《唯一的听众》读后感。
阅读就像是大海中的灯塔，为人们指引前进的方向。读完作者写的作品后，我深陷沉思之中。记录下书中的要点可以帮助我们更好地理解书所蕴含的内涵。为满足您的需求，我搜集了以下信息：“《唯一的听众》读后感”供您参考。我们很乐意分享更多关于这个话题的资料和观点！
《唯一的听众》读后感【篇1】
这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……
在我们的生活中，心灵的听众不是很多吗？妈妈是我心灵的听众，每当我在生活中遇到困难时，他总是亲切的对我说：“不能退缩，要做生活中的强者……”老师是我心灵的听众，当我每次回答问题声音小的时候，她总是鼓励我，说:"不用怕，勇敢点，你能回答的……”同学是我心灵的听众，当我没了耐心的时候，同学总是对我说：“不用着急，多干几次就好了……”我们心灵的听众还有很多 、很多、很多……
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
我也要做他人心灵的听众，让我们的生活充满爱，充满微笑！
《唯一的听众》读后感【篇2】
这是哈哈作文网分享的一篇关于的作文，估计是700字左右。大家一起来看看吧！
今天我们学习了一篇课文叫《唯一的观众》，主要讲的是我在家拉小提琴的事。大家都说我在树林里练的像锯腿一样。我突然看到了那个老妇人。后来我天天给老婆婆玩。在老妇人的指导下，我恢复了信心，成为了一名小提琴手。
当我阅读& lsquo真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，年轻人。l。当时我的心都忍不住抖了一下，老头为了我这样的窝囊废还演个聋子老头！是的，老人不仅仅是在扮演一个失聪的老人，而是在努力鼓励我，让我感受到成功的滋味，成为赢家，重拾信心。其实我跟作者也有过类似的案例:当时刚到广东的时候，粤语不好，出错的时候经常被人取笑。因为不会说粤语，所以一直不敢在人多的地方说话。后来上课连话都不敢说了。就在我不知所措的时候，是邻居阿姨帮我找回了自信。她善良的脸上总有几分笑容。她对我说:我来教你粤语！我怯生生开心地点点头，阿姨教我:你好吗？我试着说出我姑姑听不懂的发音。我觉得很惭愧。阿姨说:没关系，我们继续练，好吗？就这样，阿姨天天教我说普通话。渐渐意识到自己的发音变了，人多了也敢说话了。不知不觉半年过去了，我的粤语已经可以自如运用了。在未来的岁月里，当我在课堂上说一口流利的粤语或者用流利的粤语与人交流时，阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼神总会出现在我面前。就是这样的微笑和鼓励的眼神，陪伴我一天天长大，让我重拾信心。
看了《唯一的倾听者》这篇课文，我明白了一个道理:善意的谎言是美好的，这样的谎言不是欺骗，也不是居心不良。当我们为了他人的幸福而适当地撒一些小谎时，谎言瞬间变成了理解。尊重和包容，并有神奇的力量，没有任何杂质。
《唯一的听众》读后感【篇3】
山东省青岛四方实验小学六年级⑶班于佳瑗
本文主要讲述一个故事：当作者刚学会拉小提琴时，总是很难听到，而且一段时间后仍然如此，这使他感到沮丧和沮丧。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名著名的小提琴家。
啊！多么好的老太太。我想，虽然她听不到小提琴优美的音乐，但她用心灵听，激发了小提琴家的成长，她是多么伟大。
是的，有些人听不见，有些人看不见，但是只要我们有一颗善良的心，那么他们就会听到并看到世界的美丽。
【总体点评】
对于一个伟大的观众来说，她不仅给了作者勇气，也给了他成功的信心。倾听能激发想象力和自信。对于身处逆境的人来说，获得自信是最重要的。
作者用简单的语言概括了文章的内容，并谈了自己的感受。评论比较犀利，但由于篇幅短，感情不够深入，如果能结合自己的实际，可以突出自己的感情。
读《唯一的听众》有感
重庆市南坪区实验小学支浩蓝
《唯一的听众》，这篇课文主要讲的是：一个小男孩非常热爱音乐，喜欢拉小提琴。但是因为没有天分，被家人否定了。
后来，在一位老人的帮助下，他逐渐演奏出了真正的音乐。文中“老人谎称自己耳聋来帮助男孩”，令我十分感动。
她是一位老人，不，应该是一位德高望重的音乐教授。当她发现一个喜欢拉小提琴的男孩缺乏自信时，她下定决心帮助他。便谎称自己“耳聋”来帮助小男孩找回自信心。
这难道不是老人美好的心灵吗？尽管老人相貌平平，但是她的心灵却是那么美好！是的，外表美并不重要，而心灵的美才是真正的美！
老人用心去感受小男孩的音乐，真诚地帮助小男孩重拾信心！最后终于看到了一个成功的小男孩。
我也有类似小男孩的经历：在我小的时候，我十分喜欢唱歌，可是，因为我自身的原因，每次自己单独唱的时候都会跑调，这令家人十分“好笑”。我感到自卑。我不敢在家人面前唱歌，只好到家后面的竹林去唱歌。
有一天当我刚唱完一支歌，突然在身后响起了“啪，啪……”的掌声。我的好朋友突然跳出来说： “唱得真不错。
”我羞红着脸，急急地摇着头。她说：“这样吧，下个星期的今天我们俩来唱歌比赛，就在这里。
”我还没有反应过来她就跑了。听完好朋友的夸奖，我兴奋，激动！那天一个接一个地唱，很快就到了，我突然发现我的曲调比她好，我非常感谢她的真诚
，让我找回了自信。
那个小男孩之所以能成功，是因为他有了自信！他的信信是老人给的，给别人信信的人是最美的！
《唯一的听众》读后感
山东省青岛市第六十四中学校段晓彤
当我一口气读完《唯一的听众》时，眼睛不觉湿润了。素有“音乐白痴”之称的“我”竟然在一夜之间成了一位有名的小提琴手。是谁改变了“我”呢？
是对自己儿子没有任何希望的父亲？不是！事实上是那位“聋”奶奶──音乐学院的老教授！
读到这里，我被作者奇妙的构思和精彩的语言吸引了。同时，我更由衷地敬佩 “我”的那位良师。
我敬佩“聋”教授，是因为老教授不仅是“我”拉提琴时的听众，更是“我”心灵的听众！听着“我”拉的“锯床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一样，还用温柔的话语鼓励“我”：“我想你拉的挺不错。
是真的，小伙子。”多么善良的谎言！多么美丽的心灵！
一个“聋”字挽救了“我”那颗受伤的、脆弱的心灵！
其实，我也有心灵的听众。
爸爸是我心灵的听众。当我在生活中遇到困难时，他意是亲切地鼓励我说：“相信自己，不要放弃，你是最棒的。”在爸爸的“诱导”下，我变得坚强了。
妈妈也是我心灵的听众。当我和伙伴们发生矛盾时，她总时温柔地说：“好孩子，要学会宽容他人。”在妈妈的开导下，我变的活泼、懂得宽容别人。
我还有许许多多心灵的听众，他们为我所做的一切，我怎么能忘记呢？
观众的心，你是微笑的鼓励，你是温柔的借口，你是默默的期待，你是闪耀在人们心中的灵感之星！
我期盼做他人的心灵听众！
《唯一的听众》读后感
广东省深圳市育才舒曼艺术学校谢曲扬
一位老人用慈祥的目光平静地看着我，她的眼睛就像深潭的水，我是多么的感到鼓舞！一位温文尔雅的老人，一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子……
第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的内心，感受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的乐趣。前面的那段话，是“ 我”心中的独白，他一定在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的信心，那种努力的心情！
被老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！“也许我会用去感受……”这句话印在眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了鼓励“我”，每天早晨在公园等待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。
这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！老师教给学生知识，家长也给了孩子选择，但老人给了年轻人对音乐充满热情的肯定和信心，这才是最重要的，对他来说，没有比这些更有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，“我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……这是要用心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。
美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！
《唯一的听众》读后感【篇4】
我们学过一篇课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了家人的不重视，心灵创伤，决定要拉好小提琴，不被小看。后来到了树林里练琴，受到了一位“耳聋”的老
奶奶的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，“我”的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。这些的变化都与“耳聋”的老
奶奶有关。其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个人会在被表扬，被鼓励后不开心呢?虽然我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着
爸爸的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急得想来想去，抓耳挠腮，我百思不得其解的时候，我叫来了爸爸，爸爸认为这一道题很简单，觉得我能做出来，便对我说：“爸爸知道你能做出来，你肯定能做出来的!多读读题!
我相信你，孩子！”听了爸爸的话，我急躁的心，平静了很多，也有了些灵感，我按照爸爸说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易!
爸爸看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“你真棒!做的不错!
”我听到了爸爸的表扬，鼓励，心里开心极了。在做剩下的题目时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得很认真，非常好。这就是表扬和鼓励的力量。
事实上，每个人都有过类似的经历，每个人在这个过程中也体会到了被鼓励和表扬的喜悦。鼓励的力量，如此强大！它能使失去自信的人恢复自信，能使充满自信的人做的更好。
让我们时刻准备着鼓励别人，让每个人都能体会到被鼓励的喜悦！
《唯一的听众》读后感【篇5】
我拉小夜曲就像在锯床腿。这话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后面的树林里。一天早晨,我悄悄地走出家门,来到了树林里,林子里静极了,我想我如果拉起了小提琴,似乎又把锯子带到了林子里.这时,我吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,我心想,我一定破坏了这位老人正独想的幽静.当我想溜走时，老人假装的说自己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的自信心，最后，我终于找回了自信心，变成了章乐方面的天才。这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：“从前有一个小孩子，刚上幼儿园的时候，老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好。968OK.COm
上小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说你上课表现很好，叫你加油！他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说他做小动作，不认真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的话老师说你很乖。到了考大学，他很自信的考上了清华大学。我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要伤心说的善意的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊！
《唯一的听众》读后感【篇6】
我们学习了《唯一的听众》这篇课文，经过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人完美的心灵。
文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名著名的小提琴家。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的!只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自我紧张的心境，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最终，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成绩。
从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮忙，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最终，小男孩还是以平静的心境拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。
作为教师，我想到自我不正是能够做一个这样的倾听者吗?不吝啬自我的'鼓励和微笑，让我的学生们从我那里得到满足和自信，让他们欢乐健康的长大!
《唯一的听众》读后感【篇7】
有种爱，让焦黄枯树生根发芽；有种爱，让千年铁树绽放花朵；有种爱，让伤感的耳朵，听到婉转鸟鸣；有种爱，让干渴的枯井重现清澈。老人，一位大名鼎鼎的教授，身后高位的首席提琴手，乐坛的巅峰人物，却为了帮助小伙子，重燃他的希望之火，把自己贬为双目失聪的聋子，这种别具一格的良苦用心的爱全部出自于老人想挽救热爱音乐的大小伙子。
她每天坚持相约小树林，陪伴小伙子练着一日又一日的琴。“一日之计在于晨”，老人宁愿牺牲自己宝贵的时间，抛开所有的事情，一定要守候在小伙子旁，静静地陪伴他。虽然小伙子和老教授素不相识，但一次次的陪伴，老人对小伙子的爱，又让彼此拉近了距离。她的忠诚陪伴，只为了让小伙子重拾信心，继续为自己的梦想奋斗。
老人对小伙子的鼓励，成了小伙子上进的决心。在小伙子拉出一遍又一遍刺耳难听的好像锯床腿般的琴声时，她不但没有反感、嫌弃这曲子，反而夸赞小伙子道：“你的琴声能给我带来幸福和快乐。”目的为了增强小伙子的信心，让他相信自己，相信自己的琴声，不再那么沮丧，让他从自卑的阴霾中渐渐走出来，重新开始快乐的音乐之旅。
老人那平静的眼神中有太多的内容，太高深莫测的内涵，用眼神给予小伙子信心，告诉小伙子自己喜欢倾听他的琴声，透露出了对小伙子的认可，用眼神来指导小伙子，助他“更上一层楼”。
老人的爱，推动了小伙子前进的方向，老人的爱，点燃了小伙子奋起的希望，老人的爱，重树了小伙子的信心。
最终，小伙子不负众望，成为了著名提琴演奏家，是爱，是老人的爱，铸就了小伙子的成功。
爱，铸就了成功，成功殿堂的钥匙是用爱打开的！
《唯一的听众》读后感【篇8】
欣赏美文，深思教学
-----读《唯一的听众》有感
《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位**教授真诚无私的帮助下，由一个**“白痴”，没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。这是几年之前我对此文的理解，今日重新读过，心中的感触却又增加了许多。当时我是为了学文而学文，而今跳出学文的视角，从教学理念上再看此文，又别有一番韵味了。
一、“会讲的老师不是最好的老师”
最近正在阅读李炳亭老师写的《我们的教育—高效课堂理论与实践 》一书，明确了高效课堂中对“高效教师”的要求，教师的教就是为了学生的学，会讲的老师已经不再是最好的老师了，能让学生学会并且会学、乐学、创学的老师才是好老师。“唯一的观众”中，这位德高望重的老教授，并没有在拉小提琴的方法技巧上对“我”加以任何的指点，她所做的只是以一个聋子的身份静静地听，偶尔地加以赞扬，仅此而已，然而却对“我”的**生涯造成了巨大的影响。老师有多棒已经不重要了。重要的是学生如何学习？
事实证明，尽管她没有说一句话，但我们不能不说她是一位值得我们学习的好老师。
二、“把课堂还给学生”
“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课堂改革的方向。“唯一的观众”中这位**家不正是告诉我们这一道理吗？老人谎称自己是聋子什么也不说，不加以指点，为“我”练琴搭建了更广阔的舞台，将时间和空间交给“我”来支配，让“我”这一学生自主学习、咀嚼思考、自练自改，每一个早晨都放手 “我”自己尽情演绎。
但是老师会全力以赴。 听力不是一种出色的教育方法吗？学生主动性更强，成为课堂的主体。
三、“自信就是成功的第一秘诀。”
“自信就是成功的第一秘诀。” 这是美国思想家爱默生的名言 ，也是“唯一的听众”一文，向我们阐释的真理。文中的“我”因为父亲和妹妹说自己拉小提琴的声音像锯床腿，而感到沮丧，失去了信心，以至于不敢在家练琴。
试想，一个并不真的是“聋子”的**教授、乐团的首席小提琴手，听着这种锯床腿的声音的时候，耳朵想必也是承受着痛苦的折磨，却毅然坚持每天听这种声音，无疑，这位老人是善良的，可是她的教育方式也是独特的，宁愿称自己是聋子来忍受这种折磨。
陶行知先生也曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他在告诉我们对“学困生”千万不要失望，因为每个学生（包括“学困生”）身上都有闪光点，每个学生（包括“学困生”）都有成才的机会。
文中的“我”正是老师眼中的“学困生”，教授就是在培养“我”的自信呀，正是有了自信，才有了成长，有了自信才有了“我”后来的成功。
不由得让我想起今年我教的二年四班，无论纪律还是成绩方面都比其他班级差了很多，我也正是不断地用赏识激励的方式，从个体到全体，逐步培养他们的自信，使其不断提高，虽然现在这些孩子相对来说依然差，可是与自身相比却有了很大的进步。有了自信心，离成功就会越来越近了。
从不同的角度，用不同的眼睛看同一件事，效果是不同的。简短的文字包含太多的教育思想。 我只是从教师教学的教度列出一两个，扔掉这块砖，并希望带出更多美丽的玉石。
《唯一的听众》读后感【篇9】
两张爱情便条;400字作文他在女孩面前说尽了好话，并承认自己的不足，要女孩给时间让他改正。常这样说的你，她能放心让你出门去会姐姐妹妹、狐朋狗友吗。这难道就是男人们所说的承诺吗;儿子一个人玩放鞭炮可以玩一上午，石头上摆满了他捡的未燃的鞭炮，一个鞭炮下面垫一张小纸片，摆得整整齐齐。
故事这样的：我是一个小提琴爱好者，但是在练琴时受到了父亲和妹妹的嘲笑和讽刺，我只好把练琴的地方转移到了后山的小花园里。却又碰到了一位自称是耳聋的老太太，老太太夸奖了我，并愿意做我每天早晨的听众，后来这个善意的谎言被专修音乐的妹妹揭穿了，这位自称是耳聋的老太太实际上是乐团的首席小提琴手，而我已经是著名的小提琴手了。
读了这篇课文，我不经浑身一颤，心里又冒起了许多问号：老师不是说不能撒谎吗？那这位老太太是不是撒谎呢？……
我又不由得想起了另一件事。
从我记事起，就知道妈妈喜欢吃鱼头，所以每次吃鱼，我就夹着鱼肚子上的肉吃。有一次，我看妈妈吃鱼头吃得津津有味的，就也吵着要吃鱼头，妈妈没办法，只好夹了一点儿给我吃。“呸、呸、呸！”我一放到嘴里，就觉得不好吃，连忙吐了出来，说以后再也不吃了。
这两个故事，看似都是在骗人、撒谎，可是，这是善意的谎言。如果老太太不给我自信，不谎称自己耳聋，那么一定会使我信心大减，那么我还会成为著名的小提琴手吗？答案当然是否定的。
我觉得：生活中还是多一些这样的善意的谎言好一些。
《唯一的听众》读后感【篇10】
用家里人的话来说，我就是一个对数学一无所知的“傻子”。这是他们在经历了我多次“77的回归”后得出的结论。在他们看来，我真的没有数学上的优越感和天赋，和数学没有缘分。就连一直辅导我的妈妈，也深深的教我，这就像老鼠拉乌龟一样。因为我学数学的时候总是头晕，听不懂就瞎点头。我妈没想到我会突破90分，对我失去了信心。我也觉得很烦，对数学完全失去了信心。
那天下午，北风呼啸，天很黑。数学考试的卷子又一次下来了，试卷上鲜红的70让我的心情一下子跌入低谷，这应该是我考的最差的一次。我只觉得身体发烫，脸火辣辣的，眼泪只想往下冲，可是又忍住了，不想让同学看到我脆弱的一面。整个下午都不忍心听课，直到放学，我拖着疲惫的身体，闷闷不乐地往家里走。不知道过了多久，我来到我家门前的大花园，躺在绿草上，听着风在空中追逐，手里拿着卷子，看着它，谴责自己这么坏。我感觉背后有人。当我转过头的时候，我惊呆了。一个瘦瘦的妹子站在旁边，平静的看着我，我的脸突然觉得热。我陪笑着看着妹妹，准备跑开，可是她妹妹用温柔的声音拦住我说：“我打扰你了吗？小哥哥？不过，我喜欢每天在这里闭眼。”一束阳光照在姐姐柔软的头发上。“我觉得你手里的卷子一定不错。”我指着试卷摇摇头，意思是我考的不好。“也许成功或失败并不那么重要。如果你努力，我相信你会以100分胜过你的同学。放学后我可以做你的倾听者，分享你每天的心情吗？”我被姐姐充满诗意的语言打动了。我既惭愧又兴奋。毕竟有人夸我。后来每天放学，我都去花园和我唯一的观众说话。我说什么她总是心平气和地听。当我说我数学有多差，家人对我失去信心时，她对我说：“你是个聪明的孩子。我感觉到你心中一团炽热的火，一股取之不尽的能量。希望你能以无比的热情点燃求知的熊熊烈火，以无比的自信唤起奋斗的源动力……”
很快我发现自己变了，重新找回了对数学的信心。我在课堂上从困倦中变得精力百倍。我认真听老师说的每一句话，虚心问同学，大大增加了我的信心和成绩。同时，每天下午都要面对一个姐姐，跟她讲我的喜怒哀乐，讲我的学习经历，而我唯一的观众总是早早的等我。有一次，她说和我聊天很愉快。姐姐总是笑着用温暖的眼神看着我，好平静，又充满期待…
我一直珍惜这个秘密。后来第三次考试，成绩全班第三，数学满分。我很开心，第一次尝到了成功的甘果。从那以后，我更加热爱学习，学习数学成了我不能放弃的爱好。我能熟练地解决许多难题。每当我有机会在课堂上和各种规模的考试中，在同学面前勇敢而自由地展示自己，赢得家人的赞扬时，我的心里总是充满了一种前所未有的感觉，我不禁想起了姐姐，我沮丧时唯一的倾听者。
《唯一的听众》读后感【篇11】
这篇课文主要讲述了“我”在家中练小提琴的时候，父亲和妹妹说“我”在**方面简直是一个白痴。于是，“我”再也不敢在家里练小提琴了，就到了小树林里去练小提琴。“我”在练琴的时候遇到了一位教授，她为了让“我”重拾自信，就撒了一个善意的谎言——谎称自己是一个聋子。
最后，在老教授的鼓舞下，让“我”能在成百上千的的观众下演奏乐曲，成为了一名小提琴演奏家。
在现实生活当中，每天，早晨家人都会把你从睡梦中来，叫醒，为了让你尽快地梳洗，他们故意地把时间说快了几分钟，你们可能以为这是家人在对你说谎，可是，这种“谎言”并不是存在着恶意的，它是“善意的谎言”，它是家人对你的关爱。很多人都会说：“做人要讲诚信。
”但我认为，不能排除“善意的谎言”，善意的谎言的背后蕴藏着一种善良，一种美好的优秀品质，这，可是生活中不可缺少的。
六年级:冷封柒葳_
