幼儿园教学工作总结。

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幼儿园教育教学工作总结【篇1】

幼儿园小班老师工作总结

时光荏苒，一转眼就过去了一个学期。这一年，我们班的两位老师，在团结协作、齐心协力的良好氛围中，齐心协力，把班级工作做好。具体体现在以下几点：

I．班级情况

我们班的孩子大部分是刚进入幼儿园的新生。我们班的两位老师进行了家访。家访期间，我们从每个孩子的性格、兴趣、爱好、自理能力等各个方面进行了调查，让孩子们在来幼儿园之前就了解了他们的情况。幼儿园入园后，针对小班小朋友的特点，为了缩短小朋友的分离焦虑，我们班的三位老师一起玩游戏，陪小朋友玩耍。游戏中：我是小司机，大家是好朋友等活动，引导孩子尽快适应幼儿园生活。同时，在家庭教育园，我们指导家长做好孩子入学的各项工作，让家长帮助孩子减少在家中的分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的孩子们很快适应了幼儿园的生活。父母也放心把孩子放在这里。

这个学期刚开始，孩子们还小，走路不稳，情绪波动很大。每次到午睡时间，我们都很忙。两位老师刻苦耐劳，付出了更多的爱心和耐心。安抚每个孩子的心，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们着眼大局，积极工作，不分彼此，始终专注于幼儿园工作，从不计较个人得失。尹老师的腰不是很好。家里的妈妈卧床不起，孩子上高中。家务全都落在了她的肩上，但她依然兢兢业业，努力工作，从不抱怨。王老师每天早早来到园里打扫教室内外，尽职尽责。正是因为老师高度负责的责任心和敬业精神，我班的孩子们半年快乐、茁壮成长。

2.教育教学工作

1．这学期，我和尹老师负责教学工作。学期伊始，我们将按照教学大纲的要求，针对小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实用的教育教学计划。

幼儿园是幼儿成长和学习的地方。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿的各种需求，让幼儿拥有快乐的童年。一种易于身心发展的体验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。最后一个学期，针对孩子缺乏自我服务意识的特点，自己动手做自己的事，大大提高了孩子的自我保护能力。在教育教学活动中，我与石老师紧密结合，相互交流。根据我班孩子的情况，在教学活动和日常生活中开展安全教育、文明礼貌教育、团结友谊教育，让孩子养成良好的行为习惯。 .在与家长沟通的过程中，我们班根据家长的意见和我们班的实际情况，开展了儿童讲故事、儿童英语节奏等活动，极大地提高了我们班孩子的语言表达能力并激发孩子对英语的理解和韵律的兴趣，赢得了家长的好评和关注。通过一系列的活动，我们班的孩子在各方面都有了明显的进步，家长们也非常满意。

2。教室环境布置

环境服务于教育教学活动。老师们根据教学活动的需要和班级的特点，选择了一些有特色的装饰品，同时为了节省纸张，还使用了一些废旧材料。在安排上，我们让孩子们参与，让他们来做。

3.医疗保健和普通教育

1。卫生保健

我们和全拓班共用一个教室，给保洁工作带来了很大的麻烦。殷女士认真做好卫生保健工作。她严格按照花园的要求，对各种物品进行消毒。不要因为下班给我们带来的不便而影响我们的工作。让孩子生活在干净舒适的环境中。因为我班的孩子刚进幼儿园，我班的保健工作一直都很细致。我们的两位老师每天都认真、细心、耐心地观察和记录。比如早上检查时注意孩子的表情。如果孩子不舒服，要及时通知家长。因为小班的孩子不能及时表达自己的需求，在日常生活中要注意孩子的表达和表达，及时了解她的要求。尤其是孩子的用餐，我们三位老师悉心照顾，引导孩子吃得好饱，不怕麻烦。六个月来，我班的孩子基本学会了自己吃午饭，养成了良好的饮食习惯。家长们也更加关注幼儿的饮水问题。我们开展了“给汽车加油”活动，确保孩子们每天喝够三杯水。让幼儿明白口渴时要及时补充水分。

2.定期教育

我们非常重视对孩子的定期培训。入园后不久，我们就进行了为期一天的例行教育，培养了孩子们良好的生活卫生习惯。如：如厕、洗手、饮水、吃饭、午睡等有条不紊地进行。此外，我们还教幼儿学习做力所能及的事情，做自己的事情。由于我们三位老师的统一要求和统一管理，我们班的孩子从小就帮助孩子养成良好的行为习惯。

四。父母的工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一堂好课离不开老师的密切配合和家长的大力支持。为此，我们班注重作业合作。通过家访、家访本、电话等方式，让家长了解幼儿园的情况。早晚接待，及时与家长沟通孩子的情况。发现问题及时与家长沟通。在家庭教育领域，及时解答了家长们最关心的问题，受到了家长们的好评。

这个学期，我班的两位老师尽心尽力，圆满完成了各项任务。虽然有一些不足，但新学期我们会更加努力，努力做更多的工作。好吧，取得更大的进步！

幼儿园教育教学工作总结【篇2】

伴随着孩子们的笑脸，一个紧张充实的学期过去了，我们小学二班的孩子也将成为中学二班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，作为老师，我很欣慰。看着孩子们一年来的变化，他们都长高了，强壮了。他们来到幼儿园不再哭泣，对老师和长辈更有礼貌。他们还主动与同龄人交流，积极参加小组活动学习新知识，还会向家长介绍自己和幼儿园发生的趣事。 . . .同时，我们也感受到了孩子成长的喜悦和教育的喜悦。所以我热爱我的职业，我更爱我的孩子。我会尽力完成这个学期的所有工作。随着各项活动的顺利进行，他们也得到了家长的认可和支持，让活动更加锦上添花。本学期在上学期训练的基础上，着重培养孩子的学习兴趣，教孩子套路，用语言表达大胆清晰，在日常活动中学会与同龄人更好地相处。该领域的各项内容均收到了良好的效果。这个词有酸、甜、苦、辣之分。在这学期的工作中，我们两位老师团结协作，默契配合，让我们的班级工作有条不紊，孩子们生活得没有乱。尤其是在家长沟通方面，我们也取得了不错的成绩，但我们的工作也存在不足。 ，我们将把本学期的经验总结到新学期，努力改进不足。本学期的工作大致如下：

I.政治思想方面；

热爱人民教育，热爱教师职业，用社会主义道德规范约束各种行为，认真爱孩子，努力工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。配合周老师做好我班的课业工作。WwW.968OK.COm

二、工作、教育和教学；

能主动承担课堂各项任务，认真备课，勤奋踏实，在一天的活动中，孩子的能力、兴趣、以需求为出发点，适时调整活动内容。活动让孩子自主学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子像朋友一样相处。他们比我更亲近，消除了对老师的恐惧，建立了良好的师生关系。

三、父母的工作；

做好与家长的沟通，我会利用早上和下午家长接孩子的时间与家长沟通孩子在园内的各方面表现而在家里也让父母对我的工作有了更好的了解。

4.同事之间的关系；

生活就像一把尺子。对于同事来说尤其如此。只有对他人真诚，才会得到回报。在工作中，要与同事团结，为他人担忧，享受他人的快乐，相互学习，团结，向他人学习。弥补自己的不足。

如上所述，在这个学期，我尽我所能做好我的工作，但我知道我的工作中难免有不足之处，但我会在以后的工作中加以改进。 ，扬长避短，继续努力，把工作做好，再上一个台阶！

幼儿园教育教学工作总结【篇3】

教育教学工作总结

时间过得真快，一转眼，已经是一个学期了。回首这个学期，虽然很忙，但是很充实，很享受。在我们两位老师的团结协作和共同努力下，孩子们不断进步，教学基本完善。总结如下：

I.情况分析

这个学期以后孩子们在原来的基础上都有了不同程度的进步。这个学期，我们特别注重每个孩子生活能力的培养，比如：穿鞋、扣扣、拉链、穿衣等等。他们的自理能力也在提高，爱劳动特别积极.它们主要有以下优点和缺点： (1)优点：

1．我们班大部分孩子的性格都比较弱。开朗、活泼、有趣，能主动与人交流，也愿意以各种方式表达自己的情绪。

2.好奇，愿意表达。 我喜欢帮助老师做事，敢于做一个小老师。

3.我特别喜欢游戏活动，我对游戏很好奇，喜欢探索和使用我的大脑。

4.大多数年幼的孩子都能意识到自己已经长大成人，知道如何帮助他人，并且知道是非分明。 5. 待人彬彬有礼，与认识的每一个人打招呼，乐于助人。 (2) 表现不佳

1.班上有一些孩子在陌生人面前有点害羞。

同时，这学期书本受损严重，部分孩子阅读习惯不佳。下学期要进一步培养孩子良好的阅读习惯。 （三）教学目标及具体措施

本学期，我是中（一）班班主任，从事语文、数学活动和美术教学。基本上达到了目标。

(1) 科学领域

1.对周围事物的现象感兴趣，好奇心强，求知欲强。 2. 能用各种感官探索手脑问题。 3. 能够用恰当的方式表达交流和探索的过程和结果

4. 爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜文字和资源，有初步的环保意识

5、认识5-8种动植物，能够了解它们的生活习性。

（2）健康领域

1.身体健康，情绪稳定，集体生活快乐。

2、生活卫生得到很大改善，自理能力大大增强。

3.了解必要的安全保健常识，在户外活动中保护好自己，喜欢参加体育活动。 4.有良好的作息时间、睡眠习惯、饮食习惯。从本质上讲，它养成了不挑食、珍惜食物的好习惯。

(3) 语言领域

1. 喜欢语言活动，能用语言礼貌地与人交流。

2.乐于与人交谈，注意倾听他人的意见，能够清楚地说出自己想说的话，用普通话与人交流

3.有感觉语言之美，内容之美，读懂故事内容。

4.能认50个汉字，能写20个，基本能背诵书中的童谣。我喜欢看照片和讲故事。

（四）数学领域

1.喜欢数学，了解数字的含义，基本能感知和理解数字的除法和组合在 10. 数字的相对大小之内。尤其是双数和单数掌握得非常好。有很大的兴趣。 2.感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要性和乐趣。 3. 能识别生活中的常见模式。 4、可数1---100，可写1--50。

(5)社会领域

1.我能感觉到自己已经长大了，体会到了成长的喜悦。

2.相信自己能做到，把一件事从头到尾做好。也喜欢帮助别人。 3.愿意参加劳动，会收拾玩具和自己的生活用品。能够关心和帮助同龄人和弟弟妹妹。

4.知道一些简单的安全意识和标志。

（六）艺术领域

1.初步感受和喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，大胆表达自己情绪。

2. 能够以多种感官欣赏歌曲、舞蹈、绘画、手工艺品等艺术作品的主要特点。 3.能唱出老师教的所有歌曲。并添加舞蹈动作，尤其喜欢艺术。这个学期，我们两位老师在各项任务上配合得非常好。通过教育经验丰富的老师的指导，我也学到了很多东西，在教学上也有了很大的进步。经常反思自己的不足，希望能做到最好，希望下学期再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请校长们第一时间发表意见。

二、家长工作

家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。 “本着这一指导思想，我们在家联系工作中注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面，让家长了解本学期的教育计划和孩子在幼儿园的情况；另一方面，和家长讨论幼儿教育的经验，拉近和家长的距离。孩子早晚、家校联系、家联系我们通过书本等方式与家长沟通，及时解答家长提出的问题，在家长的大力支持和配合下，开展丰富多彩的活动我们的课可以顺利有效地进行。

三|、有不足和努力方向

经过一个学期的努力，我们班的孩子在各方面都有所发展，知识得到了丰富，独立性也得到了增强，但也有不足之处：

1.一些年幼的孩子是挑食的。有的幼儿吃饭时注意力不集中、动作迟缓，需要改善饮食习惯。

2．缺乏开放的心态会导致孩子的想象力和创造力无法发挥得更好。

3.加强对特殊儿童的观察和指导，培养儿童的“自我管理”能力。认识。

下学期，在家长的配合下，让孩子更多地了解新事物，从而增长知识。感谢大家的努力，相信孩子们可以变得更强壮、更健康，明天我们一定会创造出更加灿烂的太阳！

第四，在总结的同时，我也为自己树立了一份努力。方向：

1.加强自身培养，注重孩子能力的培养，提高随机教育能力。 2.提高自己的理论研究水平。 3、在教学中努力，努力让班上的孩子在原来的基础上取得更大的进步。社会在发展，时代在进步。作为一个负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感度和自觉性来做好工作，做好工作才能完成工作。我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上，付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。我热爱幼儿教育事业，也深有体会。学前教育的崇高工作，责任重大，实践工作的意义和乐趣！总之，这个学期，我尽了最大的努力做好我的工作。改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，争取更上一层楼！我会把我最珍贵的爱献给孩子们，我相信今天绽放的花蕾，明天一定会绽放出美丽的花朵。

幼儿园教育教学工作总结【篇4】

幼儿园大班教师教学工作总结

本学期工作即将结束。在我班三位老师的共同努力下，按照园内教研计划和安排，结合上课时间，各项工作都已顺利进行。回首忙碌而紧张的学期，每一个点点滴滴都记录着我们这学期的所有欢声笑语、所有快乐，以及我们为坚持而付出的所有努力。让我们重温走过的每一次旅程，数一数那些色彩斑斓的旅程。在这个学期的学习和生活过程中，孩子们在各个方面都有了很大的进步，但是在一些方面还存在不足。以下是本学期我班的工作总结。

我。本学期成绩： （一）教育教学：我们本着“大港”精神和大班孩子的发展目标，结合本班A系列孩子的实际情况制定了“百花争艳”、“废材比武”、“美丽树叶”等主题活动。通过多次对话活动，提高了孩子的自我意识，开发了孩子的创造能力，主题活动非常有意义。我班的主题墙全是孩子们的作品。在教育教学方面，以主题活动为主线，我们也在区角积极开展活动。在数学方面，加强幼儿数字分解和组合的练习。各类棋类学习、排序、推理、观察训练。在语言区，引导孩子识字，巩固拼音教学，利用餐前活动培养孩子背诵唐诗的习惯。截至目前，我班98%的孩子都可以单独上前线表演。

儿童户外活动是儿童身体素质的重要组成部分。我们班在保证孩子户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞技游戏、粘人、占四角、切西瓜等团体游戏，提高孩子的身体协调能力。根据孩子的不同能力，组织这些孩子在自由活动中进行个别指导，努力提高每个孩子的抗病能力。 (2) 保护

作为班长，我特别注意工作人员之间的合作与沟通。我觉得一个班做得好不是一个人的功劳，而是三个人共同努力的结果。尤其是在生活照料方面，要做到教育与教育相结合。要经常沟通，不仅在班会上，还要在交班时及时与幼儿园老师或其他老师沟通。我班的幼儿园老师孜孜不倦地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的照顾和体弱者的照顾都一丝不苟。我们的两位老师在育儿工作上也大力帮助她，因为我们有高度的责任感。心。我们班的家长很满意。

(3)、家长的工作

开学之际，我们热情接待家长，认真对待每一位孩子的家长。了解幼儿的某些方面。主要目的是更全面地了解家长们急于解决的问题，也就是面临的非常头疼的问题。有针对性地引导孩子，解决家长的后顾之忧，提高我们幼儿园的知名度。孩子们正式入园后，我们密切关注宋成宇在幼儿园的情绪变化，通过家长接孩子的早晚沟通孩子们在幼儿园和家里的情况。通过两周到一个月的观察。了解他的情况

第2页“对症下药” 有一天宋承宇的爷爷笑着对我说：“现在他特别喜欢幼儿园，我的石头终于掉到地上了，我没有”没想到他现在有这么大的变化。”父母的满意是对我们工作的认可。

俗话说，“难言之极”。我认为它非常适合育儿。有时家长要求我们照顾，有时我们主动要求家长汇报孩子在幼儿园的生活和活动，要求家长配合教育。根据我们班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待。因此，在幼儿园举办的两次“家长满意度测评”活动中，我们的工作得到了家长的大力支持和充分肯定，我们对自己的工作感到满意。率达到了95%以上，对我们来说是很大的鼓励！ (4)、环境创造

环境教育在幼儿园教育中是必不可少的。新学期伊始，我班老师根据主题活动的内容，营造适合主题活动的环境，设置“语言角、艺术角、知识角、表演角、结构角”。"为了培养孩子多方面的能力，我班老师不断丰富活动区的活动材料。尤其是艺术角，我们准备了很多素材。 (5)班级管理

我提倡民主和团结合作的气氛。这个学期，当班里的老师偶尔发生分歧时，发生了小冲突，我应该扮演一个调解人。我们应该和大家多沟通，澄清误解，争取不发生冲突。但是，班上的每个人都珍惜这些物品并将它们放在一起。总的来说，两位老师都非常支持我的工作，能够按时完成园所布置的任务。

Page 3 非常感谢他们的配合，让我的班级管理工作顺利进行。

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幼儿园教育教学工作总结【篇5】

幼儿园教育教学工作总结

（2013年2月-2013年6月）

本学期幼儿园教育教学工作着眼于师生共同发展，积极开展开展扎实有效的教学活动，努力提高幼儿园教师的业务素质和实践能力，努力落实各项任务，做到最好。现在简单总结一学期的教学情况。

1.结合三维运算数学和艺术特色日常教学中出现的问题，加强幼儿园基础训练。

加强数学学科知识和教学技能的学习和训练，特别是青年教师的教学能力（安彦静、平章玲）。进行了全面的培训，使他们对这个年龄段的数学体系、教学重点和教学策略有了基本的了解。 5月中旬，北京3D运筹数学讲师应邀到园进行为期一天的课堂听评活动，集培训、听力、评价、课堂讨论于一体。燕京老师进行了两次现场授课。虽然对教材和方法的把握还有待提高，但很好地促进了青年教师的快速成长，促进了课题的有效实施。本学期，围绕教研工作的重点，美术专题作品以6月1日“少儿美术才艺秀”为抓手，强调班级特色、新生班“水墨故事”的宗旨、初中班的砂纸百米长形、中学二班现场水粉画、小幼儿园“你来吹，我来做”的亲子绘画游戏班级把6月1日的活动推向了高潮，6月1日的现场绘画示范课非常成功，足见班主任日常教学的扎实和认真。

2.本学期，作为安阳幼儿园双师型师资培养的重要基地，也是我市唯一一所市级实践型幼儿园示范园。以科研为先导，营造浓厚的科研氛围，充分发挥幼儿教师的专业优势，聆听岳老师的心理学讲座《快乐每一天》，解放了每一位老师的心； 张海平老师“汉字”标准复习”每天指导我们的日常教学；得到最前沿的教育理念和教学方法：王静老师的“美术教学策略和方法”生动有效；马老师池氏《少儿科技游戏》：科学性强，可操作性强；美丽有活力的陆璐老师的《少儿歌曲即兴伴奏训练》让我们受益匪浅，特别为孩子们开设了别具一格的音乐课，让这些幼儿园教师都具备扎实的专业理论知识和生动活泼的互动交流活动，从理念和方法上为教师打开了“教师专业发展”的金钥匙，奠定了师资力量。为幼儿园教师专业发展打下坚实的基础。基础知识。

当然，我们幼儿园也非常珍惜这次来之不易的学习指导机会，专门成立了培训工作组，安排教研组长、骨干教师、优秀代课教师参加实践活动。四个班的代课老师不仅做好自己的课业工作，还把每一次的接待工作都做好了。我们幼儿园的代课老师崔建红、宋文彦等，不仅备课用心，每一节课都教好，而且照顾好自己的每一堂课和讲课老师都进行详细的分析和讨论，用我们的微薄努力，迅速成为实践型教师。

3.为迎接全市2013年安阳开放周活动，更好地发挥示范园的辐射带动作用，充分展示示范园办园理念和先进管理经验，我园开园与425名教师进行了观摩交流。 2013年4月8日至12日，我市67所幼儿园为期一周。为了做好这项工作，我们首先以政策和上级指示为先导：“十个不准上幼儿园”的标语和宣传内容， 《落实3-6岁儿童学习发展指引促进儿童快乐成长》张贴在我园，为开放周活动营造良好氛围。 二是组织、精心安排观摩接待工作：

1．认真部署，制定大园街幼儿园开放周活动的详细方案和开放周活动的具体安排，并张贴指导观摩教师有序进行，并专门安排2名教师接待有经验负责来园老师的签到、登记和反馈，带领观摩老师参观幼儿园环境，做课堂活动；

2.营造“热情、满意、真诚”的观摩氛围，“以微笑面对客人，以风采展示客人，以行动感动老师，以爱感染每一个人”，彰显我园教师积极向上、凝聚力的精神风貌。

3.做好幼儿园的宣传工作，让每一位老师都了解我们的幼儿园： 最后，精心准备公开课展示：两位老师进行立体运算数学展示，八位老师进行具有艺术特色的教学观摩活动。 从老师们的反馈和开放活动中可以看出，姐妹园对我们园区的开放活动非常满意。总体上体现在我园维护细致有序，管理科学，艺术特色鲜明，艺术特色强。示范园示范效果明显，效果非常好。学习中受益良多

2、领导老师热情，亲近感强，环境独具匠心，运营素材丰富，区域活动开展得好，内涵丰富，户外活动丰富多彩等。

4。开展文峰区青年教师案例评价分析、青年教师观课等评价活动。我们幼儿园的杨波老师和张淼老师获得了两个区一等奖。

5.继续丰富社会活动内容：母亲节期间，我园两所幼儿园开展了“我爱妈妈”活动。班上70多名学生家长和孩子参加了此次活动。 一年一度的“6月1日”儿童节是幼儿最隆重的节日。结合我园的特点，我们决定举办“2013年大园街幼儿园“童心迎6月1日，我的中国梦”“亲子绘画大赛”取得圆满成功。 3月29日”，交警叔叔阿姨受邀到园区开展“遵守交通秩序”安全教育专题活动，分三个大班开展。

不足：日常艺术专班而三维运算数学日常听力时间太多下学期的教学工作，我们将加大日常教学的强度，努力做好教学工作。

大园街幼儿园

2013 年 6 月

幼儿园教育教学工作总结【篇6】

中班上学期幼儿期末评语

你是个聪明、活波又懂事的小女孩。待人热情,脸上总带着灿烂的笑容，课上你认真听讲并积极发言，善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演节目，念儿歌、唱歌曲都难不倒你，最厉害的是你还会表演戏剧，真棒！生活中你不需要老师的帮助，是个独立的孩子。你会关心他人，乐于帮助老师和同伴，有了好东西总会想到和老师同伴一起分享。新的一年里，老师希望你能变得勇敢些，遇到事情能微笑面对，这样就更棒啦！相信你能行的。加油！

聪明懂事的你,早上一进入教室总是高兴的说:“老师早上好”,还记得以前的你吗?每次起床总要老师帮你穿衣服,现在的你不但自己的事自己学会做了,还学会帮助其他小朋友,学习活动中谁最认真的听讲, 很积极的回答问题，那当然就是你了。这学期进餐也进步很大，能较快的吃完自己的饭菜，不挑食。不过老师发现你在睡觉的时候有时会咬着被子，希望在新的一年里，能改掉这个不好的习惯哦。祝你在新的学期健康成长,取得更大的进步!

可爱的你自从养了长头发后就变得更可爱、更漂亮了，每当老师给你梳完头发就会忍不住多欣赏你，你不仅变漂亮了，而且还变得有礼貌了，基本上来幼儿园的时候能和老师打招呼，你越来越来喜欢和老师交流，每当有其他小朋友在调皮的时候，你都会跑到老师这儿提醒老师，看着你一天天的变化，老师心里别提有多开心了。新的一年到了，老师希望我们的添添能在下学期里有更大的进步，加油！

你是一个天真可爱的小男孩，你能积极参加幼儿园的各项活动，能愉快地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做游戏、玩玩具，在课上你能较认真听课并能积极举手发言，这学期老师发现你在数学方面表现的很不错哦，会数数，找规律等。在新的一年里，希望你健康成长，继续努力学习，争取有更好的进步！

你是个可爱又活泼的小女孩,游戏时总能见到你欢乐的身影,听到你开心的笑声。虽然你身体小小的,但本领可不小,你会用小画笔画出漂亮的图画,会折纸，并能教同伴折纸，还会大胆、响亮地唱歌、念儿歌。这学期进步最大的是你的进餐速度比以前快多了，真了不起呀!但你自控能力不强，易受各种环境影响。老师希望你在新的学期继续努力,取得更大进步。

活泼的你每天都和好朋友玩的很开心，你很爱搭积木，你搭的积木很有创意，看得出你很有想象力哦。这学期你的进餐进步很大，以前那个挑食的小男孩不见了，现在的你每天都能把饭菜吃的干干净净。在美工活动中，老师常常看到你认真的在作画、剪纸，还能耐心的学习折纸。在课上你开始会举手发言呢，这些点点滴滴的进步都离不开你的努力。在新的一年里老师希望你能继续加油，好好表现自己，相信你会越来越棒的！

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，活动中你积极动脑、踊跃发言，在儿歌活动中你总是很快的记住了儿歌的内容，记忆力很好哦，语言表达能力也较强，经常抢着来回答故事中的情节。希望你以后继续努力，遇到困难能自己勇敢的面对，而不是大声的喊着“老师我不会”，相信你一定行的。加油！

活泼调皮的可乐小朋友,你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明，你有着丰富的想象力,在教学活动中,你回答的问题与众不同常能赢得一片喝彩，游戏活动中,总能看见你忙碌又欢快的身影。更让老师高兴的是你进餐进步不少，比起去年你能接受更多的食物，而且每天都能把饭吃光光。希望你能继续努力,相信你在新的学期一定会更出色!

你是个文静又可爱的小姑娘。上课时能较认真听讲,我们常可以听到你清脆的发言声。你很有礼貌，每天都能和老师问好,与小朋友们友好相处, 乐意帮老师的忙,也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好,每次韵律活动课上你的舞姿总是吸引老师和小朋友的眼球，赢得大家的称赞。在新的一年里，老师希望你能继续发扬自己的长处,取得更好的成绩!

你有个聪明的小脑袋，老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子，喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读儿歌，这学期你进步最大的是在美工活动中你能有耐心的作画、做手工、学习折纸等，而且你遇到不懂的地方能请教同伴和老师，能坚持的做完一件事。在新的一年里，希望你能再接再厉，期待你有更精彩的表现哦！

活泼可爱的你,喜欢幼儿园的集体生活,你的小手就如同你的名字一样很巧,画画涂色时颜色搭配的很合理,你的作品总是那么的吸引老师和小朋友，欣赏你的绘画作品是一种享受。通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步，进餐时你不再挑食，每天都开心的吃完自己的饭菜，课上能积极的举手发言，声音响亮，变得勇敢了。新的一年里，老师希望你能继续努力，在上课时能更认真的听讲，偶尔的悄悄话能留到课后和你的好朋友一起分享。加油！

你是我们班里的“小淘气”,回想起你刚加入中一班时，每天都很好动，老师都有点招架不住了，但经过这一学期的集体生活,“小淘气”变了很多,你有了自己的伙伴，每天能开心与伙伴们玩，学习活动中也爱动脑筋了,能举手回答问题，你还是一个热心的孩子，每当老师需要帮忙时你总是第一个冲过来帮助老师。在新的一年里，希望你能继续努力，在课上能集中注意力较长时间的听课，相信你行的。加油！

新的一学期，你多了一个小妹妹，越发让你有了当姐姐的架势。进餐时间里，以往让老师头痛不已的挑食在这一学期有了很大的改善。教学活动中，你也如同一块小海绵，把老师讲的知识都一一吸收。另外，你的图画内容越来越丰富，细节也越来越精致，老师不禁为你骄傲。要做好妹妹的好榜样，你还有几个地方要改正。比如你吃饭的时候常常弄得满地都是饭粒，还要用小脚把饭粒踩得扁扁的，还有你早晨总是赖床，耍起小性子干脆就不来幼儿园了，这样你怎么把幼儿园学到的本领教给妹妹呢？

你是一个非常聪明的孩子，对于老师在活动中提出的各种小要求你都能一一牢记，不但自己能够做到，还能帮助老师提醒周围的小朋友。到了中班，你依旧无时不刻的发挥着打破沙锅问到底的精神，问倒了小朋友，问倒了妈妈还问倒了老师，提问是思考的表现，很高兴你的小脑袋和电脑的cpu一样转得飞快，但是希望你做事的效率也能同步提高，要先把手上的事情专心致志地做完再去帮助其他小朋友，而不是先和小伙伴们聊个痛快，等到大家都完成了，你仍旧一片空白，你说对吗？

你很懂事，经常在接送时听到你的外婆夸奖你回到家能够一个人静静地画画或是看看图书，有时候还陪着外婆一起去爬山。画画是你的强项，比起小班，你已经更上一层楼了，你总能通过画笔展现自己独特的想法，每一次的绘画活动，你的作品是老师向大家展示的首选。听说你的大作已经糊满了你家的墙壁，有机会真想去看一看。但希望你在每一个活动中都能像画画一样认真用心，也许你能在那些动听的诗歌歌曲中获得启发，画出更好的图画对吗？

如果要在中一班当中选出最棒的小朋友，大家一定都会异口同声地说是你。念儿歌做数学、玩游戏做锻炼、画图画唱歌曲，好像没有什么东西能够难倒你。毛衣不用老师帮你穿，裤子不用老师帮你寄，还能帮周老师分调羹摆汤碗，或是整理小朋友散了满桌的剪刀胶水，还能有条不紊地分门别类再物归原处。这个最

棒你是当之无愧的。但是这个学期老师发现你似乎容易被别的小朋友影响开会小差，这是个不好的习惯，希望你能改正。

你是一个非常能干的孩子。你的手看上去瘦瘦、黑黑的，没什么出众，但这却是一双伶俐的小巧手。手工课上，你飞舞的小剪刀剪出来的作品工工整整，图画课上，你的一支支蜡笔仿佛都生了一双想象的翅膀。拍皮球时，你的小手好像有吸引力一样，皮球怎么也逃不出你的手心，扔沙宝时，你的小手里好像藏了一个大力士，扔得又远又高。

但是你的小嘴可不像你的巧手一样，念儿歌唱歌曲时他总是不肯张开来跟大家一起动，回答问题的时候声音又细又小，有时候还会向其他小朋友吐口水，要让你的小嘴巴像小手一样听话好么？

你总是安安静静地坐在那里，认认真真地听老师讲话，跟着老师一起念儿歌，唱起歌来还会摇晃着两个小辫子小手拍得起劲，用你最好听的声音唱得顶顶响亮。你也很守纪律，不管是洗手还是喝水，从来不会插队。回家之前，也不会忘记把自己的玩具整理收拾干净，放好小椅子，跑到老师面前和老师道上一声再见，可见你也是个有礼貌的好孩子。在这个学期，还要恭喜你在夹弹珠的比赛当中获奖，真不容易。

但是老师发现你无论做什么事，都有些慢，例如吃饭总是成为组里的最后一名，起床穿衣服也尝尝最后一个出来，希望你的动作能像夹弹珠一样快起来那就更好了！

进入中班以来，你整个人开朗了很多，以前不管是让你回答问题还是跟你说说悄悄话，你总是露出怯怯的表情，但是现在，你的小酒窝不会再轻易藏起来，真真是个可爱的大苹果。跟小班比起来，你的进餐表现也进步了很多，不需要老师喂，也不需要老师催，自己低着头安安静静地就把盘子吃得干干净净，真棒。

但是，老师希望你早晨能够准时来幼儿园，不管是夏日炎炎还是是北风呼呼，我们都要做勇敢的孩子，这样才能学到本领对吗？

一见到你，就被你笑眯眯时弯弯细细的眼睛吸引住了，像那天上的月亮一样，可爱极了。刚来到中一班，你的进餐情况让老师为你着急，青菜不吃，肉肉不咬，汤里有葱也不碰，有时候还不高兴来幼儿园，跟妈妈说肚子痛想回家，可是在你和老师的共同努力下，这些不好的习惯通通都消失不见了。你上课很认真，声音很动听，画画很仔细，真的很棒。

听说你在家里吃饭的表现不如在幼儿园，马上就要大一岁了，不好好吃饭怎么长高，怎么变聪明呢，一定要快快改正啊。

你懂得很多课外知识，有时候小朋友都不知道的东西你却能脱口而出，你有锲而不舍的学习态度，下定决心要学会折小船时的眼神让老师对你刮目相看，这些真的非常难能可贵，希望你能够一直保持下去。这学期你还获得了中班夹弹珠比赛的三等奖，说明你是个心灵手巧的孩子。

但是老师觉得，你在遇到困难或是与其他小伙伴发生小矛盾的时候，稍微有一点娇气，希望你今后能够先试试看自己能不能解决，再请老师帮助你好吗？

你是个可爱的小姑娘，每天扎着两个弯弯的小辫子，总是一副无忧无虑的样子。刚刚成为中一班的一员时，你对着青菜摇晃着小脑袋说：“老师，这个我不吃的。”你可知那时候老师有多无奈。可是现在，不管是什么蔬菜，你都会一口一口地把它们都吃掉，真实太棒了。现在你在班上的小伙伴也多了，上课时也表现得更加积极，这些都是你一点一滴的进步。

希望在新的一年里，你能在这个大家庭中学到更多的本领，交到更多的好朋友。

你有一双水汪汪，清泉般清澈的大眼睛，笑起来可爱的样子让老师无力抵抗。刚来的时候，你不大开口，总是静静地坐在那里也不参与课堂活动。但是现在你真的进步了很多，例如手工课上，你能够在老师的鼓励下自己尝试着用小剪刀剪可爱的小动物，上课时，你也会张开小嘴巴，跟着其他的小朋友一起念儿歌，有时候大家又唱又跳，你也能主动跟着手舞足蹈，真的很了不起。希望新的一年里，你能够有更大的进步，也能给老师更大的惊喜。

你的个子小小的，嘴巴小小的，声音小小的，但在这个学期当中，你的进步却是大大的。刚来的时候，你吃什么都需要老师帮助你，但是现在你能够自己一勺一勺地把点心和午饭吃光。也不再像以前，怯怯地坐在角落里不听课也不跟人说话，现在你已经交到了几个好朋友，会和你一起聊天，一起看书。

老师希望你在生活自理和动手方面都能够有大大的进步，也希望你能从老师这里学到更多的本领。

幼儿园教育教学工作总结【篇7】

授课内容：

一、语音知识—包括：

1、音标辩读—与汉语拼音相比较，使学生认识到哪些是与母语语音相似的，一看就会读；哪些与母语语音相异，需要费一番功夫。那些一看便会的不再是重点教学目标，那些需要反复辩读的则重点强调、多加举例，在例子中加深印象，在反复的过程中牢固记忆。

2、发音规则：讲解开音节、闭音节，比较元音字母在其中的发音变化，使学生认识到元音、半元音的发音规律，做到读词准确，在音标题上稳操胜券；

3、听力训练：运用机读、本人自读、学生自读的方式，互相比较，使学生认识到自己在听、读上的优缺点。如谢在语音上的优点是善读辅音与半元音，缺点是不善读元音及字母组合发音。

二、记词方法—包括：

单词接龙；五大家人：“仇家人”（联想反义词）、“邻家人”（联想“近义词”）、“自家人”（联想同一类的词）、“本家人”（拆分与合成）、“亲家人”（某些联系紧密的词如同音词、结构相似的词）。以构词法为理论基础，引导学生同向联想、反射联想、自由联想，实现链条式、系统化的记词模式，使学生不断整合已学单词，形成体系，而非单个词逐一记忆，摆脱既单调乏味又效率低下的苦恼。

三、完型、阅读题—解题方法：

以正确率为目标，以理解力为辅助，带着问题读文章，结合语法知识和方法技巧，先求对，再求速，最后达到在最短时间内达到最高正确率的目的。

四、学生特点：

答题反应极快，但正确率有待提高，建议在正规考试时稍放慢解题速度，要认真细心踏实；音标辩读之组合发音尚不准确，今后我会多加举例，让学生在单词比较中发现差异与规律；记词善于运用结构法、形象法、联想法，有技巧，但书写有待工整；有些题型，学生了解其解题方法，但不善运用，比如阅读题中的判断正误，

性格活跃，见识较广，头脑灵活，但谈论与上课不相关的话题太多，喜欢打断老师，而且注意力分散，在听课时玩文具盒、吃东西。

幼儿园教育教学工作总结【篇8】

三班课堂作业及教学工作总结

(—)

金塔县幼儿园李彦琴

转眼间，一个学期结束了，在这个学期中，我们班的各项工作都紧紧围绕“省示范幼儿园验收”工作展开，认真配合，做好每一项工作班上。回顾本学期所做的工作，在老师、全班孩子和家长的共同努力下，班级工作有条不紊地进行着，各方面都有了一定的进步和提高.本学期课堂作业的具体情况总结如下：

I．教育教学工作

第一学期我会注重自理能力，日常教育贯穿于各种活动的过程中，孩子能做的事都被指导自己动手，穿脱鞋袜、吃饭、洗手、做个好学生等，提高动手操作和自理能力，在日常生活中不断培养孩子的良好行为习惯.

我们可以看到孩子们的进步。本学期灵活实施课程计划，根据孩子们的兴趣开展各种活动。以走出去的教学方式，培养孩子自己的动手能力。老师大胆放手，让孩子自己做。在日常工作中，鼓励孩子大胆提问，通过各种形式的探索活动，有效完成教学目标。

重视幼儿的体育锻炼。我用晨练、户外活动、集中游戏等形式激发孩子对运动的兴趣，让孩子喜欢参与体育活动，体验运动的乐趣。同时，加强儿童安全教育和疾病防控工作，促进儿童健康成长。

在组织活动的过程中，我注重师生之间的互动，尤其是活动中玩法的运用。根据大班孩子的年龄、心理和认知特点，我多以合作游戏玩家的身份参与。以孩子的活动，用自己的行为来吸引孩子的注意力，激发孩子积极学习的欲望。

在开展区角活动时，我们根据孩子的年龄特点，有目的、有步骤、循序渐进地提出各阶段的区角活动目标，一般班级的教育教学目标，以及主题进展的需要。逐渐帮助幼儿建立角落活动的常规。同时，在活动中注重引导，鼓励孩子探索发现，引导孩子积极与材料互动，促进孩子发展。

学年伊始，我根据班级情况制定了班级特色教学，内容之一——1

——美术教学。在这个学期，我有一个实施的计划。除了年级组制定的美术活动，我每周增加2次美术活动。我设计了不同形式的绘画活动，例如填色、取景和组画。通过定期的绘画活动，孩子们对艺术活动非常感兴趣。他们经常问我们“我们今天在画画吗？”当我组织我的孩子们画画时，他们会欢呼。活动中，我为孩子们培养和练习了填色技巧、配色、线条搭建等技能。

二、安全工作条件

安全工作是幼儿园教育的重中之重，只有在保证孩子健康成长的条件下教学活动顺利进行。每天来幼儿园后，都会检查班级是否有隐患，检查孩子是否带着尖锐物品来幼儿园，并做好分餐工作，避免烫伤孩子。做好离园前的交接工作，防止孩子迷路或单独外出。

过去一个学期，我和班主任默契配合，做好班级卫生消毒工作，及时观察孩子，没有慌张在紧急情况下，一切都井然有序。健康从业人员做体检、接种疫苗等，照顾好有特殊需要的孩子，让家长放心。我始终保持高度的安全责任感，认真做好安全工作，使本学期我班没有发生安全事故，安全工作圆满完成。

三．开展的活动

这学期，我严格按照园委会的要求开展了丰富多彩的活动，给家长和孩子们留下了深刻的印象：

1。年初，专门组织了家长会，家长出席率达到99%。家长会上，就家长关心的话题进行了讨论，解决了困扰家长的孩子在家教育问题，让家庭教育保持一致。

2.环境营造采用儿童动手参与的形式，充分体现了儿童的自主性。

3.为了更好地培养孩子的动手能力，我和配套的班主任共同设计布置了我班的五个角落，让孩子们自己做口译员，工作人员会介绍他们的材料摆放、玩法、意义等每个角落。

4。 6月1日之际，我和班主任组织孩子们练习了新安排的儿童早操。孩子们动作优美，道具新颖，在6月1日的演出中留给了家长们。更好的印象。

四、家庭男女同校情况

老师和家长可以通过沟通了解孩子在家里和幼儿园的情况，让家长

与老师的沟通尤为重要。每天放学后，我都会向家长汇报孩子当天的管教情况和学习情况，对表现好的及时给予鼓励和表扬。配合并帮助孩子改正。如果发现孩子缺席，我会及时打电话给家长，迎接孩子的身体健康，做好家中的同步。我们还召开了家长会，让家长了解孩子在幼儿园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，互相理解。同时，我们吸收家长对幼儿园教育管理的意见和建议，努力让孩子得到更全面的发展。

V.问题

1.我们班有的孩子表现得太随意，自我约束能力差，而有的孩子胆子小，不能大方地跟老师说话。

2.饮食存在两极分化，一些幼儿吃得很快，而另一些则吃得很慢。

3.自理能力整体发展不平衡，有的很能干，有的很依赖，喜欢等待而不是努力学习和锻炼。

这个学期我们会继续做好，但我们也会正视自己的不足，分析解决以上问题，加强对孩子日常生活的培养，提高课堂水平管理，努力做好今后的班级工作。

2012 年 7 月 2 日

幼儿园教育教学工作总结【篇9】

2016-2017学年第一学期音乐活动总结

中六六班王静

音乐是一门情感艺术。音乐的魅力在于你给了人们奔腾的想象空间。一首好音乐要么蕴含美好的寓意，要么抒发温暖的心歌，要么烘托美好的梦境，要么展现燃烧的情怀。这种意境和意境对人有深刻的感染力，会在心灵中留下美的印记。

时光荏苒，一学期的教学工作到此结束。这里总结一下自我反省，发现进步不够。

这个学期我在中学分配了一个音乐课。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养孩子对音乐的理解、歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象培养孩子的美好情操，让孩子在教学中身心得到全面发展

首先，课堂教学重在激发和培养兴趣。

音乐课内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动调动人们的兴趣，感动人们的情感，愉快地教育人们。针对这一特点，“新标准”将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。然而，在真正的音乐教学中，也有幼儿对此不感兴趣。

中产阶级孩子在生理和心理上都有不同的年龄特征，应该激发和培养他们对音乐的兴趣。因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，在课堂学习过程中使用，以吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。对音乐的兴趣不仅要保持，更要让孩子愿意参与音乐活动。音乐学习领域需要拓宽音乐曲目，音乐流派、音乐表演形式、音乐知识等内容也需要增加。在教学中，我尽量用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我曾经为孩子们开展过节奏主题纸牌的音乐活动。在实践中，孩子们在老师的鼓励下，以不同的节奏展现个性，表达个性。 ，孩子敢于质疑和修正已有的知识，从而引导孩子创新思维的发展。

每节课分配5分钟节奏问候和练习。孩子们非常喜欢这个项目。在我展示了节奏型之后，我让孩子们试着去敲打节奏，感受节奏带来的美感。孩子们互相启发，互相评价。最后，老师讲解并传授正确的方法。这种看似简单的节奏练习，一旦融入到思考过程中，就会变得非常有趣。在教学中融合其他学科的教学方法。在教学中，我首先让孩子们从整体上感知音乐，然后告诉我他们听后的感受。你最喜欢哪个词组？找到相同的短语。在此基础上，开展试听、视唱、哼唱、歌曲的教学，有的放矢。孩子的学习难度降低，效率提高，兴趣更加浓厚。

第二，课堂组织的不足。

心理学家的研究证明，当孩子的行为得到老师的肯定、激励和赞赏时，他们会有愉快而积极的情感体验，并且会充满热情。 ，100倍的信心，投入学习。在音乐教学中，为了让所有孩子都积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创新思维，教师需要鼓励他们用爱去大胆探索和创新。要允许根据教学任务自主创作和实践，让每个孩子的思维不受限制，充分激发每个孩子的思维亮点。

在活动中，我会营造一个平等、民主、愉快的环境，在课堂上点燃学生知识的火焰。但有时孩子们音乐课上的混乱是无法把握的，以至于靳不能用尽全力“压制”他们。

像以前一样，我把年幼的孩子分成小组，让他们自由设计活动。 《可爱的小动物》是一首很受孩子们欢迎的歌曲。歌词内容贴近幼儿生活。他们对小动物有着特殊的感情。教学中，一个孩子说：“老师，我想把歌词的内容改一下，因为我有一只可爱的小猫，好吗？我还能画出来给大家看。”听完孩子真挚天真的话语，我开心地笑了笑：“为什么不呢，大家可以画个图改一下。”于是，教室里的气氛活跃起来，此时也是一片混乱，三五成群，或者三五成群的A组，大家都开始议论说时间到了，我回不来了，等等。一定是我没有用赞美，没有道理。它经常失去它的力量。要么我没有准备足够的课程，没有好好“准备”孩子？或者，也许我表达的不够吸引学生。希望以后的教学能有所改进。

第三，受到启发。

教育 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“音乐教育不是对音乐家的教育，而是首先对人的教育”。所以，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，教育人，培养人，但我们绝不是为了把每一个孩子都培养成音乐家，而是为了很多不会成为音乐家的孩子。未来的音乐家，并鼓励他们变得积极并取得一定的成功。具有音乐能力的音乐爱好者，让他们从音乐中享受快乐、乐趣和灵感，从而开发他们的智力，培养他们的创造力。并为他们今后的成长和发展打下良好的基础。

总之，教师要善于进入幼儿教育的情感世界，把自己当作孩子的朋友，平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让美妙的音乐触动他们的心弦，让音乐与孩子的心更贴近！