鸡蛋的作文17篇。
作文是展示个人情感魅力的重要方式之一，作文是增进彼此间理解和信任的有效方式。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的，大家认为优秀作文应该怎么样？这篇网络上的“鸡蛋的作文”文章写得非常棒值得大家读一读，如果这些经验能够帮你达到自己的目标和梦想那我就感到非常高兴！
鸡蛋的作文 篇1
今天，下午第一节课是语文课，我们的语文老师苏老师在课堂上做了一个实验。
只见苏老师拿了一个椭圆形、褐色的鸡蛋出来，然后苏老师又拿出了一个透明的塑料杯子，它是圆筒形的，比我们平时喝水杯子的口径大一些。老师还掏出了一根木制一次性筷子。最后老师又举起了一盒白色物体，让我们猜这是什么。我猜啊，这是盐。老师让一个同学尝，这个同学尝了以后说：这是盐！我们接着还发现盒子里竟然还有一个那种可以折叠的绿色小勺子！
实验开始了，老师先拿出那个杯子小心翼翼地往杯子里倒水，倒好水后老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋看起来变大了，水位升高了，它平躺在杯底。接着老师倒了一勺盐，然后搅拌了十圈，但我看到鸡蛋还没有浮起来。
第二次老师叫了个小助手。老师让小助手倒了二勺盐，然后老师搅拌了三十圈后，我看到鸡蛋浮了起来一些，又沉了下去。它一边碰着杯底，一边浮起来。
第三次老师放了三勺盐，搅拌了五十圈！水显得好浑浊鸡蛋也跟着筷子在转。鸡蛋浮到中间了，我看到杯底还沉淀着许多盐。
最后，老师为了不让我们失望，又放了四勺盐搅拌了三十圈，水的颜色比牛奶的颜色淡一些。鸡蛋在水中若隐若现，最后鸡蛋浮起来了！
以后没事就不要做这个实验，因为实在是太浪费了，要用十勺盐呢！
鸡蛋的作文 篇2
以前，我一直认为鸡蛋壳很薄，很脆弱，禁不住一点力量，可经过那件事后，我对鸡蛋改变了看法。
那一次，老师拿来了一个鸡蛋，叫我们上台轮流握鸡蛋，老师第一个就叫到了我，我激动地跑到讲台上，差一点就摔倒在地上，我信心十足地握着鸡蛋，双腿紧绷，使出吃奶的劲儿，可是鸡蛋毫发无损，像块铁疙瘩。这时，老师开始倒计时了，我又开始发力，五官都挤在了一起，脖子都红了，眼睛眯成了两条小缝儿，可还是没握碎鸡蛋，最后，我垂头丧气地下了讲台。
同学们见了，连忙问老师：老师老师，为什么如此脆弱，看似弱不禁风的鸡蛋却能承受这么大的力量呢？老师笑了笑，说：我先不告诉你们，你们自己先去找资料。
我找了半天，终于找到了答案，薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，比如国家大剧院。
啊！大自然的奥秘真多啊，看来我以后也要留心观察周围事物了。
鸡蛋的作文 篇3
现在，马路上的汽车越来越多，发生的意外也随之增多。汽车相撞的冲击力，让汽车承受不了，造成了车毁人亡的结果。尽管现在的汽车设计师都把汽车设计得尽量安全，但也不可能万无一失。
晚上，我坐在沙发上看书，无意之中翻到了一页“鸡蛋为什么捏不碎”。我仔细地阅读了一下，原来鸡蛋的外形是卵形的，这种特殊的结构使它能把气力均匀分披发，用整个手掌捏时，因为手上的气力分披发到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。人们利用这一原理造出了拱桥，尽管它看起来比较单薄，但是毂击肩摩从它身上辗过，它巍然不动，例如赵州桥，它在那里站了几千年，将多少人马度过对岸，俯身凝望滚滚河水流向远方。看到这个，让我想到了道路上常常发生的惨剧。于是，我想发明一辆“鸡蛋车”。
“鸡蛋车”的外观与普通汽车截然不同，它的车身像鸡蛋一样，车玻璃也是坚硬的钢化玻璃。“鸡蛋车”的主要功能是安全，当与别的车相撞时，车身前半部门会吸收受到的力，并把力均衡地分不到车的各个部位，最后把力从轮胎的空地空闲中排出，使车子安全地化险为夷。
这种“鸡蛋车”保证了驾驶者和乘车人的安全，阔别惨痛的事故。
鸡蛋的作文 篇4
春节到了，我回到了我亲爱的奶奶家，我太想我的爷爷奶奶了。这个新年，我有一个决定，我要自己给爷爷奶奶做一桌菜。这些菜的主角都有鸡蛋，它真是一个幸福的鸡蛋啊！
我先给爷爷奶奶做的是我最拿手的“鸡蛋馒头”，我先将牛奶倒入一个容器中，然后加入一个生鸡蛋，打鸡蛋可是一个技术活，一不小心就容易把鸡蛋捏碎，还会有蛋皮进入，好难啊！好在我不放弃，终于可以完美的把鸡蛋打入碗里了，然后再加入黑芝麻和白砂糖搅拌好。接下来，就是切馒头了，把馒头切片后放入刚刚做的汤汁里泡二十秒，最后放入电饼铛里煎一煎就可以了。
为了美观，我配上小西红柿，摆出了一个漂亮的造型，哈哈，好看又好吃。
我再做一道西红柿炒鸡蛋，我先打一个鸡蛋，把它放到一个碗里，再把一个西红柿小心的切成一块一块的，放进另一个碗里。对了，妈妈告诉我，在鸡蛋里加入几滴清水会让鸡蛋炒出来更加鲜嫩。看来做饭也是一门学问啊！
接着开火，锅里放点油，等油锅里有一丝细烟时就说明油已经热了，就可以放进鸡蛋，然后再放西红柿，用铲子反复翻炒一会儿就可以了，最后要加入一点盐才可以出锅啊！
今天我给爷爷奶奶带来了幸福，我以后还要给更多人带去幸福的美味！我还会做好多的美食哟！
鸡蛋的作文 篇5
大天然变化多端给了我们良多的启示。好比蝙幅的启示，人类发明了雷达；蜻蜓的启示，人类发明了更好的机翼；鲸的启示，人类发明了更好的轮船。大天然就像一个不说话的“叮当猫”，口袋里装满了良多良多的知识。
今天，我也从鸡蛋里得到了一个启示。我和妈妈做中饭时，妈妈做菜敲鸡蛋，对着碗边不费一点儿地力气就敲碎了鸡蛋。我自信地对妈妈说：“妈妈，我不用敲只要用手轻轻地一捏，鸡蛋就可以捏碎。”妈妈笑了笑，把鸡蛋递给了我。可是我用上九牛二虎之力，连吃奶的劲都用上了，就是捏不碎。我连忙问妈妈这是为什么？
于是，我和妈妈一起查资料，终于找到了谜底。握住鸡蛋使劲捏，无论怎样也不能把鸡蛋捏碎，是由于薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力，它能够把承受到的压力平均地分披发到蛋壳的各个部位。现在我们身边建筑师根据这种薄壳特点，设计了许多既轻便又省料的建筑物，好比人民大会堂，水立方，北京火车站，以及其它良多闻名建筑的屋顶，这样的设计，可以承受很大的压力，又可以减少材料，真是一举两得啊！
大天然可真奇妙，只要我们善于观察，当真思索。大天然还会给我们更多的启示。从现在起让我们一起探索大天然的奥秘吧！
鸡蛋的作文 篇6
今天来到翰林写作，老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏，我们高兴极了。
老师问大家：谁想上来做这个游戏？话音刚落，大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则：挑战者必须用一只手握住鸡蛋，不能用大拇指或其他手指抠、按、捏，也不能使鸡蛋发生任何碰撞，能把鸡蛋握碎者挑战成功！
第一位同学闪亮登场，只见他笔直地站着，表情很严肃，可是他费了九牛二虎之力也没有握碎，鸡蛋还是完好无损。看到这，我心想：看来握鸡蛋真不容易！第二位同学信心满满地走上台，他已经撸好了袖子，准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙，用力地握着鸡蛋，胳膊都发抖了，鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台，他觉得把鸡蛋握碎，这不是张飞吃豆芽小菜一碟吗？他把牙咬得紧紧的，脸憋得通红，使出了吃奶的劲也没有握碎。
大家都非常惊奇，小小的鸡蛋怎么这么大力气？这时，老师说：因为鸡蛋是球形的，当我们用力握鸡蛋时，力量会分散到蛋壳表面，所以是很难握碎的。大家听了，这才恍然大悟。
大自然是我们的老师，人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的，所以我们都要做生活中的有心人。
鸡蛋的作文 篇7
今天下午，苏老师给我们上了一节实验课。首先，苏老师准备好一些工具：一个透明的塑料杯，一瓶清水，一个椭圆型的鸡蛋，一盒盐和一根木筷子。
实验开始。苏老师先把瓶子里的水倒进杯子里，再把鸡蛋小心翼翼地放进水里。我发现，鸡蛋是躺在水底，好像在睡觉。然后，老师把装盐的盒子打开，用勺子的三勺盐落进水里在，还用筷子把水搅匀。我观察到鸡蛋没有什么变化，水变得浑浊了。
后来，老师请谭仟茵同学往水里加了三勺盐，并搅拌均匀，我看见鸡蛋有一点浮起来，但是一会儿又躺下去了。
为了不让同学们失望，老师又加了四勺盐。全班同学一起数，１，２，３，４，５鸡蛋慢慢地浮上水面，我们非常兴奋，叫得声音也越来越大。鸡蛋终于起床了，静静地坐在水面上。
实验结束了，我终于明白：盐水比清水的浮力大，所以鸡蛋能够在盐水中浮起来。
鸡蛋的作文 篇8
一个熟的鸡蛋轻轻的捧在手上，那烫手的温度，直达灵魂最深处，记忆，唤醒那个熟悉的面庞。
由于妈妈常年在外地做事，我只好留在家中跟着外婆生活。记得一年级、二年级时，外婆每天骑着电动车，沿着一段不长又不短的山路，从学校，把我接到家。那时候的零食就是家中的鸡蛋，每天都要吃一个外婆煮的鸡蛋，有时候一个不够，还要嚷着叫外婆煮第二个。但是渐渐的我长大了，每天接送一来不方便，二来又有点耽误学习了。于是，我住进了托管老师的家中。托管老师家，可没有每天一个土鸡蛋，所以一星期只有在周末，可以吃到外婆煮的土鸡蛋，那也是我最期待的美味。
有一次周天的傍晚，我在房间整理东西，准备去托管老师家，外婆像往常一样递给了我一个温热的鸡蛋。随后又走向后院的鸡笼中，去了许久许久我在房间等着已经不耐烦了，便对后院喊了一句：“外婆，怎么还没好？一会儿同学们都到了，就我一个人还在家里呢！”外婆听见了呼唤了声：“快了，快了，你等一下！”我坐在椅子上，不停的跺着脚，脸上透出一副不耐烦的表情，坐了许久，外婆快步地走了出来，手上提着一个红袋子，袋子里装满了鸡蛋。外婆用报纸，里三层外三层小心地包裹着，生怕碰裂了。着急的我，刷地红着脸，心想：真不该催外婆呀！外婆不紧不慢将那红袋子放进篮子里。
一路上，我没有心情欣赏路边的风景，哽咽着，风一吹，泪水似乎要流下来了。而外婆一路上格外小心，不敢有任何碰撞。到了老师家时，天色已暗淡，天上挂着一轮圆月，繁星点点闪烁着，风吹过面庞，让人不禁打个冷颤。我匆匆地下了车，外婆叫住了我，轻轻的拿出那个袋子，递给我满满的鸡蛋。我抬头看向外婆。微风吹起了她的白发，显得更加凌乱了，只见她微笑着，眯着眼看着我，脸上的皱纹更深了。她在冷风中搓了搓粗糙的手说：“怕你周一到周五没鸡蛋吃，不习惯，给你煮了点，吃时叫老师热一下。一定要听老师话，好好学习。”我手中紧握着那装着爱的红袋子，那可是外婆对我的一片爱心，一定要用心去学习，别辜负了她对我的希望。
一年以后，我转学到了妈妈身边，很少再见到外婆，很少吃到外婆煮的鸡蛋。可那浓郁的蛋香味，永远留在我心头，那份沉甸甸的爱却不会被时间拂去……
鸡蛋的作文 篇9
妈妈为了给我这个小迷糊更好地护好蛋宝宝，给我准备了一个美美的包包给我挂在脖子上，周日早上七点我的护蛋行动开始了，期待中。
早上我是去上舞蹈课，我很小心翼翼地做着每一个动作，休息的时候我都要拿出我的蛋宝宝看一看，不错，没有破哎。
下午练琴时间到了，中阮比我个头还要大，我将蛋宝宝调整了好几个方向，终于找到一个合适地，不会碰到蛋宝宝的姿势了，这下练琴放心了。
练完琴，妈妈带着我到她的单位去洗澡，洗澡时我还是很小心的，等洗完澡，妈妈给我一会儿看电脑的时间，我有些兴奋，嘭，我的蛋宝宝碰到了妈妈的办公桌上，我赶紧拿出来，蛋宝宝出现了一个小的裂缝，我好伤心啊。
回到家，妈妈从冰箱里拿出一个蛋宝宝给我换上，我更加小心了，吃完晚饭，到了我给爸爸妈妈讲故事的时间了，我坐在床上，我一边手拿着蛋宝宝一边给爸爸妈妈讲了三个故事，妈妈夸我讲的很精彩，我好高兴！
妈妈说护蛋最困难的时刻就是睡觉了，我要妈妈把小熊放在里侧，我怕我睡觉不小心翻身蛋宝宝会碰到墙，我的另一手护着蛋宝宝带我进入了梦乡。
第二天一起床，我就问妈妈我的蛋宝宝呢，妈妈告诉我不在你脖子上吗？我赶紧拿出来，蛋宝宝完好地在我的包包里，好高兴，妈妈给我穿上了美美的校服，吃完早饭准备上学去了，我的护蛋也成功了。
妈妈告诉我，护蛋是让我知道爸爸妈妈保护宝宝是很辛苦地，要懂得珍惜生命，保护生命。小朋友们，你们护蛋成功了吗？
鸡蛋的作文 篇10
早晨，妈妈让我做饭并煮上几个盐鸡蛋。我打开罐子，看到仅剩的几个鸡蛋都浮在盐水里。可当我把它捞上来，放在清水盆里洗时，它却沉了下去。我疑惑不解，为什么鸡蛋在盐水里浮着，在清水里却沉下去了呢？
吃过饭，我拿出两个杯子，一个盛盐水，一个盛清水，开始了实验。我先用笔在清水杯子的水位上记上记号，记下它的高度，然后把鸡蛋放进清水杯子里，鸡蛋很快就沉了下去。我又记下了水位升高后的高度。我把这些多出来的水取出来称时，发现这些体积与鸡蛋相同的水比鸡蛋轻。我又把鸡蛋放进盐水里，鸡蛋并没有沉下去，却浮了起来。我取了与鸡蛋体积相同的盐水称时，这些盐水的重量却比鸡蛋重。
我仿佛明白了一个道理，物体在水中是否下沉取决物质的比重，比重比水重的就下沉，比水轻的就浮在水面上。我打开书柜里的的物理书，啊!还真的是这样。由于清水的重量比鸡蛋轻，所以鸡蛋就会下沉。而盐水的比重大于鸡蛋，当然鸡蛋就浮起来了。
这个道理的明白让我觉得世界真奇妙！部知道生活中究竟还有多少我不知道的奥妙存在，我会用我的知识一点一点来发现它。
鸡蛋的作文 篇11
这一天，我无聊至极，坐立不安。爸爸见状，说：“邓忆，等会我们用鸡蛋来做个实验吧。”我一听“实验”两字，顿时来了兴致，忙说：“好。”正巧，妈妈提着一袋鸡蛋进了门，我迎上去向妈妈“讨”了几只鸡蛋。
材料准备齐了，爸爸说：“我要开始喽，你可看好了。”只见他拿来一只鸡蛋，把它放入手心，转身对我说：“我把它放入手心用力捏，你猜它会被我捏碎吗？”我不假思索地回答：“那还用猜吗？肯定被捏碎了呀！”爸爸微微一笑，随即攥紧拳头一捏，我焦急地等待着答案揭晓。
可当爸爸松开拳头的一刹那，我惊呆了！鸡蛋竟然完好无损地展现在我的眼前。鸡蛋真的不会被捏破？这种想法很快被我否定了。我说：“爸爸你肯定没用力，鸡蛋可是易碎品，有的时候不小心磕一下就碎了，更何况像这样用力捏呢？让我来试试！”我挑了一只鸡蛋紧紧攥在手心里，使劲一捏。咦？怎么没感觉到蛋液流到我手上？我定睛一看，没破！我不相信，再次使出吃奶的劲捏鸡蛋，心想：这下总碎了吧。可我哪想到，它非但没破，还在我手中打转转呢！
我百思不得其解，问爸爸：“这是什么原理？我怎么捏它都不破。”爸爸说：“你去网上查一查，不就知道了？”我去网上查了一下，终于明白了。原来鸡蛋是椭圆形的，当我们把鸡蛋放在手心，鸡蛋受到力的方向都指向圆心，两个相反方向的力大小差异不多的时候就抵消了。
这次实验，我既从中感受到了乐趣，又学到了知识，真是一举两得。
鸡蛋的作文 篇12
今天，妈妈要包鸡蛋韭菜饺子。看到圆滚滚的鸡蛋，我在想，这么小的鸡蛋，我一定可以不费多少力气就能把它弄碎吧？
我把这个设法主意告诉了爸爸，爸爸点头让我先尝尝。于是，我拿起一个鸡蛋，用两手握紧，咬着牙闭着眼，使足了吃奶的劲却一点消息也没有，倒是把手累得抽筋了。爸爸笑了笑，只见他一手拿起了两个鸡蛋，用力一握，“噗”的一声，啊，蛋壳破了，蛋液乖乖地淌进了碗里。
我很希奇这是为什么？爸爸告诉我，当用手握一个鸡蛋时，手的气力会均匀分披发作用到鸡蛋的每个地方，这时，鸡蛋就很难被弄碎，由于拱形是最不乱的外形。古代人就是用这一原理建造了历史上有名的“赵州桥”。当一手握两个鸡蛋时，手的气力会集中作用到两个鸡蛋的接触点上，在这个点上受到的压力会很大，很收留易让鸡蛋破碎。
原来是这样啊，一个小小的鸡蛋居然能承受如斯大的压力呀！看来，世间万物总有它独特的本领呢，面对难题和挫折时，一个人也不要由于自身的微弱而抛却追求啊！
鸡蛋的作文 篇13
“好无聊呀！”小蚂蚁在它的洞里小声地嘀咕着。它钻出洞，朝外面望去，“啊，外面的天气多好呀！我要出去玩！”小蚂蚁把电话拨给小虫子和小蝴蝶，要和它们一起玩，它们高兴地答应了。
走着走着它们碰上了，小蝴蝶拍拍翅膀说：“我们开始玩吧。”“玩什么呢？”小蚂蚁好奇地问。“我们玩翘翘板吧？翘翘板一上一下可好玩了！”小虫子抢着答到。小蚂蚁从厨房里搬来一个鸡蛋壳，又从草地上拖来一根棍子，搭在一起，玩了起来。“一二三开始！”它们玩着翘翘板哈哈大笑，玩了一会它们就觉得没意思了。
小虫子说“如果我们也能像小蝴蝶一样飞就好了！”小蝴蝶说：“你们可以玩热气球，这样就能飞了！”小蚂蚁高兴得又蹦又跳。小虫子拖来了尼龙袋，小蚂蚁找来几条绳子，绑在鸡蛋壳上，风一吹，它俩坐着“热气球”飞了起来，小蝴蝶也翩翩起舞，它们越飞越高。“小虫子，你看下面的世界变小了。”小蚂蚁激动地说。“真的世界变小了！”
到了下午，哗啦啦，哗啦啦下雨了，它们躲在鸡蛋壳下避雨。小蝴蝶说：“幸好有鸡蛋壳，不然我们就被打成落汤鸡了。”说完小虫子和小蚂蚁捧腹大笑起来。
慢慢的天黑了，玩了一天的小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶躺在鸡蛋壳里面，用树叶当被子，静静地睡着了。
鸡蛋的作文 篇14
奇妙的鸡蛋杨茹童
“哈哈。”浙江大学现在热火朝天，原来浙江大学正在做实验啊！
冯老师先准备了一大杯水，这一大杯水像一个水宝宝，这个水宝宝可调皮了，冯老师拿着“水宝宝”的时候，“水宝宝”一直在摇晃仿佛要跳出来了一样。冯老师又在抽屉里拿出了一个胖乎乎的鸡蛋，这个鸡蛋穿着一身橙色的衣裳，冯老师问：“你们觉得这个是熟鸡蛋还是生鸡蛋？”有的同学说是生鸡蛋，有的同学说是熟鸡蛋，那么到底是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢？冯老师让我们摇一下鸡蛋，看看是生还是熟的。轮到我的时候，我摇了一下，就觉得这个是生鸡蛋，果然冯老师说这是货真价实的生鸡蛋。冯老师又拿出了魔法棒和魔法粉，还有大半个水瓶。这时，我在想：冯老师到底要干嘛呢？冯老师说：“现在我要变一神奇的魔术。”同学们听了，都哈哈大笑。
冯老师准备好了材料，接着，冯老师先倒了一半多的水，把鸡蛋放进之前，冯老师说：“你们猜，这个鸡蛋放下去之后，是浮起来还是沉下去。”有几个同学说浮起来，有几个同学说沉下去。讨论好了之后，冯老师再把鸡蛋小心翼翼地放了下去。结果鸡蛋在塑料杯里沉下去。
然后，冯老师把魔法粉的一角撕去，我们尝了一下，哈！哈！魔法粉明明就是盐嘛，冯老师还把它叫做魔法粉呢。我心里想：盐实在是太咸了，这算什么魔法粉啊！冯老师又拿来了一只小量杯，把盐倒在量杯里，再把小量杯里的盐倒在了塑料杯里。这时冯老师又拿出了魔法棒说：“现在是见证奇迹的时候。”只见冯老师把魔法棒放在了塑料杯里，用了一个大招超级旋转。
最后，慢慢地，鸡蛋从水面浮上来了。原来才不是魔法呢，其实是浮力原理。
我长大后也要当一名科学家，探索神奇的科学实验。
指导老师：冯老师
指导评语：小作者将老师上课时做魔术的情景，一步一步细细地写在了作文本上，思路清晰，并且句子之间连接得十分自然。继续加油喽！
鸡蛋的作文 篇15
今天，朋友来找我玩，他神秘地拿出一个鸡蛋，说：“我这个鸡蛋会动，你信不。”“这怎么可能？”我瞪大眼睛对他说。于是，他把鸡蛋放到地上，此时，奇迹发生了，鸡蛋真地动了。我刚想上前去看仔细，他就立刻把鸡蛋拿走了。于是，我就缠着他问为什么，他在我的不断恳求下终于说出了原因，原来在鸡蛋里面有一只金龟子。”
于是，我对他说：“能帮我做一个吗？”“好。”他爽快地答应了。于是我飞快地找来了材料，一只金龟子和一个鸡蛋。准备好了材料，我就问他该怎么做.他告诉我说：“你先用一根针把鸡蛋扎破，把里面的蛋青蛋黄倒出来，再洗一洗，晾干，然后把金龟子放进去，再用纸把洞口糊住。”听了他的话我就迫不及待地开始做了起来，可等我做好了之后，鸡蛋却怎么也不会动。这是为什么呢？我百思不得其解。没办法，只有去请教师傅了。真是老将出马，一个顶两啊，他一看就查出了问题。原来，是我画蛇添足，多此一举了。我怕金龟子会闷死，特地弄了个小洞，没想到金龟子却从这个小洞逃了出去。于是，我又捉来了一只金龟子，并把洞口封好，放在地上。这次，鸡蛋真的动了。
此刻我也明白了其中的道理：由于金龟子在里面动，所以鸡蛋也就跟着动了。会动的鸡蛋可真有意思啊!
鸡蛋的作文 篇16
自从鸡蛋被石头碰得粉身碎骨之后，它还是不甘心。心想：虽然我比你脆弱，但我的本领比你大。于是，鸡蛋又想找一个机会和石头较量。
有一天，鸡蛋碰到了石头。它便迎上去说：“你不要以为上次把我碰得粉身碎骨而自豪，今天我们再来比一比谁的本领大。”
“你这个自不量力的家伙！”石头不屑一顾的说，“又来找死了？”
“我今天一定不会输给你的！”
“比就比，谁怕谁！”石头气冲冲地叫道。
“你看我又光滑又白嫩，还匀称而饱满。”鸡蛋得意地提着身子说，“那像你，全身黑乎乎的，而且还很粗糙。”
“谁说的？我的形状不一，而且颜色不一。我有的地方还有光泽呢！”石头马上大声嚷嚷。”
鸡蛋也不服气，又接着说：“我不光外形好看，还能做出许多好吃的佳肴呢！你有什么用？人们看都不想看你一眼！”
“你这句话就说错了！人们都在拿我来装饰自己的家园呢！”石头很是得意。
“我会繁殖生命。你会吗？”鸡蛋大声叫道。
“哼！如果没有用我盖得房子，你繁殖的新生命住在哪儿？”
……
正当它们吵得不可开交的一刻，一位过路人听到了它们的吵声。说到：“每一个事物都有自己的长处和短处。我们不能因为自己很好而骄傲，也不能因为自己的不足而自卑。我们应该正确的认识自己，这样也才能让自己更优秀。”
鸡蛋的作文 篇17
一天早上，毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶在草坪上散步，忽然它们看见地上有半个蛋壳，小蚂蚁灵机一动说：“我们把一根木片绑在蛋壳上就可以玩跷跷板了！”它们做好跷跷板就开始兴高采烈的地玩起来。
过了一会儿，它们不想玩了。毛毛虫说：“我们把木片拆了，拿一个气球绑在蛋壳上面做个热气球就可以飞上天了。”不一会儿，热气球就做好了，毛毛虫和小蚂蚁坐进了蛋壳里，蝴蝶也跟着热气球翩翩起舞，它们越飞越高，兴奋极了。
到了下午，天空乌云密布，蝴蝶说：“我们快把气球拆了吧，把蛋壳翻个面当房了。”于是它们按着蝴蝶说的那样做了，毛毛用触须顶住小房子、蚂蚁用脚顶住小房子、蝴蝶用翅膀顶住小房子，它们在小房子里开心的聊笑话呢。
雨停了，天也黑了，月亮出来了，星星一闪一闪的眨着小眼晴，毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶往蛋壳里装上泥土，再摘了一片树叶当被子，它们各自说了晚安就甜甜地进入了梦乡。
