的一年工作﹑学习和实践的时间里，我学到了很多的东西，对待学生不敢有丝毫马虎，真正的做到互相关心、互相帮助。不仅做好本职工作同时协助李老师管理好班级，在这一学年里，班级在各个方面都表现很突出。并且以多种方式与学生家长联系，把学生在校情况及时反馈给家长，家长也介绍学生在家里的表现，共同商讨改变学生不良习惯的策略，努力的培养好每一位学生。
二、思想方面：
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合学校的各项活动。每天按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
三、教学方面：
一名教师，最关键的还是在于教学方面的成长。所以这也是我今后也要一直专注于研究和发展的方面。
1、 注重教育理论的学习和积累：把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 注意教学经验教学方法的积累，把平时的教学感受以及听课之后的所获都记录归纳整理好，在经过教学实践与摸索中，不断的发现出新的教学方法。
2、认真备课：深入细致的备好每一节课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
3、 增强上课技能，提高教学质量，认真上好每一节课：要想办法激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”在提笔要对自己这一学期的教学工作进行总结时，我突然想起了这句话。时间真是过得飞快，转眼间，来到武威生物制药技术学校已近半年时间了，这半年对于我来说可以用意义非凡来概括。这一年是我由社会上的其它岗位向“人类灵魂工程师”，教师转变的一年，是我人生新阶段开始的一年。在这学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有经受磨砺的痛苦。
在总结这一次工作的感觉后，我最大的感受就是当前的学生都是“90后”，他们的思维方式和学习方式真的是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年的发展，中国的家庭生活状况已经比以前好了更多，孩子们的生活条件好了，自然就能够获得更好的教育，自然思维方式和观念都在改变。
值得我高兴的是，我能够根据他们的思维方式来完成我的教学。虽然这一代新学生有着各种的观念，但是他们的总的条件和意识都能够做好，我相信他们随着时间的推移，会更好的融入到现实和社会中来，完成祖国对他们的信任。
我以后要做的还有很多，但是我已经知道了大的方向了，我相信在以后的工作生活中我可以做的更好。
班主任学期工作总结(篇3)
时光飞逝，在xx小学又过了一个学期。执笔回顾往昔，我有了以下零碎总结：
作为一名xx小学的青年教师，我积极参加学校组织的青年教师学习活动。今年学校教科室组织安排了写一篇阅读推荐，看名师一本书，每周练一页字，每周写一篇博文等活动，在这些活动中，我觉得收获颇多。至少，回顾过去的一个学期，我努力过了，留下过奋斗的脚印了，虽然很多事情都是在逼迫下完成的。还记得在刚入工作时，我就给自己定任务，每天要看半小时书，写一页字，写一篇日志等。可是壮志是定得信誓旦旦，结果常常是有头无尾，很快就会被“懒惰”控制了意志。所以，很欣慰学校能给自己这样一个环境，这样一个目标，让自己的教学生活更充实，更上进。一个学期下来，明显感觉自己对字的书写更有感觉了，对书的兴趣更浓了，而且也喜欢在博客中记录教育中的喜怒哀乐了。
作为一名一年级的语文教师，我感觉这学期，对一年级的教学思路和方法清晰了很多，熟练了很多。特别是在备课中更重视了教学中每一课的重难点把握了，更关注每课时的课堂效率了。同时充分结合班级多媒体，尽量让语文教学充满趣味和活力。而且我还认真倾听有经验教师和名师的课堂，博学众长，广为己用，用到自己的课堂中。认真研磨自己的教研课《夏夜多美》，从而让自己的语文教学更上一层楼，促进提升了自己家常课的教学质量。
作为一名一（2）班的正班主任，这学期，我很关注学生的个性发展，分析每个学生的优点和缺点，从而“对症下药“，让每个学生都能找到自己的成就感，自己的优越感。同时，我还积极培养优秀的班干部，定期开展班委会，让班级管理更趋自主化、科学化。而且我还特别关注班级中”问题生“的成长，通过分析原因，上网查询，实施对策等过程关注，从而让更多的问题生，走上正确的轨道。
当然过去的一个学期，也留下很多不足和遗憾，说来话长，而且我只想把它留在自己的心间保存。我想说的是，在接下来的育人道路上，我会用一句左右铭“简单做人，勤奋做事“，勉励自己，不断进步，勇攀教学高峰。
班主任学期工作总结(篇4)
随着本学期接近尾声,总结这一学期的工作.作为班主任，我深深感到教师的一言一行对学生的影响，时时刻刻对学生起着言传身教的作用。班主任的工作繁琐而艰巨，下面是我一学期以来的工作总结。
1、充分利用班会向学生进行思想教育发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导各学科的作业及相关学习”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
2、我始终将安全教育放在首位。定期举行主题班队会，进行交通安全、防火防水、食品安全等教育。教育学生学会保护自己，关爱他人。
3、我重视学生习惯的养成。用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生遵守各项制度，在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现，在学生中树立榜样。日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。课后讲文明、讲礼貌的好习惯。
4、加强与家长的联系。建立与学生家长的联系机制，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些自制力较差的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况和家长一起帮助他进步。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在今后的新的学期里把班级工作做得更好
班主任学期工作总结(篇5)
开学一个月，紧张而忙碌，面对重新的班集体是一份莫名的压力。不过经过一段时间的相处，在班级管理方面我一直做到了以下几点：
一、从细节入手，深入观察每个孩子的个性。
每个孩子对我来说都是新生，因此我需要更加细致地不断观察才会有所发现。他能轻轻地捡起地上的垃圾，他能主动给老师问好，他能发现生活中的细节和老师一块分享。班集体的活动离不开有责任心的班干部，从一开始就制定了一系列的班规班纪约束大家一块执行。
培养每个人的责任心也是非常有必要的，从一天至少为班集体做一件小事，来增强自己的班级荣誉感。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，班里形成了团结互助的班风。968OK.COm
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、自习课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹。经常教育这些学生坐校车的孩子需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
四、加强家校沟通，共同促进学生进步。
通过一个月的沟通，发现班里有部分孩子属于单亲家庭，需要特殊关照。另外家人在外打工的也有一部分，这样的孩子也是缺少关心和照顾。不论如何，这项工作要不断做下去，形成家校合力，共同促进孩子进步。
总之，经过一个月的努力，对班级的情况做了初步的分析，也形成了一个较为团结互助、积极向上的班风。今后我会不断努力，照顾好每个孩子的学习和生活。
班主任学期工作总结(篇6)
上学期，我担任高38班班主任通过努力以及各科任教师和学生的配合，班级管理正越入正轨，学生思想面貌一新，我主要是从以下九方面来抓：
1、抓好思想教育方面工作：在政教处的领导下，有计划、有步骤地对学生进行思想政治教育，维护学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观和世界观。学期开始建立班规，每月初根据学校规章制度以及政规按要求评出德育量化评分以督促学生严格要求自己。不定时请学生谈话，纠正错误。
2、出勤方面：按学校的规定，每周组织一次班会，每月一次班委会，按时组织升旗及两操活动。按组织劳动卫生，及时到学生宿舍了解情况。
3、学习方面：教育学生明确学习目的，端正学习态度，邀请高年级同学介绍学习方法，并利用班会时间让同学们交流学习经验，使之掌握正确的学习方法，按质完成学习任务，提高学习成绩。对成绩较差的学生作为重点指导，并落实“一帮一”活动。
4、精神文明方面：教育学生遵守《守则》和《规范》，对学生的缺点违纪从不包庇并及时通知家长，帮助学生及时改正错误。培养学生“先学会做人再学会求知”的好品行。
除此以外还做了以下工作：
1、1999年9月4日-12日，配合政教处组织学生参加军训，并填写军训总结及心得体会。
2、学习上：组织学生参加建国50周年的征活动，综合知识竞赛并有同学获奖，语文知识竞赛，英语知识竞赛，贺新年征文活动。
3、体育方面：组织学生的排球赛及第十三届冬运会。
4、组织学生参加“迎澳门回归”歌咏比赛及迎新世纪文艺汇演及澳门回归活动。第二届“丰收杯”篮球运动会开幕式。
5、在总务处的领导下，对住校生的人助金及特困生助学金落实及发放。通过一年的工作，班级无任何重大违纪现象，但也无功，所以在下学期的工作中不求最好但求更好。
XX年1月26日
班主任学期工作总结(篇7)
时间飞逝，一转眼一个学期又过去了。在这一学期里，和其他班主任一样付出了辛勤的汗水，同时也收获着学生的成长与进步。细细数来，带5班学生已经一年了。在这一年里，见证了不少中下层学生的进步。自我感觉要想成功的转化学困德困生，并不那么容易。下面是自己的一点小结。
一、 转化学困德困生需要爱。
有人说“没有爱就没有教育”，其实没有爱就更没有学困、德困生的转化。有些班主任，因为这些学生学习不好，或者是表现不好或者两者皆有之，而对这些学生感到很厌烦，甚至就直接放弃，任其自生自灭。这是一种错误的做法。其实作为班主任，要舍得在这些暂时落后学生身上下功夫，花时间，这是不仅是职责所在，更是爱学生的一种体现的。并且班主任对待他们要坦诚、有真情，不虚伪。现在的学生懂得的东西多，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞责都逃不过他们的眼睛。
二、转化学困德困生需要科学的观念
学困生，或者德困生，或者是学、德两困生，都是可以改变的，不是一成不变的。事物都在发展变化中，这些学生也是一样可以成为某些方面很优秀的学生。关键是我们班主任如何引导，如何帮助他们。在他们内心深处一样渴望进步，渴望得到老师和同学的理解、帮助和肯定。我们做班主任的就是要把激发他们进步的动力。把对他们有利的积极因素扩大和发展。一些班主任常常把学生入学的成绩视为学生整个学习阶段的学习水平而忽视学生的潜在能力。在这种观念支配下，教师对学生刚开始就丧失信心，无形之下学生的学习热情受到冷漠、压抑和伤害，年复一年，恶性循环 ，这样学生始终是学不好的。
三、 转化学困德困生需要技巧。
转化学困德困生，需要借助集体的力量。老师一个人的力量是有限的，如果只靠一个老师来去帮助一个班的学困德困生，老师是忙不过来的，另外学生受到良好的同龄人的社会环境熏陶，同辈的舆论力量和榜样力量的教育比班主任个人的教育力量要好得多。所以要借集体的力量。借助集体的力量，很重要的一步就是把学习好的和学习困难的学生安排同桌。所谓的“同桌效应”要被充分地发挥出来。其次，要整个班都形成一个良好的学风、班风，学困德困生，自觉性一般比较差，从众心理比较明显。再次，集体要及时对个人作出恰当的评价，特别要不失时机地表扬他们的优点和细小进步，以激励其自尊心和自信心。最后，集体要委托给他们完成一定的任务，提供获得成功的机会。后进生学生蕴藏着上进心，他们渴望进步，渴望成为一名好学生。交给一定任务，让他们出色地完成任务以获得成功。这样可以使他们获得成功的喜悦，增强前进的信心和勇气，激发他们不断向上。
在以后的工作中，我将继续努力想办法帮助学困德困生进步。
班主任学期工作总结(篇8)
还在念师范时，经常在日记随笔里感叹时间的流逝，尤其是在即将毕业那年，这样的无奈叹息仿佛更加频繁，我不知道当老师批改我的文章时有多么厌烦，而那时的感叹却都是最真实的心声，感觉不想再去重复时间过得太快这个亘古的话题，因为即使再感叹，时间依然无声无息地消失着。
然而，在写今天的班主任工作总结时，我仍要提一提“转眼”这个词，因为我觉得自己这篇总结的开头需要用这个词。
转眼，在附小工作已经有一个学期了，当了一个学期的班主任，有时自己想想都感觉很不可思议，学校的老师说：“看你还很小，怎么就教起书来了。”家长说：“你是我见过的最年轻的班主任。”还有一位家长告诉我：“那天我来接孩子，看到你在班里扫地，以为是哪个小学生，理都没理你就走了。”我听了真感觉哭笑不得。是啊，二十一岁参加工作的我，仍然显得这么孩子气。可是我用我的孩子气，和孩子们快乐地相处着，有什么不好呢？
一天下来，我喜欢写点日志，写点心情，也不是从来没有在文字上反思自己的班主任工作，只是没有彻底地反思过，这倒是真的。于是，想趁这次机会好好地反思一回，一个学期下来，也给自己留点东西。
“啊？……”
记得刚刚接一（4）班的时候，开学期间的忙碌是我永远也无法忘记的，忙碌是一回事，最糟糕的是什么也不懂，不知从哪里下手。就从学生报到前一天来说吧，当时学校布置给我们的任务并不多，只是要求布置好教室。布置教室，现在想想感觉多么简单，可是就不明白为什么那时的头脑就会这么简单，不知从何着手，真的不知道。
当时走到一（４）班门口，推进去一看，不禁得“啊？……”了一声。眼前是一个堆满了桌子乱得可以的教室，我真的无从下手。后来看到李玲把自己的教室打理得紧紧有条的，于是我急着去问她：“怎么办啊？我真的不知道从哪里下手啊！”我想有必要去回忆一下当时的情景：
当我走到教室，看到桌子横七竖八地站在、躺着，桌上、地上都是凳子。走到讲台前，讲台抽屉里都是前面班级留下的本子、铅笔，再看看地面上，到处都是纸屑，更糟糕的是后面的黑板上都是双面胶。学校要求我们得出好黑板报，我更是急了，怎么办呀？墙壁上空空的，还得布置，窗帘也脏了，得洗。现在回想，仍能清楚回忆当时的情景，更糟的是看到别人都已经开始忙而不乱的工作时，我更是急上加急。
没办法，看到别人请钟点工了，我想我也只能让他们帮帮忙吧，不然我一个人真的给我三天我也整理不出来的，还得去买布置教室的材料，当时李玲说：“我带你到农贸市场去买吧。”于是我就跟着她去了，也不知道买些什么，她说买什么我就买什么，记得那时她在公交车上对我说了这样一句话，至今都让我非常感动，她说：“你有什么不懂的问我就可以了，你这种感觉我最有体会了，因为去年我参加工作的时候和你一样，没有人帮助我，这种感觉我最有体会了。”真的好感谢她！后来到板画设计店去设计了几张贴画，也都是跟着她去的。如果没有她，我肯定更加难堪了。
折腾了一天，就感觉教室被打扫干净了，其它什么成就也没有，却着实把我累着了，想躺下来休息一会儿，更糟糕的事情来了，我的寝室比教室更乱！
班主任学期工作总结(篇9)
时间在紧张而有序的工作中一晃而过。临近期末，回顾本学期的教学工作，欣喜之余，也颇多感慨，现总结如下，以更好地总结经验，有利地促进教育教学。
一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级管理。
新学期伊始，针对去年班内的种种情况的和学校对各班的管理要求，结合自己在工作中的一些经验，我确定了以下管理目标：1、继续培养“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包容”，彰显学生个性。4、宽严相济，注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。5、多与家长和科任教师交流，共同做好学生的教育管理工作。
说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，都能以班.体的利益为重。例如：在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参加男子4×100米接力的比赛，都想跑最后一棒。平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最后一棒。针对这种情况的，我及时做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上。在最后刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的高兴劲儿，赢得了全场热烈的掌声。严明的纪律是做好一切事情的保证，基于此，我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。并规定以老师为准绳，班干部看老师，学生看班干部，互相监督，互相学习，共同提高。学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和能力的创新。在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的。
我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作；服装.洁，语言文明，以微笑面对每一个学生；严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。
去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。本学期我对于不同的学生，采用不同的管理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习。这样，学生乐于接受老师的意见和建议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生，在老师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以.，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。如果有学生不守纪律，老师也要予以严厉的批评，在这种情况的下，孩子们看到老师的脸色“晴转多云”，就会相互提醒，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。
教育学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况的，并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个典型的实例。在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉：国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。
二、充分发挥自己的特长优势，把课堂教学落到实处。
从教二十年，我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而激烈争论，形成一个求真务实的课堂教学氛围。来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。课下精心钻研教材，充分了解每一篇文章的选编意图，设计切实可行的教法和学法。课上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，最大限度地把“认识、记忆、.和运用”的教学要求落到实处。注重对于教学效果的巩固和检查，认真批改作业，及时反馈和辅导，以督促学生全面发展，全员提高。
学期初，我和本年级组的老师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发现到积累运用，从单元训练到全册编排，合.把握教学内容，根据学校的安排制定教学计划，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心。
课堂是实施教学工作的主阵地，为了让学生在课堂上全身心地投入，我精心设计每一个教学环节的导语，例如：学习《古诗两首》，我首先从与古诗有关的小故事入手，讲解关于古诗的知识，吸引学生的注意力。又如：学习《我家跨上了“信息高速路”》，我采用换位的方法，让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识。在学习的过程中，我坚持以教材为中介，全方位、大容量地展开大语文教学。例如：学习《画杨桃》，在引导孩子们.课文时，出现的一个“跑题”现象。课文第一段写爸爸对我的教导。有学生讲到爸爸对我要求很严，针对这个“严”字，我让孩子们体会并说一说现实生活的中老师或者爸爸妈妈对我们的“严”，因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说：“老师，你不严。”所谓“不严”，我的.是“不厉害”，并非不严格要求。通过让学生来说，也恰恰证明了这一点。之后，我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候，一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师坚持要上课，并从严执教的事。讲到现今社会人浮于事，不能潜心求学；讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文；讲到我当时放学不回家，总是第一个给老师背诵；讲到那些没有背会的同学是如何挨尅的；讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话；讲到这位老教师今年已经101岁，依然健在并时常与我通话的情况的。在孩子们一阵惊呼中，又回到课堂上来，我发现他们的眼神明显地亮多了。
作文教学是语文课堂教学的一部分，在学习课文的同时，有计划地渗透并指导作文，能起到出人意料的教学效果。例如：学习《荷花》，我指导孩子们根据课文的结构来构思并学习写作关于写景的文章；学习《燕子专列》和《中国救援队，真棒！》，我让孩子们回忆我们为汶川灾区捐款的动人场面，采用倒叙的结构来记叙事情的经过。同样，学习了《果园机器人》，我指导孩子们想象未来的事物，并模仿本文把要介绍的事物放到具体的事件中来写。大大提高了孩子们的写作兴趣，使无从下手的孩子豁然开朗。
另外，对于课堂上注意力不够.中或学习有些吃力的孩子，我都会在课下予以额外的关注。有时一句简短的提醒，有时一连串的提问，使孩子感受到一些学习的压力，从而产生更强一些的动力。为养成良好的学习习惯，进一步提高学习成绩起到一定的推动作用。不仅在教学上，也包括作业，对于不同的学生，根据学校的要求分层布置，有效批改。使学生成绩达到一个.体性的提高。
成绩已成为过去，回首反思，还有许多不尽人意的地方，诸如知识的巩固，作文的指导和讲评等等，我会和老师们一起，在今后的工作中不断努力，争取使孩子们在新的学年有一个新的起点，迈上一个新的台阶。
班主任学期工作总结(篇10)
20xx—20xx学年度，我担任高20xx级四班班主任工作，针对文科平行班的班情，采取行之有效的措施，圆满完成了学校安排的各项工作，现做工作总结。
（一）确立班集体奋斗目标，注入前进的动力
共同的奋斗目标，是一个班集体的理想，也是前进的方向和动力。班集体目标应该是近期、中期、远期目标的结合，在逐步实现目标的过程产生持续的激励效应，并形成强大的班级凝聚力。在开学前，我就结合四班学生思想、学习、生活实际，制定出了本学期的德、智、体、美、劳的奋斗目标。开学的第一次班会课就让学生明确本期的奋斗目标，以明确方向，注入前进的动力。在实现班集体奋斗目标的过程中，以班团委为核心，并充分调动班集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为学生相互激励与自我激励的过程。每一阶段目标实现后，都及时总结，激励后进，让他们明白老师没有放弃他们，信心油然而生；表彰先进，让他们感受到自我价值的实现是多么快乐和幸福。每位同学就会带着这份愉快的感受，自觉地做好人，自觉的做好学问，自觉养成集体荣誉感和责任感。
（二） 以“三勤”治班，完美过程
完美的过程，是实现目标关键。在落实目标的过程中，我坚持做到“四勤”：
第一、眼勤：俗话说，百闻不如一见，一有空我就到学生中看一看。上课时，在窗外看看教室里每个学生上课时的表情和专注程度；下课时，看看每个学生在做些什么事情，观察学生一言一行；下自习后，到寝室看看学生就寝情况，了解学生一天的学习和生活情况；每周到教务处看看教学日志，了解学生对老师的意见和要求；有空就到语文老师处看学生周记，听听学生的心声，看看学生当面不敢给班主任说的事。常去看看，学生言行我就能了然于胸，做起学生工作来就有的放矢，班级管理就更科学和细腻，教育效果自然就好；常去看看，学生就能时刻感受到老师和他们战斗在一起，知道老师在关心和关注着他，分享着他们的快乐，分担着他们的辛苦；常去看看，对违纪学生是一种震慑，对一心学习的同学也是一种无言的激励。每天花上十几分钟，育才“细无声”，效果是非常明显的。
第二、嘴勤：一有空，我就找学生聊天：聊班上的趣事、聊家常、聊兴趣爱好、聊他们对生活的认识、聊对未来人生的规划??聊多了，心的距离就近了。每次考试后，找不同层次的学生谈心，对优生，建议他们进一步充实学习的过程，戒浮躁，激励他们精益求精；对中等生，帮助他们分析，在预习、听课、作业、复习巩固、考试等环节，究竟哪个环节出了问题，找到问题，针对性解决，在解决问题的过程中提高学习和应试的能力；对后进生，首先要求他们遵守班规校纪，力争做好人，并适当的给他们定学习的任务和目标，任务让他们明白每天该做什么，目标要让他们够得着，培养他们学习的兴趣，重树他们的信心；与每一个层次的.学生谈话，我都尽力找到他们的优点和亮点，教育效果非常明显；谈多了，老师的关心自然就到位了。每一节历史课，我都会在历史课件前面加一张，内容不是历史，而是思想激励方面的；比如，有一张的内容是：“用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！”我会与学生一起高声念两遍，念完后，学生精神振奋，课堂效果非常好；念多了，学生的心灵得到了净化，信心也足了。
第三、手勤：学期初，我为每个学生建立了一个成长档案，记载他们的在校表现：违纪情况，记录处理办法和处理心得，反思有无更科学的教育方法，为下次教育做准备；学习情况，记录学生学习的波动情况，分析原因，及时找对策，为科学谈话做准备；记录 2 每次谈话的内容，了解学生思想和心路历程，为下一届学生的教育留一点素材和积淀。我还激励学生要手勤：每天晚自习时，反思自己当天做学问和做人的情况，反思后，规划一下明天该如何有所进步，记录下来，不在多，而在于勤；学生勤记，写作能力得到了提高，学习和生活也变得井然有序。
第四、勤与家长沟通：每学期，我至少与每位学生的家长有一次联系，或电话短信，或请他们到学校面谈。让家长了解学校的管理，了解任课老师的情况，了解我的管理理念和方法，并交流教育学生的看法，赢得他们的理解和支持。沟通，赢得了家长的支持，我就不至于孤军奋战；沟通，就在老师、家长、学生三方架起一座心灵的桥梁。
（三）把班集体建设成一个温馨的家
学生不仅要学会学习，更要学会生活。班级管理，需要纪律和规则，我们的学习和生活才有秩序；但也需要关爱，我们的集体才倍感温馨，师生关系才和谐融洽。为建设这样一个理想之家：我抓清洁，让家窗明几净；我抓班级文化建设，让家有书香门第的气色；我抓同学之间的和谐建设，让他们学习上互帮，生活上互助；我关心留守学生和单亲家庭学生，生日一首歌，孤单时一句嘘寒问暖。长期坚持，学生自然就产生了与班主任的亲近感，我这个“家长”也就好当了，其他工作也就顺利多了。
20xx年元月27日
班主任学期工作总结(篇11)
第一学期五（2）班班主任工作总结本学期新接手五（2）班班主任工作。从三年级开始教英语，但是这学期做班主任是出乎意料的。虽然对孩子们有两年的了解，但是做班主任是不一样的，从行为、学习等各个方面都要进行引导和管理，加上又迎来了五年级孩子的叛逆期，班级管理过程中困难重重。
五年级孩子的特点：孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要老师和家长的尊重，需要老师和家长当作大孩子。孩子的自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。
这样的情况给班级管理带来了很多困难。班级假团结的问题至今困扰着我。班上谁大声喧哗了，谁不遵守纪律了，谁破坏公物了…… 班上没一个承认的，也没有同学报告，总是觉得自己没有做，别人的错不是我的错，不敢指出别人的问题，就怕伤了和气。
如何突破是我最困扰的问题。一开始采用连坐的形式，不仅没效果，反而有点弄巧成拙。好的孩子有反感情绪，差的孩子更差了。该如何突破？静下心来想，觉得还是需要走到学生中去，多和孩子接触，多和孩子交流，带给孩子们新鲜事物，激发学生兴趣。必要的时候根据行为表现，分分小组也是可以尝试的。
做了多年班主任，遇到的班级也很多。但是新的班级，新的问题，摆在眼前，还需要多学习班级管理艺术。
当然，班里大部分孩子还是很天真、可爱的。在冬季三项活动中，他们能够为自己和班级争光，最终获得年级组团体第一名的好成绩，也让我看到了希望。虽然各方面都不尽如人意，但是他们有拼劲！
本学期，班中严紫钰、何芊同学入选校大队委；严紫钰获得xx市优秀少先队员称号，在校第七届福地节活动中进行个人架子鼓表演，获得假期生活小报三等奖；陈睿轩获得书法特长生称号，电子小报二等奖，推普周“写华夏文明”优胜奖；杨雨琦在推普周“写华夏文明”获优胜奖；刘雨涵获第七届校园福地节“我心中的福地节”活动单三等奖及心理节手抄报三等奖；魏鑫怡获心理节手抄报三等奖。
班级家长对于学校开展的活动大多都是支持的。福地节美食活动感动于家长们的配合。在筹备及开展活动的过程中，非常有幸有一个给力的家委会团队，有序、顺利地完成了美食活动。家委会成员的帮忙、热心家长们的出力，我倍受感动。
存在问题：班级学习氛围差。班级孩子普遍存在不爱学习的情况，学生家长不能及时辅导孩子，即使发现了问题，但找不对方法。
设想：下学期开学请班中学困生家长到校，老师进行单独的方法指导。共同商讨促进孩子进步的方式方法。
在新的学期中，我将尽自己所能，争取为孩子们营造良好的学习氛围，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习和活动。
班主任学期工作总结(篇12)
xxxx年下半期，本人担任了中文系09级3、4、5班的班主任工作，下面就本学期的工作作一个小结。本学期主要完成了以下工作：
一是建立学生档案。09级3、4、5班共有学生163人。学生基本情况如下：3班54人，女生男生比例为38/16，外省7人，（下同）；4班54人,38/16，9人;5班55人（含外语系转入2人）40/15，10人。在摸清学生的基本情况后，根据学校有关部门的安排为学生建立了学籍档案、学生医保档案、少数民族学生名单、贫困生档案、国家助学金学生档案。各种档案的建立为班级管理和学校有关部门的学生管理工作提供了准确的原始数据，使得学生管理工作有据可循。
二是通过民主选举，推选出班、团干部，建立各班的班委会、团委会，成为班主任班级管理和认课教师教学工作的得力助手。开学第三周就选出来的班委会和班团委在随后的班务工作中相互协作，工作热情比较高，很好地配合了班主任的班级管理工作和任课老师的教学工作。
三是召开了四次主题班会。09 级是新生，刚从高中转入大学，学习方法、情感经历都发生了很大的变化，有些新生还一时难以适应，及时做好学生的心里疏导工作非常重要。针对学生在学习和生活中出现的.一些问题，本期召开了四次主题班会。主要就学生在校的安全教育、、成才教育、怎样学好专业课、采用什么杨的学习方法、正确处理同学之间、个人和集体的关系、困难学生的帮助、诚信教育等与学生密切的问题展开讨论，目的是使学生适应大学的集体生活，养成良好的生活和学习习惯以及竖立积极健康的人生观。
四 配合学校和中文系开展学生活动。为丰富学生的业余生活，本期系里举办的学生活动比较多，学生参与的热情也比较高，本着安全、健康有益的宗旨，支持学生参与学校和系里举办的各种活动，较好地完成了活动的组织工作。
五 学生辅导工作。定期和不定期找学生谈心，了解学生在学习生活中碰到的实际困难，鼓励学生竖立学习目标、坚定学习信心。有少部分同学还没有养成良好的学习习惯，纪律性也还有待加强，本期重点找了这部分同学多次谈话，效果比较明显。
班主任工作中的不确定因素很多，工作内容比较琐屑，由于刚接手，工作流程还不是很熟悉，工作中还存在很多缺点和不足，有时工作有拖后退现象。对本人来说，这是一项全新的工作，需要在不断的学习中不断进步，希望在今后的工作中取得更大的进步。
班主任学期工作总结(篇13)
一、抓常规，培养学生的自觉性。
四2班有汪某某和李某某这两个比较特殊的孩子，他们每天能在不确定的时间里，时不时的影响到班级其他孩子的行为和学习习惯的养成，出现不断的反复修正再反复再修正。因此，我利用好晨会、班会等时间，对班级孩子进行德育的引导和渗透，在做好思想教育引导的前提下，主抓班级行为常规的管理。 每布置任务和要求都让学生之间进行相互督促，点滴做起，细处入手，既可以让学生帮助别人改正，也可以提醒自己。当然，自己的工作也就相当辛苦。没有特殊情况，每天的每个课间，都会放下手头的其他事，进入教室督促孩子们的课间有序活动，做到“轻声慢步”。如果自己有事外出，就拜托班级的副班和其他的任课老师帮助关注和引导。
二、多表扬，激发学生的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式阅读课外书，并在巡回检查的过程中，将认真阅读的孩子多表扬，尽量少批评或不批评。对于在学校各项活动中表现积极的孩子，给与肯定，获得好成绩的孩子，毫不吝啬地进行福地卡的奖励。为了保持成效并把规范与要求制度化，我利用每个周五的晨会课，总结学生们一周来的表现情况，一起看看获得福地卡的情况，指出缺点，对表现好的孩子进行表扬。孩子们每天早读课都能安静的阅读自己带来的课外书，一旦有活动，总是积极报名参加，班级的日常规范包括纪律礼仪方面学习主动性都有较大进步，处处都有正能量。
勤联系，加固学生的后防线。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等，通过电脑QQ，班级群、手机微信以及登门家访等想方设法与家长多沟通勤联系，加固学生学习生活和思想波动的后防线。
我也觉得，一个班级的成长，也离不开其他的科任教师的协助。谢谢四2所有的任课老师，在这一学期中的辛苦付出。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。班级孩子在篮球亲子赛中获得了年级组第一，对于七彩语文和少儿文学组织的作文大赛，也是积极参加，得过很多次的行为规范优胜班，获得学校“书香班级”……四年级整班钢笔字获太仓市一等奖。
在今后的`工作中我将不断努力，不断加强自身的责任心，善于发现和挖掘孩子们身上的闪光点，让特殊的孩子回归班级大家庭，让我们的每一个孩子都拥有良好的学习和生活习惯，在学校里健康快乐的成长。
