风筝自由作文

发表时间：2024-02-14

风筝与自由作文十五篇。

在学习期间，每个人都会写一些作文为了备考。通过练习写作，我们可以开发自己的逻辑思维和推理能力。然而，完成一篇优秀的作文需要耗费较长的时间。那么，如何才能写好作文呢？如果您想了解“风筝与自由作文”的各个方面，可以查阅OK语录网编辑整理的资料。感谢您的支持，如果您觉得这篇文章对您有帮助，请分享给您的好友！

风筝与自由作文【篇1】

每到春暖花开的时候，我总是吵着让爸爸妈妈带我去奥体公园放风筝，看着天空中形态各异的风筝，我便迫不及待地拿出风筝，撑好骨架，系上线轮。爸爸负责拉绳牵引，我负责辅助放飞。等到爸爸的一声口令：放！，我轻轻地往上一抛，刚离开手的风筝，便徐徐地升向了天空。刚开始，风筝上升的速度并不快，爸爸还要一边小跑，一边放绳。可渐渐地，爸爸放慢了脚步，一边扯动线绳，一边快速地放线。

风筝借着风势越飞越高，等到线轮上的线放得差不多的时候，爸爸把手中的线轮锁住，招呼我过来，对我说到，现在这只风筝就交给你了，你要不时地收放线，这样风筝才能更好地停在空中。我接过线轮，立刻感觉到一股力量想要从我的手中挣脱，我赶紧反复地扯动线轮，好让这只风筝能乖乖听我的话。我循着爸爸的指导，把线绳放一会，收一会。等到我把线轮中的线全部放完的时候，我的心和风筝一样已经在高高的天空中自由地飞翔了。

一阵突如其来的疾风袭来，让我猝不及防。一直想从我手中挣脱的那股力量增加了很多。赶紧收线！爸爸在一边喊道。我左手牢牢抓住线盘，右手使劲地转动摇把，把放出去的线收进线盘。只见刚才还很温顺的风筝，现在已经急不可耐地在空中打转了，我试着加快收线的速度，可是手中的摇把却越来越难转动，那根牵引着风筝的线也绷得越来越紧。嘣！的一声，风筝线倏地断了，空中的那只风筝如脱缰的野马一般，挣脱出我控制的牢笼，在疾风的作用下，自由地向更高的天上飞去。望着胜利出逃的风筝，我心里失落极了。春天的风来得快，去得也快。没有线绳牵引的风筝很快就失去了向上攀登的动力，在空中无力地挣扎了几下，就急转直下，向地面掉落下来。我放下手中的线盘，向风筝掉落的方向飞奔而去。

我一边奔跑，一边不禁感叹。现在的我不就如同那只风筝一般，被爸爸妈妈手中那根无形的线绳牵引着。对于渐渐长大的我来讲，总希望能挣脱爸爸妈妈的掌控，自由地做着我喜欢的事情。可真的哪天我不受父母的约束和管控，我就真的自由了吗？

看着被我捡起的跌落在地上的风筝，我又陷入了沉思。曾经我每次写完作业，爸爸妈妈总是叮嘱我要把桌面整理好，可我总不爱听他们唠叨，各种作业、书本铺满整个桌面，总觉得想要找的时候，翻一翻就好。可就在上次上学前，要交的一本作业怎么也找不着了，急得我像热锅上的蚂蚁，最后还是妈妈从一堆书的夹层中帮我找到了。哎，还是应该多听父母的意见啊！从此，我也逐渐养成了及时收拾整理的习惯。

放风筝的人总希望自己的风筝能够放得越高越好，而爸爸妈妈也希望他们能引导我们把今后的路走得越宽越好。如果在我们年少时缺少他们的指引，我们便会失去前进的方向。风筝是在不断被线绳拉扯的过程中升向高空的，同样的，我也需要在爸爸妈妈张弛有度的指引下不断地成长。

我相信，未来的我终将拥有一双强劲的翅膀，可以自由地畅游于天地之间。

后记

对于即将进入青春期的我们来说，最希望的就是父母可以少一点管束。但是很多时候，我们又缺少做好事情的能力，父母的指导是不可缺少的。

家长感言

通过这篇文章，确实看到孩子已经长大了，有了自己的思想和情感。欣慰的是，逐渐成长起来的孩子终能明白父母的良苦用心。

教师赏析

小作者由放风筝联想到自己的成长。身处青少年时期的孩子渴望着成长与自由，就像风筝总想摆脱丝线高飞一样，但她也认识到了有时候确实需要家长的指导。结合具体事例的叙述，有感而发，从中可以看出她的思考与成长。

风筝与自由作文【篇2】

金秋十月，秋风送爽，正值放风筝的好天气，在公园里，在广场的上空，总能看到各种形态各异的风筝。每当我看到这些风筝，我都为它们感到难过，因为总有一根绳子把它们捆起来。但不久前看过的一本书《自由风筝》，改变了我对自由的看法。

这本书主要讲述了三个男孩谁不能忍受老师的控制和父母的唠叨，但离家出走。听了明德叔叔的故事和建议，他们中只有一个人留下来。过了一会儿，其中一只回来了，另一只被一只大猎犬在粮仓里杀死了。

读完这本书，我受到了很大的启发，是啊，现在很多小孩包括我都有与文中男孩一样的逆反心理，总想和父母顶着干、争吵，嫌父母管自己太多不给自己任何自由的机会。比如我在玩游戏时都已经超过时间好一会儿了，自己却感到才玩了两三分钟，妈妈来催我关电脑时，我总是怨声载道，妈妈总说：“电脑玩得时间长了对眼睛、脊背都不好……”再比如，有时我因粗心而错题，妈妈立刻会对我进行严厉的批平：

“你看这些题目，都是你会做的可偏要粗心，你就不能踏实点吗……”每当这时，我总是不以为然：“哼！只要我会就行了……”烦死了，我感到自己就像风筝一样，被父母这根线牢牢地牵制着。

殊不知，父母这根线是放飞你的线，是让你飞得更高更远的线，更是一根充满爱的线。如果你认为这根线牵制了你，以为只要挣脱了这根线就能飞得更自由更潇洒，那就会像“龙图腾”风筝一样摔得粉身碎骨，面目全非，会像“长脚”和“瓶盖”一样落得悲惨的下场。

所以，我们只要永远系紧这根线，才能在父母的关怀下健康快乐地放飞自由，将来成就一番大的事业，让我们系紧这根线，从而获得最有价值的人生。

风筝与自由作文【篇3】

一个春景春色明媚的下战书，我应约去李嘉文家放鹞子。到了李嘉文家一看，人都到齐啦！徐浩翔、苏浩文、苏宇飞......人家就为了等我，延迟了30分钟出发时间，好哥们！

由李嘉文带队，他左拐右拐，终于领着“路痴”们来到一片开阔的田野。走出楼房的“领地”，面前猛地一亮，那心情呀，甭提多舒畅了！

“嘿，老弟，你咋找着这块地的？”苏宇飞问。李嘉文自得地说：“这块地呀，是我费了九牛二虎之力才找着的，你们一下如何？”“行行行，头功是你的！瞧你那样，好像人家要跟你争功似的！咱们放鹞子吧！”苏浩文说。

于是，同学们手中的鹞子迎着东风飞了起来，我也不甘示弱，将我的“雄鹰”放了起来。风儿也来助兴了，它好像偏爱于我，把我的鹞子送得高高的。“真乃天佑我也！”我暗自兴奋。李嘉文看着我的鹞子说：“你的雄鹰好英雄呀！”

忽然，徐浩翔叫起来：“看，那边有只野兔！”“哪儿哪儿？”一下子凑过来好几个脑袋。我们也顾不得鹞子了，边跟鹞子“闹别扭”边向徐浩翔手指方向看。哈！果真有一灰色的东西在逛逛停停的呢！

“哟，野兔么？我看是老鼠！”“老兄，你忘带眼镜了！”“你忘带千里镜了呢！”争议由此而起，以致得徐浩翔与李嘉文的鹞子因风儿“好言相劝”，便“扭成一团”。

徐浩翔与李嘉文的鹞子“热恋”在一起，立下了“长生永世在一起”的誓言，可把鹞子的主人给急坏啦！可是越急越解不开。两人气不打哪出来，变去追野兔。苏宇飞在旁边“煽风”，大喊“加油”，并说：“跑快点呀!”

李嘉文与徐浩翔一前一后追赶野兔，场面滑稽。野兔发现“敌情”，不慌不忙地挠挠耳朵——它的耳朵一扇一扇地，好像在向追赶者招手。接着仍是蹦一蹦，停一停地，似乎在对两位毫无经验的猎人说：“快点跑，我等这你们呢！”在这节骨眼上，跑在前面的李嘉文不小心被石头“亲吻”了一下，摔了个四肢朝天。正在盲目追赶的徐浩翔又被趴在地上的李嘉文绊了一跤，也与大地来了个“亲密接触”。两个“泥猴”爬起来后，甩甩头，晃晃身子，将土壤抖落。徐浩翔发觉脸上有泥，便用脏手在脸上摸了一把，结果他那微白的脸上有了五道黑痕，灰不溜勾的，狼狈而归。兔子没抓着，这儿却多了两张黑脸......

五颜六色的鹞子翱翔在湛蓝的天空，可爱的野兔蹦跳在为绿的田野，快乐的我们牵着鹞子奔跑在暖和的的东风中......当时我没带照相机，要是带了的话，将这幅洋溢着欢乐与春意的美景拍下来，那该有多好呀！

风筝与自由作文【篇4】

“遥远的地方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的地方有一条河，它的名字就叫黄河……”这歌词表达了身为龙的传人的自豪之情、对祖国的热爱和夸姣祝愿。下面，我就来讲述一下我和龙形鹞子的故事。

礼拜天，我和爸爸、妈妈一起去体育馆放鹞子，在很远我们就看到天空中有许多小点点，走近一看，哇！天啊，原来是鹞子啊！有黝黑黝黑的蝙蝠、有五彩斑斓的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有锦绣的凤凰、还有洁白的鸽子……真是五花八门啊！突然，我发现了一个飞得很高的中国吉利物—福娃，在鹞子群中显得十分醒目，而且越飞越高。

听妈妈讲，鹞子源于年龄时代，至今已2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”到南北朝，鹞子开始成为传递信息的工具，从隋唐开始的。因为造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊鹞子。到了宋代，放鹞子更成为人们喜爱的户外流动。鹞子寄托着人们的理想和愿望。

我的鹞子是龙形的，它集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”

在放鹞子以前，我认为放鹞子是一件很简朴的事情，没想到却是很不简朴的事情，爸爸在前面拖着鹞子，我我在后面使劲地跑，可是我的鹞子才飞了不久，就掉了下来，妈妈告诉我说：“可能是风侯的原因吧！”固然我失败了，但是我并没有抛却，我又试了一次，鹞子慢慢地飞了起来，可是，这时却刮了一阵大风，把我的鹞子给刮了下来，我有点像打退堂鼓了，妈妈和爸爸便对我讲：“不能这样，碰到一点小事就退缩，以后碰到其他事情怎么办？”“加油，贯彻始终，才是胜利。”

爸爸和妈妈的这一番话，使使我重新树立了决心信念，吸取了前两次的教训，看准了方向，很快鹞子就顺利地飞了起来。

你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶鹞子，只见那只蝴蝶在天空中迎风飘扬、翩翩起舞；另一位叔叔正在放着一只凤凰鹞子，那只凤凰鹞子挥动双翅在空中飘动，它那色彩斑斓的羽毛一闪一闪的发亮，煞是好看！

我我们的祖国真像一条巨龙，她锦绣、壮观、气度非凡，勤劳的中国人正驾驭着她起飞，起飞！

风筝与自由作文【篇5】

小时后我常常来到新世纪广场上放风筝，望着越飞越高的风筝心中仿佛憧憬着一些东西，到底是什么呢?

当风筝飞到一定的高度，线没有了。风筝无法再飞的更高，我显得有些失落，同时又一种同情。为什么它不能随着自己的意愿想飞多高就飞多高呢！它会想飞的更高吧！我望着天空中的风筝若有所思。突然一下子我好像下定了决心，冲回家拿了一把剪刀。我对着风筝线“咔嚓”一剪。一开始风筝仿佛像挣脱枷锁的小鸟，飞快地直冲向云霄；开始后来，渐渐地它开始下落，像一片叶子一样缓缓地落到了水里，仿佛沉入了无边的黑暗，从此它再也无法飞向天空自由自在的飞翔。

是我害了它吗？是我的错吗？我心中充满了负罪感。

这件事让我深深的陷入了深思，为什么会这样？！明明我是为了让它脱离线的束缚，飞的更高啊！可到头来为什么会这样…我百思不得其解。

渐渐的，我长大了，慢慢的，也了解了。原来自由不是绝对的，自由的同时也会有一些束缚，但这时，这些束缚不是牵绊，相反是为了让你更好地把握自由。

就像鱼儿，虽然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束缚，使它永远无法到达陆地，否则离开水的束缚的鱼，结局又会如何呢？我们作为中学生，虽然学校有许多的规章制度，也许会限制我们，也许会让我们有些烦躁，也许会和我们的想法有所冲突；但是要知道这些所谓的规矩是为了让我们更好的发展。也许有一天这些规格会带你飞向广阔的天空！当我们在追求自由时，更应该把握好。就像罗斯福罗斯福所说的：没有自由的秩序和没有秩序的自由是同样可怕的！

自由是什么？是一份无拘无束的快乐吗？是一片无边无际的大海吗？我不知道，因为没有绝对的自由，我没有得到过它，所以我不了解它。不知该如何去描述它。

可是，自古以来，人类对于自由的追求，却从来没有停止过，对自由的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。

当我再次放飞风筝时，我望着被线拉扯着地，但却又高傲的飞翔在蓝天上的风筝时，我发觉也许现在的风筝是幸福的，是真正的风筝。

庭前花开花落，天上云卷云舒，望着天边的风筝我仿佛懂得了自由的含义。

风筝与自由作文【篇6】

一只风筝，自从被一个人买走后可能就再也得不到自由。我家的风筝得到的却是一种特殊的自由。

在茫茫云海之中，我见天空不是有很大的风，我想出了一个念头：把不栓绳子的风筝拿出来，让它自己飞。想着，我便做了起来。

我先拿起装好的风筝，不拴绳子的，再从高一点的台子上一扔。“呼，呼，呼……”大风把我的风筝吹了起来。我想：我的风筝会不会把我变成一只快乐的小小鸟呢？

看！那风筝往左飞飞，往右飞飞。还在我头上转了几圈。我一瞧，还挺美。不一会儿，风筝坠机了，大风回家了，妈妈呼唤我也回家了。我带着我的“自由风筝”奔回了家。

我将记住这一刻：3月28日。

风筝与自由作文【篇7】

如果我是空中飘飞的风筝，母亲就是紧紧连着风筝的线。无论我飞的多高多远，母亲总是把我牵挂。

中午，我依靠在窗边，和煦的阳光下飘飞着许多风筝。小时候的我也喜欢在太阳底下放风筝，妈妈总是跟在我的后面大声的喊着：“小心点，前面有石头，别摔着。”“玩的时间太多了，该做作业了”“别跑，小心出汗感冒”等等。对于这些我总是置之不理，甚至觉得有点烦，想要脱离她的视线。

风筝飞翔，可它总觉得一点儿也不自由，它也想要像鸟儿一样自由翱翔。它开始厌恶线，认为线束缚住了它，于是用力的挣扎，终于，绑着它的那条细线断了。它高喊：“自由了。”当它认为自己挣脱线后，终于可以自由翱翔的时候，风筝却慢慢的往下坠落，最后落在了线的旁边。

进入初中之后，由于家庭困难，妈妈外出打工，她走之后，我还没心没肺的喊道：“终于自由了。”从此之后没有人管我。我开始疯玩了，打开电脑，昏天黑地的玩着网络游戏，以前没有看完的电视剧也被我重新拾起。甚至是很久没有看过的小说也被我温习了一遍。即使我觉得这些事情是很无聊并且对我很没有帮助的事情。一个月、两个月过去了，我忽然觉得自己很想她了，我已经获得了自由，可是这样的自由很空虚，没有意义。慢慢儿的，我开始想念她的唠叨；她那句“时间不早了，你的作业做完了吗”，“这个星期要变天，多带件衣服去吧。”在这样的思念之下，我生病了，尽管是一个普通的感冒。她也急急忙忙的赶回来，细心的照顾着我。又开始对我唠叨：“这么大的人了，怎么这么不会照顾自己，这么冷的天不知道多穿几件衣服吗？总让人替你操心。”原来认为唠叨心烦的话现在听来竟觉得如此温暖。

风筝想要挣脱线的束缚，可是当它挣脱线之后又被线连接上的时候它才知道，有了线它才能安全无忧的飞翔，才有飞翔的方向。

我就是风筝。母亲就是线。风筝需要线的束缚，我也需要母亲关怀。

风筝与自由作文【篇8】

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每到春暖花开的时候，我总是吵着让爸爸妈妈带我去奥体公园放风筝，看着天空中形态各异的风筝，我便迫不及待地拿出风筝，撑好骨架，系上线轮。爸爸负责拉绳牵引，我负责辅助放飞。等到爸爸的一声口令：“放！”，我轻轻地往上一抛，刚离开手的风筝，便徐徐地升向了天空。刚开始，风筝上升的速度并不快，爸爸还要一边小跑，一边放绳。可渐渐地，爸爸放慢了脚步，一边扯动线绳，一边快速地放线。

风筝借着风势越飞越高，等到线轮上的线放得差不多的时候，爸爸把手中的线轮锁住，招呼我过来，对我说到，“现在这只风筝就交给你了，你要不时地收放线，这样风筝才能更好地停在空中。”我接过线轮，立刻感觉到一股力量想要从我的手中挣脱，我赶紧反复地扯动线轮，好让这只风筝能乖乖听我的话。我循着爸爸的指导，把线绳放一会，收一会。等到我把线轮中的线全部放完的时候，我的心和风筝一样已经在高高的天空中自由地飞翔了。

一阵突如其来的疾风袭来，让我猝不及防。一直想从我手中挣脱的那股力量增加了很多。“赶紧收线！”爸爸在一边喊道。我左手牢牢抓住线盘，右手使劲地转动摇把，把放出去的线收进线盘。只见刚才还很温顺的风筝，现在已经急不可耐地在空中打转了，我试着加快收线的速度，可是手中的摇把却越来越难转动，那根牵引着风筝的线也绷得越来越紧。“嘣！”的一声，风筝线倏地断了，空中的那只风筝如脱缰的野马一般，挣脱出我控制的牢笼，在疾风的作用下，自由地向更高的天上飞去。望着胜利出逃的风筝，我心里失落极了。春天的风来得快，去得也快。没有线绳牵引的风筝很快就失去了向上攀登的动力，在空中无力地挣扎了几下，就急转直下，向地面掉落下来。我放下手中的线盘，向风筝掉落的方向飞奔而去。 ( )

我相信，未来的我终将拥有一双强劲的翅膀，可以自由地畅游于天地之间。

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风筝与自由作文【篇9】

礼拜天，天色晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，我去放鹞子。

走出小区，道路两旁高楼林立，有的直冲云霄，有的别具风格，有的宏伟壮观。刚进公园大门，迎面的东风便送来了一阵阵花香味儿。我跨进大门，只见大门两旁摆满了一排排整洁的花，你瞧，那些桃树的姿态很奇异，似乎是要与黄山姿态万千的古松比美。这些桃树的形状很像是母亲伸出一只巨大的手掌在欢迎我们呢！

树上的桃花挤满了枝头，你不让我，我不让你，争着把芬芳与美奉献给人间。仔细看这桃花：这一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇拥着鹅黄色的花蕊，多水灵呀！再看那一朵，娇！它就像是一位仙女害羞而立，娇滴滴的，俏丽可爱。还有这一朵，俏！娇俏锦绣的花蕊更透出它的气质非凡。说不尽的美，数不尽的俊俏。引来一群蜜蜂围着它们打转。

再看那丁香树，远远看去，就像是一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴型的花瓣，两个一组，就像是一对对小翅膀向天空舒展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。在绿叶的簇拥下显得锦绣、淡雅。闭上眼睛深深吸一口，就似乎是到了梦一样的香海中。风一吹，那暗香被送的很远很远……

那牡丹花，更是颜色各异、形态万千，有的花朵硕大，雍收留华贵，韵与多姿，有的繁荣昌盛、和平幸福……被中外游客誉为“天姿国”、“花中之王”。有红色的、黄色的、白色的、粉色的……。红的似火，黄的似金，白的似玉，粉的似霞，那么绚丽多彩，使游人目不暇接，目眩缭乱。一阵轻风吹过，它们便翩翩起舞了。

从花枝的缝隙中，我看到花海后的那一片绿茵茵的草地换上了新装，它们在东风中轻轻地摇曳，默不作声，似乎是渴想快点长高，快点长大。它们和花朵一起梳妆着这锦绣的春天。我爱锦绣的花朵，但我更爱平凡的小草。由于它们不像是花朵一样绚丽多彩，有了嫩绿的小草才衬托出花朵的锦绣。

我边赏识着锦绣的风景，边预备放飞我的蝴蝶鹞子。正在这时，我从花丛的缝隙中看到有一群衣着简单的园林工人在那里工作。他们有的在给花草树木浇水，被他们浇过的花朵显得更妩媚；有的在给树木松土施肥，被他们松过土的仿佛长的更高。望着他们辛勤的汗水湿透了衣服还在不停的工作，我在沉思：这些劳动者、建设者在这里默默的工作，还不是为了美化我们的环境，建设我们的家园，使我们的糊口更加多姿多彩。他们多像是这默默奉献的小草啊！你们才是真正的无名英雄，我要为你们放飞一只蝴蝶鹞子！

风筝与自由作文【篇10】

唉，和爸妈吵架了，心情极度郁闷。不理解他们为什么总把我“锁”着，我想飞出去。

漫无目的地走到了田野里，天气闷热，只好在树荫处坐下。靠着树干，对着那似蓝非蓝甚至有些灰蒙蒙的天空发呆，突然一只风筝闯入了我的视线，察看四周，原来是一群小孩在放风筝。看罢不禁长叹，孩时的自己也有一只在天空自由飞翔的风筝，也有一个为自由飞翔而编织的梦，梦想哪天自己也能象风筝那样翱翔蓝天，与清风同行，与白云嬉戏，与鸟儿歌唱。然而这个梦都因现实的残忍而破碎。看着那群孩子手中的线牵引着的风筝，我感叹道：还以为风筝是自由的，原来它也被线牵着。

“啊，风筝断线了”这时不远处的孩子大叫起来，抬头一看，哦，原来是风筝终于自由了。我站起身来，欢快活跃，为风筝能得到真正的自由而欢腾，然而，接下来发生的情况让我哑然，是啊，风筝断了，是可以自由地飞了。可是它没有了线的牵引，就失去方向，是最后撞向一颗枯树，树干把它弄破了。

刹时突然觉得大脑中的某根神经被拔动，我好象突然间明白了什么似的。原来以为风筝身后的线是根束缚的线，只有摆脱了它，风筝才能真正自由。现在才感悟到，那根“束缚”它的线一直在给它指引方向，没了那根线，风筝便会迷失在宽阔的空中。

现实中的我就好比一只风筝，一心只想飞得高，总是抱怨家人把自己牵得太紧，想要自由，都把我关在他们筑造的牢笼里。可就在这一刻，我懂了！没了他们那根线，我这只原本在自由飞的风筝就会没了方向，乱飞乱撞，最终会在结束飞翔后发现满身是伤，看看现在的自己，根本就没有在哪种现实社会的欺诈与攻击中受伤，而这全部都是因为家人给了我指引方向的“束缚”。

或许是因为我们太膜拜天空的自由，现实的自由，所以才会觉得有束缚自己的牢笼存在。或许家人并非笼的筑造者，真正让它出现的是我，我总追求宽广无垠的蓝天，总认为只有飞到天空的尽头才算是真正的自由，以致在家人给我领飞时误以为是在束缚我的飞翔。原来我错了，自由是有限度也是有条件的。

心情豁然开朗，我并没牢笼，真正的自由需要条件，或许只有解开了心里的束缚，打开心灵的枷锁，打破对自由所幻想的缰界，自己才能真正体会自由，或许真如人们说的，如果不能打破心中的回壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。

风筝与自由作文【篇11】

当太阳公公笑眯眯地把金光洒向同学、树梢、操场的任一个角落时，操场上布满了欢笑。这是怎么回事？原来今天是鹞子节。

我站在操场上，拿着鹞子，望着没有一丝云朵的天空发呆。片刻，一位同学把我惊醒了。看着大家趴在地上画鹞子的当真劲儿，我忽然想看看同学们画了什么，好给自己找灵感。

啊！真美。有个穿戴格子衣的孩子画了两只kt猫，白花花胖乎乎的脸上有着一双比宝石还要好看的黑眼睛，似乎在展示着自己的锦绣，又似乎在用那楚楚动人的眸子不停地打量着面前的“目生人”。天！竟如斯精巧。这个胖嘟嘟的男孩用画笔竟勾出了一只大鸟！那只大鸟十分巨大而又感到小巧，似乎活了一样，那张开翅膀的样子，似乎已经压不住心中的激动，迫不及待地飞向蓝天。瞧，那位高高瘦瘦的男生不用画笔，就直接把手掌往颜料上一捅，手再往鹞子上“啪啪啪”一按，一个手掌就印在上面了。他不停按，手掌徐徐变多，似乎勾

出了一幅五彩缤纷的手掌画；还似乎勾出了秋天枫叶红通通一片地壮观；五颜六色，锦绣极了！

我躺在操场上，猛地想起我还没有画鹞子。我喜欢蝴蝶的锦绣，喜欢蝴蝶的自由，喜欢蝴蝶想飞哪就飞哪的性格，干脆，就画蝴蝶吧！我预备好材料，就开始画画。我重重地挪着画笔，停停整理整理地画出像胖萝卜的身子，爱心形地翅膀。我在用笔头轻轻地勾出炯炯有神的眼睛，细而长的触角。最后在加上黄灿灿的背景，一只锦绣高雅的蝴蝶诞生了，瞧，它正美滋滋地在一丛“黄花”中翩翩起舞。

我抬起头，大家都在放鹞子了。瞧，李旺拉着线，像火箭一样冲向对面，可身后的鹞子不争气，挨着她，像个害羞的孩子，迟迟不肯露面。再瞧，李俊涵脸上布满了自得，下巴昂得高高的，手拿着线，大摇大摆的走着。身后的鹞子就像鸟儿一样在空中自由翱翔，高悬空中。我也拿着线，以百米冲刺的速度冲向前方。我身后的鹞子像一架不不乱的飞机，一会儿冲向花坛，一会儿冲向操场，最后重重地从空中直直跌落。大家都拿起线，像在比赛，鹞子一个比一个飞得高。不久，天上满是五颜六色的鹞子。

今天，固然没能去南郊公园放鹞子，但我很开心。

风筝与自由作文【篇12】

春天，是放鹞子的好季节。日曜日，我和班里的同学一起去郊外放鹞子，风和日丽，鹞子飞得很高、很稳，玩得很开心。我放的这只名为“小燕子”的鹞子，就是我爷爷淘汰下来的、放了三代人的鹞子。

我爷爷出生在山东省掖县。掖县与山东省潍坊同样有着放鹞子的习俗，尤其是在每年的清明节，几乎是家家都放鹞子、打秋千、踏青……我爷爷是这个村里做鹞子的高手，四邻八村的大人、儿童放的鹞子几乎都是出自我爷爷的手制作的，而且不收任何用度。爷爷看到别人的鹞子飞不上天空，他就主动地在现场为其调整鹞子牵线的角度，直到让鹞子飞上天空为止。这不，我受爷爷、爸爸的熏陶，酷爱放鹞子。

如今，放鹞子已不再局限于清明节前后，而是，除严寒的冬季外，其他季节都有人在放鹞子，放鹞子已成为人们健身、娱乐的一项户外体育流动。他不仅能调节情绪、抒发感情、陶冶情操，春季放鹞子仍是最好的日光浴、空气浴。

我家邻居朱爷爷和我爷爷都是中心直属大企业宣传部退下来的老政工干部，他俩天天都结伴到老干部流动室看书、读报、训练字画、切磋棋艺。晴天，他俩又结伴到户外放鹞子，附近放鹞子的人没有不熟悉老于、老朱两位白叟的。俩人的鹞子像宇宙飞船似的又大、又长，足足有几十米长，而且，飞得最高、最稳、角度最小，几乎是在头顶上翱翔。说也希奇，两只像宇宙飞船似地大鹞子并排着在蓝天上悠闲地翱翔，就像我爷爷与朱爷爷俩人在流动室下象棋似地，头顶着头，默默无语，从未分出高低。

我放的这只鹞子是爷爷早年给我爸爸放过的“小燕子”。“小燕子”身上的纸糊了一茬又一茬，竹骨架都看不清了。爷爷说它太小、太俗，没有时代感，“忍痛割爱”把它又送给了我。可在我看来，它飞得高、飞得稳、小巧玲珑、携带利便，比大鹞子还好。我曾多次带它去松花江畔放飞，都得到众多鹞子兴趣者的赞赏。

据传说，最早的鹞子是由古代哲学家墨翟发明的，距今已有2000多年的`历史了，人们一直把放鹞子的习俗流传下来。人们在享受放鹞子的乐趣的同时，又寄托一种但愿，鹞子飞得越高、飞得越远，最后，剪中断牵线，让他自由地飞走，能带走疾病、带走痛苦、带走一切烦恼……。

在家里，我是独生子女，爸爸妈妈视我为掌上明珠，是一只永远也飞不高的鹞子，那根线死死地攥在手里，牢牢地拽着不放。我飞得越高，他拽得越紧。唉！等到啥时候爸爸妈妈才能剪中断栓在我身上那根牵线，让我能像“小燕子”似地自由翱翔？

风筝与自由作文【篇13】

这些时日，我看了几篇关于风筝的文章，其中我对这一篇文章感悟最深。

人就好似风筝，这一辈子都不可能有绝对自由。小时候，我常常幻想自己变成一只风筝。可是，自从我放风筝之后，才明白小时候的我竟傻得那么幼稚。

风筝看似自由却身不由己。风筝完好之时是被风和人们所操控着的；一旦断了线，它不是被风吹得到处飞，就是因为地心引力而坠落。总而言之，人和风筝有一个共同之处——从来没有过绝对自由。

文中有一句话：自由是多虚幻、多奢侈的字眼。自由对我们来说有可能会是遥不可及的。我相信世界这么大，总会有人拥有自由的，但这样的好事绝对不会发生在我身上。

我之所以会欣赏这篇文章，是因为里面的主人公很像我。父母总是拿他人的成就来约束我的自由，不让我做任何他们认为对学习没有帮助的事。

对于这篇文章我还有最反感的一句：生活不是小说，哪有那么多风花雪月般无病呻吟，哪有那么多亲情让你歌颂。是，没有自由又怎样。这种约束自由的行为反而是亲情的另一种与众不同的表现方式。父母约束我们的自由，不仅仅只有爱，还有一种望子成龙，望女成凤的期盼。

从今以后，我不会再抱怨父母束缚我的自由了。我将好好努力读书，不再追求我所谓的自由了。

风筝与自由作文【篇14】

那是万物开始萌发生机的早春二月，我与兄长已离别很久了。一天，我们恰好来到同城，他约我同他一起闲谈叙旧，我欣然同意，正好儿子也想看看大伯，我便带上他一同前往。

路边柳枝已绽出嫩芽，不知名的小花点洒在草丛里，身旁的小草也悄悄探出头来。兄长笑着冲我招手，路边草地上，孩子们一个个崭新而富有活力的生命，让我们两个早已走过少年时代的人显得有些突兀。一群年幼的生命跳跃着从我们身边跑过，仿佛带着我们回到童年。

看着路边孩童牵着的风筝。兄长突然谈起他弄坏我风筝的那一段，就是兄长在《风筝》一文中所叙的那一节。我的确早已忘却了，全无半点儿印象。后园的枯枝，蝴蝶的竹骨，抑或是红色的风轮，我的记忆里都寻不到它们的影子——兴许是早已被尘封起来了罢？童年对风筝的那份狂热的喜爱，到倒还残存着些模模糊糊的印象。

早春二月，每到故乡的风筝时节，我总爱望着湛蓝的天空，欣赏那些飘在其中斑斓绚丽的风筝。因此没少被家中长辈们责骂。除了我，我家中几乎所有人都认为风筝是没出息孩子才会做、才会喜欢的玩艺。我曾经困惑不解，但不敢问。便逐渐和风筝疏远了。

“有这样的事吗？”我无意中发现，说完这句话后，兄长的眼神黯淡了许多，眸中似乎涌出了许多复杂的情绪。

童年的我一直在仰望着兄长，崇拜兄长并努力向他学习，时常为自己的贪玩、不努力学习感到愧疚，我一直不曾认为自己被精神虐杀过，兄长所做的都是为我好啊，游戏真的是儿童正当的行为吗，原来玩具是儿童的天使？……正想着，儿子的一声呼唤打断了我的思绪：“爸爸，快来和我一起放风筝啊！”

儿子兴奋地跑过来，不由分说地把风筝塞到我的手中，然后又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神仿佛在我们体内注入了一种生命的活力，我和兄长相视会心一笑，似乎一起回到了童年，我们三人在草地上撒了欢般地跑起来……不知跑了多久，累了，我们躺在了草地上，仰望着湛蓝的天空上美丽的风筝自由地飘荡，欢快地舞蹈……我终于想明白了，孩子，就如同风筝，只有给了他足够的自由，他才能越飞越高，越飞越远……