教育方案经典十二篇。

世界会向那些有目标和计划的人让路，在开始一项建设之前。我们可以开始写一份工作方案了，方案的制定需要理论和数据的支撑。栏目小编特别推荐一篇非常实用的“教育方案”，感谢您对我们的支持希望您能多多留意我们的网站！

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教育方案 篇1

案例1：

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请作教师素质现代化的要求来回答

答：这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育的目标的实现，效果如何都取决于教师。

教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

案例2：

成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。”

问题：你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

答：我认为成都市教育局的规定除了进一步规范基础教育的办学，避免教育偏离它的轨道，成了变相教育。这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。全面发展教育由德、智、体、美、劳动技术教育等五育组成。在新技术革命的挑战面前，注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。奥赛正是发展学生的智力，用知识的精华去武装学生，迎合教育的趋向。但许多人却一味地为了奥赛。只注重去发展学生的智育，而忽视其它四育的发展，厚比薄彼，有所偏废。这样培养出来的学生只知竞赛，而不知其他是不是健全的。

案例3：

读者者薛女士反映，转学还不到一学期的跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。

答：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

案例4：

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，关痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔卡耐基。

问题：你怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？  答：所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：理解、信任他们，使他们主动接受教育。给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

案例5

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”

问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

答：这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。

实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。

案例6：

没有自由、压抑、紧张、忙碌。期中考试时学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越高越觉得自己的童年不快乐。

一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱“的学生，高考后却被中国人民大学录取了。后来是他给中学班主任的信揭了谜。原来，为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居父母的数落和自己的失望，他精心设计了骗局，瞒过老师、同学和父母。为了避免他再次“犯病”，学校允许他仅把考卷作为作业来完成，也不参加成绩排名。父母不再苛求他的成绩，转而开始担心他会因学习而熬坏身体。父母丢掉了过重的幻想和期望后，生活也开始变得轻松。自己也没有了来自家庭和排名的压力，心情变得舒展、学习也感到了轻松，学习效果也变得更好。

问题：从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育出了什么问题？  答：从调查数据以及上面的案例分析，我们的教育存在着很大的问题，就是以发展人的单方面素质为根本目的的教育活动或以帮助学生通过学生选拔考试为根本目的。这就是所谓的应试教育，应试教育因其把单纯提高学生的应试能力，作为学校的唯一追求而成为片面教育。而且是学生各方面素质发展的最大绊脚石。

案例7：

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。椐上课教师分析，在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种善很容易导致学生出现两极分化。

问题：对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性，采取臬的方法，才能使所有学生在教改中收益？

答：对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，特别重视，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。还应重视个别差异。加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。

案例8：

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。

教育方案 篇2

一、活动目标

“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“歌唱祖国活动”主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养。“墨香书法展示”旨在激发和培育学生学习书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。“寻访红色足迹”旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影。

三、活动内容

1.小小百家讲坛

学校将采取多种形式的教育，通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习《千字文》、《弟子规》、《三字经》等中华优秀传统文化精品，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，并从传统文化中汲取营养，长期的践行，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2.墨香书法展示

通过扎实开展书法教育，激发和培育学生学习书法的热情，学校可结合实际情况组织学生成立“书法兴趣小组”、“书画学习小组”，引导学生学书法、练书法，采取笔会、字画展等形式多样的活动，让学生感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信与爱国情感。

3.寻访红色足迹

让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影等方式，组织学生开展“讲红色故事”、“红色感悟征文”等丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

4.歌唱祖国活动

在引导全校学生通过手机客户端“中国好少年”学唱爱国主义歌曲，培养爱国之情，实践报国之情。

四、活动的实施途径

“少年传承中华传统美德”系列教育活动要有机渗透在学校德育教育之中，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样行善活动。整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。

1.家庭

家庭是培养孩子品德的重要场所，父母的言传身教直接影响孩子的成长。通过活动的开展，使学生对传统文化有一个深层了理解，在家中践行《弟子规》，孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。

2.学校

学校是开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的主要阵地。学校要将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想，要在教育教学活动中以“红色”为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容，营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列教育活动的氛围，从而使全体学生更好地理解并传承中华传统美德。

五、活动步骤

第一阶段：宣传发动阶段(20xx年4月-20xx年4月底)

学校将利用晨会会、操后点评等形式向全体教师和学生宣讲开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的`重要意义、活动内容、方法等，以此为载体，构建学校“少年传承中华传统美德”的活动氛围。

第二阶段：实践实施阶段(20xx年5月-20xx年5月中旬)

学校根据实际情况，制定“少年传承中华传统美德”活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播传统文化，践行传统文化：

朗诵会、优秀事迹报告会、演讲比赛剧等。

3.结合“中秋节”等传统节日，继续开展“我们传统的节日”活动，并大力进行传统文化经典诵读活动。

4.成立“书法兴趣小组”，开展传统书法大家练活动。

第三阶段：阶段性总结表彰(20xx年6月中旬)

学校结合开展“少年传承中华传统美德”教育实践活动的情况和取得的效果进，对“少年传承中华传统美德”活动进行阶段总结，并表彰奖励先进班级和先进个人。

六、组织领导及活动要求

开拓创新，形成“学校主抓、学生参与、家长支持”的浓厚氛围。

“少年传承中华传统美德”领导小组：

组长：周勇义

副组长：赵旭东章浩

成员：肖春泉章伟锋刘小利各班班主任

2.注重实践教育，确保工作实效。学校将组织全体学生积极参与此项实践教育活动。选好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，从身边的一点一滴做起，确保“少年传承中华传统美德”实践教育活动取得实效。

黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”实践教育活动的好经验、好作法，为活动营造良好的氛围。

教育方案 篇3

在线教育方案

随着科技的不断发展和互联网的普及，在线教育成为当前教育领域的热门话题。在线教育作为一种新兴的教学方式，具有诸多优势，为学生提供个性化的学习体验，并为教师和学校带来了更多的教学和管理方式。本文将详细探讨在线教育方案，并分析其在教育领域中的应用。

一、在线教育的优势

在线教育的优势主要体现在以下几个方面：

1.个性化学习：在线教育可以根据学生的学习兴趣、能力和学习进度，为学生提供个性化的学习内容和学习路径。学生可以按照自己的节奏学习，不再受到传统教育中的时间和地点限制。

2.资源丰富：通过在线教育平台，学生可以获得全球范围内的优质教育资源，如名校课程、教学视频、电子书籍等。这些资源丰富了学生的学习资源，提高了学习的效果和质量。

3.互动交流：在线教育平台为学生和教师提供了方便的互动和交流方式。学生可以通过在线讨论、在线作业和在线测验等方式与教师和其他学生互动，提高了学习的参与度和互动性。

4.灵活性和便捷性：在线教育可以随时随地进行，学生只需要一个能够上网的设备即可进行学习。这种灵活性和便捷性使得学生可以根据自己的时间安排，自主选择学习的时间和地点。

二、在线教育方案的具体实施

在线教育方案的具体实施需要考虑以下几个方面：

1.教育平台的选择：教育平台是在线教育方案中最为重要的一环。学校或教育机构需要选择一款功能完善、安全稳定的教育平台，能够提供全面的在线教学功能和管理功能。

2.教师培训和指导：教师在在线教育中需要掌握教学技术和在线教学的方法。学校或教育机构需要对教师进行培训和指导，提高他们的在线教学能力和教育技术应用水平。

3.课程设计和开发：在线教育方案需要根据学生的需求和教育目标进行课程设计和开发。课程设计和开发需要综合考虑学科内容、学生的认知水平和在线教学的特点，确保课程的有效性和可操作性。

4.学生管理和评估：在线教育方案需要建立完善的学生管理和评估机制。学校或教育机构需要制定学生管理规定和评估标准，监督学生的学习进度和学习成果，提供个性化的学习指导和评估反馈。

三、在线教育方案的应用

在线教育方案在教育领域中有着广泛的应用，主要体现在以下几个方面：

1.远程教育：在线教育可以突破时间和空间的限制，为学生提供远程教育的机会。学生可以在家或者其他地方通过网络接受学习，享受与传统教育相同的学习内容和学位。

2.职业培训：在线教育为职业培训提供了更为便捷和灵活的途径。通过在线教育平台，员工可以随时随地进行培训学习，提升自身的职业技能和竞争力。

3.学习补充：在线教育可以为学生提供学习的补充和延伸。学生可以利用在线教育平台进行自主学习、查漏补缺或者探索学习兴趣。

4.个性化学习：在线教育可以根据学生的学习兴趣和学习需求，提供个性化的学习内容和学习辅导。学生可以根据自身的学习情况和目标选择合适的课程和学习方式。

综上所述，在线教育方案为教育领域带来了巨大的变革和发展机遇。通过合理的实施和应用，可以更好地满足学生和教师的需求，提高学习效果和教学质量。在线教育方案的推广和普及将助力于教育事业的创新和发展。

教育方案 篇4

一、始业教育目的:

通过此次始业教育的开展,增强学生体质,使学生了解基础国防知识,增强爱校守纪观念,明确校风校纪,培养学生的坚强意志、严明纪律和集体主义精神、爱国主义精神,为做一名合格的中学生打下坚实的基础。

二、始业教育内容:

学习校训、规章制度、初中各学科学习方法指导、中学生一日常规;队列操练;培养卫生意识和爱国意识以及班级集体荣誉感等。

三、始业教育时间安排:

1、始业教育:8月27日上午

2、队列训练:8月28日—8月31日

3、开学典礼:9月1日上午

四、组织领导:

1、领导小组:z

2、指导组:z

3、宣传组:z

4、后勤组:z

3、考勤组:z

4、医务组:z

5、队列训练营部:

教官:z(兼指导员)、z

领队:七、八年级全体班主任

五、要求与注意事项:

精心组织、严格训练、努力达标,确保安全。

学校政教处登记。

行为规范教育、互助友爱教育、生活自理教育。班主任必须深入到学生中去,关心、引导、指导学生战胜生理和心理上的.困难。

不早退,无特殊情况不得请假。在训练中不怕苦,不怕累,严格要求自己,自觉完成各项训练任务。

尊敬老师,一切行动听指挥,敢于向困难挑战,磨炼意志、锻炼品格,认真训练,争取获得优良成绩。

毛巾等必备生活用品;

随身听、游戏机等)。

8、始业教育期间违反纪律者,按校规校纪严肃处理。

9、如遇突发事件,学校立即启动应急预案。

六、应急预案:

1、凡遇突发事件,各班班主任必须在第一时间保护好学生安全并立即向妈始业教育领导小组汇报。

区教育局汇报联系,林灵慰任副总指挥,负责与海军领导联系,郑奕、王旭波、项洁谊、张志刚负责学生安全,各班主任坚守岗位,负责全班学生各项工作。

3、领导小组各位成员手机军训期间必须始终处于开机状态。

七、始业教育具体安排:

时间 内容 实施方法

8月27日

上午始业教育、学法指导(七、八年级) (地点:各班教室) 班级组织

8月28日

上午八年级) 学校组织

上午学法指导 (八年级)(地点:教室) 各班组织

上午 学法指导 (七年级) 各班组织

8月29日

上午8:00-11:00 队列训练(七年级) (地点:操场) 各班组织

下午2:30-5:00 队列训练(八年级) (地点:操场) 各班组织

8月30日

上午8:00-11:00 队列训练(七年级) (地点:操场) 各班组织

下午2:30-5:00 队列训练(八年级) (地点:操场) 各班组织

8月31日

上午8:00-11:00 队列训练(七年级) (地点:操场) 各班组织

下午2:30-5:00 队列训练(八年级) (地点:操场) 各班组织

9月1日

上午八、九年级) 学校组织

备注

1、严格按照此计划开展活动,如有变动另行通知。

严格要求、以高度负责的态度认真训练。

保持严谨的作风、做到令行禁止。

4、各年级段没有指定安排到的时间,一律在家休息。

教育方案 篇5

教育项目方案

随着社会的发展和变革，教育也面临着越来越多的挑战和机遇。为了提高教学质量、培养更多的优秀人才，各级各类学校和教育机构纷纷提出各种教育项目方案。本文将针对教育项目方案这个话题，详细、具体且生动地进行阐述。

教育项目方案的重要性

教育项目方案是指为了更好地实施教育工作而制定的一系列计划和方法。它是教育改革和发展的有力手段，可以从根本上提高教育资源的利用效率，增加学生的学习成功率和获取知识的积极性。因此，制定一个高质量的教育项目方案对于提高教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。

教育项目方案的内容

教育项目方案的内容包括目标、原则、方法、资源配置、评价等方面。明确教育项目的目标是制定任何教育项目方案的首要任务。目标应该明确具体，具有可操作性和可实施性。教育项目的实施应该遵循一定的原则，例如均衡发展、因材施教、因势利导等。这些原则可以帮助教育者更好地选择和应用教育方法。教育项目方案应该明确具体的教育方法和资源配置，包括教学设施、师资和教学材料等。教育项目方案需要建立评价体系，以评估项目的实施效果和学生的学习成果。

教育项目方案的制定

根据教育项目的特点和要求，制定一个高质量的教育项目方案需要经过以下几个步骤。收集相关背景资料和调研数据，了解项目需要解决的问题和当前的教育现状。制定项目的目标和具体的实施计划，明确项目的内容和时间节点。然后，确定项目的资源和财务预算，确保项目实施的可行性和可持续性。制定项目的评价体系和监测机制，以确保项目能够持续改进和发展。

教育项目方案的案例

为了更好地说明教育项目方案的具体内容和实施效果，我们以某大学为例进行阐述。某大学制定了一项名为“创新创业教育项目”的方案，旨在培养学生的创新精神和实践能力。该项目的目标是帮助学生充分发挥自身潜力，培养创新和创业能力，提高就业竞争力。

该项目的实施计划包括多个阶段。开设相关专业课程，包括创业管理、市场营销等。然后，组织学生参加各类创业实践活动，如创业比赛、创业实习等。同时，学校还为学生提供一系列的创新创业资源，包括资金、导师支持等。学校建立了一套科学的评价体系，对学生的创新创业能力进行评估和反馈。

通过执行该项目，学校取得了显著的成效。学生的创新意识和实践能力得到了提高，不少创新项目进入了市场，取得了良好的经济效益。这个项目也为学校赢得了良好的社会声誉，成为吸引优秀学生的重要因素。

教育项目方案是提高教育质量和培养优秀人才的一项重要措施。它的内容应该包括目标、原则、方法、资源配置和评价等方面，经过系统的制定和实施可以推动教育改革和发展。上述某大学的创新创业教育项目为我们展示了一个成功的案例，它有助于学生的全面发展和就业竞争力的提升。希望本文对于读者了解教育项目方案有所帮助，进一步推动教育领域的发展和改进。

教育方案 篇6

渐汶河小学环保教育项目

一、指导思想

认真贯彻落实上级环境宣传教育工作意见的精神，以《中小学环境教育实施指南》为指导，紧紧围绕上级工作的目标，不断完善环境教育管理机制，推动全我校环境教育工作的深入开展，在师生中牢固树立生态文明观念，促进资源节约型、环境友好型社会建设

二、主要内容

1、紧紧围绕“模范城”创建，营造浓厚校园生态文明氛围。充分发挥宣传橱窗、板报、墙报等宣传阵地作用，宣传生态市创建的基本知识，普及生态文明理念、环保行为、绿色生活方式等环保知识；结合 “4·22”地球日、“6·5”世界环境日等环保节日，有针对性开展一些集中性的宣传教育活动

2、积极开展学科渗透、研究性学习活动、综合实践活动、班队活动、社区和家庭环保实践活动等各种教育活动，做到环境教育每学年不少于4课时

3、将环境教育与社会实践结合起来，鼓励少先队员开展环保社会实践活动，构建“学校—家庭—社会”三位一体的环保行动体系，以学生的先锋行动带动家庭成员加入环保的行列

三、具体活动

（一）加大环境教育宣传力度

充分利用橱窗、宣传标语、红领巾广播、国旗下讲话等宣传阵地，宣传环保基本知识，普及生态文明理念，增强环保意识

（二）开展环保教育活动

1、开展“小手牵大手”活动。通过发放社区环境问卷、环保建议、生态文明理念，通过学生影响家庭、带动社会

2、开展社会实践活动。通过社会实践提高学生的环保意识

三。结合特殊教育课程，环境教育每学期不少于2学时

4、开展环保知识讲座

（3） 结合环境教育日开展系列活动

1、“4.22”地球日活动安排

（1） 根据活动主题，张贴环保标语，更新窗口内容

（2）红领巾广播（四1中队

（3）国旗下讲话（一1中队

（4） 环保中队（五一中队）主题观摩活动

（5）3-5级环保手稿评估

（6）“大手牵小手”活动

2、“6.5”世界环境日活动安排

（1） 根据活动主题，张贴环保标语，更新窗口内容

（2）红领巾广播（二1中队

（3）国旗下讲话（四1中队

（4） 1-5级环保黑板报评议

（5）3-5年级环保征文评比

渐汶河小学2012年上学期环境教育主题

活动方案

指导思想

1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育就是让孩子们知道如何保护人类的生存环境，使社会可持续发展

2、让儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 主要内容

一：组织健全计划落实

在校长领导下，环保领导小组负责教师开展环保教育、环保校园建设等工作，分工到人，责任到人

二：深入开展环境保护宣传

1、在环境宣传教育上突出重点，贴近生活举办“水与自然”“天然林一棵都不能砍”“保护青蛙”等板报展示

2要充分发挥学校广播阵地的作用，对学生进行环保知识渗透教育，逐步提高学生的环保行为和环保意识。宣讲“噪声对人体的危害”“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环境保护的认识

三：环境管理规范化，经常化

教育方案 篇7

为认真做好县党政领导班子2014年上半年抓党风廉政建设民意调查中，部分受访群众反映的一些党风廉政建设方面问题和意见建议的整改落实，根据《关于对党风廉政建设社会评价意见建议进行整改的通知》文件要求，结合民政工作实际，针对县党风廉政建设社会评价工作调查中反映出来的政风行风问题，制定如下整改方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻全县开展党风廉政建设社会评价工作会议精神，紧密联系民政工作实际，针对查找出来的政风行风建设方面存在的突出问题，按照“问题不整改到位不放过，群众不满意不通过”的原则，认真研究制定整改措施，扎实抓好集中整改，建立健全民政系统政风行风建设长效机制，努力实现“以民为本、为民解困、为民服务”的民政核心理念，认真履行“解决民生、落实民权、维护民利”的民政核心职责，按照“依法、规范、阳光、优质、高效”的要求，使群众反映的问题得到及时有效的解决，努力塑造学习型、服务型、创新型、高效型、和谐型、廉洁型民政良好形象，为建设和谐幸福新提供良好环境。

二、基本原则

（一）实事求是的原则。对收集到的意见和建议，本着“有则改之、无则加勉、举一反三、改进工作”的态度，严肃对待，认真梳理。确属民政工作存在的问题，积极加以整改；与实际情况有出入的，耐心做好解释和说明工作。

（二）分类整改的原则。对民政方面政风行风问题，认真进行整改；对不属于政风行风问题的意见和建议，采取一定的形式向群众和有关方面做出反馈；对民政局职能职责解决不了的问题，积极向上级机关反映；对属于其它部门职责范围内的事项，及时函告相关部门并积极协调解决。

（三）纠建并举的原则。对能解决的问题，立即解决；对通过努力能解决的问题，做到限时解决；对暂时无条件解决的问题，列出整改计划，尽快解决。同时，进一步完善相关制度规定，从源头上防止类似问题再次发生。

（四）“谁主管、谁负责”的原则。认真落实纠风工作责任制，做到谁的问题谁整改。对涉及多个股室的问题，明确牵头股室总协调，其它股室积极配合。

（五）注重实效的原则。将解决群众反映的热点、难点问题和部门自身存在的问题作为民主评议政风行风的出发点和落脚点。

教育方案 篇8

一.指导思想

提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识，尽全力营造“感恩”文化，帮助学生树立和培养正确的感恩观。让学生了解什么是爱国主义，爱国主义对生活的意义；懂得爱国首先要孝敬父母，尊重老师；要明白爱国主义从自己做起，从身边的每一件小事做起；认识自己成长的点点滴滴都与祖国的前途和命运紧紧相连；牢固树立“国家兴亡，我的责任！”的思想。

二.活动目的：

让每一个大学生成为一个责任明确、懂得感恩的人。“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。

“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。感恩是每个人都应该具备的基本道德原则，是一个人最起码的修养。通过感恩教育，让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。

以实际行动，回报父母、老师和他人，使“感恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。三.活动主题：

“常怀感动之情，常为感恩之行”“

四.活动时间：2008年5月。

五.有关要求：

请各班高度重视，认真落实，具体安排，积极参与，切实提高活动效果。

六.活动安排

1、国旗下的讲话。

2、主题班会。

通过主题班会,让学生明白,爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。作为新时期的学生，我们应该如何表达爱国情怀？报效国家最好的办法就是加强修养，学好知识，设计自己的生活，实现自己的理想。

3、感恩格言搜索大比拼。

各班组织学生收集有关“感恩”的格言，整理总结之后，以班为单位进行评比，最终选出收集格言最多、最好、最符合主题的班级进行表彰。

4、收集“祖国之最”。

以祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料为内容，出一期板报，向学生宣传爱国情感。

5、组织以“感恩祖国”为主题的演讲比赛。

以寻找“我们身边发生的变化”为内容，以改革开放三十年国家的变化为重点。感谢国家给我们一个舒适的学习环境。组织“感恩教育”演讲比赛，通过感恩教育激发学生的责任，让学生投入到“感恩——负责任——感恩”这样的良性循环中来。

6组织**爱国电影的活动。

7、各班以“我爱我的祖国”为主题办一期手抄报。

8、组织感恩歌曲演唱比赛。

推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《懂你》等。

9、“感恩社会，奉献为责”活动。

利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使他们体会到社会对他们的至真至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报效祖国、报答社会、报答他人”的感恩情怀。

2活动组织：（3月7日-4月4日）

活动一：计算家庭账户，感受父母的恩情

随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，物质消费观念也在不断变化，中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛在脑后，完全不理会父母对他们的期望，更不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大**是天经地义的事。大家先认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己学习等方面的收获作出自我评价。

再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。最后，假设你高中毕业后的收入，计算一下你需要多少年才能偿还你的父母。通过计算时间帐、钱帐、情感账，我们可以体会到家长们的心血。

要充分发挥师生的创造性，精心策划，邀请学生家长和任课老师共同召开一次最感人、最生动、最有效、最令人难忘的“感恩父母”的主题班会，班会之后，各班要让学生写感想，开讨论会，写人生发展计划。

活动二：组织班级感恩故事会，找出全班感动的人和事。

利用教室的电教设备，网络**收看《感动中国年度十大人物》，然后以“寻找身边的感动、弘扬班级正气”为主题，认真组织一场“谁让我感动”班级感恩故事会，让更多的同学站到前台，将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种种感人的故事推荐给同学们。每个班级的每个学生都有一个亮点和动人之处。 故事的主角是这个班级的学生和老师。让大家都行动起来吧！

活动三：开展“三写一做一开”活动，确保感恩教育活动入脑、入心。

两会结束后，要趁热打铁，确保感恩教育效果不断深化。各班要认真开展“三写一做一开”活动。“三写”即写一封“感恩信”交给父母，写一份“感想”交给老师，写一份“人生发展计划”交给自己。

“一做”即在“感恩父母”的班会后，要做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。“一开”即在上述所有的活动之后，各班再召开一次总结会、讨论会，总结典型、弘扬正气，确定目标、共同发展，以期让每一个班级都成为“团结向上、互帮互学、充满友爱、道德向善”的大家庭，让每一个同学都能珍爱生命、积极进取、心存感恩、成就人生。

为了进一步培养高素质、高技能人才，不断提升学校教育教学质量，提高学生综合素质，进一步加强和改进大学生思想道德建设，不断提升大学生文明素养，促进学生全面发展，进一步塑造学校特有的文化精神。特在全校学生中开展以“感恩立德”为主题的教育活动。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系引领当代大学生社会思潮，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，作为学校弘扬中华传统文化的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到校园的各个环节中去，让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，使学生做到“六心常在”即心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中有祖国，心中有社会，心中有自然的思想常在，全面推进素质教育。

二、活动目标要求

1提高感恩素质，明确什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。

2促进校园和谐，和谐师生关系，促进校园安全。

三。促进家庭和谐，改善人际关系，构建和谐社会。

4要推动学校实施素质教育，提高教育教学质量，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

5、引导学生正确处理好三大关系，即人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，引导学生树立“三爱”意识，即爱人民、爱社会、爱自然的意识。

三、活动实施主要内容：

1感恩共产党：举办纪念烈士活动，教育学生爱党爱社会主义。做新时代的好学生。

2、感恩社会：开展志愿者服务活动，关爱孤独老人和留守儿童，教育学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，常表感恩之言，增强社会责任意识，努力报效祖国、回报社会。

3、感恩父母：开展传递爱的信息活动，反思父母的养育之情活动、职业规划与人生发展之路设计活动，感谢父母的养育之恩，学生孝敬父母，尊敬长辈，弘扬中华民族的传统美德。

4感谢教师：开展活动帮助教师做一件有意义的事情，感谢老师们的教诲和辛勤训练，尊重教师。

5、感恩同学：开展情感交流活动，互诉说说亲身的感恩故事活动，感谢同学、朋友的真切关爱帮助，促进互助互爱，学会包容，赢得友谊。

6、感恩自然：开展“低汤生活，从我做起”活动，引导学生感谢大自然的赐予、善待自然、热爱大自然的一草一木，美化校园，靓化校园，绿化校园，树立生态文明意识，环保低碳意识，节能节约意识。

四、实施步骤

1宣传动员阶段（4月1日-4月8日）

召开“感恩立德”主题教育活动动员会议，全面动员部署实施方案。通过广播、校园网、校报、窗口、标语等渠道，召开学生干部大会和主题班会，广泛宣传动员。做好学生思想动员工作，真正使感恩教育走进学校、走进课堂、走进心灵。

各学生班要根据班级实际情况，制定适合本班的主题教育活动计划，报团总支备案。

2全面实施阶段（4月11日-4月22日）

在落实上下功夫，根据进度计划，落实内容、人员、时间、地点、措施、考核、一步一个脚印，狠抓落实，抓出成效。在活动上做文章，各班通过各种形式开展感恩教育，引导广大学生拿出感恩的实际行动，为文化校园，活力校园，和谐校园贡献自己的一份力量。

三。总结阶段（4月25日-4月29日）

以班级为单位，写下本次活动的总结。各辅导员向学生处领导汇报“感恩立德”主题教育活动总结情况。召开总结会，收集活动资料，评选表彰先进集体和先进个人。

关于开展“感恩校园有你有我”主题教育活动的实施方案

感恩是一种美德，是一种境界，是健全人格的基本品质，是健康生活的基本前提，是幸福生活的基本源泉。感恩、体验感恩、学会感恩、行动感恩是学会做人的基本标准。为进一步加强对学生的感恩教育，引导学生从活动中体验感恩，在生活中实践感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，回报生活。

经研究，决定在全院学生中广泛开展“感恩校园、有你有我”主题教育活动，通过系列活动的开展，引导学生将感恩行为融入到日常的学习、工作和生活中，从身边小事做起，从奉献学院做起，从模范遵守校纪校规做起，从努力学习、发奋成才做起，从引领校风学风做起，从告别不文明行为做起，深化感恩意识，拓展感恩途径，引导感恩行动。

具体活动安排如下：

上篇：感悟篇

系列活动之一：开展“感动瞬间”主题班会

责任部门：思想教育部，组织实施：辅导员

时间：2011年4月10日前

活动内容与要求：由辅导员组织所分管班级以“感动瞬间”为内容召开主题班会，班会要求主题突出，形式不限，班级学生全员参加。活动结束后，每名辅导员推荐两个优秀主题班会参加学院统一评选，参加优秀主题班会评选的班级统一填写《“感动瞬间”优秀主题班会活动推荐表》，在4月10日前报思想教育科。

活动评选出20场优秀主题班会。

系列活动之二：开展“寄出感谢”活动

责任部门：学生管理部，组织实施：各团委

时间：2011年4月10日前

活动内容与要求：引导学生回忆自身成长过程中所得到的他人或组织的关爱和帮助，并以感谢信的形式表达出来，投入信箱。感谢信的内容要求真人、真情、实名，并标明年级、专业、班级。

各分团委自制一个写有“寄出感谢”字样的信箱，投放在适宜位置。4月10日前各分团委统一打开信箱，对所有感谢信进行评选，并推荐30份报学生管理科参加学院统一评比。活动评选出积极分子50名。

系列活动之三：开展“感恩心语”征文活动

责任部门：助学贷款部组织实施：学生会

时间：2011年4月10日前

活动内容及要求：凡获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家奖学金的学生必须参加，其他学生自愿参加。要求作文主题突出，有真情实感，体裁和字数不限。

2011年4月10日前，各二级学院学生会将对本单位征集**进行初评，并推荐30篇优秀文章参加学院统一评议。活动评选出优秀征文20名。

系列活动之四：开展“感恩于心”书签、卡片制作活动

责任部门：助学贷款部组织实施：学生会

时间：2011年4月20日前

活动内容及要求：宿舍作位集体构思、设计、制作的单位，可以用电脑制作，也可以手工制作。提交作品的大小不应小于a4纸张大小，并注明宿舍房间号。

4月20日前，各二级学院学生会将对本单位所有作品进行初评，并推荐10部优秀作品参加学院的统一评审。活动评选出优秀作品20件。

系列活动之五：开展“党在我心中”演讲比赛

责任部门：团委组织实施：团支委

教育方案 篇9

一、指导思想

以十九大精神和《公民道德建设实施纲要》为指导，推动社会主义核心价值体系建设，大力加强干部职工家庭美德建设，弘扬中华民族的传统美德，在生活中提倡尊老爱幼、男女平等、反对暴力、移风易俗、夫妻和睦、勤俭持家、关心未成年教育成长、邻里团结的良好风尚。倡导科学、健康、文明、简朴的生活方式，反对铺张浪费，破除封建迷信和各种陈规陋习，建立新时代社会主义人际关系。

二、主要内容开展家庭美德宣传，包括：

第一，坚持男女平等是家庭美德建设的前提条件。

第二，制止家庭暴力是家庭美德建设中必须要重视的内容。

第三，维护未成年人的合法权益是家庭美德建设中不可忽视的问题。

第四，夫妻相互忠实，禁止插足他人婚姻是家庭美德建设中要特别关注的问题。

第五，使老年人安度晚年是家庭美德建设中又一个重要的内容。

三、活动形式

加强干部职工家庭美德宣传教育，利用道德讲堂、职工大会、工会活动等形式，加强在办网站、宣传栏、公众微信号、LED宣传屏的宣传，营造浓厚的家庭美德宣传教育氛围。同时，以“十星级文明户创建”为载体，将家庭美德宣传教育转化为创建成果，让职工满意、家庭受益、邻里亲密。

十星级文明户创建内容包括：爱党爱国星、文明礼仪星、遵纪守法星、重视文教星、学习科技星、志愿服务星、移风易俗星、讲究卫生星、勤俭持家星、和睦团结星。开展十星级文明户创建，程序为：由各科室、事业单位，对照创建内容自行申报，由办关工委、办工会根据事情情况进行公开测评，最后将初评结果公布，并将统一印制的'十星级文明户标识进行发放。

四、有关要求

办工会负责家庭美德建设的指导工作，确保该项工作与其他工作两手抓、两促进、两不误，不能顾此失彼。

2.加强长效建设。家庭美德建设是职工安心工作岗位，干事创业的重要保障，应积极探索家庭美德建设长效机制，使家庭美德建设进一步规范化。

个人品德教育等活动相结合，积极开展十星级文明家庭创建活动，使活动扎扎实实开展下去，并取得明显实效。

教育方案 篇10

三、 活动步骤和教育内容

开展一次大讨论活动。各单位组织开展一次 “以案明纪，引以为戒”专题大讨论活动，全院各级领导和广大教职工要结合工作和思想实际，谈廉政、谈监督、谈思想，深刻剖析教育系统违纪违法案件产生的原因和危害，并从中汲取的教训有哪些。

上一次廉政课。 将廉政党课作为中层干部培训的重点内容， 邀请上级领导或本单位主要领导上廉政课， 提**部的党性修养， 增强广大教职工对党纪国法的了解，强化自觉遵纪守法的意识。

开展一次警示教育活动。通过组织走访赫章监狱，让干部对照案例

例谈危害、找原因、提对策，对照党风廉政建设要求找差距、 抓整改、促提高，使广大教职工从案件吸取教训， 自觉筑牢拒腐防变的的思想防线。

作一次廉政承诺。干部和教职工要制定承诺内容，郑重公开做出廉政承诺。承诺内容一要与政治纪律挂钩，立场坚定、遵纪守法 ;二要与工作岗位挂钩，忠于职守、爱岗敬业 ;三要与八小时以外管理挂钩，洁身自好、慎重交友 ;四要与自己的身份挂钩，教书育人，以身作则。

为廉政建设进一言献一策。 广大干部和教职工针对学院廉政建设方面存在的不足指出问题， 提出意见，学院将对提出的意见和建议进行梳理后在一定范围内公开，并对存在问题进行限时整改。

教育方案 篇11

班级教育方案

在现代教育中，班级教育方案是一种非常重要和有效的工具，它有助于提高学生们的学习效果和教育质量，培养他们的个性发展和社会适应能力。本文将详细介绍班级教育方案的内容和实施方法，帮助学校和教师们更好地开展班级教育工作。

班级教育方案应该围绕学生的学习和发展需求展开。在制定班级教育方案时，应该根据学生的实际情况和特点，制定适合他们的教学目标和教学内容。通过全面了解学生的学习特点、兴趣爱好和个性特点，我们可以制定出更加有针对性的教学方案，以提高学习效果。班级教育方案还应该具备一定的灵活性，可以根据学生的学习进展和需求进行调整和改进。

班级教育方案应该注重培养学生的综合素质。现代教育不再仅仅强调学生的学科成绩，而更注重培养学生的创新能力、实践能力和社会适应能力。在制定班级教育方案时，应该将各学科知识与综合素质教育有机结合起来，让学生在学习知识的同时，还能培养其他方面的能力。比如，可以通过课外活动、小组合作和社会实践等方式，让学生参与到实践中去，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。

班级教育方案还应该注重学生的情感教育和品德培养。现代社会注重培养健康的人格和高尚的情操，而这要求教育工作者在教育学生的同时，注重培养学生的人文情怀和品德修养。在制定班级教育方案时，可以结合学生的实际情况，安排一些学习和生活规范，培养学生的自律和责任感。同时，可以开展一些关注社会和环境的主题教育活动，让学生了解社会现实，在实践中培养他们的社会责任感。

班级教育方案的实施需要教师、学生、家长和社会的共同努力。教师应该成为班级教育方案的设计者和实施者，他们需要全面了解学生的需求和特点，有针对性地制定教学计划，并灵活地调整和改进方案。学生应该主动参与到班级教育活动中，展示自己的特长和才能，同时接受老师的指导和教育。家长作为学生的第一任教育者，应该积极配合学校和教师开展班级教育活动，给予学生良好的家庭教育和支持。社会应该为班级教育活动提供资源和支持，为学生的发展创造良好的环境和条件。

班级教育方案是一种非常重要和有效的教育工具，它有助于提高学生的学习效果和教育质量，培养他们的个性发展和社会适应能力。通过合理制定和实施班级教育方案，我们可以帮助学生们充分发展潜力，成为德智体美劳全面发展的新时代优秀人才。

教育方案 篇12

（三）、感谢同学帮助我

1、召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（四）、感谢社会关爱我

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.

（五）、感谢自然赐予我

结合学校环保郊游开展爱护自然，爱

一、活动目标：

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们都有一颗感恩的心，我们的校园和我们的社会就会更加和谐。

三。让学生学会欣赏、珍惜和欣赏。

2、 主题：感恩从心开始，让爱温暖彼此

三、活动实施具体步骤：

第一阶段：进行宣传，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动。以“感恩”为主题布置宣传橱窗，校课间广播**感恩歌曲，结合**课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演；班上专门刊登了感恩教育黑板报，营造校园感恩氛围。

2、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。

第二阶段；五个“感谢”系列活动： 感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。

（一）、感谢父母养育我

1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

2、布置爱心家庭作业：

① 每天至少为家人做一件家务，如打扫、铺盖、洗碗、洗衣服、整理房间等。

② 在活动月，做些能让你父母感动的事情

③ 感恩卡大赛：在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（二）、感谢老师教育我

1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。

2、在全校开展“尊师重教”活动。

（1）要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学

（2） 让学生用实际行动表达对老师辛勤劳动的敬意，报答老师的厚爱。

（三）、感谢同学帮助我

1、召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

（四）、感谢社会关爱我

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.

（五）、感谢自然赐予我

结合学校环保郊游，开展保护自然和环境的活动。建议学生在家养一盆花，要求每一个孩子自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。

第三阶段：活动总结与评比。

1.学生参加感恩节教育活动，课堂交流后写下自己的想法和感受。

2、按学校“校园之星”的评选要求，评选出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。

护环境活动。建议学生在家养一盆花，要求每一个孩子自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。

第三阶段：活动总结与评比。

1.学生参加感恩节教育活动，课堂交流后写下自己的想法和感受。

2、按学校“校园之星”的评选要求，评选出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先进班级，予以总结表彰。