朗诵比赛方案合集。

朗诵比赛方案(篇1)

一、活动目的：

为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

二、参赛要求：

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审办法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准：(十分制)

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分；

4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

朗诵比赛方案(篇2)

“时刻听党话，永远跟党走”

为弘扬爱国主义精神，增强队员的爱国意识，提高社会主义荣辱观，树立远大的理想，展现我校学生的风采，营造良好的校园文化氛围，特举行爱国主义诗歌诵读比赛活动。

一、活动主题：

本次演讲活动的主题是“时刻听党话，永远跟党走”。演讲比赛要围绕“爱国”这一主题，对全体学生深入进行爱国主义教育，在校园诵读爱国主义诗歌，展现我校学生自强不息、励志成才，勤奋学习、勇于实践，良好精神面貌。

二、 参加对象 1-6年级每班学生参加。

三、 比赛时间、地点

时间：5月16日上午

地点：学校操场

四、演讲内容及要求

1、围绕“时刻听党话，永远跟党走”这一主题，尽情讴歌民族精神，树立为民族的繁荣昌盛、祖国的伟大复兴而努力学习的自信心和自豪感。

2学生发言时间控制在4-5分钟以内（加班加分）。

五、参赛报名

请在5月30日前交上你的演讲稿，并注明班级。

六、奖励办法

本次演讲比赛中，低、中、高分组分别获得一等奖、二等奖和三等奖各一名。

7、 审判员：郑淑娟、吴静、云高、鲍俊、姚绍坦、郑雅西

霍庄完全小学

2018年5月

附：诵读比赛评分规则

朗诵比赛方案(篇3)

一、 活动宗旨

校园是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我校学生的文明素质，通过组织广大同学展开多彩的校园文化活动，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，促进学生综合素质的全面提高，发展学生的语言能力，培养他们爱读书的情感。为展现我校学生的良好素质，推进语言文字工作的深入开展，校普通话领导小组决定在2009年5月14日进行一次面向全校学生的“迎六·一”朗诵比赛。

二、活动方案

1、活动日程安排

（1） 报名时间：2009年5月5日-5月7日。

（2） 抽签时间：2009年5月8日晚，在少先队大队部进行自习。

（3） 比赛时间：2009年5月14日两节课后。

2、活动地点：阶梯教室。

三。参与者：2-5年级学生。

注：请各班班主任、语文任课教师认真做好本次比赛选拔工作，推荐本班最优秀选手参加本次活动。

4、活动细则:

为保证活动的公平公正，将邀请六年级语文教师担任评委。

5、评分规则：

（1） 工作内容健康向上，中心明确；(2分)（2）普通话标准，吐字清晰；(2分)

（3） 语速适中，表达流畅连贯；(2分)

（4） 朗诵富有感染力，辅助作用表达合理；(2分)（5）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)（6）能脱稿。(1分)

6、朗诵内容：与“六·一”有关的诗歌、散文。 朗诵时间:3分钟至5分钟。

7、活动方法

评委打分采用十分制的方式，按分数从高到低的顺序选出获奖学生。

8、奖项设置:

奖项分为两组：二年级和三年级为初级组，前三名授予。4五年级为高年级组，前三名也被选为奖励对象。获奖学生将在“六·一”儿童节进行表彰。

教研室二〇〇九年五月九日

朗诵比赛方案(篇4)

一、活动意义及活动目的'：

汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。

二、主办单位：__工作委员会

承办单位：文法学院文艺部、文法学院团委学工办

三、参赛对象：

20__-20__学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。

四、比赛要求：

1、课程班学生于20__年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。

2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。

4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单;地点：第五教学楼。

5、进入决赛的选手于20__年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇。

6、决赛时间定于20__年5月10日(第十一周周六)下午2点30分，地点：以升讲堂。

7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更;

8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

9、欢迎选派之外的同学观摩学习。

五、评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。

1选读内容健康向上，符合活动主题要求(2分)

2发音准确，吐字清晰，声音洪亮优美(2分)

3感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵(3分)

4衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合(1分)

5朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景配合得当(2分)

六、奖项设置：

设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

七、其他说明：

1课程班参赛者的比赛成绩纳入大学语文课程期末成绩。积极参与活动者酌情加分。

2依据河北联合大学学生综合素质测评实施办法，参赛获奖者获得相应综合素质加分。

3所有参赛学生敬请关注教务处学科竞赛网页比赛信息。

朗诵比赛方案(篇5)

一、活动目的：

1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。

2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。

二、活动时间：

4月22日

三、活动地点：

六年一班教室。

四、活动过程：

（一）宣布活动规则：

今天这节课，老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的古诗诵读比赛。首先请参赛的代表队队长自报队名。

（报名、助威……）

本次比赛的比赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。

（二）导入：

师朗诵《春江花月夜》，（师述）：多么动人的旋律啊！多么优美的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗诵读比赛，看哪个队能获得本次比赛的金奖，好吗？

（三）竞赛：

老师宣布：三（1）班古诗诵读比赛现在开始！

第一轮：

每人选三张签，选背其中的两首，背对一首得10分。

第二轮：

第一轮满分的进入第二轮。

抽五张签，选背其中的四首，时间限制2分钟。

第三轮：

展示背：在5分钟内把我们没教过的，刚才你还没有背过的背出来，看谁背得多。

五、活动总结：

设奖：一等奖两名， 二等奖三名，三等奖四名。