资助工作总结。

资助工作总结【篇1】

2021年教育资助工作总结及来年教育资助工作要点汇总 教育资助工作是民生工作的重要组成部分。xxxx年，在x市学生资助管理中心的直接指导下，x区教育局站在“惠民利民”的高度，全面开展各项教育资助工作，积极落实各项教育资助政策，切实做到“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。全年共资助学生xxxxx人次，资助金额共计xxxx.xxxx万元，全面完成市、区下达的各项民生工程目标任务。现将xxxx年工作总结如下。

一、充分认识教育资助的重要性，切实完善资助体系建设 x区学生资助管理中心于xxxx年x月正式成立，现有专职工作人员x人，外聘工作人员x人，有独立的办公场所，办公设施齐全，办公经费得到了保障。为更好地贯彻落实国家各项教育资助政策，中心进一步完善各项教育资助管理办法，资助办理流程和区、校学生资助部门工作职责，使教育资助工作从申请、审核、资金拨付、发放到监督考核得到进一步规范，形成了完善的资助体系。

二、有效落实各项教育资助政策，全面完成各项目标任务 （一）“帮困助学”工程及“宏志”助学金资助情况 “帮困助学”资助工程共资助学生xxxx人次，资助金额共计xx.xxxx万元。其中，学前教育资助xx人次，资助金额为x.xx万元；义务教育阶段资助xxxx人次，资助金额为xx.xxxx万元；普通高中资助xx人次，资助金额为x.xx万元；职业高中资助xx人次，资助金额为x.xx万元。宏志助学金共资助学生xxx人，资助金额为xx.xxxx万元。

（二）普通高中学生资助情况 全面落实普通高中国家助学金资助和免学费政策。一是按照《x市x区财政局 x市x区教育局关于印发x市x区普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（x教发〔xxxx〕xx号）文件精神，xxxx年共为xxxx人发放国助金，资助金额为xxx.x万元。全区x所普通高中学校统一为受助学生办理专用银行卡，资助金通过银行打到每个学生账户上。二是按照《x市x区财政局 x市x区教育局关于实施免除普通高中家庭经济困难学生学费政策的通知》（x教发〔xxxx〕xx号）有关要求，xxxx年共为xxxx名学生免除学费，资助金额为xxx.xx万元。

（三）中职类学生资助情况 我区共有区管中职类学校x所。中职类学生资助工作主要包括免学费、国助金资助、价格补贴、免住校费等x个核心项目。xxxx年全年共资助学生xxxxx人次，资助金额共计xxxx.xxx万元：一是为xxxxx——x年级中职学生免学费，资助学生xxxx人，资助金额为xxxx.xxx万元；二是为xxx名符合条件的x-x年级学生发放国家助学金，发放金额为xxx.xx万元；三是对符合条件的中职学生发放价格补贴，资助人数xxx人，资助金额为xx.xx万元；四是按照《市财政局 市教育局 市人社局 关于免除中等职业学校家庭经济困难学生住宿费政策的通知》（成财教〔xxxx〕xx号文）要求，为xxxx名享受国助金和具有x户籍的中职住校学生免除住校费，资助金额为 xxx.xxx万元。

（四）大学生资助工作情况 一是按照《关于做好xxxx年普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的通知》文件精神，资助考上省外大学的贫困家庭新生xxxx元；考上省内大学的贫困家庭新生xxx元。xxxx年共资助xx人，资助资金为x.x万元。

二是与国家开发银行合作，为xxx名大学生及研究生办理贷款手续，贷款金额共计xxx.x万元，超额完成市上下达的xxx人贷款目标。

（五）学前“三儿”资助情况 根据《x市财政局 x市教育局关于认真贯彻执行学前教育“三儿”资助政策和下达省财政补助资金的通知》（成财教〔xxxx〕xxx号）及成财教〔xxxx〕xx号和成财教〔xxxx〕xx号文件有关要求，为我区普惠性幼儿园（公益性幼儿园）xxxx名在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童减免保教费，共计xxx.x万元。

（六）实施“鸡蛋牛奶工程”情况 按照市教育局关于开展面向义教段低保家庭学生的鸡蛋和牛奶工程的有关文件要求，xxxx年，我区认真组织实施鸡蛋牛奶工程，全区共有xxx名学生享受这一政策，资助金额为xx.xxxx万元。其中鸡蛋工程由区物价局、区财政局和区物价局共同完成，区教育局具体组织实施，由专人建立受助学生享受爱心鸡蛋的花名册档案，统一购买鸡蛋、牛奶配送到学校，各学校积极做好鸡蛋工程的发放工作，确定专人负责，加强对受助学生的资格认定，建立受助学生档案，并签字留存。

（七）对建档立卡贫困户及特殊“三儿”资助情况 一是对建档立卡贫困经摸底调查，我区现有在幼儿园就读的建档立卡贫困户学生x人。按建档立卡专项资助政策要求，我区对这x名幼儿全部减免保教费，资助资金x.xx万元。根据x发改〔xxxx〕xxx号文件精神，xxxx年秋季对我区公益性幼儿园就读的具有x户籍的低保家庭幼儿、特困家庭幼儿、孤儿、残疾幼儿实施免收保教费的资助政策，本期共有x名幼儿享受此项政策，资助金额共计xxxx元。

三、扎实开展教育资助业务培训，提升从业人员专业素养 为提高各学校教育资助工作人员业务素质，我区于x月初和x月初，分别对全区各类学校教育资助分管行政和具体经办人员开展一次全面的业务培训，重点讲解各项资助业务办理的流程，学校应承担的职责。同时对全国教育资助平台的操作进行详细讲解，进一步规范学校资助行为，提升从业人员专业化水平。

四、有效推进教育资助宣传工作，营造良好工作氛围 加强教育资助宣传。xxxx年x月组织全区学校开展“教育资助宣传月活动”，xxxx年x月专门印制《x区教育资助政策宣传单》x万余份，发放广大学生及家长手中。同时，通过网络、电视、报刊等多种形式，向学生及家长宣传国家资助政策，并通过举办主题班会等形式开展资助感恩活动，取得良好效果。此外，加强教育资助简报报送制度建设，要求各级学校向区资助中心报送资助信息，区资助中心向市资助中心报送资助信息，做到资助信息畅通。

五、切实加强教育资助考评工作，强化教育资助监管责任 一是开展常规检查工作。根据《关于x区资助工作考评办法的通知》（x教发〔xxxx〕xxx号文）相关要求，于xx月底对区内各级各类学校进行教育资助检查，进一步规范学校资助工作档案，完善资助工作流程；二是将学校资助工作纳入区教育局对学校目标考核范围，将于年底对各级各类学校完成资助工作目标情况进行量化打分，强化资助工作主体责任；三是开展教育资助工作专项审计。xxxx年x月，委托第三方机构x新智会计师事务所有限公司和x宏捷会计师事务所有限公司对我区xx所幼儿园及xx所普高、义务段学校进行专项审计，进一步规范学校资助行为。

六、主要问题及建议 一是在上级下达的民生工程目标中普通高中免学费、普通高中国助金及学前教育资助项目均下达了具体完成目标数，为完成目标造成部分家庭经济不困难的学生也享受了资助。建议按照“应助尽助”的原则，上级在目标中只下达一个控制比例，如普高国助金资助人数不超过在校生总数的xx%；同时建议加大家庭经济特别困难学生的资助力度，加强资助资金使用效益。

二是建议进一步加强全国资助信息平台建设，建立专门的技术服务群，对在义务教育段、普通高中段平台资助信息录入中遇到的问题进行解答，做好技术服务工作。

综上所述，xxxx年，我区各项教育资助工作稳步开展，国家确定的各项教育资助政策得到了有效落实，全面完成了上级下达的各项目标任务。xxxx年，我区将以党的十九大精神为指引，在市资助中心的指导下，认真贯彻执行各项教育资助政策，全面开展教育资助工作。重点做好以下工作。

一、提高思想认识，狠抓职责落实 教育资助事关群众切身利益，政策性强，覆盖面广，社会关注度高，是一项长期而艰巨的任务，责任重大。我区将督促各学校从工作全局出发，切实提高思想认识，完善工作机制、落实工作措施、建立工作档案、严格资金管理，确保家庭经济困难学生资助管理工作有序开展。

二、加大监管检查力度，确保资助工作落到实处 一是强化审计监督。加强对教育资助专项资金使用落实情况的监督，注重资助程序的合法性和资助资金的安全，定期组织专项内部审计。对重点项目采用委托第三方机构审计的方式进行督查，对审计中发现的问题及时进行整改。

二是建立健全考评制度。按照对学校的《教育资助工作检查项目》的内容，同时结合常规工作的完成情况和平时检查的记载情况进行年终考评，对资助工作开展得好的单位给予表彰。

三、加强教育资助工作培训，提升从业人员水平 采取多种途径，大力开展教育资助工作人员专业化培训工作，提升其政策水平、业务技能。加强信息化管理。进一步建立和完善受助学生个人信息数据库，建立全区受助学生信息微机管理系统，通过现代化的管理手段，使我区教育资助管理工作更加规范、高效、准确。

四、强化教育资助常规管理，切实规范资助行为 按时、准确地完成常规教育资助全系月报工作，确保信息平台数据与纸质报表数据的准确性和一致性。同时，按照档案管理要求及规范，做好资助档案的收集、归类、整理工作。按时、准确的完成上级主管部门交办的各类资助数据的统计工作。

五、落实各项教育资助政策，全面完成目标任务 按照省、市、区民生工作要求，严格程序，认真落实学前教育、义务教育段、中职教育、普通高中教育等各个教育阶段的各项教育资助政策，切实推进大学生生源地学生信用贷款工作，全面完成上级下达的三级民生工作目标任务，实现资助工作满覆盖，不让一个学生因家庭贫困而失学。

六、强化教育资助宣传，推进资助育人 加强教育资助政策宣传，引导受助学生珍惜时光、锐意进取、立志成才，正确使用教育资助资金，确保受助资金用在生活和学习上。

资助工作总结【篇2】

1.规范义教资助档案管理。2018年我局将严格按照《福建省教育厅、福建省档案局关于印发的通知》(闽教学〔201X〕19号)文件精神。进一步规范义务教育资助档案建档工作：一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善。

2.继续做好做好普通高中国家助学金管理工作。严格按照国家及省厅的有关文件精神，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。指导、检查、督促下辖高中校认真做好普通高中国家助学金的实施工作，包括普高国家助学金的评审、认定、公示、审核、上报及“统一办卡、集中支付”等工作，确保普高资助工作规范运行。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”普高资助数据。

3. 扎实做好学前教育资助工作。认真贯彻落实《南平市学前教育资助工作实施细则(修订》(南教财〔2017〕51号)有关要求，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。组织、指导、督促各幼儿园规范实施学前教育政府助学金工作。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”中的学前资助数据。

4.进一步推进生源地贷款工作。继续做好大学生生源地助学贷款的宣传工作。为了让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考，要求学校要加强对高三学生的资助政策宣传和诚信教育。主动加强与农村信用社、邮储银行的联系和沟通，确保每位困难学生都能贷到款。

5.推进XX一中学生资助管理中心标准化建设。区教育局领导对学校学生资助管理中心标准化建设高度重视，分管领导亲自抓，加强督促和指导，积极创造条件，XX一中已向南平市学生资助管理中心提交了标准化建设的自评表和申报表，准备迎接市学生资助管理中心的评估验收。

资助工作总结【篇3】

资助走访工作总结

一、引言

资助走访工作是一项重要的社会工作，旨在帮助贫困家庭和需要帮助的群体获得资金支持和社会资源，改善他们的生活状况。本文将就近期所参与的资助走访工作进行总结，并对工作中的困难、取得的成绩以及相应的改进方案进行分析。

二、工作情况概述

近期我参与的资助走访工作主要集中在社区贫困家庭以及残疾人和老年人群体。我们通过调查研究，确定了需要帮助的对象，并制定了一系列资助计划。在走访过程中，我与同事们进行了详细的了解和交流，以确保我们的工作能够最大程度地满足受助群体的需求。

三、工作中的困难

1. 资金短缺：资助走访工作需要大量的资金支持，而我们的资金来源一直比较有限。因此，我们需要寻找更多的捐赠渠道，争取更多的社会资源。

2. 信息收集困难：在资助走访过程中，我们发现有些家庭的信息不完整或者不准确，使得我们无法准确判断其贫困程度和需求水平。因此，我们需要建立更加完善的信息收集体系，确保我们的判断和决策更加精准。

3. 走访对象态度不一：某些受助家庭对资助走访工作持怀疑态度或漠视态度，他们对我们的帮助缺乏信任，造成了一定的阻力。因此，我们需要更多地与他们沟通，增强双方的互信。

四、取得的成绩

1. 资金支持：通过我们的不懈努力，我们成功地争取到了一些来自社会企业和慈善基金的资金支持，使得我们能够为更多的贫困家庭提供帮助。

2. 帮助对象的改善：我们成功地帮助了一些贫困家庭和群体改善了生活条件和生活质量。他们的就业状况、子女教育等得到了有效的改善。

3. 社会影响力：通过我们的工作，关于贫困家庭和群体的问题受到了更多人的关注，社会对爱心的积极回应和支持使得我们能够更有动力地继续工作。

五、改进方案

1. 扩大捐赠渠道：建立更多的合作关系，争取更多的社会企业和慈善基金的资金支持。

2. 加强信息收集：建立完善的信息收集机制，确保我们获得准确、全面的受助对象信息。

3. 提高走访对象的参与度：加强与受助对象的沟通，解答他们的疑问与担忧，确保他们能够更好地理解我们的工作和目的。

4. 加强宣传：通过媒体宣传、社区活动等方式，提高社会对资助走访工作的关注度，吸引更多人的参与和帮助。

六、结语

资助走访工作是一项充满挑战和意义的工作，尽管存在一些困难，但我们在近期工作中取得了一定的成绩。通过总结和改进，我们相信资助走访的工作将得到更好的发展，并能够帮助更多需要帮助的人群改善生活状况，共建美好社会。

资助工作总结【篇4】

资助委员工作总结

作为资助委员，我在过去一段时间里积极参与并负责资助工作。下面是我对这段时间的工作进行的总结，内容详细丰富且有条理。

一、工作概述

资助委员工作主要包括参与资助项目的评估与审批、协助学生申请资助、组织资助活动、与相关部门沟通协调等。在过去的一段时间里，我与团队成员密切合作，共同完成了资助委员的各项工作任务。

二、参与资助项目的评估与审批

作为资助委员的一项核心工作，我认真参与了各项资助项目的评估与审批工作。我针对每个申请人的具体情况，仔细分析其资助申请材料，包括家庭经济状况、学习成绩、社会活动等方面的信息。基于这些信息，我积极参与团队讨论，并就每个申请人给出了个性化的评估意见和审批建议，确保资助资源的合理分配。

三、协助学生申请资助

除了参与项目评估与审批，我还积极协助学生申请资助。我主动与申请人沟通，了解他们的具体需求，并提供相应的帮助与建议。我为申请人梳理申请材料，帮助他们准确填写各类表格和申请文件，确保申请过程的顺利进行。

四、组织资助活动

为了提升资助工作的透明度和公正性，我们定期组织资助活动，包括召开资助委员会会议、举办资助培训、组织座谈会等。在这些活动中，我负责会务筹备、会议记录、活动安排等工作。通过组织这些活动，我与团队成员一起为资助工作的公平与公正提供了坚实的保障。

五、与相关部门沟通协调

资助工作需要与其他相关部门的紧密协作，以确保各项工作的顺利进行。我与学工部门、财务部门等多个部门保持了良好的合作关系，并定期开展交流和沟通。在与这些部门的协作中，我及时传递资助工作的最新情况，解决工作中的问题，并积极反馈相关部门的意见和建议，促进各项工作的顺利开展。

六、改进与展望

在过去一段时间里，我深刻认识到资助工作的重要性和挑战。在以后的工作中，我将进一步提升自己的业务水平和综合素质。我将加强与学生的沟通，更加了解他们的实际需求，为他们提供更好的帮助与支持。同时，我还将持续关注资助政策和相关法规的变化，不断学习和提升自己的专业知识，为资助工作的改进和发展贡献力量。

以上是我对作为资助委员的工作总结。通过与团队的协作，我成功完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。同时，我也意识到在今后的工作中，我还有很多提升的空间，并将不断努力为资助工作做出更大的贡献。

资助工作总结【篇5】

资助干部工作总结

一、背景介绍

随着社会的发展和进步，我国的经济状况不断提高，但仍然存在一部分贫困地区和困难群体。为了解决这些问题，我单位积极发展资助干部工作，通过对贫困地区和困难群体的帮助和支持，促进社会公平正义的建设。在过去的一年里，我单位坚持以人为本的原则，深入开展资助干部工作，取得了一定的成效。

二、工作内容

1. 慰问贫困干部

作为资助干部工作的重要内容之一，我们组织人员深入贫困地区，走访慰问贫困干部，了解他们的实际情况和需求。通过与他们的谈话交流，我们发现了一些存在的问题，并及时提出解决方案。同时，我们积极发动社会力量，帮助贫困干部解决他们在生活上和工作上遇到的困难。通过这一系列工作，我们有效地提高了贫困干部的生活质量，增强了他们的工作积极性和责任心。

2. 发放资助金

我单位每年都会通过各种渠道筹集一定的资金用于发放资助金。这些资金主要用于扶助困难群体，包括贫困地区的学生、残疾人、特困家庭等。我们根据他们的实际情况和需求，制定了详细的资助标准和发放规则，确保资助金能够真正惠及到需要帮助的人群。在资助过程中，我们注重公平和透明，通过严格的审核和监督，确保每一笔资助金都能落到实处。

3. 组织培训

为了提高贫困地区和困难群体的干部的综合素质和工作能力，我单位组织了一系列的培训活动。这些培训包括理论学习、实践操作和专业知识的传授等内容，旨在帮助他们提高自身修养和专业能力，更好地为社会服务。通过培训，我们发现了一批潜力干部，并对他们进行了重点培养和关注。

4. 建立长效机制

为了更好地开展资助干部工作，我们建立了一套完整的长效机制。这个机制包括了对资助对象的甄选、评估和监督等环节，确保资助金真正用于帮助那些需要帮助的人群。同时，我们与各级政府、非政府组织和社会力量建立了良好的合作关系，共同推动资助干部工作的顺利开展。

三、工作成效

通过一年的努力，我们取得了一定的成效。首先，我们成功资助了一批贫困地区和困难群体的干部，有效地改善了他们的生活条件和工作环境。其次，我们建立了一批具有一定竞争力和发展潜力的慰问对象，他们不仅在生活中得到了帮助和支持，还在工作中充满了动力和信心。最后，我们有效地整合了各方资源，形成了合力，为贫困地区和困难群体的发展做出了积极的贡献。

四、存在问题和改进措施

虽然我们取得了一定的成效，但在资助干部工作中仍然存在一些问题。首先，资金的筹集和管理仍然比较困难，需要加强与各方合作，争取更多的支持和帮助。其次，我们的工作范围和覆盖面还不够广，需要进一步加大力度，使更多的困难群体能够得到帮助。最后，我们的培训活动还需要进一步完善和提高效果，确保培训的可持续性和实效性。

为了解决这些问题，我们将采取一系列的改进措施。一方面，我们将积极争取更多的政府和社会支持，为资助干部工作提供更多的资金和资源。另一方面，我们将进一步加强对慰问对象的跟踪和评估，确保资助金真正用于帮助那些有需要的人群。同时，我们还将加强培训工作，提高培训的针对性和实效性，帮助困难群体的干部更好地为社会服务。

五、总结与展望

通过对资助干部工作的总结和评估，我们深刻意识到这项工作的重要性和必要性。在未来的工作中，我们将进一步加大对资助干部工作的力度，加强与各方的合作，争取更多的资源和支持，为贫困地区和困难群体的发展做出更大的贡献。同时，我们还将不断学习和创新，完善工作机制，提高工作效率，确保资助干部工作的长久发展和可持续性。相信在我们的共同努力下，资助干部工作将不断取得新的成果，为建设和谐社会做出更大的贡献。

资助工作总结【篇6】

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，根据《XX助[201X]11号文件》精神，在市教育局正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生自主管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。

我校严格执行市资助学生工作的文件精神，做到公开、公正、公平，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头。17年末，在校生198人，其中，享受国家助学金学生14人，严格按照市教育局要求的比例上报、审批，对每个救助学生进行信息审核，校内公示，确保精准资助。

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视教育经济困难的学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。并让每个受助学生感受到党和政府带给的温暖，鼓励他们好学、求实、进步。

2018年，我校将进一步推进资助精细化管理，加强资助资金管理，规范校内资助，完善资助档案，及时报送信息，做好资助系统数据录入和系统维护工作，今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。

资助工作总结【篇7】

为保证家庭经济困难的学生在学习、生活、心理等方面的健康发展与成长，2018年，我校一如既往地高度重视学生资助管理工作。认真贯彻落实学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，进一步规范了学校教育资助资金管理，确保各项专项补助及时足额发放到受助学生手中，正真做到了“思想上引导、生活上照顾、经济上资助、学习上帮助”，让暂时苦难的学生健康成长，回报社会。现作我校2018年资助工作总结如下：

一、明确学情，义教段寄宿生生活补助等资助项目公平公正，及时足额发放

2018年春季我校初中阶段在籍学生706人，寄宿生约680人，义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人，享受资助的贫困寄宿生初中阶段为491人，其中低保家庭子女4人，特殊困难家庭子女487人，共发放资助资金30.6875万元。2017年春季我校在籍学生小学阶段226人，寄宿生约210人，享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为162人，标准为500元/人，其中低保家庭子女1人，特殊困难家庭子女161人，共发放资助资金8.1万元。2017年春季我校宏志助学金只有低保通学生范安娜一人，资助标准为625元/人，合计发放宏志助学金625元。2017年春季我校享受“鸡蛋、牛奶工程”资助的低保在校生审核合格的有7人，均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下，及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。

2018年秋季我校初中阶段在籍学生669人，寄宿生约650人，义教段住宿生生活费补助标准为初中阶段625元/人，享受资助的贫困寄宿生初中阶段为344人，其中低保家庭子女4人，特殊困难家庭子女340人，共发放资助资金21.5万元。2017年秋季我校在籍学生小学阶段256人，寄宿生约240人，享受义教段寄宿生生活费补助的贫困寄宿生为131人，标准为500元/人，其中低保家庭子女2人，特殊困难家庭子女129人，共发放资助资金6.55万元。2017年秋季我校享受“鸡蛋、牛奶工程”资助的低保在校生审核合格的有7人，均按上级政策及时购买鸡蛋牛奶并在学生自愿申请的情况下，及时足额发放给他们带回家食用。食用后无不良反应回馈。

二、规范运行，有序有效

1、建章立制 制度保障

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照教育部、财政部《关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，制定了学校资助制度和资助工作实施细则等，用于指导学校资助工作。

(1)成立了学生资助工作领导小组。校长陈仕军为组长，负责组织协调各部门开展学生资助工作;德育主任杨英为副组长，负责领导学校学生资助管理中心开展日常资助工作，为资助工作管理的具体负责人;具体操作人员为吴德琴老师。学生学籍管理的具体负责人为教务处主任杜隆毅，具体操作人员为简勇老师。资金筹集管理发放等由财务处会计刘诗亮老师、出纳王远敏老师两人负责。整个部门分工明确，责任到人。

(2)成立了家庭经济困难学生认定工作组和评审小组。由各年级组长和各班主任组成家庭经济困难学生认定工作组。成立由校长任组长、其他领导和班主任、家委会代表、学生代表等为成员的评审领导小组。期初由学校德育处牵头，根据学生个人申请，各年级评定出困难学生名单并提供给学校备案，建立家庭经济困难学生档案。德育处随机抽样家访，实地考察了解。评定出家庭经济困难学生名单并将认定的困难家庭学生名单上报学校评审领导小组审定。

(3)上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使资助工作切实做到公平、公正、公开，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报信息。

2、宣传到位 对象保障

我校多次利用班会课、学生集会、家长会、社区活动、教师QQ群、班级家长QQ群、微信群等机会宣传相关资助政策，并借助资助展板、黑板报、宣传栏、公示栏、电子屏等媒介长期向学生宣传相关资助政策，开学报名和期末散学典礼时，趁家长到校，我们在校门外和校园内多处张贴宣传海报，力争做到资助政策家喻户晓。

平时，通过学生自我申请，同学交叉了解，社区推荐上报，建立好班级贫困生档案。此外，针对性的家访工作，进一步扩大学生资助惠民政策的影响力。我们开展了走家访活动，广泛听取家长等群众意见。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度，让真正困难需要帮助的学子享受党的阳光雨露。

3、实事求是 过程保障

第一，确定资助范围和对象——初中阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;

(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;

(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;

(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;

(6)、残疾家庭子女、残疾学生;

(7)、家庭被镇民政办列为特困户，低保边缘户，难以维持基本生活者的子女。

(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的低保对象者的子女。

(9)、低收入、家庭经济贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。

第二，认定资助对象程序——处处透明公开

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。符合条件的学生自愿提出申请，贫困家庭学生家长(监护人)填写《蒲江县义务教育段住宿生生活补助申请审批表》交村委会、镇民政部门审核盖章后上交学校。填写申请表并附身份证、户籍材料复印件(户籍原件班主任必须审核)以及家庭经济困难的相关材料。

(3)、评审及公示。评审小组及时对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《学校受资助学生信息采集表》和《学校困难学生教育资助情况统计表》上报。

(5)、资金发放。资助资金实行专项核算。资金到位后，学校及时通知家长(带身份证或户口本)到校领取，学校资金发放负责人何文华老师将补助资金足额发放，并履行好领款、签字、照相等手续(学校德育处协助)。整个资金发放做到了无截留、挪用、贪污、冒领。

(6)、主动、积极地筹集社会各界助学资金并发放给学生。我校每年3月都举行一次“爱心基金”捐款活动，鼓励全校师生捐献爱心款，作为奖、助学金发放给家庭困难的优秀学子。2017年，对患重病的同学还举行了单项捐款活动。对家庭特别困难的同学，还争取到了社会爱心人士的捐助。为学校校队的学生争取到了球服类资助。此外，我们的班级、教师个人对班上特别困难的同学都有一定的资助。

三、感恩信任，有理有节

家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。

我们教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，组织感恩、励志教育活动，成立师生一对一帮扶小组，组织爱心捐款，社区服务志愿者。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。

这方面的教育工作取得显著成果的教师有林丽、侯超民、李淑芬、郭静华等。他们培养出了一大批优秀的家庭经济困难学生，他们是范安娜、龙玉娇、周莉瑶、晏钧洪….他们虽然暂时苦难，但在各方面的资助下，思想端正、刻苦上进、锐意进取、表现优异。这让我们看到了资助政策的良性与良心。

四、梳理查找 裨补阙漏

近几年，在资助工作中，我们且行且思，不断提升、完善资助工作。

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

3、受助学生信息的管理较为繁琐，特别是贫困生的班级变动。因校内资助是在不断的发生着，这就要求学生各项信息要全面，学生信息要不断跟踪调查后更新，这个工作需要大量时间去圆满完成。

资助工作是一项爱心工程、细心工程、良心工程，也是一项十分严肃的工作。在今后的工作中，学校将“关爱贫困生，携手助成长”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让学校尽责、教师履职、家长满意、社会放心、学生成才。

资助工作总结【篇8】

为进一步加大对国家奖助政策的宣传力度，进一步宣传南华，根据学校“寒假资助政策下乡行”活动要求，在衡阳医学院20xx级负责人、辅导员老师张茜的悉心指导下，20xx年1月22日下午，衡阳医学院20xx级临床01班王楚楚、张艺千两位同学与中南大学湘雅医学院的陈楠睿、桂林医学院的陈信佳组成寒假资助政策下乡行志愿小分队，在长沙市雅礼书院开展政策宣讲活动。

活动伊始，小分队的同学们就向高三学生发放了“大学里的奖助政策”宣传单，他们通过PPT详细解读了国家有关奖助政策，包括：国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款、校内资助、应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免、退役士兵教育资助等。队员们还开展了有奖问答、游戏互动等活动，活跃了现场气氛，同时让高三学子对国家奖助政策有了更加深入的了解。

作为南华大学免费医学生奖学金获得者，衡阳医学院的王楚楚、张艺千还特别宣传了南华大学免费医学生即临床医学专业创新人才培育专项奖学金政策。“你优秀，你学医，我们买单”，能免费在大学学习临床医学，这引起了现场很多高三同学的关注，让大家感到非常惊喜。同时，两位同学还宣传了南华大学衡阳医学院的相关学科与专业设置和发展情况，特别强调了在疫情期间，南华大学的白衣战士们用行动传承的伟大抗疫精神，在疫情防控的大战中谱写“南华人”的华丽与壮美事迹，引得在场学子们一阵阵热烈掌声。

此次活动的开展让高三学子们进一步了解了国家教育奖助政策，为贫困学生的资助帮扶工作做出了努力，传递了青春正能量。同时，通过对学校的宣传，也让我校的“免费医学生政策”更加深入人心，为学校的招生工作做出了贡献，相信未来会有更多的优秀学子了解南华、爱上南华、选择南华！

资助工作总结【篇9】

区属各中职学校校长和分管负责人:

在区教育局的高度重视和坚强领导下,我们通过广泛宣传,认真组织,稳妥安排,圆满完成了20xx年全区中职学生资助工作。共为3548名学生发放20xx年国家春季助学金266.1万元，为514名学生发放20xx年秋季免学费51.4万元。同时，做好了过程管理和后续监督工作。日前，20xx年秋季中职国家助学金166万元已到位，待完善相关手续后下发。中职学生资助工作有力地推动了全区中等职业教育健康持续发展，促进了教育的均衡发展。现将工作总结报告如下：

一、宣传政策，提高认识

中职学生资助工作关系到中职学校贫困学生及其家庭的切身利益，关系到我区中职教育事业的持续健康发展，更关系到社会的和谐稳定。中职学生资助工作是一项民生工程，是党和国家为促进教育公平做出的一项重大决策。区教育局深刻认识到做好中职学生资助工作的重要性和紧迫性，要求全区中职学校以高度的责任感和使命感积极做好这项工作，要求大家深刻领会和充分认识实施这一政策的重大意义，切实把思想统一到国家、盛市的资助政策上来。

二、加强建设，健全机制

(一)建立健全资助机构和人员。成立了鼎城区学生资助管理中心，全面承担义务教育阶段、普通高中和中职学校学生资助工作及高等院校生源地助学贷款等方面的'工作。进一步细化了工作职责，明确责任。同时，配备素质全面、业务精湛的工作人员具体负责，确保了学生资助工作顺利实施。

(二)结合我区实际情况，经过广泛征求意见，制定了切实可行、便于操作的学生资助工作目标管理考核细则，推行中职学生资助工作奖惩机制。

(三)建立了中职学生资助工作联动机制，划分责任，与相关部门密切配合，严格学籍管理，准确核定资助学生人数，规范发放方式，强化了对中职国家助学金相关信息的审核和统一监管，维护了资金安全和学生权益。

三、规范管理，搞好服务

(一)通过广泛宣传，使每个中职学生都了解国家资助政策的内容、受助对象及标准，使符合受助条件的学生能够方便、快捷地办理受助手续。

(二)规范受助学生评审过程。加强各类信息的共享和部门联系，细化资助工作步骤，规范工作流程，明确各级的工作职责，进一步明确了校长负责制。

(三)实行信息公开。按照规定的时间把资助对象的个人学籍信息、评审条件和受助金额进行公布，自觉接受监督，严把审核关。并开通网站。建立了鼎城区资助群:80689081，专用邮箱：dc_zxbg@(密码：******)。

(四)加强监督检查。进一步落实“半年一清查”、“一年一审计”制度。主动与区财政、职成、社管、监察、审计等部门的沟通和衔接，定期和不定期开展专项检查(抽查)，并设立举报电话0736-7358170，广泛接受群众监督。

(五)做好台账建档。20xx年建立了中职国家助学金发放台账13本、文献资料2本，将中职国家助学金发放花名册及异动情况等相关材料分类整理建档。

四、重视教育，强化责任

对中职学生积极开展宣传教育，引导学生合理使用国家助学金。各中职学校以思想政治教育为切入点，及时对学生开展诚信教育、感恩教育及责任教育，努力做到“在物质上帮助学生，从精神上鼓励学生，朝能力上培养学生”。对符合条件而没有得到资助的学生，一方面中职学校通过耐心细致的说服教育，解决他们的思想问题;另一方面，通过中职学校“从本校事业收入的5%用于家庭经济困难学生资助工作”的经费中拿出资金资助、勤工助学等方式解决他们的实际困难，受到学生、学生家长和社会的普遍认可。

学生资助工作政策性强、社会关注度高，今后，区学生资助管理中心将进一步提高政治意识，着眼大局，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责、对国家负责的态度，扎实做好全区学生资助工作。

五、当前要做的几项具体工作

1.按照《常德市教育局关于做好中职学生资助卡发放管理工作的通知》(常教办通〔20xx〕46号)文件精神，各中职学校要在区资助中心的部署和指导下，从20xx年秋季新生开始办理中职卡，资料不齐全的不予以办理。各校在办理登记发放“中职卡”和上交相关表册后，区资助中心会按照市里要求统一，通过建行把20xx年秋季的国家中职助学金打到每个学生的中职卡上，由学生本人持身份证激活后领龋

2.严格按照《常德市教育局关于进一步规范中等职业学校国家助学金发放管理工作的规定》(常教通【20xx】64号)和《关于印发的通知》(常鼎教字【20xx】47号)文件的要求，进一步规范中职国家助学金的发放工作。

3.认真落实《关于印发的通知》精神，全面开展20xx年中职学生资助工作“回头看”工作，逐项整理完善，进行自查自纠，切实建立以校长负责的高效运转工作机制。

4.及时准确地完成中职学生资助工作信息数据统计、上报或填报工作，重点完成全国中等职业学校信息管理系统校级用户的管理和使用。

5.抓好学生资助档案建设。建设中职国家助学金及家庭经济困难学生免学费发放台账，将学生申请表、户籍证明材料、家庭经济状况证明材料、受理结果、公示情况、发放名册及变动情况等相关材料分年级、分年度建档。

资助工作总结【篇10】

资助育人工作总结

一、引言

资助育人工作是教育事业中的重要组成部分，通过为贫困学生提供经济援助，帮助他们完成学业并提高生活水平，进而促进社会公平与经济发展。本文将详细具体且生动地总结我校资助育人工作的情况。

二、资助育人工作概况

1. 资助育人目标明确

我校资助育人工作旨在解决贫困学生的经济问题，确保他们能够顺利完成学业，同时关注他们的心理健康和综合素质培养。

2. 资助范围广泛

我们制定了严格的评审标准，确保资助对象是真正的贫困学生。资助范围包括生活费用、学费减免、书籍和学习用品等方面。

3. 资助方式多样

为了满足不同学生的需求，我们采取了多种资助方式，包括一次性经济援助、定期经济援助、助学贷款等。并且，我们注重家庭访问和与学生的沟通，了解他们的实际困难和需求，为他们提供个性化的资助服务。

三、资助育人工作取得的成绩

1. 学业成绩显著提升

通过经济援助和心理关怀，贫困学生的学习积极性得到提升。调研数据显示，资助学生的平均学业成绩得到较大提高，特别是在重点科目上的表现明显改善。

2. 社会实践活动积极参与

为了促进贫困学生的综合素质培养，我们鼓励他们积极参与社会实践活动。资助学生广泛参与社区服务、志愿者活动以及公益项目，锻炼了他们的实践能力和社会责任感。

3. 学生心理健康水平提高

经济困境容易给贫困学生带来心理压力。我们成立了心理咨询小组，为资助学生提供心理辅导和帮助，使他们能够更好地应对心理问题，提高心理健康水平。

四、存在的问题及改进措施

1. 资助对象评审标准不够科学合理

当前的评审标准存在主观性和局限性，容易造成一些贫困生被漏掉，或者一些非真正贫困生获得资助。因此，我们计划重新制定科学合理的评审标准，确保资助对象的公正性和准确性。

2. 资助方式过于单一

虽然我们采取了多种方式进行资助，但仍然存在一些学生因特殊情况无法受益的问题。为了照顾到不同学生的个性化需求，我们将继续研究并尝试新的资助方式，确保每个需要帮助的学生都能获得适当的援助。

3. 资助育人工作宣传不够到位

在资助育人工作中，宣传工作的重要性不容忽视。我们计划利用校网站、学校媒体以及社交媒体等渠道，扩大资助育人工作的宣传范围，增加社会各界对该项工作的了解与支持。

五、结语

通过资助育人工作，我校致力于帮助贫困学生顺利完成学业并提高生活水平。在取得一定成绩的同时，我们也意识到存在的问题，并提出了相应的改进措施。未来，我们将进一步加强与社会各界的合作，积极探索更多的资助模式，努力为每一位贫困学生提供更好的援助，推动资助育人工作向更高水平发展。

资助工作总结【篇11】

关心资助贫困学生，推进教育扶贫，是党的十九大教育改革和发展中的一项重要工作。实施学生资助工作是一项民心工程、阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强。我校高度重视贫困学生资助工作，认真贯彻落实相关文件精神，扎实推进政策的顺利实施。我校求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习。

仔细摸查，落实资助政策

1、高中教育阶段：（1）关于高中免学杂：20XX年秋季共减免135人，该资助已经全部减免到位，避免先收后免的情况，确保不遗漏一名贫困学生。

（2）关于普通高中政府资助：普通高中国家助学金按全校学生数20%标准发放。20XX年秋季共448人，分三档标准：第一档1250元/人，第二档1000元/人，第三档750元/人。其中，脱贫户、低保户等贫困学生全部享受助学金最高档(1250元)资助，此资助款全部直接打到资助学生本人或家长的社保卡。

（3）关于高考入学政府资助：我校根据上级有关文件精神，通过学生自主申请，20XX年我校共有41名贫困生享受了高考政府资助，并已全部发放到学生或学生家长社保卡中。

2、义务教育阶段：关于义务教育非寄宿生生活费补助：20XX年秋季95人享受了非寄宿生生活费补助，每生312。5元，此资助款直接打到资助学生或家长的个人帐户上。

3、学校资助：根据文件精神从事业收入中每年按3%-5%的比例提取资助经费共27032。85元，至20XX年秋季学期结束，我校已足额提取和使用。使用如下：助学金我校共兜底21人，共计25350元；高中免学杂我校共减免20人，合计7000元整；20XX年滋蕙计划我校共兜底21人（省内500元，省外1000元），合计11000，学校资助共43350元，已足额提取和使用。

送教上门，托起折翼天使

残疾人是社会的弱势群体，为切实解决残疾儿童学习、生活等困难，使残疾儿童最大限度的掌握一定的基础知识。德安一中针对本辖区情况，因人而异，制定了详细的、切实可行的残疾儿童帮扶计划。对于能正常入学的残疾学生，我校给予大力帮扶。此外，我校所属辖区内，有4名贫困学生因残疾无法正常入学。按照文件要求定期进行送教上门工作，并做好资料存档工作。

广泛宣传，资助政策入民心

一方面、我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传“普通高中国家助学金”、免除学杂费，高考入学政府资助等政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。主要做法是：

1、召开家长会，通过家长会向家长、学生宣传各项资助政策；

2、发放宣传单，通过发放教体局印发及学校资助办公室制作的宣传页，宣传扶贫政策；

3、在校园宣传栏张贴宣传资料，向学生宣传扶贫政策；

4、通过班会课由班主任向学生宣传、解答宣传政策；

5、利用学校官网和微信公众号等，加大宣传力度，多种方式是学生和家长能更深入了解相关资助政策。

另一方面、学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话、邮箱等，主动接受社会监督。

严格操控，做好每项资助工作

1、为了抓好扶贫助学工作，成立了资助工作领导小组。校长任组长，各班主任老师任组员。开学初开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生的建档工作，明确助学思路，再有计划有步骤地实施。

2、做到资助工作公开化，增强资助工作透明度。严格采用三级评审公示制度。由班级进行摸底审查，年级审查，最后校管理中心审查，确定资助名额。公开、公正地做好贫困学生补助金的申请发放工作，接受监督，确保每项资助资金能顺利发放到每一位贫困学生手中。

立德树人，资助育人

关心贫困学生，是教育改革发展中的一项重要工作，为了保障贫困学生不因经济困难而辍学，政府对家庭经济困难学生进行了各种资助。为了使受助学生树立“自信、自立、自强”的意志，培养其健全的人格修养和道德情操，我校于4月份，组织贫困受助学生在义峰山公园进行了以“感恩社会树新风，奉献自我共成长”为主题的志愿服务活动。

贫因生资助是一项系统而艰巨的长期工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过努力，我们取得了一定的成效，但是任重而道远，我们将进一步做好学校资助工作，不让一名学生因贫困中断寻梦之路。