小班学期工作总结。

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小班学期工作总结 篇1

小班下学期班级保育工作总结

小班下学期的保育工作已经接近尾声，回顾这段时光，我们真心感到欣慰与满足。在这半年的时间里，班级团结一心，共同努力，为每个孩子提供了一个温暖、舒适、安全的学习环境。以下是我们这个学期的班级保育工作总结。

一、加强教师与家长的沟通

为了更好地关注每个孩子的个别需求，我们与家长积极互动，保持及时的沟通和协作。每周我们都会给家长发送班级通讯，介绍本周的活动和孩子的表现。此外，我们还定期举办家长会，给家长提供机会了解孩子在班级的情况，并征求家长的宝贵建议。通过与家长的紧密配合，我们能更加准确地把握每个孩子的学习情况和个性特点，为他们提供个性化的保育服务。

二、关注孩子的进步与成长

在这个学期里，我们注重观察、记录每个孩子的变化和进步。我们建立了详细的观察记录表，记录孩子的言行举止、情绪表现、认知能力等方面的变化。通过这样的观察和记录，我们能更好地了解孩子的兴趣爱好、学习能力和社交能力，并在保育工作中进行有针对性的指导。此外，我们还定期组织家长参观教室，展示孩子们的作品，让家长们能亲自感受到孩子的成长和进步。

三、创设丰富多彩的保育活动

在下学期，我们组织了丰富多彩的保育活动，以促进孩子的身心发展。我们举办了亲子活动，邀请家长来与孩子共同参与绘画、撒种、故事讲解等活动，增进家长与孩子的亲子关系。我们还进行了各种主题活动，如手工制作、自然观察、戏剧表演等，让孩子们在玩中学习，激发他们的创造力和想象力。这些活动不仅让孩子们度过了一段愉快的时光，也培养了他们的团队意识和合作能力。

四、注重安全保障措施

为了确保孩子们的安全，我们下学期加强了安全保障措施。我们定期检查教室设施，确保环境卫生和教玩具的安全性。我们每天坚持对孩子的体温测量，并加强了对传染病的预防措施，确保孩子们的健康。我们还制定了出行安全的规范，确保孩子在班级外的活动中得到充分保护。通过这些安全措施的实施，我们让孩子们在放心愉快的环境中学习和成长。

综上所述，我们小班下学期的班级保育工作成果斐然。通过教师与家长的紧密合作，我们更好地关注每一个孩子，为他们提供了个性化的保育服务。通过对孩子的观察和记录，我们了解他们的进步和成长，为他们提供有针对性的指导。通过丰富多彩的保育活动，我们培养了孩子们的创造力和想象力。通过加强安全保障措施，我们确保孩子们的健康和安全。我们相信，在大家的共同努力下，我们的孩子们能够健康快乐地成长，迎接新的学习挑战。

小班学期工作总结 篇2

本班幼儿经过了本学期的保教生活，在各项智能发展方面均得到不同程度提高，本班幼儿的发展状况：大部分幼儿的生活以及学习方面的常规习惯有了一定的基础；都已经能听懂普通话并运用普通话进行简单的交流；大部分幼儿已经学会自己穿衣服；个别幼儿卫生自理方面得到了加强。同时，教学上我们通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

现对我班本学期教育教学情况进行总结如下：

一、教育教学工作：

1、语言智能：愿意并安静地倾听同伴说话，会说基本的礼貌用语；学习用简洁的语言表达自己的观点；学习阅读非故事类图画书；学习认真倾听游戏规则，根据指令做出情景动作；能较清楚地讲出图片画面的内容。

2、数理逻辑智能：知道自己家有几个人，从游戏中学习数数（1-5）；学习按车子外形进行配对；学习数数1-10，初步形成部分与整体的概念；通过比较获得最大和最小的概念；将常见水果按照颜色归类。

3、自然观察智能：知道家里各种房间的名称和功能，观察自己家房子的外观特征；认识各种车子的特征，了解停车场的功能，了解加油站的功能；知道常见动物的特征；认识动物的成长变化过程；认识常见的蔬菜名称。

4、空间智能：用画面的'方式表现妈妈对自己的爱；尝试画出车子和车子在路上跑的样子；尝试用绘画的方式表现梦境；学习创作自己的想象画；用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。

5、音乐智能：学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作；跟随音乐旋律玩开火车游戏，感受乐曲中的行进与停止；随着音乐旋律协调地念唱儿歌并做手指动作；感受音乐旋律的快慢，积极参与唱歌活动；跟随音乐有节奏地做动作。

6、身体运动智能：学习保持个人卫生，学习自己穿衣服的顺序和方法；根据指令快步和慢步走，通过练习逐步掌握滚轮胎的方法；尝试用动作表现动物的行动特性；体验身体收缩与伸展的变化；培养良好的卫生习惯，增进毛眼协调的能力。

7、自我认识智能：获得自己事情自己做的成就感；建立基本的交通安全概念；培育幼儿爱护动物的情感；享受和同伴一起玩猜测游戏的乐趣；愿意讲出自己的发现。

8、人际关系智能：分享和家人一起活动的经验，认识家庭的主要成员；培养遵守秩序的观念，学习相互合作完成游戏；认识各种照顾动物的人；初步理解长大的概念；积极参与集体联欢活动。

二、日常护理工作：

首先，在日常活动中加强培养幼儿良好的生活卫生习惯，幼儿的自理能力进步较大，大部分能自主的取杯子、挂毛巾并且帮助他人，初步养成看书后和玩玩具后自主收拾的意识。

其次，重点注意幼儿的日常卫生护理工作，保证出勤率。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在水痘和手足口病多发期间中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，让幼儿养成勤洗手的习惯，并

在幼儿餐前餐后督促幼儿认真洗手。通过努力，本学期班级幼儿的出勤率较高且稳定。

再次，在日常活动中进行随机教育，培养幼儿安全意识和自我保护能力，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生；同时，教育幼儿发生事故后及时告知老师。

三、存在问题：

部分家长对幼儿用药登记还不够重视；有部分幼儿因为胆小，遇到困难时未能及时找老师帮忙。

四、主要目标方向：

1、继续培养孩子们的学习常规习惯，知道课前课中课后的纪律，并积极参与学习活动。

2、加强幼儿的生活自理能力，以表扬、督促、鼓励为主，引导幼儿勤动手，多动手，坚持正面教育，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。

3、开展各种亲子形式的游戏活动和分享、感恩活动，促进家长与老师、家长与家长之间的交流，加强家长对孩子教育的参与感并养成及时与老师沟通的习惯。

4、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性，开展好“五心”及“爱心服务工程”的教育活动。

这个学期，因为有了领导的鼓励支持以及周围同事的热心帮忙，不单单是小朋友各方面得到提高，我们老师在各方面的工作能力也有了很大的进步。在感恩和欣喜之余，我们也在反思不足，希望能够在以后的工作中汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，取得更好的成绩。

小班学期工作总结 篇3

日光荏苒，20xx年已经过去，崭新的20xx年已经到来，在过去的一学期里，我校以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心校工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。现把我校一学期的工作总结如下：

1、抓好学科常规管理

为使学校管理规范化，教师责任明确化，教师负担轻松化，使教师有事做，并且能把事做好。让教师人人参与学校管理，人人都是管理者和被管理者。教师们要保持一颗平常心，做好自己分内的事，全面提高教师素质。特把学校工作做了科学分配。力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持了考勤月报制度。努力提高教育教学质量。

2、本期我校加强了校园环境建设

为了迎接中华人民共和国建国xx周年的到来，我校下大力气优化了校园环境，硬化校园390平方米，硬化校门外路面60平方米。我校还对学校教室和办公室进行了全面装修，粉刷了教学楼20间，装修了办公室4间。对教室内照明线路进行了规范安装。规范整理了教室、档案室、图书室、器材室等。更换了不锈钢国旗旗杆，为使我校的每一个墙壁会说话，期初我校制作了16块校园文化版面，使我校校园文化环境方面在全乡成为一个亮点。丰富了校园文化内涵，创建了环境优美、功能齐全、容教育性和艺术性于一体的校园文化环境。

3、关庄、范庄两小学教师互相听课、取长补短促进课堂教学

11月24日——27日我校教师与关庄小学教师进行了两校同科教师互相听课活动。在此次活动中，两校每位科任教师都能够认真对待，积极参与，精心备课，使课堂教学效果进一步提高。其中几位老教师年龄已接近六十，但他们也不辞劳累，认真钻研教材，不断更新自身的教育理念，争取让学生在自己的课堂上有所收获；年轻教师谦虚好学，不断提高自身的专业水平，提高教学能力，将精彩的课堂展现给学生和听课教师。学生在课堂中受益，同学科教师在听课活动中取长补短。听课后，由主管领导组织教师进行了反思交流，将活动进一步推向高潮，从而达到了听课活动的目的——研讨学习、反思交流，提高自身教学水平。

4、成功进行了紧急疏散安全演练

为了提高师生应对突发事件的能力，强化师生的安全意识，提高防范自救能力，切实树立安全工作“重在预防”的观念，12月23日下午4：20，范庄小学成功进行了一场安全紧急疏散演习，全校5个教学班（学前班除外）近170名学生在30秒时间内全部撤离到安全地点——学校操场。当各班到达集中地点后，经查实人数无误，校长进行了安全紧急疏散演练后的总结。

通过安全紧急疏散演练，增强了师生安全意识，提高学生紧急避险，提高自救和自我防护的应变能力。安全工作是学校工作的重中之重，安全高于一切，范庄小学将继续结合日常教育教学工作，不断加强安全教育，提高全校师生的安全意识，创建和谐平安校园！

5、常抓不懈，我校切实做好了安全卫生教育工作

本期我校始终把安全、卫生工作放在第一位。我校经常利用广播、标语、宣传栏等工具，提高师生的卫生意识；抓好学校卫生管理，学生活动场所的清洁消毒，做好学生预防接种工作，有效地提高了学生的防病意识，杜绝了流行病、传染病的发生。我校经常排查校舍、围墙等其他设施的不安全因素，确保了师生安全健康的生活成长。

6、优化教学管理，规范了教学秩序

严格执行了上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证了各门课程开足开全开好。严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

7、加强了档案管理，完善了档案制度。

8、加大了教育设备的'投入力度

本期在教学环境投入的基础上又加大了教学设备的投入：新购笔记本电脑一台、跳高架一副、单杠一架、双杠一架、铁皮档案柜4个等。

总之，一分耕耘，一分收获，本学期我们已经画上了一个圆满的句号。学校所取得的成绩是我们全体师生力量的凝聚，汗水的结晶，我们为此而感到无限的欣慰和自豪！但是我们看到成绩的同时，也应清醒的看到我们所面临的困难与挑战，例如：个别教师应付差事，教学教研方面不如人意，计划上所分配的任务不能完成，各种活动不能如期实施，我们的办学条件有待进一步改善，我们的教育理念有待进一步更新，我们的敬业精神有待进一步增强，我们的业务水平有待进一步提高等。为此我们要正视不足，勇于开拓创新不断提高自身业务素质与文化修养，不但提高学生的综合素质，提升学校办我们在学品位。我们相信在新的一年里，我们讲团结一致，同心同德，排除一切困难，在上级教育部门的领导下，进一步加大教育教学改革力度，继续提高我校教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶做出新的贡献。

小班学期工作总结 篇4

小班秋学期保育员工作总结

随着季节的变化，小班秋学期也悄然开始了。在过去的几个月里，我们小班的保育员们一直在不懈的努力工作，为每一个孩子提供了全面的照顾和教育。在这里，我将根据我们的经验和成果来总结我们的工作，以便更好地改进和优化我们的后续工作。

1. 打造温馨的学习环境

在小班的学习中，环境扮演着至关重要的角色。我们认为，一个温馨舒适的学习环境可以提高孩子们的学习积极性和好奇心。因此，我们在实际工作中不断尝试改善我们的班级环境。在新学期之初，我们重新装修了我们的教室，更换了地毯，添加了孩子们喜欢的互动区和摆放了充满童趣的装饰品。这些举措的目的是为孩子们营造一个更加愉快和互动的学习环境。在班级环境改善后，我们发现孩子们在学习中的好奇心、积极性和对老师的信任都得到了显著提高。

2. 制定科学的教育计划

在保育员的工作中，教育计划是非常重要的。这些计划需要严密制定和详细规划，以确保我们小班的孩子们能够得到全面而且有效的教育。在新的学期中，我们保育员们通力合作、制定了适合小班儿童的教育计划。我们的教育计划旨在鼓励孩子探索自己的好奇心、学习生活技能如清洗和穿衣服、发展他们的社交技能、通过课外活动如游戏、音乐和艺术等领域来发展他们的创造性思维。我们的教育计划受到了孩子们和家长的好评，反馈显示孩子们的学习成绩和社交能力有了显著提高。

3. 建立亲子沟通平台

与孩子们直接互动的同时，我们保育员之间以及与家长之间的沟通也是十分重要的。为了更好地了解孩子们的情况并给家长提供更好的信息，我们建立了一个亲子沟通平台。这个平台通常包括班级微信群、月度家长会议和个别家访。这些活动帮助我们了解孩子在家里的情况、向家长传达教育计划、以及提供儿童成长和习惯教育方面的建议。这些实践得到了很多家长的认可，并对我们的保育员工作产生了积极的影响。

总体来说，小班秋学期的保育员工作是充实而又有意义的。我们的努力得到了孩子们和家长的认可和赞扬。通过我们的实践，我们发现了一些教育的好方法，同时也发现了其中的不足。在之后的工作中，我们保育员们将继续努力，进行改善和创新，为孩子们的成长做出更大的贡献。

小班学期工作总结 篇5

一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划，现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题，制定了教研组计划。我们以教研组为阵地，以教师实践中的问题为抓手，切实提高教师专业能力。现将本学期的工作作如下汇报：

一、抓常规

常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯，使幼儿的生活有节奏，对促进其身心健康有着重要的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”可见，常规教育在幼儿园教育中的重要性。幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起，同时，更要从小班抓起。我们组的老师深知这一点，所以在教研组活动时，也把培养幼儿良好的常规 作为常规问题来讨论。

我们首先根据一日生活中存在的问题，制定出了教研组的常规培养计划。这份计划中，详细的规定了各常规培养的内容：有幼儿生活习惯培养、学习习惯的培养、游戏活动时常规的培养及文明礼仪常规培养等。然后，各班再根据实际，制定出自己班的计划，细化后在班级里有计划有目的的实行。小班幼儿年龄小，自我约束能力差，所以需要我们不断的强化、不断的提醒、不断的教育，我们把常规培养有时放在晨谈中，有时放在随机发现的问题中，有时针对个别问题放在个别谈话中，当然有时也根据实际放在活动中进行。在培养幼儿良好常规的过程中，我们边研边实践，和孩子们一起努力后，发现进步还是不少的。比如：孩子们上课的倾听习惯明显好了，在倾听同伴回答时也进步了不少；操作活动时，知道东西的正确摆放位置及活动后东西的整理、废纸的丢放位置；盥洗、散步来回走路时，知道要轻如小猫走，不碰坏走廊上的环境及物品；“老师好、老师早、再见”等礼貌声越来越亲切、自然等等。这些都说明了常规培养是有进步的，但常规培养贵在坚持，我们还需和孩子一起。

二、游戏化的教学特色。

游戏是幼儿的天性。《纲要》中也明确提出：要以“游戏为幼儿的基本活动”，充分体现尊重和保护幼儿游戏的权利。而《指南》中也非常倡导游戏为基本活动的形式，所以我们组非常注重幼儿一日生活中游戏活动的安排，从孩子们的晨间活动开始，一直到下午的游戏活动，一天中我们游戏安排也做到动静、户外户内结合。平时在教研活动中探讨各领域游戏的活动情况，我们还定期开展了音乐游戏、区域游戏、体育游戏的观摩交流活动。

三、促发展

教而不研则浅，研而不教则枯。本学期我们把上好组里的公共课和研讨课作为重点，提高常态课的质量作为常规，在一次又一次的听评活动中提升执教能力，促使幼儿更好的发展。

1、公共课。 园里的公共课进行改革后，我们组也落实安排到位，由组里的四位教师担任公共课的备课和修改。每次上公共课也由空班老师进行听课，并及时组织评课活动，提出意见和建议，然后反馈给备课者，进行教案的修改，然后再组织执教修改。这样的听评活动能真正的保证公共课的质量，多次执教并修改的教案能相对成熟，也能积累了教研组的资料。而在这样的过程中，不管是执教者还是听课者都得到了不同的提高。

2、研讨课主要以“一课多研”的形式开展，有里于执教者不断反思不断成长，在这样的一个过程中，能充分体验到磨课中的酸甜苦辣，酸的是每次活动中的不足，甜的是和幼儿一起获得的进，苦的是这样的过程，辣的是碰到问题一时找不到方向睁不开眼，而同伴的一次又一次的听评正好可以帮助找出出路，同时也能学习执教者的优点和机智，用于日后的活动中。另外，为了延续上学期早期阅读教学的研究，本学期我们将继续开展此领域的研讨课，同时还组织了次：“阅读让孩子更会说话”的专题研讨。

3、常态课。常态课是幼儿园教学的重要组成部分，组织好常态课的教学是我们组最常规的工作。空班时，我们分两组有商有量的一起备课，制作教具，为上好课作好准备。空时，我们还相互听取常态课，我们对听课中自己的想法、意见都能记录下来，并在活动后进行讨论换取意见，达成共识。

总之，我们通过各种形式的听评活动，我们将学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高了自身认识，优化了教育行为。 在这学期中，我们小班组成员互相切磋、群策群力，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作。未来是美好的，我们小班年级组仍将继续立足于本职工作。我们爱岗，我们敬业，在以后的工作中，我们将一如既往、互相勉励、共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！