导师工作总结。

导师工作总结(篇1)

本学期我担任着是215班同学的德育导师，在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做，积极参加学习，深入到班级管理，配合班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使同学们在都能提高自己的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。

本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。虽然我的这些受导学生有些成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我会抽出一些其他的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。

平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操。协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全。对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。

对几个成绩不好的同学，作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。有些同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流，结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能取得优异成绩。老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。

一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想：今后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好。

导师工作总结(篇2)

今日对于我们来说是一个特殊而有意义的日子，因为，此时此刻我们海滨学校徒结对仪式正在隆重举行。

由于学校领导和教师们的信任，我有幸成为一名师傅，将在协议书上庄重地签下自我的名字。我深深感到身上的职责和压力，我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。

拜师会，不是一个虚空的形式，一纸协议，它将承载的是一份职责与一份自我体现，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。

今日，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：今后，我们愿意对自我工作上严要求、业务上多提高。我们会将自我在教学工作中的经验毫无保留地传授给徒弟，在徒弟遇到困难的时候必须给予真诚的关心与帮忙，扶持他们走出困境。认真履行协议书上的各项职责，从高从严要求徒弟，使他们成为一名称职的人民教师，为海滨学校的发展尽我们的全力。

一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实学校里的每一位教师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的同事。他们中有些教学经验丰富，有些教学基本功十分扎实，十分出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。

二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自我成长的助推器。

三、抓住实践操作主阵地，提升自我的综合素质。平时要认真学习，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自我，平时注重提高自我的业务技能，把理论与教学实践结合起来。

最终我想送给徒弟们一句话：年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种职责。

导师工作总结(篇3)

为了进一步加强学校德育工作，落实全员育人，人人都是德育工作者的教育理念，帮助受导学生树立信心，学会做人，学会学习，促进他们健康成长。根据上级教育主管部门的文件精神，本学期在全校开展“德育导师制”工作。

开学伊始，德育处制定并出台《城关镇中学德育导师制试行方案》。学校领导对“导师制”工作的开展给予了高度的重视，多次在会议上强调“德育导师制”在我校德育工作中的重要地位，并要求广大教职员工根据“导师制”要求，高质量地完成指导工作。

3月我校“导师制”工作全面铺开，在各班摸底下的基础上，从学习、生活、心理、行为、特长等方面确定了36名学生作为辅导对象，之后又确定了36名德育施导教师，做到全员育人。“德育导师制”的前期准备工作进行顺利，为我校“导师制”工作的开展奠定了基础。

3月15日在校会议室召开36名学生和所有任课教师德育导师宣传动员会议。会上，闫迎军副校长针对我校特殊学生作了转化方面的工作指导，要求各任课老师明确特殊学生现象及加强特殊学生管理的必要性，细致了解特殊学生形成因素，因势利导促进特殊学生转化，采取恰当措施，加强课间巡视，发现特殊及时耐心地跟他们交流、沟通、谈心，做好特殊学生的教育转化工作。闫校长还强调，作为班主任尤其要全面关注特殊学生，尊重学生，保护学生的自尊心。对特殊学生的各种行为表现要加强教育，教育要及时，并做到批评与鼓励相结合。同时也要与家长多沟通，沟通时注意注意方式方法，拉近老师

和家长的距离，双管齐下。最后张维昌校长也提出希望，一要学会倾听，以情动人。二要耐心，不厌其烦，学会抓反复，反复抓。三要给予特殊学生关注，尊重特殊学生的自尊心，让他们感受到老师的关怀。在班级管理中，我们只有“细”无止境地努力，让“阳光”照耀到每一个“角落”，才能促进特殊学生的思想品质向我们预期的方向发展，出现由量变到质变的飞跃，成为名副其实的好学生，真正实现特殊生不再特殊的理想目标。

6月14日，德育处对全体德育导师工作情况进行了全面检查，36多位导师工作的文字资料全面上交翻阅。各位导师都能严格按照目标和要求，做到认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长过程中遇到的困难和疑惑。文字记录比较详尽。张拴仓、邓永健等老师记录尤佳，与学生谈心记录认真，疏导很到位。受导学生大部分是学困生，教师能够针对孩子的学习进行必要的指导，耐心细致，另外导师们也能够注意与家长的配合，与家长进行及时沟通，有时是电话聊，有时是请进办公室聊，有时在校门口聊，还有的登门家访，用各种不同方式来有效改正学生的不良学习习惯和行为习惯。受导学生中也有一部分是双差生，学习和品行都很不好。部分导师能他们给予关爱，循循善诱，走进孩子的内心，听取孩子的真实想法，通过与孩子的谈话，让孩子感受到老师对他的关心，不再产生抵触的情绪。

有待改进的地方有：部分教师谈话记录比较少，有的只有一次，有的将多人谈话代替了个人交谈，其实各种方式我们都是允许的，但关键是工作效果，很明显个别交谈的效果应该优于集体谈话效果，尤其是有准备的个别交谈，效果更佳。从文字记录情况看，也有个别教师的'谈话记录有临时拼凑的迹象，千篇一律，众人一词，这不利于工作水平的提高，也会严重的影响学校工作的形象。还有个别教师字迹潦草，态度不够端正。工作方式还仅限于谈话，略显不足。其实德育工作的方式多种多样，有正面，更有侧面，有工作时间内的，也有工作时间外的，往往效果的取得更要下在课外、校外。对于到受导学生家里家访的要求，一开学就强调每学期至少一次，还有部分教师没有完成。

7月8日，学校以校为单位进行德育导师经验交流，互相学习，借鉴他人成功做法，探讨导的沟通策略，探寻积极的师生交往关系。

总体，德育导师的推行，通过导师与学生的沟通交流，师生之间关系日趋融洽，活跃了校园气氛，化解了学生之间、师生之间的诸多矛盾，学生对导师产生信任，对于学校的教育教学质量上升的提高起到一定作用。

导师工作总结(篇4)

思想上能够坚持党的四项基本原则，贯彻党的方针政策，支持党的领导，加强理论学习和本学年毕业班辅导工作，能积极应对学院号召，开展各项活动，协助医院领导、助理人员培养，不断提高工作能力和业务水平，热爱党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。教师负责学生的日常管理。下面我将重点介绍一下本学年的重点：

1.引导学生学习，选课，培养学生优秀的学风。

毕业班的同学虽然有选课的经验，但总有一些同学选课失误，最后一年的选课对学生来说很重要。我不能按时毕业，所以很多班级会议都集中在它上面。同时，我在网上一一查看班里的学生是否选对了课程，以确保学生顺利毕业。

与此同时，毕业班的学生面临着考研和专业八级考试的两大障碍。学生能否顺利考上研究生并继续深造，对学生来说非常重要，也可以缓解就业压力。通过专业八级考试，是学生顺利就业的利器，是找到理想职业的通行证。因此，要端正学生的学习态度，培养学生优良的学风，稳步完成教学计划规定的学习内容，顺利通过考研和专业八级考试。良好学风的发展需要良好的课风作为基础。良好的班风是形成良好班集体的重要标志。它帮助导师以无形的力量影响和教育学生。我充分利用班会宣传校规校纪，引导学生在课题组分析问题，提出巩固和发展课题组的措施，从而形成良好的班风、良好的班风也促进了学风建设。经过全班集体努力，今年3月我班专业八年级考试通过率达到60%以上，在各年级中也名列前茅。同时，我们班在2006-07学年最后一个学期，还获得了学校“红旗团支部”的光荣称号。

二、关心学生，做学生的好老师和好朋友。

我上的毕业班是高三最后一年接的，和学生的关系比较陌生。为了尽快和同学们融为一体，为了加深相互了解和友谊，我一是去学生宿舍，二是找同学们讨论，三是开班会，四是我召开班干部座谈会等，了解学生的生活情况、学习情况、家庭情况等，尽快掌握每个学生的基本情况，指导学生学习，在生活中关心学生，做学生的好老师和好朋友。通过了解，我了解到我们班有很多困难的学生。有些学生不交学费，有些学生通过贷款支付。生活费也给他们带来了很大的压力。我曾多次与困难学生交谈，并请班干部了解情况，从而更深入地了解他们的家庭情况和困难程度。按照学院的政策，对部分学生进行补贴，对特困生减免，让我们班在追债、助学困难方面都做得很好。目前，只有一名学生未能支付全部学费。除了力所能及的帮助之外，还通过勤工俭学教育学生自己解决生活费的问题，建立学生的自尊和自信心，使学生有良好的生活态度。面对和解决困难。

三、指导学生考研就业。 高三最后一个学期，同学们忙着考研、报志愿等问题。根据以往同学考研的一些经验，我也在网上查了一些资料，及时发给我们同学，避免他们盲目报考。同时，我要求同学们要根据志愿填报的实际情况，不要太高大上，选择适合自己的考研目标和方向。在指导学生择业就业方面，还说明了近年来的就业形势，要求学生树立正确的择业观，解答学生的疑惑和困难。通过以这些方式关心和爱护他们，我赢得了学生的信任和尊重。

第四，引导学生实践，做好毕业前的离校工作。

对于即将毕业的学生来说，毕业实习不仅是对教学计划完成情况的检验，也是为学生就业和工作奠定基础的重要环节。因此，为了毕业实习，我们专门召开了一次会议。在班会上向学生讲解实习的目的、任务和要求，与学生讨论实习与就业的关系，指导学生如何申请工作，如何签订工作合同。与单位达成协议。

毕业前，同学们的心情很复杂，离别的情绪也很复杂。离校前，同学之间的小聚会比较频繁，所以我们经常和学生讨论这样的问题，以稳定学生。有趣的是，正确对待离校前的饮食问题。另外，同学们非常关心离校前需要办理哪些手续，什么时候可以拿到毕业证书，什么时候离校等等，也会一一解答，让同学们好好休息。离校前放心，安心。短暂而美好的时光。

总之，一年的辅导工作很快就结束了。虽然忙碌而艰难，但痛苦中也有快乐。我从中学到了很多，极大地丰富了我的管理经验，提高了我的工作能力。 ，为以后的工作打下坚实的基础。

导师工作总结(篇5)

回顾一学期的家教工作，感慨万千。在与学生的日夜相处中，我深刻地体会到，教育不仅是一门科学，更是一门艺术。我不仅仅是走进学生，管理学生，更重要的是与学生一起成长。

高职中学生往往处于乱七八糟的状态，没有追求，没有目标，走自己的路。他们从小就厌倦了听各种各样的道德布道。很难通过推理来改变它们。批评和指责会导致对抗。因此，我建立典型正面形象的方法，是让学生先找到一个坐标，然后不断地修正自己。 .

我设置的第一个模型是李雪。李雪性格温和，做事细致周到。我让她成为中文班的代表。她做事很一丝不苟，我教她用一丝不苟、严谨的工作习惯来赢得未来的机会。

古人云：“亲近师，信其道”。在与学生相处的过程中，我感到真诚和感动，用爱的阳光温暖着每一个学生。与陷入困境的学生曹江凡和蔡一斌沟通，让他们得到应有的尊严，不让他再受伤害。于是我努力寻找这些学生身上的闪光点，发现他热爱劳动，做事一丝不苟，积极主动，诚实守信。根据他的特点，我给他分配适当的任务来锻炼。

教育不是严厉的讲课，而是师生之间愉快的交流。会心的微笑和鼓励的眼神会化作巨大的热能，温暖和启迪学生的心灵。每次站在讲台上，看着学生们期待的眼神，我都会被教师职业的神圣性所感动。为了这份圣洁，我们注定要放弃很多，时髦的衣服，漂亮的首饰，甚至压抑自己。气质。因此，多年来，教师一直与严肃的表情、朴素的衣着和教条的语言联系在一起。也许这些积极主动、热情的学生希望我们有不同的面孔。教师是一个需要感动、需要情感、需要精神的职业。面对每一个新鲜的生活，我们都需要投入更多的人文情怀。中文课的一个偶然机会，涉及到了汉代的历史。大多数学生对此都了解很多。只有王天乐说了算。他不仅把史实交代清楚，而且对当时的政治形势进行了分析。在那堂课上，他成为了亮点。这个案例让我想起一句话：“只要你给我一个支点，我就能移动整个地球。”一个亮点可以照亮学生的生活。作为教师，我们更应该关注学生的长处，用他们的长处带动学生，让他融入积极学习的人群中。赏识教育已成为一种公认的有效的教育方法。对职业中学生来说，尤其需要鼓励他们在被欣赏中获得自尊和自信。当学生的内在动机被激发时，奇迹就会发生。

植根于三足讲台，就意味着选择了一种淡泊而宁静的生活，虽然我们默默的努力换不来物质的回报，也无法赢得显赫的名声，即使没有鲜花和掌声，但十字路口心灵和心灵组成了世界上最糟糕的音符。

海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事情做好都不容易，把每一件平凡的事情做好是不平凡的。” 在导师们忙碌的工作中，我找到了生命的价值，体验了成长的喜悦。 教育是以爱为核心的事业。 对于教师这个特殊的职业来说，奉献不仅是一种精神，更是一种不断提升的人生境界！

导师工作总结(篇6)

过去一个学期，在校、院领导和班主任统一组织的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习成绩斐然和生活。本学期的工作总结如下：

I.加强思想教育，激发学生成才

激发学生学习首先要从根本上做起，即从学生的思想出发，通过各种形式的活动，丰富的素材，引导学生明确学习目标，端正学习态度，提高学习效率，增强成功意识，有目的、有步骤地对学生进行思想教育。利用班会和查床时间深入学生，了解他们的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。

教育学生勤奋严谨的学习；加强自律和自制力。此外，还鼓励学生积极参加学校组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”、“精品班大赛”等一系列活动，从根本上杜绝这种局面。思想克制，鼓励每一位学生树立远大梦想，明确学习目标。在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生的主人翁意识和历史责任感，从培养创新技能、实践技能、提高综合素质入手，完成培养和输送优秀建设者的神圣使命。社会主义现代化。

二、缓解学生的心理压力

在当今竞争日益激烈的社会，很多学生都有心理问题。压力很大，焦虑和沉重的学业负担。因此，我着重加强学生的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自我价值。同时，我也在课堂上与心理联络人员进行了长时间的沟通，制定了一系列行之有效的方案，帮助学生在课堂上减轻心理负担。

三、加强班级管理，培养优秀的学风和班风

大二学生正面临英语专业四级及格考试。时间越来越近，有些学生没有通过任何级别，有时会感到迷茫，对未来失去信心。

因此，要为学生创造良好的学习氛围。选拔一批成绩优秀、工作能力强、值得学生信赖的班干部。深入学生，了解接下来的情况，主要还是靠学生干部，很多具体的工作要靠学生干部去完成。学生的学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生的自我教育和自我管理。

要求成绩优秀的学生和学习困难的学生组成“一对一”小组，主动关心学生的思想、学习和生活，增强群体凝聚力，充分发挥学生党员的开拓引领作用。培养班长和班干部，成为学生和教师在学风建设中的桥梁和纽带；组织学习小组、学习经验交流会和各类学习竞赛，形成浓厚的学习氛围。同时，教育学生以身作则，以突出的综合素质和优异的学习成绩影响和感染身边的学生，在学风建设中发挥示范作用。

四、提高学生适应社会的能力

通过鼓励学生参加我校举办的“xx”“xx”活动，提高了学生的自立能力。为了加强，帮助学生了解自己的社会地位和将承担的社会责任，从而合理调整自己的期望，纠正自我意识的偏差和错误，缩短与现实社会的距离。并培养学生行动的自觉性、果断性和自制力，增强学生承受挫折和自我控制的能力，从而增强学生适应社会的能力。

5、学生宿舍文化建设

宿舍也是学习环境，是保证学生有良好心理状态学习的堡垒。本学期，我校举办了“宿舍文化秀”，让我们班同学认识到宿舍需要不断加强宿舍文化建设，争取在下一学年有更大的提升，展现“礼貌宿舍”和“优秀宿舍”。靠近点。注重宿舍管理，保证学生按时就寝，定期打扫宿舍，使学生有良好的生活和学习环境。

6、开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的课外生活

鼓励学生积极参加各学院组织的各种活动，如志愿教学、各学科讲座比赛、活力广场、校歌比赛等，以丰富学生的课外生活，增进友谊 学生之间，提高学生的综合素质，培养学生的斗志。

经过以上几方面的密切关注，本学期的工作取得了不错的成绩。 在接下来的几个学年里，我将按照我校“诚实守信、勤奋刻苦、勤奋学习、开拓创新”的良好学风，把班级建设工作更加有序，在创造优秀 课堂活动； 班级学习氛围浓厚，课堂秩序良好。 他们可以互相帮助，互相学习，有进取心，有班级凝聚力和团队精神。

导师工作总结(篇7)

研学导师个人工作总结

作为一名研学导师，在过去的一年中，我经历了许多挑战和收获。通过参与学生研学活动的策划、组织和执行，我不仅提高了自己的教育能力，也在学生们身上见证了他们的成长和进步。在这篇工作总结中，我将详细介绍我在研学导师岗位上的工作体会和心得。

首先，作为研学导师，我要感谢学校领导和各位同事在过去一年对我的支持和帮助。他们的协调和配合使得研学活动能够顺利展开。我也深深体会到团队合作的重要性，毕竟研学活动是一个涉及到多个环节和多个部门的综合性工作。在这个过程中，我积极主动地参与协调会议、策划活动，并及时与各位同事沟通，确保活动顺利进行。

其次，在与学生的互动中，我深感教育的责任和使命。作为研学导师，我不仅有教授知识的职责，更需要引导学生发现问题、解决问题的能力。每次研学活动都是一次难得的机会，我会利用这个机会激发学生们的好奇心，引导他们观察、思考、实践。通过与学生们亲密互动，我发现他们在研学活动中不仅学到了课堂上无法学到的知识，更重要的是锻炼了他们的自主学习和创新能力。

在组织研学活动的过程中，我充分利用了各种教育资源和互联网科技工具。例如，在策划课外实践活动时，我会搜索相关课程和资料，收集相关案例和教学资源，并结合学生的实际情况进行定制化设计。我也充分利用网络平台和应用软件，为学生提供线上学习资料和互动交流的渠道。这些工作不仅提升了学生的学习效果，也丰富了研学活动的形式和内容。

另外，要成为一名优秀的研学导师，我认为自身的学习和提升是必不可少的。在过去一年中，我加强了自身的专业素养和知识储备，参加了各类教师培训和学术交流活动。我也利用业余时间阅读相关教育书籍和专业期刊，不断深化自己对研学教育的理解和认识。通过不断补充和更新自己的知识，我能更好地引领和指导学生们在研学活动中取得更好的成绩。

最后，作为一名研学导师，我要与学生、家长和同事一起总结活动经验，共同改进工作。通过与学生和家长的反馈，我了解到他们对研学活动的期望和需求。我也与同事们分享自己的教学经验和教育资源，相互学习和借鉴，共同提高教育教学质量。

总而言之，过去一年的研学导师工作对我来说是一次宝贵的经历。通过这段工作经历，我体会到了自己在教育中的责任和使命，也更加明确了自己的目标和方向。我将继续努力提升自己的专业能力，为学生们提供更好的教育体验，帮助他们实现自己的梦想。同时，我也期待明年在研学导师岗位上能够有更多的收获和进步。

导师工作总结(篇8)

前段时间我很忙，因为有很多社交角色和社交活动。在领导和同事们的关心下，这学期终于平静下来，并致力于做更多的科学研究。正是因为时间和精力稍有充裕，我才接受了学院教育管理和学术工程系的邀请，录取了12名20xx年级的新生学习并担任他们的导师。

早就知道要做学生导师，尤其是十多位新生的导师是件很需要时间和想法的事。但是既然接了下来，是一定要尽力的。除了经常跟学工办的老师以及这些同学们的助理班主任沟通情况外，我们不定期地见面和谈话是我保持跟学生的密切关系的良好渠道。

我第一次见到他们时，他们让我想起了我刚进入大学时的情景。他们迫切需要爱和指导。因此，我用流利的标志性英语向他们介绍了我自己，并推荐了我在大学里可以做的一些事情，比如参加社区活动、担任志愿者、在确保学习质量的同时寻求更多的社会资源。我记得他们有一种“钦佩”的表情。我们还讨论了不少于十个学生用英语提出的问题。我认为第一次会议的成功为未来铺平了道路。

于是，每当有我认为有用，尤其是我本人出现的公共场合，如我义务为20xx级四个班学生做讲座、我在学校举行英语演讲与口才讲座等学术活动，我就会通知他们前来。这样，他们不仅长了知识，而且能渐渐觉得导师本身就是一个榜样，值得学习。他们还集体来到过我的大三学生《高级英语（一）》的课堂，感受英语专业高年级的学习气氛。

根据学校和学院为学生制定的培训计划，我还安排了一些关于基本英语技能培训的作业和练习。他们在学期结束前把它交给了我。我说，因为你太年轻了，你需要有人暂时控制你；事实上，大学里很重要的一点就是学会自我学习和自我完善。

我和学生也有零散的问答时间。每当遇到学生提问，我一定会认真思考，因为我的严肃和热情的态度会让他们真正有所收获。此外，还有其他新生班级的学生听说到我，主动联系我让我帮忙解惑的。有一次，在经过几次电话沟通确认时间和地点后，1104班的5位同学和1102班的`1位同学集体代表自己的班级前来我的办公室进行了一个多小时的谈话。我很欢迎这些好学的同学，也嘱咐他们将我所讲的内容的精华传递给班上其他同学，让同学们在专业学习、时间掌控、就业和考研规划等方面不至于走太多弯路。节省了时间就意味着能做更多有意义的事情，为自己的将来打好基础。

期末考试快到了。因为大一的军训会推迟课程，所以每个人的考试都比大四的学生晚一点。所以在学期结束前，我又召集了12名学生再次见面，谈了三个问题：第一，继续进行基本技能训练，把基本技能练好。你可以找到自己的同学或朋友进行团队练习；第二，做好考试复习，尊重学术道德。虽然成绩不是评判学生的标准，但好的成绩可以解释问题，并对他们未来的学习和就业起到积极作用；第三，在假期前起草并修改寒假学习计划，然后给我发邮件，然后督促自己实施。我是一名私人教师，所以我不强迫学生在假期里每天学习，但至少让他们知道时间是他们自己控制的，进步也是他们自己创造的，他们应该非常清楚自己的优缺点，通过不懈的努力和科学的方法把自己建设成一个更好的人。

期待下个学期看到更加优秀的他们。

导师工作总结(篇9)

导师工作总结

感谢各位领导的信任，很荣幸在金秋时节遇见并指导了一群精力充沛的新生。本学期在相互了解和学习生活指导的过程中，小组成员互相帮助，气氛融洽。现行制度将本学期的工作总结如下：

首先，作为班主任，他在本学期的工作和思想上严格自律，努力为学生树立榜样。各方面，加强个人教育理论和专业技能的学习。于坚持学习《高等教育》和《心理学》，一直阅读《新青年》等杂志，进一步加强对大学生心理状态和思想进步的了解。

二是积极参加与班主任有关的各种会议，密切关注新生组织的大型活动，如本学期在博学堂举办的“新生经验交流活动”及班级.学生国家助学金申请、选课会议等。这些会议可以从更多的角度展示学生在学校的情况和表现，尤其是大型的新生经验交流会，让我掌握了我校的培养模式和发展规划。从宏观角度看学校的英语专业。我与学生的进一步交流具有启发性，也让我从另一个角度了解学生对专业的期望和要求。

第三，最重要的工作当然是几乎每两周与小组成员进行一次面对面的交谈。涉及的主要议题包括第一次见面的相互介绍以增进了解，以及对大学生活的调整。生活或学习中的困惑或任何可以在我的帮助下解决的问题，学校两次创业两次访问活动，助学金的评估，自主创业的基本内容，期末审查的制定和发展下学期甚至整个低年级的规划。

这个组的每个学生都有不同的特点。有在课堂活动中表现特别好的领导，也有单亲家庭的学生需要更多的指导。有些来自遥远的城市或不同族裔的孩子，对武汉的气候和生活没有很好的适应。每次见面，我都会考虑到每个人不同的学习状况和性格特点。我有面对面的交流，细心的询问，耐心的指导，并尝试用我自己的一些例子来启发和感染这些刚进入大学校园的人。 ，在生活中面临许多未知数的学生。在这些交流中，我找到了他们这个年纪的共同心态，那就是一切都太渴望成功，对未来有远见却只有模糊的认识，所以当短期的努力看不到回报时，我会怀疑自己，甚至害怕将来放弃自己。关于这一点，我耐心地劝说。仰望星空的同时，更要脚踏实地，尤其是大一、大二打基础阶段，调整好心态，一点一点突破困难，保持一颗平和向上的心。

与学生的交流也是一个自省的过程，在问题的讨论中迸发出的火花也深深地启发了我，可以说是教学中的互惠互利。[作文5000网 WWw.zW5000.com]