教学主任工作总结。

教学主任工作总结(篇1)

光阴似箭，一年的时间很快就过去了，回顾接手1班班主任一年的时间，对我个人来说，获益良多，现就过去一年的工作，总结如下：

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们五（1）第一届班委会、及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以班长黄炽恒表现最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任及班长黄炽恒则激励和指导其他学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

小学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。黄炽恒带领到家在学习上取得了进步，作业登记管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬。

（六）发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。

通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如黄炽恒同学带领到家开展的“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

以上是本人的年终总结，大家帮忙过目一下

教学主任工作总结(篇2)

本学期我担任五（1）班的班主任，本班总人数有30人，其中男生有13人，女生17人，女生人数超过男生人数。基于本班的特殊状况。在这个学期里，为了搞好本班的班风、班纪，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：

一、增强德育工作。重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。本来班级男生多,大部学生性格活泼好动，而且有几个学生还不定性,很顽皮。开学初,班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他的安全。本学期，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。针对学生当前存在的问题予以处理,及时纠正学生的错误行为,倡导每个学生学会自己控制自己,这样虽然班里还是不可避免的有打架现象的发生，但是比起刚刚开学时，现在已经有了很大的进步。不管在课堂上还是在课间，纪律都是我们班很重要的一个问题。学生来到学校，最重要的就是安全问题，接着就是学习问题，其前提就是纪律。经过一个学期的努力，班里有大部分的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的.好转，但是还有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

二、加强对学生的文明礼仪教育及安全教育，利用班会，早读时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过几次开展安全教育的有关主题班会，增强学生的安全意识，让学生认识到安全的重要性。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。要求学生遵守学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾和校卡，不穿拖鞋上学，经过一次有一次地重复强调，虽然还是有个别同学的个人卫生还是比较欠缺的，但是相比起刚刚开学的时候，现在大部分同学们都在慢慢养成这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”。

三、要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就选定班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过了这个学期的培训，班干部们的工作越来越大胆了，也越来越有条理了，在同学中威信也高了。这样的一个班干部群体确实在工作中帮了老师不小的忙。

四、及时与家长取得联系。要教育好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学，更要与家长共同管教，这样及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子也为我们的教学工作带来了方便。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好

教学主任工作总结(篇3)

一所学校全面推进线上教学，同一个班级六个学科同步开展，需要协调的工作非常多。例如一位老师授多班级课程，同一班级授课老师上线下线时间，学生线上线下学习等都需要合理安排，提前协调，否则就可能各吹各的号，各唱各的调，乱成一锅粥。虽然需要协调的工作很多，但是对于线上教学来说，有些工作协调起来同传统教学相比就简便得多。今天谈谈协调学科作业的话题。

传统教学高三学科教师每天布置作业，一般是根据自己教学目标和教学计划进行，有些教师为了强化自己学科教学，有时布置比较多的课外作业，学生课外不得不花较多的时间来完成。对于学生来说，不必六个学科老师都布置较多的课外作业，只要有两三个学科老师每天发给学生一份试题，要求当天完成，学生就可能不堪重负，纠结于学科作业之间的取舍。在传统教学中，每天各个学科教师布置课外作业多少，要求学生何时完成，教师之间信息不通情况不明。虽然有一些学校在研究这个问题，但具体协调六个学科老师每天作业的量，作业的提交时间还是比较难以操作的。

开展线上教学，同一个班级教师都在同一个微信群QQ群，每个教师发布线下作业的时间、作业任务单，作业提交的截至时间、实际提交情况等所有信息都公开透明。每个教师只要留意群内其他教师布置本班学生线下作业的题目、数量，提交时间等信息，作为布置本学科作业的参考，考虑学生完成其他学科作业所需时间，进而布置适量的线下作业，让学生有时间、有能力完成。

老师们反映各科老师发布作业的信息不集中，群里的信息太多，有时作业信息被其他信息覆盖，要关注其他学科教师发布的作业信息也麻烦。这时如果使用微信小程序“作业登记簿”难题就会迎刃而解。“作业登记簿”的功能见《推荐：王福义刘青松使用作业登记簿》。建立了班级“作业登记簿”，班级各学科线下作业有关信息就一目了然。每个学科老师布置作业时主动协调，考虑以下问题：一是选择合适的时间布置作业，最好在自己的教学时间内进行，避免干扰其他学科教学;二是根据本学科教学需要，兼顾其他学科布置的作业量，布置适量的作业;三是教师还可以根据所授班级学生各科作业提交统计情况，增减学生的作业量和调整学生完成作业的时间。

教学主任工作总结(篇4)

【WwW.Zf133.com 趣祝福】

回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力气。以下是我对本学期的班主任工作总结。

一、抓好班干队伍建设

调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作方案等。鼓舞同学干部主动参预同学会和团委工作。

二、完善班级制度

针对班级的实际状况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，准时与扣分突出同学的家长联系；使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有方案地、准时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强同学春季平安训练管理工作、感恩训练、“恳切守信”及考风考纪与题训练等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识。

为了丰富同学业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买同学业余

开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳角逐，春游登山等活动。同学感受到了温和的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

五、准时有效的做好平安训练工作。

预防可能消逝的`重大平安事故，本学期我们班同学消逝过夜不归宿、逃课等状况。针对消逝的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。消逝违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理同学的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，关怀困难同学、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我认为正确而不怀疑，同学必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来确定会有好的前途与光明将来。

教学主任工作总结(篇5)

在教学工作中班主任该与任课老师如何配合

宁陵县孔集乡一中 王永锋

教育学生、培养学生应该是学校、家庭、社会等各方教育力量有机的联系起来，互相协调，促进学生健康成长。在我多年担任班主任工作的过程中深刻体会到，一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我最可信赖的重要力量，没有他们的支持，班级就不会获得成功，下面谈谈几点体会：

一、以共同目标统一思想

教育前辈认为没有对学生的统一要求，就不可能有任何教育。班主任同任课老师对学生的要求应该是一致的，所以我同任课老师共同商量、研究，根据班级目标，以及学生的实际情况，对学生提出统一要求，形成整和一致的教育力量，给我在班级的管理中带来了方便。

二、教育学生尊敬任课老师，树立他们的威信每一位任课老师都有自己独特的教学风格，同时又由于教学年限不同而积累了不同程度的教学经验。一些学生尊敬那些年长的教学经验丰富的老师，而对那些刚刚走上教学工作岗位，经验不足的年青老师就不那么尊敬了，上课时随便讲话，甚至与老师顶嘴，

干扰老师正常上课。如果一个老师在学生中失去了威信、尊敬，那将会直接影响到他今后的教学质量。因此我会协调每位任课老师搞好教学工作，经常教育学生要尊敬老师，在班级中开展尊师爱生的活动，如：通过主题班会,、黑板报、写慰问信等一系列的活动，师生互动，学生尊敬老师，老师关爱学生，在班级中形成尊师爱生的风尚，树立任课老师的威信。

三、协助任课老师抓教学质量任课老师一般要任教两门学科，每天上课、批改作业，抓订正，还要备课，工作量很大，因此有时候就难免有些学生照顾不到。作为班主任，应该发挥班主任的优势，协助任课老师抓教学质量，提高学生的学习成绩。例如这次新接手的预备（1）班两次摸底测验三门主课成绩最差，像数学、英语，班级优生少，差生比别班却多平。学生成绩差是现实，但我从来不服输的，我有一个信念，只要把精力扑在学生身上，抓学生的学习习惯，他们的学习成绩一定会在原有基础上得到提高。我经常找任课老师了解学生的学习情况，如：学生听课效率、作业情况等，及时了解学生学习动态，采取相应措施，不让学生的学习成绩越来越差。我班的学生对学习英语不感兴趣，再加上英语的词汇量又多，学生学习很困难。因此我与英语老师经过商量觉得，要提高学生的英语成绩必须要多听、多读、多写、多背、多默。于是就利用每天的早读和午自修的时间来读英语和背默英语，星期二到星期五的这4天里，每天默写10个新单词，到了第二个星期一再把已默写过单词重新默写一遍，以加深学生对单词的记忆能力。但后来发现有的学生英语默的出，中文含义却不知道，只是靠着死记硬背把它默出来，因此这些单词很快的被遗忘了。于是我就要求学生们把英语单词和中文含义一起背默出来，一开始他们还很不适应，错误率很高，但很快他们就在老师的正确引导下适应了。由于每天坚持读背英语，因此我班的英语成绩相对比较稳定，在上学期的期中、期末考试中，班级的成绩在原由基础上有所提高。所以我想班主任有他的优势，优生多差生少了。所以只要能很好的配合好任课老师形成合力抓教学质量，就一定有成效。

四、协调学生全面发展

个别学生各科的学习成绩发展的也不平衡。有的学生为了得到班主任对自己好的印象，对班主任老师所任的学科学的很认真很努力，成绩很好。但对个别任课老师所任的学科学的却学的不扎实，成绩一般。所以班主任必须对这样的同学进行说服教育，教育他们一个优秀的学生必须全面发展，调动学生学习的积极性，学好其他学科。

五、协调各任课老师布置的作业量

学生学习的生命线就是学好各科取得好成绩，而各任课老师是分别从自己所教学科的教学出发，对学生布置每天的回家作业，如果协调不好，就易发生作业负担轻重不均、测验集中，再加上个别教师只重视自己所教学科，题量大，势必影响到其他学科作业的时间，造成其他任课老师的不满。

数学老师配合班主任工作总结

教师配合班主任工作总结（共9篇）

配合班主任工作总结（共5篇）

配合班主任工作总结幼儿园

配班老师如何配合班主任工作总结（共13篇）

教学主任工作总结(篇6)

一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的半学期作如下总结。

一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。

二、继续注重了学生学习习惯的养成。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。

三、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。

四、看重学生学习成绩的提高。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，得到了家长的肯定，同时也为我们许多教学行为得到家长的`理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。

③专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。

④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。

⑤做一个亲近与学生的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列，总评成绩也居于年级前列：在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一，优秀人数与合格人数相对较多，为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。