关于芒种的谚语歌谣
发表时间：2025-09-02关于芒种的谚语歌谣九篇。
小满是中国二十四节气之一，标志着夏季的第9个节气，通常在公历5月20日左右出现。它代表着夏季的正式开始，主要对应北半球的5月中旬到6月初。以下是整理的一些关于芒种的谚语和歌谣，供大家参考，希望能有所帮助。
▷ 关于芒种的谚语歌谣
活动目标：
1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。
2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。
3.在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。
活动准备：
彩纸若干、剪刀、双面胶。
活动过程：
一、小满知多少
其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。南方进入夏收夏种季节。
二、小满习俗
习俗一:小满小满，吐丝结茧
我国江浙一带特别盛行养蚕。据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。
养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！
习俗二:小满小满，食得苦菜
吃得小满的苦，换来人生的甜。
小满是一个“吃苦”的时节。苦，是夏天的'本味。“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。
习俗三： 祭车神
祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。表明了农民对水利排灌的重视。
三、“小满”三侯
一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。
四、小满手工--制作小麦穗。
“小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。如此看来，小满是一个充满希望的节气。今天，我们也来做一支漂亮的小麦穗吧！
1.首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。
2.接下来，我们做小麦杆。取出一张绿色彩纸，将其卷成小棒，并在小棒的上半部分缠上双面胶。（注意：卷的时候，要用力按压着卷，这样卷出来的小棒，才会又细又结实。）
3.把小爱心倒贴在小棒顶端（如图所示），正面背面各贴一个。
4.将剩余小爱心，依次交错粘在麦秆两侧（如图所示）。
5.小麦穗做好了，我们再给它做几片叶子吧！
6.把做好的叶子，也粘在麦秆两侧，用笔把叶子卷成弯弯的样子。
一支小麦穗就做好了！心灵手巧的小朋友们，拿出彩纸，一起试试吧，别忘了把自己的小作品发到班级群和其他的小朋友一起分享哦！
小满是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气。“小满物满盈，小麦快长成，大地色彩多，青黄绿白红”，这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望可爱的小朋友们在了解了节气的知识后，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙。
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教学目标
小满在二十四节气中是第8个节气，其含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
一、在已有的小满认识基础上学习古诗。
二、结合对小满的学习，能够说出小满节气的特点和习俗。
三、通过古诗欣赏，感受诗人所代表的意境、激发幼儿热爱大自然的情感。
教学准备
ppt
教学过程
一、 开始部分
（一）人生最好是“小满”，花未全开月未圆。
（二）天气越来越暖和，转眼进入五月已过半，你们知道即将到来的是哪个节气吗?
“满”有两层含义：
1.第一个含义与作物生长有关，小满之后，我国北方地区的小麦等作物，正处在籽粒将满未满的.灌浆期，所以叫小满；
2.第二层含义与降水有关，我国南方地区用满字形容水量，有小满不满，干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。
二、基本部分
（一）古诗欣赏 ：
《五绝小满》宋。欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
（二）理解;夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成陈，唯有麦苗，茁壮成长，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。
三、结束部分
在理解的基础上，收集其他古诗进行欣赏。
幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式，表达自己对小满节气的理解。
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活动目标
1. 帮助幼儿了解小满的节气特点，感受浓厚的节气习俗
2. 帮助幼儿认识和小满相关的农事特点，知道节气对农作物生长的`重要性
3. 帮助幼儿锻炼动手操作能力
活动准备
小满节气的农作物、苦瓜、鸡蛋
活动重难点
活动重点:掌握小满节气特点
活动难点:制作苦瓜蒸蛋
活动过程968Ok.cOM
（一） 图片导入
教师:小朋友们，早上好呀！今天老师给你们带来了很有趣的内容。我们先来看两张图片，一张是一种蔬菜，另一张是一种昆虫，我看看有没有小朋友认识
幼儿:这个是黄瓜
教师:还有没有其他答案呀，这个是苦瓜，它和黄瓜长的有点像哦
幼儿:这个是毛毛虫
教师:这个是蚕宝宝，你们有没有见过啊，它和毛毛虫长的也有点像，今天呢老师就要用他们来和小朋友们分享一个即将到来的节气，就是小满，小朋友和老师一起说:小满。
（二） 节气介绍
教师:之前我们已经学过很多节气了，我们知道不同的节气都会有不同的节气特点，那小满的节气特点是什么呢？
幼儿:不知道
教师:小朋友们有没有观察到最近的天气经常下雨，外面的农作物颗粒逐渐开始饱满。因此小满这个节气不仅是丰收的前奏，也是天气变化的前奏。
（三） 苦瓜蒸蛋
教师:小满这个节气有一个代表蔬菜就是苦瓜，它可以清热解毒，做很多的食物，今天老师就要带着小朋友们做一个苦瓜蒸蛋。我们把苦瓜先切开，然后把蛋液倒进去，最后放在蒸锅上蒸熟就可以吃啦！接下来我要请每个小朋友上来把蒸蛋倒进去。（请小朋友们轮流上去）
（四） 品尝食物
教师:现在请小朋友品尝你们自己做的美食吧~
（五） 提问总结
教师以提问的方式总结小满的节气特点
教师:老师把蚕宝宝放在活动区，小朋友们可以自己拿桑叶给他们吃，喂他们长大哦~
活动延伸
投放蚕宝宝在活动区，让幼儿进行观察、喂养
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教学目标
1. 了解小满节气的由来、含义及气候特点。
2. 通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。
3. 通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。
教学重难点
1. 理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。
2. 体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。
教学准备
1. PPT课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。
2. 实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。
教学过程
一、导入新课
1. 通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”
2. 简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”
二、了解小满节气的由来及含义
1. 展示PPT，讲述小满节气的.由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”
2. 引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的理解。
三、学习小满节气的气候特点
1. 介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。
2. 针对不同地区的气候特点，讲解农谚的含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。
四、诵读农谚及童谣
1. 引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。
2. 学习小满节气的童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。
五、观察与实践活动
1. 组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化，记录自己的发现。
2. 如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的蜕变与成长。
3. 制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。
六、总结与反思
1. 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。
2. 提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。
作业布置
1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。
2. 鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。
教学反思
课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与借鉴。同时，也应关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。
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活动领域：
健康领域
活动目标：
1.能主动参与活动，在活动中积极表达自己的想法。
2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一，也是小满节气三侯中的第一候。
3.通过动手体验，了解制作凉拌苦菊的方法。
家长指导建议
1.鼓励幼儿积极参与活动，同时在活动中获得成就感。
2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义，以及苦菜的营养价值。
3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事，培养幼儿自主独立的品质。
爱心贴士
进入小满节气，雨水开始增多，天气逐渐转热，夏季潮湿的.天气即将来临，幼儿护理应多加注意。
1.饮食宜清淡，常吃清热利湿的食物，如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。
2.不可多食冰饮料和冷饮，少吹风扇和空调，如使用空调，温度要设置适宜，保护好身体的阳气。
3.多食“小满见三鲜”
黄瓜：黄瓜含有多种维生素，多吃对身体有好处哦。
蒜薹：除了富含维生素，还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。
樱桃：“中医认为：樱桃性温，味甘微酸；入脾、肝经，具有补中益气，健脾和胃、祛风胜湿等功效。
让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧！
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设计意图
小满，“二十四节气”之一，是夏季的第二个节气。小满，斗指甲，太阳达黄经60°，于每年公历5月20—22日交节。小满节气意味着进入了大幅降水的雨季，小满节气期间，我国南方地区一般会降雨多、雨量大，往往会出现持续大范围的强降水。小满之名，有两层含义。第一，与气候降水相关。小满中的“满”，指雨水之盈。南方地区的农谚中小满是指气候三大要素（光照、气温、降水）中的降水。第二，与农业小麦相关，是指小麦饱满程度。小朋友们将在本节课程中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，感受小满时节农忙的魅力。
教学目标
1.认知目标：学习有关小满的农谚童谣，形成对小满的初步印象；
2.技能目标：了解小满的“三候”，认识小满这个节气的代表民俗活动；
3.情感目标：感受小满这个节气的特点，提高幼儿对传统文化的兴趣。
教学重难点
活动重点∶ 学习有关小满的农谚童谣，形成对小满的初步印象；
活动难点∶了解小满的“三候”，认识小满这个节气的代表民俗活动；
教学准备
经验准备∶ 蚕、苦菜、等图片；
材料准备∶幼儿有体验过二十四节气的经验。
教学过程
一、导入环节（联系旧经验）
1、诵读农谚及童谣
小满时节，正是农事繁忙的适合，有三候，分别是一候苦菜秀（小满虽然谷物已经饱满，但还不是收获的季节，很久以前的人们，在这个时候靠吃苦草充饥）；二候靡草死（小满节气各地已步入夏天，日照阳气充足，所以靡草因失去阴气会死去）；三候麦秋至（小满时值夏季，但对麦子而言已经到了成熟的秋天）。在湛江，小满期间，一般降雨多、雨量大，往往也是江河湖满，如果这个阶段雨水偏少，意味着到了黄梅时节。这时，不同地区有诸多农谚，给小满赋予了丰富的寓意。
今天让我们一起来看看这些简单且朗朗上口的农谚，如“小满暖洋洋，锄麦种杂粮”“小满前后，种瓜种豆”“大麦不过小满，小麦不过芒种”等，小朋友们跟着老师来诵读两遍。接着让我们带领学唱童谣《小满》：小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸，一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。
学完这些农谚和童谣后，小朋友们记得细心观察小满时节周围环境与天气的变化，切实感受小满的气候特征。
2、新学环节（习得新经验）
1.观察蚕宝宝
今天老师请你们猜一个小动物，我说它的特点，请你们仔细听，看谁先猜出来。一条小小虫，小的时侯穿黑衣裳，长大了渐渐地换成白衣服。它喜欢自己做一间像灯笼样的小屋，并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。（引导孩子用解释猜谜的方式）
让我们通过图片来看看蚕是什么样的.，有几只脚，身上有什么？（先请孩子回答，之后总结）总结内容如下：蚕的形态是圆桶形的，分头，胸，腹3部分，胸部有6只脚，把持桑叶帮助进食，腹部有10只脚使身体前进，一共16只脚，身上布满着纤细的绒毛。
让我们回到谜语中，第一句话，蚕小时候穿黑衣裳，这是蚁蚕，在这之前是圆形的蚕卵。第二局中蚕将黑衣服换成了白衣服，这种行为呢叫做蜕皮，一般来说，蚕要蜕皮4次。灯笼似的小屋是蚕茧，蚕会在茧中完成最后一次蜕皮，成为蛹。约十天后，羽化成为蚕蛾，形状像蝴蝶一样，破茧而出，飞出它的小屋子。
2.小满传统
小满有诸多习俗，如“祭车神”“祈蚕节”“食苦菜”“抢水”等。
（1）祭车神：是一些农村地区古老的小满习俗。旧时水车车水排灌为农村大事，水车照例于小满时节启动。传说，“车神”在小满时节会变成白龙，村民们在水车上放好鱼肉、香烛等祭拜，祈愿一整年田间不旱，农作物不缺水。但这种古老的祭祀活动，不建议效仿。
（2）祈蚕节：相传小满为蚕神诞辰，因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。因为养蚕难度大，气温、湿度，桑叶的冷、熟、干、湿都会影响蚕的生存。人们养好蚕会做成各种各种的丝绸品，所以这个时节就会祈愿蚕有个好收成。
（3）食苦菜：春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一，医学上多用苦苦菜来治疗热症，古人还用它醒酒。小满节气是根据农耕社会特点形成，过去民间有吃野菜、苦菜的习俗。有时还会用白面蒸一些麦糕、麦饼食用，意在提醒人们夏天多吃主食。
（4）抢水：是旧时民间的农事习俗，在举行这种仪式时，确定好的日期的黎明时分燃起火把，在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团，群人以击器相和，踏上小河汉上事先装好的水车，数十辆一起踏动，把河水引灌人田，至河水干方止。小满时节容易出现干旱天气，对农作物非常不利，旧时农民就会用水车车水排灌，以缓解旱情。
3.小满的农事
小满正是适宜水稻栽插的季节。夏旱严重与否和水稻栽插面积的多少，有直接的关系。而栽插的迟早，又与水稻单产的高低密切相关。为了抗御干旱，除了改进耕作栽培措施和加快植树造林外，特别需要注意抓好头年的蓄水保水工作。但是，也要注意可能出现的连续阴雨天气，对小春作物收晒的影响。南方夏收粮油作物产区要抓住晴好天气，适时收晒成熟的小麦、油菜，避免不利天气造成损失。
如果有机会的话，请爸爸妈妈带着你们走进田地拔草除害，观察农民伯伯浇灌农田的技术，向他们学习本领，体会农民伯伯的辛苦，学会珍惜粮食。
个人教学反思
通过这节课，发现了一个问题：孩子对节气见识的太少。课堂上，有部分孩子甚至不知道有小满的节气，更别说对小满的习俗有所了解了。这既是我们以往教育的误区与缺失，又是今后教育的生长点与着力点。
老师是孩子们的眼睛，我愿做这样的眼睛，以这节“小满“班会课为契机，开发二十四节气班会课系列，讲好节气里的中国故事，带着他们看中国，看世界，看未来……
▷ 关于芒种的谚语歌谣
“先生，感谢您唤醒了我。”
春去秋来，日升日落，一个个欢乐与泪水的记忆从我的脑海中逝去……
“明明，去把作业本抱回来。”先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天“之乎者也”的给我们念课文，所以，“先生”这个外号就骑在了他的身上。
“哦，在办公室吧。”我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成果在班里最低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。我这心里总是和先生做对。可是不干怎么行呢?只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字“日记本”又让我起了坏办法。嘿嘿，看看先生有什么隐私，在班里宣扬宣扬确定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就渐渐地翻开了带有书香的浅色日记本。
“咚—— ”作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。“明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份暖和。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口……”
清寂，又是很久的清寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的指责，为什么语文成果很低的'我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么?为什么?这数不清的为什么瞬间变得这么明白……
初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像“惊蛰”，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。
“先生，感谢您唤醒了我。”
在他乡，在远方，一首熟识的诗词又在耳边响起。“谁言寸草心，报得三春晖。”
▷ 关于芒种的谚语歌谣
这个学期语文课上我们学习了二十四节气歌，妈妈还给我买了《二十四节气自然绘本》。
读了这本书我知道了二十四节气起源于黄河流域。我国劳动人民根据太阳的周年运动，通过观察一年中时令和气候的变化规律，将一年的时间平分为二十四等份，二十四节气就这样诞生啦!
立春是春天的开始，天气变暖，花儿都开了，农民伯伯都开始耕地、播种，四处生机勃勃景色秀丽。立夏的到来，标志着夏天的开始，天气越来越热，一些水果也在这个时候成熟了，像杏子、葡萄、桃子。农民伯伯一边吃着自家院子里的水果一边忙着给庄稼除草、施肥。秋天是个丰收的季节，四处瓜果飘香，玉米、水稻都成熟了，农民伯伯忙着秋收，还要秋耕秋种。冬天是我最喜欢的季节，天气越来越冷，下了大雪后，我们就可以堆雪人啦。农民伯伯在这寒冷的天气里也不闲着，要将这一年的粮食晾晒储藏好，还要忙着修复农具为下一年的耕种做准备。
二十四节气是为了指导农民耕种，调整劳动作息发明出来的'，对于养生和饮食等方面也很有帮助，能帮助大家更好的生活。
农民伯伯真辛苦，一年的劳动才换来我们碗里的饭和桌上的菜，我们要珍惜粮食、珍惜农民伯伯的劳动成果!
▷ 关于芒种的谚语歌谣
二十四节气是中国农民数千年的智慧之果，学会用它来观察和体味世界，把自己融入太阳引领的大自然变化节律中，中国的孩子们会更加热爱生活，敬畏生命，升华自己的精神世界。
《这就是二十四节气》是由中国本土作者创作的自然科普图画书。它按照一年二十四节气的时间顺序，以黄河中下游地区一个小村落为例，讲述二十四节气这项古老发明的.历史由来以及它对我们当下生活的影响和启示。这套书共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷，每卷6个节气，书中故事以小女孩牙牙在爷爷家的经历为主线，同时分几大知识版块讲述与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗活动等知识，并辐射到南北不同地区，为小读者设计了记录节气变化的观察互动内容。每个节气还为孩子甄选出适合读诵记忆的节气诗词和谚语。小读者们既可以跟随牙牙的脚步，去看看何时种豆子，何时收麦子，何时摘西瓜，又可以参照知识版块图文并茂的演示，自己动手尝试各种好玩的手工技艺、传统游戏，从中体会古代劳动人民的智慧，发掘农耕文明留给我们的宝贵财富。
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