小小管理员作文。
如何在写作中充分展现自我呢？创作一篇作文需要反复思考和表达，写作有助于我们养成探究问题和拓展思路的习惯。一篇优秀的作文往往是经过作者一遍遍修改后的成果，并经过收集和整理。在这里，OK语录网的编辑给大家带来了“小小管理员作文”。感谢大家的阅读，希望你能够喜欢并分享这篇文章！
小小管理员作文【篇1】
上一周，张琪萱妈妈给我们班提了一个特别好的建议，那就是在我们班建立一个微型图书馆。微型图书馆建立起来后，还评选出了图书管理员。一共6名图书管理员，其中就有我。每个人都管一部分图书，为的是不让同学太累。
每位图书管理员都有一张登记表，是为了保管好图书的。有了这张表，登记就更容易了。这张表的第一列是序号，用来标记借书同学的顺序。第二列是图书编号，张琪萱妈妈不光给我们提了好的建议，还把所有的书都一本一本贴上了编号。王老师还打印了一张表，表上记录了每位图书管理员管理的图书编号。第三列是书的名称，用来标记每个同学借的什么书。作文第四列是借阅人，用来记录是谁借的书。第五列是借阅时间。第六列是归还时间。第七列是图书完好程度，图书管理员根据还回来书的状况填写好、中等或差，并且要求同学按照情节轻重来赔偿。图书管理员是用来管理图书的，而且要保护好图书，确保书不丢失。
大家都很喜欢我们的微型图书馆，这两天大家都在借书，我的一张表已经填满了，又找王老师要了张新表。每天下课时间，都有人来找我借书，我都没时间找其他小伙伴玩了，虽然很累，但我觉得很有意思。还有几个同学，打了上课铃都不回座位，非要等老师来了催着回到自己的座位，看出我们有多喜欢我们的图书馆了吧！
小小管理员作文【篇2】
去年的暑假，小伙伴一起在嘉亨茂图书馆那当了一回图书管理员。
高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。书籍是我们学习必不可少的“老师”但是老师学完后到处乱放个地方的话，别人想像学习就会很难找到书本了。所以工作人员雇了一群小下午图书管理员来管理这些不会动的小老师们。
到达了那儿后，小伙伴坐在那儿拿起一本书津津有味的阅读起来，进入了书中好吃懒做的猪八戒，机智的诸葛亮，会72变的孙悟空……吹着凉爽的空调，这么舒适的地方谁不想在这儿看书呢？看着看着把原来工作人员安排的任务一干二净了，来干什么事的都忘了。
过了许久阿姨对我们安排工作到，“图书管理员们干活那”！我们依依不舍的离开了书中的情节，看着到处随意摆放书本，我们都不知道该从哪里开始下手。“百科书。童话书……”伙伴我旁边边说边做着，当我当我快完成一半时，看了看小伙伴整理的怎样了？看不知道，一看就知道！她已经快将书本整理完毕了！我也不甘示弱，把书本摆放的整整齐齐。
在回家的路上，我和她期待着美好的明天！
小小管理员作文【篇3】
今天上午，我和妈妈一起去保利的老约翰绘本馆参加我是小小图书管理员活动。
9点活动准时开始了，首先，我们围坐在一起听老师讲绘本的由来，她先告诉我们书都是由封面，封底和书脊组成的，她说绘本起源于西方，按照封面可以分为两种，一种绘本的封面是硬的，它叫精装绘本，一种绘本的封面是软的，它叫普通绘本，听完绘本介绍老师开始给我们讲故事了。
故事的题目叫烟花，老师讲的非常生动有趣，我们听的津津有味，故事讲完后，我们就开始学习包书皮了，老师先给我们示范怎样包书皮，她说包书皮的时候要非常仔细，不能让气泡留在里面，等她示范完以后我们就开始迫不及待的动手了，大家都小心翼翼的撕着，剪着，折着，终于书皮包好了。
老师检查了我们每个小朋友的完成情况，她说我包的很好，如果下次能把边折的再进去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，书皮活动结束后，老师让我们每人认领一个书架检查里面的图书有没有破损，有没有按照大小，高低整齐的排列，我认认真真的翻阅每一本图书，里面没有一本破损的，最后我就把它们按照顺序整齐的排列好了，整理完书架，我们还一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活动结束后，我们大家还一起拍了集体照，我今天非常开心，因为通过这次活动我学到了很多知识。
小小管理员作文【篇4】
今天下午，我来到了范老师管辖的图书馆里帮忙，只见图书馆中人潮如织，我就在心中赞叹道：怎么这么多人。
开始我的帮忙生涯了。别看图书馆帮忙只是摆摆图书，给图书上上架，其实很难，首先，因为图书馆里有很多人，图书馆又比较小，只有一条羊肠小路，因此，我们走动，推车都不方便，其次，有很多同学看完书后，随手一放就走了，所以我们不仅要把还的书给上架，还要把未按要求摆好的书给重新摆好，工作量很大。
我刚想帮忙，就愣住了，我想帮忙上架，可又不知道它们的编号对应的书架，我想帮忙嘀卡，可这个岗位已经有同学在跟进了，我想管纪律，可是又感觉太游手好闲了。我看见别的同学熟练地做着自己的事，我的心就更加急了，我总不能看着他们做事，自己却拿本书往书架上一靠吧！
这时，谭楚悦看穿了我的心思，于是便对我说，让我去摆图书，摆图书可并非易事，不仅要把书摆正，还要在书堆上看看，有没有横放着的书，再按顺序摆放好，并且要书脊朝外，这样才能一目了然！在浩瀚的书海里找到这本书的归属地，可没有那么容易，图书分类有A到Z，每个字母下面还有很多小编码。我拿着一本小读者刚刚归还的书准备上架，我在书架中徘徊了很久，都找不到L这个编码，我泄了气。智和同学看到我的着急，过来给我一张地图，我惊呆了，他居然把图书馆绘画成一幅地图，每个字母编码在哪里，都一目了然，在他的地图的帮助下，我顺利地找到了这本书的位置，松了一口气，感谢智和同学的贴心服务。
摆完图书后，我已经气喘吁吁了，不过看到我的劳动成果，心中也就没有那么疲惫了。我想，如果可以贴个标语，提醒大家不要乱放，那样多好！
这一次的小小图书管理员不仅让我体会到了劳动的辛苦，也切换角色知道了把书乱放会给别人带来多大的不便！
小小管理员作文【篇5】
这里充满书香，书籍摆放整齐有序；这里是书的海洋，知识的田野；这里就是新华书店，书籍的殿堂。今天我来到新华书店和不是为了看书，而是来当“小小图书管理员”的。已到达书店，老师发给我一件印有“高途教育”衣服，让我换上。然后，我和同学们一起就坐了。
在倪老师清点人数完毕后，就来了一位管理员叔叔，给我们讲解新华书店图书管理员的主要工作和书店的结构以及书的分类。
叔叔说：“书店的第一层是文具、体育用品，第二层是偏向于成人看的书，第三层是儿童文学、小学教材、初中教材、低幼读物……”随后，我们分为了四个组，进行“书本回家”比赛。每组一篮子书，书都不一样。一人三本书，于是我放了三本教材。我是第一组的成员，最终我们组的成绩是放错三本。
我回到座位上后，心扑通扑通地跳，希望我们能是第一名。随后第二组、第三组、第四组陆续上场。各组的队员们在比赛时都全神贯注，为本组的荣誉而努力着。很快，比赛结果出炉，令我惊讶的是，我们组竟然获得了第一名的好成绩！一种巨大的喜悦感从我心中呼之欲出，我们的共同努力总算得到了回报。
之后，我们各组就分别领取了各自的任务，分头行动了。一二三名的任务是将书本放回合适的书架，最后一名的任务是打扫卫生。在真正执行任务的时候，大家都表现得很认真，尤其是打扫卫生的同学，他们把新华书店的书柜擦得锃亮，几乎可以照得出人影了。、
短暂的活动时光马上就要结束了，我体会到了做图书管理员的辛苦和欢乐，我喜欢做个书田中的园丁！
小小管理员作文【篇6】
这个暑假，我在慈溪书城参加了小小图书管理员的实践活动。
我们先坐在接待室里听书城的工作人员讲解慈溪书城的历史及发展，还学习了如何在网上借书，然后工作人员又教我们如何给图书打包，打包可真是一个技术活，我在管理员叔叔的帮助下，费尽九牛二虎之力终于把厚厚的一叠图书打成了包。
最后，我们还去卖场整理图书。我专注地整理着每一本图书，不停着在图书架之间来回穿梭，“天哪！这是谁干的？”我心想，我在一个漫画书架前停了下来，架子上的书本全都东倒西歪，十分凌乱。我二话不说，连忙伸手开始整理图书，一会儿功夫，书架被我整得整整齐齐、焕然一新。
通过这次实践活动，我体会到了图书管理员的辛苦，所以我一定要做一名文明的小读者，并且也希望大家都能文明阅读，为自己为他人创造一个美好的阅读环境。
小小管理员作文【篇7】
暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们一起去宁波书城当义工小小图书管理员。
刚出门时，天下起了倾盆大雨，这似乎也阻挡不了我们去书城的热情！
当我们来到书城一楼时，一个机器人跟我们打招呼：小朋友，你们好呀！欢迎来到宁波书城！把大家逗得哈哈大笑！
接下来，管理员阿姨给我们分配了任务，还耐心地讲解了摆放书籍的一些注意事项。然后，小伙伴们开始分头行动了。
我先把书架上的书摆放整齐，然后检查书有没有放错地方。放错的书籍，根据它们的编号放到正确的位置。原来这个工作一点也不轻松啊！
今天，虽然我很累，但是很开心！因为我学会了怎样整理图书。爱护书籍，文明看书，从我做起！
小小管理员作文【篇8】
我们三(1)班的教室里，坐着一位不同寻常的同学——李志豪，由于先天的不足，他一出生，右边头部凹进，也没有了右耳。因而说话口齿不清，听力也比正常人差得多，由于生理的缺陷，学习比不上正常人，但他却有一颗关心集体的心。
教室后面，摆放着一个书架，上学期，老师在书架上放着一些报纸，供同学们借阅。可是，一天下来，这些报纸就乱七八糟[注: 形容无秩序，无条理，乱得不成样子。]，老师每天都要整理几次。这天，老师有事不在，同学看完报纸，就胡乱的塞到书架上，书架上的报纸更是凌乱不堪。放学时，书架上的报纸一片狼藉，同学们却视而不见[注: 指不注意，不重视，睁着眼却没看见，
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也指不理睬，看见了当作没看见。]，都各自回家了。我走出校门，忽然想起，作业本还没带回家，便扭头往教室跑。透过教室窗户，隐约看见里面有个人。心想：是谁还不回去，在里面干什么?正想着，我已经来到教室门口，我赶紧跑进教室，一看，原来是李志豪 。“李志豪，你在干什么?”。我大声问道。他妮妮呜呜的，我也听不懂他在讲什么。我走到他身旁，才知道他是在整理报纸。他把所有的报纸都从书架上拿下来，放在桌子上一张一张弄平，又三五张的叠在一起，然后，一叠一叠地放回书架，放得多整齐啊。第二天，老师知道这件事后，表扬了李志豪，并让他来当报纸管理员。从此，这小小报纸管理员就在我班传开了。
这学期，为了让同学们能够丰富课外知识，书架上的报纸换成了一本本的课外书了，不用说，李志豪便又成了小小图书管理员了。这图书管理员可负责啦!每天中午，同学们都蜂拥过去借书看，这小小图书管理员可忙了，可他并没有因为借书的人多而胡乱地把书借出去，而是一个不漏的将同学借走的书记录下
