有关素质教育的名言(精选)。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
己所不欲，勿施于人。
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
敏而好学，不耻下问。
桃李不言，下自成蹊。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
吾生也有涯，而知也无涯。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
学而不思则罔，思而不学则殆。
欲穷千里目，更上一层楼。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
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有关感恩的教育名言(精选)
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
坦白是诚实和勇敢的产物。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
一言既出，驷马难追。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
教师是人类灵魂的工程师。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
含泪播种的人一定能含笑收获。
有理想在的地方，地狱就是天堂。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
信用既是无形的力量，也是无形的财富。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
常思奋不顾身，而殉国家之急。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
有关教育的名言
铭言是针对个人的,是用以自警的;而名言是对大众的,对人们有教育意义的。名言格言可以让我们更好地认识自己的长处和短处，名人格言呈现出知识才华智慧和经验有着极高的启迪性。什么样的名人格言会更好地帮助大家呢？这篇小编推荐的《有关教育的名言》内容浅显易懂非常实用，感谢您对这个主题的关注和讨论！
有关教育的名言(1--24条)
1、铭言是针对个人的,是用以自警的;而名言是对大众的,对人们有教育意义的。
2、教育是一个逐步发现自我无知的.过程。——杜兰特
3、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
4、因材施教春风化雨有教无类
5、华北理工的名言也即是校训，校训是学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,反映着大学的理想,信念和追求,是大学文化中最稳定,最核心的要素。华北理工大学在多年的办学历史中凝练出"明德博学勤奋求实"的八字校训。
6、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”（乐于奉献）
7、每个学校的主任及语文教研组长到区担任评委工作。
8、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
9、（老子）前不见古人，后不。
10、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
11、我敢说，我们每天遇到的十分之九的人是由他们的教育决定的，不管他们是好是坏，有用还是没用。教育是人类如此不同的原因。
12、教师的爱心是无形的精鼎教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
13、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。
14、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。
15、学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。
16、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
17、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威
18、6作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思
19、变化你所做以及你做的方式。 (教师不要一成不变地将雷同的东西啦, 变化一下吧!)
20、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
21、安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。
22、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。
23、不言之化化及冥顽不教而诛
24、新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。
有关教育的名言(25--48条)
25、小鸟展开翅膀去看大鸟。学生的成长取决于他们的老师。
26、仅有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
27、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。李艳东
28、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德梦想。——杜威
29、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦
30、教是为了到达不需要教。——叶圣陶
31、国家国防科技工业局与河北省人民政府共建高校，入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、省部共建协同创新中心、国家专业综合改革试点。
32、立志是读书最重要的事情。
33、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。
34、”导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己.“ —英国教育家洛克(1632:教育漫话)
35、怀疑再问，问再知，知是信的道理。因此，怀疑，也化为萌芽。
36、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
37、教育人就是要构成人的性格。——欧文
38、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
39、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
40、名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人所说的饱含哲理性的言语。
41、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢
42、不同点：四者不同点在于，各有表达上的侧重点和特点。
43、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
44、给学生一个世界，给教师一片天空。
45、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
46、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
47、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。
素质的名言
1、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎？武则天
2、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明西比利亚克
3、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。曾国藩
4、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。宗白华
5、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。罗科林伍德
6、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。池田大作（日）
7、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。伯克
8、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
9、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。方海权
10、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。歌德（德）
11、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人一个新人。罗斯金（英）
12、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？梭格
13、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生（美）
14、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。埃森哈伯德
15、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。巴里
16、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。张瑞敏
17、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。()爱比克泰德
18、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人一个新人。罗斯金（英）
19、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。申涵光
和音乐教育有关的名言(精选)
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
音乐常使死亡迟延。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
世界在音乐中得到了完整的再现和表达，它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
我在旋律上花费很多功夫，重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
素质的名言例句
1、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。（德）歌德
2、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。（美）爱默生
3、凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。（美）爱默生
4、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。爱比克泰德
5、不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。埃森哈伯德
6、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？梭格
7、心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。宗白华
8、凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。方海权
9、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明西比利亚克
10、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。曾国藩
11、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎？武则天
12、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。罗科林伍德
13、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。（日）池田大作
14、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。巴里
15、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人一个新人。（英）罗斯金
16、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。张瑞敏
17、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。申涵光
18、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎？武则天
19、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
有关教育管理的名言集合
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
只要有信心，人永远不会挫败。
不可能只存在於蠢人的字典里。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
青春一经典当即永不再赎。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
一个今天胜过两个明天。
人若软弱就是自己最大的敌人。
责人之心责己，恕己之心恕人。
游手好闲会使人心智生锈。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。
以人为本的管理就是管理人员的创新精神。
爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
有理想在的地方，地狱就是天堂。
在中国，创新就是率先模仿。
有关教育的名言警句简短
“只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基。”朋友们在学习和生活中应该都接触过名人格言吧，名人格言可以加强我们对世界的认识，你印象中最深刻的名人格言是什么？下面是我们为你精心整理的“有关教育的名言警句”， 相信你能从本文中找到需要的内容。
有关教育的名言警句(篇1)
1、让孩子有机会真正作决定。
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者:陶行知教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基
3、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知
4、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪，美国政治家
5、我们现行的教育方法太简单、太直白、太粗糙，表面上看立竿见影，却难以引起孩子心灵深处的回应。这种教育的效果是短暂的而不是长期的。人的改变是一个漫长在潜移默化的过程。
6、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
7、对的孩子，要少说教，多鼓励，常沟通，对有些问题要提出见意，供孩子参考。建议您接触赏识教育孩子的想象里很丰富
8、世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。——杜邦·纳姆洛
9、贝多芬 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
10、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
11、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》
12、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋·黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》
13、儿童只有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于儿童自己的绘画。（潘绍元）
14、世界上最沉重的话题是教育，最温馨的称呼是母亲。母亲的人生价值是教育出成功的孩子。
15、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
16、道德教育的基础首先是培养他的才能，发展他的力量以及他的建设的、创造的积极性——马卡连柯
17、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
18、如果不是就事论事，把刘麟用的“饥饿教育法”放大了看，其实就是人们常说的“磨难（或苦难）”教育，即通过艰难困苦的实践，磨炼自己坚忍不拔的意志，培养高尚的美德和气节。处在新时代的人们，大多数早已告别了贫穷苦难的日子，但并不意味着从此就不会遭遇艰辛和坎坷。问题是也许经受一时的磨难挫折不难，难的却是一辈子都能保持艰苦奋斗的传统精神。历史上有的人贫贱时“饥不择食，寒不择衣”，一旦富贵则骄奢淫逸，追求享乐;有的人没有被枪林弹雨打倒，却被糖衣炮弹所击中;有的人拼命苦斗时也曾与人民风雨同舟，但功成名就后却忘了初心，丢了本色，养尊处优，傲慢骄纵，腐化堕落，这些深刻的教训还少吗？看来，要做到在逆境中保持坚韧，在顺境中注意节制，绝非一朝一夕之功。
19、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
有关教育的名言警句(篇2)
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
21、画家将他的眼中所见打碎,同时赋予它另一种生命。他必须透过其他人眼中的现实世界,看到他的真实。（毕加索）
22、修庠序之教，劝之以忠信、孝悌，尊贤而使能才者进，不肖者退。
23、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
24、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
25、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
26、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
27、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
28、教育孩子同样谨记己所不欲，勿施于人。
29、演员，靠演技征服观众：球员，靠球技留住球迷：教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
30、对于儿童来讲，艺术就是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要，并且被儿童所接纳。（曹中平）
31、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》
32、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
33、智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养。——苏霍姆林斯基
34、家庭教育成败的关键在于能否给孩子营造一个良好的家庭物质环境和家庭文化背景，这比任何教育理念和方法都重要。
35、"禁于未发之谓豫。"
36、廉外则可以大任，少欲则能临其众。 (（战国）韩非)
37、现在，有很多孩子表现出的问题不是智力问题，而是自信心和意志力方面的问题。
38、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明
有关教育的名言警句(篇3)
39、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
40、亲爱的家长们，教育孩子是一项艺术，并非一朝一夕之事。教育孩子的过程，也是我们学习成长的过程。希望我们再这门教育艺术中，收获更多的乐趣，去帮助我们的孩子茁壮成长，经营我们幸福的生活。最后，祝家长们生活幸福，愿我们的孩子快乐健康地成长！
41、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
42、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
43、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。——王安石
44、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。 “这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
45、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
46、对双亲来说，家庭首先是自我。——克鲁普斯卡娅
47、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。
48、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——唐·柳宗元《行路难》
49、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。
50、一切教育的最终目的是形成人格。——杜威
51、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 高尔基 教育
52、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。
53、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
54、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔
55、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
56、"藏焉修焉，息焉游焉。""时教必有正业，退息必有居学。"
57、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡20、一日为师，终身为父。——关汉卿
有关教育的名言警句(篇4)
58、教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
59、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林
60、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智——柏拉图
61、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全
62、最幸福的孩子是：在家有一个懂教育的母亲，在学校能受到母亲般的教育。
63、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的`神圣。
64、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。作者:（元）关汉卿
65、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一个奇迹。(爱因斯坦)
66、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——詹姆士·杜布森
67、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。——保尔
68、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
69、教师应该是道德卓异的的优秀人物—夸美纽斯
70、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
71、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。李奥贝纳教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
72、教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。
73、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名
74、“人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体。在生命的每一时刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”我想，马克思的这一段话足以让我们品味到等待在教育中的重要意义。
75、——教师发展与教育叙事研究
有关教育梦想的名言推荐
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 不想当将军的士兵，不是好士兵。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 饱食终日，无所用心，难矣哉。
• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 作业不会，学霸帮你。
• 天生我才必有用。
• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
• 道德教育的核心疑难，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技法和艺术。
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 志当存高远。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 有理想在的地方，地狱就是天堂。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 志不强者智不达。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
