在快乐中成长作文。

作文是培养学生文化自信和国民素质的重要途径，写作可以让我们实现自己的想象创造出各种独特的场景。我们在阅读中深刻体会到“在快乐中成长作文”是一篇非常出色的文章。要记得将本文收藏好，方便以后随时查阅哦！

在快乐中成长作文 篇1

舞台上飘逸的舞姿和灿烂的笑容是我自信的表现,我爱跳舞。在我学习舞蹈的道路上尝到了艰辛,尝到了快乐和喜悦。在学习中有过痛苦、有过放弃,在妈妈的教导和鼓励下终于坚持了下来,并取得了一些成绩,感受到成功的快乐。

我是一个爱跳爱唱的小女孩,为了发展我的爱好。在三岁那年,妈妈在十堰给我报了一个舞蹈班,学习民族舞。刚开始,每次上舞蹈课教师都会先让我们练习压腿、下叉、踢腿、下腰等基本功,然后才学习舞蹈动作。虽然说舞蹈跳出来很美,给人一种艺术的享受,但是练基本功的过程真是很痛苦。压腿就是要把腿上的筋拉开,是非常疼的,有时用力过大会疼得我掉眼泪。有一次,在练习下腰时,老师用力过猛,我感觉腰都要断了,痛的我在地上打滚。学了一段时间后,我觉得民族舞练基本功太辛苦、太无趣,就不想再学下去了。妈妈见我要放弃,就给我讲张海迪姐姐和奥运体育健儿们的故事,做什么事情都不会一帆风顺,舒舒服服的达到目标,要不怕吃苦,坚持不懈,才能取得成功。

听了妈妈的教导和对舞蹈的喜爱又让我鼓起了学习的勇气。在以后练习基本功时,再不叫苦、叫累、叫疼。功夫不负有心人,经过四年多的学习,我的基本功过关了,舞蹈级别也达到了国家六级水平,下叉、下腰都不在话下,舞蹈动作也有很大进步。在学校里,我是舞蹈队的骨干,代表学校参加了郧县艺术节舞蹈比赛,并取得了好成绩;在学校六一节目汇演中,我自编自演的舞蹈《唱起黄梅想跳舞》,赢得了老师和家长、同学阵阵掌声。舞蹈让我在很多人面前展示出自己艺术的风采,同时也让很多人享受舞蹈带来的快乐,让我更加的自信和自强。

学习舞蹈让我有了很大的收获和成功,成功给我带来了很多的快乐。只要你付出了努力,它一定会成功。

在快乐中成长作文 篇2

成长

不知何时，书柜里装的已不是童话；

不知何时，对儿时的游戏冷眼相看；

不知何时，对从前的言语感到嘲笑；

不知何时，已经成长……

每个人，

小时候，

都是一只羽翼未丰的小鸟。

无忧无虑，

每天都那么快乐。

可，

总有长大的那一天。

长大后，

开始飞翔。

展开翅膀，

去那遥远的天际翱翔。

成长，

有些是伤痛；

有些是难忘；

有些是茫然。

每经历一次，

就是人生中的挫败。

或许，

这又是人生中的一种别样的财富。

每个人都会经历成长的风风雨雨，

过后，

便是彩虹。

成长

关于成长，也许我们终其一生也无法参透。

小的时候，“成长”对于我们来说充其量就是个名词，无需介怀，充满想象与期待。其实，我们很多人的青春都是一片迷茫，荆棘丛生，却又往往转瞬即逝。

长大以后的我们，总是会后悔，也许有嘲笑，还有鄙视，就比如我，我的青春算是玩过来的，现在后悔当初没有好好努力，而我考上名牌大学的姐姐又在后悔当初没有玩一玩，失去了太多快乐。我看不透青春，更无法做出指引。

我觉得还是应该跟从自己的想法，自己的意愿，去做自己想做的事，一切顺其自然。毕竟，自己经历过的才会深刻。我从来不会为青春下写什么定义，或做些什么注解。

要知道，一切总会过去的。

成长

人生的道路是坎河而又曲折的

成长的烦恼事忧伤快乐的

在一年三百六十五天中968OK.Com

我们像雨后春笋茁长成长

在花开花落里

我相信快活的蝴蝶也有烦恼

无忧无虑的日子实在是太多了

我相信天上的白云也有烦恼

什么时候才能不被乌云侵扰

我相信时间也有烦恼

繁忙的脚步什么时候可以停下来歇歇脚

我的烦恼融合了淅淅沥沥的小雨，又充满了阳光

因为我知道

只有迈过了生活的坎河

扛住了烦恼的忧伤

我才能像向日葵般向着太阳笑

成长

随着手中的滚轴越来越快地的滚动着，风筝在天空中也越飞越远。在辽阔蔚蓝的舞台上，风筝随着风的方向肆意摆动身姿，轻轻盈盈的，很美。风筝越飞越高，它俯视着大地万物，其实这个世界也不是很大。只要站得高了，看得远了，就会发现眼前的是多么微不足道，远方还有更多美好的风景等待你去欣赏。

手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总以为长大遥遥无期，总渴望长大的滋味，总渴望体验那种独立自主的感觉。

我们的纪念册

记得去年的今天，我还不懂事的嘲笑高年级的大哥哥大姐姐哭鼻子。而当我以同样的身份参加这场毕业典礼时，我的眼泪也不由自主的落下了。

这个情景我记忆犹新。那时学校广播里放着T/danyuanzuol

在快乐中成长作文 篇3

写作文是很快乐的事，它伴着我快乐成长。

在日常生活中发生的许多趣事，我都会积累到我的作文中，让我的作文内容丰富多彩。许多精彩的词语我也不放过，形容妈妈，我想到了和蔼可亲、慈祥、温柔；形容一个叛徒，我想到了卑鄙无耻、可恶；四川大地震，我想到了灾难深重；北京奥运会，我想到了完美……

有作文陪伴，我也是快乐的。它使我懂得了怎样记事、写人、描景……零八年记事我想到了北京奥运会圆满成功，得到世界各国人民的高度赞扬，我们也为祖国而骄傲。描景方面我想到了北京奥运场馆鸟巢的美景，水立方的灯景，还有哈尔滨的雪景。写人我想到了辛勤的园丁，想到了可爱的解放军叔叔。

我会坚持写好作文，记录下我童年的快乐时光。

在快乐中成长作文 篇4

我们是一个幸福的四口之家。爸爸妈妈、奶奶和我。她们让我每天过着快乐而又幸福的生活，只要一有闲暇时间就带我到四处走走，让我大开眼界，增长见识。在我的成长中留下许多快乐的记忆。

记得暑假的一天，我和奶奶去打乒乓球，我信心满满，觉得这没什么难的。可是等我开始打的时候却总是接不住，还害得我不停的捡球，热得我汗流浃背。我垂头丧气地说：“唉，打乒乓球还真难啊！”奶奶鼓励我说“你只要不断练习，就一定能打好的。”果然经过我不断地努力，终于获得了成功，我兴奋地一蹦三尺高。

还记得我六岁那年，爸爸带我到青龙寺放风筝。我来到青龙寺看见有许多小朋友都放着五颜六色、千姿百态的风筝，真是美丽极了。我也迫不及待地想去放我的飞机风筝了。我拉着风筝线在草地上尽情地奔跑。看着我的风筝越飞越高，就更像一架真正的飞机翱翔在蓝天上，我的心情十分愉快。

这些快乐的时光真令我难忘，是我的家人们让我拥有了一个快乐的童年。

在快乐中成长作文 篇5

在属于我的星空，有无数星星在闪耀，每一颗都是成长中的一件事，可有一颗最夺目、闪光的大星星却一直亮着，至今也记忆犹新。

“青苹果在行动?”刚接到这个任务,大家异口同声地问了一句。我默默地想：“青苹果在行动，是什么活动呢？难道和苹果有关？”“同学们，青苹果在行动是”在老师滔滔不绝的讲解下，我们明白了，原来这个活动是让我们学习一名图书管理员应该做什么，并在杭图当次“小小志愿者”。“哦，”我恍然大悟，点了点头，“原来是这样。”

每当我们来到杭图，管理员分别把我们带入场地，进行学习。大家听得很认真，学得很认真，不一会儿便学会了。管理员坚起大指头，赞扬道：“真棒！”我们进入了阅读时间，我们像饥饿的人，把面包似的书本大口吃掉；我们在书海中遨游，在书林中穿梭；我们忘时间，忘一切我成长，我快乐。让那颗繁星永远闪耀吧！

在快乐中成长作文 篇6

竹小体育节总算落下来了序幕，现在的我全身上下哪里都疼，但运动场地上那精彩纷呈的一幕幕时刻闪过在我的眼下。

“加油，吕荃，你一定能够的！”它是我还在跳高比赛呢！这时候的我鼻头上，手掌心早就外渗一层层细汗。上场比赛了，大家先挑戰九十厘米，“三三六，第一次跳。”裁判员喊到。我一听，马上屏息，缩紧身体，乘势而上，向横竿子跑了以往，内心好像有无数只小羊在乱窜，焦虑不安的要人命，就在我越过竿子的那一瞬间，我感觉自身便是一只小鸟，悠闲自在的在天空中展翅翱翔，耳旁风呜呜直响，一臀部坐着海垫布上。“哇！”我听到了这含有激励的赞叹声，禁不住花开富贵，我成功了。以后，我自信心暴增，九十五公分，一百公分，我还轻轻松松地通关了，耳旁地赞叹声一阵高过一阵。可在跳一百零五公分时，或许是太过度春风得意，或许是充分发挥紊乱，跳了2次都不成功。正在我心寒时，我听到了学生们的加油声：“吕荃，加油，你可以行，坚信自己，你是最赞的！”同学们的激励就好像帮我满油了油，我猛然信心十足。第三次跳起时，我果断，跳远技巧，跳起，如同一只机敏的小燕子“嗖”的一声，轻松逃避。在一次次取得成功以后，我又迈入了不成功，当跳至一百一十五厘米时，我摔了一次又一次，最后沒有飞过去，我败给了六(2)班的金彤，得了第二名。尽管因为我了解不成功乃取得成功之母，但心里還是有说不出的挫败感。我歪头追忆着那时候的情景，好像一切都仍在眼下。

我又赶到了小伙跳高的场所，收看猛烈的赛事。起先我班跳高白马王子刘昀，提前准备，跳远技巧，快到了到沙坑，用劲一蹬，如同雄鹰展翅，一跳跳出来很远，但趁机往后面一坐，一个臀部又降低了许多间距，結果跳出来四米十二。裁判员余教师痛惜地说：“如果不往后面倒，就打破记录了。”邵俊豪跳得也挺好的，但也常常要往后面倒去。在预赛中，我们班的俩位工作人员也没有淘汰，进到总决赛了，我心又一次提了起來。刘昀先跳，哎哟喂，又一个雄鹰展翅，这一次，他沒有一切出错，四米二十七，好样的，我们班获胜。这开心的味道沒有亲自感受过是没法体会的。我呵呵呵地笑着，沉浸在这开心当中。

趣味运动开始了。起先指定投球，我们班十分错乱，但战况還是蛮非常好的，二十八加三十一，获胜！遗憾拔河赛输掉，但是没有关系，人生道路并不太可能全是取得成功！

此次的锻炼身体的话，帮我的中小学职业生涯划到了一个完满的句点，我明白了：在艰辛中发展，这才算是开心的最高境界啊！

在快乐中成长作文 篇7

快乐是对童年棒棒糖的美好回忆；快乐是让出座位时他人微笑的回报；快乐是付出艰辛努力时手捧奖杯的泪水；快乐是在游泳时和朋友们嬉戏打闹；快乐是在游戏场里兴奋的尖叫声。

从一年级到现在我有过很多的快乐回忆。

记得上一年级时，最令我快乐的事就是很骄傲地站在台上，第一批戴上鲜红的红领巾，当鲜艳的红领巾在我的胸前飘起时，当站在队旗下庄严地举起右手宣誓时，那时我是最快乐的。

在二年级时，最快乐的事情是爸爸妈妈回来跟我一起过生日，我心里高兴极了，想到我已经9岁了，也长大了一岁，也比以前听话了一些。

现在，我长大了，我的快乐有很多，那就是常常喜欢和同学们一起聚会，一起玩耍，听听音乐或者玩有趣的游戏，这样即增强同学间的友谊和团结协作了能力又能和同学交流和沟通，快乐就在其中。

我更喜欢外出旅游，在大自然中增加自己的见识，锻炼自己的能力，增加自己的见识，广交朋友，增强自己的胆量，和朋友一起分享有趣的见闻。

快乐还有很多，不过在大自然中可能得到快乐更多，因此，我最爱大自然，爱大自然一草一木，爱大自然的一切，更爱给我快乐的事情、物体、人物……我成长，我快乐。

在快乐中成长作文 篇8

在成长的道路上，各人有各人的快乐，我的快乐与众不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有时间，就听我讲讲好吗？

去年夏天，我回到老家，看见许多小朋友都骑着自行车，我特别羡慕他们，就求爷爷给我买了一辆自行车，让爷爷教我。

刚开始学的时候，爷爷抓着自行车的车尾，让我骑，过了一会儿，爷爷突然松手了，自行车就东扭西歪了，不听我的使唤，然后，车子一头撞到了墙上，我跟地面来了个亲密接触。再试再跌，再试再跌……

最后，我问爷爷还有什么办法，爷爷说：“先把右脚放上去，左脚蹬着地，右脚一骑，左脚再收回来不就行了嘛？”我按爷爷的要求去做，慢慢的，果然成功了，我骑上车子顿时感觉身轻如燕，车子像风一样快。我问爷爷：“这么好的方法为什么不早点告诉我呢？”爷爷意味深长的说：“我想让你感受到‘先苦后甜’哪！”

你看，学会了骑车很快乐，陪陪爷爷更快乐！生活中的快乐是不是很多呢？

我的快乐童年生活

成长。人每时每刻都是在成长的，包括大人，他（她）们也和我们一样，还在成长。

我的童年生活既有趣而又丰富多彩。专家说：“快乐是很好的，只要笑一笑，就能为自己的寿命延长十秒钟。笑一笑，十年少。”所以，我的生活里，都充满了快乐的'色彩，几乎每个角落，都洋溢着我欢乐的笑声。

现在，请大家跟着我一起去发现生活中的乐趣吧！

No.1：把难过化为好的自我安慰

一天，我们家的黑色贵宾犬——小黑，神秘失踪了。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。“也许，小黑是被爱狗的人给抱走了吧。”我这样想着。“唔，这样也不错，如果那个人对小黑很好，那也就算了吧。”我自言自语道。随机，我又开怀大笑，那笑，一点也不悲伤、伤心。旁边的人大概都是被我感染了吧，也都是个个哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

No.2：以童话的形式想象

一次，我最喜欢穿的一双黑色皮鞋不见了，过了几天，另一只黑色鞋子竟然也不见了。我心想：“那就顺其自然吧，或许，这双黑色皮鞋是有魔力的。一只不见了，另一只会自己去寻找它。”（我还自己为这个编了一个童话故事）然后，又会为自己编出来的故事感到好玩。

No.3：坏事往好处想

妈妈让我帮她洗碗。在洗碗时，由于我的不小心，将一只碗打碎了，碎片撒了一地。爸爸见了，走过来声俱色厉地训斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反驳道：“没被割到手就很好了，看我多幸运！”说罢，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。

在快乐中成长作文 篇9

现在科技发达了，人们的生活也进步了。破旧的泥房子不见了，替代而之的是高大崭新的楼房

一走进学校，四周都是绿色，草丛中立着一棵棵大树，树根下是一丛丛碧绿的小草。一到开花的季节，草丛中便开起鲜艳的花朵，姹紫嫣红，美丽极了！走进篮球场，一副副篮球架巍然挺立，纯蓝色的柱子，透明如玻璃的球板，多漂亮！这使得喜欢篮球的同学更加喜欢了。再看看田径场，洁白的足球架，碧绿的人造草坪，整整齐齐。环绕草坪的是火红的跑道，它被白线整齐地划为八份。它们似乎在说：爱运动吧，运动让你更强壮！

走进学校的教学楼，朗朗的读书声不绝于耳。老师在讲台上认真地讲，学生在下面专注地听。走进办公室，老师忙碌的身影成为教学楼里一道亮丽的风景。

学校里有各种专用教室：美术室，信息室，舞蹈室等。每个教室里都刷了彩色油漆。每个教室里都有多媒体，老师轻轻一按，即可开始上课。

现在，人们的生活越来越好，很幸福，很快乐。

在快乐中成长作文 篇10

大家好！我是413班阴彦宏，时间过得真快，转眼我已经8岁了，从过去到现在，都是我最美好的回忆……在我的成长中，有老师们的教育，爸爸、妈妈的呵护，小伙伴们的陪伴，使我在幸福的生活中成长，使我不断地在学习新的知识，不断的了解到了学习与生活中的艰辛与快乐。下面请大家分享一下我的快乐生活：

我有一个幸福的家，我的出生给我的家带来了很多的快乐。我天生就是一个活泼可爱的女孩，从小就喜欢唱歌、跳舞，大家都喜欢我哦。两岁零两个月我就上幼儿园了，四年半的幼儿园的生活真是五彩缤纷，丰富多彩，每个活动区域都少不了我的身影。

我的兴趣可广泛了。最爱的是跳舞，三岁半就跳得有模有样，现在已经考七级了。我登过好多次舞台，今年夏天登了山西大剧院的舞台，我们的团体舞《小辫子和山妞妞》获得了第十四届桃李杯山西省选区一等奖，还有奖杯呢，可开心了。

另外我还喜欢弹钢琴和画画。老师说我的识谱能力和协调能力很不错，可能是那些钢琴键和我有缘分吧，现在我越来越喜欢它，每天要坚持弹琴半小时。

今年我开始学画画了，画画也很有趣。起先妈妈不想让我学，嫌我学多了顾不过来，害怕影响学习，不过我就是喜欢。

我的学习也算可以。过去的一年里收获还是挺不少，养成了读书的好习惯，认识了大量的字，懂得了许多知识。

人生就像一个大舞台，都想在舞台上尽自己的最大努力表现出自己最好的一面，那么就需要我们在台下刻苦努力，认真做好每一件事，养成好习惯，无论做什么事都要认认真真，持之以恒，尽管会遇到一些挫折，我们也要学会正确面对、不放弃。

在快乐中成长作文 篇11

人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。 —— 题记

成长是一个音乐盒，里面载满娓娓动听的歌；成长是一篇引人入胜的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事；成长是一幅惟妙惟肖的话，里面的生活更加多姿多彩……

脑中还常常浮现出儿时与表姐一起玩，为了抢同一样东西闹到最后都翻脸不认人……但同时也会有十分留恋的童年，总有想再来一次的感觉，可是“花有重开时，人无再少年。”当花季的雨露润泽我的心扉时，成长仿佛就在一念之间，当遇到坎坷与挫折时，会冷静地思考。当听到别人夸奖时，脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候只会歪着脑袋傻傻地笑……长大的感觉仿佛是春雨后新萌的绿芽，仿佛是花瓣上滚动着的羞涩露珠,仿佛是昨日还在嘴中舔着的棒棒糖。

当每次从书架上拿下一本书，津津有味地看起来;每次坐在窗前，静静地看着空中云朵的漂浮与变化；每次与好朋友们坐在一起，天南地北地纵情畅言说笑……而这些，无不让我深深地感受到“我在成长”。我不仅领略了大自然的奥秘、太空世界的美妙，我还学会了怎样做人，更找到了可以飞翔的翅膀和只属于我一个人的太阳。成长真好！

还曾记得儿时在夜晚，抬头望着星空，会天真地问爸爸妈妈天上为什么会有那么多的星星？而每当爷爷带我到花鸟市场，看到一群小鱼儿在鱼缸里欢快地游动，总会想为什么鱼儿在水中不会被淹死……自小在脑中就充满着无数问号的我随着时间慢慢推移，从一个不懂事的小孩，长成了一个初一的学生。也从书中知道了这无数个问号后面的答案，使我懂得了一个又一个的道理，心中也感觉到明白答案后愉悦的幸福感。成长真好

从呱呱落地到牙牙学语，从会奶声奶气叫“妈妈”到会唱第一首儿歌，从什么都不懂到能自己看完一本又一本的名著，从算1+1都要掰手指到能算出一道又一道的应用题……爸爸说：“我女儿长大了。”妈妈说：“你是小大人了。”爷爷说：“我孙女不再是那个动不动就爱哭、爱闹脾气的小女孩了。”

回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。

在快乐中成长作文 篇12

小学生由于年龄小，自律意识差，所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误，又如何教育这些犯了错误的学生，我的做法是“快乐惩罚”。

早自习，同学们都在认真、安静地写着作业。突然，门开了，王海宁急匆匆地走进教室，奇怪地是，他并没有走向座位，而是站到了讲台上，只见他先给同学们深鞠了一躬，接着，不好意思地说：“对不起，我迟到了。”然后，摘下挂在黑板旁边的一本红皮本，翻开后，工整地写下了这样一句话：“王海宁今天迟到，我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位，安静地学习起来。

下课了，王海宁主动地清理并打扫了一遍教室，并把装满垃圾的卫生箱倒掉。

课间，毕远旭在与同学玩耍时，不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来，一边说着“小妹妹，对不起”，一边帮她弹去身上的灰尘，然后将小姑娘送回了她的班级。回到教室，毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿，郑重地写到：“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹，我决定为大家唱一首歌，以示对我莽撞行为的惩罚”。

上课了，毕远旭红着脸站在讲台上，同学们便马上知道，这节课前的集体唱歌，可以享受一次当听众的滋味了…接着，毕远旭便应大家的要求，唱了一首《猴哥》…

看到这里,你也许还没搞明白这到底是怎么回事,实不相满,这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。

“快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的包袱，并让他们采用自己喜欢的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动，认识并改正错误，从而受到教育。

不过，“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的，次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以，谁也不愿意因犯错误而红榜提名，这就在无形中，强化了学生的自律意识。

其实，小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责，难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行，真诚地善待每一个犯了错误的学生，并用学生乐于接受的方式帮其改正错误，促其不断发展。

“快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。