导师工作总结。

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导师工作总结 篇1

回顾一学期的家教工作，感慨万千。在与学生的日夜相处中，我深刻地体会到，教育不仅是一门科学，更是一门艺术。我不仅仅是走进学生，管理学生，更重要的是与学生一起成长。

高职中学生往往处于乱七八糟的状态，没有追求，没有目标，走自己的路。他们从小就厌倦了听各种各样的道德布道。很难通过推理来改变它们。批评和指责会导致对抗。因此，我建立典型正面形象的方法，是让学生先找到一个坐标，然后不断地修正自己。 .

我设置的第一个模型是李雪。李雪性格温和，做事细致周到。我让她成为中文班的代表。她做事很一丝不苟，我教她用一丝不苟、严谨的工作习惯来赢得未来的机会。

古人云：“亲近师，信其道”。在与学生相处的过程中，我感到真诚和感动，用爱的阳光温暖着每一个学生。与陷入困境的学生曹江凡和蔡一斌沟通，让他们得到应有的尊严，不让他再受伤害。于是我努力寻找这些学生身上的闪光点，发现他热爱劳动，做事一丝不苟，积极主动，诚实守信。根据他的特点，我给他分配适当的任务来锻炼。

教育不是严厉的讲课，而是师生之间愉快的交流。会心的微笑和鼓励的眼神会化作巨大的热能，温暖和启迪学生的心灵。每次站在讲台上，看着学生们期待的眼神，我都会被教师职业的神圣性所感动。为了这份圣洁，我们注定要放弃很多，时髦的衣服，漂亮的首饰，甚至压抑自己。气质。因此，多年来，教师一直与严肃的表情、朴素的衣着和教条的语言联系在一起。也许这些积极主动、热情的学生希望我们有不同的面孔。教师是一个需要感动、需要情感、需要精神的职业。面对每一个新鲜的生活，我们都需要投入更多的人文情怀。中文课的一个偶然机会，涉及到了汉代的历史。大多数学生对此都了解很多。只有王天乐说了算。他不仅把史实交代清楚，而且对当时的政治形势进行了分析。在那堂课上，他成为了亮点。这个案例让我想起一句话：“只要你给我一个支点，我就能移动整个地球。”一个亮点可以照亮学生的生活。作为教师，我们更应该关注学生的长处，用他们的长处带动学生，让他融入积极学习的人群中。赏识教育已成为一种公认的有效的教育方法。对职业中学生来说，尤其需要鼓励他们在被欣赏中获得自尊和自信。当学生的内在动机被激发时，奇迹就会发生。

植根于三足讲台，就意味着选择了一种淡泊而宁静的生活，虽然我们默默的努力换不来物质的回报，也无法赢得显赫的名声，即使没有鲜花和掌声，但十字路口心灵和心灵组成了世界上最糟糕的音符。

海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事情做好都不容易，把每一件平凡的事情做好是不平凡的。” 在导师们忙碌的工作中，我找到了生命的价值，体验了成长的喜悦。 教育是以爱为核心的事业。 对于教师这个特殊的职业来说，奉献不仅是一种精神，更是一种不断提升的人生境界！

导师工作总结 篇2

我是一名专职教研员，xx年x月在北京理解了项目办的培训，初步了解和理解了以导师为依托的教师支持服务体系项目的来历、目的、愿景、实施计划、实施方法等；首次接触到全纳理论，被深深震动；又学习了多元智能理论、时间管理理论等；透过国家级专家的引领和各省项目专家的帮忙，自觉长进不小。

一、工作实践

1、文字工作

xx年x月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进入导师制项目，开始扮演“县级导师”主角，参与了原州区项目办的基础工作，如拟订《宁夏固原市原州区教师支持服务体系项目（xx——xx）周期实施方案》和《中国—联合国儿童基金会教师支持服务体系导师制试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制试点项目原州区xx年工作总结》；在国家项目办“教师支持服务体系项目实施指南”《教师需求调查表》基础上修改而成《关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷》及“爱生校园校长教师须知考试题”，在《教师支持服务体系实施指南》中的“校园发展需求校长访谈提纲”基础上修改完成了《校园发展需求校长访谈提纲》，撰写了《“关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析》；今年又开发了《xx年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷》、《原州区爱生校园示范校打造工程教师问卷》、《原州区爱生校园打造工程中小学学生问卷》等等。

2、参加原州区项目办组织的培训、研修活动。

如在xx年x月x日的“教师支持服务体系”项目导师团队首次集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。xx年x月x日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第二次集中培训。集中学习了《中国－联合国儿童基金会师资培训项目项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师团队为项目学开发的培训资料进行研修。

xx年x月x日，在省级专家倪万赤的倡导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第三次集中培训。培训的主要资料是如何建立自己的博客和博客群。

3、撰写导师制项目工作活动简报（xx年3期，xx年5期9篇）和日记，使更多的人了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。

4、下校工作

xx年在清河镇高红小学。工作实绩有：

（1）帮忙校园制定了《高红小学xx—xx年三年发展规划》，辅导教师完成了《教师个人年度发展规划》。校园的三年发展规划和教师的个人规划都是反复修改，几易其稿。透过多次修改教师个人发展规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法；透过校园发展规划的反复修改，使教师、学生、家长参与，体现了参与意识，集中了众人的智慧。

（2）以爱生理念指导工作，以儿童视角观察校园和教师，在改善办学条件，提高校园文化爱生氛围上做了一些工作。

如推荐校长为学生供应开水，推荐班主任开展以友爱为主题的班会。去年x月，经我推荐和策划，校园对旗台、大门、操场后墙（土墙）进行了维修，并硬化花园的走道，粉刷操场北墙，校园西花园中心制作水泥圆台及配套的六个小石凳，柳树下制作七个学生活动石桌及配套的小石凳，同时对校外周边环境进行了治理，使校内、校外环境得到彻底整治，创造了一个良好的育人环境和较浓的文化氛围。还推荐培训中心为校园校调配电脑三台，34英寸彩电一台，dvd一台，使校园的办学条件得到进一步改善。经我推荐，校园接通了宽带网，为网络教研工作的开展创造了良好的条件。

（3）带头实践爱生理念，实实在在帮忙教师成长。

向教师大力灌输爱生校园理念，全纳、平等、民主、和谐教育思想和爱生如子、爱校如家、爱岗敬业的职业素养日益深入我校教师之心，并表此刻实际的教育教学行为中。我自己在工作过程中以人为本，谦虚和蔼，循循善诱，脚踏实地，亲力亲为，如为五年级学生上作文课，以儿童为主体，课堂民主和谐，评课时又很诚恳，虚心听取老师的推荐，使教师感到教学研究是实实在在的学术行为，村小完全能够进行有质量的校本研修。透过对所有教师展开听课、评课活动，结合课例，有针对性的培训，如“课堂教学中的师生互动交流”等，使校园进一步明确了校本教研的有效做法，也使教师明确了个人专业发展之路该如何走。我们的这些实实在在的行动，消除了教师抵触情绪，使教师的上进心和从业愉快感有所增强。

针对实际状况，我在新浪网上为校园建立了“宁夏高红小学的博客”，教会老师在博客上发表文章、图片，并带头在博客上与老师进行教学研讨，引领他们走上了网络教研之路。此刻，郭桂红、黄军红等老师将新浪网上和原州教育信息网上的校园博客和个人博客经营得十分之好，页面精致程度、文章数量、受到的关注度都超过了我。教师将自己的教学设计、反思在高红小学的博客上发表，并与教研员和同事在网上进行沟通、交流，网络教研的意识已逐步构成，教师教育科研意识和潜力得到了提高，“宁夏高红小学”的博客成为校园的窗口，原州教育信息网“六盘部落”上“高红小学的博客”、“大漠孤烟的博客（黄军红的博客）”、“孤独让我如此秀丽的博客（郭桂红的博客）”文章数、点击数、被评数、推荐数在所有博客中遥遥领先，受到更多老师的关注和好评，本学期在清河镇中心小学片区教研交流活动中，校园被评为“片区教研先进群众”，七月份又被原州区教育局推荐为自治区教育科研先进群众。

今年，与李红、杨进元在张易中学、杨郎中学。工作实绩：

1、开发出导师真实需求调查工具，完成了导师真实需求分析报告。

2、对教师进行爱生校园理念培训。

3、对导师进行教师真实需求调查与分析的技能培训。

4、开展教师、学生真实需求问卷、访谈，与张易中学、杨郎中校园级导师团队共同完成了教师、学生需求问卷分析报告。

5、完成前四期活动简报。

6、进行了校园发展规划制定的培训，与两校的校级导师团队共同修订完成了校园三年发展规划。

7、进行教师专业成长计划制定的培训，帮忙两校教师制订了比较规范的个人年度发展规划。

8、与校级导师合作，建设校园学习支持中心和学习共同体，探索其运行机制。

9、指导教师建立了教师个人成长档案夹。

10、透过听课—评课，研讨有效教学。

11、指导校园和教师在博客及其他网络工具上进行交流。

12、主持了张易和杨郎两校间的观摩交流。

二、收获与体会

1、学习到很多知识，锻炼了很多潜力。

按照《导师应知应会清单》的提示，自学了《教师支持服务体系实施指南》、《儿童权利公约》、多元智能理论、《如何帮忙农村教师专业发展》、《校本教研》等知识；在原州区项目办组织下，透过多次的“实地锻炼—集中培训—交流探讨—提高认识—实践检验—反思修正”这样的模式，在行动中提升了自己的潜力。已经熟练掌握了校园状况调研潜力、发现教师真实需求的潜力、指导教师专业发展的潜力、用各种方式与校长和教师沟通的潜力，对教师进行专题培训和有效教学指导的潜力、进行系列活动的组织管理潜力等等。

导师工作总结 篇3

公司导师带徒工作总结两话

第一话：培养徒弟的责任与收获

作为一名公司导师，我有幸带领并培养了一群年轻的徒弟。这段时间的工作让我深刻体会到培养徒弟的重要性和其中的挑战。在这个过程中，我不仅感受到了责任的重大，也收获了许多成就感。

首先，作为导师，我坚信责任是最为重要的。我需要为每个徒弟提供良好的工作环境和指导。我不仅要关注他们的工作进展，还需要帮助他们解决问题和提高工作效率。在这个过程中，我扮演着一个指导者的角色，需要耐心倾听他们的困惑和疑问，并帮助他们找到解决方案。我鼓励他们积极主动地思考和学习，提高他们的专业素质和解决问题的能力。

其次，作为导师，我要激发徒弟的潜能和热情。我发现每个徒弟都有不同的优势和潜力，我要通过观察和了解他们，找到他们的特长，并帮助他们发挥出来。我注重培养徒弟的创新意识和团队合作精神，鼓励他们积极参与到公司项目中，培养他们良好的职业素养和沟通能力。

最后，作为导师，我感到非常欣慰的是，我看到了每个徒弟在小到技术能力，大到职业素养方面的进步。他们通过我的指导和培养，解决了许多复杂的问题，取得了很好的业绩。我为他们在工作中展现出的自信和专业性感到自豪。同时，我也从徒弟们身上获得了很多灵感和动力，他们勇于迎接挑战和学习新知识的态度令我受益匪浅。

总的来说，带徒工作让我深入了解了一个人的成长与发展，也让我更加明白了自己在指导他人方面的责任与收获。通过与徒弟的互动，我感受到了工作的乐趣和成就感。我相信，随着时间的推移，我的每个徒弟都将发展成为公司的重要力量，我也会不断完善自己的指导方式，为他们的成长提供更好的支持。

第二话：悔过与再出发

在带徒过程中，我不可避免地面临了一些困难和挑战。当徒弟遇到难题时，我有时候会感到无助和无能为力。有时候，我也会因为自己的指导不到位而感到愧疚和懊悔。然而，这些困难和挑战也让我更加坚定了持续努力的决心。

其一，我意识到作为导师，我需要持续学习和提升自己。我要学习更多的专业知识和技能，以便更好地指导徒弟。我要关注行业的最新动态和变化，总结和分享经验教训，以便给徒弟提供更有针对性的指导。我要不断改进自己的教育方法和沟通技巧，以便更好地与徒弟交流和理解他们的需求。

其二，我认识到作为导师，我需要更好地管理和分配工作。我要更细致地了解每个徒弟的能力和兴趣，将工作合理分配给他们。我要确保每个人都有充分的时间和机会发展自己的潜力，并提供必要的资源和支持。我要坚持定期的评估和反馈，及时发现问题并解决。

其三，我要不断激励和激发徒弟的动力和热情。我要给他们提供更多的机会参与到公司重要项目中，让他们实践和应用所学知识。同时，我也要鼓励他们在工作中提出新的想法和创新，让他们保持对工作的热情和积极性。

最重要的是，我要不断自我反省和总结经验教训。我要从每次的失败和挫折中吸取教益，改进自己的工作方法和指导方式。我要保持积极的心态，不断调整自己的思维和行动，为带徒工作注入新的活力和动力。

总的来说，带徒工作既是一种责任和挑战，也是一种成就和收获。通过不断学习和成长，我已经取得了一些很好的带领徒弟的成绩。我深信，只要坚持努力和奋斗，我将能带领更多的徒弟成长为公司的中流砥柱。我将继续反思和总结，不断完善自己的工作和指导方法，为每个徒弟的发展提供更好的支持。

导师工作总结 篇4

各位领导、各位师傅、青年员工们，大家下午好！现在我代表公司团委在这里向大家就公司导师带徒活动情况，作一简要回顾，请多指教。在进行总结之前我先向一直以来关心支持青年培训工作的公司各级领导表示由衷的感谢，对一年来辛勤教导徒弟的师傅们表示诚挚的敬意。

为加快人才培养，使新员工快速转变角色、适应岗位，早日锻炼成为公司快速、健康发展的中坚力量，为公司更好、更快、更强的发展提供强有力的人才保证。20xx年-20xx年度的“导师带徒”活动，在公司工会、团委和人力资源部的通力合作下，得到了继续深入的开展。

为期一年的“导师带徒”活动，自20xx年9月正式开展以来，在公司领导班子的正确领导和关注下，经过各部门的精心组织，在公司的各个岗位上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的20对师徒对子，除一对师徒因岗位变动未参加考评外，其余19对师徒均顺利通过公司统一组织的考评，现19名徒弟大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。

现将本次活动开展情况简要总结如下：

一、高度认识导师带徒活动的意义。开展“导师带徒”活动是新形势下为提高员工素质而采取的重要措施，它对于提高青年技术人员队伍的整体素质，增强公司的核心竞争力，建立和谐的员工关系，有着十分重要的意义。各部门均能充分认识开展“导师带徒”活动的重要性和紧迫性，加强领导，精心组织，形成各有关部门分工协作，团组织具体操作的组织运行机制。在公司内部形成技术骨干乐于带徒、青年员工勤于拜师、师徒之间教学相长的尊师重教、崇尚技能的良好风尚，促进公司青工素质不断提高。

二、抓紧抓细抓实导师带徒活动。导师带徒活动从一开始就受到各级领导和员工的高度重视和认真对待。首先由各部门报名，公司导师带徒工作小组研究确立师徒对子，并由师傅确定徒弟一年的详细培训计划、内容和具体措施等。本次活动共有20对师徒对子参与其中，工种涵盖广，除钳工、焊工大工种外，更包含了起重、管铆工等小工种。另外在本次师徒选择范围上，首次将业务外包人员纳入到师徒对子进行统一管理。

同时为防止活动流于形式，公司在继承优良传统的同时，从签订“导师带徒”合同书抓起，从形式到内容加以规范，明确师徒责任义务和计划目标，因人制宜，因材施教，并切实采取有力措施，加强监督考核。活动中制订了详细可行的活动内容、考核奖惩措施，并按季度定期对导师带徒活动进行了检查和考核，及时总结，及时认真填写意见，不断完善活动内容。在检查中针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题进行及时协调解决。在实际操作过程中，都坚持开展理论知识、现场操作等授课活动，形成徒弟专心学、师傅用心教的生动局面。各部门也定期组织对师徒结对活动进行月度测评。在工作中师傅们都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，在思想上帮扶，在生活上关心；以自己的人格魅力教育引导徒弟做人做事。

三、活动的成果显著。导师带徒活动开展一年来，19名徒弟在各自师傅的精心教导下，通过自身努力，逐渐成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够胜任工作，独当一面，挑起重任，较好地完成各项工作，并屡次在各种技能大赛中取得好成绩，为公司争得了荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。特别是压力容器部的郭明师傅，他在兢兢业业干好自身各项工作的同时，坚持做到有所侧重地教导徒弟，把自己的一技之长毫无保留地传授给徒弟。在今年集团公司举办的焊工技能大赛中，师徒力压群雄，双双进入决赛，师傅更是夺得大赛第二名的好成绩。另外，容器部的马上好在师傅的精心教导下，已能独立带队开展管铆工作，成为公司管铆工队伍的骨干人员。检修一部的张涛、付勇，检修二部的李进，检修三部的廖建等人通过一年的培训，技能水平均得到显著提高，逐渐成长为部门的技术骨干。

以上成绩固然喜人，但是我们也应该清醒的认识到，在活动中还存在许多的不足，比如对此项工作重视还不够，检查考核，落实责任还有待提高，由于人员变动，活动整体成效受到一定影响等，这都需要我们在今后的工作中应认真加以克服和改进的，另外如何建立一套导师带徒的长效工作机制，使活动得以持续有序的开展下去，也是我们下步工作中急需解决的问题。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。相信在公司班子的正确领导下，在公司加快发展大好形势下，只要我们不断坚持开展导师带徒活动，就能真正让导师带徒活动成为青年员工加快成才的有效途径，达到提升青年员工的技术水平，为促进公司快速稳健发展，提供智力保障和人才支持的目的。

谢谢大家。

导师工作总结 篇5

20xx－20xx学年班级导师工作总结

随着我校学分制工作开展的深入，学业导师队伍逐渐庞大。作为学业导师如何根据学生的个性发展要求提供更有针对性的指导从而促进其综合素质和能力的提升值得探索与研究。领导应高度重视学分制管理模式下导师工作的开展，加强导师工作的指导与考核，把导师工作落到实处，充分体现导师工作对学生学业指导的成效性。

我于20xx年9月～20xx年12月担任财务1091班学业导师，通过一年的指导工作，取得了比较好的成效。现将在工作经验给予总结，以便以后工作的顺利开展。

一、指导学生明确学习的方向

根据班导师制的工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中（可能）面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先对一个整班20多个学生怎样开展指导工作，对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。

一是指导对专业的了解专业，这是指导工作的第一项任务。经过与学生见面了解学生并了解专业，专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。

二是大学对学习目标的确定，这是我在指导学生第二项任务。经过与学生交流相互认识后，就将全班学生以寝室为单位进行分组讨论——大学学习的目标是什么？让学生代表告诉大家所在小组的讨论结论，同时对如何确立大学学习的目标，要求每人写一份心得，就下一次指导时，给予总体评价。通过讨论和写心得，不仅我能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。 三是专业对就业联系，这是我在指导学生第三项任务。很多学生对大学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使我指导的1091班学生都对自己发展有了认识，这是从学生讨论的一些反映。

二、采用多样化的形式指导学生

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指导上采用多样化的方式，满足学生的不同需求。大学教育应该是追求一种百花齐放式的创新性教学，满足学生们对各种知识追求和现实。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。

例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，既可以采用面对面的指导，也可以采用邮件和电话等方式来进行。

三、渐进式引导学生全面发展

大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，我在具体的指导过程中，渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。

如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。

再如经过一个学期的学习生活之后，学生们对于梦寐以求的大学生活终于有了一个切身的体会。因此，在接下来的第二个学期中，就应该针对于不同的学生，因人而异地进行进一步指导。在开学之初，我就与学生们进行了见面，尽快地了解了他们在半年学习之中的体会，以及在下一学期中的具体打算。通过这次了解，有的学生就提出申报学校“学生创新项目”的想法。鉴于此，我在接下来的两次见面中，分别就“学生创新项目”的写作方法进行了集体指导和个别指导，得到学生项目的成功，得到学生的认可。

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总之，班导师工作的帮助学生树立目标，培养自己，以促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。我认为，一年来班导师工作，取得一些成绩，得到了学生的认同。

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导师工作总结 篇6

导师工作总结及反思

导师工作是一项富有挑战性和责任感的工作，它不仅需要具备扎实的学术背景和专业知识，还需要具备良好的沟通和指导能力。作为一名导师，我在过去的一年里经历了许多的挑战和收获，不仅帮助学生取得了进步，也在自身成长中不断提升。

首先，我要总结过去一年的工作成果。作为导师，我的首要任务是帮助指导学生完成他们的学术研究和课程项目。通过与学生的密切合作和交流，我积极指导他们解决问题、梳理思路，提供学术指导，帮助他们克服困难并取得进步。在这个过程中，我能够看到学生们逐渐成长和进步，充满自信地应对学术挑战。

此外，我还积极参与学生的综合训练和能力培养。我鼓励学生们参与学术会议、科研项目和实习实践等实践活动，以综合能力的培养和提升。我组织了一些讲座和工作坊，邀请一些资深学者和业界专业人士来分享他们的经验和知识，提供给学生们更为广泛的学术视野和人际交往机会。

此外，我还注重与学生的个体化沟通和指导。每个学生都是独特的个体，有着不同的学习和成长需求。我会与每个学生进行面对面的交流，了解他们的个人目标和困惑，并根据实际情况提供恰当的指导和建议。有时候，我会通过额外的辅导时间来帮助那些有困难的学生，确保他们能够顺利度过学习阶段。

总的来说，我在过去一年的导师工作中取得了一些成绩。然而，我也不免反思一些问题和不足之处。首先，我发现自己在某些时候对学生的指导和建议可能过于苛刻，给他们带来了一定的压力。我需要更加注重平衡，既要鼓励学生们追求卓越，又要给予他们足够的支持和理解。

此外，我意识到我在学生能力培养方面还有一些不足。有些学生在初始阶段可能由于能力不足而面临困惑和挫折，我应该更加关注他们的发展过程，及时给予适当的帮助和引导，帮助他们克服困难并提高能力。

最后，我认识到在导师工作中科研的引导应该更有针对性。学术研究是学生培养创新思维和解决实际问题的关键环节，我应该与学生进行更多的交流和讨论，引导他们选择有挑战性和前景的研究方向，并组织他们参与科研项目和团队合作，提高他们的科研能力和创新意识。

总结一年来的导师工作和反思，我意识到导师工作是一个不断学习和成长的过程。在新的一年里，我将继续努力提高自己的学术水平和指导能力，注重学生的个体化发展和培养，更好地引导他们取得成绩和进步。同时，我也将继续反思和调整自己的工作方法和思路，不断挑战自我，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

导师工作总结 篇7

创客导师工作总结

引言：

随着创客教育的兴起，创客导师的角色变得越来越重要。作为创客教育的引领者和指导者，创客导师肩负着培养学生创造力和创新思维的重要任务。本文将详细介绍创客导师的工作内容，总结创客导师工作的经验和技巧。

一、创客导师的工作内容

1. 探索创新意识培养方式：作为创客导师，首先要深入研究并掌握创新意识培养的方法和技巧。通过开展一系列的创新训练和活动，培养学生的创新思维和想象力。

2. 指导学生进行创业实践：创客导师要引导学生从创意到实践，教授他们创新产品设计、制作过程的技巧和方法。同时，创客导师还要帮助学生建立创业意识，为他们提供创业导师资源，助力他们实现创业梦想。

3. 创新项目管理：创客导师需要与学生合作开展创新项目，并负责项目的管理和组织。包括项目计划制定、团队合作组建、项目进度控制等，确保项目能够顺利进行并取得预期成果。

4. 提供技术支持和指导：作为创客导师，要具备一定的科技知识和技能，能够为学生提供技术支持和指导。当学生在创新实践中遇到问题时，创客导师要及时解答疑惑，提供专业的技术指导。

5. 促进与企业的合作：为了提高学生的实践能力，创客导师需要与企业进行合作，组织学生参观企业、实习或与企业进行项目合作等。通过与企业的互动，学生能够更好地了解行业发展趋势，拓宽自己的视野。

6. 培养学生的团队合作精神：创客导师要培养学生的团队合作能力，鼓励学生共同协作完成创新项目。通过培养学生的团队精神，创客导师能够更好地促进学生的综合实践能力的提升。

二、创客导师工作的经验和技巧

1. 思想引导：创客导师要在培养学生创新意识的过程中，注重思想引导。要激发学生的创新热情，让他们认识到创新的重要性和价值。

2. 鼓励探索：创客导师要积极鼓励学生进行创新探索，尊重他们的想法和决策。同时，要鼓励学生面对失败时坚持不懈，从失败中吸取经验。

3. 提供资源支持：创客导师要提供必要的资源支持，如创新实验室、科技设备、材料等，为学生的创新实践提供良好的条件。

4. 建立良好的师生关系：创客导师要注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系。要倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困惑。

5. 激发学生的自主学习能力：创客导师要激发学生的自主学习能力，培养他们的信息搜索能力和问题解决能力。引导学生主动学习并提供适当的学习指导。

6. 不断提升自身素质：创客导师要加强学习和研究，不断提升自身的科技水平和教育能力。通过参加培训、学术交流等方式，不断更新自己的知识和技能。

结语：

创客导师的工作内容繁多，既需要具备一定的科技知识和技能，又需要具备良好的师生沟通能力和团队合作精神。创客导师要注重培养学生的创新意识和创业精神，激发他们的创新热情和创造力。通过不断提升自身的素质和技巧，创客导师能更好地履行自己的职责，为学生的创新实践提供有力的支持和指导。

导师工作总结 篇8

项目部导师带徒工作总结

一、引言

作为项目部的导师，我有幸带领一批优秀的徒弟完成了一段时间的工作。通过这段时间的工作，我深感自己的责任重大，同时也获得了不少的心得和体会。在这篇工作总结中，我将会从几个方面进行具体的分析和总结，以期对今后的工作有所借鉴和提升。

二、工作概述

在这次项目部导师带徒工作中，我负责指导了一组由三名徒弟组成的团队。我们的项目是开发一款移动应用，涉及技术包括前端开发、后端开发、数据库管理等。整个项目的周期为三个月，具体分为需求分析、设计、编码、测试和上线等几个阶段。

三、工作方法

1.制定明确的目标

在开始工作之前，我和徒弟们一起制定了项目的目标和任务分配。目标明确使得大家有了一个共同的方向，同时任务分配也让每个人知道自己的职责和工作重点。

2.注重团队协作

作为导师，我十分注重团队协作的重要性。在每周的团队会议上，我鼓励徒弟们分享经验、面对问题共同解决，并及时调整工作进度和分配资源。通过团队协作，项目进展得以高效推进。

3.个性化辅导

每个徒弟都有自己的特点和擅长的领域，我根据不同的徒弟，采取不同的培养方法。对技术能力较强的徒弟，我提供更多的挑战和机会；对技术能力较弱的徒弟，我则给予更多的指导和支持。

四、成果和问题

1.成果

在这次项目中，我们顺利地完成了开发任务，应用在规定的时间内上线。在此过程中，徒弟们通过不断学习和实践，掌握了新的技术和知识。他们在开发过程中遇到的问题，通过团队协作和我的指导，都得到了解决。

2.问题

尽管我们取得了一定的成绩，但我也意识到了一些问题。首先，项目初期，徒弟们的进展较慢，需要大量的时间进行基础知识的学习。其次，有的徒弟在遇到困难时缺乏主动解决问题的能力，需要我提供更多的引导。这也成为今后我工作中需要重点关注和改进的地方。

五、体会和启示

在这次导师带徒工作中，我收获了很多。首先，我深刻地认识到项目导师在团队中的重要性，需要发挥良好的领导能力和指导作用。其次，项目的成功离不开团队的协作和徒弟们的努力。最后，我也明白了发展个性化辅导的重要性，根据徒弟的不同特点和需求，进行具体指导和培养。

六、展望与提升

通过这次导师带徒工作，我对自己的工作有了更深入的认识和思考。今后，我将会进一步提升自己的领导能力，更好地指导团队成员。同时，我也会注重个性化的辅导方法，并且鼓励徒弟们更多地主动学习和解决问题。

七、结语

通过这次项目部导师带徒工作，我不仅取得了一定的成绩，也收获了很多的经验和感悟。我相信，在今后的工作中，我会不断地学习和进步，成为更好的项目导师。同时，我也希望我的徒弟们在将来的工作中能够继续发展和成长。

以上是我针对项目部导师带徒工作的总结，希望对今后的工作有所启发和提升。感谢大家的支持与合作！

导师工作总结 篇9

本学期我担任着是215班同学的德育导师，在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做，积极参加学习，深入到班级管理，配合班主任做好班内的各项工作，责任可以落实到个人，使同学们在都能提高自己的成绩，学生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相对性的提高和上升。

本学期我对自己的定位是：努力做学生的良师益友，我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，引领学生“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀学生打下坚实的基础。通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设，为学生创造良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中，利用课余时间与学生聊天，了解孩子的思想和学习状况，对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。虽然我的这些受导学生有些成绩不是太好，但是为了不影响班级的总体成绩，我会抽出一些其他的时间为他做出一定的辅导，不至于让他与整体的差距太大。

平时每天协助班主任组织好学生出操，要求学生排好队，不说话，做操时认真做好每一个动作，认真做好眼保健操。协助班主任组织学生每天放学排好路队，注意安全。对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。

对几个成绩不好的同学，作为德育导师一定要付出的更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。有些同学上课不会听讲，完成作业的效果较差，上课总也不能集中精力听讲，作业拖沓，学习成绩较差。我想，所谓的后进生并非天性如此，他发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，和他的家长进行沟通，力求自己的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他多进行思想交流，结合实际情况，对他进行帮助。上课不会听讲我就在我的音乐课上给与他更多的关注，多提醒，多提问；纪律差，不爱完成作业，我就利用他爱唱歌的特长鼓励他，争取各个方面都能取得优异成绩。老师的诚心赢得了他的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变，注意力集中了，学习也认真了。经过一学期的努力，他在原有的基础上都取得了很大进步。

一学期以来，在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力，但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距，我想：今后我会向优秀的教师学习，把德育导师的工作做的更好。

导师工作总结 篇10

导师工作总结

感谢各位领导的信任，很荣幸在金秋时节遇见并指导了一群精力充沛的新生。本学期在相互了解和学习生活指导的过程中，小组成员互相帮助，气氛融洽。现行制度将本学期的工作总结如下：

首先，作为班主任，他在本学期的工作和思想上严格自律，努力为学生树立榜样。各方面，加强个人教育理论和专业技能的学习。于坚持学习《高等教育》和《心理学》，一直阅读《新青年》等杂志，进一步加强对大学生心理状态和思想进步的了解。

二是积极参加与班主任有关的各种会议，密切关注新生组织的大型活动，如本学期在博学堂举办的“新生经验交流活动”及班级.学生国家助学金申请、选课会议等。这些会议可以从更多的角度展示学生在学校的情况和表现，尤其是大型的新生经验交流会，让我掌握了我校的培养模式和发展规划。从宏观角度看学校的英语专业。我与学生的进一步交流具有启发性，也让我从另一个角度了解学生对专业的期望和要求。

第三，最重要的工作当然是几乎每两周与小组成员进行一次面对面的交谈。涉及的主要议题包括第一次见面的相互介绍以增进了解，以及对大学生活的调整。生活或学习中的困惑或任何可以在我的帮助下解决的问题，学校两次创业两次访问活动，助学金的评估，自主创业的基本内容，期末审查的制定和发展下学期甚至整个低年级的规划。

这个组的每个学生都有不同的特点。有在课堂活动中表现特别好的领导，也有单亲家庭的学生需要更多的指导。有些来自遥远的城市或不同族裔的孩子，对武汉的气候和生活没有很好的适应。每次见面，我都会考虑到每个人不同的学习状况和性格特点。我有面对面的交流，细心的询问，耐心的指导，并尝试用我自己的一些例子来启发和感染这些刚进入大学校园的人。 ，在生活中面临许多未知数的学生。在这些交流中，我找到了他们这个年纪的共同心态，那就是一切都太渴望成功，对未来有远见却只有模糊的认识，所以当短期的努力看不到回报时，我会怀疑自己，甚至害怕将来放弃自己。关于这一点，我耐心地劝说。仰望星空的同时，更要脚踏实地，尤其是大一、大二打基础阶段，调整好心态，一点一点突破困难，保持一颗平和向上的心。

与学生的交流也是一个自省的过程，在问题的讨论中迸发出的火花也深深地启发了我，可以说是教学中的互惠互利。

导师工作总结 篇11

刚开始加入就业办时，由于对各模块业务都不熟悉，在我的team leader老师的悉心安排与指导下，办公室的每个模块都跟带教的同事学习过一段时时间，包括校外导师，校企合作，创新创业等业务。后来，根据部门实际情况，将我安排在校外导师的模块工作。这可能注定是和西浦校外导师项目的缘分吧，在还没有来到就业办之前，我就以西浦学生的身份为导师期刊投过稿，冥冥之中，让我有机会可以继续为这个项目贡献出可以自己的一份力量，我很珍惜这个工作机会并且乐在其中。

以下将以几个不同方面呈现我在过去一年中的主要工作业绩，当然这些离不开领导和同事们的共同努力：

1.校外导师项目：

20xx年通过举办（13期至19期）8期校外导师工作坊共计发展新导师274位；成功举办春秋两次校外导师-师生互选见面会和职业启航礼，参与师生超过千人；顺利开展导师沙龙活动和校外导师企业参访活动近二十余次；印刷新刊物校外导师风采两期，十年特别手册及新版导师手册和章程。

2.社团管理：

刚刚接手EMSEC时社团面临会长休学，组织涣散的窘境。在每位成员的共同努力下，经历两次百团大战，成功组建了新的社团管理层，社团人数从二十余位壮大到八十余位，公众号重新开篇，粉丝从零到破千人。导师采访和同学采访共发表原创推文六十余篇。特别感谢前任会长高晨尧，临危受命挑起大梁，让EMSEC平稳度过动荡时期。

2.职业咨询：

在就业办除去分模块工作，还有一项重要业务就是为在校学生提供一对一职业咨询服务。在20xx，我一共发布70余次一对一职业咨询，为同学们在职业发展，人生规划等方面答疑解惑。因为自己也是刚进入社会参加工作，可能目前还没有过于丰富的经验。但作为一名刚踏入职场的小白，可以为同学们提供一些自己的心得体会。特别是因为本校毕业，比较了解学校政策和一些流程，可以作为学姐，分享自己走过的路，拉近与同学们的距离，为他们提供关于升学，就业等经验。为了加强职业指导专业知识的学习，还积极参加了两次相关培训，拿到初级职业规划师的证书。

4.招生工作：在校外导师项目的工作之外，过去的一年中，我还在大伟老师的'带领下，参与了河南省的本科生招生工作。在招生过程中，有幸和钞校长，解老师，大伟老师一起多次去河南出差，我很珍惜与领导们学习交流的机会，让刚刚走上职场的我受益匪浅。在20xx的河南招生工作中，因为有领导和其他同事们的共同努力，我们河南招生小组取得了OUTSTANDING的成绩。由于个人原因，明年将参与安徽的本科招生工作，感谢领导的理解与支持，我必将在日后的工作中更加努力。

5.支持其他部门：

除招生与就业中心的本职工作，我在20xx年还参与了毕业典礼与开学典礼的支持工作。各项工作在其他部门同事的带领下顺利开展，我也学到了一些优秀的经验认识了新的同事并成为很好的朋友。